總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？這是一些正確閱讀新聞報道和分析信息的方法和指導(dǎo)，希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇一

武寧路小學(xué)創(chuàng)建于1957年，至今已有51年辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積13畝，建筑面積6326平方米，綠地、垂直綠化面積3348平方米，綠化率達(dá)38.6%。校園內(nèi)活動場地寬闊，綠樹成蔭，鳥語花香，校園空氣清新，無污染源。先后被評為上海市無煙學(xué)校，上海市健康促進學(xué)校，上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校，上海市素質(zhì)教育實驗校、中國少年先鋒隊全國紅旗大隊等。

學(xué)校以"開心、開放、開創(chuàng)"為校風(fēng)，堅持把創(chuàng)"普陀區(qū)綠色學(xué)校"為建設(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，逐步形成了"一個中心(以管理為中心)、四個基本點(課程建設(shè)、活動建設(shè)、科研課題、社區(qū)共建)"的綠色學(xué)校建設(shè)模式。

1、健全組織網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校健全了組織網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、德育教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、科技總輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生代表為組員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃之中，制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到工作有檢查、有督促、有總結(jié)。

2、加強育人觀念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過多種渠道，積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)。添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，并通過報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集相關(guān)資料，自覺進行綠色教育的再學(xué)習(xí)、再提高。

各科教研組通過備課活動、教研活動，就課堂教學(xué)如何滲透環(huán)境教育進行深入探討，濃厚的教研氛圍有力地推動了學(xué)校環(huán)境教育。

3、優(yōu)化育人環(huán)境。

保護環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。我們不斷提高校園文化建設(shè)的"綠色"品位，強化校園環(huán)境的潛在育人功能，努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

三年來，學(xué)校關(guān)于綠化項目共計投入資金16.5萬元，不僅用于綠化改造，還在校園里開辟了"紅領(lǐng)巾認(rèn)植天地"、"畢業(yè)紀(jì)念林"等環(huán)境教育基地。

4、落實后勤保障。

為了倡導(dǎo)"生態(tài)校園、綠色生活"的理念，學(xué)校著力落實后勤保障工作。先后投入近35萬元，按衛(wèi)生檢疫部門的要求，高標(biāo)準(zhǔn)建成師生食堂，同時加強對食品的進出管理。學(xué)校行政部門配合衛(wèi)生部門對食堂工作形成專門的監(jiān)督與指導(dǎo)，保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生和安全。

衛(wèi)生室有專職的衛(wèi)生教師，積極參加市、區(qū)的各類培訓(xùn)，每學(xué)期制定健康教育工作的計劃，并通過每周四的健康教育專題課，向?qū)W生宣傳各類健康、衛(wèi)生保健知識，以及配合學(xué)校德育處定期對校園環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能節(jié)水情況作檢查與反饋。

1、在基礎(chǔ)性課程中滲透。

2、在拓展型課程中深化。

學(xué)校以拓展型課程為資源保障，以少先隊"菜單式"活動為組織形式、以紅領(lǐng)巾社團為落實載體，打造了"566(我樂樂)"活動課程。課程專門開辟了"科技與環(huán)保"科目，以及植物大學(xué)堂、好奇探長、人與自然、變廢為寶、節(jié)能先鋒等活動項目，讓學(xué)生在主動的、自主的、帶有探索性的實踐活動中學(xué)習(xí)感悟，并逐步內(nèi)化。

3、在探究型課程中發(fā)展。

在大力推進拓展型課程建設(shè)的同時，學(xué)校還梳理了"上海市小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)包"，將"綠色教育"納入探究型課程，根據(jù)不同年級確定相關(guān)的探究主題及探究要求。

"一次性筷子與生態(tài)平衡"探究活動，讓孩子們發(fā)現(xiàn)用一次性筷子的同時也在"吃"森林，知道了關(guān)心環(huán)保要從身邊做起;一張自來水賬單讓孩子們關(guān)心起了學(xué)校的節(jié)能問題，在走訪與實地調(diào)查后，隊員們搞起了節(jié)能妙招的課題研究，為學(xué)校每月節(jié)省了不少的水電費;學(xué)校獲得"無煙學(xué)校"稱號可有禁煙課題組的一份功勞。隊員們查資料、搞調(diào)查，做宣傳材料，不懈的努力感動了吸煙的男教師，"煙民們"自覺加入戒煙行列。此外，《油煙對綠色植物的危害》、《外包裝的學(xué)問》、《各類清潔劑的污染比較》等課題，不僅讓隊員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性，更獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗。

校園活動是學(xué)生進行環(huán)保實踐的重要形式，近年來，我們開展了一系列深受孩子們喜愛的主題教育活動。

1、紅領(lǐng)巾認(rèn)綠護綠行動。

校園內(nèi)生長著許多植物，剛開始大部分同學(xué)都叫不出它們的名字，自然老師就與學(xué)校的養(yǎng)花工人，對校園植物進行了分類介紹。按植物的名稱、習(xí)性、科目制作名稱牌，并舉行了隆重的掛牌儀式及"親親小樹"認(rèn)養(yǎng)行動。發(fā)動各中隊集體認(rèn)養(yǎng)，并輪值晨掃，確保花木的成長環(huán)境潔、綠、美。

2、紅領(lǐng)巾廢品回收站。

在少先隊陣地建設(shè)中，最受孩子們熱寵的當(dāng)數(shù)"紅領(lǐng)巾廢品回收站"。隊員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來，送進"回收站"。他們自己稱重量、數(shù)瓶子、計算數(shù)目，還設(shè)計了"小管家"記帳簿……在經(jīng)營"紅領(lǐng)巾廢品回收站"的過程中，隊員們漸漸養(yǎng)成了"節(jié)約資源"的好習(xí)慣。

