教育的重要性一直被人們所強調(diào)，它是個人和社會發(fā)展的基石。結(jié)合實際情況進行客觀評價?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進和提升自己的寫作水平。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇一

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦主題班會.

今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

字字含情，咬出最真誠的心聲;句句如歌，編織最美麗的樂譜;聲聲如訴，道出最動人的詩篇。這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄!

讓我們一起走進這美好時光，x年級一班詩歌朗誦主題班會，現(xiàn)在開始!

首先有請***組為大家?guī)碓娎收b《》。

主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

(女)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;。

(男)這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，

(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。

(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高。

(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友。

(男女合)大家下午好!

(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中'春天送你一首詩'詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。

(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：

(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。

(女)同時，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

(男女合)馬站高級中學(xué)20'春天送你一首詩'詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》。

朗誦者：高一(2)、(3)班同學(xué)。

二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛。

(男)我們向往著美好的`未來，我們擁有著美麗的夢想!

(男)請聆聽《相信未來》。

朗誦者：高一(5)班。

朗誦者：高二(9)班。

朗誦者：高一(1)班。

朗誦者：高二(1)班。

六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結(jié)識丁香一樣的姑娘!

請欣賞：詩歌《雨的印象》。

朗誦者：七年(5)班。

朗誦者：八年(6)班。

朗誦者：高二(7)班。

朗誦者：高二(2)班。

十(男)輕輕的我走了正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。一首優(yōu)美的抒情詩，一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。

請欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》。

朗誦者：高一(4)班。

朗誦者：高二(3)班。

十四(男)蒼翠的高山，沉默不語，那是您的光輝形象，比它偉岸。

(女)挺立的松柏，聆聽您的英雄事跡，在您面前，才顯得那么渺小。

(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來緬懷先烈，告訴他們，我們永遠記著你們!

(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻上《陣亡將士紀念日》。

朗誦者：高一(1)班。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇二

敬愛的各位老師，同學(xué)們，大家。。。好!

在等待與盼望中，我們終于迎來了“春悅杯”朗誦演講比賽，我是主持人。。。

蕭蕭落葉，昭示流逝的時光;?瑟瑟秋風(fēng)，點綴難舍的歲月;。

一夜秋風(fēng)凋碧樹，凋不了青春嬌艷的花朵;?滿地爭寒露凝香，凝不住強春絕美的年華;?在這個難忘的季節(jié)，讓我們用青春的朝氣去留戀這個幸福時刻，用甜美的嗓音和真摯的情感去歌頌美好的年華，放飛年輕的心靈。

非關(guān)風(fēng)月，只為真心;。

在文字中散發(fā)才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手。。。。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇三

也沒有坐享其成的生活。

所以。

當我們獨自航行在人生的大海上時。

每時每刻都應(yīng)做好準備。

即使遭遇狂風(fēng)，大浪，暴雨，烈日。

也應(yīng)毫無懼怕。

因為只有不畏艱辛的人。

才有機會享受到人生最簡單的快樂。

作者：呆貝貝。

這個季節(jié)天干地燥。

蒼蠅開始耀武揚威。

占領(lǐng)頭頂?shù)闹瓶諜?quán)。

這個夜晚漆黑無光。

老鼠開始挖地三尺。

吞噬腳下的黃土。

一位醫(yī)生在電話里說：“我很忙，

現(xiàn)在正是瘟疫流行的時候?！?/p>

一位詩人在文字里說：“別吵了，

我正在借別人的手，寫自己的深刻?！?/p>

一位婦人對著垃圾桶：“多可惜啊，

可樂還剩下一大半沒有喝呢!”

一位男子赤裸著上身，叫囂著：“是兄弟，

就干了這一杯?！?/p>

我會給蒼蠅留下有縫的雞蛋。

我會給老鼠留下一把米。

我會將鮮花的汁涂抹在最黑的夜里。

像兩顆哭紅的眼睛看著這座城市。

就這樣深深地看著這座城市：

希望無處藏身，恐慌四處蔓延，

流言布滿大街小巷。泥沙俱下。

天崩地裂最后。

是一場痛快淋漓的毀滅。

這時只給你三秒鐘的時間回頭。

你會發(fā)現(xiàn)：陽光、行人、甚至一粒塵埃。

都是如此的美好。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇四

朗誦時聲音運用有其特殊的要求.因其感情濃烈,所以朗誦時語氣、節(jié)奏的變化幅度相對較大;那么有哪些詩歌適合朗誦比賽的呢?下面是本站小編給大家整理的適合朗誦比賽。

供大家參閱!

