總結(jié)是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點和亮點。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。

幼兒園說課稿的流程篇一

三月份的工作安排，如。

1、主題環(huán)創(chuàng)、迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同制訂幼兒園一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

4、結(jié)合三八節(jié)展開主題活動。

5、春季傳染病的預(yù)防。

四月份的工作安排。

……。

五月份的工作安排，

……。

六月份的工作安排。

……。

七月份的工作安排。

……。

如：

1、時間觀念。

2、自控力差。

3、愛發(fā)脾氣。

教師提議。

如：

1、在活動中培養(yǎng)興趣。

2、冷處理。

3、獎勵與懲罰。

先講家長配合幼兒園工作的必要性。

然后講我們需要家長怎樣做：

1、堅持送幼兒入園。

2、配合園所安全工作。

3、培養(yǎng)幼兒園獨立的本事，自我事情自我做。

4、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

5、理解幼兒園的日常工作。

幼兒園說課稿的流程篇二

一、說教材：

《細細的沙子》是小班下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)活動，幼兒園說課稿——細細的沙子。教學(xué)大綱中要求小班幼兒樂意參加科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒觀察常見的個別無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系，幼兒能夠觀察并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗等等。本活動中主要材料——沙子，在幼兒活動的周圍經(jīng)常見到，它是自然界中較典型的無生命的物質(zhì)，也非常受小班幼兒的喜歡。通過本節(jié)課引導(dǎo)幼兒感知沙的特性，激發(fā)其探索沙的興趣?？梢约ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，提高幼兒對周圍事物的觀察能力和感知能力，讓幼兒進一步熱愛周圍環(huán)境，熱愛生活。

本活動的重點為：教師通過各種手段，引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒的三次大的嘗試活動，讓幼兒感知沙的特性，激發(fā)其探索沙的興趣。小班幼兒的感知是較分散的、感性的，需要教師及時、恰當?shù)囊龑?dǎo)，調(diào)動幼兒各個感官的參與。因此，這是整個活動的中心。

本活動的難點為：知道沙是無生命的物質(zhì)。幼兒已經(jīng)知道周圍的許許多多事物都是有生命的，都有各自的生存方式。讓幼兒理解沙子是無生命的，這對幼兒來說有點難。教師通過多次帶領(lǐng)幼兒觀察沙和土中植物的生長情況，來讓幼兒通過具體的實驗來明白此道理，幼教之友《幼兒園說課稿——細細的沙子》。

二、說幼兒：

小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現(xiàn)他們的渴望認識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要?；顒忧埃變阂杂辛艘恍ι车牧私?，但了解的較膚淺，不全面，較分散。

三、教法與手段：

本活動中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。在活動中，教師的關(guān)鍵在于提出有質(zhì)量的問題，有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過程。教師不把答案直接告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒積極思考、操作。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認知特點，采用讓幼兒看看、走走、摸摸等的方法，讓幼兒通過切身的體驗來了解沙的特性。從而進一步提高幼兒對科學(xué)活動的興趣。

四、過程設(shè)計：

1、導(dǎo)入：

將桌子上的東西都蓋住，請幼兒猜猜是什么，吸引幼兒注意。

大約需要二分鐘。

2、組織幼兒觀察沙，進行第一次嘗試。

教師引出課題，組織幼兒觀察沙，，“誰知到桌上方的是什么？”“用手抓一抓沙，看看手上怎么樣？”“仔細看手上的沙是什么樣的？”“抓一把沙，從高出往下飄，有什么現(xiàn)象？”“用最吹吹沙，沙會怎么樣？”“我們用點水澆在沙灘上看看有什么變化？再用手抓潮的沙，能發(fā)現(xiàn)什么？”

在幼兒操作后，教師引導(dǎo)幼兒小節(jié)：松、散、細細的，在沙灘走感覺很松軟，倒水的地方會凹陷下去，潮的沙有粘性，能粘在手上。

大約需要十分鐘。

3、做試驗，說明沙里不能種莊稼，進行第二次嘗試。

“小朋友，你們知道沙有用嗎？”“沙子里能種東西嗎？”做實驗沙和土都種秧，看看最后長成什么樣？教師在平時帶領(lǐng)幼兒給生長在沙土中的植物澆水，過一段時間后，教師帶領(lǐng)幼兒觀察沙和土中植物的生長情況。