由節(jié)約資源延伸而來的《懷舊行動》也深受隊員歡迎。"老師，我的鉛筆盒是舊的"、"老師，我的圓珠筆是上學(xué)期用過的"、"老師，我沒有買新書包"……開學(xué)第一天，這動人的一幕經(jīng)常在各班教室上演。

3、童心說話墻。

學(xué)校面朝東新路有一排透綠的柵欄，在孩子們的集思廣益下，它被布置成了一堵可以說話的墻;一堵傳遞學(xué)校信息、參與社區(qū)共建、攜手社會共進的多功能墻。

"說話墻"的主題及內(nèi)容我們定期更換，其中《奇思妙想話節(jié)能》專版最受關(guān)注。我們通過"變廢為寶創(chuàng)意秀"、"不可思議的節(jié)能設(shè)備"、"節(jié)能妙招齊分享"、"節(jié)能情報傳遞"、"爭做熱心節(jié)能的好少年"等主題，號召隊員大膽提出自己的節(jié)能方案，節(jié)能途徑、節(jié)能創(chuàng)意。

"空調(diào)最好開在26—28度";"盡量別在中午澆花，這時候的水容易揮發(fā)"……學(xué)生不僅深知"1度電，1度煤，1粒米，1滴水;小溪匯聚成大海，積土也能堆大山的道理，更通過"說話墻"向社會發(fā)出了節(jié)約能源的倡議。

4、精彩世博，綠色校園。

當(dāng)人們都在為創(chuàng)建綠色世博積極行動時，我們意識到，創(chuàng)建綠色校園也是為創(chuàng)建綠色世博做貢獻。

6、變廢為寶時裝秀。

學(xué)校環(huán)保社團的隊員們利用"六一任我行"之際，每年兒童節(jié)都會赴"東方綠舟地球村"開展變廢為寶時裝秀活動。

隊員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料，不僅親手制作服裝、面具、頭飾，還為他們?nèi)×速N切的名字，并以電腦小報的形式說明這些服裝所具備的環(huán)保功能，分發(fā)給游客。這項活動在環(huán)保社團與指導(dǎo)老師的努力下，成為了學(xué)校的特色活動，并起到了一定的社會影響。

幾年來，我們與周邊居委資源共享，將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實踐的基地，三至五年級假日小隊的隊員們定時、定點、定人開展活動，用實際行動清潔環(huán)境、美化社區(qū)。每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動物保護宣傳月，我們都組織師生進社區(qū)，開展護綠愛綠宣傳、環(huán)保知識宣傳，共簽倡議書等活動，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、居民們的好評。

過去的幾年里，我們通過三類課程的有效滲透、主題活動的蓬勃開展，將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動之中，在接下來的推進過程中，學(xué)校將依托"綠色小使者"特色章，有機整合獎?wù)滦袆优c環(huán)境教育，實現(xiàn)綠色校園的可持續(xù)發(fā)展。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇二

池州市第八中學(xué)，原為貴池區(qū)殷匯中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年秋，先后為安慶地區(qū)和池州地區(qū)重點中學(xué)，“池州地區(qū)示范高中”，2003年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年貴池區(qū)委、區(qū)政府將殷匯中學(xué)新校區(qū)建設(shè)列為貴池區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，2009年1月，學(xué)校順利整體搬遷至新校區(qū)。2009年5月更名為池州市第八中學(xué)。

八中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協(xié)調(diào)，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬平方米，23幢建筑。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備完善，具備了良好的辦學(xué)條件。

八中實行“三全”管理，學(xué)?，F(xiàn)有59個教學(xué)班，學(xué)生3800人，教職工182人。學(xué)校本著“育人為本，質(zhì)量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績顯著，教學(xué)質(zhì)量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學(xué)校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。

近年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校十分重視“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現(xiàn)匯報如下：

環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分，對學(xué)生進行環(huán)境教育，是學(xué)校教育的需要，也是義務(wù)。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，校辦室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保內(nèi)容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關(guān)檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。

近幾年來，學(xué)校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識。設(shè)計規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，情趣無限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結(jié)合體。

1、校園凈化。干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學(xué)校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負(fù)責(zé)對教學(xué)樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結(jié)果?？倓?wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當(dāng)月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個校園無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化。校園綠化建設(shè)經(jīng)由上海同濟大學(xué)林李景觀設(shè)計所精心設(shè)計，形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設(shè)施先進，功能齊全，是一所集工作與學(xué)習(xí)、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學(xué)校。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題，結(jié)合校園生活、辦公、學(xué)習(xí)功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

學(xué)校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)?！，F(xiàn)在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng)，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

3、校園美化。學(xué)校在校園美化上也有許多新意。首先，根據(jù)學(xué)校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設(shè)布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風(fēng)情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。

1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。學(xué)校利用校園景物、宣傳欄、標(biāo)語、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！?/p>

2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學(xué)，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學(xué)?；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標(biāo)本室。作為學(xué)校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標(biāo)本室內(nèi)有幾十種國家二、三類保護動物標(biāo)本及海洋生物標(biāo)本。生物標(biāo)本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。

3、融入學(xué)科教學(xué)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校還在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育，結(jié)合新課程教學(xué)改革，利用綜合實踐活動課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。

4、開展多種形式的活動，增強教育實效。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、“凈化校園，人人有責(zé)”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。

在創(chuàng)建過程中，學(xué)校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學(xué)校的面貌煥然一新，校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，校園內(nèi)干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊，黑板報傳達(dá)著校園的文明氣息。學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，晚自習(xí)中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。

創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

申報“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎莿?chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學(xué)品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇三

