在人生的道路上，總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改善自己。總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，不斷完善和提高自己。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇一

閱讀歲月的變遷。

書，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，

感受冰雪與寒霜的洗禮。

書，帶我遨游宇宙，

探索我們?yōu)橹氖澜纭?/p>

書，是人類進(jìn)步的階梯，

是使人快樂(lè)的小天使。

書，是一位無(wú)聲的小老師，

是哺育我精神食糧的母親。

書，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，

是智慧的源泉……。

書，能為我插上理想的翅膀，

翱翔在知識(shí)的殿堂。

書，能教會(huì)我做人的道理，

使我成為品德高尚的人。

書，能讓我受益無(wú)窮，

讓我思想深邃。

書，使我視野開闊，

使我情趣高雅。

書，使我變得美麗，

使我擁有豐富的人生。

書，使我向往美好的生活，

使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。

書，指引我在歧途中返回正道，

書，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，

書，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。

讀書，不亦樂(lè)乎！

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇二

古語(yǔ)有云：

“書中自有黃金屋，

書中自有顏如玉?！?/p>

歌德也說(shuō)過(guò)：

“讀一本好書，

就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

以書為友，

可以明理增智，

可以陶冶性情;。

與書常伴，

可以立德修身，

可以深化思想。

好書，

是共享心靈豐美的盛宴。

暢想青春至真的情懷。

好書以故事為底料。

調(diào)以哲理。

放入智慧。

為青少年朋友文火慢燉。

精心烹制醇美的心靈參湯。

奉上一步感人至深的心靈力作。

打開心門。

聆聽心聲。

用心觸摸生命的五彩多姿。

用愛滋養(yǎng)心靈的.豐厚充溢。

讓疲憊讓路。

讓憂愁散場(chǎng)。

在每一個(gè)人生的角落。

心靈參湯帶給你。

恒久的清香。

不變的感動(dòng)。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇三

而我還讀著書。

黑板白粉字怎么迷糊。

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開著叫寂寞的香味。

聽著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂（只是自我放縱）。

我大聲說(shuō)要放松放松（媽媽也會(huì)包容）。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用（跌倒我也會(huì)痛）。

我大聲說(shuō)要包容包容（你卻一點(diǎn)不懂）。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇四

讀書是用來(lái)干什么的呢?應(yīng)該是明察書中重大深刻的道理，然后把它用于實(shí)踐生活中。那你知道哪些有關(guān)讀書的朗誦詩(shī)歌?下面本站小編為你整理了幾篇有關(guān)讀書的朗誦詩(shī)歌，希望對(duì)你有幫助。

