推理是一種邏輯思維的過(guò)程，它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇一

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)變的形式下，為確保我公司的產(chǎn)品在市場(chǎng)上占有一定的地位和份額，我們銷(xiāo)售部門(mén)不斷地預(yù)測(cè)市場(chǎng)的變化和趨勢(shì)，及時(shí)掌握各類(lèi)產(chǎn)品的價(jià)格變化趨向，及時(shí)向生產(chǎn)單位反映市場(chǎng)動(dòng)態(tài)情況。根據(jù)市場(chǎng)的需求，銷(xiāo)售產(chǎn)品成本等原因，及時(shí)向公司提供了產(chǎn)品定價(jià)建議和銷(xiāo)售市場(chǎng)的情況。

二、產(chǎn)品銷(xiāo)售。

年初我們根據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)量編制了銷(xiāo)售計(jì)劃，制定了銷(xiāo)售目標(biāo)，在鐵路運(yùn)輸困難，受金融危機(jī)影響的情況下，合理安排了銷(xiāo)售進(jìn)度，與鐵路部門(mén)及時(shí)協(xié)調(diào)做好發(fā)運(yùn)工作。同時(shí)，我們不斷開(kāi)辟新市場(chǎng)，發(fā)展新顧客，鞏固老用戶(hù)，較好地完成了銷(xiāo)售任務(wù)，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)，回收率達(dá)到100%。

取得顧客的信譽(yù)是我們的銷(xiāo)售宗旨，每批貨發(fā)出后，我們及時(shí)向用戶(hù)通報(bào)發(fā)貨數(shù)量質(zhì)量時(shí)間，使用戶(hù)隨時(shí)掌握發(fā)貨情況，對(duì)用戶(hù)提出的異議和質(zhì)量，計(jì)量糾紛及時(shí)反饋或解決，使顧客滿(mǎn)意度達(dá)到98%以上。銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)工作做到準(zhǔn)確真實(shí)及時(shí)，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品宣傳做了大量的工作。

制定了定期向用戶(hù)征求意見(jiàn)的制度。及時(shí)掌握用戶(hù)的動(dòng)態(tài)，意見(jiàn)收集整理解決后及時(shí)反饋。

四、質(zhì)量情況。

根據(jù)質(zhì)量體系規(guī)范的要求，銷(xiāo)售處全體銷(xiāo)售人員都了解熟悉了質(zhì)量認(rèn)證的相關(guān)內(nèi)容，為了更好的滿(mǎn)足顧客對(duì)產(chǎn)品的要求，銷(xiāo)售處充分的了解掌握顧客及市場(chǎng)的信息，及時(shí)與顧客溝通，建立顧客檔案，滿(mǎn)足顧客的要求。

五、建議和意見(jiàn)。

為達(dá)到更高的顧客滿(mǎn)意、更好的確保我公司的產(chǎn)品在市場(chǎng)占有一定的地位和份額，建議公司加強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)之間的銜接工作，提供公司的整體工作效率。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇二

眾所周知，績(jī)效考核的目標(biāo)從上至下層層分解，可是在具體操作的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)生這種情況：

組織描述：某事業(yè)部的架構(gòu)，總經(jīng)理——部門(mén)經(jīng)理——員工。

案例：考核工作啟動(dòng)了，各部門(mén)經(jīng)理開(kāi)始對(duì)員工進(jìn)行考核。事業(yè)部總經(jīng)理由于很忙，所以一般在最后的時(shí)刻才給部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行考核。所以實(shí)際上是員工先接受了考核，部門(mén)經(jīng)理后接受考核。如果部門(mén)經(jīng)理給很多員工打了高分，而他本人的考核結(jié)果為差，這就不能體現(xiàn)績(jī)效考核的關(guān)聯(lián)性了。這種時(shí)候hr要求部門(mén)經(jīng)理對(duì)員工的考核結(jié)果做調(diào)整，部門(mén)經(jīng)理由于已經(jīng)進(jìn)行過(guò)績(jī)效面談了，被強(qiáng)制要求把員工的考核結(jié)果調(diào)低，他肯定不愿意。

一、先進(jìn)行部門(mén)經(jīng)理的考核。

二、以事業(yè)部為單位，實(shí)施強(qiáng)制分布法。

三、各部門(mén)的優(yōu)秀員工、一般員工、待改進(jìn)員工的比例，根據(jù)部門(mén)經(jīng)理的考核結(jié)果進(jìn)行分配。

四、如果事業(yè)部整體效益較高，那么可以適當(dāng)跳出強(qiáng)制分布的比例，增加優(yōu)秀員工名額。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇三

哈爾濱市永安公司黨支部工作在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所各科室及社會(huì)各界的關(guān)懷和幫助下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行所下達(dá)的哈爾濱市殯葬管理所黨委目標(biāo)管理方案，以鄧小平理理論及江澤民同志“三個(gè)代表“的重要思想為指導(dǎo)，注重用理論武裝黨員頭腦，用黨章規(guī)范黨員的行動(dòng)，使黨員的先鋒模范作用、精神文明和物質(zhì)文明有了很大的提高，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益也取得了滿(mǎn)意的效果，全面完成了全年所黨委安排的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，精神文明建設(shè)有所提高。

首先，我們學(xué)習(xí)貫徹江澤民同志“三個(gè)代表“的重要思想，“三個(gè)代表“是我們黨的立黨之本，“三個(gè)代表“的重要論述是我們級(jí)黨組織、廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)前一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，是面向新世紀(jì)的重要綱領(lǐng)，把“三個(gè)代表“的要求與我們的.實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)我們的各項(xiàng)活動(dòng)。全公司現(xiàn)有黨員17名，占職工總?cè)藬?shù)的29%，根據(jù)黨員的實(shí)際情況，政治素質(zhì)和思想素質(zhì)高低不劉的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，提高黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高支部一班人的政治、思想素質(zhì)。一是堅(jiān)持每月一次至二次的黨支部學(xué)習(xí)制度，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)，并組織全體黨員學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)有筆記;二是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，處處以身做則，嚴(yán)于律已，自覺(jué)地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，言行一致，顧全大局，形成統(tǒng)一的戰(zhàn)斗集體;三是加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，聽(tīng)黨課及江澤民同志“三個(gè)代表“重要思想的理論提高等形式的教育活動(dòng)，提高支部的戰(zhàn)斗力，我們支部要求每位黨員在學(xué)習(xí)時(shí)有筆記，有記錄，寫(xiě)出心得體會(huì)等制度;四是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高廣大黨員的思想素質(zhì)，根據(jù)所黨委年初制度規(guī)劃，組織廣大黨員堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，使廣大黨員對(duì)學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表“的重要思想有了明確的認(rèn)識(shí)。二、抓創(chuàng)建活動(dòng)又,化文明單位建設(shè)。

創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)要求標(biāo)準(zhǔn)高、涉及面寬的工作，公司支部班子始終把文明單位建設(shè)作為反映本單位的重要工作來(lái)抓，真正做到兩個(gè)文明一起抓，兩個(gè)目標(biāo)一起定，兩個(gè)成果一起要，我公司已獲市級(jí)文明單位標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。

三、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)職工他伍建設(shè)。

職工隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，公司支部從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高職工文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能入手，為使全體駕駛員能夠熟練掌握車(chē)輛的維修與保養(yǎng)，我們聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給廣大駕駛員講解車(chē)輛維修與保養(yǎng)的專(zhuān)修課，同時(shí)開(kāi)辦了職業(yè)道德講座和法制講座和法制教育講座培訓(xùn)班，通過(guò)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用的考試，職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，服務(wù)意識(shí)、主人責(zé)任感得到了增強(qiáng)。

四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

公司黨支部根據(jù)職工工作單一的特點(diǎn)，組織職工開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),今年5月份，全系統(tǒng)組織了殯葬系統(tǒng)職工籃球賽，為公司男隊(duì)獲得亞軍的好成績(jī);我單位職工胡振全同志的女兒有病，家庭條件比較差，支部組織每位黨員有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，為胡振全獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng);“七一“期間，支部組織黨員參觀了東北烈士紀(jì)念館，每位黨員在參觀后寫(xiě)自已的心得體會(huì);8月份，支部組織全體職工觀看了以反映現(xiàn)代反腐倡廉為主題的電影生死抉擇;“十一“組織黨員參觀胡長(zhǎng)清等腐敗分子的圖片展，通過(guò)這些行之有效活動(dòng)，不但陶冶了職工的情操，而且增強(qiáng)了職工的工作熱情。

大的提高，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在服務(wù)及行風(fēng)等問(wèn)題。

sp;總之，在將邁向二十一世紀(jì)的時(shí)刻，我們將繼續(xù)強(qiáng)化公司的管理，加強(qiáng)法制建設(shè)，規(guī)范服務(wù)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)職工全心全意為喪主服務(wù)的自覺(jué)性，發(fā)嶄新的姿態(tài)跨入二十一世紀(jì)。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇四

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

技術(shù)工作總結(jié)采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的小標(biāo)題呢？筆者通過(guò)案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見(jiàn)角度及句式。

一、小標(biāo)題常見(jiàn)提煉角度。

（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專(zhuān)項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

【例一】。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開(kāi)提煉，通過(guò)這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來(lái)工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。