鄂州市花湖鎮(zhèn)阮灣小學(xué)座落在花湖鎮(zhèn)阮灣村阮灣集鎮(zhèn)旁，前望萬傾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身為私立明德小學(xué)，是一所歷史悠久、底蘊深厚的農(nóng)村完全小學(xué)。

如今，阮灣小學(xué)在各級政府、教育部門及教師的努力下，辦學(xué)條件有了很大的改善，學(xué)校占地面積11730平方米，生均占地面積43.4平方米，建筑面積1860平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的60m直跑道200m環(huán)形跑道塑膠運動場、排球場、籃球場等體育活動場地共計3800平方米，現(xiàn)有教職員工25人，學(xué)生326名。學(xué)校綠化面積3600余平方米，栽種有二十多種植物花卉，校園布局美觀，四季鮮花盛開。是一所設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定規(guī)劃。

2017年，我校教育均衡發(fā)展的需要，從原址（阮灣村大隊部旁）搬遷到現(xiàn)址。搬遷之初，校園內(nèi)只完成了一幢教學(xué)樓的建設(shè)，綠化工作更是一張白紙。雖然我們的綠化工作一切都得從零開始，綠化任務(wù)十分艱巨，但學(xué)校行政、教職工深刻地認(rèn)識到“一張白紙更能畫出最新最美的圖畫”。

我們認(rèn)識到：校園綠化既能改善我們的生存環(huán)境，更是改善育人環(huán)境的大事。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上非常重視，認(rèn)真布置和規(guī)劃校園，加大資金的投入，就一定能使矗立在花馬湖畔、麻羊山麓的阮灣小學(xué)更美麗、更規(guī)范。在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制訂了校園綠化規(guī)劃，成立了以校長為組長的校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。努力落實“兩性三化”、“一崗兩責(zé)”、“校風(fēng)建設(shè)十大要求”及領(lǐng)導(dǎo)班子的“四化”、“四好”要求，落實教育、教學(xué)及各項管理制度，充分利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行環(huán)境教育，增強環(huán)境意識。

二、落實措施，加大投入

根據(jù)我校校園綠化規(guī)劃，從2017年起前三年著重是提高好基本建設(shè)和綠化布局，種草育苗，后兩年進一步擴大綠化面積，提高綠化的質(zhì)量。在資金十分困難的情況下，學(xué)校仍然加大了綠化的投入：五年中，學(xué)校每年投入綠化的資金都在2萬元以上，四年總投入綠化的資金達(dá)53萬元（含上級撥款）用于全?；镜脑耘?、管理。

通過2017、2017兩年的努力，學(xué)校初步完成了綠化的基本設(shè)施的修建、種草和育苗等綠化前期工作。使學(xué)校綠化面積達(dá)到25%，為了進一步擴大綠化面積，在市、區(qū)、鎮(zhèn)政府和教育部門的支持下，2012年以來我們新修建了大型地面花壇兩個共680平方米，購進了桂花樹38株并增加了花盆的數(shù)量和種類，前兩年種的小樹也逐步長大成林，學(xué)校德育處開展豐富多彩的團隊活動，如，“愛護我們共同的家園”、“爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士”、“作文明使者”等，今年，我校的綠化覆蓋面積已達(dá)到4200余平方米，綠化覆蓋率為35.5%。

三、加強管理、健全機制

學(xué)校綠化工作的一個難點是管理。以前學(xué)校綠化的一個主要問題是成活率低、長成率低，許多剛種下不久的樹苗就被足球、籃球等打斷，嚴(yán)重影響了學(xué)校的綠化，針對以上問題，學(xué)校于2017年就制定了《 綠化管理規(guī)定》并嚴(yán)格執(zhí)行，對個別損壞花草、樹木的學(xué)生、及時進行了教育、分少先隊中隊管理綠化地等責(zé)任制。學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，建立了“環(huán)境保護小組”，成立了“清潔衛(wèi)生巡查崗”，實行“流動紅旗”等一系列方法，充分培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，加強管理后，學(xué)生中折花、損樹等現(xiàn)象大大減少，花草樹木的成活率大大提高，使學(xué)校的綠化工作邁上了新臺階。

四、遠(yuǎn)景規(guī)劃年，持續(xù)發(fā)展

今后，我校綠化工作的重點是：鞏固已有的綠化成果，并逐步向高層次發(fā)展。在綠化面積的擴大上，已無多大潛力可挖，如有條件，可搞好樓頂綠化及垂直綠化。今后主要工作是已種花草樹木的管理。確保綠化覆蓋率穩(wěn)定在35%以上，同時積極創(chuàng)造條件，使我校綠化向高標(biāo)準(zhǔn)、高層次發(fā)展，為建設(shè)更美好的生存環(huán)境和育人環(huán)境而努力。阮灣小學(xué)全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我校有決心、有能力完成上級下達(dá)的任務(wù)，把我校建設(shè)成為“優(yōu)美”的學(xué)校而努力。

阮灣小學(xué)

2012年12月20日

環(huán)境保護是我國的一項基本國策。伴隨著社會的飛速發(fā)展，環(huán)境問題日益成為制約我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，環(huán)保已成為我國經(jīng)濟建設(shè)的主題之一。因此，作為教書育人的學(xué)校，搞好環(huán)境教育工作即是時代賦予我們特殊的重任和職責(zé)。

*中學(xué)自李剛校長上任以來，十分重視校園環(huán)境教育和校園環(huán)境建設(shè)，把環(huán)境教育列為學(xué)校改革發(fā)展的大計，著手創(chuàng)建“綠色校園”、“文明校園”。我們的口號是創(chuàng)建“凈化、美化、綠化”的校園，以環(huán)境教育促進學(xué)校的管理、促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，積極營造環(huán)境教育的氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的效果，使*中學(xué)成為全校師生持續(xù)發(fā)展的精神家園。