作者：冰是絕望的雪。

當秋風(fēng)吹走一季最后的惆悵。

青春攜著浪漫的風(fēng)帆開始遠航。

驚奇著大海寬闊的胸膛。

崇敬青松莊嚴的偉岸。

羨慕冬梅嬌艷而不失端莊的風(fēng)范。

悲憤小草弱小而竭力的反抗。

鄙視暗夜捉弄精靈的手腕。

欣賞雪花擁抱大地的坦蕩。

年輕的心不知畏懼不懂遺憾。

年輕的腳步不知停留不怕闖蕩。

年輕的翅膀勇敢地飛進冬季的天堂。

挑戰(zhàn)冰川!

敲擊塵封的暖陽。

融化絕望的曙光。

點燃。

自信。

的心房。

相信明天。

永不停歇地啟航!

作者：彬之彬。

沒有一帆風(fēng)順的。

人生。

也沒有坐享其成的。

生活。

所以。

當我們獨自航行在人生的大海上時。

每時每刻都應(yīng)做好準備。

即使遭遇狂風(fēng)，大浪，暴雨，烈日。

也應(yīng)毫無懼怕。

因為只有不畏艱辛的人。

才有機會享受到人生最簡單的快樂。

作者：呆貝貝。

這個季節(jié)天干地燥。

蒼蠅開始耀武揚威。

占領(lǐng)頭頂?shù)闹瓶諜?quán)。

這個夜晚漆黑無光。

老鼠開始挖地三尺。

吞噬腳下的黃土。

一位醫(yī)生在電話里說：“我很忙，

現(xiàn)在正是瘟疫流行的時候?！?/p>

一位詩人在文字里說：“別吵了，

我正在借別人的手，寫自己的深刻?！?/p>

一位婦人對著垃圾桶：“多可惜啊，

可樂還剩下一大半沒有喝呢!”

一位男子赤裸著上身，叫囂著：“是兄弟，

就干了這一杯?！?/p>

我會給蒼蠅留下有縫的雞蛋。

我會給老鼠留下一把米。

我會將鮮花的汁涂抹在最黑的夜里。

像兩顆哭紅的眼睛看著這座城市。

就這樣深深地看著這座城市：

希望無處藏身，恐慌四處蔓延，

流言布滿大街小巷。泥沙俱下。

天崩地裂最后。

是一場痛快淋漓的毀滅。

這時只給你三秒鐘的。

時間。

回頭。

你會發(fā)現(xiàn)：陽光、行人、甚至一粒塵埃。

都是如此的美好。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇五

女：各位老師。

男：親愛的同學(xué)們。

齊：大家()好!

女：中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。

男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。

男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽。

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。

男：掌聲有請：

遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇六

詩歌，是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面小編收集了適合8歲朗誦比賽的詩歌，供大家欣賞。

作者：林徽因。

我說你是人間的四月天；

笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。

無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷你是，鮮妍。

百花的冠冕你戴著，你是。

天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。

初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。

水光浮動著你夢中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕。

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天！

國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。

在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，

在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。

國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。

全國人民團結(jié)緊，擁護中國共產(chǎn)黨！

心中永遠飄著你。

國旗國旗真美麗，

烈士鮮血染紅你。

國旗國旗我愛你，

光明照亮黑土地。

國旗國旗飄揚起，

五星團結(jié)在一起。

我向國旗敬個禮，

心中永遠飄著你。

作者：（英）安東尼·布朗。

這是我媽媽，

她真的很棒！

我媽媽是個手藝特好的大廚師。

也是一個很會雜耍的特技演員。

她不但是個神奇的畫家。

還是全世界最強壯的女人！

我媽媽是一個有魔法的園丁,。

她能讓所有的東西都長得很好。

她也是一個好心的仙子。

我難過時，總是把我變得很開心。

她的歌聲像天使一樣甜美。

吼起來像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的、真的很棒!

