大自然是我們最好的老師，它教會我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!我是xxx。20xx年我考入xxx，在三年的初中生活中，我腳踏實地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次進入年級前xx名。三年來，我在各種磨練下逐漸成長，不斷超越自我。在同學(xué)、老師的幫助下，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

我是個自信樂觀的女孩，擔(dān)任兩年班長，現(xiàn)任體育委員，并兼職語文、數(shù)學(xué)課代表等多項職務(wù)，積極參加班級事務(wù)，盡心盡責(zé)，勇于實踐、創(chuàng)新，在班級中起到了舉足輕重的作用，深受同學(xué)們及老師的喜愛。我是個善良，熱心的女孩，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動參加班級建設(shè)等工作。在學(xué)習(xí)方面，與同學(xué)們互相幫助、共同進步。在工作方面，努力成為老師的得力助手。同時，我也是第一批入團的先進青年。初中學(xué)年，我曾多次被評為“校級優(yōu)秀班干部”，“校級三好學(xué)生”，在班級中曾被評為“感動班級十大人物”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎”等，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。

我積極參與各種學(xué)?；顒蛹吧鐣嵺`活動，曾參加泉城義工、社區(qū)問卷調(diào)查等活動，并在援助災(zāi)區(qū)活動中積極主動的為災(zāi)區(qū)人民募捐、捐獻了許多財物。同時，我還是一名優(yōu)秀的山東體育報社記者。我熱愛文學(xué)，作文多次發(fā)表在學(xué)校?？?。我的特長廣泛，在音樂，體育等方面都有著很大的愛好，在合唱節(jié)等大型活動中都積極參與，為班級做力所能及的貢獻。

三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓我有了很大的進步。我希望讓自己各方面都能得到更大的提高，所以我的目標(biāo)是考入xxx，優(yōu)美的環(huán)境，先進的設(shè)備，一流的'師資，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我將會得到更大的發(fā)展。面對挑戰(zhàn)，我將滿懷信心來迎接它。所以尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們能珍惜人才，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑，在xxx這片空曠的藍天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇二

國際學(xué)校的入學(xué)考試，外籍子女國際學(xué)校在有空位的情形下一般會允許學(xué)生插班，會安排一對一的入學(xué)測試。下面是小編收集的國際學(xué)校入學(xué)考試解析，希望大家認(rèn)真閱讀!

高年級的測試內(nèi)容著重于課程類，主要測試科目為英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，一般依據(jù)學(xué)校所開設(shè)的 ib或 igcse等課程同年級的測試卷來對學(xué)生進行考察。對于低年級的學(xué)生，著重考察學(xué)生的英語能力和綜合能力金百億娛樂城。北京的一所國際學(xué)校，對于6年級的學(xué)生，會支配3小時的上機考試，包含英語、數(shù)學(xué)和邏輯，另外還有獨自的英語寫作考試。通過筆試之后還會部署自慚形穢,自愧不如相應(yīng)的面試，一般對學(xué)生的英語要求較高，要根本能達到同齡母語水平。

民辦國際學(xué)校和公辦國際班的入學(xué)考試大多會考察學(xué)生的英文和數(shù)學(xué)，部分學(xué)校還要測試中文，因為大多考生之前都是在體制內(nèi)學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)的測試基本以體制內(nèi)的知識點和進度為主。但是更重要的是英文部分國際學(xué)校的英文測試和體制內(nèi)英語考試有很大的不同，難度也會加大一些，對于聽力、閱讀、寫作都會有單獨的測試，之后還會安排英語面試，對英語口語也有較高的要求。

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際課程的學(xué)生，例如 igcse課程，學(xué)校也會用相應(yīng)國際課程體系對學(xué)生進行測試。

大多公辦高中國際班和民辦國際高中都會安排英文面試環(huán)節(jié)，面試分?jǐn)?shù)也是重要的錄取參考標(biāo)準(zhǔn)之一，所以英語面試對于國際學(xué)校入學(xué)很要害，也是考試的最難的一個環(huán)節(jié)。

許多初三畢業(yè)生對英語面試都很生疏，時常施展不好。每個學(xué)校對面試的設(shè)計都不盡相同，一般時間基本維持在 10分鐘左右，由學(xué)校的中方英語老師，外方英語老師甚至是外方校長親身擔(dān)當(dāng)面試官進行全英文的面試。一般面試標(biāo)題都圍繞個人介紹，興趣喜好，學(xué)術(shù)背景以及課外運動等話題。但面試官們也會問一些讓學(xué)生出人意料的問題。面試過程中老師會重點考核學(xué)生英文的fluency(流暢度)，vocabulary(詞匯)，grammar(語法)，以及 pronunciation(發(fā)音)，相似于雅思口語考試的評分體系，因此面試口語才能的.考核對學(xué)生有較高的要求，提議學(xué)生提前對面試做好有針對性的準(zhǔn)備。

入學(xué)考試準(zhǔn)備要從低齡入學(xué)和高齡入學(xué)劃分來看。低齡一般指 9年級之前;高齡一般指 9年級之后(從 igcse開始)。

對于低齡學(xué)生，學(xué)校對英語語言的要求較高。外籍學(xué)校一般要求達到同齡的母語水平。測試也主要從聽、說、讀、寫、邏輯、口語面試等方面來考量。也有學(xué)校對數(shù)學(xué)或者科學(xué)有要求(需到達所申請年級之前的知識程度)。