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一、學(xué)校簡介

名師1人，遵義市骨干教師3人，*市骨干教師2人，碩士研究生2人。

長期以來，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“明理、有為”為校訓(xùn)，“求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，“敬業(yè)、奉獻”為教風(fēng)和“樂學(xué)、善思”為學(xué)風(fēng)的一訓(xùn)三風(fēng)， 逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，全面貫徹教育方針，注重綠色校園建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

學(xué)校于2004年獲得*市級綠色學(xué)校稱號，學(xué)校正以創(chuàng)市級綠色學(xué)校為目標(biāo)，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。

二、具體措施

1、加強組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理

護，并負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)工作中的有機滲透。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)定期檢查環(huán)境教育落實情況。

2、精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

校園環(huán)境建設(shè)是實施環(huán)境教育的基礎(chǔ)。我校校園環(huán)境建設(shè)堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究園林寫意、講究以“美”怡人。

我校是2017年遷入的新校區(qū)，“園林式”設(shè)計是校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時的初衷。此后一年，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。全校綠化面積近1500平米，綠化覆蓋率達(dá)45％。步入校園，人們無不被她淡雅、清新中所透出的書卷氣息所吸引：整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵，氣宇軒昂的樓群，寬闊美麗的校園操場，搖曳生姿的花木，蜂蝶翩翩的曲徑，雅致寫意的草坪，組成了一道道亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧和自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟。環(huán)境保護的相關(guān)標(biāo)語在樓道、梯間隨處可見，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。墨綠的草坪、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學(xué)生的思想情操。

3、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境

罰條例》。通過實施各種制度和規(guī)范，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據(jù)實際情況，規(guī)定師生嚴(yán)禁亂涂亂畫，嚴(yán)禁隨手亂丟，校園內(nèi)嚴(yán)禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容，并設(shè)立衛(wèi)生先進班進行評比，使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實，檢查督促相結(jié)合，最終達(dá)到校園“凈”化、教室“美”化。

學(xué)校政教處召開每年一期的“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”的知識競賽活動，加強了學(xué)生的自律意識、習(xí)慣意識、環(huán)保意識，使“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，也使整個校園環(huán)境變得更加潔凈，更加美麗，在潔凈校園的同時潔凈了學(xué)生心靈，促進了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、以課堂教學(xué)為主渠道，有機滲透環(huán)境教育

綠色食品和綠色消費等內(nèi)容納入課堂教學(xué)去，將學(xué)科教學(xué)和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來。在社會教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進步，必須樹立科學(xué)發(fā)展觀才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

5、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結(jié)合

學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強師生環(huán)保意識。

學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內(nèi)容豐富多彩，增強了學(xué)生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”，使學(xué)生了解環(huán)境知識、感受資源、能源的珍貴，從而提高了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

我們將借這次創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機，扎實地推進學(xué)校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學(xué)校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷采取有效措施改進學(xué)校環(huán)境教育工作，我校的“以人為本”的教育理念和“綠色校園”目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

*市*中學(xué)

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇四

我們確山縣盤龍五小是1965年創(chuàng)辦的一所小學(xué)，現(xiàn)有15個教學(xué)班，900多名學(xué)生，42名教師。自從我擔(dān)任校長以來，我們始終圍繞“師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建綠色學(xué)?！边@一目標(biāo)，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來認(rèn)識，從生命的視角去實踐，做好綠色學(xué)校創(chuàng)建的各項基礎(chǔ)工作，豐富了師生的生命內(nèi)涵，使學(xué)校成為師生實現(xiàn)人生價值的綠洲，努力把學(xué)校建成合格的綠色環(huán)保學(xué)校，從而有力地推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，讓學(xué)生在人生旅途的起步階段充分享受學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，在成長的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認(rèn)識。

1、從文化的視野來提高認(rèn)識。我們認(rèn)為文化是人們精神價值的依托，是促成主體內(nèi)在品質(zhì)形成并通過群體自主建構(gòu)而出現(xiàn)的一種“教育場”。因此，在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我們努力構(gòu)建這樣的教育場，在校園內(nèi)千方百計創(chuàng)設(shè)文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內(nèi)核的引導(dǎo)來實現(xiàn)潛移默化的教育。

2、從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚人性，完善、促進人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進完滿人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價值，幫助每個學(xué)生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，努力營造這樣一種環(huán)境，使各項創(chuàng)建活動成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而促進創(chuàng)建活動的扎實開展。

綠色學(xué)校重在建設(shè)，在近年來的創(chuàng)建工作中，我們努力堅持從本校的實際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化,實現(xiàn)教育的長效化。

1、賦予硬環(huán)境以生命。學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力避免見“物”不見“人”的現(xiàn)象，讓全校師生自覺主動參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)生命的氣息。如通過開展“我為校園獻一計”活動，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園，同時開辟了藍(lán)天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專墻，在適當(dāng)位置張貼著同學(xué)們的環(huán)保書畫作品，使校園內(nèi)形成了濃濃的環(huán)保氛圍。

2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)中，我著力以塑造靈魂為目標(biāo)，切實開展以下幾方面的工作。

在信任學(xué)生方面，我們努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，國旗下講話則由學(xué)生根據(jù)話題通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺演講。這一活動不僅面向全校同學(xué)，而且使學(xué)生從被動的受教育者轉(zhuǎn)變成主動的自我教育者，使校園內(nèi)掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當(dāng)榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學(xué)生方面，我們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學(xué)期除評比“三好學(xué)生”外，還開展文明學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動星、環(huán)保星、安全小衛(wèi)士等評比，使每位同學(xué)的優(yōu)點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學(xué)校還注重讓每個生命體都有平等發(fā)展的機會，使學(xué)生的綜合實踐活動能力增強。全校性的“慶祝建隊日，班班有歌聲”等活動，讓每位學(xué)生都登臺亮相，獲得學(xué)習(xí)鍛煉的好機會，舉行“公德在我心爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠(yuǎn)離‘網(wǎng)吧’”、“‘愛我確山’爭做文明小學(xué)生”簽名活動，讓每一位學(xué)生都用行動表明了自己的決心。

