通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會(huì)。還需要注意寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性?？纯聪旅孢@篇心得體會(huì)，或許可以為你的工作或?qū)W習(xí)帶來(lái)新的思路。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)同志關(guān)于做“四有”好老師的重要講話精神，團(tuán)結(jié)廣大教師弘揚(yáng)正氣、敬業(yè)奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教，不斷提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，結(jié)合我縣實(shí)際決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)、做“四有”好老師主題實(shí)踐活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐活動(dòng)”)，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想及實(shí)施原則。

(一)指導(dǎo)思想：以同志在第30個(gè)教師節(jié)期間同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話精神為指導(dǎo)，以有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”要求為標(biāo)準(zhǔn)，教育和引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，做黨和人民滿意的好老師。

(二)實(shí)施原則：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循“以校為主、廣泛參與、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效”的原則。

二、參與對(duì)象及實(shí)施時(shí)間。

(一)參與對(duì)象：全縣各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒園全體教師。

(二)實(shí)施時(shí)間：實(shí)踐活動(dòng)從20xx年4月(開(kāi)始)至20xx年3月(階段性總結(jié)評(píng)價(jià))。

三、認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則。

一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則應(yīng)明確工作任務(wù)、工作要求和工作時(shí)限，力求科學(xué)合理、符合學(xué)校及教師的實(shí)際，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核同意后實(shí)施。

二是教師要結(jié)合實(shí)際制定參與實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃承諾書：既要按照實(shí)踐活動(dòng)的要求制訂好個(gè)人參與活動(dòng)的計(jì)劃，又要對(duì)照縣教育局關(guān)于教師“六個(gè)不準(zhǔn)”的要求搞好承諾。

四、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

(一)組織教師開(kāi)展讀書閱讀活動(dòng)。

全民閱讀是時(shí)代的必然要求，更是對(duì)教師的基本要求。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)組織教師采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、個(gè)人自學(xué)、座談?dòng)懻?、警示教育、撰寫心得等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)。

一是開(kāi)展教育政策法規(guī)方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)20xx年9月9日同志在北京師范大學(xué)的講話精神;學(xué)習(xí)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》;學(xué)習(xí)中共巴東縣委、縣人民政府關(guān)于“五個(gè)嚴(yán)禁”和“四個(gè)不準(zhǔn)”的要求;學(xué)習(xí)縣教育局等部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于嚴(yán)禁教師托管學(xué)生、有償輔導(dǎo)學(xué)生、推銷教輔資料的有關(guān)規(guī)定等。

二是開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)、校本研修等活動(dòng)積極組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)校結(jié)合實(shí)際確定。

三是開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)。組織教師有計(jì)劃地閱讀經(jīng)典名著，不斷開(kāi)闊視野，提高人文素養(yǎng)。其閱讀書目由學(xué)校組織教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際確定。

學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)閱讀平臺(tái)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、典型引路、成立學(xué)習(xí)小組等辦法，采取“學(xué)習(xí)論壇”、“閱讀心得交流”等多種形式，引導(dǎo)教師靜心讀書，潛心教學(xué)。

同時(shí)，要認(rèn)真開(kāi)展好繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作，將教師參加學(xué)習(xí)的情況折算成學(xué)時(shí)，登記到繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記證書中去。

(二)組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

一是現(xiàn)已參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的教師，由學(xué)校結(jié)合該活動(dòng)的要求組織聽(tīng)課評(píng)課。二是暫時(shí)沒(méi)有參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的教師，由學(xué)校組織開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)施細(xì)則，在組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的同時(shí)，搞好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，并由學(xué)校頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書且行文存檔。同時(shí)，按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報(bào)到縣教育局評(píng)選頒證。

(三)組織教師開(kāi)展征文活動(dòng)。

教師可從以下三種征文類型中任選一種：

一是開(kāi)展“教育創(chuàng)新在路上”征文活動(dòng)：學(xué)校要組織教師開(kāi)展以“教育創(chuàng)新在路上”為主題的征文活動(dòng)。征文要結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，通過(guò)回望自己的講臺(tái)，對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育進(jìn)行思考與探索，鼓勵(lì)教師勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是廣義上的創(chuàng)新，只要是自己尚未認(rèn)識(shí)或經(jīng)歷的即可，不強(qiáng)求首創(chuàng)。

征文應(yīng)以教育敘事短文、教育論文為主，也可以采用人物專訪、通訊、詩(shī)歌、散記等形式。其具體要求如下：

每篇征文字?jǐn)?shù)在2500-3000字以內(nèi)，一人一稿。征文主標(biāo)題用二號(hào)宋體加粗，主標(biāo)題下面寫明作者單位(全稱)、姓名、手機(jī)和qq號(hào)碼，用小三號(hào)楷體;正文用三號(hào)仿宋體;頁(yè)邊距：左右各2.8cm、上3.5cm、下2.5cm，行距為固定值24磅。征文用a4文稿紙打印裝訂一份。