【例二】。

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國(guó)土專(zhuān)項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國(guó)土專(zhuān)項(xiàng)資金自查工作成效。

三、

強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國(guó)土專(zhuān)項(xiàng)資金。

這篇公文也是圍繞措施和目的展開(kāi)提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……?！睂?duì)于這個(gè)形式，如果沒(méi)有“夯實(shí)國(guó)土專(zhuān)項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國(guó)土專(zhuān)項(xiàng)資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話(huà)、套話(huà)，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績(jī)，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話(huà)及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績(jī)總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：

【例五】。

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛(ài)崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個(gè)“新突破”，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級(jí)單位在工作中取得的主要成績(jī)。

（五）圍繞“問(wèn)題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問(wèn)題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問(wèn)題歸類(lèi)拉條列舉出來(lái)作為小標(biāo)題。

【例六】批評(píng)自己輕描淡寫(xiě)，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛?lè)畛?。批評(píng)中講成績(jī)多，擺實(shí)際問(wèn)題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問(wèn)題，并將問(wèn)題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)。

二、小標(biāo)題常用句式。

（一）“抓”字句。常見(jiàn)句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。如：

【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題，給人的感覺(jué)是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號(hào)。再如：

【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。該文的小標(biāo)題緊密?chē)@措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來(lái)。

（二）“以××為××”句。常見(jiàn)句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績(jī)（措施成效）。（2）以××促進(jìn)（帶動(dòng)）××工作開(kāi)展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。如：

在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)，該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿(mǎn)地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：

【例十】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問(wèn)題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以?xún)?yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問(wèn)題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來(lái)提煉小標(biāo)題的。在寫(xiě)這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

（三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……”。常見(jiàn)的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。（2）正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞××，在××上下功夫。（4）著眼于××，××。如：

【例十一】。

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門(mén)和各項(xiàng)工作，在寫(xiě)作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué)，使工作開(kāi)展不發(fā)生偏差。再如：

發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

（四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。常見(jiàn)句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實(shí)現(xiàn)了××新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績(jī)、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等）。如：

【例十三】。

一、在經(jīng)營(yíng)環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營(yíng)模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營(yíng)成效上，力求新亮點(diǎn)。

這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向（如例文中的“經(jīng)營(yíng)環(huán)境”、“經(jīng)營(yíng)模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。

（五）“數(shù)字+文字”

“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：

【例十四】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。

（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問(wèn)題等，一是利于記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對(duì)文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。

個(gè)人述職述職報(bào)告的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：文種式標(biāo)題，只寫(xiě)《個(gè)人述職報(bào)告》。

公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng)，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。

文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《××年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。

個(gè)人述職報(bào)告抬頭。

書(shū)面述職報(bào)告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。

口述述職報(bào)告的抬頭，寫(xiě)對(duì)聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

個(gè)人述職報(bào)告正文。

個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

述職報(bào)告的落款。

述職報(bào)告落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。

個(gè)人述職報(bào)告寫(xiě)作要求與技巧。

標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來(lái)講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫(xiě)成工作總結(jié)。

內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問(wèn)題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開(kāi)。

拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。

個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。

2008年即將結(jié)束，一年來(lái)在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿(mǎn)的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、在思想政治方面：在委領(lǐng)導(dǎo)安排的每2008年即將結(jié)束，一年來(lái)在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿(mǎn)的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、在思想政治方面：

在委領(lǐng)導(dǎo)安排的每周學(xué)習(xí)時(shí)間里，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx同志在中國(guó)共產(chǎn)黨天津市第八次黨代會(huì)上的報(bào)告及xxx區(qū)“與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”大討論和剛剛勝利閉幕的黨的十六大精神。特別是于近期重點(diǎn)研讀了江總書(shū)記在十六大上所作的題為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告。報(bào)告全面回顧了十三屆四中全會(huì)以來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中取得的巨大成就，總結(jié)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持的十條基本經(jīng)驗(yàn)，為我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)勾畫(huà)了宏偉藍(lán)圖，是我們黨的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。通過(guò)認(rèn)真研讀、冷靜思考和相互交流，使我充分理解了“三個(gè)代表”重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源的深刻內(nèi)涵。深刻認(rèn)識(shí)了“發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)”的精神實(shí)質(zhì)。也使自己的理論水平、思想覺(jué)悟和用“三個(gè)代表”指導(dǎo)工作的能力都有了明顯提高和進(jìn)步，對(duì)黨的依賴(lài)感、信任感更足，對(duì)小康社會(huì)的前景充滿(mǎn)信心。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，一年來(lái)自己嚴(yán)格遵守委里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠按時(shí)出勤，遵紀(jì)守法，注重團(tuán)結(jié)。在工作上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請(qǐng)教，使自己受益良多。

二、年在委領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下做了以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、完成了對(duì)年至年五年中獲得區(qū)級(jí)科技成果獎(jiǎng)、推廣應(yīng)用及采用新技術(shù)獎(jiǎng)的項(xiàng)目完成人共xxx人的個(gè)人情況及做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)、錄入，為區(qū)組織部建立區(qū)級(jí)人才庫(kù)提供了文字依據(jù)。

2、對(duì)我區(qū)1991-年榮獲我區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的xxx個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和1989-年我區(qū)獲天津市科技獎(jiǎng)勵(lì)的xxx個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及1989-年度我區(qū)榮獲的xxx個(gè)國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品項(xiàng)目進(jìn)行了搜集、整理、匯總錄入，現(xiàn)已在我委網(wǎng)站上公布。

3、自1990年以來(lái)，我市推廣了一大批農(nóng)業(yè)新品種和新技術(shù)，對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步發(fā)揮了重要作用，大批項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我區(qū)有17項(xiàng)推廣類(lèi)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，按照市農(nóng)委要求，認(rèn)真填寫(xiě)了“1990-年全市獲獎(jiǎng)農(nóng)業(yè)推廣類(lèi)項(xiàng)目基本情況登記表”?？偨Y(jié)歸納了xxx個(gè)項(xiàng)目基本情況、主要成就、形成的技術(shù)規(guī)范等內(nèi)容，已上報(bào)市農(nóng)委。

4、按照市科委農(nóng)村處信息化工作的要求，寫(xiě)了《xxx區(qū)信息化簡(jiǎn)況》上報(bào)，并為農(nóng)業(yè)信息化展覽搜集并提供作展牌的圖片及說(shuō)明材料，同時(shí)填報(bào)了農(nóng)業(yè)信息化情況調(diào)查表。對(duì)我區(qū)科技成果推廣網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行了調(diào)查，并寫(xiě)了調(diào)查情況上報(bào)市科委。

5、對(duì)有容蒂康通訊技術(shù)有限公司完成的“組合絕緣數(shù)字同軸射頻電纜”、區(qū)農(nóng)林局林業(yè)站完成的“津?yàn)I輔城生態(tài)風(fēng)景林技術(shù)開(kāi)發(fā)示范工程”等xxx項(xiàng)成果進(jìn)行了錄入并到市科委進(jìn)行了成果登記。

6、按照市農(nóng)委科教處的要求，通過(guò)協(xié)調(diào)區(qū)人事局、農(nóng)林局、環(huán)保局等單位并根據(jù)統(tǒng)計(jì)年鑒上的數(shù)字填報(bào)了科教興農(nóng)調(diào)查表并提供了文字材料。

7、按照區(qū)政府督查科的要求，完成了“年科技三項(xiàng)費(fèi)及科技擔(dān)保資金支持項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)完成情況”的匯報(bào)材料已上報(bào)。與其他兄弟區(qū)縣聯(lián)系了解年科技投入情況，為我委申請(qǐng)?jiān)黾涌萍既?xiàng)費(fèi)提供對(duì)比依據(jù)。年初，協(xié)助科長(zhǎng)分別組織有關(guān)委局及七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街召開(kāi)了科技項(xiàng)目會(huì)商會(huì)，會(huì)上認(rèn)真的做了記錄，會(huì)后分別寫(xiě)了會(huì)議紀(jì)要，為領(lǐng)導(dǎo)篩選年的項(xiàng)目提供了文字依據(jù)。6月份與科長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)單位的上半年科技計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查、統(tǒng)計(jì)，并把半年來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及投入等情況進(jìn)行了匯總。日前，正在著手對(duì)各科技項(xiàng)目承擔(dān)單位全年的項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)工作。

8、協(xié)助科長(zhǎng)寫(xiě)了五條信息，已在我委網(wǎng)站公布，其中有兩條信息分別在天津日?qǐng)?bào)和今日xxx報(bào)上刊登。

《保衛(wèi)副科長(zhǎng)述職報(bào)告》《2011年最新工作范文》。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

去年四月份，我被聘為安保督察科副科長(zhǎng)，作為一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人，應(yīng)該緊緊圍繞公司的中心工作，履行好自己職責(zé)，在公司改革的進(jìn)程中，我能站在改革工作前沿，思想上、行動(dòng)上與公司的制度和政策保持高度一致，今年，公司在與職工簽訂事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的過(guò)程中，由于各種原因，一度時(shí)間上訪要求解決矛盾的人員很多，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，在這種環(huán)境下，我們安保科既要維護(hù)好全公司的穩(wěn)定，又要做好部門(mén)的職工教育工作，在分管經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們都在第一時(shí)間內(nèi)將上級(jí)會(huì)議精神傳達(dá)到每個(gè)職工，以保大局穩(wěn)定為前提，教育職工不越級(jí)上訪、鬧事，較好地保障了內(nèi)部團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。在組織建設(shè)上，年初在制定計(jì)劃時(shí)，做到高起點(diǎn)計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，主要做了這幾方面的工作。