2、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué)校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識的培養(yǎng)應(yīng)立足課堂進行長期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定“環(huán)保公約”、“盤龍五小道德規(guī)范五十條”、“盤龍五小教師忌語忌行”等文明執(zhí)教規(guī)范，開展“師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪”活動，要求教師讀三本書，參加讀書交流會活動，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭做一個現(xiàn)代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個環(huán)節(jié)，從點滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習(xí)慣。

3、積極開展環(huán)境教育，實現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學(xué)校中我們將綠色文明的建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學(xué)校管理、教育、教學(xué)的整體性活動之中，融合到了學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導(dǎo)，以各科教學(xué)滲透為重點，以社會實踐活動為載體，以教育一個學(xué)生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)，以一個社區(qū)促進整個社會為目的開展活動，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。

關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日。每年10多個環(huán)保紀(jì)念日是對學(xué)生進行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動都納入學(xué)校整體工作之中。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護野生動物展”；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。

培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內(nèi)外的實踐活動等。

家校共建話環(huán)保。學(xué)校通過學(xué)生向全體家長發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書，擬定出25條切實可行的建議要求學(xué)生與家長共同做到。并通過每學(xué)期的家長學(xué)校為家長進行環(huán)境教育學(xué)習(xí)宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用，基本起到了一個學(xué)生帶動一個家庭，由家庭帶動社區(qū)，由社區(qū)帶動城市的目的。

4、加強校園特色文化建設(shè)。校園文化承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的陶冶功能、社會功能、教育促進功能、導(dǎo)向功能等價值功能，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊，達(dá)到社會化的目的。

（1）、以各個節(jié)日為平臺，各種文化協(xié)調(diào)發(fā)展。擔(dān)任校長職務(wù)以來，我堅持以藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動為平臺，讓學(xué)生逐漸形成智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢，使學(xué)生的生命潛能得到開發(fā)，人生價值得到實現(xiàn)。如：去年讀書活動從開學(xué)起就確定了主題“讀十本書行百里路寫千字文”，引導(dǎo)學(xué)生讀書做人，使讀、做、行有機結(jié)合起來，拓寬學(xué)生的知識面，并創(chuàng)造性把活動內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié)合起來：有讀書與環(huán)保游園會；讀書與環(huán)保故事演講比賽；讀書與環(huán)保書畫展、小制作展、小報展、征文展、剪報展；環(huán)保知識競賽；環(huán)保實踐活動等。

（2）、依據(jù)人本發(fā)展理論開展第二課堂活動。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，結(jié)合學(xué)校每年第二課堂活動實踐的經(jīng)驗，經(jīng)過科學(xué)論證，確立寫作、奧數(shù)、舞蹈、合唱、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦、環(huán)保等多個特色項目興趣小組，并發(fā)放活動項目志愿表，尊重學(xué)生自由選擇，根據(jù)興趣小組項目特色，讓學(xué)生自愿報名挑選，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。通過形式多樣的活動開展，使學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮。

（3）廣泛開展德育實踐活動，完善學(xué)生人格。為了在學(xué)校與社會之間架起一座橋梁，讓學(xué)生在社會實踐活動中完善人格，我們把54633部隊蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動基地，開展了豐富的活動。

學(xué)校組織學(xué)生多次去旅史館參觀、學(xué)習(xí)，觀看解放軍叔叔軍事訓(xùn)練，組織全校學(xué)生去54633部隊蔬菜基地參加勞動實踐活動，并在校內(nèi)組織全體學(xué)生進行勞動大比武活動，從而有力地增強了學(xué)生的勞動觀念，提高了學(xué)生的動手實踐能力，同時，也讓每位同學(xué)體驗到了勞動的辛苦，快樂，收獲和喜悅。這些活動極大地鼓勵了全體學(xué)生，他們被解放軍叔叔好學(xué)上進、自強不息的精神深深打動，表示要向解放軍叔叔那樣勤學(xué)苦練，勇于拼搏，爭取在各方面取得更大的成績。

擔(dān)任校長職務(wù)以來，我立足自身實際，積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強素質(zhì)，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關(guān)系、團結(jié)友善的生生關(guān)系、理解尊重的干群關(guān)系。通過幾年的努力，“塑師表形象，造時代新人”已成為我校教師的行動口號，“教育無小事，教師無小節(jié)”、“細(xì)微之處見精神”已成為我校教師的行為準(zhǔn)則，“工作上向上比，永不滿足；生活上向下比，知足常樂”已成為我校教師的價值取向。良好的師德感召著學(xué)生，全校師生精神面貌好，文明班級、文明學(xué)生的典型事跡不斷涌現(xiàn)，良好的校園人際環(huán)境建立。

綠色學(xué)校創(chuàng)建是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。在過去的幾年努力中我們雖取得了一定成效，但我深切地感到，我們的軟、硬環(huán)境需進一步改善，文化內(nèi)涵需進一步豐富提升，教育科研需進一步發(fā)揮作用，我將與全校師生一起，以綠色學(xué)校建設(shè)為平臺，以校園改建為契機，努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇五

我校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積為29746㎡，校內(nèi)實際綠化面積：15945㎡，綠化率：53.6﹪。有20個教學(xué)班，在校學(xué)生 720余人，教職工48人。我校于2011年獲銅梁縣“綠色校園建設(shè)”三等獎，學(xué)校各方面工作較以往有了很大進展。我校全面改善育人環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量，把精神文明建設(shè)引向深入，使我們美麗的校園真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地和示范窗口。