教師小節(jié)：沙里不能種莊稼。

這一部分課上進行不完，需要在課后繼續(xù)進行觀察。課上這部分需要五分鐘。

4、組織幼兒玩沙，進行第三次嘗試。

帶幼兒拿工具到沙坑玩沙，并制作作品。

大約需要五分鐘。

5、教師總結(jié)評價，活動結(jié)束。

大約需要二分鐘。

幼兒園說課稿的流程篇三

企業(yè)申請中國人民銀行貸款卡程序如下：

中小企業(yè)辦理貸款卡應(yīng)提交的材料:。

一、《北京地區(qū)企事業(yè)單位貸款卡延續(xù)（年審）申請表》；

二、《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》副本復(fù)印件并出示原件；

三、《組織機構(gòu)代碼證》復(fù)印件并出示原件；

四、國稅及地稅《稅務(wù)登記證》復(fù)印件并出示原件；

六、經(jīng)辦人身份證件復(fù)印件并出示原件（身份證需正、反面復(fù)?。?/p>

九、內(nèi)資企業(yè)提交章程復(fù)印件（見注）、外資或合資企業(yè)的批準證書復(fù)印件；

十、《中小企業(yè)信息錄入模板》；

注：

1.章程。

(1)202月15日前成立的企業(yè)如無出資人、出資金額變更，無需提交章程復(fù)印件；

2.如企業(yè)名稱有變更，請?zhí)峤还ど叹殖鼍叩摹睹Q變更證明》；

3.如企業(yè)性質(zhì)變更，請?zhí)峤幌嚓P(guān)部門出具的改制批復(fù)。

4.如企業(yè)兩年及以上未參加年審，請?zhí)峤粌赡昙耙陨县攧?wù)報表。信息錄入模板中填寫的財務(wù)報表為上一年度。（僅限于中小企業(yè)年審）。

幼兒園說課稿的流程篇四

歡迎辭——突出感激和簡介一下本次家長會的目的。如：

如：

1.教師自我介紹。

2.幼兒情景分析。

3.介紹孩子一日活動安排。

4.教育教學(xué)。

5.小班幼兒的年齡特點。

6.保育工作。

7.家長配合工作。

8.安全工作。

9.介紹區(qū)域。

主要是對孩子們在幼兒園表現(xiàn)的分析，務(wù)求所有的孩子都被表揚到。如：

大膽主動發(fā)言的小朋友是：xxx、xxxx、xxx、xx等。

語言表達本事強的是：xxxx、xxx、xxx、xx等。

語言表達本事有顯著提高的是：xxxx、xxx、xxx、xx等。

聰明且自控力強的小朋友是：xxxx、xxx、xxx、xx等。

遵守紀律的小朋友是：xxxx、xxx、xxx、xx等。

一日活動時間安排：如：

7:50-8:30來園。

8:30-9:00晨間活動。

……。

4:50-5:00離園活動。

讓家長了解小班幼兒的年齡特點，從而更好配合幼兒園教師日常工作。

小班幼兒年齡特點。

動作發(fā)展快……。

情緒作用大……。

愛模仿……。

已經(jīng)構(gòu)成與生活有關(guān)經(jīng)驗的概念……。

簡介本幼兒園是怎樣進行保育工作的，打消家長在衛(wèi)生保健方面的顧慮。

小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗x次，區(qū)域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。

