總結(jié)是在一段時間內(nèi)對所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。如何培養(yǎng)青年人的社會責(zé)任感和公民意識？這是社會發(fā)展的重要任務(wù)。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇一

"我有一位和藹可親的語文老師——m老師。她胖胖的，臉圓圓的，像一個紅紅的大蘋果，臉上隱約能看見一些皺紋，鼻梁上戴著一副眼鏡，滿頭的黑發(fā)中夾雜著一絲絲白發(fā)。她喜歡穿一件黑色的大衣，和一雙黑色的皮鞋帶一點跟。

“酸”，有一次，老師上課用她那引人入勝的聲音給我們講課，帶著我們一起走進(jìn)知識的海洋里。突然，我聽見，旁邊有一個男生正在跟前后桌說話，我想去提醒一下他?？墒?，我剛一轉(zhuǎn)頭，老師以為我在跟前后桌的同學(xué)在說話，老師用教鞭輕輕地打了一下桌子，還非常嚴(yán)厲地把我狠狠地說了一頓。我感到既委屈又傷心，感覺酸溜溜的，鼻子一酸，眼淚就掉下來了。

“甜”，有一次，我期中考試，語文考了90分，老師口頭表揚(yáng)了我，我高興得一蹦三尺高?；氐郊?，還把這個好消息第一時間告訴了我親愛的媽媽。我打開“樂教樂學(xué)”，有一條消息說：“你得到了一朵小紅花?！蔽腋吲d得不得了。這就是老師對我的“甜”。

“苦”，有一天，陽光燦爛，萬里無云。課間休息的時候，我們都知道下節(jié)課就是體育課，同學(xué)們都樂不可支。我也特別興奮，心想：今天終于可以上體育課了，可以跳繩了，可以玩踢毽子了，還可以跑步了。突然，語文老師夾著教本走了進(jìn)來，說：“今天，這節(jié)課上語文，我們好好復(fù)習(xí)一下重要的知識點?！蔽艺嫦肟薨。?/p>

“辣”，上課了，語文老師發(fā)了生字本，還點名批評書寫不太工整的同學(xué)，剛好點到我的名字，我被叫上臺，“你錯哪了？”語文老師嚴(yán)厲地說。我的臉突然就紅了起來，我非常害怕語文老師，害怕她嚴(yán)厲的眼神和不怒自威的表情，就讓這尷尬的場面趕緊結(jié)束吧！接下來的作業(yè)，我都完成得工整、漂亮。

這就是我的m老師，她對我們酸甜苦辣，但有一點是不變的，那就是對我們深深的愛。"。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇二

我有一位嚴(yán)厲的老師，她姓z，我們叫她z老師。在她嚴(yán)厲的外表下，卻掩藏著一顆熾熱的愛心。

“酸”，有一次，我的同桌在我旁邊嘮嘮叨叨，我忍無可忍了，我對她說：“你能不能，別說話了。”但，他卻反駁我，說：“你管我呢？你是真的煩呀?！闭媸呛眯漠?dāng)成驢肝肺。就在我們唇槍舌劍的時候，被老師看見了，老師誤會了我。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。

“甜”，有一次，期末考試，我的了全班第一。老師夸我說：“你們看這位同學(xué)，得了全班第一。大家要向他學(xué)習(xí)?！边@時，我心里別提有“甜”，多高興呀！我的心里美滋滋的。

“苦”，在一個陽光明媚的一天，今天有我最喜歡的課程。有英語、信息、體育、美術(shù)、音樂這些課，我終于盼到了這些課，欣喜萬分。令我難過的是，我們的數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)教室，說：“馬上就要期中考試了，接下來的體育和美術(shù)課由我來給大家上數(shù)學(xué)課，講解一些重要的公式?！甭牭竭@個消息，猶如晴天霹靂。