我們一貫重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時機地向?qū)W生進行節(jié)約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們扎實地工作，已取得了一些成效，學(xué)校決定申報“銅梁縣綠色學(xué)?！?，現(xiàn)將我們的工作情況簡單匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，充分認(rèn)識搞好環(huán)保教育的重要性

研究環(huán)保教育工作，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中。根據(jù)“銅梁縣創(chuàng)建綠色學(xué)校評比標(biāo)準(zhǔn)”，做了創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃。學(xué)科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環(huán)境建設(shè)、宣傳活動等工作相結(jié)合，將工作具體落實到各部門。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任到位，開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。

二、美化校園，營造氛圍，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個重視環(huán)保的成長環(huán)境

我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，我們?nèi)匀还?jié)約開支，加大了對環(huán)境設(shè)施地投入。學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積15945㎡多平方米，綠化覆蓋率53.6%，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類草木都編制了名稱和特性，花園內(nèi)有環(huán)保宣傳語，富有教育性。我校認(rèn)真開展環(huán)境教育課，在少先隊中開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，定期到校外進行衛(wèi)生義務(wù)勞動。我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。在校園中通過黑板報，標(biāo)語，紅領(lǐng)巾廣播，隊會，班會，校會，環(huán)保知識競賽等形式對學(xué)生進行宣傳教育。這些措施的實施，做到了教育兒童化、形象化、使學(xué)校成了文明整潔的綠色校園，讓環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心中。

三、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性

學(xué)校組織環(huán)?；顒?，重視向?qū)W生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向?qū)W生進行愛國主義教育的主要內(nèi)容，我校每學(xué)期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓(xùn)，觀看環(huán)保錄像，開展各類活動。開學(xué)第一周向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范的要求是：

1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。

2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。

3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。

4、不在樓內(nèi)游戲打鬧，要自覺避讓。

5、不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。做到五不五要，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導(dǎo)著孩子們。

經(jīng)過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結(jié)出一整套適合于小學(xué)生行之有效的環(huán)境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會演講，教育學(xué)生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。課間操后開展的“彎腰行動”讓隊員養(yǎng)成了時時講環(huán)保的良好習(xí)慣，使環(huán)保教育深入每個人的心中。

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綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇六

xxx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生303人，教職工15人，學(xué)校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學(xué)校坐落在金橋壩區(qū)東側(cè)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學(xué)習(xí)生活的理想場所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之后繼續(xù)狠抓學(xué)生的環(huán)保意識培養(yǎng)，著力建設(shè)“綠色校園”，取得了一定的成績，現(xiàn)將“綠色學(xué)校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實的工作作風(fēng)開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結(jié)合在一起，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)有機結(jié)合起來。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證組織到位。學(xué)校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導(dǎo)處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并實施學(xué)校環(huán)境教育工作。各部門按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實處。

我們根據(jù)“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和通州鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設(shè)，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學(xué)校，創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。多年來，我校十分重視學(xué)校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運動場以外，學(xué)校對每一個地方都作了精心規(guī)劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。

環(huán)境保護是國際性的課題，它關(guān)系到人類的健康和社會的可持續(xù)發(fā)展的大事，所以，我們結(jié)合學(xué)校所在地和學(xué)校實際開展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動。

1、開展主題演講活動。

我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環(huán)保主題演講活動，參加人數(shù)達(dá)2000多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學(xué)都是自發(fā)組織演講活動，并搜集了同學(xué)們大量的演講稿。

2、舉辦環(huán)保專題板報。

每學(xué)期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)保”為主題的板報和手抄報，同時利用學(xué)校的宣傳櫥窗和標(biāo)語宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內(nèi)實現(xiàn)人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價體系建立環(huán)保獎懲制度。

3、開展以“環(huán)保”為主題的社會實踐活動。

環(huán)保教育課題已經(jīng)納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間里，我校先后開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。

4、在課程教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

我校堅持環(huán)境教育進課堂，要求各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機滲透環(huán)境教育。教師們結(jié)合學(xué)科特點，適當(dāng)補充環(huán)保教育內(nèi)容。經(jīng)過多年的實踐，不但有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，而且豐富了學(xué)生的生活，對學(xué)生進行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。

其它學(xué)科教學(xué)也都根據(jù)學(xué)科特點適時進行環(huán)保教育。尤其是小學(xué)科學(xué)老師根據(jù)教材特點，把學(xué)科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結(jié)合起來，取得了很好的教育效果。

5、結(jié)合有關(guān)節(jié)日開展系列環(huán)保教育實踐活動。

我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實實地結(jié)合本校所處地理位置的特點，開展一系列的環(huán)保教育實踐活動，使同學(xué)們深受教育。近幾年來，學(xué)校先后組織老師和學(xué)生開展植樹活動，組織學(xué)生采集植物種子、樹葉標(biāo)本，增強學(xué)生對大自然的認(rèn)識，邀請派出所的干警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開展保護地球活動；在校內(nèi)組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會活動；開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動；創(chuàng)建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環(huán)保口號征集活動。這些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進我校的綠色學(xué)校建設(shè)和所在地區(qū)的兩個文明建設(shè)。

