方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種具體行動(dòng)計(jì)劃。制定方案時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮長(zhǎng)期效益，避免過于追求短期成果。方案的執(zhí)行結(jié)果需要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇一

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇二

預(yù)先準(zhǔn)備：

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環(huán)節(jié)：

1、時(shí)間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項(xiàng)：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長(zhǎng)坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時(shí)間：9：10——9：25。

2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來及展示所學(xué)詩歌。

教學(xué)活動(dòng)：

1、時(shí)間：9：30——10：10。

2、內(nèi)容《助跑跨跳》。

過度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要?jiǎng)印?/p>

親子游戲：

1、時(shí)間：10：15開始——10：40。

2、內(nèi)容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）。

會(huì)：看ppt。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇三

目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：

1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：

1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：

(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的`技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

2.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：

(一)談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

(三)幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

(四)作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色。

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

教學(xué)過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長(zhǎng)著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》。

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4把蘋果娃娃送回家。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇五

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的'?它長(zhǎng)著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》。

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4把蘋果娃娃送回家。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇六

活動(dòng)(一)晨間。

1.自由交往。

目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

活動(dòng)（二）生活活動(dòng)。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的`責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

2.講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

（二）編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

（三）教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話？

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操。

活動(dòng)（五）集中活動(dòng)。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：（一）談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？

（二）說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

（三）幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

（四）作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

活動(dòng)（六）游戲。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

活動(dòng)（一）生活活動(dòng)。

活動(dòng)（二）游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(dòng)（三）離園。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇七

星期五上午，我和家長(zhǎng)們度過了愉快的半天。一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)真的讓我感悟很深。

兩個(gè)星期前，我一直在為選家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長(zhǎng)們開眼界呢？不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說都準(zhǔn)備好了的時(shí)候，奕老師的一個(gè)問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，原來我忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑?，幼兒操作起來就?huì)相撞在一起，影響了操作。經(jīng)過這么的一指點(diǎn)，我立刻把紙張改小了一點(diǎn)，這樣，幼兒操作起來就不會(huì)受到別人的影響了。在教案的設(shè)計(jì)方面我也有很多的不足點(diǎn)，多虧了和我一個(gè)班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點(diǎn)，有了她的指引，這次我上的活動(dòng)有了很大的`進(jìn)步，這個(gè)課堂效果也很不錯(cuò)。在這里我衷心的謝謝她們兩位對(duì)我的幫助，謝謝你們！

這次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，對(duì)我來說是一次新的磨練的機(jī)會(huì)，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識(shí)，也對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇八

預(yù)先準(zhǔn)備：

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環(huán)節(jié)：

1、時(shí)間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項(xiàng)：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長(zhǎng)坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時(shí)間：9：10——9：25。

2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來及展示所學(xué)詩歌。

教學(xué)活動(dòng)：

1、時(shí)間：9：30——10：10。

2、內(nèi)容《助跑跨跳》。

過度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎(jiǎng)印?/p>

親子游戲：

1、時(shí)間：10：15開始——10：40。

2、內(nèi)容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）。

總結(jié)會(huì)：看ppt。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇九

一、晨間接待：

1、能主動(dòng)、有禮貌地向老師問早。

2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動(dòng)。

二、晨間活動(dòng)內(nèi)容：玩呼啦圈。

目標(biāo)：

1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進(jìn)跳等基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。

2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。

三、晨間談話：鱷魚。

目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己對(duì)鱷魚的認(rèn)識(shí)與感受：鱷魚的外形特征、生活習(xí)性等。

四、早操。

內(nèi)容：世界多美好、中國(guó)功夫、竹筒器械操。

要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

五、教育活動(dòng)。

（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

2、在手的變化的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。

3、引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

六、生活活動(dòng)：入廁、喝水。

要求：

1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對(duì)身體有好處。

七、教育活動(dòng)（二）：藝術(shù)活動(dòng)：手繪畫《鱷魚》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說一說，議一議中進(jìn)一步了解鱷魚的.外部特征進(jìn)行手臂描繪。

2、在大筆涂色中引導(dǎo)幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。

3、引導(dǎo)幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯(lián)系，展開想象，獲得愉悅、體驗(yàn)成功的自信。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十

通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加音樂活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢?，手朋友又爬到哪里去?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀，孩子們真棒!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十一

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動(dòng):。

看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。

目標(biāo)：

（１）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。

（２）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。

（３）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。

3、晨間鍛煉：

騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車。

目標(biāo)：

（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。

4、韻律、早操。

韻律：快樂寶貝。

早操：世界多美妙。

目標(biāo)：

（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。

（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。

活動(dòng)名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。

目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

目標(biāo)：通過義賣活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

生活活動(dòng)。

1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角。

目標(biāo)：

（1）認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2）關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．。

2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。

3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十二

活動(dòng)(一)晨間。

1.自由交往。

目標(biāo)：1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

活動(dòng)(二)生活活動(dòng)。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)(三)集中活動(dòng)：

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)(四)生活活動(dòng)、課間操。

活動(dòng)(五)集中活動(dòng)。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：(一)談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

(三)幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

(四)作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

活動(dòng)(六)游戲。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

活動(dòng)(一)生活活動(dòng)。

活動(dòng)(二)游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(dòng)(三)離園。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十三