有一次，老師出去辦事了，班里大亂。有人問我問題，我正耐心給他講解。就在這時，老師黑著臉進(jìn)來了。老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)罵了，還罵我：“你身為班干部，不起帶頭作用，還搗亂。”這時我的心里火辣辣的。

這就是我們的酸、甜、苦、辣的老師，我們都很喜歡她。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇三

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的'、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的當(dāng)“老師”的酸甜苦辣五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，老師有事要出去，中午她叫我、肖俊，唐子豪等十二個班干部管中午的記律……

酸

“叮、叮……”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學(xué)見老師沒來便開始“咬耳朵”。后來更多的同學(xué)參與到了這個活動中，聲音也越來越大了。我見狀，趕緊叫來幾個同學(xué)一起管，可是無濟(jì)于事，我心里酸溜溜的。

甜

因為我是班長，所以他們有事都叫我決定。后來我漸漸覺得有些不對勁———只聽見班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈！我成功了。

苦

可是好景不長，一會兒教室里又像飛來了一群群蜜蜂，一會兒又像飛來一群蒼蠅，最后又“好戲重演”。我只得“派兵”出動了。可卻無濟(jì)于事，我突然意識到自己的管理能力這么差，唉！苦悶啦！

辣

唉！沒想到第一次當(dāng)“老師”就遭到“下馬威”。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇四

她中等身材，留著短發(fā)，圓形臉龐，眼睛大在的，又黑又亮，特別有神。每當(dāng)課堂上有的同學(xué)不專心聽講的時候，老師的眼睛就會一直注視著他，那位同學(xué)就立刻停下手上的動作，閉上嘴巴，坐端正認(rèn)真聽講了。朱老師講起課來細(xì)致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，同學(xué)們都可愛聽她講課了。

酸

甜

早晨，朱老師帶著甜滋滋的笑容，快步來到學(xué)校。一進(jìn)教室，看見了一大群學(xué)生正在齊聲朗讀課文，她又開心地笑了。中午，太陽邊上閃爍著七彩的光環(huán)，美麗極了。朱老師見班級里燈光已經(jīng)暗下來，而且悄無聲息，就小心翼翼地進(jìn)了門。誰知老師一進(jìn)門，全班的燈光一下子亮了起來，大家大聲喊道：“教師節(jié)快樂！”“原來今天是9月10日教師節(jié)呀！謝謝同學(xué)們！”朱老師開心極了！

苦

天漸漸暗了下來，似乎要下雨似的。朱老師很早就進(jìn)了辦公室，因為昨天考了兩次試，還有一大疊沒有批呢，一張也沒有動過。朱老師奮筆疾書，頭上還不時冒出一顆豆大的汗珠。過了一節(jié)課，朱老師終于批完了，將試卷一捧一捧地搬進(jìn)教室，看上去朱老師已經(jīng)很勞倦了，但她還是不停地給我們講解考試的方法和答案，臉上和鼻尖上還不時地泌出汗珠。

辣

朱老師一天一個樣，每天都有不一樣的心情。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，有可能很少會見到朱老師。但我的記憶中，永遠(yuǎn)會記住朱老師會對我的教誨！

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇五

k老師是一位非常漂亮的老師。k老師的身材微胖，有著一頭烏黑的頭發(fā)，1.6米高的個子，個子不太高也不低。她說話時，總是用溫和的眼神看著我們。k老師對我們要求非常嚴(yán)格，但是也很愛我們。這就要從她對我們的酸、甜、苦、辣來分析了。

“酸”，是因為k老師非常愛我們。我們來上課的時候，總是苦口婆心地勸導(dǎo)我們不要到處亂跑，擔(dān)心磕著碰著;要帶上作業(yè)，要提前預(yù)習(xí)，要認(rèn)真聽講等等。每當(dāng)我們做錯了事，k老師都會很嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們，溫柔的語氣中帶著嚴(yán)厲，一股酸勁就涌上來了。