二是開(kāi)展“尋找身邊的美麗”、“我與我的書”、“我的教育故事”征文活動(dòng)：其要求與“教育創(chuàng)新在路上”征文的要求相同。

三是開(kāi)展“美語(yǔ)、禁語(yǔ)”整理征集活動(dòng)：學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開(kāi)展“美語(yǔ)、禁語(yǔ)”的回憶整理、收集歸納活動(dòng)。教師應(yīng)從教育教學(xué)管理、教師個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的具體案例中，歸納整理出最能引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美語(yǔ)，或者查找出影響和傷害學(xué)生成長(zhǎng)的禁語(yǔ)，并要有與“美語(yǔ)、禁語(yǔ)”配套的情景故事和案例。

學(xué)校要根據(jù)實(shí)施細(xì)則，做好征文的分類整理和評(píng)價(jià)工作，一是評(píng)選頒發(fā)優(yōu)秀論文證書并行文存檔;二是評(píng)選出本校有特色的“美語(yǔ)、禁語(yǔ)”并在校園內(nèi)適當(dāng)位置予以公布，同時(shí)還要分別按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報(bào)到縣教育局評(píng)選頒證。

(四)組織教師開(kāi)展家訪活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)組織教師開(kāi)展形式多樣的家訪活動(dòng)，建立教師聯(lián)系學(xué)生及其家長(zhǎng)制度。

教師要有計(jì)劃地針對(duì)在學(xué)習(xí)和生活等方面有困難的學(xué)生開(kāi)展家訪。通過(guò)家訪等形式解決問(wèn)題、化解矛盾，同時(shí)做好情況記錄，并將有價(jià)值的家訪意見(jiàn)和建議上報(bào)到學(xué)校。

學(xué)校要將教師上報(bào)的家訪材料整理歸檔，以校為單位，評(píng)選出通過(guò)家訪解決問(wèn)題的典型案例及感人事跡，頒發(fā)榮譽(yù)證書并行文存檔，同時(shí)按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)將優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進(jìn)行交流。

(五)學(xué)校自主開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校在開(kāi)展上述實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，還可聯(lián)系實(shí)際選擇開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。諸如，通過(guò)開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫、演講比賽、書法展覽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽、作業(yè)展覽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師不斷豐富踐行“四有”好老師的內(nèi)涵。同時(shí)，還要以校為單位開(kāi)展好評(píng)選表彰活動(dòng)，并將評(píng)選表彰結(jié)果上報(bào)備案。

五、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排。

(一)實(shí)施及督查階段。

1.20xx年4月：學(xué)校在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施細(xì)則;組織教師在對(duì)照縣教育局關(guān)于教師“六個(gè)不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)侵犯學(xué)生、不準(zhǔn)賭博打牌、不準(zhǔn)無(wú)故缺崗、不準(zhǔn)有償輔導(dǎo)、不準(zhǔn)教師托管、不準(zhǔn)推銷教輔資料)開(kāi)展自查自糾的基礎(chǔ)上，制定好計(jì)劃承諾書;組織開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)檢查督導(dǎo)。

2.20xx年5月：學(xué)校在繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);縣教育局開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的檢查督導(dǎo)工作，重點(diǎn)查看各學(xué)校的實(shí)施細(xì)則、個(gè)人計(jì)劃承諾書、實(shí)施進(jìn)展等情況。

3.20xx年6月至8月：一是推動(dòng)落實(shí)征文活動(dòng);二是繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng);三是以校為單位結(jié)合20xx年暑期教師集訓(xùn)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)。

4.20xx年9月：縣教育局結(jié)合開(kāi)學(xué)工作檢查督導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的檢查督導(dǎo)工作。一是檢查教師的學(xué)習(xí)閱讀情況;二是檢查征文評(píng)選落實(shí)情況。

5.20xx年10月：學(xué)校擇優(yōu)上報(bào)征文到縣教育局。

6.20xx年11月：學(xué)校對(duì)照細(xì)則進(jìn)行自查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)檢查;繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng);開(kāi)展教師家訪活動(dòng)評(píng)價(jià)工作，同時(shí)擇優(yōu)將解決問(wèn)題的優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進(jìn)行交流。

7.20xx年12月至20xx年3月:學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)小結(jié)，并將教師參加學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)的學(xué)時(shí)登記到教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記證書之中;縣教育局開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)階段性總結(jié)，表彰先進(jìn)。