把本年齡段、本班需要家長配合的工作資料具體告知。

1.堅持讓孩子上幼兒園。原因：……。

2.堅持按時來園，如果不能，請按照哪種方式及時告知教師。

3.堅持溝通方式的暢通，如手機號碼有所變化請及時告知。

4.從幼兒園帶回的物品要及時交回幼兒園，尤其是玩具。

5.正確與孩子交流一天在園的表現(xiàn)。如：

“今日你有什么高興的事情？你又學(xué)會了什么新本領(lǐng)？哪件事讓你印象深刻？”不正常的問話方式：“今日小朋友打你了沒有？今日是不是又淘氣了？教師是不是又批評你了？今日幼兒園教的東西學(xué)會了嗎？”家長戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的構(gòu)成。家長要保值一種進取的對人對事的態(tài)度，讓孩子從小構(gòu)成樂觀向上的思維方式。

6.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.配合課程需要準備需要帶到幼兒園的物品，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業(yè)，請家長配合。

8.重視家園聯(lián)系手冊。

9.如果在某些方面有不一樣的意見，請單獨和教師交談，切不可當著孩子的面否認教師，能夠用微信和信息息的方式和教師及時聯(lián)系，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，和教師一同探討。幼兒園的“家園共育欄”請有時間多瀏覽。

10.接孩子離園請注意公共場合秩序，勿在樓道內(nèi)抽煙，或者隨地吃瓜子，堅持使用接送卡，如果未持卡來園，請稍加等待，有值班教師通知本班教師給予確認后方可進入。

1.本幼兒園是怎樣做好園區(qū)安全工作的詳細講一下本園區(qū)的規(guī)章制度。

2.關(guān)于接送幼兒的規(guī)定。

如：非家長代接、接幼兒后有什么注意事項（勿帶孩子在大型玩具上玩耍，勿只顧和教師以及其他家長聊天，勿讓孩子離開自我的手和視線范圍）。

3.幼兒來園之前的注意事項。

如：孩子情緒當天是否穩(wěn)定、身體是否不適、是否攻擊性強有則需要告訴教師、是否檢查孩子口袋里有金屬飾品或者小刀等危險品。

1.近期班級內(nèi)需要家長配合做的事情。

如：帶廢舊物品來幫忙進行某項幼兒園活動。

各位家長，我深深的期望本次家長會能拉近我們之間的而距離，促進彼此關(guān)系，增進彼此溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我們必須會盡自我的努力做到更好，教師們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子的初衷，用實際工作讓各位家長放心。幼兒園教育是教育領(lǐng)域里的基礎(chǔ)，為了孩子的未來，懇請各位家長和我們一齊手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請各位家長對我們的工作多提寶貴意見，工作中有什么沒有想到、做到、注意到、的問題，請及時和我們溝通，以便我們及時改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此一份理解，多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！

幼兒園說課稿的流程篇五

人生在受教育路程上的3大階段：

1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué)。

大班的孩子該怎樣為進入小學(xué)做好準備？

普遍存在的問題如：

二、幼兒園怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）。

需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成。

1.端正思想。

制定詳細的幼小銜接計劃和方案，在制定每個學(xué)期的活動中有所滲透。

2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.從家長入手。

幫忙孩子。

1)學(xué)會生活自理（自我洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿*服、疊衣服被子等）。

2)學(xué)會為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）。

3)學(xué)會整理書包。

4)學(xué)會學(xué)習(xí)。

2)家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）。

3)家園共育欄“父母必讀”及時更換。

4.從情感入手。

1)幼小銜接交流會。

2)教學(xué)研討會。

3)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）。

5.從研討入手。

1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式。

2)走進小學(xué)參觀小學(xué)學(xué)校，觀摩小學(xué)生上課及課余活動。

3)經(jīng)過圖片、資料等各種教育形式，幫忙幼兒認識進入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。

4)幼兒園與小學(xué)教師呼喚、聽評課。

6.改變環(huán)境。

1)作息時間2)課程設(shè)置（十不準）。

3)減少不必要的活動環(huán)節(jié)（團體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘。

