在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細微之處。在撰寫總結(jié)時，應(yīng)注重突出重點和核心內(nèi)容。下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇一

有些時候如果我們先清楚這本書不是什么，之后可能會更加清楚它究竟是什么。這本書不是時間管理書籍，不是成功學(xué)書籍，不是心靈雞湯式書籍，不是講大道理的書，不是一本隨便翻翻的書。

絕大多數(shù)的成功和智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與且與時間有關(guān)。這本書中，作者通過親身遇到的事例告訴我們：如何打開心智，如何運用心智來和時間做朋友，從而開啟人生的成功旅程。

在閱讀過程中，我收獲了以下幾個觀點。

作者認為時間是不可能被管理的。必須開啟心智，看清楚，想明白：問題出在我們自己身上。

時間只會以自己特有的速度自顧自地流逝，不受任何外界因素的影響，而我們真正能夠管理的，只有我們自己。

自我管理背后的精力管理和效率管理會讓你更高效地處理工作任務(wù)并帶來成就感。高效工作能讓你更自由地安排其它時間，當(dāng)工作不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂，快樂會push你持續(xù)不斷地提升自我價值。

行動建議

估算時間：做任何事之前先判斷其熟悉程度，再根據(jù)判斷估算完成任務(wù)所需要的時間。

比如對學(xué)習(xí)來說，任務(wù)陌生的可能性更大，因為學(xué)習(xí)是一種探索未知的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)往往需要比我們想象中更多的時間。而對工作來說，任務(wù)熟悉的可能性更大，因為工作是一個實踐已知的過程。

及時行動：接受任務(wù)之后，什么時候開始執(zhí)行才好呢？比“越早開始越好”更切實的答案是“現(xiàn)在就開始”。

大多數(shù)拖延癥患者，不是拖延著做事，而是拖延著不開始做事。拖延著不開始的原因在于做事所要面臨的做錯、做不好的風(fēng)險以及過分在意外界的評價。

事件-時間日志：嘗試在記錄的事件后面加上時間。

《奇特的一生》講述了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫如何通過獨創(chuàng)的“時間統(tǒng)計法”獲得驚人成就的故事。柳比歇夫的日志采用的是基于過程的事件-時間日志如：分類昆蟲學(xué)—3小時。不同于基于結(jié)果的日志如:分類昆蟲學(xué)?；谶^程的記錄不僅更詳盡，而且當(dāng)結(jié)果不好的時候更容易找到緣由，另外它會使你對時間的感覺越來越精確。

柳比歇夫

任何知識的獲取都是不可逆的。任何一個人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗，不論這項技能多普通，在習(xí)得的一瞬間，整個世界都會為之改變。如一個人熟練使用一門外語，那他原本生存的世界就多了一扇門，跨過那個門檻，就是另外一個世界。

獲取知識的手段中，最基礎(chǔ)的是“體驗”，更高級一些是“試錯”，再聰明一些是“觀察”，“閱讀”是對前三者的補充，因為“體驗”、“試錯”、“觀察”局限于自己，而通過“閱讀”我們可以獲得他人的經(jīng)驗?！八伎肌笔谦@取真正意義上的知識的主要手段，很多人看過許多書但記住的內(nèi)容寥寥，原因就在于缺乏思考。

行動建議

如果想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以選擇讀書；

如果想要快捷的學(xué)習(xí)，可以選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

如果想要更快捷的學(xué)習(xí)，可以選擇跟人學(xué)習(xí)；

如果想要事事都有收獲，可以選擇從做事中學(xué)習(xí)并及時復(fù)盤。

有時候，盡管論點和論據(jù)之間全無邏輯聯(lián)系，卻可以用一種“顯然合理”的姿態(tài)綁在一起。書中講了這樣一個故事：

一個星期六的早上，牧師正在準備第二天布道的講稿。他的妻子有事出去了，小兒子在一邊吵鬧不休，嚴重干擾了他的思路。心煩意亂之中，牧師隨手拿起一本舊雜志，從里面挑出一幅色彩鮮艷的世界地圖，撕成碎片，丟在地上，對兒子說：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢?！蹦翈熞詾檫@件事會花掉兒子整整一個上午，但沒過10分鐘，兒子就拿著拼得完完整整的地圖敲響了他的房門。牧師對此十分驚奇，他問道：“孩子，你怎么這么快就拼好了？”“啊，”小約翰說，“這很容易。地圖的另一面有一個人的照片，我試著把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的?！蹦翈熜α?，爽快地付給兒子2角5分錢，對他說：“謝謝你！你替我準備了明天布道的題目——如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的?！?/p>

我最初聽這個故事的時候不加思考地接受了牧師這個存在明顯邏輯錯誤的結(jié)論：如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的。而實際上，這個故事是比較符合邏輯地告訴我們：換一個角度，也許我們就能找到很簡單的方法來解決復(fù)雜的問題。

曾看到過這樣一段話：人類中大約80%的人拒絕思考、害怕思考，剩下20%中又有80%常常用錯誤的方法思考，綜合來看只有不到4%的人能用簡單且清楚的方式把問題想明白，而這4%的人最終大多數(shù)選擇了沉默或者成為負面力量的幫兇。人類發(fā)展史就是極少數(shù)想明白的人不停自我掙扎的同時，被絕大多數(shù)的人謾罵、侮辱、陷害、謀殺的歷史。我們暫且不論這是否屬實，我們只要從現(xiàn)在開始學(xué)會思考、正確地思考。

行動建議

從現(xiàn)在開始，在一段時間里，比如1個月，時刻注意自己或自己被灌輸?shù)拿恳粋€念頭，思考其中的邏輯關(guān)系，并進行深入地思考。

在書中作者提到，交流的有效有否往往更取決于聽者而非說者，失敗的交流往往源于聽者的疏忽。傾聽能力的強弱，幾乎能夠決定一個人的命運，因為絕大部分時間里，任何一個人的生存和發(fā)展都依賴聽某些人的話以及依賴某些人聽他的話。教師在課堂上對下面的學(xué)生們教授內(nèi)容而往往只有少數(shù)能準確把握內(nèi)容要點--傾聽能力的差異也許是這種尷尬的最好解釋之一。