假如之前沒有在國際學(xué)校學(xué)習(xí)，這種入學(xué)考試可能有一定的難度，一般需要有針對性的準(zhǔn)備。

九年級以后的學(xué)生入學(xué)分為兩類：一種是外籍國際學(xué)校;另一種是雙語學(xué)校。一般高年級學(xué)生走外籍學(xué)校難度會比較大。因為對英語和國際課程的能力要求都比較高，考試形式和低齡相差不大，但是難度會大很多。

如果申請雙語學(xué)校，學(xué)校主要考察學(xué)生的英語能力和數(shù)學(xué)能力。有的學(xué)校數(shù)學(xué)是中文試卷，有的學(xué)校是英文試卷。所以在準(zhǔn)備國際學(xué)校入學(xué)考試的時候要特殊注重英語能力的晉升和面試能力的提升，同時對于體系內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能放松。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇三

尊敬的高中校領(lǐng)導(dǎo)及老師:。

您好!

作為一名已經(jīng)工作，擔(dān)任班主任工作20xx年的老教師，我充滿溫馨與喜悅的向您推薦我的一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他的名字叫。

三年的初中生活同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，各項獎項都顯示出他的成長路程。關(guān)于孩子的成長經(jīng)歷，我不再一一贅述，均在孩子的個人資料里面有，敬請審閱。

作為一名班主任，幸福感的來源之一便是自己的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生中能有一個可以獨當(dāng)一面，又能引領(lǐng)班級向上風(fēng)氣的孩子時，班主任就等于有了左膀右臂。尤其是在一個學(xué)生性格多樣復(fù)雜的班級里有這樣一個孩子，班主任的幸福感便會增添許多。同學(xué)就是這樣一個讓人放心的孩子。

同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極上進、興趣廣泛、真誠待人、樂于奉獻。課堂認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，思維敏捷、發(fā)言踴躍。課下能系統(tǒng)復(fù)習(xí)，緊緊抓住學(xué)案，拓寬思路，具備了較強的.學(xué)習(xí)能力。他樂于鉆研，勤學(xué)善問，有較強的分析能力和獨特的見解。物理、化學(xué)科目成績優(yōu)異，特別是對地理和歷史科目具有濃厚的興趣，20xx年獲得學(xué)?！傲Ⅲw世界地形圖制作大賽一等獎”，20xx年榮獲學(xué)校“中學(xué)生安全知識競賽安全標(biāo)兵”。

同學(xué)責(zé)任心強，對工作熱情，任勞任怨，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。在校期間擔(dān)任學(xué)生會信息宣傳部副部長、班級紀(jì)律委員、衛(wèi)生組長。負(fù)責(zé)校園報道的采稿、攝影、編輯、審核工作，具有較強的組織、宣傳能力，出色的完成了各項宣傳工作。協(xié)助老師管理班級紀(jì)律、衛(wèi)生清潔，班風(fēng)班紀(jì)井然有序，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，深得同學(xué)和老師的'認(rèn)可。

同學(xué)積極參加學(xué)校社會實踐活動，有良好的合作精神和集體觀念。興趣愛好廣泛，具有一定的攝影能力，喜歡鉆研計算機技術(shù)，通過了電子琴業(yè)余考級10級水平測試。生活態(tài)度積極向上，樂觀豁達，開朗自信，充滿信心和勇氣，做事有毅力，待人有愛心，具有良好的道德情操。

像這樣成績優(yōu)異、做人善良正直、有極強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)，我認(rèn)為最適合他成長與發(fā)展的學(xué)校是貴校，所以在今天，懷著欣喜而鄭重的態(tài)度向貴校領(lǐng)導(dǎo)推薦該生。相信今天的能夠以濟鋼高中為榮，明天的濟鋼高中也一定會以這樣的優(yōu)秀學(xué)子為榮。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的初中生開啟一扇希望之門。我叫xxx，就讀于xx市xx區(qū)的xx中學(xué)，我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。我平時嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的好幫手。由于我出色的表達能力，以至于我與同學(xué)相處的很融洽，我常常幫助同學(xué)。若是他們有一道題不會，我將竭盡所能讓他們聽明白。還會把自己所知道的內(nèi)容分享出來。在小學(xué)期間我各門功課成績優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對知識的'渴望，在老師和家長的支持下，我常與同學(xué)開辦各種活動，使我們的學(xué)習(xí)氛圍變得輕松。

老師和家長從來也沒放松對我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。結(jié)合愛好我從小選修了美術(shù)，無事的時候總會開發(fā)想象描繪幾幅精致、美麗的畫卷;班中畫小報、上板報的差事都是由我總管的。除此以外，我自認(rèn)為自己能歌善舞，每次音樂課都會取得老師的贊賞，曾參加過口風(fēng)琴隊。只要有可以展現(xiàn)自己才能的地方，大多數(shù)都有我的身影。

我還很喜歡看書呢，因為這樣可以全方面的拓展許多知識，看書時我總會身臨其境。與書中的人物一起傷悲，一起歡躍，同學(xué)們都說我是個“書迷。”為何不說為“書呆子”呢?經(jīng)大家一致認(rèn)為：書呆子是只會讀書的，而書迷盡可以體現(xiàn)本才女對書的喜愛與著迷，還可以反應(yīng)自己多才多藝，德智體美樣樣發(fā)展的趨勢。