三、家庭怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）。

1.心理準備。

減少依靠；熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識；

2.學(xué)習(xí)本事的準備。

注意力、觀察力、記憶力、思維本事、前閱讀、前書寫、初步計算的本事。

3.自理本事的準備。

4.交往本事的準備。

幼兒園說課稿的流程篇六

人生在受教育路程上的3大階段：

1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué)。

大班的孩子該怎樣為進入小學(xué)做好準備？

普遍存在的問題如：

需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成。

1.端正思想。

制定詳細的幼小銜接計劃和方案，在制定每個學(xué)期的活動中有所滲透。

2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.從家長入手。

幫忙孩子。

1)學(xué)會生活自理（自我洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、疊衣服被子等）。

2)學(xué)會為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）。

3)學(xué)會整理書包。

4)學(xué)會學(xué)習(xí)。

2)家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）。

3)家園共育欄“父母必讀”及時更換。

4.從情感入手。

1)幼小銜接交流會。

2)教學(xué)研討會。

3)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）。

5.從研討入手。

1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式。

2)走進小學(xué)參觀小學(xué)學(xué)校，觀摩小學(xué)生上課及課余活動。

3)經(jīng)過圖片、資料等各種教育形式，幫忙幼兒認識進入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。

4)幼兒園與小學(xué)教師呼喚、聽評課。

6.改變環(huán)境。

1)作息時間。

2)課程設(shè)置（十不準）。

3)減少不必要的活動環(huán)節(jié)（團體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘。

1.心理準備。

減少依靠；熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識；

2.學(xué)習(xí)本事的準備。

注意力、觀察力、記憶力、思維本事、前閱讀、前書寫、初步計算的本事。

3.自理本事的準備。

4.交往本事的準備。

幼兒園說課稿的流程篇七

活動時間：

9月3日上午9:15點，各班在大操場集合。

活動準備：兔子舞音樂;“涂涂妮妮”;。

活動流程：

一、升國旗(值周班級的教師，自己班級的4位小朋友)。

二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場秀。

1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場;。

2、涂涂妮妮自我介紹;。

三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂)。

四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子，是幼兒園的吉祥物。

五、園長媽媽致開學(xué)詞。

六、x老師頒發(fā)各班班牌。

七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說一句祝福語。

八、各班宣讀班級口號。

九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。

教師配合：

1、請幼兒學(xué)習(xí)班級口號。

2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。

3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。

幼兒園說課稿的流程篇八

布置班級主題環(huán)創(chuàng)；兩教一保共同制訂幼兒園一日活動常規(guī)和班級工作計劃；結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)主題活動、半日開放活動。

由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：一是部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。二是一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，幼兒園資源分享，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的活動。讓他們運用多種感官參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自我的意見，這是對人的禮貌。

2.生活習(xí)慣方面。

在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯聊天、二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差、三是挑食偏食的現(xiàn)象嚴重，針對這些問題本學(xué)期期望我們家園共攜手來幫忙幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣以及生活習(xí)慣，做到吃飯“三凈”原則，首先是飯碗要吃干凈，其次桌面堅持干凈，飯后自我擦桌清潔自我的用餐區(qū)域，最終地面要堅持干凈。

3.行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好禮貌的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。

中班幼兒的年齡特點是：幼兒活動水平的明顯提高，需要更為豐富充實的活動空間；游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間愛玩并且會玩；思維由直覺行動思維轉(zhuǎn)化為具體形象思維；開始能夠遵守規(guī)則、能自我組織游戲。而他們普遍存在有自控力不足、愛發(fā)脾氣等問題。教師能夠提議家長用在活動中培養(yǎng)興趣、冷處理、獎勵與懲罰相結(jié)合等方法進行化解。

1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3.為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，期望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一齊完成我們家庭的作業(yè)。

4.為了更好保障您孩子的安全，每一天由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴我。那里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

5.本學(xué)期我們建立一個微信群“溫馨親子園”期望有條件的家長能加入我們的微信群，及時上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景及幼兒園有關(guān)信息動態(tài)、如何家園配合，參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。

幼兒園說課稿的流程篇九

二、活動目標：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4、通過掛愛心卡，說出父母對自己新年的希望。