行動建議

傾聽過程中克制“過早質(zhì)疑”，就算需要質(zhì)疑，一定要等到對方把話說完。

“過早質(zhì)疑”不僅會造成幻覺—對方的論證不堪一擊，還會讓聽者進入排斥狀態(tài)。

傾聽過程中，做好“回顧”?！盎仡櫋奔凑f者剛剛都講了些什么？

說者的內(nèi)容可以分為兩類：事實和看法。對于事實，我們要花時間想想“他所說的內(nèi)容真實嗎”。對于看法，我們要花時間想想“這個看法的根源在哪”。

傾聽過程中，做好“預(yù)期”?！邦A(yù)期”即猜想講者下一步會講什么？

這個步驟會自動集中聽者的注意力、有助于正確把握和組織說者論述的內(nèi)容、能聽到更多原本聽不到的內(nèi)容。

一旦決定傾聽，主動幫助說者進入“傾訴”狀態(tài)。

《把時間當(dāng)作朋友》這本書還有許多內(nèi)容值得讀一讀，如現(xiàn)實、應(yīng)用、積累等。對于我來說，讀完這本書最大的收獲是讓我開始審視自己并作出選擇，是做快樂的豬，還是痛苦的蘇格拉底？一切都靠積累，一切都可提前準備，越早醒悟越好，把時間當(dāng)做朋友，專心打造一個優(yōu)秀、獨立、會思考的自己。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇二

首先，觀察自己的現(xiàn)在生活的時間節(jié)奏，不要去刻意去調(diào)整你的節(jié)奏，根據(jù)你自己的生活狀態(tài)來微調(diào)。拿我自己來說，以前我是10點上班，5點起來，我會選擇跑步讀書做飯一些列，然后10點上班，后來換了工作，變成9點上班，我可能還是5點起，但我少了的1個小時，我可以選擇把看書或者跑步調(diào)整到晚上。我遇到過一些人和我說，因為看了雞湯文，要嘗試早起，除非你是真心要達成這一心愿，否則我勸你不要作。幾十年養(yǎng)成的7點起，非要改成5點醒來，這個時間差是需要你一整天的不精神來緩解的，可能會得不償失。人的生活節(jié)奏都是從小時候養(yǎng)成的，有人睜眼10分鐘可以洗漱完畢出門，有人1個小時都磨蹭不完，每個人跟著自己的生活節(jié)奏，找到最優(yōu)化的時間安排便很好。

其次，自己的時間是時間，別人的時間也是時間。記得以前上學(xué)的時候，老師說過，一個遲到的同學(xué)進來，這是會停頓下來耽誤假設(shè)1分鐘，而事實上耽誤的是一整個班級四五十個的一分鐘，加起來就有將近四五十分鐘，累積起來耽誤的時間便是很客觀的。還有一個最常見的例子，兩個人約吃飯，總避免不了有遲到的一方，這是雙方的心態(tài)顯的很重要。等待的人，可以焦灼抱怨，也可以閑情自己找些其他的地方先逛逛；而遲到的人，不管是什么原因，都是過失沒有尊重對方時間的一種表現(xiàn)，如果你知道會遲到，請?zhí)崆巴ㄖ獙Ψ交蛘咴缧┏鲩T。每個人的時間都該被尊重。

再來，時間具有不可回頭性，所以放棄“要是當(dāng)初我....那么，我現(xiàn)在....”這樣的思想。世界上沒有如果，時間更不會重新來。如果你一味感嘆時光的流失，那么你將連現(xiàn)在的時光一起付諸于水。無論你做什么，一切都不晚。30歲開始學(xué)畫畫，不晚；40歲，開始創(chuàng)業(yè)，不晚；50歲開始環(huán)游世界，不晚。一切都還不晚，因為你的.生命還沒完。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇三

近日重讀《把時間當(dāng)作朋友》，很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞：

交換才是硬道理：

速成絕無可能，那該怎么辦?答案只有一個字：“換”。俗話說的“一分耕耘，一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個字——換。要想在一方面獲得成就，你就得積累相對應(yīng)的知識，而這些知識需要你去砸時間或者砸錢去換。有些知識是可以通過自己砸時間就能摸索出來的，有些知識只能通過砸錢，找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進門才可行。但不管是砸錢還是砸時間，其本質(zhì)都是在交換。比方說學(xué)習(xí)開車，我們要想習(xí)得開車這項技能，我們必須花時間去練車。如果自己練習(xí)了很久還沒有練好，我們有時候甚至需要請個私教或者報個vip，花錢讓老師單獨教你。正如劉潤老師所講：“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯;商業(yè)的本質(zhì)是交換，所以要想得到必須先要有付出?！?/p>

學(xué)習(xí)的精髓在于理解基本概念：

學(xué)習(xí)是投資回報率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習(xí)。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實是，他們不傻，也不是學(xué)不會，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。

笑來老師說，從小他母親就教會他：“讀教科書，要先把所有概念都記下來，暫時不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過以后的學(xué)習(xí)和實踐反復(fù)審視它，并形成透徹理解?！庇浀卯?dāng)年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡直是個神人，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各種競賽統(tǒng)統(tǒng)都能拿獎，還是一等獎。全校都說他是牛人，他說，沒有神不神，無非是把每一個概念都搞懂并熟練運用罷了，最后他去了清華。

除了學(xué)習(xí)，生活中技能的習(xí)得也是如此。熬了多次才考過的科目二，復(fù)盤總結(jié)自己失敗的原因時發(fā)現(xiàn)自己每次掛無外乎“概念不清晰”。不清楚調(diào)后視鏡對于場內(nèi)考試五個項目的重要性，導(dǎo)致各種該看的點看不清，直接開掛。不清楚壓住離合對于控制速度的重要性，速度一快，倒庫各種壓線，直接掛。其實還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。

所以凡事必問終極三問：

先問是何?這個東西是什么(what);。

再問為何?為什么會這樣(why);。

最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了(how)。

最重要的任務(wù)永遠只有一個：

判斷一件事情是否真的重要，標準只有一個：是否對目標(無論是長期還是短期)的實現(xiàn)有益?那個真正對目標的實現(xiàn)有幫助。我是個超級愛做計劃的人，每天計劃列的滿滿的，但是執(zhí)行起來呢?大底是“幾乎用全部時間處理簡單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見，暗地里希望困難自動消失”。

這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因為我從未思考過哪個task于我而言目前是最重要的，是今天非做不可的。我想要的似乎是全部，但是到最后，往往會變成壓力特別大，有時候任務(wù)一旦沒有完成，會有深深的挫敗感。記得小時候聽過一句話“人不可能同時坐上兩把椅子”，我們都很貪心，讀后感想要的東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執(zhí)行效果會更好。切記："不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。"。