(二)總結(jié)及評(píng)價(jià)階段。

學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

一是加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的檔案管理。學(xué)校要將開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則、優(yōu)秀征文、優(yōu)秀案例及評(píng)選頒證文件和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記證書等材料整理歸檔。

二是完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要將開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師的考核評(píng)價(jià)體系，在現(xiàn)有評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上，將教師的工作量、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)以及校內(nèi)評(píng)價(jià)教師參加活動(dòng)的結(jié)果運(yùn)用到教師的年度考核、績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)表模等評(píng)價(jià)體系中去。

三是總結(jié)交流20xx年實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選表彰一批在實(shí)踐活動(dòng)中成績(jī)突出的單位和個(gè)人。

四是整理評(píng)選結(jié)果，結(jié)集出版優(yōu)秀征文。

五是建立長(zhǎng)效機(jī)制。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為單位制定并申報(bào)20xx年度學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的方案，并在學(xué)校評(píng)價(jià)教師參加實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校主導(dǎo)評(píng)價(jià)并報(bào)縣教育局備案。讓實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)校和廣大教職工的自覺(jué)行為，成為依法治校、促進(jìn)師生共同發(fā)展的常態(tài)。

六、搞好實(shí)踐活動(dòng)的工作要求。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展的重要舉措，各學(xué)校一定要高度重視，統(tǒng)籌安排。縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在縣教育局人事股辦公。

(二)精心組織，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校要按照縣教育局的統(tǒng)一部署，廣泛動(dòng)員，確保主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校校長(zhǎng)是實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任人，要在實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)的重任，要對(duì)教師多一份關(guān)愛(ài)，關(guān)心幫助教師解決在主題實(shí)踐活動(dòng)中遇到的困難。各級(jí)組織也要對(duì)校長(zhǎng)多一份關(guān)愛(ài)，要關(guān)心、幫助校長(zhǎng)解決在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

(三)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校應(yīng)充分利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等宣傳媒介，及時(shí)報(bào)道開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)典型。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育科研，學(xué)校于201x年10月11日——10月12日舉行了青年教師賽課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極動(dòng)員、精心準(zhǔn)備：

1、學(xué)校多次在教師大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)上積極宣傳動(dòng)員，提高了對(duì)學(xué)校賽課活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把賽課形成了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期的教研活動(dòng)的`重要組成部分；本次賽課分成了三個(gè)層次：學(xué)校青年骨干教師示范課、35歲以下青年教師賽課、新上崗的教師合格課。

3、教科室高度重視本次賽課的籌備和組織工作，擬訂了201x年下學(xué)期青年教師賽課方案和賽課評(píng)分細(xì)則。

二、積極參與，認(rèn)真組織落實(shí)。

1、賽課分成三個(gè)階段：

第一階段：學(xué)校2位青年骨干教師上了2節(jié)示范課。

第二階段：學(xué)校3位35歲以下的青年教師上了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

第三階段：學(xué)校3位201x年上崗的教師上了3節(jié)合格課。

2、本次參賽教師高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí)。

3、教研組對(duì)參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評(píng)議。

4、教師聽(tīng)課評(píng)課比較積極，教務(wù)室認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)教師的教案進(jìn)行了收集和存檔。

三、積極總結(jié)、認(rèn)真反思。

1、取得的成績(jī)：

a、教師的教學(xué)語(yǔ)言比較清楚流暢，對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方，有些教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)還具有一定的創(chuàng)造性。

b、一部分教師在課堂中注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的過(guò)手。具體表現(xiàn)在教師準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)膶W(xué)案、習(xí)題對(duì)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了及時(shí)的檢測(cè)、總結(jié)：這些方法對(duì)活躍課堂氣氛，提高課堂效率等起到了推動(dòng)作用。

c、多數(shù)參賽教師精心設(shè)計(jì)了課堂中學(xué)生的活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如朗讀、小組討論、自主完成練習(xí)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、全班交流等。曹云、李天生、嚴(yán)志勤、王成勛等老師比較好地結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)留給學(xué)生充足的動(dòng)手練習(xí)或活動(dòng)的時(shí)間，唐鳳萍老師讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

d、本次賽課參賽的所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。尤其是劉婷、黃丹老師制作的課件內(nèi)容豐富，知識(shí)面寬，與教材結(jié)合緊密，富有較強(qiáng)吸引力。

e、賽課為青年教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化水平提高。促進(jìn)了教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，教研活動(dòng)目的性增強(qiáng)。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。增強(qiáng)了教研組、備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。