三、活動準備：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、大圣誕樹一棵，幼兒圣誕帽每人一頂。

幼兒禮物每人一份。

小獎品若干。

3、制作各種圖形的漂亮愛心卡，讓家長為自己的孩子寫一句新年寄語。

(一)導(dǎo)入：

教師：圣誕節(jié)快到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?下面介紹我們今天的活動內(nèi)容：我們首先來認識一下圣誕樹、圣誕帽、鈴鐺、圣誕老人、禮物等。然后各班表演一個節(jié)目。接著是結(jié)對活動互贈節(jié)日禮物。以及和自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起，在圣誕樹上掛愛心卡。最后是幼兒、家長、教師們，共同隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。結(jié)束后，師生家長在圣誕樹前合影留念。

(二)步驟：

1、認識圣誕樹、圣誕帽、鈴鐺、圣誕老人、禮物等。

出示實物：請幼兒觀察都是些什么形狀?什么顏色?讓幼兒跟說指認。

2、各班表演一個節(jié)目。小班《幸福拍手歌》;大班《我和你》。

3、結(jié)對活動。

由大班幼兒給小班幼兒送小花，然后小班幼兒給大班的幼兒送禮物。

4、掛愛心卡。

讓家長給自己的孩子送新年賀卡，再教幼兒自己說一說，并掛在圣誕樹上。

5、圣誕快樂(互動舞蹈)。

幼兒、家長、教師們，共同隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

6、師生家長圣誕樹前合影。

五、活動總結(jié)：

今天，是喜悅讓我們相聚在這里。我們更相信：我們今天的努力定會結(jié)出明天的累累碩果，我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。

附：活動引導(dǎo)語：

甜蜜的圣誕節(jié)快到了，快樂的圣誕節(jié)多美好啊!白雪兒飄飄，鹿鈴兒叮當，學(xué)前班的全體老師預(yù)祝各位家長和小朋友們圣誕節(jié)快樂!

下面介紹我們今天的活動內(nèi)容：首先，我們來認識一下圣誕樹、圣誕帽、鈴鐺、圣誕老人、禮物等。然后各班表演一個節(jié)目。接著是結(jié)對活動互贈節(jié)日禮物。以及和自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起，在圣誕樹上掛愛心卡。最后是幼兒、家長、教師們，共同隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。結(jié)束后，師生家長在圣誕樹前合影留念。

今天，是喜悅讓我們相聚在這里。在圣誕節(jié)即將到來之際，我們由衷地感謝各位家長、老師和小朋友，謝謝大家!我們相信：在這里，我們學(xué)會了和別人友好相處;在這里，我們有了好朋友;在這里，我們有了進步;在這里，我們有了成功。

明天的孩子們將會在初升的太陽周圍編織出最美的希望之花!我們更相信：我們今天的努力定會結(jié)出明天的累累碩果，我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。

幼兒園說課稿的流程篇十

一、紹班級教師、幼兒的情景。

我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負責本班的教學(xué)、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認真細心，對孩子有親和力。

本學(xué)期中班主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂意自我展示、會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動課程，同時我們開設(shè)了英語、體育和音樂游戲等活動，這些活動都是以各種游戲的形式開展的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

1.師：小朋友唱得真好聽，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽小朋友給他讀詩歌聽呢，那么，我們再請乖寶寶上來朗誦詩歌（小黃狗）。

1）顏色配對：...

2）比多少：...

3）認識長短：...

4）5以內(nèi)點數(shù)：...

6.新年到了，你們又長大了一歲，今日，我們一齊來給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）。

讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們。接下來是介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景和家園配合。

這個學(xué)期在我們教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，多數(shù)幼兒能正確地找到自我的物品，少數(shù)幼兒還需要教師的幫忙，對于所開展的各類活動大部分幼兒能參與，在活動中，幼兒的常規(guī)比較好，注意力很集中，在進餐的時候，幼兒習(xí)慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動要求教師盛飯；由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動中偶爾會發(fā)現(xiàn)有抓人、打人等攻擊性行為，這種現(xiàn)象是我們不愿意發(fā)生的，可是，在孩子的成長過程中是不可避免的，我們教師會正確引導(dǎo)，同時也期望家長能夠理解。