一是根據(jù)安?？扑莆盏馁Y料，結(jié)合社會(huì)治安和公司內(nèi)部的具體情況，我們聘請(qǐng)了全公司在不同崗位10名骨干為秘密的治安保衛(wèi)力量，明確了他們的職責(zé)和分工范圍，確保了公司的治安保衛(wèi)工作的順利進(jìn)行。

二是針對(duì)公司北門(mén)生活區(qū)治安形勢(shì)復(fù)雜多變的實(shí)際，我們聘請(qǐng)了生活區(qū)具有一定影響力，有組織指揮能力8名老同志組成調(diào)解委員會(huì)，協(xié)助調(diào)解生活區(qū)居民的矛盾和糾紛，為建設(shè)和諧水司，創(chuàng)建文明小區(qū)發(fā)揮了較好的作用。三是針對(duì)公司年底年初人員變化大的實(shí)際，我們牽頭及時(shí)調(diào)整“治安保衛(wèi)，安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)”對(duì)已經(jīng)不在位、調(diào)動(dòng)工作崗位治安保衛(wèi)、安全生產(chǎn)管理人員及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整，使治安保衛(wèi)工作組織到位，措施到位。年初在制定工作目標(biāo)時(shí)，要求各個(gè)層次都簽訂好《治安保衛(wèi)安全生產(chǎn)責(zé)任狀》，實(shí)行上級(jí)抓下級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)管理體制，明確部門(mén)負(fù)責(zé)人為部門(mén)的第一責(zé)任人，安全指標(biāo)考核實(shí)行一票否決制，由于各項(xiàng)制度的出臺(tái)和安全責(zé)任的落實(shí)04年以來(lái)，設(shè)備出現(xiàn)一起責(zé)任事故。

三、突出重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)性的工作，嚴(yán)密防范。

安保督察科的神圣使命就是要使全公司安全、穩(wěn)定，營(yíng)造一個(gè)“秩序好、發(fā)案少、平安、穩(wěn)定”氛圍，如果做不好這項(xiàng)工作就會(huì)直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展，既然我們勇挑了這個(gè)重?fù)?dān)，每時(shí)每刻都做了保持清醒的頭腦，提高警惕，嚴(yán)密防范。

一是突出了重點(diǎn)部位的防范工作，04年以來(lái)，我們對(duì)公司倉(cāng)庫(kù)、微機(jī)房、制水廠濾池、加氯間、配電房、等場(chǎng)合分abc等級(jí)進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和值班人員檢查和督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，在分管經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持定期對(duì)各部門(mén)進(jìn)行安全檢查和夜間督查，先后46次下發(fā)了《安全整改通知單》，增設(shè)了安裝公司倉(cāng)庫(kù)值班室。針對(duì)性安裝公司和管線年、施工人員分散安全工作難抓的實(shí)際，對(duì)這兩個(gè)部門(mén)實(shí)行跟蹤管理，要求部門(mén)安全員實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。較好地保障了人人、時(shí)時(shí)、處處有人管、有人問(wèn)。

對(duì)公司的重點(diǎn)場(chǎng)所我們制做了42塊安全監(jiān)控警示牌和警示語(yǔ)上墻，時(shí)刻提醒相關(guān)人員按照規(guī)程進(jìn)行操作，建立健全好各級(jí)各類(lèi)人員工作臺(tái)賬，定期進(jìn)行分析和總結(jié)，以現(xiàn)問(wèn)題立即整改，確保“人防、物防、技防”到位，保證公司發(fā)展平安、穩(wěn)定。

二是落實(shí)流動(dòng)人口管理制度，建立流動(dòng)人口的檔案和相關(guān)資料，實(shí)行信息傳遞和傳送制度。04年度，我們接到生活區(qū)舉報(bào)，有一暫住人口用汽車(chē)專(zhuān)門(mén)從事液化氣運(yùn)輸，造成生活區(qū)的極大事故隱患，因此，我們及時(shí)采取了強(qiáng)制措施，下發(fā)通知，限制該車(chē)輛駛?cè)肷顓^(qū)經(jīng)營(yíng)，有效地消滅了事故隱患。在流動(dòng)人員管理中，我們又對(duì)每個(gè)租住戶(hù)一個(gè)不漏一個(gè)不拉逐個(gè)登記造冊(cè)，報(bào)送派出所備案，同時(shí)了解租住戶(hù)的生活、工作，收入、外交和社會(huì)關(guān)系等情況，掌握了第一手基礎(chǔ)資料，對(duì)控制犯罪、預(yù)防犯罪起到了較好的積極作用。

四、團(tuán)結(jié)同志，以身作則，率先垂范，帶領(lǐng)部門(mén)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇五

戰(zhàn)略目的是績(jī)效考核最重要的一個(gè)目的，它主要通過(guò)強(qiáng)化員工的工作活動(dòng)和工作結(jié)果使得員工的行為和目標(biāo)能夠與企業(yè)的戰(zhàn)略保持一致。

2、管理目的。

企業(yè)在多項(xiàng)管理決策中都要使用績(jī)效考核的信息，如獎(jiǎng)金發(fā)放、薪酬調(diào)整決策、晉升決策和解雇決策等。并且根據(jù)不同的使用目的和適用對(duì)象，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建不同的考核結(jié)果應(yīng)用模型。然而我國(guó)較多的國(guó)有企業(yè)僅僅將考核的結(jié)果與獎(jiǎng)金的發(fā)放相聯(lián)系。

3、開(kāi)發(fā)目的。

績(jī)效考核的第三個(gè)目的是對(duì)員工進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，以使他們能夠有效地完成工作。當(dāng)一個(gè)員工的工作情況沒(méi)有達(dá)到公司、管理者的期望時(shí)，就需要通過(guò)績(jī)效反饋共同探討員工存在的弱點(diǎn)和不足，并且管理者要幫助員工制定相應(yīng)的能力發(fā)展計(jì)劃和實(shí)施措施，輔導(dǎo)員工的績(jī)效改進(jìn)。

1.明確績(jī)效考核目的及原則。

績(jī)效考核主要目的應(yīng)包括：了解工作績(jī)效，考核目標(biāo)體系實(shí)施性，為知人、選人、聘人、用人、評(píng)人、育人、留人、激勵(lì)人提供依據(jù)；完善組織工作，為職位變遷提供依據(jù)；為分配體系落實(shí)提供依據(jù)；為組織人力資源規(guī)劃，財(cái)務(wù)預(yù)算和經(jīng)營(yíng)提供信息；為組織變革和發(fā)展的決策提供依據(jù)，同時(shí)監(jiān)督檢查組織變革和發(fā)展的進(jìn)程、成效。

績(jī)效考核要做到：客觀、公正、公開(kāi)、公平、科學(xué)；真實(shí)、準(zhǔn)確；民主與集中相結(jié)合；責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合；考核方法要科學(xué)、可行；考核周期要適當(dāng)；考核等級(jí)或計(jì)分要合理；考核結(jié)果要反饋；考核人員要合格、到位；考核要規(guī)范化、制度化。

2.制定客觀、明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。

考核內(nèi)容是績(jī)效考核的基礎(chǔ)，應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員及業(yè)務(wù)人員結(jié)合不同企業(yè)、不同部門(mén)及不同崗位的具體情況共同研究制定。同時(shí)，考核的指標(biāo)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，過(guò)多的指標(biāo)極易導(dǎo)致考核組織者工作量的增加，并且難以區(qū)分各考核指標(biāo)之間的權(quán)重對(duì)比；其次是確定考核的內(nèi)容指標(biāo)時(shí)，要考慮企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，建立有針對(duì)性的、切實(shí)符合企業(yè)自身管理要求的指標(biāo)體系；第三在考核工作中，每一項(xiàng)考核的結(jié)果都必須以充分的事實(shí)材料為依據(jù)。這可以避免憑主觀印象考核和由暈輪效應(yīng)、成見(jiàn)效應(yīng)等所產(chǎn)生的問(wèn)題。

3.選擇科學(xué)合理的考核方法。

績(jī)效考核的方法直接影響考核標(biāo)準(zhǔn)的成效和考核結(jié)果的正確與否，因此要根據(jù)考核的內(nèi)容和對(duì)象選擇不同的考核方法，并且考核方法必須具有較高的信度和效度。信度是指評(píng)價(jià)結(jié)果必須相當(dāng)可靠，即對(duì)同一員工多次測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)具有較高的一致性；效度是指考核能達(dá)到所期望目標(biāo)的程度，即考核方法與考核目標(biāo)之間要有較高的關(guān)聯(lián)度。