費(fèi)心經(jīng)營(yíng)十余載，學(xué)業(yè)難成終身苦。

浪子誠(chéng)心滄海笑，癡女尤恨長(zhǎng)城長(zhǎng)。

午夜仍抱三千卷，夢(mèng)中恍來(lái)瑯瑯聲。

可嘆人間多少事，狂殺天下讀書人。

作者：張朝陽(yáng)。

捧起一本書。

帖在心上。

不料還未看了幾行。

就被一些繁雜的事心生憂傷。

二十多年了，我像一只飛蛾。

努力去接近那片華彩的霞光。

希望通過(guò)書和理想給我?guī)?lái)光芒。

生活的所迫就像一把鋒利的刀劍。

把我歷練心志蹉跎地遍體鱗傷。

學(xué)會(huì)了用肌膚觸摸生活的堅(jiān)硬。

生活里的重?fù)?dān)一個(gè)人放肩膀去扛。

也不知道多少日子。

我悵嘆秋水的天長(zhǎng)。

讓我無(wú)數(shù)個(gè)夜晚心生絕望。

為什么辛苦的耕耘換來(lái)的不是驚嘆。

意料外的是句句市儈的口腔。

面對(duì)生活我無(wú)話可說(shuō)。

金錢與權(quán)力的誘惑讓人們蠱惑了眼睛。

可憐的幼稚心腸。

被誰(shuí)強(qiáng)加上了虛假的面具。

讀書，讀的是心底的夢(mèng)想。

歷練的人的韌性與鋼強(qiáng)。

給自己一縷光。

在漫長(zhǎng)的黑夜里就不會(huì)迷失方向。

給自己一縷光。

在坎坷的路途中就不會(huì)獨(dú)自彷徨。

汲取書中的乳液。

塑造人的品格與修養(yǎng)。

正如我喜歡寫文章。

寫的不是華麗的篇章。

而是源自骨子里的素凈和修養(yǎng)。

從明天開始我將繼續(xù)象一片落葉。

自由的飄落，過(guò)一種清靜的日子。

偶爾寫些詩(shī)無(wú)聊的時(shí)候看看天上的悠悠地白云。

品味書香散發(fā)的清純。

從容地、迎接生活里的疼痛。

讀書，就像讀心。

饋贈(zèng)了我前進(jìn)的力量。

作者：昫廨魰曧。

天災(zāi)人禍要讀書。

平時(shí)上課約周公。

要不就是聊聊天。

反正不關(guān)我的事。

天文地理、天高地廣。

讓我在那里徘徊。

物理化學(xué)、難得頭炸。

讓我在哪里治愈。

語(yǔ)文政治、天方夜譚。

讓我在哪里尋真。

公差金屬、搞不明白。

讓我在哪里理清。

機(jī)械制圖、鬼畫桃符。

讓我在哪里搞懂。

愉快春節(jié)又來(lái)到。

可惜要考才能過(guò)。

怎么辦啊怎么辦。

考試沒(méi)有巧。

全靠?jī)裳垲?/p>

瞟不到。

算倒霉。

看不清。

是活該。

誰(shuí)叫你媽不給你配眼鏡。

成績(jī)單、死亡單。

拿在手里忙篡改。

改了也行不改也罷。

反正筍子炒肉等著你。

回到家中遞給媽。

死活不肯松開手。

一松小命即嗚呼。

蒙殺祖國(guó)嫩花朵。

讀書難、難讀書。

聽我一席勸。

“過(guò)日子”日子是用來(lái)過(guò)的。

不是用來(lái)混的。

“讀書”書是用來(lái)讀的。

不是用來(lái)數(shù)的。

讀書會(huì)、會(huì)讀書。

讀書好、好讀書。

讀書多、多讀書。

讀書有用、有用才讀書。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇五

讓我們遨游書海。

書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，

是寶貴的精神食糧，

擁有了它就能展翅飛翔。

讀了那本《木偶奇遇記》后，

我被那長(zhǎng)鼻子皮諾喬深深地吸引了，

那皮諾喬真是可愛!

讀了那本《西游記》后，

正義聰明的孫悟空令我記憶猶新，

那七十二般變化真神奇!

讀了那本《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》后，

我體會(huì)到了湯姆索亞童年的快樂(lè)，

與他相比，我的童年也是那么五彩繽紛。

讀了《淘氣包馬小跳》、《安妮日記》、《愛的教育》等，

我的心情有時(shí)開心，有時(shí)悲傷，

有時(shí)煩惱，有時(shí)輕松。

我仿佛看到了那一幅幅生動(dòng)的畫面，

我的心情也隨之變化。

書，是湛藍(lán)的天空，

是遼闊的草原，

是望不到邊際的海洋，

是我們的知己，

它給了我們一股股正能量，

讓我們成為最自信的自己!

書，是我們的朋友，

是我們的老師，

是我們共同的母親!

書，我愛你!

讀書，真幸福!

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇六

讀書，對(duì)我們的成長(zhǎng)有非常大的幫助。那么關(guān)于讀書的詩(shī)歌朗誦有哪些呢?以下是本站小編推薦的讀書的詩(shī)歌，供大家參考。

窗外飄落幾篇繁蕪。

而我還讀著書。

黑板白粉字怎么迷糊。

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開著叫寂寞的香味。

聽著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂(只是自我放縱)。

我大聲說(shuō)要放松放松(媽媽也會(huì)包容)。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用(跌倒我也會(huì)痛)。

我大聲說(shuō)要包容包容(你卻一點(diǎn)不懂)。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

古人曰“開卷有益”

現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開卷并非有益”