“甜”，她笑起來挺甜的，而且她帶給我們的獎勵也是很甜的。原來只有回答問題非常積極的時候，才會獎勵辰幣給我們。但是，現(xiàn)在，只要表現(xiàn)得好，比如當(dāng)小主播當(dāng)?shù)煤?，作業(yè)完成認(rèn)真，工整，就會有k老師特有的印章或者辰幣獎勵，好像天上掉餡餅一樣。

“苦”，這可就不好說了，因為發(fā)生得太少了，但如果有發(fā)生，就太讓人心痛了。只要你遲到了，50辰幣就被扣走了。還有，只要有一篇作文的字?jǐn)?shù)不夠500字，就要繼續(xù)寫或者重寫。啊！太讓人痛苦了。

“辣”，課間休息的時候，也不算是課間，有同學(xué)要是去上廁所，只要你搗亂，k老師就臉色突變，會直接厲聲訓(xùn)斥你，讓你心里火辣辣的。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇六

在我成長的道路上，有許多的老師一路相伴。有幼兒園老師，小學(xué)老師，輔導(dǎo)班老師。其中令我印象最深刻的是媽媽給我報的北辰。

我第一天來北辰上課的時候，面對所有事物都感到陌生，只是看見我們班的幾名同學(xué)來這上課，這時走進(jìn)來一位老師，她穿著一件巧克力色的外套，里面穿著一件白色的裙子，腳上穿著一雙黑色的皮鞋，頭上扎著一個馬尾辮。當(dāng)我看見這位老師時，我就感到老師非常親切。

橙子老師真“苦”，有一次，老師把作業(yè)剛布置完，我一看，哇！好多呀，對一個不愛寫字的人來說，我怎能承受的住?。∥业男南癯粤丝喙弦粯?。

老師有時候是甜甜的。在國慶那天，北辰買了兩個蛋糕，橙子老師特意給我們分了兩塊，我感覺像吃了蜜一樣甜。

“辣”，有一次，老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，全班十三個同學(xué)，沒一個人寫，溫柔的老師變得十分生氣，問我們?yōu)槭裁礇]寫，發(fā)了三遍都沒寫，我的臉火辣辣的疼。

“酸”，今天，我和草莓”一起主播，我們十分緊張，所以聲音特別小，老師一直在鼓勵我們，我心里感覺酸酸的，有挑戰(zhàn)自己的喜悅，同時又感到沮喪。

不論老師是酸甜苦辣哪一方面，總之她們都是為了我們好。正是有了橙子老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)，才讓我不斷進(jìn)步。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇七

秦望老師對“共同生活”的理念讓我深思，共同生活，不是“看住”、“管住”學(xué)生，它是指同學(xué)之間，師生之間，親子之間，在保持差異的同時不斷地消除隔閡，擁有共同的記憶，共同建設(shè)、共同享有美好生活的一段人生旅程[2]。秦望老師帶著學(xué)生舉行了很多活動，還為班里制定了。

口號。

“一班人長一班的骨頭”。這樣做的目的也是為了激勵學(xué)生，讓班里學(xué)生有共同的信念，這一點值得所有的班主任學(xué)習(xí)。后來我也給班里制定了口號：我就是我，不一樣的煙火;海闊天空，做最美的花朵。

艱難困苦，玉汝于成。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?在鄉(xiāng)村教學(xué)，艱苦是避免不了的。教學(xué)條件差，教室沒有多媒體，就連一個像樣的講桌都沒有。有些家長說縣城的老師比農(nóng)村的老師教的好，真的是這樣嗎?農(nóng)村學(xué)校沒有多媒體，很多知識就不能生動形象的展示出來。在學(xué)習(xí)正方體的時候，如果有多媒體，通過動畫轉(zhuǎn)換，學(xué)生在視覺和理解力上肯定會收到不一樣的效果。沒有這個條件，只能是迎難而上。我讓孩子們自己動手制作一個正方體，他們在課上爭先恐后展示自己的勞動成果。那一節(jié)課孩子們聽的很認(rèn)真，這個意外收獲讓我很驚訝，其實孩子們是喜歡動手操作的，沒有多媒體教學(xué)，我們有勤勞的雙手。只要足夠努力，驚喜便會不期而遇。