我自幼就喜歡動手實踐，充滿了對科學(xué)知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養(yǎng)，更愿意自己動手參與其中，過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。

我期待著貴校的反饋!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇五

尊敬的xx中學(xué)招生辦老師：

你們好！

我是看著xxx同學(xué)一步步成長的小學(xué)老師，我覺得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的中學(xué)是我的欣然之舉。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解這位同學(xué)，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的中學(xué)生，也能夠使xxx同學(xué)進入她夢寐以求的中學(xué)。

20xx年的夏天，當(dāng)時她剛剛進入小學(xué)，她那雙烏黑明亮，忽閃著靈氣的眼睛給我留下了深刻的印象。在后來的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、期望和勇氣。在她的`眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆樂觀、細膩而多情的.心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。她不僅有愛心而且在領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她擔(dān)任班上的文藝委員和學(xué)校大隊部的職務(wù)，主持了小到班級的班會、大到學(xué)校的歌唱比賽等大型活動。她朗誦、辯論、演講，學(xué)校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。央視《快樂體驗》節(jié)目中她也有出色表現(xiàn)。

一直以來她的學(xué)習(xí)成績也相當(dāng)優(yōu)秀，一直保持在前五名。期期被評為“三好學(xué)生”，同時還獲得過“優(yōu)秀干部”的稱號。不過，她還是當(dāng)初那個謙和，踏實的女孩。我相信她進入中學(xué)后一定還會保持她謙虛好學(xué)，積極上進的本色，在貴校成長得更快，更優(yōu)秀。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇六

xxx市陽光書院：

xxx同學(xué)在一至六年級的學(xué)習(xí)中。在各方面表現(xiàn)都很出色，主要表現(xiàn)在三個方面：

一、學(xué)習(xí)成績好。勤奮好學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強，各科成績在年級名列前茅;。

二、思想素質(zhì)高。該生具備很強的正義感和愛國主義精神，對國際國內(nèi)的重大事件能勤于思考，明辨是非。同時進步意識濃郁，有強烈的`上進心。

三、綜合能力強。該生思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強。這些方面都充分展示了他的綜合素質(zhì)和能力，得到了老師和同學(xué)的一致好評。

這個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，同時也是個謙虛穩(wěn)重、樂觀開朗、熱愛生活的孩子，對未來充滿自信和憧憬。我相信，他會用自己的真誠和實力，用青春的'澎湃和閃光的自信來贏得您們的認(rèn)可和欣賞。望貴校給予辦理相關(guān)手續(xù)為謝!

xxx。

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇七

國際學(xué)校的入學(xué)考試，外籍子女國際學(xué)校在有空位的情況下一般會允許學(xué)生插班，會安排一對一的入學(xué)測試。小編下面分享一些關(guān)于國際學(xué)校入學(xué)考試信息，希望大家認(rèn)真閱讀!

高年級的測試內(nèi)容偏重于課程類，主要測試科目為英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，一般根據(jù)學(xué)校所開設(shè)的 ib或 igcse等課程同年級的測試卷來對學(xué)生進行考察。對于低年級的學(xué)生，側(cè)重考察學(xué)生的英語能力和綜合能力。北京的一所國際學(xué)校，對于6年級的學(xué)生，會安排3小時的上機考試，包括英語、數(shù)學(xué)和邏輯，另外還有單獨的英語寫作考試。通過筆試之后還會安排相應(yīng)的面試，一般對學(xué)生的英語要求較高，要基本能達到同齡母語水平。

民辦國際學(xué)校和公辦國際班的入學(xué)考試大多會考察學(xué)生的英文和數(shù)學(xué)，部分學(xué)校還要測試中文，因為大多考生之前都是在體制內(nèi)學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)的測試基本以體制內(nèi)的知識點和進度為主。但是更重要的是英文部分國際學(xué)校的英文測試和體制內(nèi)英語考試有很大的不同，難度也會加大一些，對于聽力、閱讀、寫作都會有單獨的測試，之后還會安排英語面試，對英語口語也有較高的要求。

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際課程的學(xué)生，例如 igcse課程，學(xué)校也會用相應(yīng)國際課程體系對學(xué)生進行測試。

大多公辦高中國際班和民辦國際高中都會安排英文面試環(huán)節(jié)，面試分?jǐn)?shù)也是重要的錄取參考標(biāo)準(zhǔn)之一，所以英語面試對于國際學(xué)校入學(xué)很關(guān)鍵，也是考試的最難的一個環(huán)節(jié)。

很多初三畢業(yè)生對英語面試都很陌生，經(jīng)常發(fā)揮不好。每個學(xué)校對面試的設(shè)計都不盡相同，一般時間基本維持在 10分鐘左右，由學(xué)校的中方英語老師，外方英語老師甚至是外方校長親自擔(dān)當(dāng)面試官進行全英文的面試。一般面試題目都圍繞個人介紹，興趣愛好，學(xué)術(shù)背景以及課外活動等話題。但面試官們也會問一些讓學(xué)生出其不意的問題。面試過程中老師會重點考察學(xué)生英文的fluency(流利度)，vocabulary(詞匯)，grammar(語法)，以及 pronunciation(發(fā)音)，類似于雅思口語考試的評分體系，因此面試口語能力的考查對學(xué)生有較高的'要求，建議學(xué)生提早對面試做好有針對性的準(zhǔn)備。

