總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇一

人的一生必定會有許多的遺憾，有些東西失去了，就再也找不回來了，但是，與其嗟嘆光陰流逝不可回頭，痛苦不堪，還不如好好把握手中的一切，不要讓它們成為下一個遺憾。

海倫凱勒聰敏好學(xué)，但是，上帝卻沒有給他正常人的健康體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一個悲劇。但是，他憑著堅強的毅力做到了常人難以做到的事。是哲學(xué)缺憾激勵她奮發(fā)向上，走向成功。

有時候，某些東西的失去會讓你更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執(zhí)著，總沉湎在過去的悲哀中。一蹶不振。只要看開一點，你就會明白，上帝為你關(guān)閉了一扇門，就會為你打開另一扇門。從遺憾中走出來，才能不讓遺憾再次發(fā)生。失去固然是一種遺憾，想得到有暫時無法得到也是一種遺憾。不及時疏導(dǎo)，都會積壓在心中成為一種郁悶。如果不及時痛苦的煎熬中擺脫出來，就會被痛苦的烈火燒焦，對于這種情況，最好的辦法就是把這種遺憾轉(zhuǎn)化成為一種動力。讓他成為爭取下一個目標的原動力。讓自己新的美夢成真。可望不可及的夢難以實現(xiàn)是一種遺憾，犯下無法彌補的的錯誤是一種遺憾，錯過一個難得的機會是一種遺憾………可是人生不如得的事常常是十之八九。只要你勇敢的往前走，錯過此處的風(fēng)景還有別處的的風(fēng)景。泰戈爾有一句名言：當(dāng)你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過星星。

換一個角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯。如果這個世界上什么事都是完美那就沒有真正的完美。正是有了這些不完美，才能讓襯托出其他的完美。更重要的是在遺憾中會催生一種向上的力量，難道不能說，遺憾也是一種美。

轉(zhuǎn)個彎，世界會更大，放棄一個遺憾，一定會創(chuàng)造出比遺憾更得的輝煌!

批改評語：這篇文章通過具有說服力的語言論證了自己的觀點即遺憾也是一種美，“有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執(zhí)著，總沉湎在過去的悲哀中”、“換一個角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯”等語句富有哲理，行文流暢。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇二

1、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。

2、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

3、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

4、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

5、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！

6、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形、色、味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇三

2.你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。

3.其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù)學(xué)都認真學(xué)了，你將變得更聰明起來。

4.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。

5.你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。

7.你是個可愛又頑皮的孩子，和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯、睡覺的習(xí)慣很好，有時會幫助別人。希望你今后能認真聽講，多舉手發(fā)言，鍛煉動手能力，做事要細心、耐心。讓自己變得更加能干。

8.你是個聰明、活潑又可愛的小男孩。你的小手很能干。繪畫、折紙和作業(yè)等動手方面很突出。平時你和老師很親近，和同伴也能友好相處，生活習(xí)慣也較好。希望你以后上課能多舉手發(fā)言，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣，你的本領(lǐng)一定學(xué)得更好。

10.你是一個聰明可愛的小男孩，你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

一年級作文評語優(yōu)缺點篇四

皮皮是只小白鼠，可可是只小灰鼠，她倆是好朋友，一塊兒生活，生活得很愉快。

開始，她們是分工干活的，皮皮每天要去拾柴火，可可每天要打水、做飯、刷碗。這樣一來，皮皮的活兒總是顯得那么輕松，總是很快就干完了。久而久之，別的動物們都說可可太傻了，干嘛要干這么多的活?剛開始，可可并沒說什么。但時間久了，老是聽別的動物們這么說，她自己也覺得不大公平了，就對皮皮說：“咱倆抽簽決定誰什么活吧!”皮皮有些不大高興，但還是答應(yīng)了。抽了次簽，結(jié)果兩人的活兒掉了個兒。

皮皮挺不自在，便開始打水。誰知她對這個活兒很不熟悉，水在半路上灑了許多。她想：“這真是自找麻煩，我原本的優(yōu)勢是熟悉森林，知道什么樣的柴火好燒，干嘛讓我做不熟悉的活兒呢?”再說可可，原本覺得拾柴火挺容易的，誰知道找來找去，就是不知道該撿什么柴，只好隨便撿了一些，結(jié)果根本就燒不著。這一下子，她明白了：這拾柴火并不容易啊!

后來，兩人又將活兒換回去了，生活又重新愉快起來。

原來，每個人都有他(她)各自的長處，也有各自的短處。在生活中，應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，這樣做效率才會高，生活才會愉快!