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子，如果讓別人代接請打電話通知教師；

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯(lián)系；

5、請讓孩子養(yǎng)成每一天按時上學(xué)的好習(xí)慣，若有事則要跟班主任請假；

6、請為幼兒準備毛巾，并寫好名字帶來幼兒園，便于教師對孩子及時護理；

7、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師，方便我們更好地照顧孩子；

8、若您的孩子帶藥了，請您寫好名字，用法并交給教師；

9、上學(xué)前請檢查幼兒的書包，口袋，不要帶危險的物品入園；

10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；

11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子；

12、請您每周關(guān)注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；

幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個孩子在那里能夠健康、歡樂地成長！最終，再次感激各位家長對我這一學(xué)期以來的工作上的支持與理解。多謝！

幼兒園說課稿的流程篇十一

一、開場白：

敬愛的老師，親愛的小朋友們，大家好!

你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲、我們只能畫涂鴉式的圖畫。三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)：我們會唱好聽的歌曲，我們能朗誦優(yōu)美的詩篇，我們會跳可愛的舞蹈，我們會畫美麗的圖畫，我們還會許多本領(lǐng)!今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，以及曾經(jīng)愛護、關(guān)心過我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們和社會各界來賓，來參加我們的畢業(yè)典禮!請大家檢驗我們?nèi)陙硭鶎W(xué)到的本來，與我們共同分享成長的快樂。

二、結(jié)束。

親愛的老師、阿姨,是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。但是不管我們走到哪里都會想起您,因為二幼是我們永遠的樂園。我們會深深記住:我們曾在這個大樂園里快樂的生活過!親愛的老師、阿姨,我從心里感謝您!

再見吧,老師、阿姨,以后我們一定會來看您們,向您們報告我們的成長足跡!

再見吧,親愛的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!(放禮花)。

龍灣區(qū)第二幼兒園2019級大班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。

合:謝謝大家的光臨!

幼兒園說課稿的流程篇十二

一、開場白：

2.簡單表達老師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：(1)征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對部分事項進行說明。

(4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會議內(nèi)容及注意點：

(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。

活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，可以互動地征求家長更多建議。

(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的進步、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和希望家長配合教育的地方)。

(三)對部分事項進行說明。

關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費形式。

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)。

(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。

一、主持語(葉)：

晚上好!

感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次全園新生家長會，新生入園適應(yīng)問題是我園非常關(guān)注，也是各位家長都關(guān)心的問題。為了讓您進一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進對幼兒園的認識;為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活，為健康成長做準備，也為了促進家園之間的配合與協(xié)作。今天，我們我們的會議安排了4項內(nèi)容：一是有幸邀請到溫州市名園長、瑞安市教育局義教科副科長周維萍老師來我園進行教育講座。二是黃園長作幼兒園有關(guān)制度等方面的講座，三是各位家長有任何疑問或建議可以向周老師與黃老師提出做現(xiàn)場解答。四是會議結(jié)束后各班家長跟各班教師做現(xiàn)場溝通交流為了我們今天的會議有美好的開始，能圓滿成功的結(jié)束，請大家堅持維持會議紀律：將手機調(diào)到震動狀態(tài)、個別有孩子的將孩子送到老師管理、家長之間盡量減少走動和交頭接耳現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎周領(lǐng)導(dǎo)做《》專題講座。

二、《》專題講座(周)。

主持語：感謝周領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。我想每個人對講座內(nèi)容的啟發(fā)與感受都是不同的，如果您有任何疑惑或問題，請做好準備，一會兒可以向周老師提問。親愛的家長們，也許您的孩子曾經(jīng)上過早教班，也許您的孩子從未試過離開您們這么長時間，是的，幼兒園是孩子感受成長酸甜苦辣的小社會，是孩子們第一次獨自適應(yīng)新環(huán)境的體驗。為了讓您進一步了解幼兒園，為接下來幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動打下了良好基礎(chǔ)，更好的為孩子健康成長做準備，接下來請認真聆聽我們園長黃老師做情況介紹。掌聲有請：

你們好!