入學(xué)考試準(zhǔn)備要從低齡入學(xué)和高齡入學(xué)區(qū)分來看。低齡一般指 9年級之前;高齡一般指 9年級之后(從 igcse開始)。

對于低齡學(xué)生，學(xué)校對英語語言的要求較高。外籍學(xué)校一般要求達到同齡的母語水平。測試也主要從聽、說、讀、寫、邏輯、口語面試等方面來考量。也有學(xué)校對數(shù)學(xué)或者科學(xué)有要求(需達到所申請年級之前的知識水平)。

如果之前沒有在國際學(xué)校學(xué)習(xí)，這種入學(xué)考試可能有一定的難度，一般需要有針對性的準(zhǔn)備。

九年級以后的學(xué)生入學(xué)分為兩類：一種是外籍國際學(xué)校;另一種是雙語學(xué)校。一般高年級學(xué)生走外籍學(xué)校難度會比較大。因為對英語和國際課程的能力要求都比較高，考試形式和低齡相差不大，但是難度會大很多。

如果申請雙語學(xué)校，學(xué)校主要考核學(xué)生的英語能力和數(shù)學(xué)能力。有的學(xué)校數(shù)學(xué)是中文試卷，有的學(xué)校是英文試卷。所以在準(zhǔn)備國際學(xué)校入學(xué)考試的時候要特別注重英語能力的提升和面試能力的提升，同時對于體制內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能放松。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)xxx同學(xué)請求，推薦該生到xx大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在xx大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強的責(zé)任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的`了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

xxx。

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇九

尊敬的xx中學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦書，為一位滿腔熱情地小學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫xxx，是一個即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生，我對貴校神往已久，渴望貴校能接納我成為其中的一名學(xué)生，開始我的`初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地推薦自己。

我熱愛學(xué)習(xí)，在小學(xué)期間每個學(xué)期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，我在20xx年和20xx年參加了“xx金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽，先后取得了三等獎和二等獎;在20xx年陳省身國際青少年數(shù)學(xué)邀請活動中榮獲二等獎;在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲七年級組市級一等獎。我在20xx年課余時間參加了xxx學(xué)校學(xué)習(xí)班，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，在冬季從普通班考入了集訓(xùn)中心集訓(xùn)一班，并在20xx年x月，被評為“xxx校區(qū)之星”還被授予了“xxx之星獎”。我還在20xx年9月和20xx年x月先后通過了劍橋少兒英語二級和三級，并被評為20xx年度劍橋少兒英語優(yōu)秀學(xué)員，在20xx年x月通過了xx市初等英語等級考試三級b的考試。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中獲取知識來充實自己，更新觀念，開拓胸懷。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)是主要的.一面，而體育活動也是我所熱衷的，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。

我期待著貴校的反饋!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強的責(zé)任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的.了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人簽名：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學(xué)生。

他每次上課時都在前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動，學(xué)習(xí)的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。

有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在專業(yè)實習(xí)中，也虛心認(rèn)真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會某部負(fù)責(zé)人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實，對化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：

路德會以馬忤斯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);

學(xué)生周xx，男，20xx年 月 日出生于中國xx，現(xiàn)讀于中國xx民院附屬小學(xué)四年級135班，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

他熱愛學(xué)校，關(guān)心班級，積極參加學(xué)校組織的每一次活動。

一年一次的春游、秋游活動，做為班干部的他，能協(xié)助老師安排、策劃、組織，活動中熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助同學(xué)排憂解難;學(xué)校田徑運動會，他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極報名參與。

學(xué)校每周一的“收舊利廢”，他能堅持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學(xué)校，并能帶動其他同學(xué); 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”、“愛鳥 護鳥”、“保護水資源”等環(huán)保活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，是一名名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

大課間活動，全班同學(xué)一起跳繩，跳繩的分發(fā)，收撿都由他來完成，工作責(zé)任心極強。

他是同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生。

他愛好體育運動，每天堅持鍛煉，上好體育課，利用業(yè)余時間練習(xí)打羽毛球、籃球，散步，跳繩是他的最愛，長久堅持，體格健壯，陽光活潑。

他愛學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真學(xué)好各科課本知識外，還擠時間進行大量的課外閱讀，遨游書海，享受書香之樂。

他最喜歡讀的書有《》《》《》《》可以說是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，課外知識豐富。

他是爸爸媽媽的好兒子。

在家里的xx很愛勞動，經(jīng)常幫家里做家務(wù)，洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都會爭著去做。

“周末小當(dāng)家”他表現(xiàn)最棒，自己去菜市場買菜，選購家中所需物品，非常能干。

用自己的實際行動孝順父母，感恩父母。

周xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

特此推薦，希望接納為盼。

推薦人

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十一

隨著全球化的發(fā)展，越來越多的家庭選擇將孩子送入國際學(xué)校接受教育。作為一位國際學(xué)校新生家長，我想分享一下我在孩子入學(xué)的過程中的心得體會。