【點評】這是一篇描寫皮皮與可可的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了皮皮與可可拾柴火、打水、做飯、刷碗的情景。老師很贊同你寫的那句話“在生活中，應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，這樣做效率才會高，生活才會愉快”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇五

文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意--用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思六。

除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇六

4.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認真負責(zé)，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

5.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

6.你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、小伙伴商量。上課能認真聽講，老師布置的作業(yè)能按時完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

7.你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享。如果在上課時你能更認真聽講，經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。

8.你是位聰明、可愛的小男孩，對老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

9.你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級工作認真負責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚成績，彌補不足。

10.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看、愛弄。學(xué)習(xí)較認真，課后能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。

11.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學(xué)之間團結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達能力。

12.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

13.你是一個性格內(nèi)向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦、踏實，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識不能靈活運用。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇七

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的.晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇八

廈門許多道路兩旁都種有美麗的鳳凰木，但我特別喜歡我們學(xué)校的那棵鳳凰木。它每天都默默地注視校園里發(fā)生的一切。

今年，她又開花了，比往年開的還要多，還要紅，火極了。有時只要天空下點兒蒙蒙細雨或是刮點兒風(fēng)，鳳凰花的花辨就會一簇簇的落下來。我還撿了幾朵完整的鳳凰花夾在書里或放在鉛筆盒里作為一種小小的收獲吧。有時，走進校園，有一陣陣細細的涼風(fēng)迎面撲來，肌膚會感到一絲絲的涼爽，這時突然掉下一朵鳳凰花落在你的頭發(fā)上，此刻，你一定會特別自豪，覺得她無比可愛漂亮，因為那是廈門美麗的象征，是我們校園驕傲，是一道美麗風(fēng)景線。可愛無比的鳳凰花，絢爛無比的鳳凰花，光彩照人的鳳凰花，她的身邊永遠鑲嵌著一把翠綠的小扇子，每一把小扇子是由許多橄欖形的小葉片組成，好看極了。那一把把小扇子都往下垂，在微風(fēng)中上下舞動，仿佛在給鳳凰姑娘做微風(fēng)中的舞伴，跳得翩翩起舞。如果從屋頂往下看，小扇子是層層疊加的，整棵樹象一把大傘，傘的上面插著許多美麗的小花。

學(xué)校這棵與眾不同的鳳凰木，可真是不一樣，她開的花特別多，葉子少，整身都是”火團”，燃起的火焰燦爛無比，火得發(fā)紫。如果把它們種在一個山坡上，滿山遍野的鳳凰木連成了一片汪洋火海。

我喜歡學(xué)校這棵鳳凰木，她帶給我們熱情，她給我們溫暖。如果下起小雨樹下可以躲一下;如果心情不好，看到她火一樣的花簇，心情豁然開朗;如果成績考壞了，凝望著她，似乎她會告訴你什么……鳳凰木，我喜歡你。

批改評語：這是一篇描寫鳳凰木的文章，開篇點題“我特別喜歡我們學(xué)校的那棵鳳凰木”，文章字里行間都流露著對鳳凰木的喜愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇九

1．注意觀察生活，用心去捕捉生活，哪怕是一片葉子，也有她四季的風(fēng)采。老師堅信乖巧聽話的你，在自己的努力下，定能捕捉到寫作的靈感。

2．當(dāng)我第一眼看到你時，就覺得你是一個可愛的女孩；當(dāng)我第批你的寫話時，就知道你是一個很認真的女孩。你的可愛和認真將會使你的寫作之路越走越順。

3．你的口頭表達能力是咱班最棒的，甜甜的回答問題聲猶如一首動聽的歌。看你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。

4．告訴你個小秘密：老師最喜歡看你的文章了，讀你的文章是一種享受。

5．你的字寫得很美，文章也寫得很美，這一切構(gòu)成了一個讓老師喜歡的你。不過，如果想更棒，還需多讀，多積累。

6．每當(dāng)望著你瞪著亮晶晶的大眼睛，認認真真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情，老師就會禁不住多看你幾眼。

7．“書是人類進步的階梯！”認真的你一定會與書交上朋友的.。不要急，不要怕，只要多讀多寫，你也會寫得和別人一樣又快又好。

8．你每次的回答都閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴總能蹦出一些優(yōu)美的語句。每次作文構(gòu)思不錯，寫得也不錯，老師真喜歡你。