最后，想跟自己說：

最重要的任務(wù)永遠只有一個;。

無用的事情哪怕非常有趣，都不應(yīng)該去做;。

而有用的事情，哪怕非常無趣，都應(yīng)該去做。

學(xué)會抓大放小，學(xué)會用理性科學(xué)地指導(dǎo)自己的生活。

enjoylearning，enjoylife。(享受學(xué)習(xí)，享受生活)。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇四

學(xué)習(xí)的技能早晚有用，10塊學(xué)編程，20年后幫助出書。

運用心智，獲得解放。填充，修正，重視概念。思考，觀察自己的思考，運用心智，解放自己。解放思想。

成長從接受現(xiàn)實開始：速成是不可能的，交換是硬道理（時間，經(jīng)歷，態(tài)度），沒有完美，焦慮是浪費的原因記下來繼續(xù)前行。

任務(wù)管理進化論：估算時間總有意外，即時（行動害怕做不好，別人的看法），回避困難，任務(wù)并行。不接陌生電話，任務(wù)分片。

現(xiàn)實可行的計劃（短期到長期，慢慢來），最重要的任務(wù)只有一個，預(yù)演在大腦中反復(fù)過一遍，驗收結(jié)果驗收步驟。

最需要學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)：改變從思維改變開始，學(xué)習(xí)工作生活合一為提高自己，學(xué)習(xí)新知的能力，一個新技能就是一扇門，閱讀思考成為新的人，不要禁錮在經(jīng)驗中。

習(xí)得聰明：自證預(yù)言，沒興趣是不是因為做不好，用功和方法同樣重要。

和自己比較（比成功更重要的是成長），靈感（雞尾酒效應(yīng)，關(guān)注更多敏感），節(jié)奏慢一點放松一點（關(guān)注帶來的愉悅的感覺）。

確定性和持續(xù)性是圣杯。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇五

培根的話：“readingmakesafullman,conferenceareadyman,andwritinganexactman.”作者把這句話翻譯為“閱讀使人完整，討論使人完備，寫作使人完善”。閱讀、討論和寫作看來能夠?qū)栴}了解得越來越深入。

“教是最好的學(xué)習(xí)方法?！斑@個觀點并不認同，有能力去教的話說明已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)，那這樣的效果也只是相當(dāng)于鞏固了。但是不可否認在教的同時自己可以梳理一遍思路，面對提問時通過思考和相互的討論還是能對問題有更深的理解吧。

一個人的“心智”指的是他各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后根據(jù)指導(dǎo)其行為。

每個人所擁有的心智力量各不相同，而心智力量的差異會給每個人的一生帶來無法估計的價值差異。

這就是人與人之間的差異——除了看得見的相貌、身材、出身、財富之外，還有看不見摸不著的心智力量的差別。

事實上，沒有什么比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護、調(diào)整自己的心智更為重要的事情了。

心智能力的不同，使不同的人面對相同的境遇時，會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，得出不同的結(jié)論，最后最初截然相反的選擇。選擇之后，這些人的時間質(zhì)量又會有著天壤之別的差異。

不再讓自己成為自己的大腦的奴隸，而是選擇翻身做主人。理論根據(jù)“我們竟然可以用我們的大腦控制我們的大腦”

生活中的例子比比皆是，拿我自己舉例來說。長時間集中注意力聽課是一件需要消耗精力的事，所以大腦告訴我需要休息，也就是走神發(fā)呆。記筆記是一件耗力的事，玩手機刷動態(tài)只需動動手指，也便不由自主地玩起了手機。坐在電腦桌前瀏覽網(wǎng)頁是一件很輕松的事，更何況網(wǎng)絡(luò)上有著海量的信息，足夠吸引你的眼球，鼠標一點就能獲得即時的回饋。大腦太活躍了，注意力容易接受它的指令，所以就我們輕易地被大腦左右。

電影《美麗的心靈》主人公“用自己的精神戰(zhàn)勝了自己的精神病”，心理學(xué)家維克托身處納粹集中營中突然想明白“即使深處在極端惡劣的環(huán)境里，人們也會擁有一種最后的自由，那就是選擇自己態(tài)度的自由”，換一種說法，也可以說維克托在幡然醒悟之后，終于明白其實可以自己控制自己的大腦，而不是被大腦所左右。這應(yīng)該就是所謂的運用心智獲得解放吧。

“推遲滿足感”就是指先苦后甜，平靜地認識到自己的天性，適度地控制這種天性，推遲滿足感就是要有驚心的耐心，耐心有著神奇的力量。

學(xué)會感知時間的流逝，這樣才會。

珍惜時間。

不管你在某段時間做了什么事情，那都將成為你生命歷程中的一部分記錄時間開銷，彌補人類大腦的缺陷，發(fā)現(xiàn)真實的自己，便于反省和更正。

大多數(shù)人連一次”堅持到底成功”的經(jīng)歷都沒有。

養(yǎng)成任何一個哪怕微小的習(xí)慣，都是要掙扎的。然而，貌似痛苦的掙扎過程，在將來的某個時刻終歸會變得其樂無窮。

自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力。這應(yīng)該是一個很樸素的道理，可在閱讀此書之前我從未意識到。過去的學(xué)習(xí)中我一直忽略了閱讀能力的重要性，甚至刻意逃避。初中語文課后習(xí)題的閱讀部分我從來只是當(dāng)故事一樣看，從不愿意花時間去解答問題。這個惡習(xí)一直延續(xù)到高二，直到有了高考的壓力，我被迫去分析試卷的題型，嘗試著順著參考答案的思路去理解文章的中心思想以及出題意圖?，F(xiàn)在想想確實是無比的后悔，我浪費了多少時間，這些時間包括晨讀，語文課，還有極少的語文作業(yè)。按照書中的觀點那必是由于我當(dāng)時的心智不夠強大。

寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重要的地位。這里的寫作能力是指”寫出簡潔、有效、樸素、準確、具體的說明性說理性文章”的能力。我們的教育。把語文和文學(xué)過份緊密聯(lián)系起來，乃至忘了文字本身最重要的意義是什么。從人類整體發(fā)展情況來看，除了“文學(xué)”之外，文字還有更多其他的責(zé)任——傳遞信息，積累經(jīng)驗，共享知識等。而對大多數(shù)普通人來說，后者可能更重要一些。

實踐能力是自學(xué)能力最終能夠轉(zhuǎn)化為真正價值的根本。越到后來越明白好好學(xué)習(xí)天天向上的八字真理，那是一種生生不息的既視感。以后要自學(xué)一門二外，一種編程語言。