課后的生活也是艱苦的。六個特崗老師擠在一個屋里，住的還是上下鋪，剛開始大家都有些抱怨，后來漸漸習(xí)慣了這種生活。由于打水的地方離老師們住的地方比較遠(yuǎn)，所以吃水也變得很艱難。不知從什么時候開始起，高年級的男生搶著給老師打水，真的很感動。忽然之間覺得很欣慰，不管有多苦，學(xué)生的陪伴、理解與支持，就是老師堅守最大的動力。我想這就是，我把知識給你，你把陪伴給我。

工作中有時也會面臨很大壓力，難以釋懷。聽了馬媛媛老師的《教師心里健康調(diào)適》，要欣賞自我，悅納自我，還有一些調(diào)節(jié)壓力的方法[3]。印象最深的就是馬媛媛老師帶著我們一起做解壓操，很有趣，也很放松。確實緩解了鄉(xiāng)村教師心理的一些壓力。

學(xué)知不足，業(yè)精于勤。

剛?cè)肼毜奈遥胪ㄟ^努力證明自己的實力，可能這就是所謂的急功近利吧。參加應(yīng)試賽課，最后我的優(yōu)質(zhì)課沒有走到縣城，我知道真的需要進(jìn)一步提高自己了。小草只有生長在草原時，才知道大地是多么遼闊，而自己又是多么渺小;一個人只有當(dāng)他想學(xué)更多時，才知道知識的海洋是多么寬廣，而自己只不過是滄海一粟罷了。最近看了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，我受益匪淺。培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要，效率=勞動量+無效勞動量/時間，在一定的時間內(nèi)，增大勞動量，減少無效勞動量[4]。反思我平時的教學(xué)有很多無效的勞動量，在布置作業(yè)的時候，會給學(xué)生布置很多抄寫的題，會了的題讓孩子反復(fù)做就是一種典型的無效勞動，以后一定要提高工作效率。

侯建華老師的高效課堂讓我深受啟發(fā)，三要素的組合：教師帶著教材走向?qū)W生;教師帶著學(xué)生走向教材;學(xué)生帶著教材走向教師[5]。剛剛走入教師這個行業(yè)，對我來說教材是新的，首先要吃透教材。明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在講授新課的時候方法多種多樣，課堂要真實，不能為了高效課堂模式把一節(jié)課架空，最重要的一點是思想要轉(zhuǎn)變，樹立新課程教育理念，積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)的路才剛剛開始，不知不覺中，我漸入正軌并加快了腳步。

作為基層的一名教育工作者，我知道未來還有很多路要走，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。天空中沒有彩虹的痕跡，但我已綻放過;池塘里已沒有荷花的身影，但我已盛開過;大海中已沒有浪花的蹤跡，但我曾來過。學(xué)生一批一批的走，但我依然還在。燭火之光將照亮我前行的路。

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怎樣寫老師的酸甜苦辣篇八

“叮、?！鄙险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學(xué)見老師沒來便開始“咬耳朵”。后來更多的同學(xué)參與到了這個活動中，聲音也越來越大了。我見狀，趕緊叫來幾個同學(xué)一起管，可是無濟(jì)于事，我心里酸溜溜的。

甜

因為我是班長，所以他們有事都叫我決定。后來我漸漸覺得有些不對勁-----只聽見班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈!我成功了。

苦

可是好景不長，一會兒教室里又像飛來了一群群蜜蜂，一會兒又像飛來一群蒼蠅，最后又“好戲重演”。我只得“派兵”出動了?？蓞s無濟(jì)于事，我突然意識到自己的管理能力這么差，唉！苦悶啦！