我覺(jué)得都有對(duì)。

我總認(rèn)為。

讀好書如同讀好人。

哪怕一輩子只讀一本好書。

也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。

就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。

就會(huì)溫暖你的一生。

而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友。

哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。

他也會(huì)將你帶向懸崖。

讓你遺憾終生。

但是書我們還是要讀的。

因?yàn)闀膬?nèi)容是博大精深的。

書的魅力是無(wú)窮的。

古人都說(shuō)過(guò)讀書的諸多奧妙。

但如何做到讀好書不讀壞書呢。

要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。

就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。

要精挑細(xì)選寧缺毋濫。

像讀人一樣去讀書。

像讀書一樣去讀人。

讓我們結(jié)交的都是良朋益友。

讓我們讀的都是名家精粹。

讓我們好讀書讀好書。

這樣我們的人生會(huì)更豐滿。

我們的思想會(huì)更深邃。

我們的視野會(huì)更開闊。

我們的人生會(huì)更燦爛。

讀書是一次旅行。

漫步的是自己的心靈。

打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行。

沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景。

這是快樂(lè)的出發(fā)。

也是幸福的圍城。

讀書是自己照鏡。

看見自己，自己的心情。

在情緒里舞蹈。

穿越了文字的迷宮。

即便是夜深沉得摸不到邊際。

也會(huì)自信從容。

因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

而愛，是人間恒久的光明。

讀書其實(shí)，是在別人的故事里。

尋找自己的夢(mèng)。

發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生。

沒(méi)有后悔和哀怨。

只有開闊與包容。

別人的思想開了花。

又結(jié)了果。

成了可高掛枝頭的明燈。

追求成為希望的象征。

而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。

打開的書頁(yè)是震動(dòng)的翅膀。

載著我們穿越時(shí)空。

邂逅神靈。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇七

師：走進(jìn)書聲瑯瑯、環(huán)境幽雅的列寧小學(xué)，讓人印象深刻的不公是美麗的校園，更有著濃濃的書香氣息。我們學(xué)校以經(jīng)典詩(shī)文為抓手，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化和民族情感的教育。學(xué)校開展了豐富多彩的詩(shī)詞呤誦活動(dòng)，讓學(xué)生從小與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典詩(shī)文潤(rùn)澤大家的心田，充盈我們的智慧，滋養(yǎng)我們的精神，為我們一生的發(fā)展打下深厚的文化根基。

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，

甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

合：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;。

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;。

好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理;。

好書，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇八

給予我鼓勵(lì)和信心。

書

也是我的好伴侶，

無(wú)論我走到何處。

都會(huì)有書陪伴我身邊。

書

也是我的好同學(xué)，

能在我受到委屈時(shí)。

給予我關(guān)心和照顧。

書

更是我的好老師，

無(wú)論學(xué)到何時(shí)處。

嚴(yán)師教誨銘記心。

書

讓我懂得一切，

也讓我知曉人世間的事情，

更讓我有信心面對(duì)一切。

書，我的知心伙伴。

好書，

是共享心靈豐美的盛宴。

暢想青春至真的情懷。

好書以故事為底料。

調(diào)以哲理。

放入智慧。

為青少年朋友文火慢燉精心烹制醇美的心靈參湯。

奉上一步感人至深的心靈力作。

打開心門。

聆聽心聲。

用心觸摸生命的五彩多姿。

用愛滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢。

讓疲憊讓路。

讓憂愁散場(chǎng)。

在每一個(gè)人生的角落。

心靈參湯帶給你。

恒久的清香。

不變的感動(dòng)。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇九

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開著叫寂寞的香味。

聽著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂（只是自我放縱）。

我大聲說(shuō)要放松放松（媽媽也會(huì)包容）。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用（跌倒我也會(huì)痛）。

我大聲說(shuō)要包容包容（你卻一點(diǎn)不懂）。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十