我媽媽像蝴蝶一樣美麗，

還像沙發(fā)一樣舒適。

她像貓咪一樣溫柔。

有時候，又像犀牛一樣強悍。

我媽媽真的、真的很棒!

不管我媽媽是個舞蹈家，

還是個航天員，

也不管她是個電影明星。

還是個大老板，

她都是我媽媽。

我媽媽是一個超人媽媽，

常常逗得我哈哈大笑。

我愛她，而且你知道嗎？

她也愛我!

作者：（英）安東尼·布朗。

這是我爸爸，

他真的很棒！

我爸爸什么都不怕，

連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上跳過去。

還會走高空繩索。

他敢跟大力士摔跤。

在運動會的比賽中，

他輕輕松松就跑了第一名。

我爸爸吃得像馬一樣多，

游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯。

也像河馬一樣快樂。

我爸爸真的很棒！

我爸爸像房子一樣高大，

有時又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明，

有時候，也會做一些傻事。

我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，

也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術(shù)一流，

也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，

而且你知道嗎？

他也愛我!

作者：（日）寮美千子。

蒲公英，蒲公英，

長大以后做什么？

我呀，我要做一只大獅子！

金色的`鬃毛濃又密，

一只威武又善良的大獅子！

是嘛，你要做一只大獅子啊,。

大獅子好啊。

可是，這片原野，

對大獅子來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。

小魚，小魚，

長大以后做什么？

我呀，我要做一頭大鯨魚！

暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。

是啊，你要做一頭大鯨魚啊，

大鯨魚好啊。

可是，這條小河，

對大鯨魚來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。

蠟筆，蠟筆，

長大以后做什么？

我們呀，我們要做一片大森林！

長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。

然后，用綠色涂原野。

涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。

接著，用藍色涂大海，

涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。

那我長大以后，

要和獅子一起賽跑，

跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。

那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，

游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。

喂，長大以后，你想做什么。

作者：張秋生。

媽媽睡了，

媽媽在和我午睡的時候，

睡得好熟好熟，

像我睡著時在我身旁，

睡夢中的媽媽真美麗，

媽媽明亮的眼睛閉上了，

彎彎的眉毛，

媽媽的嘴巴張開著，

好像在為我唱催眠的歌謠。

睡夢中的媽媽好慈祥，

她的嘴巴眼角都掛著笑意，

好像在睡夢中想好了一個故事。

睡夢中的媽媽好累，

窗外小鳥在唱著歌，

風(fēng)在樹葉間散步，

發(fā)出沙沙的響聲，

可是媽媽全聽不到，

她干了好多活，

累了，

乏了，

她真該好好睡一覺啦，

媽媽，睡吧。

作者：高洪波。

我想把小手。

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬縷陽光，

悠呀，悠——。

悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫。

接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，

汲取甜美的營養(yǎng)，

長呀，長——。

長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛。

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮，

望呀，望——。

藍天是我的課堂。

我想把自己。

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我會飛呀，飛——。

飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……。

作者：楊喚。

窗外流動著寶石藍色的夜，

屋子里流進來牛乳一樣白的月光，

水果店里的鐘當當?shù)厍眠^了十二下，

美麗的水果們就都一齊醒過來，

請夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，

這奇異的晚會就開了場。

第一個是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，

跳起來裙子就飄呀飄的那么長：

緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，

一起一落地劈啪響；

西瓜和甘蔗可真滑稽，

一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；

芒果和楊桃只會笑，

不停地喊好，不停地鼓掌。

鬧呀笑呀的真高興，

最后是全體水果們的大合唱，

他們唱醒了沉睡著的夜，

他們唱醒了沉睡著的云彩，

也唱來了美麗的早晨，

唱出來了美麗的早晨的太陽。

（雨說：四月已在大地上等待久了……）。

等待久了的田圃跟牧場。

等待久了的魚塘和小溪。

當田圃冷凍了一冬禁錮著種子。

牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。

當魚塘寒淺留滯著游魚。

小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。

雨說，我來了，我來探訪四月的大地。

我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。

當我臨近的時候你們也許知悉了。

可別打開油傘將我抗拒。

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。

雨說，我是到大地上來親近你們的。

我是四月的客人帶來春的洗禮。

為什么不揚起你的臉讓我親一親。

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？

跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。

去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。

繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。

去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。

雨說：我來了，我來的地方很遙遠。

那兒山峰聳立，白云滿天。

我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。

可是，我是幸運的。

我是在白云的襁褓中笑著長大的。

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。

君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。

石獅子見了我笑出了淚啊。

小燕子見了我笑斜了翅膀啊。