6、深入開展“污染控制、節(jié)能管理”系列活動。

由于學(xué)校教育環(huán)境的復(fù)雜性、學(xué)生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學(xué)校底子的薄弱性，決定了學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的艱巨性。學(xué)校根據(jù)節(jié)能環(huán)保的要求更換了學(xué)生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學(xué)生在教學(xué)區(qū)大聲喧嘩，我們在各個樓道處懸掛了溫馨的提示語，并通過家長會、校會、班會、隊會、家長開放日、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生進行教育取得了較好的效果，我們通過“禮儀、禮節(jié)、禮貌”等“三禮”教育活動使學(xué)生、家長、教師的行為習(xí)慣和道德人格得到了質(zhì)的提升。我們組織學(xué)生進行環(huán)保知識宣傳和衛(wèi)生清掃活動，請家長和社區(qū)代表到學(xué)校參觀綠化美化成果，用實際案例對他們進行影響，既擴大了學(xué)校在社會的影響力，又為“建我綠色家園活動”做出了應(yīng)有的貢獻。我們在校內(nèi)廣泛開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能”活動，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著效果，應(yīng)該說“四節(jié)”活動已經(jīng)成為全體大新小學(xué)師生的自覺行動。

通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開展，校園更綠、更美了，全體學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣，同時，通過“小手拉大手”的活動，使自覺保護環(huán)境、保護水資源的良好習(xí)慣影響到家庭、影響到社區(qū)。學(xué)校栽種的松樹、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎，內(nèi)容生動、融美化、文化、綠化于一體；學(xué)生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；師生進校園做到了“人人衣冠整，個個講衛(wèi)生”。

20xx年9月，學(xué)校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。即：可持續(xù)發(fā)展理論和戰(zhàn)略的核心思想是強調(diào)生態(tài)平衡對人類生存的積極意義，強調(diào)人與自然的和諧共存，強調(diào)當(dāng)代人的利益不應(yīng)當(dāng)危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續(xù)發(fā)展蘊涵著深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質(zhì)如何將直接影響著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，為此，我們著力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準(zhǔn)、行為習(xí)慣將對社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)起著非常重要的作用。因此，可持續(xù)發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的教育，轉(zhuǎn)向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學(xué)生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱為面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學(xué)校的創(chuàng)建是實施可持續(xù)發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。

寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，有助于廣大師生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，從而形成科學(xué)的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現(xiàn)全校師生精神面貌的良好校風(fēng)、老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)、學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

師生和諧是創(chuàng)建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂其道。師生和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能順利實現(xiàn)自己的教育教學(xué)計劃。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學(xué)生，并且要了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，從而教好每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到健康成長。學(xué)生要像熱愛自己的父母一樣熱愛老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。

創(chuàng)建綠色學(xué)校推動了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的知識面，陶冶了學(xué)生的情操，磨礪了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇七

----中心學(xué)校，學(xué)校占地面積10388平方米，現(xiàn)有在校生727名（其中小學(xué)生247名），設(shè)有18個教學(xué)班（其中學(xué)前班一個），現(xiàn)有教師42名。特殊的地理環(huán)境，成就了---中心學(xué)校厚重的文化積淀和人文情懷。

走進---中心學(xué)校，置身于校園內(nèi)白色的建筑和錯落有致的花草樹木之間，一種親切之感油然而生。近年來，學(xué)校以“綠色”理念為指導(dǎo)，從教學(xué)和校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)著手，協(xié)調(diào)平衡各種主觀因素，努力打造自然景觀與人文景觀相結(jié)合、有形景觀與無形精神相統(tǒng)一的生態(tài)育人環(huán)境。

一、建設(shè)綠色學(xué)校 優(yōu)化育人環(huán)境

在----中心學(xué)校特有的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，近幾年來，學(xué)校的校園建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。投資近一萬多元綠化、美化校園，修建大小型花園七個，種植 各種花樹300多棵，移植草坪80平方米，為全校師生提供了一個更加優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

按照----中心學(xué)校的辦學(xué)理念，良好的校園環(huán)境和具有人文氣息的校園文化是精品名校的重要體現(xiàn)。因此，我們以建設(shè)綠色校園為目標(biāo)，將綠色環(huán)保理念貫穿于整個校園建設(shè)過程之中，力求學(xué)校與自然的和諧統(tǒng)一。

花草芬芳，充滿生機，體現(xiàn)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，令松柏和翠竹相伴，將----中心學(xué)校建成了綠色花園式學(xué)校。

二、更新觀念 保護環(huán)境從小事做起

解決環(huán)境問題首先要解決人的觀念問題，因此，更新觀念，樹立廣大師生的環(huán)境意識成為環(huán)境教育的首要任務(wù)。

-----中心學(xué)?！靶?nèi)實踐周”為學(xué)生提供了一個更新觀念、深入了解學(xué)校環(huán)境的機會。通過開展這一活動，全校師生開始關(guān)注自己朝夕相處的校園環(huán)境，了解并正視身邊的環(huán)境問題，將自身生活質(zhì)量的提高與環(huán)境問題緊密聯(lián)系起來，使大家認(rèn)識到環(huán)境污染問題不再只是那些工業(yè)帶來的廢水、廢氣、噪聲、粉塵，保護環(huán)境與每個人的現(xiàn)實生活是如此的貼近。

觀念的轉(zhuǎn)變，必然帶來行動上的改變。隨著調(diào)查的不斷深入，師生的環(huán)境意識逐漸增強，----中心學(xué)校校園內(nèi)也發(fā)生了細(xì)微而深刻的變化，教師不再把隨地扔煙頭、吐痰、隨意擺放物品等僅僅看成是不拘小節(jié)；值日生不再把值日當(dāng)成是令人心煩的任務(wù)；及時開關(guān)水龍 ，提高水的利用率，學(xué)會垃圾分類、減少廢物的產(chǎn)生逐漸成為了校園內(nèi)的一種時尚。