自我奮斗，勤奮努力，這是天經(jīng)地義的事情。

人們向往幸福，覺得什么都有了就一定幸福。但是人不能做到什么都有，于是轉(zhuǎn)向為我擁有的比你多，這樣我也能幸福。這是一種需要比較才能獲得的幸福。但是生活中充滿了那些不需要比較的幸福，村上春樹把它稱之為“生活中微小而確實的幸福”，母親看著孩子熟睡的樣子，戀人彼此的守護;花蕊綻放的剎那，大雨過后爽人的空氣。

留心成功者說的話，反其道而行之，努力從失敗者身上汲取經(jīng)驗。

愛默生說“弱者相信運氣，強者只究因果”，就像真正的賭王是不相信運氣的，之所以他們贏多輸少，只是因為他們花更多的時間，精力去計算概率。對待運氣的態(tài)度，要做到蘇軾所說的“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”，因為這樣的認知才是理性的。

學(xué)習(xí)是最節(jié)省時間的辦法。一旦擁有了一個起點，學(xué)習(xí)的欲望就好像是發(fā)了芽的種子，無論多大的石頭都壓不住它——它會越來越茁壯，越來越堅強。

效率是很重要的，如此才可以做更多事情。效率低下有時候是潛意識里回避困難，其實只要嘗試著邁出第一步就會有意想不到的收獲。克服拖拉就可以提高效率，列計劃，按部就班地執(zhí)行。辦事拖拉實際上是“學(xué)習(xí)能力欠佳”的表現(xiàn)。

不要浪費時間去證明自己，記住“所有的傻比都是自證的”。長久的觀察和思考，有益于鍛煉自己心平氣和的能力。

千萬不要高估了將來的自己。未來的我還是和現(xiàn)在的我一樣有著同樣多的事情，不要把手頭上的事情都丟給未來的自己。

萬事皆可提前準備，之所以顯得游刃有余，是因為之前做過太多的準備。

要有耐心，甘于把時間投入到簡單、枯燥但最終意義非凡的事情中去。

越早醒悟越好。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇六

記得第一次讀這本書的時候還沒畢業(yè)，當(dāng)時那個心情激動的，覺得大事可成也。然后后我就照著書里的辦法去做，標記自己的時間，提高自己的閱讀量，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，鍛煉自己的思考方式還開始晨跑。最后我終于成功！成功的堅持了兩個星期。然后就該玩玩，該睡睡，該干嘛干嘛，又過會去了。為什么道理都懂，方法也認可，就是堅持不了呢？歸根結(jié)底就是懶，一邊懶一邊為自己的懶找理由?，F(xiàn)在回頭想想。算了，不想了，想到頭就疼。

真正開始踐行自我管理還是工作以后的事情，壓力大，效率要求高，開始真是不習(xí)慣，慢慢習(xí)慣之后發(fā)現(xiàn)自己確實改變挺大，比如說大概、好像、差不多、快了這類詞從那時候就基本從我的詞典里消失了。經(jīng)常要對接客戶，一聊天就發(fā)現(xiàn)自己肚子里沒貨，別說打動別人了，談資都少的可憐，那就只能去找書看，而且還不能只局限在哪一個領(lǐng)域，因為你永遠不知道下一個客戶會和你聊什么......

久而久之，反而加強了自己的認知，培養(yǎng)了很多好的習(xí)慣。我的體會就是：如果說你想提升自己，最好的辦法有兩個：要不自己逼自己，要個找個人來逼你。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇七

我差不多用了半年左右的工作之余，才匆匆忙忙將李笑來先生的《把時間當(dāng)作朋友》看完。乍一看，竟然用了半年左右時間，似乎工作任務(wù)繁重、事務(wù)繁忙、百忙之中抽出一點寶貴時間，可看完之后，結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，仔細思考了一段時間，不禁深有體會、很受啟發(fā)。

是什么原因?qū)е挛腋杏X時間永遠不夠用?是什么原因造成我以往很多工作疲于奔命?是什么原因決定我花精力做了事情卻沒有預(yù)想的結(jié)果?答案很明確，但也很抽象，“沒有管理好時間”，用書中的語句就是“沒有把時間當(dāng)作朋友”。

坦率地說，我們每一個人都在和時間賽跑，甚至夸張一點在和時間作斗爭。古往今來，無數(shù)文人墨客或平頭百姓留下的詩詞或俗語，無不驗證這一點，比如“人生猶如白駒過隙，瞬間而已”或“歲月無情”等等。這從另外一個角度再次說明管理好時間、利用好時間是多么重要。

我覺得作為一個個體，彼此之間差異性較大，特別是21世紀更是一個彰顯個性、激情飛揚的時代，要求所有人都做到書中所寫，確實比較困難。但仍有一些共性的東西，作為我自身的心得體會，寫出來與有志者共勉。

成熟的心智是管理好時間的重要前提。

本書第一章寫的是“心智的力量”，我初看時心中有點嘀咕，心智怎么與管理時間拉上關(guān)系，好像有點牽強。帶著疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見的手，無時不刻都在影響著我們的行為、思考，最終決定著每個個體的價值取向，自然順理成章地影響著我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時間。

相對于認識心智的力量而言，開啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。既然心智有差異，那么就應(yīng)該后天加以訓(xùn)練和引導(dǎo)，畢竟天才是極少數(shù)的，大都數(shù)人的心智還是要不停地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、發(fā)展、甚至重建的。我們每個人都要學(xué)會如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的.不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個體，才能合理安排時間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。

所以說，成熟的心智是管理時間的重要前提，是一個無法遺忘的保障，離開了這個前提，離開了成熟理性的心智，我們的思想和行為就有可能失控，就會很容易被欲望、貪婪、滿足所控制，那個時候再去談什么管理時間就成了空話，很簡單的一個道理“你連自己都管不了，何談管稍縱即逝的時間呢”。

80:20的時間安排原則是時間管理的重要方法。

我記得以前讀《贏在執(zhí)行》的時候，其中有一個篇幅根據(jù)重要和緊急程度將事情大體分為四類：重要也緊急、緊急不重要、重要不緊急、不緊急也不重要，這其實是“時間管理”核心問題。

對于大都數(shù)人而言，很容易區(qū)分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時間安排原則，但對于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿頭霧水、一籌莫展。讀過《把時間當(dāng)作朋友》一書后，盡管書中沒有直接談及這個問題，但我們應(yīng)該明白如何分配時間去完成。這是一個80:20原則的典型例子，我們應(yīng)該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的事上。