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。

那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。

只要旗子笑，春天的聲音就有了。

只要你們笑，大地的希望就有了。

雨說，我來了，我來了就不再回去。

當你們自由地笑了，我就快樂地安息。

有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。

要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

作者：徐志摩。

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳。

是夕陽中的新娘。

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草。

那樹蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹。

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇七

年輕的生命在土壤里蠕動。

勃發(fā)的樂曲在心里流淌。

年輕的我們，擁有不變的誓言。

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方。

起跑線上，

出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽。

剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。

只為掌聲響起那一刻的到來。

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀。

既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨。

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上。

青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。

青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常。

青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程。

青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。

看，跳動的火焰正是青春的怒放。

聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響。

熱血在青春的軀體里不知疲倦。

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。

讓我們高唱青春的贊歌。

一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方。

擁有一顆感恩的心。

學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)學(xué)會感恩，

帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!

落葉在空中盤旋飄蕩，

描繪著一幅幅感人的畫面。

那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)。

浪花在大海中翻騰歌唱。

譜寫著一曲曲感恩的樂章。

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚。

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。

常懷一顆感恩的心。

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。

有人說――。

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。

也有人說――。

感恩是人世間的美德，它至高無上。

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長。

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。

感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯。

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想。

學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)。

學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航:。

感恩，是一種力量。

感恩，是一種境界。

擁有一顆感恩的心。

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。

因為我們是中學(xué)生。

我們擁有陽光擁有花朵。

擁有朝霧擁有晚霞。

我們在晨風(fēng)中奔跑。

在暮靄中詠唱。

為冬雪而激動。

為春草而慨嘆。

因為我們是中學(xué)生。

我們擁有課本擁有緊張。

擁有閱讀擁有演算。

我們?yōu)殚L蛇陣一般的作業(yè)而煩惱。

為從天而降的100分而張狂。

在題海中浮沉。

在書山里登攀。

因為我們是中學(xué)生。

我們擁有講臺擁有球場。

擁有飯?zhí)玫男鷩虛碛袑嬍业暮?/p>

我們?yōu)樽闱虻某良哦笸笈陌浮?/p>

為抗洪壯舉慷慨激昂。

在喝斥和教鞭下滿腹委屈。

在鼓勵與夸獎里心花怒放。

因為我們是中學(xué)生。

我們擁有花朵擁有陽光。

擁有青春擁有未來。

我們珍惜時間多情的賞賜。

鋪開藍天抒寫不羈的暢想。

為了知識和信息我們?nèi)琊囁瓶省?/p>

為了新的世紀我們活力無現(xiàn)。

因為我們是中學(xué)生。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇八

在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：我最難忘的`是第一次炒菜。有的說：是自己走夜路，而我卻說：我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽。

那是在加課的一天，李老師說舉行經(jīng)典誦讀比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數(shù)過一、二、三后，依然沒有人上臺表演，李老師說：我在數(shù)一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。當老師再一次倒數(shù)時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發(fā)顫，腿開始發(fā)抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進入前五名，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：在郭釗后面，在鞠磊前面。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。

開始宣布成績了：第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經(jīng)無法用語言形容。

通過這一次經(jīng)典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經(jīng)的坎坷路。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇九