4.公開(kāi)化和及時(shí)反饋的原則。

企業(yè)的績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序和評(píng)估責(zé)任的設(shè)置都應(yīng)當(dāng)有明確的規(guī)定，吸引員工參加，并向全體員工公開(kāi)，而且在評(píng)估中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，做到整個(gè)評(píng)估過(guò)程的透明。這樣才能使員工對(duì)績(jī)效考核產(chǎn)生信任感受，對(duì)考核結(jié)果持理解、接受的態(tài)度。同時(shí)，績(jī)效評(píng)估的.結(jié)果一定要及時(shí)反饋給被考核者本人，否則就起不到評(píng)估的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)和教育的作用，可能導(dǎo)致員工不信任、不合作的后果。

5.建立考核申訴制度。

考核申訴產(chǎn)生的原因，一是考核員工對(duì)考核結(jié)果不滿(mǎn)，或認(rèn)為考核者在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上不公正；二是員工認(rèn)為對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用不當(dāng)、有失公平。因此，要建立一定的程序，以從制度上促進(jìn)績(jī)效考核工作的合理化，達(dá)到提高組織績(jī)效的應(yīng)有作用。

績(jī)效考核的指標(biāo)從哪里來(lái)呢？指標(biāo)提取的依據(jù)主要有以下三個(gè)來(lái)源：一是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略以及相應(yīng)的戰(zhàn)略目標(biāo)?？?jī)效考核不堅(jiān)持戰(zhàn)略導(dǎo)向，就很難保證績(jī)效考核能有效支持企業(yè)戰(zhàn)略。企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施實(shí)際上就是通過(guò)戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二是工作分析。工作分析是設(shè)計(jì)績(jī)效考核指標(biāo)的基礎(chǔ)依據(jù)。根據(jù)考核目的，對(duì)被考核者的崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)以及完成這些工作所具備的條件等進(jìn)行研究和分析，以確定指標(biāo)的各項(xiàng)要素。三是企業(yè)業(yè)務(wù)流程?？?jī)效考核指標(biāo)必須從業(yè)務(wù)流程中去把握。根據(jù)被考核者在流程的扮演的角色、責(zé)任以及同上游、下游之間的關(guān)系，來(lái)確定其衡量工作成效的績(jī)效指標(biāo)。

那么，如何正確地提取績(jī)效考核指標(biāo)呢？首先，提取指標(biāo)需要遵循相應(yīng)的原則。一是客觀性原則：應(yīng)以崗位特征為依據(jù)，不能一把尺子量所有的崗位。二是明確性原則：應(yīng)明確具體，即對(duì)工作數(shù)量和質(zhì)量的要求、責(zé)任的輕重、業(yè)績(jī)的高低做出明確的界定和具體的要求。三是細(xì)分化原則：指標(biāo)是對(duì)工作目標(biāo)的分解過(guò)程，要使指標(biāo)有較高的清晰度，必須對(duì)考核內(nèi)容細(xì)分，直到指標(biāo)可以直接評(píng)定為止。四是可操作性原則：指標(biāo)不宜定得過(guò)高，應(yīng)最大限度地符合實(shí)際工作要求。五是界限清楚原則：每項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵和外延都應(yīng)界定清楚，避免產(chǎn)生歧義。六是可比性原則：對(duì)同一層次、同一職務(wù)或同一工作性質(zhì)崗位的指標(biāo)必須在橫向上保持一致。七是少而精原則：指標(biāo)應(yīng)能夠反映出工作的主要要求，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單明了，容易被執(zhí)行、被接受和理解。簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)可以使考核信息處理和評(píng)估過(guò)程縮短，提高考核工作效益。八是相對(duì)穩(wěn)定性原則：指標(biāo)選擇后，要保持相對(duì)的穩(wěn)定，不能隨意更改。

其次，提取績(jī)效考核指標(biāo)必須有相應(yīng)數(shù)量限制?？?jī)效考核指標(biāo)并不是越多越好，因?yàn)榭?jī)效管理是有成本的，指標(biāo)越多，企業(yè)投入績(jī)效管理的成本相應(yīng)也越多，所以在提取指標(biāo)時(shí)，需要遵循20/80原理，選取出最需要考核的指標(biāo)。對(duì)績(jī)效考核指標(biāo)的數(shù)量限制還與不同層次的崗位有關(guān)，越在基層，數(shù)量相對(duì)越少。目前績(jī)效考核主要是針對(duì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（keyperformanceindex，簡(jiǎn)稱(chēng)kpi）進(jìn)行，而所謂關(guān)鍵指標(biāo)，當(dāng)然就必須有一個(gè)數(shù)量限制了。

對(duì)企業(yè)級(jí)指標(biāo)：需要找出企業(yè)關(guān)鍵成功因素，根據(jù)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值定位，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分解，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化和具體化。對(duì)部門(mén)級(jí)指標(biāo)：從企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和年度目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合部門(mén)職責(zé)，提出備選的績(jī)效指標(biāo)，根據(jù)考核需要程度進(jìn)行分檔，將績(jī)效考核指標(biāo)分為“必須考核”、“需要考核”、“可以考核”、“不需考核”四個(gè)檔次。根據(jù)企業(yè)對(duì)部門(mén)績(jī)效考核的重點(diǎn)，分別與各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)商從必須考核和需要考核兩個(gè)層次中提取出部門(mén)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的初稿，然后再由所有相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人都參加的會(huì)議討論確定部門(mén)指標(biāo)的修定稿，再分別征求各個(gè)部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)意見(jiàn)后，上報(bào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子研究確定。

對(duì)崗位級(jí)指標(biāo)：部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū)及部門(mén)對(duì)該崗位的管理要求擬定本部門(mén)內(nèi)各個(gè)崗位的績(jī)效考核指標(biāo)，在與各個(gè)崗位的人員溝通后，報(bào)企業(yè)人力資源部門(mén)評(píng)審，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)確定本部門(mén)內(nèi)一般員工的績(jī)效考核指標(biāo)后，報(bào)人力資源管理部門(mén)備案。

具體說(shuō)來(lái)，提取崗位級(jí)指標(biāo)時(shí)應(yīng)以崗位說(shuō)明書(shū)為基礎(chǔ)，選取3-8項(xiàng)最能反映被考核者業(yè)績(jī)的指標(biāo)，并設(shè)置不同的權(quán)重。這時(shí)需要部門(mén)負(fù)責(zé)人詳細(xì)了解崗位工作內(nèi)容，找出主要工作，列出其中重要的4-10項(xiàng)指標(biāo)，由從事該崗位工作人員、該崗位的直接上級(jí)選取出3-8項(xiàng)指標(biāo)，必須時(shí)可以征求人力資源管理專(zhuān)家的意見(jiàn)。選擇關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)時(shí)應(yīng)從以下兩個(gè)方面考慮：一是對(duì)工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生重大影響的工作內(nèi)容；二是占用大量工作時(shí)間的工作內(nèi)容。

第四，在進(jìn)行指標(biāo)提取時(shí)需要盡可能量化，過(guò)程化、細(xì)化。一是能夠量化的指標(biāo)首先應(yīng)該盡可能量化。二是不能量化的指標(biāo)，將這個(gè)工作內(nèi)容過(guò)程化，對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行控制并考核。三是不能量化，也不能過(guò)程化的指標(biāo)，進(jìn)行細(xì)化，直到不能再細(xì)化為止。

第五，提取績(jī)效考核指標(biāo)后需要對(duì)這些指標(biāo)從以下十個(gè)方面進(jìn)行檢驗(yàn)：

對(duì)企業(yè)提取的每一個(gè)指標(biāo)都應(yīng)該從以下10個(gè)方面進(jìn)行檢驗(yàn)，每一個(gè)指標(biāo)都需要能夠完整地回答以下10個(gè)問(wèn)題，才算是一個(gè)合格的績(jī)效考核的指標(biāo)。

1.指標(biāo)的正式名稱(chēng)是什么？

2.指標(biāo)的準(zhǔn)確定義是什么？

3.設(shè)立指標(biāo)的直接目的何在？

4.圍繞著這個(gè)績(jī)效考核指標(biāo)有哪些相關(guān)的說(shuō)明？

5.由哪個(gè)部門(mén)或崗位負(fù)責(zé)收集所需要的數(shù)據(jù)或信息，用什么流程來(lái)收集？

6.所需要的數(shù)據(jù)從何而來(lái)？

7.計(jì)算數(shù)據(jù)的主要數(shù)學(xué)公式是什么？

8.統(tǒng)計(jì)的周期是什么？

9.哪個(gè)部門(mén)或崗位負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的審核？

10.指標(biāo)用什么樣的形式來(lái)表達(dá)？

考核指標(biāo)提取誤區(qū)之一：量化才好管理。凡是能夠衡量到的，就能夠做得到。在實(shí)踐中，有很多內(nèi)容似乎是不可衡量的，衡量不了的，也就難以做到，更不能加以量化考核。于是，為了便于管理和考核，選取那些定量或容易量化的指標(biāo)，便成了自然的選擇。一家企業(yè)的發(fā)展壯大可以有很多指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)，例如業(yè)界認(rèn)同度、標(biāo)準(zhǔn)制定能力、核心產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)占有率、銷(xiāo)售額、利潤(rùn)、規(guī)模等。但是由于象“業(yè)界認(rèn)同度”等指標(biāo)相對(duì)抽象而且難以直接測(cè)量，所以企劃部門(mén)經(jīng)常選取諸如銷(xiāo)售額等可以量化的指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)的發(fā)展。