第一段：選擇國際學(xué)校的原因。

選擇國際學(xué)校是因為對國際教育理念的認(rèn)同。家長們都希望孩子能夠接受更廣闊的視野和全球化的教育。國際學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的國際意識、跨文化交流能力和全球視野，這是傳統(tǒng)學(xué)校所無法提供的。此外，國際學(xué)校的師資力量一般都相對優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量也較高，這為孩子的學(xué)習(xí)提供了更好的保障。

第二段：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

在孩子入學(xué)之前，家長需要進行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，了解學(xué)校的招生政策和入學(xué)要求，確定自己的孩子是否符合。其次，了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)方式，看是否符合自己的教育理念。最重要的是參觀學(xué)校，與校方、老師溝通，了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)理念。這些準(zhǔn)備工作可以幫助家長更好地選擇適合自己孩子的國際學(xué)校。

第三段：入學(xué)后的適應(yīng)過程。

孩子入學(xué)后，需要經(jīng)歷一個適應(yīng)過程。對于一些孩子來說，這是第一次離開家，進入一個陌生的環(huán)境，面對一群陌生的人，所以可能會感到害怕和不適應(yīng)。在這個時候，家長需要給予孩子足夠的安全感和支持，與老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子的適應(yīng)情況，及時解決問題。此外，家長還可以幫助孩子積極參與學(xué)校的活動，結(jié)交新朋友，逐漸融入學(xué)校的大家庭。

第四段：國際學(xué)校帶來的收益和挑戰(zhàn)。

進入國際學(xué)校，孩子會受益匪淺。首先，國際學(xué)校的教學(xué)方法和課程設(shè)置更加多樣化和靈活，有利于孩子全面發(fā)展。其次，國際學(xué)校通常有較多的國際化資源和機會，可以讓孩子接觸到更多不同文化的人和事，提高跨文化交流的能力。然而，國際學(xué)校也帶來了一些挑戰(zhàn)，如適應(yīng)不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)壓力。家長需要意識到這些挑戰(zhàn)，并與孩子一起面對和克服。

第五段：總結(jié)體會和建議。

作為一位國際學(xué)校新生家長，我深刻體會到了國際學(xué)校的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，選擇國際學(xué)校要根據(jù)孩子的個人情況和教育需求，充分了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式是非常重要的。入學(xué)后，家長要積極參與孩子的教育，與學(xué)校和老師保持良好的溝通，了解和解決孩子的問題。同時，家長也要給孩子足夠的自由和空間，讓他們逐漸成為一個獨立、自主的學(xué)習(xí)者。

以上是我在孩子入學(xué)國際學(xué)校的過程中的心得體會。我希望能夠幫助到其他家長，為他們在選擇和入學(xué)過程中提供一些參考和幫助。國際學(xué)校的選擇是一個關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重大決策，因此，家長要慎重考慮，做出符合孩子個人情況和發(fā)展需求的決策。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十二

1、從該校畢業(yè)的學(xué)生可以獲得“專門士”稱號?！皩ｉT士”是滿足修業(yè)2年以上、總聽課時間在1700小時以上等等嚴(yán)格條件的專門學(xué)校學(xué)科的畢業(yè)生才能被授予的稱號。

2、有升學(xué)希望的學(xué)生的升學(xué)率達到100%，都能進入國公立以及有名的私立大學(xué)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的愿望和要求入住學(xué)校所選定的優(yōu)質(zhì)宿舍。

4、留學(xué)簽證。在日本語學(xué)校取得2種簽證，一種是留學(xué)簽證，如果學(xué)生進入大學(xué)的別科、專門學(xué)校的日本語學(xué)科學(xué)習(xí)，就可取得2年或1年的留學(xué)簽證。另一種是就學(xué)簽證，如果學(xué)生進入公司或個人所經(jīng)營的日本語學(xué)校學(xué)習(xí)，可取得1年或半年的就學(xué)簽證。大阪ecc是屬于山口學(xué)院所經(jīng)營的專門學(xué)校，是留學(xué)簽證學(xué)校。ecc名古屋校是屬于(株式會社)所經(jīng)營的學(xué)校，是就學(xué)簽證學(xué)校。

5、學(xué)生可以自由選擇適合自己喜歡的課程。

6、學(xué)習(xí)環(huán)境----大阪ecc國際外語專門學(xué)校的校舍為7層、6層2棟樓，留學(xué)生和日本學(xué)生共同生活。ecc日本語學(xué)院名古屋校的校舍為9層樓，同樣留學(xué)生和日本學(xué)生共同生活。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十三

我們始終堅持"雙語"和"雙文化"的理念，將國際先進的教育思想，現(xiàn)代化的教學(xué)方法和中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)造出獨具特色的教學(xué)模式。

我們希望為孩子提供一個安全的教育環(huán)境，提供多元，廣泛，均衡的課程來開發(fā)每一個孩子的潛能。我們堅信，學(xué)生的學(xué)習(xí)成功來源于教師和學(xué)生的互相尊重與信賴及教師和學(xué)生一起探索、一起學(xué)習(xí)的快樂。幫助孩子追求智力和學(xué)業(yè)上提高的同時，我們注重孩子在身體，社交和情感上的發(fā)展。同時給孩子創(chuàng)造機會，不斷提高自己的研究技能和批判思考能力，分析判斷能力、創(chuàng)造性及探索精神。

像全世界所有ib世界學(xué)校一樣，我們培養(yǎng)來自不同地區(qū)和國家的學(xué)生成為知識淵博的思考者，心胸開闊的交流者，有原則的冒險者，全面發(fā)展的反思者，富有同情心并有原則的人。培養(yǎng)他們成為具有國際視野的年輕人。

匯佳學(xué)校小學(xué)部的課程有什么特色?