樹林和我。

緊緊圍住了小湖。

手伸進水里。

攪亂雨燕深沉的睡眠。

風(fēng)孤零零的。

海很遙遠。

我走到街上。

喧囂被擋在紅燈后面。

影子扇形般打開。

腳印歪歪斜斜。

安全島孤零零的。

海很遙遠。

一扇藍色的窗戶亮了。

樓下，幾個男孩。

撥動著吉他吟唱。

煙頭忽明忽暗。

野貓孤零零的。

海很遙遠。

沙灘上，你睡著了。

風(fēng)停在你的嘴邊。

波浪悄悄涌來。

匯成柔和的曲線。

夢孤零零的'。

海很遙遠。

《走吧》。

走吧，

落葉吹進深谷，

歌聲卻沒有歸宿。

走吧，

冰上的月光，

已從河面上溢出。

走吧，

眼睛望著同一片天空，

心敲擊著暮色的鼓。

走吧，

我們沒有失去記憶，

我們?nèi)ふ疑暮?/p>

走吧，

路呵路，

飄滿了紅xx。

《結(jié)局或開始——獻給遇羅克》。

我，站在這里。

代替另一個被殺害的人。

為了每當太陽升起。

讓沉重的影子象道路。

穿過整個國土。

悲哀的霧。

覆蓋著補丁般錯落的屋頂。

在房子與房子之間。

煙囪噴吐著灰燼般的人群。

溫暖從明亮的樹梢吹散。

逗留在貧困的煙頭上。

一只只疲倦的手中。

升起低沉的烏云。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十

不知你是不是忘了我還在等你。

窗外小雨替天空哭泣。

指尖流淌的是冰冷。

好不容易有你的只言片語。

卻為何這般無情。

討厭習(xí)慣掩藏不開心的自己。

也更討厭你不帶溫度的字跡。

歲月恍惚而已。

曾經(jīng)燃燒綻放的愛意。

如何流失在悄無聲息。

我蜷縮在一個人的空間里。

努力忍住不要哭泣。

也學(xué)著怎樣去面對現(xiàn)在的你。

你似乎也忘了我沒那么好欺。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十一

為了配合學(xué)校完成“校園文化”規(guī)劃，努力推進和諧校園建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富廣大師生文化生活，提高學(xué)生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，激發(fā)學(xué)習(xí)工作熱情。

二、比賽主題。

青春之美，祖國之美，抒發(fā)最真的情感。

三、舉辦單位。

求實高一語文組。

四、比賽時間安排。

1、20xx年9月9日下午第四節(jié)，初賽各班選拔4人。

2、20xx年9月20日下午第四節(jié)，復(fù)賽32強進16強。

3、20xx年9月22日下午第四節(jié)，決賽16強。

五、比賽地點。

1、初賽，5樓化學(xué)實驗室。

2、復(fù)賽，5樓化學(xué)實驗室。

3、決賽，辦公樓前廣場。

六、比賽及作品要求。

1、參賽對象為求實高中高一全體學(xué)生。

2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，初賽每班推選4名學(xué)生。

3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內(nèi)容健康，格調(diào)不俗。

4、鼓勵原創(chuàng)。

5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。

6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。

7、參賽作品應(yīng)統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。

8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。

七、報名方式。

1、各班學(xué)生報給本班學(xué)習(xí)委員，以班為單位統(tǒng)一報到5樓語文辦公室，各參賽選手將參賽作品和音樂或背景動畫上傳給趙老師，抽簽排序。

2、報名截止時間：20xx年9月8日。

八、比賽規(guī)則。

1、詩歌體裁不限。

2、時間一分鐘以上，五分鐘以內(nèi)。

3、語言規(guī)范。

九、獎項設(shè)置。

設(shè)特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。

十、評分規(guī)則。

感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內(nèi)容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。

普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容，舒心悅耳，聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

詩歌內(nèi)容積極健康向上。

十一、比賽流程。

1、主持人開場導(dǎo)語，介紹7位評委老師，2位計分老師。

2、宣布比賽規(guī)則。

3、比賽開始。

5、宣布比賽結(jié)果，頒獎。

6、領(lǐng)導(dǎo)講話。

7、結(jié)束語。

十二、注意事項。

1、比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發(fā)給七位老師。

2、主持人4人，每班選出2人，然后從16人中選出4人，兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后，主持人開始按著作品順序?qū)懘~。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負責。

3、進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。

4、9月21日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場，進行第一次走場，高一語文組老師必須到場，趙偉拓老師負責找學(xué)生辦板報、朱麗霞老師負責選手進場順序、柳麗老師負責點評、趙潔老師負責給每位選手放配樂。

5、9月22日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場進行第二次走場，主持人換好服裝，男生校服，女生裙子且化淡妝。