2、存在的問(wèn)題和不足：

a、教研組建設(shè)需要加強(qiáng)。校本教研對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。參加校際賽課的教師有的沒(méi)有經(jīng)過(guò)組內(nèi)說(shuō)課、討論，有些老師沒(méi)有完成教學(xué)簡(jiǎn)案，導(dǎo)致教師沒(méi)有很好地落實(shí)本次賽課的指導(dǎo)思想。今后，學(xué)校將采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)教研組建設(shè)。

b、在課堂上，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

c、如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)需要加強(qiáng)?！笆谥贼~，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個(gè)賽課活動(dòng)來(lái)看，一些教師沒(méi)有對(duì)此引起足夠的重視，或是沒(méi)有有意識(shí)地實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)。

d、通過(guò)賽課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流和研討的氛圍還不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié)。在本次賽課活動(dòng)中，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。由于賽程較集中，評(píng)委不能很好與教師進(jìn)行交流，教研組的討論還不夠深入，對(duì)提高賽課教師的教學(xué)水平和開(kāi)展學(xué)科組教學(xué)研究的目的尚未完全實(shí)現(xiàn)。

e、個(gè)別教師學(xué)習(xí)借鑒的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有按照要求參加聽(tīng)課、評(píng)課。個(gè)別教師的課過(guò)分依賴于課件，未將課件、板書和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、賽課結(jié)果及其獎(jiǎng)勵(lì)：

本次賽課呈現(xiàn)出許多亮點(diǎn)：

1．教學(xué)思想、教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

從這次賽課活動(dòng)，大多數(shù)教師課堂角色明顯發(fā)生了轉(zhuǎn)變。參賽教師已從根本上改變了滿堂灌的教學(xué)方式，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對(duì)象采用有效的教學(xué)方法，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念在課堂上得到充分的體現(xiàn)。

2．精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分。

幾乎所有參賽教師能合理、科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)完成了課堂的教學(xué)任務(wù)。教師精神飽滿，教態(tài)自然，在教學(xué)的過(guò)程中充滿了活力和激情，由此從學(xué)生課堂表現(xiàn)來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈、和諧，讓學(xué)生在課堂中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在關(guān)注知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的同時(shí)在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。

3．能將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)有機(jī)地整合。

現(xiàn)代教育技術(shù)手段在這次賽課中發(fā)揮了很大作用，為我們提高課堂知識(shí)容量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效果展現(xiàn)美好前景。參賽的青年教師都使用了多媒體手段輔助教學(xué)。幾乎所有使用的課件材料都是自己動(dòng)手制作的，使課堂豐富多彩，同時(shí)能注重對(duì)教學(xué)資源的收集和整合，對(duì)課堂教學(xué)任務(wù)的完成起到了很好的促進(jìn)作用。

4．能體現(xiàn)“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

這些賽課的共同特點(diǎn)是在教學(xué)實(shí)施的全過(guò)程中體現(xiàn)了注重學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)手做的思想，注重激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，注重引導(dǎo)學(xué)生盡可能的參與教學(xué)的全過(guò)程，在過(guò)程中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。參賽教師大多注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、在本次賽課過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題，應(yīng)該引起我們的重視：

1．課改精神體現(xiàn)的不強(qiáng)。

在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，課堂氣氛沉悶。課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分，沒(méi)有將“導(dǎo)學(xué)案”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)”有機(jī)地融合在課堂教學(xué)中，沒(méi)有很好地體現(xiàn)新課改精神，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2．組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、交流和研討的氛圍不夠濃。

本次校內(nèi)青年教師賽課，課堂上除了幾位評(píng)委之外，同學(xué)科組內(nèi)教師相互聽(tīng)課的寥寥無(wú)幾，更談不上通過(guò)賽課活動(dòng)組員間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高了。

3．教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。

建議參賽教師在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練和積累，厚積薄發(fā)，要注重學(xué)習(xí)，尤其是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和理念，積極參加集體備課和教學(xué)研究，學(xué)會(huì)合作與資源共享。將市區(qū)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)作為提高自己教學(xué)能力和水平的平臺(tái)，不斷磨練，不斷進(jìn)步。

4．教學(xué)研究和反思不夠。

對(duì)課堂教學(xué)效益不高缺乏研究和反思，有些低效、無(wú)效的方法在不斷重復(fù)，建議參賽教師要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)得失，要做反思型和研究型的教師。長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人在成長(zhǎng)。隨著我校青年教師一批一批地迅速成長(zhǎng)，我們相信我校教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)越來(lái)越高，南京市天景山中學(xué)的明天也會(huì)越來(lái)越好。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三

各位老師:大家好!

在座的26位年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來(lái)，是學(xué)校的后備軍，東方中學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展。

1、你們精神飽滿，想做啥都行。

你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強(qiáng)，接受新的事物快，對(duì)新知識(shí)有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。

如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進(jìn)入課堂，這些，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，可謂"廣闊天地，大有作為";而對(duì)年老教師，則覺(jué)勉為其難。你們?cè)谡n件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。

比如:小金那次參賽課，課件的運(yùn)用，課堂上有吸引力的語(yǔ)言，使得整個(gè)課堂氛很活躍，最后獲獎(jiǎng)。比如:某某某這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認(rèn)真地去做了，獲得了二等獎(jiǎng)，是你意想不到的，這就說(shuō)明--只要想做你就行!