實際上有一段工作經(jīng)歷的人都應(yīng)該知道，絕大多數(shù)(注意的是，我用的“絕大多數(shù)”這個詞，當(dāng)然也有例外情況)情況下重要的事都不緊急，緊急的事都不重要。在企業(yè)中，重要不緊急一般包括準備工作計劃、發(fā)掘新機會、規(guī)劃、建立業(yè)務(wù)機會等等，重要非凡，但并不是一朝一夕就能完成的;緊急不重要一般包括造成干擾的電話、信件、某些會議、必要但不重要的活動等等，確實要很快處理，但又不能對自身的工作產(chǎn)生較大幫助。所以，時間和精力的分配，基本把握80:20的原則足可以應(yīng)付我們身邊很多發(fā)生的事情和問題。

另外，值得一提的是如何將重要緊急的事情變成只重要的事情，這里也有一個方法可以借鑒：分清事情的輕重緩急;分清主次矛盾;統(tǒng)籌方式方法。

“行動起來”是管理好時間的重要保障。

有一句老話“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，就是說的這個道理，不論我們的計劃做的多完美無缺，如果沒有動作、沒有具體的行動，所有的一切都是空的。

行動起來是管理好時間的重要保證，只有那些將計劃付諸行動的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時間的機會。工作中有很多人都是“語言上的巨人，行動上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，年度計劃或規(guī)劃做的是漂漂亮亮，工作措施是一條又一條，聽了讓人激動不已、熱血沸騰，可一年過去了，問題還是那個問題，沒有一點點進步，甚至還退步了，這就是沒有解決好“計劃”和“行動”的關(guān)系，重視了前者卻忽視了后者，結(jié)果仍然無法讓人滿意。

因此，無論如何，我們都應(yīng)該迅速行動，不要在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費的是時間和青春，絕對不要像《明日歌》中所唱“明日復(fù)明日，明日何其多?”那樣蹉跎歲月。

掌握一些小方法是管理好時間的重要手段。

中國有句古話“好記性不如爛筆頭”，很好地詮釋了多記多寫是一個很好的方法，用于記憶數(shù)據(jù)、事情等等，從而可以從容地節(jié)省大量的查閱時間，進而利用了節(jié)省的時間。

在工作中，我自己有很多這樣的體會體驗，比如開會，很多時候仗著自己年輕、記憶好，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作、公布的數(shù)據(jù)等等，往往靠記憶而不是記錄的形式來保存，可是事實往往很殘酷，時間長了很多內(nèi)容都忘記了，或者是只記得個大概，等到要用的時候就要花大量的精力和時間去查閱別人的記錄或硬著頭皮去請教領(lǐng)導(dǎo)，浪費了時間不說，有時搞的自己也很難堪，所以掌握一些具體的技能技巧是多么的重要。

此外，還有很多小工具值得我們參考，比如制作時間預(yù)算、使用列表、提前做好計劃等等，都是很好的方式方法。

掌握一些手段或方法工具可以讓我們受益終生，但我不建議把書中所列的全盤考慮，照本宣科，不加區(qū)別地統(tǒng)統(tǒng)吸納，這樣反而不利于工作的開展，因為時間是寶貴的，如果我們花大量的時間在這些手段上，客觀上必然影響工作任務(wù)的開展、影響管理好時間的最終目的是為了把工作做的有條不紊，關(guān)鍵是結(jié)合自身的工作實際，有選擇地采用。

總之，《把時間當(dāng)作朋友》是一本難得的好書，它告訴我們?nèi)绾喂芾砗脮r間，如何利用好時間，如何把時間當(dāng)作自己的朋友一樣貼心可靠。讀書的目的不是應(yīng)付考試，也不是應(yīng)付檢查，而是實實在在地汲取書中的營養(yǎng)，來影響我們的行為，滋潤我們的工作。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇八

我是一個讀書不多的人，雖然也有讀書的渴望與沖動，但是每每拿起一本書時，似乎總被生活中其他認為更為重要的雜七雜八事情的事情打斷。以致于這么多年讀的書不少，但記得的不多，或者說讀“真正”的好書很少。當(dāng)拿起這本書的時候，眼神里掃過藐視，認為又是一篇心靈雞湯，這些年這種東西喝了不少，胃里面都是雞精的味道。但既然是前輩推薦的東西，想想讀來或許有好處，于是打開書讀讀看。這一讀興趣斐然，完全打破了我原有的認知，這是一本頗有深度的好書，風(fēng)格迥異，內(nèi)容甚是精彩。

這是一篇關(guān)于時間的書籍，或許我認為更是一篇關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書籍。時間，我們每個人都太熟悉不過了，我們每個人都擁有，我們每個人都在失去，每個人對時間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。時間，從你出生的時候就開始倒計時了，我們做各種規(guī)劃，從出生到死亡，每件事情事無巨細，讀書學(xué)習(xí)、跑步運動、工作生活，我們希望最大化的利用時間，我們每個人終極一生，都是為了墓志銘能夠?qū)懙母怩r一些。

我們時常感到孤獨，感到生活就是一團糟，每個人都或多或少的對現(xiàn)狀不滿，有自己想要的日子。我們認為自己不夠成熟、不夠優(yōu)雅、不夠知性、不夠苗條、不夠努力、不夠富裕，反正就是不夠，于是乎，我們奮起直追，我們要和時間賽跑，我們恨不得向所有的人都大聲宣布，今天起，我要努力了，緊接著，我們制定著各種計劃，讀書、跑步、旅游、掙錢等等，我們恨不得把時間規(guī)劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子，似乎這樣我們就能活出我們想要的日子一樣。然而，如果生活真能如規(guī)劃一樣精彩，未來也必將精彩無限，但是太多的人只是在規(guī)劃時間，卻沒有規(guī)劃人生，或者說沒有管理自己。他們習(xí)慣性規(guī)劃，卻永遠只有三分鐘熱度，生活完全過成了和規(guī)劃相反的狀態(tài)。他們知道努力了才會有收獲，鍛煉了才會有健康，減肥了才會更苗條，但希望永遠止步于行動，奮斗永遠止步于借口，于是，規(guī)劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見，管理時間似乎可行，但管理自己才是最終目的，自律的人生才會更精彩。