辣

唉！沒想到第一次當(dāng)“老師”就遭到“下馬威”。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇九

崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神又水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話妙語連珠，她很幽默，下面讓我來隆重介紹一下我們的崔老師。

崔老師對我們特別的嚴(yán)厲，有時候會讓我們心里發(fā)苦。崔老師檢查作業(yè)非常嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)有錯題，她會讓我們改十遍。如果發(fā)現(xiàn)我們字跡潦草，她還會讓我們撕了重新寫。

崔老師有時候也很溫柔。她給我們講題的時候，語氣特別溫柔，講完之后還會再三詢問我們聽懂了沒有，這時候我們心里都會甜滋滋的。

如果惹崔老師生氣了，那后果會很嚴(yán)重。有一次考試，我不小心做錯了一道題，卷發(fā)下來，老師怒氣沖沖的對我說：“這么簡單的題，你居然做錯了，你是怎么搞的，你以后一定要仔細(xì)，不要再犯這么低級的錯誤了。”聽完老師的話語，我心里火辣辣的。

酸，真酸呀!運(yùn)動會上，我們班得了第一名，我們老師當(dāng)時樂的像個孩子，抱著我們一個勁的夸贊我們。并且露出自豪而高興的表情。我們心里想：這老師可真酸。

這就是我們酸甜苦辣的崔老師，感謝這位伴我們前行的好老師。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇十

今天，老師有事要出去，中午她叫我、肖俊，唐子豪等十二個班干部管中午的記律。

叮、叮……上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學(xué)見老師沒來便開始咬耳朵。后來更多的同學(xué)參與到了這個活動中，聲音也越來越大了。我見狀，趕緊叫來幾個同學(xué)一起管，可是無濟(jì)于事，我心里酸溜溜的。

因為我是班長，所以他們有事都叫我決定。后來我漸漸覺得有些不對勁-----只聽見班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈!我成功了。

可是好景不長，一會兒教室里又像飛來了一群群蜜蜂，一會兒又像飛來一群蒼蠅，最后又好戲重演。我只得派兵出動了?？蓞s無濟(jì)于事，我突然意識到自己的管理能力這么差，唉！苦悶啦！

唉！沒想到第一次當(dāng)老師就遭到下馬威。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇十一

今天，我要講在我心目中最美麗、最漂亮，講課最好的北辰橙子老師。

橙子老師身高1米63，老師非常的年輕，才29歲。她有一對水汪汪的大眼睛，戴著一副紅黃相間的眼鏡，老師總愛穿一個黃色的連衣裙。

我第一次來到北辰時，對一切都十分陌生，可當(dāng)我遇到橙子老師，對一切，我感覺我已經(jīng)開始熟悉。

我已經(jīng)不像一只初來乍到的螞蟻，而我已經(jīng)在這里扎下了根，我要在這里茂盛的成長。我對橙子老師十分尊重，因為我覺得老師悉心的關(guān)愛我們，我們應(yīng)該知恩圖報。

如今橙子老師對我們的要求越來越高，我們都懂得這是每個老師應(yīng)該做的。

橙子老師對我們一視同仁。上課，老師從來不偏向某一個人，課后，老師每天都從微信里通告大家這個時候該做什么事情。老師對我們簡直是無微不至。

有一天，我一個人獨自騎著自行車來到上課的地方，老師關(guān)心的問我：“寶貝，你騎自行車來上課，家長知道嗎？用不用在微信里跟你家長說一聲，你已經(jīng)到了?！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业膼?。

上課時，兩個人在后面竊竊私語，老師怒氣沖天喊道：“誰在說話，誰就給我站后面去。”老師這一喊，把大家的姿勢都嚇出來了，后半節(jié)課老師也沒有再批評過誰，可能是因為橙子老師第一次發(fā)火，大家都有點害怕。橙子老師親切的說道：“今天我不批評你們，明天你們就會為此后悔的。”老師這句話敲醒了大家心中沉睡已久的正義、學(xué)習(xí)的精靈。之后大家上課都十分認(rèn)真。