在匯佳學(xué)校小學(xué)部，我們提供經(jīng)ib(國際文憑組織)授權(quán)的pyp項目(小學(xué)項目)。匯佳小學(xué)部的各個學(xué)科書面課程全部基于《中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，所有的課程內(nèi)容都在pyp的課程框架下進行教授。

在匯佳小學(xué)語言，藝術(shù)，體育，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會學(xué)科課程在國家標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，借鑒了加拿大、澳大利亞及一些國際標(biāo)準(zhǔn)課程文件。因為這些課程尊重兒童學(xué)習(xí)循序漸進規(guī)律，詳細描述了孩子在各個年齡階段應(yīng)該了解的知識，掌握的技能及在所有學(xué)科內(nèi)所應(yīng)該理解的概念。教師根據(jù)這些階段表可以判斷孩子學(xué)習(xí)的過程，完成差異性的教學(xué)。我們不斷開發(fā)精確、詳盡的國際化課程體系。

匯佳學(xué)校小學(xué)部pyp式教學(xué)方式有什么不同?

pyp采用超學(xué)科的教學(xué)方式。

我們希望孩子通過不同學(xué)科的知識的學(xué)習(xí)能夠提高對人類社會狀況的認(rèn)識，找到不同文化，不同組織，不同群體之間經(jīng)驗的共性。原來在學(xué)習(xí)歷史時(小學(xué)社會學(xué)科內(nèi)容)，我們要記憶發(fā)生在不同的事件，不同時期、不同國家的戰(zhàn)爭。而在pyp教學(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)這些事件，而且要讓孩子從自身不同的觀點、經(jīng)歷與背景出發(fā),通過集體協(xié)作來共同探討理解"沖突"這一概念，并發(fā)現(xiàn)引發(fā)各種沖突的"原因"。找到更深一層戰(zhàn)爭的區(qū)別和共性。

因此在pyp小學(xué)項目中，我們規(guī)定了六個具有深遠意義的超學(xué)科主題，它們給孩子機會來把學(xué)習(xí)中所遇到的本國或世界問題綜合在一起進行討論。同時這些主題探究單元也可以把相關(guān)的語言(中文、英文)數(shù)學(xué)，藝術(shù)，體育學(xué)科知識包容進來，挑戰(zhàn)他們?nèi)タ绯霰砻嬷R去思考。

匯佳小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)方式有什么不同?

我們希望給孩子一生受用的智慧和高質(zhì)量的生活。

為確保孩子通過學(xué)習(xí)達到智力，身體，社交和情感的全面發(fā)展(academic, physical, social and emotional development)。在匯佳，孩子們學(xué)著去成為思考者，學(xué)著具有社交技能，學(xué)著成為交流者，學(xué)著自我管理，學(xué)習(xí)如何去研究，學(xué)習(xí)這些無論是對孩子還是對大人都終身受用的技能和態(tài)度。

我們不給孩子一堆信息，讓他們自己消化，因為這樣教育出來的孩子只能是個技術(shù)工人。我們提供機會讓孩子自己去學(xué)習(xí)，去提問，去發(fā)現(xiàn)原因，并主動的想繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們培養(yǎng)孩子的研究技能，教孩子如何找到正確的信息，如何獲取信息來解答自己的疑惑。讓孩子意識到學(xué)習(xí)是建立在社交和合作的基礎(chǔ)之上的。

學(xué)生要不斷思考他們知道了什么，還想知道什么。讓他們針對學(xué)習(xí)內(nèi)容來提問。這些都是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的部分，要融入學(xué)習(xí)之中。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，教師尊重孩子的觀點并能夠鼓勵他們繼續(xù)提問。

匯佳小學(xué)孩子為什么都圍成一個圓桌坐?

我們需要提供學(xué)生機會在小組里合作學(xué)習(xí)，從彼此身上學(xué)習(xí)。

我們教室的布局要確保學(xué)生按學(xué)習(xí)需要， 有時可以獨立學(xué)習(xí),有時可以兩人組成一組學(xué)習(xí),還可以組成規(guī)模更大的小組來開展學(xué)習(xí)。我們希望最大限度的為孩子營造建構(gòu)式的課堂，通過教師設(shè)計的一系列教學(xué)活動，學(xué)生能夠參與到自己的學(xué)習(xí)過程中來。我們教學(xué)中最大限度的使用探究式教學(xué)方法，給孩子創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠積極參與自己的學(xué)習(xí)，形成自己的問題，設(shè)計自己的探究。

我們不希望教師去告訴學(xué)生們所有的信息，我們希望學(xué)生去創(chuàng)造自己的知識，希望教師只是作為學(xué)習(xí)的輔助者。這樣的教學(xué)遠比按照教材教要困難的多，這這需要教師有大量的思考和大量的創(chuàng)造性。

這就是我們在學(xué)校里，教室內(nèi)外，給孩子提供的教育。

你們使用什么樣的教科書?