9．每次做游戲，你都興致盎然，寫起作文來就繪聲繪色，能提煉出精彩的細節(jié)進行描寫，真了不起。

10．你天真的話語總能消除老師的勞累。你豐富的想象力，在寫《水果》這首兒歌時表現(xiàn)得淋漓盡致。

11．老師想悄悄地告訴你，只要你膽子再大點，多舉舉你的小手，你就會不斷進步哦?？矗F(xiàn)在你比開頭幾天進步多了。

12．看得出，你是一個熱愛讀書,善于鉆研,,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,幾天工夫，你就已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧，老師真佩服你。

13．自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪?？傆幸惶炷愕奈牟扇缤愕拿忠粯映錆M著詩情畫意！對了，你這幾天表現(xiàn)不錯。

個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子，能變出很多出采的文章！

17．從你的表現(xiàn)中，老師知道你很想學(xué)好作文。但別忘了，“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！廣泛閱讀，積累了大量的詞句，對提高你的習(xí)作水平很重要哦！

18．聽話是你給老師的第一印象；口才較好是你給老師的第二印象；作文寫得不錯是你給老師最深的印象。

19．占老師很喜歡你的認真和執(zhí)著，正因為你擁有了認真和執(zhí)著，你的作文現(xiàn)在越來越讓老師欣賞了。

20．你的虛心，你那不輕易放棄的信念，讓你擁有成功?？矗脦灼恼?，你的語言表達清晰，沒有一處出錯，真不簡單！

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十

1.你平時性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實，和同學(xué)能友好相處，平時能關(guān)心集體，值日工作負責(zé)，喜愛體育活動，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。

2.你平時觀察仔細，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準確率高，這與你的認真和細心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。

3.平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學(xué)習(xí)認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。

4.你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關(guān)心集體，對同學(xué)老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點很多，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時不細心，希你改正。

5.你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。

6.現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學(xué)生。

7.你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應(yīng)該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。

8.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

9.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

10.你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，提高自己的說話能力。

11.你是一個聰明、活潑、懂事的孩子。在這個學(xué)期里，老師很高興看見你有了很多的進步，大家都說你的小手很能干，不但自己的事情自己做，還能畫出許多有趣的圖畫，也會折出不同的小玩意;上課的時候，你總會用響亮的聲音回答問題，大家都為你鼓掌;老師也喜歡聽你唱歌、念詩歌，你學(xué)會了更關(guān)心別人，更愛護班級體;你還經(jīng)常給小朋友講故事，大家都聽得津津有味的，可高興了，老師也表揚你是個愛學(xué)習(xí)的孩子。在新的學(xué)期里，希望你的表現(xiàn)更出色。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十一

1.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。

2.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

3.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

4.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

5.你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。但你有時也喜歡說一些謊話來騙老師和媽媽，這樣可不好哦!如果你能改掉這個小小的缺點，老師相信你上小學(xué)后會更棒的!

6.你是一個天真可愛的小朋友。拼音、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進步了。上課你能認真聽講，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友。你熱愛勞動，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后回答問題時，要多想想，想好了再說，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績35、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

7.你是一個文靜、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎?希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

8.你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

9.你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。

10.你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。

11.你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

12.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫好字，爭做好學(xué)生。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十二

謝謝老師給予這么高的評價，這學(xué)期在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

這學(xué)期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

在本學(xué)期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。

我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

家長評語10。

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十三

1、老師時?？吹侥隳钦J真的態(tài)度，專注的神情，更能聽到你上課回答問題時響亮的聲音，每次寫話都那么有條理。永遠這樣專注，相信你會學(xué)到更多知識。

2、每次上課，你總能認真聽講，努力做個優(yōu)秀學(xué)員。老師最感動的是：有一次，你請假了，可第二天來時你主動把頭一天作文補了起來。這顆上進心太可貴了。

3、文學(xué)，猶如一個大蘋果，里面是樂趣無窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來，聰明的你定能忘我地吮吸這個大蘋果的“果汁”的。

4、你越來越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優(yōu)秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會在寫作的賽場上凱旋而歸！

5、你已經(jīng)把握了作文的真諦——我筆寫我心。不過，要想把你的作文寫得文采飛揚，還需與書為伴，注重語言的積累。

6、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫作的題材了，更高興你的寫話越來越通順。不過，要想把作文寫得很美，還要學(xué)會去積累哦。

7、字如其人，從你的作業(yè)本上那一行行工工整整的字兒可以看出，你是一個認真學(xué)習(xí)的小男孩。老師記得第二周你還差點被評為“一周之星”呢！加油，你會更棒！

8、看得出，你是一個善于觀察生活的孩子。在以《---笑了》為話題寫話時，那天你的文章老師最欣賞。不過，課堂上老師和同學(xué)很少聽到你大聲發(fā)言，老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。其實，學(xué)語文不能沉默哦！