2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情。

你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點(diǎn)多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對(duì)溝通起來(lái)要容易，通過(guò)接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時(shí)調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對(duì)性.起到事半功倍的效果。從生活上對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心，建立對(duì)教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。

3、具良好的禮儀習(xí)慣。

年青教師對(duì)人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們?cè)谝黄鹁陀锌鞓?lè)的感覺(jué)。

今天的時(shí)代，知識(shí)、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動(dòng)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。

這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因?yàn)槟銈兙哂羞@些優(yōu)勢(shì)，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會(huì)松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒(méi)有老教師敬業(yè)。用老教師的話說(shuō):現(xiàn)在的年青人不會(huì)吃苦了。

(一)守住底線，做一個(gè)合格的教師。

1.要有起碼的工作態(tài)度。

從學(xué)生測(cè)評(píng)、教師及家長(zhǎng)反饋的信息知道：青年教師在師生互動(dòng)或家?；?dòng)隨意性大，簡(jiǎn)單粗暴，忘卻教師身份。要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。

理所當(dāng)然的工作量，對(duì)主任、校長(zhǎng)安排的工作尚且如此，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度可想而知了。

2.遵守基本的教學(xué)規(guī)范。

對(duì)于一所學(xué)校來(lái)講，加強(qiáng)青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽(yáng)等日常教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，階段性教學(xué)成績(jī)突出;沈怡等能積極組織開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，一些同志能認(rèn)真參加學(xué)科組集體備課等活動(dòng)。??剛才的分析與點(diǎn)評(píng)對(duì)我的觸動(dòng)很大的，對(duì)一些老師的個(gè)人學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量尤其是教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。

既然選擇做教師就要恪守對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問(wèn)自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)怎么批改??這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會(huì)感染學(xué)生，讓他們也能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。

二、要善于學(xué)習(xí)。

20xx年學(xué)校報(bào)刊訂閱情況讓我意外：新教師訂閱的是育兒、婚戀雜志。及時(shí)學(xué)校不予報(bào)銷，凡是有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的老師都會(huì)自費(fèi)訂閱，這是開(kāi)拓眼界，提升素質(zhì)的必由之路。有人說(shuō)，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過(guò)積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說(shuō)得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無(wú)限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

教師沒(méi)有一點(diǎn)書生氣不配當(dāng)教師。不讀書、不看報(bào)、不學(xué)習(xí)、不寫作哪可能有一點(diǎn)書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達(dá)到起碼的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管是時(shí)代和社會(huì)的悲哀，但更多的是你個(gè)人的悲哀。

(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師。

1.敬業(yè)。

劉建蘭最早到校，某某某每天很晚。

2.高教學(xué)成績(jī)打造自我形象。

現(xiàn)在社會(huì)、上級(jí)、家長(zhǎng)等人都用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)我們老師。成績(jī)好就說(shuō)這個(gè)老師教得好，是個(gè)好老師，成績(jī)差就全盤否定，把這個(gè)老師說(shuō)了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。

如果教學(xué)成績(jī)不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個(gè)決心去做，沒(méi)有成績(jī)上不來(lái)的，只有不去做的。

如何把才能把教學(xué)提上去。

1、我覺(jué)得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強(qiáng)的老師，教學(xué)成績(jī)一般不會(huì)太差，多數(shù)成績(jī)都十分顯著。

2、要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進(jìn)行教學(xué)。并不斷的進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

3、要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過(guò)程中，要特別注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。

4.一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂(lè)。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說(shuō)每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問(wèn)題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來(lái)自己什么痕跡都沒(méi)有是非?？上У??；蛟S這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

5.要有愛(ài)心、責(zé)任心和一顆平常心。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過(guò)自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛(ài)工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂(lè)。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問(wèn)題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂(lè)開(kāi)展的關(guān)鍵。

在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等，一定會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。

最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四

各位老師，大家晚上好：

俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局，也表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途，當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以，要建立起增進(jìn)了解、理解的這么個(gè)平臺(tái)。今天，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。大家的建議，將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。

說(shuō)到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，所以對(duì)于一所學(xué)校來(lái)講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽(tīng)取了我們老師們的很多心理話，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的，回想我自己的成長(zhǎng)，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀(jì)也算大，現(xiàn)在好多事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)感到力不從心了(例如：英語(yǔ)、電腦幻燈片的制作、唱歌、跳舞等)，因此我希望大家千萬(wàn)不要像我一樣錯(cuò)過(guò)了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。