三、課堂教育為主 加強學(xué)科滲透

環(huán)保知識，所以容易展開研討。在這些研討課中教師積極運用多媒體和實物教學(xué)手段，使環(huán)保知識，聲畫并茂地向?qū)W生展示。使學(xué)生懂得了土壤變化原因，植物根莖的作用，大氣和水的污染、治理過程等等，增長了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識。

在其它的課程中，適當(dāng)?shù)亻_展了研討課，如數(shù)學(xué)課中通過應(yīng)用題的設(shè)計，達(dá)到環(huán)保教育目的；語文課中抓住部分課文內(nèi)容進行及時引導(dǎo)、教育，如《大禹治水》教師通過為什么會經(jīng)常發(fā)洪水等問題的引導(dǎo)達(dá)到環(huán)保教育的目的；音樂課開設(shè)了《我愛小動物》等愛護動物的環(huán)保課程，使學(xué)生懂得動物是我們的朋友，不能亂殺野生動物，懂得保持生態(tài)平穩(wěn)的重要性；美術(shù)課中，開設(shè)《我為西部添綠色》的研討課，使學(xué)生通過自己的彩筆去繪畫保護環(huán)境為主題的畫面，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情。

學(xué)校少先隊各中隊每學(xué)期舉行一次環(huán)保主題隊會，或舉行環(huán)保知識競賽，或舉行環(huán)保宣傳，或組織表演環(huán)保小節(jié)目，或帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識、環(huán)保法律法規(guī)。使學(xué)生生動活潑地受到環(huán)境教育。

四、加大力度 重視環(huán)保陣地建設(shè)

首先我們運用網(wǎng)絡(luò)進行環(huán)保的宣傳，教師在上信息技術(shù)課中，每節(jié)課都要求學(xué)生必須園網(wǎng)觀看自己的網(wǎng)站，及時了解、吸收網(wǎng)上知識，特別強調(diào)，通過網(wǎng)站鏈接進入“中國綠色學(xué)校網(wǎng)”觀看更多的環(huán)保圖片，閱讀更多的環(huán)保文章，了解更多的環(huán)保信息，使學(xué)生懂得中國的環(huán)保狀況，中國的`環(huán)保行動，中國的環(huán)?？蒲校约皣獾沫h(huán)保情況等，從而拓寬了學(xué)生的眼界，陶冶了學(xué)生的情操。

其次，我們還充分利用宣傳窗櫥，黑板報等陣地對學(xué)生進行宣傳教育，有呼喚拯救地球的兒童畫、國畫；有環(huán)保標(biāo)語的書法；有廢物利用的拼貼畫；在一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”都是學(xué)校傳統(tǒng)的環(huán)境教育日，“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊會、“小鳥請來這里安家”等寓教于樂的環(huán)境教育別開生面，既扎實、又生動，豐富多彩。學(xué)校各樓層、通道都貼有提示語：“不節(jié)約用水，世界上最后一滴將是我們的眼淚”、“要文明的談吐，不要不文明的吐痰”等以我們身邊的事實使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，增長了保護環(huán)境的知識。

《學(xué)校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇八

以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象。

保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。

近年來，學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。

到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到3233平方米，綠地率為35。5%。

美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達(dá)區(qū)五小得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標(biāo)兵單位、綜合治理合格單位。

（二）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，副校長主抓，大隊輔導(dǎo)員及各年級組長、班主任全面組織落實。

并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。

就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。

學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。

你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。

很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

綠色學(xué)校創(chuàng)建匯報材料篇九

棉花九年制幼兒園創(chuàng)辦于1983年，是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園內(nèi)場地寬敞，空氣清新，校園環(huán)境優(yōu)美，園內(nèi)樹木品種繁多。目前綠化面積為800平方米，它座落在城郊結(jié)合部。我園堅持遵循“突出運動，保教并重、展示個性，全面發(fā)展”的教育理念。以園風(fēng)好﹑環(huán)境美﹑質(zhì)量高為管理目標(biāo),以健康活潑﹑心靈手巧﹑善于交往﹑關(guān)愛他人為培養(yǎng)目標(biāo),以保育與教育并重﹑人格與健康和諧﹑個體與群體相宜，努力構(gòu)建以德為先、全面育人的辦園特色。我園在2013年申報淮安市綠色幼兒園，這是我們“創(chuàng)綠”工作的一個新起點。為進一步提高我園教師和幼兒及家長的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，以后每學(xué)期我們都會制訂新學(xué)期“綠色學(xué)?！被顒佑媱?。堅持把爭創(chuàng)綠色與學(xué)校活動有機結(jié)合，把爭創(chuàng)綠色與體育活動有機結(jié)合。

（一）組織保證，強化管理。

1、在園本課程中設(shè)立環(huán)保主題教育活動，通過持續(xù)性的系統(tǒng)教學(xué)激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護環(huán)境的習(xí)慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹葉》，大班主題《營養(yǎng)健康的食物》《垃圾分類》等。

2、開展多項評比，增強衛(wèi)生意識。每期評選衛(wèi)生班級，每月進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，每周衛(wèi)生情況檢查公示，每天值班領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生抽查督導(dǎo)。每周評比“環(huán)保班級明星寶寶”“的評選等，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵廣大教職工做到園內(nèi)無衛(wèi)生死角，使幼兒園內(nèi)“窗明幾凈、一塵不染”。

3、把環(huán)境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤。

（二）增加投入，注重實效。

為創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，在有限的辦園經(jīng)費內(nèi)撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動。近三年來我園自籌資金達(dá)50余萬元先后做了如下大型改善環(huán)境：購置幼兒攀延墻、改造園內(nèi)食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學(xué)樓進行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環(huán)境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

巧手制作。

節(jié)約用水。

垃圾分類。

各種環(huán)保節(jié)日宣傳活動。

自然角、種植園地。

美麗的秋天。

變廢為寶，廢物利用。

謝謝！