自律的人是有熱度的?；蛟S一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會看得到。我們每個人都曾想過，五年后的自己會是什么樣子?如果從現(xiàn)在開始看書、如果從現(xiàn)在開始健身、如果從現(xiàn)在開始努力，是不是五年后的自己可以收益巨大，我們很多人都是期望得到好的結(jié)果才付出努力，諸不知這樣顛倒了因果順序，即便是我們清楚的知道努力以后會有好的結(jié)果，當(dāng)分解成一個個小困難時候，懦弱的人總能找到退縮的借口。其實，作為成年人，我們都明白滴水穿石的道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會顯示出巨大的差別呢?是時間不一樣多嗎?顯然不是，是兩個人的成長軌跡不一樣，或者說是兩個人管理自己的能力不一樣。這個世界永遠是一個相對公平的社會，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會收獲精彩。我們每個人或多或少都有這樣的一種經(jīng)歷，多少年前的一次偷懶，往往都會變成你今后人生的坑，每一次偷得懶都要加倍的還回去，這一點在我考證求學(xué)的過程中尤為明顯，于是乎，我警告自己，永遠不要和時間偷奸?；阃颠^懶，上帝都幫你記著呢。

努力需要一個過程，優(yōu)秀的人也需要一個成長過程，忍得住苦難才能收獲精彩的人生，給優(yōu)秀一個緩沖的時間。我們每個人選擇不了起點，因為那是從娘胎里就決定的事情，但是我們可以選擇成長的軌跡，可以選擇努力，可以選擇奮斗，可以多讀幾本書，可以多旅幾次游，讓人生更豐富一點，永遠相信未來的日子。世界上總有一些人習(xí)慣去比較，拿自己的弱勢去比較別人的強勢，諸如父母、財富、美貌和智慧，于是生活充滿了不滿，妒忌蒙蔽了雙眼，甚至于藐視努力的意義，或者教育的意義，這在“讀書無用論”的唱調(diào)思維里尤為明顯，而沒有想過這是自己不努力的借口，起點就是起點，不努力，你永遠在這個你不滿意的起點，走一步，好一點。

時間，一秒一秒的流過，不曾停歇;日子，一天一天的走過，不曾往返;年齡，一年一年的增長，難再年少。未來的每一天，都要努力活出自己想要的模樣。

鍛煉，用汗水讓自己健康;讀書，用知識讓自己優(yōu)雅;工作，用努力讓自己體面。放下自己的偏見，放下自己的懶惰，放下自己借口，與時間做朋友，打造粉彩的人生。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇九

這本書是我喜歡看的類型，我看書最大的選擇標準就是看這本書有多少內(nèi)容是作者自己的想法。顯然這本書幾乎全是作者獨立思考，看上去老生常談的內(nèi)容，卻解讀出了很深的意義。如：積累，重復(fù)，恐懼，想法，事實……這些內(nèi)容，讓我來寫難免淪為晦澀的大道理，但李笑來老師卻能由表及里，深入淺出，讓我們審視，生活中看上去特別簡單的道理，你是懂了，還是別人灌輸給你的概念而已。

書中有價值的點很多，我講3點，希望對能閱讀到這篇文章的你，有點啟發(fā)。

思考

整本書，要用一個關(guān)鍵詞來概括那就是思考。當(dāng)然強調(diào)的是獨立思考。書中有一個例子印象很深刻。把a到z從數(shù)字1到26分標注出來，你會發(fā)現(xiàn)hard work(努力工作)是98分，attitude(態(tài)度)是100分，所以得出結(jié)論是態(tài)度決定一切。仔細思考你會發(fā)現(xiàn)，按照這個邏輯，很多單詞都是100分，如：streswednesday(星期三)bullshit(胡說八道)103分顯然更高。然而大部分人都喜歡直接接受別人的想法和觀點，ta因為這樣比較省事兒。大哲學(xué)家羅素感概到“很多人寧愿死也不愿意思考”然后戲謔道“他們確實死得比較快”曾幾何時，我也是這樣的人，看到此處我不經(jīng)莞爾一笑。

積累

這個世界沒有一觸而就的事實，你用了10年胖了30斤，你卻想用1個月瘦下去。這根本就是不現(xiàn)實的，為什么還是有那么多愿意相信呢，因為他們內(nèi)心想聽到這樣的“事實”，所以有關(guān)“權(quán)威”專家就恰好說出了他們的心聲，于是年復(fù)一年總有人為速成買單。這讓我想起了自己的行業(yè)，我做思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，我總愿意花時間去訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，邏輯能力，觀察能力，推理能力，審美能力，我也始終堅持著自己的理念。一個人沒有系統(tǒng)思維訓(xùn)練，沒有花時間去積累，直接去談結(jié)果，那根本就不現(xiàn)實。但太多同行告訴我，家長要看的是成績，其他的事情他們不關(guān)心，只要能提高成績就可以了。你說的那些太浪費時間了。

當(dāng)然有效果，犧牲所有時間，全部壓在學(xué)生的課業(yè)上，沒一點效果怎么可能呢。然而這里面提升成績的真正邏輯是，孩子只要花了時間去動手操作，成績或多或少都有進步。如果這樣為什么不花時間去訓(xùn)練孩子的思維能力，這樣學(xué)習(xí)能力反而能舉一反三，一勞多得。

我見到太多的情況是大部分人被家長牽著走，美其名曰滿足客戶，實際上是自己不夠?qū)I(yè)，對自己從事的技能，沒有足夠的積累，為了生存而不得不采取短視的賺錢策略。這樣的人實在太多，我個人依然堅信，隨著科技的發(fā)展，對專業(yè)的要求會越來越高，愿意花時間去積累自己個人能力的人，隨著時間的推移，只會越來越值錢，賺錢一定不會是想的那么難。

以我自己舉例，我沒花心思打造名氣，一門心思放在學(xué)習(xí)上，我很清楚，沒有足夠的實力，時間會淘汰你，我開課斷斷續(xù)續(xù)，但我力求給出去的東西一定要系統(tǒng)，專業(yè)，有效。我的收入基本上都是非常信耐的老客戶在支持，大家都知道口碑很重要，以前我的理解就是做好課程，做好服務(wù)，現(xiàn)在多了一層理解，時間成本。人人自媒體時代，信息爆炸，篩選信息的成本越來越高。我自己學(xué)課程，就趨向于信得過的朋友推薦，從我個人的角度我很清楚，如果老師不足夠?qū)I(yè)，沒有時間的沉淀和積累，那么他可以賺到的錢永遠突破不了瓶頸。

工具

書中介紹了一款時間管理工具“mrtime”，這個工具好的地方在于，你開始一件事的時候，你可以點一下，結(jié)束的時候點一下，這樣你在什么時間段做了什么事情，花了多少時間一目了然。而且后臺還會進行數(shù)據(jù)分析，把重復(fù)的內(nèi)容所花的時間進行疊加，你可以選擇視覺呈現(xiàn)的方式，比如餅狀圖，柱狀圖等。