生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

（一）戶外情景運(yùn)動(dòng)：憤怒的小鳥。

材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網(wǎng)球、套環(huán)等。

輔助物：水瓶（若干個(gè)）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在一定的距離內(nèi)，將物品射中或投進(jìn)目標(biāo)物中。

2、指導(dǎo)幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動(dòng)作進(jìn)行投擲。

（二）特殊天氣情景運(yùn)動(dòng)：

材料準(zhǔn)備：皮球若干、椅子、桌子。

輔助物：墊子。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。

2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務(wù)。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

童書天地。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒看書的姿勢(shì)，注意保護(hù)眼睛。

2、指導(dǎo)幼兒在看書時(shí)遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：喝水之前要洗手。

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):。

1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。

2、指導(dǎo)幼兒在喝水之前要洗手。

活動(dòng)名稱：我爸爸。

活動(dòng)類型：語言年齡段：中班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。

活動(dòng)過程：

一、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想。

（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。

小結(jié)：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會(huì)做一些有趣的事逗你開心。

2、重點(diǎn)提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？

小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)。

重點(diǎn)提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？

小結(jié)：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）。

過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng)。peter把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里。

游戲一：翻翻樂。

重點(diǎn)提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

小結(jié)：爸爸像魚一樣會(huì)游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。

游戲二：配對(duì)游戲。

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì)，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸。

小結(jié)：看來有的孩子對(duì)爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。

（四）勇敢的爸爸。

1、重點(diǎn)提問：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家，爸爸會(huì)怎么說的？

小結(jié)：真像一個(gè)勇敢的爸爸。

2、生活遷移。

重點(diǎn)提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時(shí)是怎么來保護(hù)你們呢？

小結(jié)：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會(huì)勇敢地站在你們前面保護(hù)你們。

二、從故事中走向自己的爸爸。

1、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

重點(diǎn)提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？

2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。

小結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對(duì)爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛！

三、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)。

1、生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水。

2、每周故事大王活動(dòng)：老師講故事，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條。

四、午餐。

1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？

2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十四

通過開展以“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，使孩子明白“文明”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。通過此次教育活動(dòng)，力爭(zhēng)形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長(zhǎng)之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，改進(jìn)和加強(qiáng)幼兒園工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1、讓孩子樂于參與集體活動(dòng)，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。

1、提前對(duì)孩子進(jìn)行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練；

2、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。

1、人人學(xué)禮儀，爭(zhēng)做小標(biāo)兵。

2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標(biāo)兵。

主題一：《文明禮貌好孩子》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、不講臟話、粗話。

2、學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明禮儀用語。

3、能夠在日常一日生活中自如地運(yùn)用。

具體措施：

2、做禮儀小講師。

主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱中，不隨地吐痰。

2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣，符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。

3、保持班級(jí)教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、做個(gè)勤勞的值日生。

具體措施：

1、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做小小監(jiān)督員。

主題三：《文明課堂我最棒》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直），精神飽滿，進(jìn)出專用教室要提前整隊(duì)，排隊(duì)要靜齊快，行進(jìn)中做到輕聲靠右走，保持隊(duì)列整齊。

2、舉手回答問題，舉手姿勢(shì)規(guī)范（掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音）?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮?；卮鸷螅蠋熞獙?duì)學(xué)生說：“請(qǐng)坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。

3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

具體措施：

1、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做禮儀好寶寶。

1、禮儀主題墻，對(duì)比活動(dòng)開展前后孩子的變化。

2、評(píng)比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵，并讓當(dāng)選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵。

3、做家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，對(duì)孩子的半日生活進(jìn)行展示。

具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵，參加全園禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：參照第一階段三個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)展示：

1、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的`爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進(jìn)行展示。

具體措施：讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭(zhēng)當(dāng)“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時(shí)候做升旗手，并開展國(guó)旗下講話的活動(dòng)，每周一題，師生共進(jìn)。

1、做家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

2、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動(dòng)。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十五

1、知道多吃水果是對(duì)身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

《分果果》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的話語描述水果的特征。

2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果，會(huì)按數(shù)取水果。

3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見的水果有所了解。

活動(dòng)過程：

1、找一找。

活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來。

2、說一說。

你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>

3、數(shù)一數(shù)。

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4、貼一貼。

請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。

《水果串》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、討論水果的'吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

一物多玩。

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

2、教師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十六

1.錄像：《母親與嬰兒》。

2.材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。

4.家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

活動(dòng)進(jìn)程。

晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái)。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

集體教育活動(dòng)。

語言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

一、談?wù)勔郧暗奈摇?/p>

1.請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。

2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。

3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

二、看看現(xiàn)在的我。

1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會(huì)說話，還會(huì)幫媽媽做事等等。)。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。

三、想想將來的我。

1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。)。

2.老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3.想一想，你們長(zhǎng)大以后想干什么?

四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

1.給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。

3.將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。

戶外活動(dòng)：找朋友。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。

延續(xù)活動(dòng)。

1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。

2.全班幼兒合影一張。

3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

幼兒園中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案及反思篇十七

我的敘事：

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的`機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！

原文來自媽咪愛嬰網(wǎng)(其它教案欄目)-原文出處：http://

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