得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無(wú)限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂(lè)。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說(shuō)每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問(wèn)題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來(lái)自己什么痕跡都沒(méi)有是非常可惜的。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。

對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。

首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來(lái)的底氣。如果沒(méi)有豐富的理論知識(shí)，沒(méi)有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒(méi)有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒(méi)有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽(tīng)別人的課，多請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課，開(kāi)展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說(shuō)：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好學(xué)校管理，這說(shuō)明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失，這點(diǎn)可以說(shuō)是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長(zhǎng)也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分，必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊，不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢?我們老師們都知道很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無(wú)非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng)。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)，練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。

三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過(guò)自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如金小霞、馬露、勉桂花等，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛(ài)工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂(lè)。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問(wèn)題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂(lè)開(kāi)展的關(guān)鍵。

最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五

大學(xué)校長(zhǎng)教師講話是一種重要的交流形式，它不僅是校長(zhǎng)對(duì)全體教師的重要寄語(yǔ)，也是對(duì)教師們教育教學(xué)工作的激勵(lì)和指引。近期我所在的大學(xué)舉行了一次特別的講話活動(dòng)，校長(zhǎng)在講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師恩、育人和發(fā)展的重要性。通過(guò)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，我們不僅對(duì)自己在大學(xué)工作中的角色有了更深的認(rèn)識(shí)，也得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：師恩是美好的連結(jié)。

校長(zhǎng)在講話中談及了對(duì)師恩的思考和回憶，并號(hào)召教師們要銘記師恩，以此來(lái)激勵(lì)自己更加熱愛(ài)教育事業(yè)和投入教學(xué)工作。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，師恩是一種美好的連結(jié)，它不僅是教育者和學(xué)生之間的紐帶，更是一種情感的延續(xù)。在大學(xué)，我們與學(xué)生的接觸相對(duì)較短暫，但我們所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻能夠在他們的成長(zhǎng)中起到不可忽視的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)該以感恩之心對(duì)待師恩，不斷完善自己的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。

第三段：育人是大學(xué)使命的體現(xiàn)。

校長(zhǎng)在講話中呼吁教師們將育人作為大學(xué)使命的重要體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的責(zé)任和使命感。在校長(zhǎng)的講話中，他強(qiáng)調(diào)了教師們需要以榜樣的力量來(lái)塑造學(xué)生，要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，以促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。在校長(zhǎng)的講話中，我意識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)該不僅僅著眼于學(xué)生的知識(shí)和技能的傳授，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和思維能力。只有通過(guò)潛移默化的引導(dǎo)和示范，才能真正將自己的學(xué)識(shí)和價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到能力和智慧的雙重滋養(yǎng)。

第四段：發(fā)展是追求卓越的動(dòng)力。

校長(zhǎng)在講話中提到了學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)目標(biāo)，他鼓勵(lì)教師們要與學(xué)校的發(fā)展保持一致，并持續(xù)不斷地追求卓越。通過(guò)這次講話，我深刻體會(huì)到發(fā)展是每一位大學(xué)教師的責(zé)任和動(dòng)力所在。在大學(xué)里，我們面對(duì)的不僅是傳播知識(shí)的任務(wù)，更是要引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革的風(fēng)潮。我們必須不斷更新教學(xué)方法，開(kāi)拓教育的邊界，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有堅(jiān)守初心，追求卓越，才能為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾+個(gè)人體會(huì)。

通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)的講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)教師，我們肩負(fù)著重要的使命，即傳承師恩、承擔(dān)育人、推動(dòng)發(fā)展。只有在這三個(gè)方面做到充分發(fā)揮，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我決心要不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮師道尊嚴(yán)和情感支持的作用，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)造福社會(huì)。

在大學(xué)校長(zhǎng)教師講話中，我們收獲了許多寶貴的思考和體會(huì)。師恩、育人和發(fā)展成為我們的關(guān)鍵詞，激發(fā)了我們更高的工作動(dòng)力和教育熱情。通過(guò)這次講話，我們對(duì)自己在大學(xué)中的定位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)知，并明確了我們應(yīng)該努力去完成的使命。對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)，這次講話是一次精神的洗禮和教育的再啟示，是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六

教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。那你知道哪些校長(zhǎng)對(duì)青年教師講話講稿?下面本站小編為你整理了幾篇校長(zhǎng)對(duì)青年教師講話講稿，希望對(duì)你有幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì)表明了鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹(jǐn)代表廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學(xué)的時(shí)光，我很滿足，也很驕傲!因?yàn)椋液妥约旱膶W(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展，我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我，影響著我。他們把愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著，他們的事跡感人至深，樹(shù)立起愛(ài)和責(zé)任的座座豐碑。

近年來(lái)，在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鄉(xiāng)教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，全鄉(xiāng)教育大局和諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。涌現(xiàn)出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這里發(fā)言，但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的楷模，是值得我尊敬的人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。努力為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利!各位同仁節(jié)日快樂(lè)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

在這金秋時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。鎮(zhèn)黨委、政府在這里為我們隆重舉辦教師節(jié)表彰大會(huì)，全鎮(zhèn)教師歡聚一堂，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)一中全體教職員工，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意，向在大會(huì)上獲得表彰的教師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!