老師有時候也會開個小玩笑來緩解課堂上尷尬的`氣氛。我個人，認(rèn)為老師嚴(yán)格是對我們負(fù)責(zé)，橙子老師對我們嚴(yán)格，是因為愛我們。

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇十二

越過太行山，最后在小村莊駐足;跨過晉豫邊界，來到滑州大地。懵懵懂懂的我選擇了老師這個行業(yè)。從山西跑到河南來參加特崗考試，留在小村莊被遺忘的角落里?，F(xiàn)在回想，當(dāng)時考試的情景還歷歷在目。在那樣一個炎炎的夏日，伴著汗水，我考上了河南的特崗;伴著對教師行業(yè)的憧憬，我上崗了。

初來乍到，攻苦茹酸。

背負(fù)行囊，長途跋涉，尋尋覓覓，行走三百公里，來到我夢想開始的地方。清楚的記得第一天上班的情景，學(xué)校讓我接一年級，我隱隱約約聽到家長們小聲議論，“這么年輕，又是外地人，能教的了學(xué)生嗎?”面對家長的質(zhì)疑，我無奈的選擇了沉默。一上午結(jié)束了，感覺就像打了一場仗一樣，各種瑣碎的事，讓我無從入手。隨后是學(xué)生的學(xué)籍問題，我開始了戶口登記，那段時間我也經(jīng)常調(diào)侃自己，我不是在學(xué)校上班，而是在派出所戶籍室工作。以前聽說眼淚是咸的，這一次我深深地感受到了眼淚其實是酸的。沒有任何的經(jīng)驗，做什么都是自己摸索。就這樣摸爬滾打帶著學(xué)生走過了一年。

工作一年后再次參加培訓(xùn)，又來到滑縣進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，是那樣的親切與熟悉?？粗l(xiāng)村教師堅守的視頻，我真正懂了所有一線的教師都是那樣的攻苦茹酸。如果說一線教師是大海的話，我就是其中一朵小小的浪花。他們數(shù)十年如一日的堅守，我不禁潸然淚下，因為感同身受。我不能抱怨，因為有這樣一些優(yōu)秀的老師在引領(lǐng)著我，我們一起同行，所以我感到很幸福。

沒有愛就沒有教育。

愛是教育的靈魂，因為有愛，所以學(xué)生愿意和老師親近。我們班有一個男生剛開始不愿意上學(xué)，一進(jìn)教室就嚎啕大哭，我蹲下把孩子抱起來，擦干他的眼淚，在他額頭上親了一下，下課陪他玩兒，孩子慢慢和我親近了。一下課就跟著我，我去哪里他就去哪里。形影不離的追隨，我想更多的是愛和信任。孩子媽媽后來給我發(fā)短信說，“您將是孩子一生最重要的老師，孩子現(xiàn)在特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)”。我知道一年級的學(xué)生和幼兒園的孩子差不多，離開媽媽，他們不適應(yīng)。如果能像媽媽一樣和孩子們親近的相處，會收到意想不到的效果。

前段時間學(xué)校要注冊學(xué)籍，需要學(xué)生帶戶口本。由于孩子們年齡小，需要父母送到學(xué)校。其中有一個男孩用天真無邪的眼神看著我說:“我爸去打工了，我沒有媽媽”。此時，班里有些同學(xué)竊竊私語，“他媽跑了”，小男孩表情呆滯了?；氐睫k公室，我再也控制不住自己的感情了，在辦公室里大哭起來。我知道自己的哭泣，有對學(xué)生的憐愛，也有對媽媽的思念。來河南工作一年了，回家的次數(shù)寥寥無幾，不禁想到冰心的《母親》，母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里[1]。小的時候，爸媽也曾離婚半年左右，好在后來又復(fù)婚了。因為有同樣的感受，不想讓這些孩子再一次被人嘲笑和冷落。我了解到班里有兩個學(xué)生沒有媽媽，我暗暗告訴自己，我會愛你們，你們也有媽媽。