感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長會向大家講述幼兒園的一些基本情況：

1、)新生班級情況：這個學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個班級，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過來的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過硬的幼兒教育專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗的資深老師。三個班分別各有一個負責保育工作的老師。這段時間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過老師的努力與各位家長的配合，孩子們會在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個中班與大三班。對于插班就讀的幼兒家長，您們更要重視孩子來園的情況，因為他們有著以前就讀的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級中，結(jié)識新的朋友，接受新的老師，也是一個挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過程，家長們平時要與孩子多溝通，更真實的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。

2、)幼兒園相關(guān)制度情況介紹。

1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長，更是糾結(jié)萬分：

擔心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔心是很正常的。因為，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師好不好?之類的問題，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會加長幼兒對集體生活的期限加長，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會自己的事情自己做。請小班段家長放心，老師就是面向全體幼兒，但有個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。

3、)幼兒安全接送時間相關(guān)事項。

1按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。幼兒園接送時間：

上午入園時間：7點30---8點20時間內(nèi)。放學(xué)時間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長不能提早時間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動;不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并填寫請假單方可;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動。

2、請你準時接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請鼓勵幼兒每天按時入園。

3、你委托他人來接幼兒，請事先通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來接幼兒。

4、請幼兒穿著簡單、舒適便于活動的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險物品入園。

6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請家長與老師交流后把孩子留在家中休息。

四、現(xiàn)場交流溝通(葉)。

謝謝黃老師，也謝謝親愛的家長。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里準備了很多說的東西呢!接下來請各位家長說一說，請我們的周老師或黃園長作現(xiàn)場解答。

五、結(jié)束與班級老師交流。(班級老師)。

很高興在這個美麗的夜晚，幼兒園2010年秋季新生家長有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座，大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長!今天的會議到此結(jié)束，請家長散會后到與各班級老師做交流溝通。

幼兒園說課稿的流程篇十三

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點滴提高。

十分感激大家頂著嚴寒來參加今日的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。那里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與配合。

教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手本事等方面進行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的提高和成長。有條件者能夠進行教學(xué)成果展示。

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師能夠提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

游戲：比比看。

游戲目的：經(jīng)過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自我穿衣服”比賽隊。

小結(jié)：比賽結(jié)果是“自我穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自我的大腦指揮自我的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自我的手還需要反應(yīng)過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎樣配合？道理就是這樣。期望家長從此讓孩子自我做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些本事。

討論分享環(huán)節(jié)。

幼兒生活自理金點子。

（分四組分別討論）。

a：幼兒進餐，您是如何做的？

b：幼兒入睡，您是如何做的？

c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

d：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

幼兒園說課稿的流程篇十四

第一項：升國旗、奏國歌。

全體行注目禮，禮畢。

第二項：介紹護旗手。

今天擔任護旗手的是大一班的小朋友，他們都是講文明、懂禮貌的小朋友，請所有的小朋友把最熱烈的掌聲送給我們的小小護旗手！

第三項：園長致辭。

新學(xué)期開始了，我們又回到了可愛的幼兒園，你們都長高了、長大了，新的學(xué)期，新的希望，我們的園長媽媽也有很多話對小朋友說，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx園長致辭。

謝謝園長媽媽的祝福。

我宣布，今天的升旗儀式到此結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。

幼兒園說課稿的流程篇十五

活動名稱：

祖國，祖國，我們愛你。

為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

活動一：國慶真熱鬧。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標志――國旗、國徽，知道國歌的旋律。

2、幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问?，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

2、材料準備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。

2、情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞健?/p>

3、鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

活動延伸：

1、建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒樱褂變撼浞指惺芄?jié)日的歡樂氣氛。

2、可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。

幼兒園說課稿的流程篇十六

1、親切主動的與幼兒打招呼，并向家長了解幼兒在家情況。

2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。

二、早餐。

1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。

2、鼓勵幼兒自己吃完自己的那份早餐。

三、餐后活動。

1、鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動。

2、讓幼兒學(xué)會玩完自己把玩具收好。

美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙。

語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進行角色扮演。

娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演。

數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字擺動物卡。

四、體育：小螞蟻運糧食。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備：

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個。

2、錄音機和音帶。

模仿小動物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運糧食。

1、動物模仿操。

(1)教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。

(2)教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。

2、練習(xí)手膝著地爬。

(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀察)。

(2)教師請個別幼兒演示，解決爬法。

3、小螞蟻運糧食。

(1)教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來!”