6、9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。

7、經(jīng)費預(yù)算：

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十二

創(chuàng)作著這繽紛的世界。

我是那飄浮的云朵。

在你的懷抱里。

享受著陽光沐浴的溫暖。

是你賦予我那潔白的奢華。

裝扮得奪目耀眼。

是你用微風(fēng)撫摸著我臉龐。

讓我多么想好好看看你。

雖然總是看不清你。

你那模糊的輪廓。

早已經(jīng)清晰地留在我的心里。

為了你。

我愿意。

承載狂風(fēng)暴雨。

承受寒冬酷暑。

夜晚輕輕地吹熄了那晚霞。

騰出了一點點空虛。

又填滿了牽掛。

我是那飄浮的云朵。

在你的懷抱里。

享受著滿天星空的寧靜。

靜靜地望著。

天空的你。

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的。

生命。

奉獻。

幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱觥?/p>

科學(xué)。

的迷宮。

啊!光榮的。

教師。

辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

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適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十三

童謠在中國具有悠久的歷史,隨著一代代天真爛漫的孩子的成長,童謠已經(jīng)成為中華民族文化中不可分割的一部分，有一些童謠是適合小學(xué)生朗誦比賽的，以下是本站小編為你整理的適合朗誦比賽的童謠，歡迎大家閱讀。

男：在無數(shù)藍色眼睛和褐色眼睛之中，

我，有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

女：在無數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

男：我是中國人。

黃土高原是我挺起的胸膛，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

女：我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

合：在我們的民族中，

男：不光有史冊上萬古不朽的。

女：還有那文學(xué)史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

合：我驕傲我是中國人!

男：我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著。

合：中國得分。

男：當掌聲把中國的旗幟送上藍天，

合：我希望我是中國人!

女：我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

合：我驕傲，我是中國人。

男：我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

女：我就是飛天，

飛天就是我們。

合：我驕傲，我是中國人!

一朵潔白的云。

牽著歌聲隨風(fēng)飄來。

柔潤細語。

紋紋潺潺。

寂靜得能聽見。

聽見，心跳在伴奏。

這歌聲，好輕好輕。

好靜好靜。

這歌聲，好遠好遠。

又好近好近。

蕩漾著心緒起伏跌宕。

旋律著不變的主題。

搖曳出那似水年華。

我多么想。

摘下那飄浮的云朵。

徘徊的云朵。

悄悄地走了。

那如夢如幻。

也隨風(fēng)飄向了遠方。

伴奏的心跳。

還回蕩在原來的地方。

我多么想摘下那云朵。

永遠籠罩這時空。

留守住那魂飛魄散。

這就是我們的稱呼。

說起我們的崗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，尋，常。

這里，不是汽笛悠揚的海港，

卻見成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船隊。

從這歡樂的平臺，下水，

迎著拍天的大浪。

齊刷刷地。

豎起了遠征的桅檣!

這里不是。

鉆機隆隆的礦山，

但卻儲存著。

祖國最珍貴的寶藏，

曾有多少彩色的礦石。

在這里開采和冶煉，

變成錚亮的鉚釘。

在精密的機床上閃，光!

這里，不是百靈鳥歡唱的原野，

但，卻有千朵萬朵迎春花。

競相綻放，

曾有多少破土的新苗。

在這里化作了金稻、

青稞、

紅高粱!

這里不是梅花鹿雀躍的叢林，

但，卻有澎湃的松濤。

在耳邊轟響，

多少紅楓，

多少綠柳，

多少白楊，

在這里長成了。

立地頂天的棟梁!

談起我們的職業(yè)，

是那么平凡。

又是何等的高尚。

我們不是水手長，

卻帶領(lǐng)孩子們。

征服了多少驚濤駭浪;。

我們不是設(shè)計師，

卻架設(shè)了多少。

通往真理的橋梁;。

我們不是爐前工，

卻冶煉了多少。

優(yōu)質(zhì)的鋼錠;。

我們不是醫(yī)學(xué)家呀，

卻撫平了多少孩子。

心靈深處的創(chuàng)傷!

我們的事業(yè)。

并不顯赫一時，

但卻珍藏著億萬人。

深情的希望;。

我們的。

青春。

雖不能永遠存在，

但卻在未來的歲月中。

加倍地延長!