我們照顧所有學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，提供最真實教學(xué)體驗。

中國當(dāng)下教育中最為普遍使用的教科書具有自身的優(yōu)點。它把所有在《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求達到的教學(xué)目標(biāo)都收納在了一套書本里，方便老師進行教授。但是它沒有給不同學(xué)習(xí)特征和學(xué)習(xí)能力的孩子學(xué)習(xí)空間，很難滿足我們對差異教學(xué)的需要。

其次，教科書的活動都是以虛構(gòu)圖片的形式展示出來的，不能夠滿足不同類別學(xué)習(xí)者的需求。小學(xué)教育中，孩子是通過5種感官來學(xué)習(xí)的。孩子需要能夠看到，聞到，摸到實物才能幫助他們對抽象的概念進行理解。同時，教學(xué)的活動應(yīng)該與真實生活相關(guān)的，這樣孩子才能夠知道學(xué)習(xí)是無處不在的，學(xué)習(xí)的目的是為了進入真實世界做準(zhǔn)備。

我們的教師通過大量的思考和備課，把教科書上的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成真實的、與孩子生活相關(guān)的教學(xué)活動。我們達到是同樣的，但是采取更有趣、更符合孩子認(rèn)知的教學(xué)方法。當(dāng)您參觀我們的課堂時，你就會發(fā)現(xiàn)孩子在教師的幫助下，在不同的'組里做不同的活動、完成不同的任務(wù)。這些活動都是分層設(shè)計的，目的是滿足課堂上所有學(xué)習(xí)者的需求。

我們強調(diào)學(xué)習(xí)的真實性。在課前教師會根據(jù)不同的探究主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備各種教學(xué)材料，搜集各種閱讀資料，請專家、帶孩子出去，讓他們的學(xué)習(xí)體驗與真實世界連接更緊密，使學(xué)習(xí)與孩子的真實生活相關(guān)。教師不斷鼓勵學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)的東西與現(xiàn)在世界上發(fā)生的事情建立聯(lián)系這樣學(xué)生才可以把教室中學(xué)到的東西與真實世界建立聯(lián)系。讓孩子在真實情景中應(yīng)用學(xué)到的知識和概念。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十四

國際學(xué)校的入學(xué)經(jīng)歷對我來說是一次全新的體驗。作為一個中國學(xué)生，我對國際學(xué)校的教育模式和文化背景都不太熟悉。然而，通過這次入學(xué)，我逐漸適應(yīng)了這個全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且該經(jīng)歷教會了我很多寶貴的東西。

第二段：適應(yīng)環(huán)境。

在國際學(xué)校的初始階段，我感到有些不適應(yīng)。學(xué)校里的教學(xué)方式和課程設(shè)置與我之前接受的教育有很大區(qū)別。我習(xí)慣了傳統(tǒng)的中國式教育，而在國際學(xué)校中，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。此外，國際學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與各種活動和社團，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。初時我感到有些難以適應(yīng)，但隨著時間的推移，我逐漸理解并接受了這種教育模式。

第三段：豐富知識與文化。

在國際學(xué)校中，我得到了更多的知識和文化體驗。學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富多樣的課程，使我能夠?qū)W習(xí)到更廣泛的知識。特別是在人文科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校注重多元文化的交流與理解，因此我能夠接觸到許多來自不同國家和文化背景的同學(xué)。與他們交往的過程中，我了解了不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣和價值觀念。這些經(jīng)歷為我拓寬了眼界，并讓我更加開放和包容。

第四段：發(fā)展自我。

國際學(xué)校的入學(xué)使我更加獨立和自信。在這個國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我需要主動參與到學(xué)校和社區(qū)的活動中。通過參加學(xué)生會和社團活動，我提高了自己的組織能力和溝通能力。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，親身體驗社會問題和需求。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的人生目標(biāo)，并培養(yǎng)了解決問題的能力。

第五段：展望未來。

通過國際學(xué)校的入學(xué)經(jīng)歷，我對未來充滿了期待。我深深體會到，這個世界上的機會和挑戰(zhàn)都是無限的。通過接觸不同文化和學(xué)習(xí)國際化的知識，我意識到自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)不斷變化的世界。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，并為將來做好準(zhǔn)備，為社會做出自己的貢獻。

結(jié)尾：

國際學(xué)校的入學(xué)給我?guī)砹撕芏嗳碌捏w驗和收獲。適應(yīng)環(huán)境，豐富知識與文化，發(fā)展自我，展望未來，這次入學(xué)經(jīng)歷真正地改變了我。我相信，通過國際學(xué)校的教育，我將能夠更好地適應(yīng)全球化的社會，擁有更廣闊的發(fā)展空間，并成為一個有責(zé)任感和全球視野的公民。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學(xué)生。

他每次上課時都在前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動，學(xué)習(xí)的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的'基礎(chǔ)知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。

有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在專業(yè)實習(xí)中，也虛心認(rèn)真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會某部負(fù)責(zé)人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實，對化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

國際學(xué)校入學(xué)推薦信篇十六

三月份滬上各國際學(xué)校開始進行校園開放日，出于各方面因素的考慮，不少家長會選擇在初中階段讓孩子進入國際學(xué)校就讀。希望大家認(rèn)真閱讀!