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怎樣寫老師的酸甜苦辣篇十三

一開學(xué)，老師出了個新招：在班上選出十幾名成績優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)小老師，每位小老師得幫助一名學(xué)習(xí)差一點的同學(xué)，美其名曰：“一幫一，一對紅。”非常榮幸，我也當(dāng)上了小老師。我的“學(xué)生”就是我同桌——于澤。當(dāng)小老師的滋味就像一盒調(diào)味料，酸、甜、苦、辣，樣樣有。

酸

數(shù)學(xué)考試前一天，我感到十分緊張，正加緊復(fù)習(xí)。做完課間操，于澤興致勃勃跑到我面前問：“這題怎么做？”“我也不知道?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。無巧不成書，數(shù)學(xué)考卷上，正好有于澤問過的那道題，于澤果真沒做對。看著他試卷上那刺眼的58分，我十分后悔，真叫人心酸?。?/p>

甜

第一次語文考試，我考了全班第一，于澤也考得不錯，我們都得到了表揚(yáng)。我笑了，笑得很甜，很甜。為了鼓勵我們能更好地教好同學(xué)，老師還特地規(guī)定，小老師可以雙倍加學(xué)習(xí)進(jìn)步分，這是多么好的待遇?。?/p>

苦

“我告訴你，這道題就這樣做……懂了嗎？”于澤搖搖頭。我又耐心講了一遍，問他：“這下該懂了吧！”他還是搖搖頭。真不知道是我的方法不好還是他的思想在開小差。想著想著，我大聲責(zé)怪：“我講得很清楚、明白了，你還是沒聽進(jìn)去，你要我哭??！”說著淚水就在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

辣

于澤的課堂作業(yè)還沒做完，就有人叫：“于澤，打球去！”他剛踏出一步，我狠狠地瞪了他一眼，他趕快回到座位上。我警告他：“你如果沒做完作業(yè)就出去打球，我對你不客氣！”因此，有些男生給我取了個綽號——小辣妹。他們左一句“小辣妹”，右一句“小辣妹”，真是“辣”到我心里去了。

小老師的生活，讓我嘗盡了酸甜苦辣，也是我明白了當(dāng)一個好老師是多么不容易！

怎樣寫老師的酸甜苦辣篇十四

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有兩位老師，至今讓我難忘。

part1顧老師。

這是我剛上四年級后對顧老師的第一印象。剛上四年級，我就準(zhǔn)備好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，但是開學(xué)第一天，老師就只布置了5道計算題。

有一回，顧老師不小心將一本筆記本落在教室了，我經(jīng)不住好奇心的誘惑，跑過去撿起來，打開看了一下，筆記本上密密麻麻布滿了計算題，其中有一些帶的都是我們作業(yè)本上出現(xiàn)的題目。頓時我全明白了，原來顧老師是用了許多心血在備課的，這下，我就不會在上課的時候開小差了，我會認(rèn)真細(xì)心的去上好顧老師的課。

part2張老師。

美術(shù)老師張老師，他最大的特點就是幽默。

有一回，我上美術(shù)課的時候，老師突然說：“我發(fā)現(xiàn)了一種食品，那種食品不會變質(zhì)，但是便于攜帶，而且原味保鮮”。那是什么食品呢？我們都很好奇，老師宣布道：“那就是李明牌手指?！蔽覀儞溥暌宦曅α?，原來李明正在咬手指呢，下課了，老師查了一下手指上攜帶的細(xì)菌量，李明以后再也不咬手指了。

因為有了這些老師，我們班才會成為本校的模范班級。作者：五年級別晨曦。