考核指標(biāo)提取誤區(qū)之二：指標(biāo)越精細(xì)越好。大多數(shù)情況下，企業(yè)的衡量指標(biāo)是用于考核的，目的是使考核有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。職能部門(mén)站在“職能”的角度，為了職能管理的需要，為了一個(gè)子系統(tǒng)的目標(biāo)，利用自身最擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，精心設(shè)計(jì)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離企業(yè)目標(biāo)的個(gè)性化指標(biāo)體系：考核指標(biāo)、計(jì)劃指標(biāo)、財(cái)務(wù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)??企業(yè)作為一個(gè)整體的系統(tǒng)的組織，要實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)是什么？似乎沒(méi)有人關(guān)心這個(gè)，其結(jié)果是企業(yè)的目標(biāo)要么缺失，要么發(fā)散，企業(yè)上上下下迷失方向，造成很多部門(mén)和員工工作上的路線錯(cuò)誤，越“正確”地做事，越偏離企業(yè)目標(biāo)。

考核指標(biāo)提取誤區(qū)之三：指標(biāo)應(yīng)面面俱到?！?0/80”定律揭示：對(duì)事物總體結(jié)果起決定性影響的只是少量的關(guān)鍵要素；而“木桶理論”則認(rèn)為少量的瓶頸因素，才是起決定性作用的。無(wú)論如何，抓住屬于關(guān)鍵或瓶頸的較少部分指標(biāo)，就足以統(tǒng)攬全局，所謂“牽牛鼻子”。實(shí)踐中，很多企業(yè)力求指標(biāo)體系全面、完整。包括：計(jì)劃指標(biāo)體系、流程指標(biāo)體系、質(zhì)量指標(biāo)體系等等。各職能部門(mén)獨(dú)立管理一個(gè)相關(guān)的體系，設(shè)計(jì)具體指標(biāo)時(shí)面面俱到。其實(shí)，指標(biāo)之間是相關(guān)的，例如兩個(gè)指標(biāo)的定義不同，但其內(nèi)涵和外延可能均有交叉、重合的部分。指標(biāo)用于衡量組織的目標(biāo)，目的是將員工的行為引向組織目標(biāo)的方向，因此，檢驗(yàn)指標(biāo)設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)，是看指標(biāo)是否強(qiáng)化了企業(yè)所需的員工行為。指標(biāo)不在于全面、科學(xué)，而在于聚焦、有效。

考核指標(biāo)提取誤區(qū)之四：財(cái)務(wù)指標(biāo)是關(guān)鍵。許多企業(yè)追求單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)，注重對(duì)過(guò)去的結(jié)果的反映，不能主動(dòng)進(jìn)行分析和管理，也不能與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)有機(jī)融合。財(cái)務(wù)指標(biāo)代表股東的價(jià)值取向，偏重短期利益，引發(fā)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和員工的行為短期化。單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)部，然而卻忽視了最關(guān)鍵的要素－客戶(hù)，缺乏對(duì)客戶(hù)資源的有效管理，從而導(dǎo)致企業(yè)基本目標(biāo)的偏離。此外，單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)也反映不出企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在——核心能力，必然難以引導(dǎo)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

當(dāng)企業(yè)明白了績(jī)效指標(biāo)的真正含義，為什么要提取，提取的依據(jù)，提取的方法，提取之后如何進(jìn)行檢驗(yàn)以及提取績(jī)效指標(biāo)時(shí)需要避免的誤區(qū)之后，才能為企業(yè)的績(jī)效管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才算真正邁出了企業(yè)績(jī)效管理的第一步。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇六

1.活躍文化、提升素質(zhì)“樂(lè)”民。強(qiáng)化保障、健全機(jī)制“助”民。優(yōu)化環(huán)境、完善設(shè)施“惠”民。夯實(shí)基層、社會(huì)穩(wěn)定“安”民。(工作匯報(bào))。

2.突出監(jiān)督重點(diǎn)。整合監(jiān)督資源。拓展監(jiān)督渠道。(抓住三個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建權(quán)力監(jiān)督之網(wǎng))。

3.與建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍緊密結(jié)合，不斷增強(qiáng)人事干部爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)與機(jī)關(guān)黨建工作緊密結(jié)合，發(fā)揮黨員推動(dòng)人事人才工作發(fā)展的核心作用。與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，提高人事人才工作的服務(wù)質(zhì)量和水平。與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)緊密結(jié)合，著力營(yíng)造和諧的人才環(huán)境。(黨建工作匯報(bào))。

4.轉(zhuǎn)變調(diào)解職能，變要我調(diào)解為我要調(diào)解。轉(zhuǎn)變調(diào)解方式，變被動(dòng)調(diào)解為主動(dòng)調(diào)解。轉(zhuǎn)變調(diào)解內(nèi)容，變調(diào)解單一化為多元化。轉(zhuǎn)變調(diào)解機(jī)制，變屬地調(diào)解為跨區(qū)域調(diào)解。轉(zhuǎn)變追究形式，變個(gè)人責(zé)任為包保責(zé)任追究。(工作匯報(bào))。

5.守紀(jì)律、講規(guī)矩。改作風(fēng)、樹(shù)形象。抓規(guī)范、建制度。重監(jiān)督、嚴(yán)查處。(作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)、匯報(bào))。

6.突出抓好“大宣教”格局。突出抓好廉政特色教育。突出抓好廉政文化建設(shè)。(突出三個(gè)內(nèi)容，筑牢教育防范之堤)。

7.借力興業(yè)，加速__產(chǎn)業(yè)崛起。借梯登高，加快__城鎮(zhèn)建設(shè)。借機(jī)謀劃，加強(qiáng)和諧新村構(gòu)建。(工作匯報(bào))。

8.高處著眼抓認(rèn)識(shí)。實(shí)處著力抓重點(diǎn)。小處著手抓關(guān)鍵。(工作匯報(bào)、總結(jié)、部署講話(huà))。

9.以大聲勢(shì)營(yíng)造大氛圍;以大視野謀劃大格局，;以大品牌推動(dòng)大發(fā)展;以大文化構(gòu)建大服務(wù)。(工作匯報(bào)、總結(jié)、部署講話(huà))。

10.以大視野謀劃大格局，提升發(fā)展理念;以大項(xiàng)目推動(dòng)大發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐。以大策劃打造大品牌，彰顯__特色。以大文化構(gòu)建大服務(wù)，實(shí)現(xiàn)惠及全民(工作總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

11.發(fā)揮花山文化旅游的聚集效應(yīng);發(fā)揮花山文化服務(wù)的陶冶功能;發(fā)揮花山文化品牌的輻射作用。(文化工作總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

12.塑造花山文化形象，提升城市影響力;營(yíng)造花山文化氛圍，提升城市吸引力;打造花山文化經(jīng)濟(jì)，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力。(文化工作總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

13.創(chuàng)新載體，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型黨組織平臺(tái);創(chuàng)新方式，探索學(xué)習(xí)型黨組織途徑;創(chuàng)新機(jī)制，解決學(xué)習(xí)型黨組織難題。(黨建工作總結(jié)、匯報(bào)，部署講話(huà))。

14.堅(jiān)持四輪驅(qū)動(dòng)，提高創(chuàng)建水平。選準(zhǔn)四大載體，增添創(chuàng)建活力。實(shí)施四大工程，提高創(chuàng)建實(shí)效。(總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

15.引路子，倡導(dǎo)向上的目標(biāo);出點(diǎn)子，設(shè)計(jì)合理的途徑;壓擔(dān)子，提供良好的機(jī)遇。(總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

16.抓班子，樹(shù)標(biāo)桿;抓隊(duì)伍，樹(shù)形象;抓廉政，樹(shù)新風(fēng);抓監(jiān)管，樹(shù)權(quán)威(總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

17.牢樹(shù)紀(jì)律意識(shí)。遵循紀(jì)律規(guī)定。狠抓紀(jì)律落實(shí)。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

18.在整改問(wèn)題中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在落實(shí)政策中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在改善環(huán)境中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在提升服務(wù)中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

19.一門(mén)方言，兩種角色，三年時(shí)間，四個(gè)數(shù)字，五件實(shí)事。(總結(jié)、匯報(bào))。

20.在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)上下功夫。在龍頭企業(yè)培育上見(jiàn)成效。在市場(chǎng)建設(shè)管理上求突破。在文化研究應(yīng)用上有創(chuàng)新。在人才隊(duì)伍建設(shè)上謀良策。在品牌形象打造上出實(shí)招。(部署型講話(huà))。

21.爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)兵，在服務(wù)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)作為。提速增效，在融入發(fā)展中體現(xiàn)作為。貼心服務(wù)，在關(guān)注民生中體現(xiàn)作為。規(guī)范程序，在嚴(yán)格管理中體現(xiàn)作為。(總結(jié)匯報(bào)、部署型講話(huà))。

22.注重產(chǎn)業(yè)提升，推動(dòng)__經(jīng)濟(jì)再上新臺(tái)階。注重環(huán)境優(yōu)化，塑造__城鄉(xiāng)面貌新形象。注重全面創(chuàng)新，激發(fā)__跨越發(fā)展新活力。注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)施和諧社會(huì)建設(shè)新舉措。(工作目標(biāo))。