我們用心血、汗水。

和皺紋、白發(fā)。

為祖國換來。

滿園的春色。

和遍野的花香。

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適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十四

合：大家下午好。

男：我是今天的主持人王志輝。

女：我是主持人任x。

男：相聚在x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學(xué)，一起走進詩情畫意之中。

女：相聚里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

男：相聚里，這里將詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

女：在比賽開始之前，我們先請榮校長為大家講話，大家鼓掌歡迎。

男：謝謝榮校長，學(xué)校在榮校長和馬院長的帶領(lǐng)下，在全體老師的齊心努力下學(xué)校一步步走入正軌。

女：請允許我們代表全體同學(xué)大聲的對校長和老師說。

合：老師您辛苦了!五一勞動節(jié)快樂。

女：我宣布：x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學(xué)詩歌朗誦會。

合：現(xiàn)在開始。

男：首先請出六年級的同學(xué)馬曉茹為大家?guī)碓姼枥收b《最美的人》，大家歡迎!

女：“五、一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。

男：有請五一班宋x、任x等8位同學(xué)帶來的詩歌《勞動光榮》大家歡迎。

女：請五二班全體同學(xué)為大家?guī)淼脑姼琛段蚁搿氛坡暁g迎。

男：請四一班同學(xué)馬x、x帶來的詩歌《勞動者贊歌》大家歡迎。

女：請四二班同學(xué)帶來的詩歌《五一贊美你》大家歡迎。

男：請三一班同學(xué)。

女：請三二班王x、范x帶來的詩歌《勞動贊歌》。

男：有請二年級二班李x等同學(xué)帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》大家歡迎。

女：岳飛，想必大家都熟悉，那由岳x曾書寫流傳千古的豪詞《滿江紅》及歌曲《頌岳飛》由一二班的小同學(xué)為大家?guī)?、掌聲歡迎。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十五

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這里為青春頌歌。

讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。

牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開始！

（一）。

或許有人會問：青春是什么顏色的呢？是憂郁的藍，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。

（二）。

掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。

多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請??二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》?。ㄈ?。

大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請大家聽聽接下來的這位同學(xué)會有什么要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。

（四）。

聶添添同學(xué)的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。（五）。

輕輕的，徐志摩走了，留下了經(jīng)典，讓我們細細品味；當我輕輕的走上舞臺，輕輕的說著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目，對，那就是《面朝大海，春暖花開》，掌聲有請五號選手——熊沁。

（六）。

海子來過，又匆忙的走了，匆忙得讓我們嘆息。

（七）。

只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬于我們每一個人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》，獻給青春，獻給在座的每一個人。

（八）。

一首《青春之詩》，帶給我們以青春的贊嘆。無論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑姼瑁埬銊e忘了寫下四個字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》，表演者金宏恩。

（九）。

是啊，相信自己，相信未來。相信在自己的那片天地了，有自己的畫筆和色彩，《保持自己的風(fēng)采》，畫出獨一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家?guī)怼侗３肿约旱娘L(fēng)采》。掌聲有請。

（十）。

湘江之畔，一代偉人，發(fā)出了深沉的一問。

橘子洲頭，多情詩人，唱出了壯志的豪情！

1925年的中國，多災(zāi)多難！青年毛爺爺，感慨萬分！

接下來，讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué)，重溫偉人的風(fēng)采吧！

（十二）。

青春如朝陽，冉冉升起，充滿希望！

青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。

青春永恒，青春萬歲！

有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》！

（十三）。

十六歲，如花的季節(jié)，如夢的季節(jié)；

十六歲，我們有著共同的期許；

十六歲的青春，更加多姿多彩！

高一四班陳流芳同學(xué)，為大家?guī)砝收b——《十六歲的青春》。

（十四）。

（十五）。

點一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，

點一盞心燈，照亮你走向遠方，

青春，也是奉獻！

《點給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！

（十六）。

青春，充滿喜悅歡樂，也有失意彷徨。

酸甜苦辣，都是青春的滋味！

歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來詩歌《青春》。

青春，是那首動人的詩，青春，是那支優(yōu)美的曲。我們又會有什么樣的青春感悟呢？下面請欣賞十七號選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。

（十八）。

（十九）。

贊美青春，贊美她那如細雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細雨是一種美麗，而聆聽小巷里的雨聲更是一種享受。不錯，那現(xiàn)在就讓十九號選手余愛云同學(xué)帶我們走進那幽長的《雨巷》。