目前國內(nèi)中小學(xué)國際課程體系主要是英式的 k體系、ib體系、美國課程體系等。

其中選擇 ks體系的有如惠靈頓、德威等一些英式的外籍子女國際學(xué)校。ib課程體系按年級可以分為 pyp、myp和 ibdp體系，ibdp對應(yīng)的是高中課程的最后兩年。目前，世外、尚德等學(xué)校選擇的就是 ib體系。

但是也有很多學(xué)校采用英國的 igcse課程銜接 ibdp課程。例如包玉剛學(xué)校、協(xié)和雙語學(xué)校等，還有惠靈頓、德威、耀中等國際學(xué)校也是采用ks1~3 igcse ibdp課程的體系。

因為美國課程體系和加拿大體系沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)也有一些國際學(xué)校選擇將中國教育體系與上述國際課程體系結(jié)合而形成自己的教學(xué)體系。

目前國內(nèi)的國際學(xué)校大部分都只開設(shè)了初高中的課程，一般課程設(shè)置為 2年igcse課程 2年 alevel課程，或者 2年 igcse課程 2年 ibdp課程，或者myp課程 ibdp課程等。

igcse的第一年相當(dāng)于 9年級，家長可以提前了解國際課程，為孩子選擇一個合適的國際課程體系和國際學(xué)校做準(zhǔn)備。

國際學(xué)校的入學(xué)考試，外籍子女國際學(xué)校在有空位的情況下一般會允許學(xué)生插班，會安排一對一的入學(xué)測試。高年級的測試內(nèi)容偏重于課程類，主要測試科目為英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，一般根據(jù)學(xué)校所開設(shè)的 ib或 igcse等課程同年級的測試卷來對學(xué)生進行考察。對于低年級的學(xué)生，側(cè)重考察學(xué)生的英語能力和綜合能力，例如德威國際學(xué)校，對于 6年級的學(xué)生，會安排 3小時的上機考試，包括英語、數(shù)學(xué)和邏輯，另外還有單獨的英語寫作考試。通過筆試之后還會安排相應(yīng)的面試，一般對學(xué)生的英語要求較高，要基本能達到同齡母語水平。

民辦國際學(xué)校和公辦國際班的入學(xué)考試大多會考察學(xué)生的英文和數(shù)學(xué)，部分學(xué)校還要測試中文，因為大多考生之前都是在體制內(nèi)學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)的測試基本以體制內(nèi)的知識點和進度為主。但是更重要的是英文部分國際學(xué)校的英文測試和體制內(nèi)英語考試有很大的不同，難度也會加大一些，對于聽力、閱讀、寫作都會有單獨的測試，之后還會安排英語面試，對英語口語也有較高的要求。

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際課程的學(xué)生，例如 igcse課程，學(xué)校也會用相應(yīng)國際課程體系對學(xué)生進行測試。

大多公辦高中國際班和民辦國際高中都會安排英文面試環(huán)節(jié)，面試分?jǐn)?shù)也是重要的錄取參考標(biāo)準(zhǔn)之一，所以英語面試對于國際學(xué)校入學(xué)很關(guān)鍵，也是考試的最難的一個環(huán)節(jié)。

很多初三畢業(yè)生對英語面試都很陌生，經(jīng)常發(fā)揮不好。每個學(xué)校對面試的設(shè)計都不盡相同，一般時間基本維持在 10分鐘左右，由學(xué)校的中方英語老師，外方英語老師甚至是外方校長親自擔(dān)當(dāng)面試官進行全英文的面試。一般面試題目都圍繞個人介紹，興趣愛好，學(xué)術(shù)背景以及課外活動等話題。但面試官們也會問一些讓學(xué)生出其不意的問題。面試過程中老師會重點考察學(xué)生英文的fluency(流利度)，vocabulary(詞匯)，grammar(語法)，以及 pronunciation(發(fā)音)，類似于雅思口語考試的評分體系，因此面試口語能力的`考查對學(xué)生有較高的要求，建議學(xué)生提早對面試做好有針對性的準(zhǔn)備。

入學(xué)考試準(zhǔn)備要從低齡入學(xué)和高齡入學(xué)區(qū)分來看。低齡一般指 9年級之前;高齡一般指 9年級之后(從 igcse開始)。

對于低齡學(xué)生，學(xué)校對英語語言的要求較高。外籍學(xué)校一般要求達到同齡的母語水平。測試也主要從聽、說、讀、寫、邏輯、口語面試等方面來考量。也有學(xué)校對數(shù)學(xué)或者科學(xué)有要求(需達到所申請年級之前的知識水平)。

如果之前沒有在國際學(xué)校學(xué)習(xí)，這種入學(xué)考試可能有一定的難度，一般需要有針對性的準(zhǔn)備。

九年級以后的學(xué)生入學(xué)分為兩類：一種是外籍國際學(xué)校;另一種是雙語學(xué)校。一般高年級學(xué)生走外籍學(xué)校難度會比較大。因為對英語和國際課程的能力要求都比較高，考試形式和低齡相差不大，但是難度會大很多。

如果申請雙語學(xué)校，學(xué)校主要考核學(xué)生的英語能力和數(shù)學(xué)能力。有的學(xué)校數(shù)學(xué)是中文試卷，有的學(xué)校是英文試卷。所以在準(zhǔn)備國際學(xué)校入學(xué)考試的時候要特別注重英語能力的提升和面試能力的提升，同時對于體制內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能放松。