我嘗試了去下載了這個軟件，這個網(wǎng)站已經(jīng)404(消失)了，我就找了同類型的軟件，綜合對比發(fā)現(xiàn)有一款app也完全滿足以上功能，timetrack建議你使用。

相信時間，和時間做朋友，積累自己的實力，讓自己值錢，必然就能賺錢。這本書還是非常值得閱讀，推薦購買，自己細品。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十

周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。

許久，我輕松的支配著我的時間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺自己的無知。

我沒有把時間當(dāng)朋友，只是在時間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時間已追它不回，唯有開啟心智，慢慢自我向前累積，凡事，懂得克制眼前的欲望，延遲暫時滿足感，或許就會自己更多的時間去深度思考。

有關(guān)工作，有關(guān)管理，如果對時間的流逝我們無能為力，那么就在流逝的時間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和善的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時間堆砌起提升自己的維度，時間過后你不覺得遺憾和懊悔：那些曾經(jīng)被我揮霍的寶貴時間哦！

有關(guān)閱讀，秉承著：讀書使人完整，討論使人完備，寫作使人完善。

一切如昨，我懷念從前慢，懷念那些落在筆尖上的紙短情長。我也沉浸當(dāng)下安寧的瞬間，晚霞寂照，我想把最簡單平凡的日子過成詩。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十一

讀這本書之前，我以為自己是沒有拖延癥的。因為心中所想之事全都賦予實踐，我還暗喜自己是執(zhí)行力極強的人。

直到讀了此書的某一頁，我恍然大悟，原來我是用自己喜歡的事當(dāng)做借口，避免自己有時間去做當(dāng)下該做的事。這本書與其說是講“如何管理時間”，不如說是聊“如何打開心智”。心智這話題看似很抽象，其實不然。打開它就像是給自己推開了一扇窗，看到的更遠了。

有幾個很有意思的觀點想要與大家分享一下：

第一，“做得好才會有愛好?！?/p>

年幼的家長都喜歡給孩子們先選一個愛好，殊不知很多孩子到了十幾歲，產(chǎn)生了叛逆情緒，再也無法堅持下去。家長不知問題出在哪里？其實他們從未考慮過，孩子真的喜歡這個“愛好”嗎？還是說，這只是家長的夙愿而已。要知道，“做得好”跟“愛好”其實是這樣的關(guān)系：孩子們覺得自己擅長一件事，這才會愛上它。

第二，“堅持和努力比換方法更重要?！?/p>

同樣的道路上堅持不懈，即使失敗，也是有大大的收獲。若是失去了耐心，不停地嘗試新的方法和路徑，那么即使當(dāng)下的這條路是正確的，你也沒有時間去完成它，這樣的意義也就不大了。

第三，“即使在極端惡劣的環(huán)境里，人們也會擁有一種最后的自由，那就是選擇自己態(tài)度的自由?！?/p>

無論此刻的處境再悲慘，插翅難飛當(dāng)前的困境，那么至少你可以選擇：積極地面對或消極地面對。沒有任何一個人有權(quán)力或能力能干涉到你的這個選擇。從這種層面上，你一直都有自由選擇的權(quán)力。

第四，“懷舊是一種錯覺?！?/p>

當(dāng)年的種種美好，其實我們真正的都記得嗎？非也?；貞浝锏漠嬅妫呀?jīng)被我們的感覺所侵蝕，我們加油添醋地給過去加上裝飾。就如同那句話，其實我們喜歡的不是當(dāng)時的那一個人，而是戀上了“喜歡”那種感覺。

第五，“提高時間使用率的最直接的方式就是同時做兩間事兒。”

書中提到的一邊跑步一邊聽某個教程的音頻。作者建議，費腦的和不費腦的兩件事可以同時進行。我嘗試過了，洗碗和晨練的時候收聽財經(jīng)作家吳曉波的《吳曉波頻道》（推薦下載喜馬拉雅app，可以下載了離線收聽），受益匪淺。尤其是騰訊的那期主題聽得我相當(dāng)激動。人家一個企業(yè)能坐擁十幾億用戶，那絕對不是偶然。管理層的奪目連環(huán)郵件，游戲開放部門的內(nèi)部獎金競賽……吳老師講地跟武俠片一樣，一環(huán)緊扣一壞。

第六，“標出事情的重要性?！?/p>

我時常覺得，什么事情都很重要，于是把自己塞的滿滿，干勁十足的做完之后，才發(fā)現(xiàn)人已被掏空，身體已不堪負荷。事實上，最重要的事情只是少數(shù)，要學(xué)會只把重中之重寫入“日程表”。別人能提醒你的事情也不必算入其中。把小事做到及格，把大事做到滿意，適當(dāng)?shù)亟o自己減分，這或許是給了“完美主義”的我們一個不錯的建議。

從這本書里，我還學(xué)到了一點：制作時間表。記錄自己每天做了什么，更重要的是，記錄做一件事情用了多久時間，慢慢的回看自己一周的內(nèi)容，或者兩周的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，因為要記錄，我會有意提高做事的效率，會發(fā)現(xiàn)自己這兩周的變化。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十二

隨感，與書評無關(guān)的內(nèi)容。

周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。

許久，我輕松的支配著我的時間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺自己的無知。

我沒有把時間當(dāng)朋友，只是在時間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時間已追它不回，唯有開啟心智，慢慢自我向前累積，凡事，懂得克制眼前的欲望，延遲暫時滿足感，或許就會自己更多的時間去深度思考。

有關(guān)工作，有關(guān)管理，如果對時間的流逝我們無能為力，那么就在流逝的時間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和善的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時間堆砌起提升自己的維度，時間過后你不覺得遺憾和懊悔：那些曾經(jīng)被我揮霍的寶貴時間哦！

有關(guān)閱讀，秉承著：讀書使人完整，討論使人完備，寫作使人完善。

一切如昨，我懷念從前慢，懷念那些落在筆尖上的紙短情長。我也沉浸當(dāng)下安寧的瞬間，晚霞寂照，我想把最簡單平凡的日子過成詩。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十三

這是一本需要實踐的書。沒有華麗的語言，沒有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。如果只是看看，那結(jié)果就只是一本打發(fā)時間的書。也許會有一兩天打了雞血一樣充滿動力，然后又會恢復(fù)之前的狀態(tài)，就像大道理我都懂，但是還是過不好。時間對于每個人都是一樣的，只是個人如何利用。