23.強(qiáng)自律，身體力行正作風(fēng)。強(qiáng)黨建，落實(shí)責(zé)任重引領(lǐng)。強(qiáng)約束，帶好班子聚合力。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

24.基礎(chǔ)先做，推進(jìn)鄉(xiāng)村民宿游進(jìn)得來(lái)。民宿先試，推動(dòng)鄉(xiāng)村民宿游住得下。文化先行，推動(dòng)鄉(xiāng)村民宿游留得住。(鄉(xiāng)村旅游工作總結(jié)、匯報(bào))。

25.抓責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。抓意識(shí)，著力提升防治能力。抓預(yù)警，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。抓治理，加大源頭防治力度。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

26.著力服務(wù)全局。著力謀劃布局。著力干好開(kāi)局。(總結(jié)匯報(bào)、部署型講話(huà))。

27.規(guī)定動(dòng)作出新。新增工作出彩。強(qiáng)壓任務(wù)出效。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

28.硬件升級(jí)，在環(huán)境改善中優(yōu)服務(wù)。擇優(yōu)配置，在素質(zhì)提升中強(qiáng)隊(duì)伍。建章立制，在日常管理中促規(guī)范。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在廉潔高效中樹(shù)形象。(總結(jié)、匯報(bào))。

29.領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)，確保組織保障到位。抓協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)抓，確保工作合力到位。深入抓，抓深入，確保辦理質(zhì)量到位。(總結(jié)匯報(bào)、部署型講話(huà))。

30.少進(jìn)會(huì)場(chǎng)，多到現(xiàn)場(chǎng)。少在上層，多下基層。少些紛繁，多些方便。(作風(fēng)建設(shè)講話(huà))。

工作總結(jié)文章開(kāi)頭。

1.轉(zhuǎn)方式，變瓶頸為抓手。挖潛力，變低效為高效。優(yōu)布局，變分散為集聚。強(qiáng)監(jiān)管，變粗放為精細(xì)。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

2.追求崇高，立志才能立業(yè);珍惜崗位，吃苦才能吃香;腳踏實(shí)地，有為才能有位;心系群眾，服務(wù)才能服眾;認(rèn)清自我，自省才能自勵(lì)。(總結(jié)、點(diǎn)評(píng)型講話(huà))。

3.聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓面上報(bào)道的廣度;精心策劃，開(kāi)掘典型報(bào)道的深度;服務(wù)中心，加大戰(zhàn)役報(bào)道的力度;貼近群眾，把握熱點(diǎn)報(bào)道的尺度。(特點(diǎn)總結(jié))。

4.加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)“綠色發(fā)展”。推進(jìn)生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)，提升社會(huì)“綠色福利”。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，保持生態(tài)“綠色優(yōu)勢(shì)”。(環(huán)?；蛏鷳B(tài)工作總結(jié)、匯報(bào))。

5.講和諧，統(tǒng)籌發(fā)展。講團(tuán)結(jié)，凝聚力量。講紀(jì)律，強(qiáng)化保障。(總結(jié)匯報(bào)、部署型講話(huà))。

6.“嚴(yán)”字當(dāng)頭，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。“學(xué)”字為先，勤奮學(xué)習(xí)是成事之基?！案伞弊譃橹?，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求?！傲弊譃闃s，清正為官是最高操守。“賢”字為尺，公道用人是重要職責(zé)?！皩?shí)”字為要，取得實(shí)效是衡量標(biāo)準(zhǔn)。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

7.在落實(shí)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的舉措上求突破。在強(qiáng)化要素保障上求突破。在拓展發(fā)展空間上求突破。在加快重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上求突破。在提升政府服務(wù)效能上求突破。(工作計(jì)劃)。

8.學(xué)習(xí)上深一步。認(rèn)識(shí)上高一籌。踐行上先一著。(部署講話(huà))。

9.比形象，著力挑起擔(dān)子。比干勁，著力邁好步子。比服務(wù)，著力暢通路子(部署講話(huà))。

10.突出思想教育抓隊(duì)伍;突出政治引領(lǐng)抓服務(wù)。突出薄弱環(huán)節(jié)抓整治。突出制度機(jī)制抓長(zhǎng)效。突出點(diǎn)面結(jié)合抓提升。(部署講話(huà))。

11.滾動(dòng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。強(qiáng)勢(shì)招引項(xiàng)目。落實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目。(總結(jié)匯報(bào)、部署講話(huà))。

12.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。堅(jiān)持分級(jí)建設(shè)。堅(jiān)持分步實(shí)施。(工作部署講話(huà))。

13.提升系統(tǒng)講話(huà)的傳導(dǎo)力。提升核心價(jià)值的凝聚力。提升正面輿論的主導(dǎo)力。提升文化發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。提升輿論陣地的管控力。提升基層工作的推動(dòng)力。(宣傳工作總結(jié)、匯報(bào)，部署講話(huà))。

14.堅(jiān)持政策利民，堅(jiān)持創(chuàng)新為民，堅(jiān)持活動(dòng)惠民。(總結(jié)、部署講話(huà))。

15.牢樹(shù)紀(jì)律意識(shí)。遵循紀(jì)律規(guī)定。狠抓紀(jì)律落實(shí)。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

16.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成抓落實(shí)的合力。強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造抓落實(shí)的氛圍。強(qiáng)化督察，硬起抓落實(shí)的手腕。加強(qiáng)制度建設(shè)，形成抓落實(shí)的機(jī)制。(總結(jié)匯報(bào)、部署講話(huà))。

17.著眼提速增效，大造工業(yè)跨越之勢(shì)。著眼培優(yōu)扶強(qiáng)，大造農(nóng)業(yè)跨越之勢(shì)。著眼擴(kuò)容提質(zhì)，大造城鎮(zhèn)跨越之勢(shì)。著眼碧水藍(lán)天，大造生態(tài)建設(shè)之勢(shì)。著眼民計(jì)民生，大造社會(huì)建設(shè)之勢(shì)。(工作總結(jié)、匯報(bào)，部署講話(huà))。

18.著力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，加快向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型發(fā)展轉(zhuǎn)變。著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，加快向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)變。著力推進(jìn)企業(yè)制度創(chuàng)新，加快向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)變。著力推進(jìn)開(kāi)放創(chuàng)新，加快向內(nèi)外互動(dòng)格局轉(zhuǎn)變。(工作匯報(bào))。

19.抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高黨員干部素質(zhì)抓黨性鍛煉，促進(jìn)黨建工作上臺(tái)階。抓教育載體，增進(jìn)了與人民群眾的感情。

20.從創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式入手，解決學(xué)習(xí)任務(wù)難落實(shí)的問(wèn)題。從構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái)入手，解決黨員作用難發(fā)揮的問(wèn)題。(農(nóng)村黨員實(shí)際解決學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào))。

21.以跨越發(fā)展為主題，打造__農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)核心區(qū)。以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為依托，建設(shè)現(xiàn)代化濱海港口城市。以創(chuàng)新體制為動(dòng)力，全面推進(jìn)改革開(kāi)放。以統(tǒng)籌發(fā)展為要求，繁榮社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。以關(guān)注民生為根本，全力構(gòu)建和諧洞頭。(工作匯報(bào))。

22.創(chuàng)新“下訪”便民機(jī)制，拓寬農(nóng)村紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)渠道。創(chuàng)新“察訪”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全基層紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)新農(nóng)村干部廉政教育機(jī)制，筑牢農(nóng)村干部廉潔從政思想根基。創(chuàng)新農(nóng)村干部監(jiān)督機(jī)制，使農(nóng)村干部的權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。(紀(jì)檢監(jiān)察工作匯報(bào))。

23.圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位制定制度。圍繞重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題完善制度。圍繞改革發(fā)展創(chuàng)新制度。(把握三個(gè)關(guān)鍵，完善制度防腐之矩)。

24.適應(yīng)新常態(tài)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。爭(zhēng)取新作為，加快項(xiàng)目建設(shè)。把握新要求，狠抓產(chǎn)業(yè)培育。運(yùn)用新思維，促進(jìn)民生改善。形成新氛圍，推進(jìn)依法治區(qū)。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

25.以身作則。以上率下。以點(diǎn)帶面。以人為本。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

26.抓組織領(lǐng)導(dǎo)，一盤(pán)棋統(tǒng)籌推進(jìn)。抓宣傳策劃，一主題深度點(diǎn)擊。抓資源整合，一張網(wǎng)聯(lián)動(dòng)覆蓋。抓信息管控，一口徑集中引導(dǎo)。抓基礎(chǔ)條件，一條龍服務(wù)媒體。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

27.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織推動(dòng)更加有力。心系群眾，服務(wù)意識(shí)更加強(qiáng)烈。方便群眾，辦事流程更加便捷。貼近群眾，全程代辦更加落實(shí)。深入群眾，傾聽(tīng)民聲更加直接。關(guān)心群眾，政策落實(shí)更加到位。(政務(wù)服務(wù)工作總結(jié)、匯報(bào))。