百年大計(jì)，教育為本。教育工作在社會(huì)主義事業(yè)中起著舉足輕重的作用，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的興衰。近年來(lái)，我們鎮(zhèn)一中在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在鎮(zhèn)黨委政府、縣教育體育局的大力支持下，在鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力幫助下，一馬當(dāng)先，努力走在教育改革的前沿。我們鎮(zhèn)一中始終把“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意的教育”作為辦學(xué)思想，以“對(duì)得起學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)，讓人民滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“用三年的教育，影響孩子的一生”作為辦學(xué)追求，努力營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校重視養(yǎng)成教育，從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活;堅(jiān)持德育為先原則，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美品格。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校每位教師能夠模范履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德素質(zhì)，真正做到以德修身、以德執(zhí)教、以德育人。能夠凈化言語(yǔ)，規(guī)范行為，為人師表，以誨人不倦的道德情感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和顧全大局的風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人;能夠立足本職工作，志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新;能夠用愛(ài)心做清泉，洗滌學(xué)生的心靈，用知識(shí)做云梯，引領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)的高峰;能夠在三尺講臺(tái)上燃燒自己的青春，無(wú)悔無(wú)怨，奉獻(xiàn)自己的真情，無(wú)怨無(wú)悔。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我們狠抓內(nèi)部管理、強(qiáng)化教育革新、加強(qiáng)協(xié)作、建章立制，分工明確，層層負(fù)責(zé)，并積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷完善教師量化制度，充分激發(fā)教師主觀能動(dòng)性，鑄就了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信質(zhì)樸的優(yōu)良校風(fēng)。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我們積極更新教育理念，帶領(lǐng)教師讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，取四方真經(jīng)，采八方來(lái)風(fēng)，兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，先后到焦作永威學(xué)校、河北衡水中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，確立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念;制定了“突出實(shí)、落實(shí)改、體現(xiàn)新、激勵(lì)活”的課改方針;確定了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

一代代優(yōu)秀教師的創(chuàng)新開(kāi)拓、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，敢為人先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，才鑄就了鎮(zhèn)一中的卓而不凡與燦爛輝煌。如今，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了五大跨越發(fā)展：辦學(xué)理念全面提升、管理制度日益完善、教育資源整體優(yōu)化、教學(xué)科研上檔升級(jí)、教育質(zhì)量不斷提高。學(xué)校中招考試成績(jī)連年位列全鎮(zhèn)第一。升學(xué)率連年攀升，達(dá)到全縣先進(jìn)水平。

幾年來(lái)，我們學(xué)?？梢哉f(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階，一年一個(gè)發(fā)展，學(xué)校先后榮獲市、縣、鎮(zhèn)先進(jìn)單位。教學(xué)成績(jī)尤為突出，2020xx年終在鎮(zhèn)中心校組織的教學(xué)評(píng)估調(diào)研考試中，三個(gè)年級(jí)22個(gè)學(xué)科，我校就有16個(gè)學(xué)科取得平均分第一名;20xx年中招考試，我校110名考生就有41人被縣一中錄取，11人被縣十中錄取，2人被河南宏力學(xué)校錄取為免費(fèi)生，中招錄取率超過(guò)全縣6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到全縣先進(jìn)水平，再次續(xù)寫了我們農(nóng)村學(xué)校趕超縣城學(xué)?！暗瓦M(jìn)優(yōu)出”的教育奇跡，將大批入學(xué)時(shí)成績(jī)平平的學(xué)生送入縣重點(diǎn)中學(xué)的大門，讓他們?cè)谌陼r(shí)間內(nèi)進(jìn)步幅度達(dá)到最大化(低進(jìn)優(yōu)出也就是我們七年級(jí)招收新生時(shí)，由于種種原因，只能招收縣城學(xué)校錄取后剩下的成績(jī)較差的學(xué)生，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)我們?nèi)甑呐囵B(yǎng)，成績(jī)趕上甚至超過(guò)那些小學(xué)畢業(yè)時(shí)被縣城學(xué)校錄取的成績(jī)比他們優(yōu)秀的學(xué)生)。20xx年全縣43所初中教學(xué)綜合水平考核評(píng)估中，我校取得第八名，其中7年級(jí)為全縣第五名。教師教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也同時(shí)明顯提高，20xx年春，徐修勤、李萍取得鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任論壇演講賽第一名和第二名，董鳳娟、付俊平、李萍、侯立勤在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中分別取得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史一等獎(jiǎng)，董鳳娟取得縣師德演講賽一等獎(jiǎng)，李曉鳴取得鎮(zhèn)教師技能大賽第一名，校體育代表隊(duì)又一次取得鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。我們深知，榮譽(yù)的取得是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)一中工作的認(rèn)可，但如何保持這一榮譽(yù)乃至更進(jìn)一步是一項(xiàng)更為艱巨的任務(wù)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們鎮(zhèn)一中從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠(yuǎn)，在我們學(xué)校進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天，敢于超越，永爭(zhēng)第一的一中人將一如既往地追求教育理想：從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分、在現(xiàn)實(shí)中尋求靈感、于實(shí)踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng)造奇跡，齊心協(xié)力、集思廣益、振奮精神、發(fā)奮圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取，充分施展我們的抱負(fù)和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫魏莊教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把鎮(zhèn)一中打造成具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的魏莊鎮(zhèn)品牌學(xué)校。