看完這本書，我的幾個收獲

1.開始使用事件—時間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫下自己每天做的事情以及所需的時間，然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí)，而事實上，有效的時間只有那么兩三個小時，這讓我更加珍惜時間。

2.制定短期的目標更容易實現(xiàn)。以前我天真地認為，每天背50個單詞，一個月可以背1500個單詞，其實我只能堅持三天，這讓人無比沮喪，這個是不可行的。但是要是我堅持一個禮拜，然后兩個禮拜三個禮拜，這是更容易實現(xiàn)的。要制定長達半年或者一年的計劃，需要很多的準備。

3.對自己重要的考試，就要提前很久開始準備，不要總是以為時間還來得及。等到發(fā)現(xiàn)來不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個學(xué)習(xí)方法是否有效的時候，那是你懶惰不愿意花費時間，而當(dāng)你在尋找一個高效的學(xué)習(xí)方法的過程可能就是在了浪費你的時間。方法都是需要時間去證明。

4.學(xué)習(xí)是最節(jié)約時間的方式。

還有許多的收獲，當(dāng)你用心去讀這本書并且去實踐，你會發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十四

首先，這的確是一本雞湯。

從小到大，其實我相信很多人已經(jīng)讀過無數(shù)本雞湯了，就比如我。然后在工作到現(xiàn)在，我基本已經(jīng)不再愿意讀所謂的雞湯以及成功學(xué)了。

大道理誰都懂，真做起事情來，常常不過是凡事盡人事，聽天命而已。但人生不如意事十之，作為一個已經(jīng)進入社會工作的成年人，每天最精華的時段都在為了生活做著除了生存外，不一定有其他價值的工作，努力之余，看看自己的快要退休的領(lǐng)導(dǎo)及同事，想想那也許就是自己未來幾十年的工作狀態(tài)，朝九晚五，一年到頭盼著幾個人擠人的假期，拿一份死工資，過著平淡是福的生活，不禁會感到一種絕望。

想要改變，卻發(fā)現(xiàn)周圍壁壘重重，不是想要改變就可以改變的。直到一次偶爾，在朋友圈看到了007,知道了一個叫李笑來的人，用我早已遺忘在時光中的雞湯，或者說大道理，或者說成功學(xué)，更加清晰明了地洗滌了我的大腦。

我記起有一年看過一篇報道，1964年，格拉那達電視公司只做了一個很特別的紀錄片，他們拍攝了一群七歲的英國小孩，每隔七年拍攝一次，每次拍攝持續(xù)七天，這樣的拍攝一直持續(xù)到他們56歲，濃縮了十四個孩子最有變化的一段人生。來自上流社會的三兄弟在私立學(xué)校讀書，他們有著規(guī)律的作息，對自己的未來有著清晰的規(guī)劃，明確知道自己會上哪所中學(xué)，進入牛津劍橋然后成為社會精英。來自工人階級三姐妹，在倫敦上學(xué)，生活自由爛漫，課余常常討論的是喜歡的男孩，以后要生幾個孩子等等。窮人區(qū)貧民窟的三個孩子，則更多考慮的是找到生父、打工或者不要挨打等基本生存的問題。在階級界限分明的英國，原生家庭眼界、格局、能力和人脈的引導(dǎo)及支持的差異，從紀錄片的一開始，就讓人一目了然。

如果說一開始的他們，大都是一樣的天真稚嫩，但隨著他們的成長，階級所帶來的差異就越來越明顯，最終，上層階級的'三個孩子，過著如他們的父母一般優(yōu)渥的上層生活，受人尊重、家庭幸福。中下層的孩子們，大都早早地進入社會，經(jīng)歷諸如輟學(xué)、早婚、多子、失業(yè)等事件，直到故事的結(jié)尾，仍然在中下層苦苦徘徊掙扎著生活。紀錄片的結(jié)尾，這14個孩子中，只有1個孩子成功打破了階層的壁壘，他從一名來自鄉(xiāng)村的羞澀少年一步步，利用知識的力量充實自己，考進牛津大學(xué)，成為了一名大學(xué)教授。

這個紀錄片在中國曾有一段時間非常的火，有人說紀錄片表達的是英國階層的固化，有的人說這就是人生。知乎上有著各種分析及反思，但有一點是大部分人都認同的，這是中國一句老話：知識改變命運。

我們不能改變自己的出生，也許原生家庭各有各的差異和煩惱，社會更是從來都不是公平的，它遵循的從來都是弱肉強食的叢林法則，所以我們首先可以改變的，只有我們自己。索性生活在這個信息爆炸的時代，只要我們愿意，絕大部分知識我們都可以比較便利的學(xué)習(xí)。時間是公平的，你付出了多少的努力，它就給多少回報。利用知識強大自己，在叢林中，生存發(fā)展，有能力掌控自己的命運，找到自己人生的意義。學(xué)習(xí)有效的知識，踐行。這就是人最有效的成長方式。

改變，始于成長。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書分享篇十五

距離上次讀書筆記已有一個多月，現(xiàn)在補完下篇的。

剩下的章節(jié)分別是《學(xué)習(xí)》，《思考》《應(yīng)用》《積累》。下篇的讀書筆記我決定采用和上篇不一樣的方式。以我讀后的感悟輕重為切入點，有選擇的記錄筆記。

《學(xué)習(xí)》

通過正確的思考，彌補“體驗”、“試錯”、“觀察”、“閱讀”等獲取知識的局限。完善和提高自學(xué)能力，以不斷升級自身系統(tǒng)，提高效率。

《思考》

這篇的重點在在于運用邏輯學(xué)建立正確的邏輯思維，通過對語言這個輔助工具的訓(xùn)練使用，提煉出真正該做的事。

《應(yīng)用》

就是應(yīng)用！一切圍繞應(yīng)用！另外，李敖的“土法煉鋼”讀書法可以一試。

《積累》

積累帶來復(fù)利。

這篇的讀書筆記很簡單，內(nèi)容很少。這是因為，書中很多的觀念和我本身的想法是類似的，就不多記錄了。例如，學(xué)習(xí)的前提實際是正確的思考，而思考篇的核心是語言邏輯。可以說人類要通過學(xué)習(xí)進步，就繞不開語言這個工具。但問題是語言是有局限的，沒有意識到語言的局限的人，顯然就無法跨過最重要的那一步，分清什么是值得真正花費時間去做的。

就這樣吧。先結(jié)尾了。