28.請(qǐng)進(jìn)來(lái)提意見(jiàn)。走出去聽(tīng)意見(jiàn)。回頭看找意見(jiàn)。坐下來(lái)診意見(jiàn)。(信訪工作總結(jié)、匯報(bào))。

29.一個(gè)窗口全程代辦。一個(gè)會(huì)議預(yù)審督辦。一個(gè)大廳中介聯(lián)辦。(總結(jié)、匯報(bào))。

30.真正以德服人。真正以責(zé)為重。要真正以律為戒。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

31.定目標(biāo)，把握攻堅(jiān)方向。定團(tuán)隊(duì)，凝聚攻堅(jiān)力量。定責(zé)任，確保攻堅(jiān)實(shí)效(部署講話(huà))。

32.再理一理、突出重點(diǎn)。再促一促、抓好對(duì)接。再抓一抓、加強(qiáng)策劃。再推一推、加快進(jìn)度。(部署講話(huà))。

33.擴(kuò)大容量。做大總量。提高質(zhì)量。(總結(jié)匯報(bào)、部署講話(huà))。

34.全力做好凝聚共識(shí)，增添助力發(fā)展正能量的加法題。全力做好排除干擾，影響影響穩(wěn)定負(fù)因素的減法題。全力做好深化改革，培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新支點(diǎn)的乘法題。全力做好轉(zhuǎn)變作風(fēng)，祛除隊(duì)伍自身亞健康的除法題。(工作部署講話(huà))。

35.強(qiáng)調(diào)工作實(shí)效。強(qiáng)調(diào)群眾評(píng)判。強(qiáng)調(diào)導(dǎo)向引領(lǐng)。(總結(jié)、部署講話(huà))。

36.注重規(guī)劃引領(lǐng)，注重資源融合，注重做強(qiáng)終端(總結(jié)、部署講話(huà))。

37.教育要有說(shuō)服力。制度要有約束力。懲治要有震懾力。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

38.感情觀念要零距離。聯(lián)系交流要零距離。工作服務(wù)要零距離。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

39.在講政治上保持和強(qiáng)化特有清醒。在謀發(fā)展上保持和強(qiáng)化特有清醒。在嚴(yán)自身上保持和強(qiáng)化特有清醒。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

40.信仰缺失，精神迷茫。為官不為，得過(guò)且過(guò)。以權(quán)謀私，濫用職權(quán)。文恬武嬉，玩風(fēng)盛行。謀事不實(shí)，隨心所欲。創(chuàng)業(yè)不實(shí)，花拳繡腿。做人不實(shí)，口是心非。個(gè)人主義，團(tuán)團(tuán)伙伙。(作風(fēng)建設(shè)點(diǎn)評(píng))。

工作總結(jié)文章標(biāo)題。

1.整合資源形成合力。改革機(jī)制激發(fā)活力。市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)增強(qiáng)引力。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

2.面對(duì)面交辦。面對(duì)面答復(fù)。面對(duì)面反饋。

3.黨政高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。上下聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，責(zé)任落實(shí)到位。不斷完善機(jī)制，保障落實(shí)到位。深入調(diào)查研究，學(xué)習(xí)創(chuàng)新到位。社會(huì)攜手同創(chuàng)，氛圍營(yíng)造到位。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

4.促進(jìn)了民生改造。促進(jìn)了上下聯(lián)動(dòng)。促進(jìn)了依法履職。(總結(jié)、匯報(bào))。

5.抓責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。抓意識(shí)，著力提升防治能力。抓預(yù)警，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。抓治理，加大源頭防治力度。(防災(zāi)減災(zāi)部署講話(huà))。

6.以“勤政”為先，密切干群關(guān)系。以“情感”為線，提高服務(wù)質(zhì)量。以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式。以“務(wù)實(shí)”為要，筑牢群眾基礎(chǔ)。以“制度”為綱，規(guī)范工作運(yùn)行。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

7.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，彰顯敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?強(qiáng)化敬畏意識(shí)，夯實(shí)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱狻?部署型講話(huà))。

8.頂層看，“兩型”是科學(xué)之路;歷史看，“兩型”是探索之路;現(xiàn)實(shí)看，“兩型”是必由之路;長(zhǎng)遠(yuǎn)看，“兩型”是希望之路。(點(diǎn)評(píng)型講話(huà))。

9.堅(jiān)持“原生態(tài)”，原色保護(hù)生態(tài)環(huán)境;堅(jiān)持“原遺址”，原樣保護(hù)遺址文物;堅(jiān)持“原文化”，原態(tài)保護(hù)花山文化;堅(jiān)持“原居民”，原味保護(hù)風(fēng)俗民情。(花山工作匯報(bào)、總結(jié)、部署講話(huà))。

10.高起點(diǎn)謀劃;高標(biāo)準(zhǔn)定位;高規(guī)格推進(jìn)。高效率落實(shí)。(工作匯報(bào)、總結(jié)、部署講話(huà))。

11.以文化創(chuàng)意來(lái)融合;以重大項(xiàng)目來(lái)引領(lǐng);以市場(chǎng)主體來(lái)支撐。(工作總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

12.用花山文化元素凸顯城市特征;用花山文化設(shè)施樹(shù)立城市標(biāo)識(shí)。用花山文化內(nèi)涵彰顯城市精神。(文化工作總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

13.大力抓;突出抓;立即抓;經(jīng)常抓。(總結(jié)、匯報(bào)、部署講話(huà))。

14.建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān);建設(shè)責(zé)任型機(jī)關(guān);建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān);建設(shè)廉政型機(jī)關(guān)。(作風(fēng)建設(shè)總結(jié)、部署講話(huà))。

15.擴(kuò)容與提質(zhì)相結(jié)合，城市功能日臻完善;個(gè)性與共性相結(jié)合，城市魅力顯著增強(qiáng);國(guó)有資本與民間資本相結(jié)合，城市發(fā)展不斷提速。(城建工作總結(jié)、匯報(bào))。

16.內(nèi)容上，要有高瞻性;形式上，要有創(chuàng)造性;組織上，要有群眾性。(部署講話(huà))。

17.新聞求獨(dú)家;手法求獨(dú)創(chuàng);風(fēng)格求獨(dú)特。(部署講話(huà))。

18.科學(xué)規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā);優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā);加工增值，深度開(kāi)發(fā);強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)開(kāi)發(fā)。(總結(jié)、部署講話(huà))。

19.扶企業(yè)、穩(wěn)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升。提規(guī)模、增效益，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。戰(zhàn)申遺、強(qiáng)邊貿(mào)，第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。上項(xiàng)目、擴(kuò)投資，掀起項(xiàng)目建設(shè)新高潮。抓城建、拓空間，推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。推改革、開(kāi)放，釋放經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力。清底數(shù)、精舉措，打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(本縣工作總結(jié)、匯報(bào))。

20.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，城鄉(xiāng)面貌大幅改觀。堅(jiān)持交通優(yōu)先，發(fā)展瓶頸逐步打破。堅(jiān)持招大引強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)效益與日俱增。堅(jiān)持以人為本，民生福祉不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持群眾路線，黨的建設(shè)不斷加強(qiáng)(工作總結(jié)、匯報(bào))。

21.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，掃除思想之弊。提高待遇保障，解決生活之難。健全管理辦法，立好制度之墻。嚴(yán)格監(jiān)督檢查，緊握戒律之尺。(作風(fēng)建設(shè)部署講話(huà))。

22.落在細(xì)上，堅(jiān)持細(xì)處著眼、潤(rùn)物無(wú)聲。落在小上，注重小處著手，以小見(jiàn)大。在落實(shí)上，倡導(dǎo)實(shí)處著力、知行合力。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

23.不拘形式談。聚集問(wèn)題談。拋開(kāi)面子談。(信訪工作總結(jié)、匯報(bào))。

24.黨政聯(lián)建。信息聯(lián)通。治安聯(lián)防。文化聯(lián)歡(總結(jié)、匯報(bào))。

25.做強(qiáng)做大港區(qū)規(guī)模。做優(yōu)做暢交通網(wǎng)絡(luò)。做精做深市政建設(shè)。做特做活村莊建設(shè)。(工作匯報(bào))。

26.注重宣傳教育，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。注重民主管理，推進(jìn)基層民主自治。注重作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推進(jìn)效能建設(shè)。注重監(jiān)督管理，推進(jìn)懲防體系建設(shè)。注重隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)監(jiān)督制約機(jī)制形成合力(農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)匯報(bào))。

27.用定位找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn);用規(guī)劃強(qiáng)化著力點(diǎn);用創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造閃光點(diǎn)。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

28.求實(shí)求效，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和民眾思維合拍共鳴。突破突圍，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體同頻共振。相生相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)整體繁榮。借勢(shì)借力，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳出新出彩。實(shí)干實(shí)效，實(shí)現(xiàn)基層基礎(chǔ)和隊(duì)伍建設(shè)共同提升。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

29.強(qiáng)化一崗雙責(zé)。強(qiáng)化制約監(jiān)督。強(qiáng)化案件查處。(作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)、匯報(bào))。