(2)幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的'方法，即使指導(dǎo)糾正)教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧!”

(3)幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

(4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。

(5)幼兒繼續(xù)運糧食。

4、結(jié)束。

小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

五、分組活動。

a：學(xué)穿襪子。

1、了解襪尖、襪跟的位置。

2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。

3、會翻襪子。

b：手工。

1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

2、初步掌握團圓和搓的方法。

六、小動物模仿操。

1、幼兒都能和教師一起做操。

2、鼓勵幼兒添加適當?shù)膭幼鳌?/p>

七、游戲。

1、小兔乖乖。

(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

(2)鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。

2、網(wǎng)魚。

(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

(2)學(xué)會聽口令做動作。

八、玩球。

1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。

2、能與同伴合作游戲。

幼兒園說課稿的流程篇十七

一、開場白：

2.簡單表達教師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：(1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對部分事項進行說明。

(4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會議資料及注意點：

(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。

活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。

(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)。

(三)對部分事項進行說明。

關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式。

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。

(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。

每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。

幼兒園說課稿的流程篇十八

一、介紹班級教師、幼兒的情景。

我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負責本班的教學(xué)、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認真細心，對孩子有親和力。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標。

本學(xué)期中班主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂意自我展示、會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動課程，同時我們開設(shè)了英語、體育和音樂游戲等活動，這些活動都是以各種游戲的形式開展的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

2.師：小朋友唱得真好聽，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽小朋友給他讀詩歌聽呢，那么，我們再請乖寶寶上來朗誦詩歌（小黃狗）。

1）顏色配對：...

2）比多少：...

3）認識長短：...

4）5以內(nèi)點數(shù)：...

7.新年到了，你們又長大了一歲，今日，我們一齊來給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）。

四、今日，我們中班的寶貝表演得十分精彩，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們。接下來是介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景和家園配合。

這個學(xué)期在我們教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，多數(shù)幼兒能正確地找到自我的物品，少數(shù)幼兒還需要教師的幫忙，對于所開展的各類活動大部分幼兒能進取參與，在活動中，幼兒的常規(guī)比較好，注意力很集中，在進餐的時候，幼兒習(xí)慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動要求教師盛飯；由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動中偶爾會發(fā)現(xiàn)有抓人、打人等攻擊性行為，這種現(xiàn)象是我們不愿意發(fā)生的，可是，在孩子的成長過程中是不可避免的，我們教師會正確引導(dǎo)，同時也期望家長能夠理解。

五、家園溝通對于孩子的發(fā)展是十分重要的，為了孩子能更好地成長，下頭幾點需要家長的配合：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子，如果讓別人代接請打電話通知教師；

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯(lián)系；

5、請讓孩子養(yǎng)成每一天按時上學(xué)的好習(xí)慣，若有事則要跟班主任請假；

6、請為幼兒準備毛巾，并寫好名字帶來幼兒園，便于教師對孩子及時護理；

7、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師，方便我們更好地照顧孩子；

8、若您的孩子帶藥了，請您寫好名字，用法并交給教師；

9、上學(xué)前請檢查幼兒的書包，口袋，不要帶危險的物品入園；

10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；

11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子；

12、請您每周關(guān)注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；

六、結(jié)束語：

幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個孩子在那里能夠健康、歡樂地成長！最終，再次感激各位家長對我這一學(xué)期以來的工作上的支持與理解。多謝！

七、發(fā)獎狀，發(fā)禮品。

文檔為doc格式。

幼兒園說課稿的流程篇十九

2.簡單表達教師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。

目的：

(1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展。

(2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系。

(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

議程：

(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對部分事項進行說明。

(4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。

活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。

(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)。

(三)對部分事項進行說明。

關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式。

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。

(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。

每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。