敲開魯國(guó)的大門。

到處是充滿仁愛的氣息。

到處都有詩(shī)歌的雅趣。

一把椅子送給孔子、一簇鮮花送給子路。

孔門又添了一個(gè)學(xué)生。

夫子的思想。

在我的耳邊蕩漾，傳播仁慈。

定要融化那邪惡的心靈。

直到天下太平。

與曾皙兄騎馬前往。

駕著長(zhǎng)風(fēng)。

游走世界。

將殘暴踩于腳下。

而后，走進(jìn)大門。

父子正在彈琴。

那是天籟之音，也是仁愛之音。

不用說(shuō)閉月羞花的夷子。

只愿這盆蘭花陪在身邊。

為我歌唱，為我跳舞。

那天空真藍(lán)。

那草真綠。

美麗的化蝶圍在身邊。

天上的太陽(yáng)。

難道你也聽的醉紅了臉龐。

回到孔門，

用仁愛造一把鎖。

我我再也不想回去。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十一

閱讀是一張捕魚的網(wǎng)。

要把網(wǎng)編織的足夠大。

全靠閱讀來(lái)幫忙。

知識(shí)就是力量。

閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)。

閱讀可以使頭腦變得聰潁。

才能寫出漂亮文章。

關(guān)于讀書節(jié)的朗誦詩(shī)歌三你是文字綻放的永恒載體。

你記錄著人類璀璨的歷史。

甲骨文印證了你最早的身軀。

竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書籍。

生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記。

社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類輝煌的足跡。

紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇。

活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地。

你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞。

你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)。

你匯集著人類科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵。

你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴。

父親說(shuō)，書是文化知識(shí)的啟迪。

那是童年給我留下最清晰的記憶。

老師講，書是理想騰飛的.翅羽。

那是少年給我刻下最雋永的哲理。

走進(jìn)大學(xué)，書成為我收獲的階梯。

步入社會(huì)，書成為我永恒的伴侶。

在生命的長(zhǎng)河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際。

在人生的道路上，是書照徹了我前進(jìn)的步履。

在困惑中，是書給予我心靈的溫馨與慰藉。

在逆境里，是書給予我無(wú)窮的力量與勇氣。

農(nóng)民說(shuō)，書是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨。

工人說(shuō)，書是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力。

科學(xué)家說(shuō)，書是開啟智慧與思維的鑰匙。

大學(xué)生說(shuō)，書是通向科學(xué)彼岸的舟輯。

生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀。

歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢。

人類的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起。

社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類必須把你駕馭。

是的，你賦予人類智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡。

是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕。

我感懷，開卷有益所詮釋的真諦。

我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思。

我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開啟。

我深知，讀書就是與上下古今杰人的心語(yǔ)。

我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意。

我遐想，人欲進(jìn)步先讀書，鳥欲高飛先振翅。

我憧憬，書籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力。

我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)師。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十二

現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開卷并非有益”