30.圍繞一個(gè)目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新跨越。抓好兩大園區(qū)，打開(kāi)項(xiàng)目建設(shè)新局面。加快“三大建設(shè)”，積蓄發(fā)展后頸新能量。突出四項(xiàng)工作，形成協(xié)同發(fā)展新格局。(工作總結(jié)、匯報(bào))。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期緊張忙碌而收獲多多。我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行請(qǐng)教?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結(jié)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真收集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化、準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，注意精講精練，在課堂上講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)中，如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上，都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常到各大書(shū)店去收集資料，對(duì)各種輔助資料，進(jìn)行帥選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上，形式再多樣一些，在教學(xué)水平上再提高一些，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。

一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自我執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自我執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫(huà)幾個(gè)人，畫(huà)幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累，就會(huì)以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作潛力，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

小學(xué)美術(shù)教科書(shū)上，每一課都只有幾張插圖，其他的資料就比較少，所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中，我力爭(zhēng)以充實(shí)的資料來(lái)吸引學(xué)生，透過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如，六年級(jí)“紙工飾物”這一課中，我結(jié)合此刻的天氣狀況，說(shuō)說(shuō)青蛙是因?yàn)槎斓搅?，它要去冬眠，所以分外的著急，它要到小石洞去冬眠了。學(xué)生制做好了以后，我讓學(xué)生思考小青蛙能否站立呢，請(qǐng)他們發(fā)揮想像力。問(wèn)他們?nèi)绾巫龅竭@一點(diǎn)？他們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，并且將好幾種方案都列了出來(lái)，然后我再讓他們將自己認(rèn)為最好的方案制作出來(lái)。小青蛙做好后，我們又能夠做其他要冬眠的動(dòng)物了。這些作業(yè)，所花的時(shí)間不多，但都是跟現(xiàn)實(shí)有關(guān)的事物，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也幫他們解開(kāi)了心中的迷霧，所以學(xué)生很感興趣，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。最后，我叫他們都帶領(lǐng)動(dòng)物去冬眠，童趣一點(diǎn)的語(yǔ)言原先以為六年級(jí)學(xué)生難以理解，但我的顧慮卻是剩余的了，一堂課，既簡(jiǎn)單快樂(lè)又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪恕?/p>

六年級(jí)的美術(shù)課有一部分是關(guān)于“戲曲人物”方面的訓(xùn)練，我們南方的孩子，普遍對(duì)京劇感到陌生、遙遠(yuǎn)。在進(jìn)行授課時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角覺(jué)得陌生而枯燥。我給他們講了楊門(mén)穆桂英這位女將的故事，及時(shí)放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺(tái)變成舞臺(tái)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地模仿著京劇英雄人物的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)表演得十分認(rèn)真，用心性高漲。我當(dāng)場(chǎng)示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進(jìn)入了創(chuàng)造領(lǐng)域，到達(dá)了較為理想的教學(xué)效果。

這樣的課安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使他們開(kāi)闊了視野，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果，提高了他們自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)造力。

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一下梳理，總結(jié)如下：

關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。在工作中，積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；

以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分利用“學(xué)、探、測(cè)”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，歸納成集。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

充分利用班會(huì)，做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對(duì)性做思想工作。

2、要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

3、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作；

在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果。

此外，要一分為二地看待學(xué)生，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

作為教師特別是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓！

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，從教已九年了?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的幾年，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；

對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；

我還注重文化學(xué)習(xí)，自修湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科和本科。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對(duì)于后進(jìn)生，我耐心的教導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是帶哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，好的習(xí)慣決定孩子的一生。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好人生。所帶班級(jí)的習(xí)慣很好，學(xué)生也習(xí)慣成自然了。這樣也有助于自己的教學(xué)。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，讓學(xué)生在美麗的語(yǔ)言中感受到生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)都達(dá)到學(xué)校的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，得到了師生，家長(zhǎng)的好評(píng)。

作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，做好教學(xué)工作計(jì)劃，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷的反思，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有很多的論文獲獎(jiǎng)。身為語(yǔ)文工作室長(zhǎng)的我，參加《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生個(gè)案，為學(xué)生服務(wù)。研究《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》，重點(diǎn)以識(shí)字教學(xué)，朗讀教學(xué)，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心，提高自己的教研能力。

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文，英語(yǔ)，微機(jī)，美術(shù)，等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨，復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識(shí)，智慧，愛(ài)心，時(shí)間奉獻(xiàn)個(gè)每一個(gè)學(xué)生。教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，平時(shí)很主義自己班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心，細(xì)致的輔導(dǎo)工作，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生進(jìn)步，我還利用雙休日，節(jié)假日，傍晚去家訪，和家長(zhǎng)共同教育好子女。功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生在我的精心培育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，各方面有了進(jìn)步。因此也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我始終相信，關(guān)懷等于溫暖，寬容等于信任，用博大的愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子，沒(méi)有教不好的孩子。把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，用美好的師愛(ài)感染學(xué)生。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任初xx年xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)在對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，算是對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行自我鞭策和反思。

在經(jīng)過(guò)一輪完整的初中教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，使之有條理化，抓緊基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，緊扣中考的要求、根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)點(diǎn)。

這學(xué)期在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)課文的不同內(nèi)容，我分別采取了讓學(xué)生表演課本劇、分角色朗讀、小組pk等形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐也證明了，只要我們相信學(xué)生，完全可以放手讓他們?nèi)プ觯瑢W(xué)生們的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的。

每次認(rèn)真批改完作業(yè)后，都會(huì)在班上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反饋，并提出要求，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成作業(yè)。

書(shū)籍是精神的食糧，讀書(shū)可以使人明智，特別是語(yǔ)文這一學(xué)科，更要求學(xué)生要拓寬知識(shí)面，因此我積極籌劃建立圖書(shū)角。通過(guò)一系列較好的書(shū)籍來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在思想上逐漸走向成熟，懂得更多的事情，而不僅僅局限于課本知識(shí)。

在本學(xué)期文化藝術(shù)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。

只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都參加，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力，并有了一定的提高。

所參加的《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究也順利結(jié)題，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文和教學(xué)案例分別獲得課題組的一、二等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我還存在著許多不足，如作業(yè)的設(shè)計(jì)沒(méi)有實(shí)行分層布置，沒(méi)有有效地組織班上的優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成生、生幫扶對(duì)子等。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教學(xué)能力與水平。

工作業(yè)績(jī)匯報(bào)標(biāo)題篇八

我是維護(hù)部杭州線路維護(hù)分公司員工xxxx，現(xiàn)任分公司管理支撐員，主要負(fù)責(zé)移動(dòng)干線、移動(dòng)局間本地c3網(wǎng)、聯(lián)通干線的光纜日常遷改割接，日常維護(hù)資料改進(jìn)，隱患周報(bào)表統(tǒng)計(jì)，光纜應(yīng)急搶修工作，維護(hù)周報(bào)，維護(hù)月報(bào)總結(jié)，安全生產(chǎn)臺(tái)賬建立，工器具管理，人員管理，員工各種勞保臺(tái)賬，員工考勤、加班及配合分公司領(lǐng)導(dǎo)完成日常維護(hù)工作。

作為通信線路維護(hù)的一名工作人員，深知維護(hù)工作的重要性，因此在日常維護(hù)工作中，無(wú)論難易與否，我都從嚴(yán)要求自己，絕不存半點(diǎn)僥幸心理，用心做事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極面對(duì)。

11年杭州線路維護(hù)分公司共維護(hù)移動(dòng)光纜線路1703.8公里，聯(lián)通光纜線路150公里。

沖刷而引起的硅管外露截流保護(hù)17處；對(duì)有施工影響但沒(méi)有進(jìn)行路由遷改的地段及時(shí)派駐三盯人員進(jìn)行監(jiān)護(hù)，并不定期對(duì)隱患地段進(jìn)行檢查，有效控制了通信事故的發(fā)生。

2、積極完成分公司經(jīng)理及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及運(yùn)營(yíng)商領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)，對(duì)日常維護(hù)資料做到及時(shí)更新、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)跟進(jìn)，幫助新進(jìn)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)，同時(shí)不斷鞏固自身的業(yè)務(wù)操作水平，根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展方向，積極調(diào)整工作方式，努力吸取各種經(jīng)驗(yàn)。

3、完成20xx年各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)，因日常工作的努力，特別是隱患上報(bào)及隱患監(jiān)督方面的付出，本年通信事故的發(fā)生率控制在指標(biāo)范圍之內(nèi)，但是仍有因現(xiàn)場(chǎng)施工影響而引起的光纜故障，對(duì)此，在今后的工作中，還要戒驕戒躁，從根本上解決此類(lèi)故障，真正起到光纜維護(hù)工作的目的。

4、20xx年杭州線路維護(hù)分公司在全體維護(hù)人員的共同努力下，共完成業(yè)務(wù)工作量290萬(wàn)元，我認(rèn)為在來(lái)年的工作中，經(jīng)過(guò)控制成本，發(fā)展業(yè)務(wù)，提高工作效率等方面的努力，完全有可能為公司帶來(lái)更高、更好的效益。

鞏固過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)及管理經(jīng)驗(yàn)，使自身的綜合素養(yǎng)不斷提高，從而更好的開(kāi)展工作，和團(tuán)隊(duì)一起擺脫各種困難和壓力更優(yōu)秀的完成任務(wù)。

xxxxx部門(mén)。

xxx。