（二十）。

（二十一）。

剛才有人偷偷告訴我說：她不喜歡有風(fēng)的日子，可她卻沒有告訴我為什么，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學(xué)帶來朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》，讓我們在她的朗誦中尋找答案。（二十二）。

（二十三）。

春風(fēng)，抹綠大地；夏風(fēng)，送來清涼；

秋風(fēng)，吹紅高粱；冬風(fēng)，送來銀裝。

四季的風(fēng)，為自然倍添光彩。

青春的風(fēng)，又會怎樣呢？請欣賞二十三選手汪劍飛帶給大家《青春的風(fēng)》。

（二十四）。

中華民族，源遠流長，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請允許我們以一首《中華頌》獻給您。表演者——孫秀秀。

（二十五）。

前路再兇險，我絕不會停止前進的腳步；前路多坎坷，我也不會有絲毫的猶豫，因為，成功就在前面，勝利正向我招手，誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。（二十六）。

（二十七）。

“母親節(jié)·獻給母親的愛”詩歌朗誦比賽。

一致辭：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

男：是誰，帶我們來到這個世界？

是誰，撫育我們長大成人？

是誰，耐心細致的關(guān)愛著我們？

女：是生我們養(yǎng)我們的母親！

合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。

那怕是酷暑中的一把扇子。

寒冬中的一件毛衣。

讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。

男：下面請**同學(xué)為這次活動精心準備的獨唱《母親》。

是的，母愛是偉大的。

而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。

為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！

女：歡迎來到田園小學(xué)“母親節(jié)·獻給媽媽的愛”詩歌朗誦比賽的現(xiàn)場。

二介紹評委：

馬學(xué)才老師；楊亞山老師；

合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。

女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。

三介紹評分規(guī)則：

女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。

男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內(nèi)。

2、內(nèi)容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。

3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。

4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。

5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎項：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先。

上場的是1號選手***，她朗誦的題目是，請2號選手***做好準備。

五結(jié)束語：

女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖牵袆右呀?jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。

詩歌朗誦比賽串詞。

1、尊敬的各位老師。

2、親愛的同學(xué)們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；

2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

1號選手（三初一8班）：

未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號選手（三初一7班）：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號選手（四年級）：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng)；春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》4號選手（三初一5班）：

我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。5號選手（三初一4班）：

6號選手（六年級2班）：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們該。

怎樣感謝您？我要怎樣感謝您？請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》7號選手（三初一3班）：

有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手（三初一1班）：

毛爺爺?shù)脑~大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛爺爺?shù)脑娫~朗誦。

9號選手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。

10號選手（四初一2班）：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。

11號選手（三初二1班）：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

年級二班帶來的朗誦《天、海和我》。

14號選手（三初一6班）：

“大海——變換的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。

18號選手（三初一2班）：

不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！

結(jié)束語：1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。

適合6歲朗誦比賽的詩歌篇十六

乙：親愛的同學(xué)。

合：大家下午好！

丙：這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人,?。何沂恰?/p>

甲：我是。

乙：我是。

乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂。

丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化:。

甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

乙:誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量。

甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

丙：也預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

?。簭你露挠啄曜叩铰灾O事實的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫。

乙：感謝xx班的精彩朗誦。這是一首講述一個女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國的故事。

丙：人生有四味——酸甜苦辣，

甲：感謝xx年級帶來的精彩演出。淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。

?。阂皇资讋尤诵南业脑娫~，給我們美好的藝術(shù)享受，

甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵,花是自然譜寫的詩歌。

丁：感謝xx年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。

甲：感謝xx班帶來的精彩朗誦。

甲：下面請欣賞xx班帶來的詩歌朗誦。請xx班做好準備。

?。焊兄xxx班帶來的精彩朗誦。書香校園飄詩香，瑯瑯書聲傳文明。甲：踏進坪田學(xué)校，時時都能感受到那濃濃的經(jīng)典詩文學(xué)習(xí)氛圍。下面請欣賞xx班帶來的詩歌朗誦。

結(jié)束語。

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

?。褐腥A經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

?。簜鞒泻秃霌P中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。甲：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

乙：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

丙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。

丁：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！合：xx學(xué)校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦比賽，到此結(jié)束。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師們！