9、寫話一次比一次進步，老師真為你高興！如果你上課時不對到后面去講悄悄話，老師相信，聰明的你會寫得更加出色。加油吧！

10、聰明可愛的你，課堂上響亮和獨特的回答讓老師好喜歡，想象豐富的你總給老師和同學(xué)帶來課堂的精彩。認識你很高興，當(dāng)你的老師很榮幸，可愛的小男孩，老師會一直記住你的。

11、最喜歡看你坐得端端正正聽老師講課的樣子了，你的認真使你的寫作水平提高了不少。老師為你的進步而高興！

12、你是個文靜的女孩，上課總是靜靜地聽老師講課。老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。因為只有會說，你才能寫得很棒！

13、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無一不告訴老師你具備當(dāng)一個作家的潛質(zhì)。為實現(xiàn)夢想繼續(xù)努力吧！

14、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。俗話說“功夫在詩外?！睕]有你平時大量的課外閱讀，怎么會有如此優(yōu)美的文筆？看到你，老師仿佛看到21世紀的冰心。

15、翻開你的作文本，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，你作文本上好幾篇文章老師都給打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同時也希望你越來越棒。

16、你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。每次你的作文總能讓老師刮目相看。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不注意時“大鬧天宮”，因而受到了老師的批評。送你一句話：聽，也是一種學(xué)習(xí)！

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十四

我是一角錢，我的主人是一個小女孩，她叫“琳琳”。她正在清理錢包呢!“哼!一角錢有什么用。”說完便把我扔在大街上，不管我了。

我很不高興，又是擔(dān)心，又是痛心。突然，有一個小男孩出現(xiàn)在我面前，我想：他是我的新主人吧!可是我萬萬沒有想到的是，他居然踢了我一腳后，高高興興地跑了，他難道會是踢了我一腳而高興嗎?我更加痛心了。

這時來了一位環(huán)衛(wèi)阿姨，她雖然沒有踢我，可也沒有收留我，她把我掃進垃圾桶里去了。我真不知道我接下來的命運會是怎樣，我希望有人把我撿起來。正當(dāng)我這么想時，垃圾車來了，他們把我連同垃圾一起放進了垃圾車。我在車里找到了我的兄弟，兩角錢、五角錢、一元錢，全都是傷痕累累，破爛不堪，他們都在訴說著人類，“他們一點都不愛護我們”，“他們把我們當(dāng)廢紙!”，“要知道我們也是錢!”，“對呀!對呀!”。

在他們把我送到垃圾站的路上，我偷偷地“溜”了出來，又回到了大馬路上，我心想：難道我還要這么流浪下去嗎?這時，過來一為老奶奶，她把我揀了起來，并說：“現(xiàn)在的人越來越不愛惜錢了，哎!……”于是，我的流浪生涯才告結(jié)束。

【簡評】這是一則寓言故事。作者以“一角錢流浪記”為題，通過對典型事例的夸張描寫，呼吁人們珍稀錢幣。文章語言流暢，內(nèi)容完整，寓意深刻，能夠抓住細節(jié)進行描寫，富有豐富的意蘊。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十五

你是一個有責(zé)任心和上進心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽。上課積極認真聽講，課后認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。希望你在學(xué)好文化課的同時多參與班級管理，做一名全面發(fā)展的學(xué)生。

熱愛勞動，關(guān)心班集體，做任何事情喜歡動腦，班級衛(wèi)生在你的管理下，老師很滿意。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，老師對你有更高的期待，希望你再接再厲，爭取更上一層樓。

你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點，比如上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?汪.

你上課默不作聲，是不知道怎么回答問題嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?希望你假期好好練練字，認真完成老師布置的作業(yè)，一定要加油哦!汪.

你在老師的心目中，是個很乖的小女孩，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

你是一個活潑、可愛的孩子。熱愛勞動，熱愛班集體。你的進步，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，紀律松懈也讓老師失望。希望你少玩乒乓球，多做一些有益的事情。努力吧，美好的未來屬于你!

其二。

1.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

3.你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學(xué)習(xí)也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!

4.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

6.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。

7.你是個文明守紀，團結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。

8.本來，你是一個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細，五年級上冊作文評語。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

9.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

10.你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。

11.這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

12.撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生!

13.回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，你的沉穩(wěn)、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。

14.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十六

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

一年級作文評語優(yōu)缺點篇十七

※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張、好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵?你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作、神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。

※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

※你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學(xué)都欣賞你!