我覺(jué)得都有對(duì)。

我總認(rèn)為。

讀好書如同讀好人。

哪怕一輩子只讀一本好書。

也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。

就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。

就會(huì)溫暖你的一生。

而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友。

哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。

他也會(huì)將你帶向懸崖。

讓你遺憾終生。

但是書我們還是要讀的。

因?yàn)闀膬?nèi)容是博大精深的。

古人都說(shuō)過(guò)讀書的諸多奧妙。

但如何做到讀好書不讀壞書呢。

要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。

就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。

要精挑細(xì)選寧缺毋濫。

像讀人一樣去讀書。

像讀書一樣去讀人。

讓我們結(jié)交的都是良朋益友。

讓我們讀的都是名家精粹。

讓我們好讀書讀好書。

這樣我們的人生會(huì)更豐滿。

我們的思想會(huì)更深邃。

我們的視野會(huì)更開闊。

我們的人生會(huì)更燦爛。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十三

知識(shí)如同海洋。

閱讀是一張捕魚的網(wǎng)。

要把網(wǎng)編織的足夠大。

全靠閱讀來(lái)幫忙。

知識(shí)就是力量。

閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)。

閱讀可以使頭腦變得聰潁。

才能寫出漂亮文章。

關(guān)于讀書節(jié)的朗誦詩(shī)歌三你是文字綻放的永恒載體。

你記錄著人類璀璨的歷史。

甲骨文印證了你最早的身軀。

竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書籍。

生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記。

社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類輝煌的足跡。

紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇。

活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地。

你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞。

你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)。

你匯集著人類科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵。

你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴。

父親說(shuō)，書是文化知識(shí)的啟迪。

那是童年給我留下最清晰的記憶。

老師講，書是理想騰飛的翅羽。

那是少年給我刻下最雋永的哲理。

走進(jìn)大學(xué)，書成為我收獲的階梯。

步入社會(huì)，書成為我永恒的伴侶。

在生命的長(zhǎng)河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際。

在人生的道路上，是書照徹了我前進(jìn)的步履。

在困惑中，是書給予我心靈的溫馨與慰藉。

在逆境里，是書給予我無(wú)窮的力量與勇氣。

農(nóng)民說(shuō)，書是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨。

工人說(shuō)，書是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力。

科學(xué)家說(shuō)，書是開啟智慧與思維的鑰匙。

大學(xué)生說(shuō)，書是通向科學(xué)彼岸的舟輯。

生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀。

歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢。

人類的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起。

社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類必須把你駕馭。

是的，你賦予人類智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡。

是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕。

我感懷，開卷有益所詮釋的真諦。

我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思。

我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開啟。

我深知，讀書就是與上下古今杰人的心語(yǔ)。

我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意。

我遐想，人欲進(jìn)步先讀書，鳥欲高飛先振翅。

我憧憬，書籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力。

我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)師。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十四

養(yǎng)性不如冶自身，讀書得目富于心。

躬觀前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。

致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。

良師益友明真諦，空暇學(xué)習(xí)喜覽新。

關(guān)于讀書的朗誦稿二：電話亭里讀書的女孩。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

屏蔽了水聲。

屏蔽了城市的喧囂。

屏蔽了市井的紅塵。

江南的電話亭。

在某些城市。

早已經(jīng)消失。

早已經(jīng)消失。

你卻成為。

一個(gè)孩子。

溫馨的自習(xí)室。

你可以遮風(fēng)。

你可以擋雨。

給孩子。

一片寧寧?kù)o靜的燈光。

我愿伸出。

自己的手臂。

為你舉燈照明。

我愿點(diǎn)燃十指。

的火繩。

為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

成為神州。

一個(gè)明亮的。

燈立方。

讀書詩(shī)歌朗誦稿題目篇十五

流浪在凡塵俗世中。

然而我努力地去接近。

這真真切切的生活。

希望通過(guò)讀書指引我前進(jìn)的道路。

生活猶如一把雙刃劍。

曾經(jīng)的年少輕狂被現(xiàn)實(shí)打擊的。

傷痕累累。

數(shù)不清的日日夜夜。

徘徊在繁華喧囂的街頭。

面對(duì)殘酷的生存環(huán)境。

顯得那樣的無(wú)能為力。

浮華的誘惑熏黑了誰(shuí)的眼睛。

利益與權(quán)利的爭(zhēng)奪淪喪了誰(shuí)的道德底線。

又是誰(shuí)戴著虛偽的面具在苦苦掙扎。

當(dāng)擠壓的有些昏昏欲脹的青春。

被剝離的遍體鱗傷。

驀地，才發(fā)覺(jué)。

真正屬于自己的青春少的可憐。

長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜映出我孤獨(dú)的身影。

只剩下散發(fā)著墨香的書在陪伴著。

親切的文字如同一位摯友。

不斷鞭策鼓舞著我。

細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力。

坦然面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)。

那些有關(guān)青春的記憶。

都靜靜地沉淀下去。

霓虹燈的夜晚絢爛繽紛。

而我衷情的莫過(guò)于這樸實(shí)的文字。

時(shí)光的烙印深深地刻在字里行間。

讓我從容閱覽。

正如我喜歡寫些淺淺的文字。

寫的不是辭藻華麗的句子。

而是源于骨子里的含蓄與柔美。

癡癡地迷戀著讀書。

流淌在書中的淡雅清新。

也被抒寫的淋漓盡致。

喜歡讀書無(wú)需理由。

氤氳的書香難以忘懷。

因?yàn)闊釔鬯猿磷怼?/p>

因?yàn)槌磷硭愿试讣拍?/p>

輕輕地?fù)崦鴵磹鄣臅?/p>

貪婪的汲取書中的精華。

不斷充實(shí)著淺薄的閱歷。

讀書給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

漫漫人生旅途不再猶豫彷徨。

而我，則將牢牢把持人生的航舵。

為著夢(mèng)想而努力。