最后，再次向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、事業(yè)有成、全家幸福!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。于是，在時(shí)間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，面對(duì)孩子，多了一份耐心，多了一份愛(ài)心，多了一份責(zé)任心。

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七

各位老師們：

今天，是五四青年節(jié)，我們?cè)诖伺e行“迎五四，話夢(mèng)想”青年教師座談會(huì)。首先，我代表學(xué)校黨支部、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!能與年青的同仁歡聚一堂，暢談人生，也萬(wàn)分榮幸!

常言道：三十而立，四十不惑。人生的最好的學(xué)習(xí)時(shí)間在22歲前，最寶貴工作時(shí)間在40歲前。于我，青春已逝，于你們，正當(dāng)年華。今天在座的都是你們，至少有三大優(yōu)勢(shì)，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說(shuō)年輕人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn)，在我看來(lái)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒(méi)有限制，沒(méi)有框框，不因循守舊，正是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年青人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。從安居職中事業(yè)發(fā)展來(lái)看，青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望所在。分析我校老師年齡結(jié)構(gòu)，目前有教職工213人。30歲以下46人，30-35歲40人，36-40歲47人，40歲以下的同志占了60%以上。特是在座的你們，更是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，你們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。

對(duì)安居職中，我有深深的情感，不是因?yàn)槲医裉斐蔀榱藢W(xué)校校長(zhǎng)，而是源于她是我的母校，源于她是我青春的駐足地。20xx年的工作經(jīng)歷，我見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，體味了學(xué)校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎(chǔ)能力建設(shè)成效顯著。完成了學(xué)校的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，拆遷并修建了學(xué)校大門，校園亮化、綠化、美化、道路硬化工作基本完成，提升了學(xué)校品位;先后修建1、2、3號(hào)實(shí)訓(xùn)大樓，在建5號(hào)實(shí)訓(xùn)大樓;增添實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)校設(shè)備總價(jià)值達(dá)1500萬(wàn)元;修建了學(xué)生活動(dòng)中心和靜遠(yuǎn)苑，并為學(xué)生寢室安裝了空調(diào);教室里安裝了教學(xué)一體機(jī)，教師辦公室安裝了空調(diào)，辦公條件明顯改善。二是內(nèi)涵建設(shè)明顯加強(qiáng)。形成了獨(dú)具特色的校園文化。辦學(xué)定位準(zhǔn)確，形成了富有安居特色、職教特點(diǎn)的育人理念;沉淀了學(xué)校的精神文化，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神。加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);先后開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中式烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。創(chuàng)新了育人模式。確立了“一年級(jí)樹(shù)信心、學(xué)做人、懂服從;二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、能吃苦;三年級(jí)懂自律、能就業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式。二是實(shí)施分層教學(xué)，改革學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實(shí)訓(xùn)作品+半期考試+期末考試”五結(jié)合的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式和“基礎(chǔ)課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學(xué)督查+成果展示+學(xué)生評(píng)價(jià)”五結(jié)合的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式。三是教師隊(duì)伍素質(zhì)提升。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。堅(jiān)持依法治教，制度管理;關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶;發(fā)揮群團(tuán)組織作用，密切干群關(guān)系，打造團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。打造“雙師型”教師隊(duì)伍。支持教師參加國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)實(shí)踐，掌握前沿生產(chǎn)技術(shù)技能;加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗教師的技能培訓(xùn)，按照“精通一門，勝任兩門，能帶三門”的標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求。四是辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。實(shí)施多元化辦學(xué)。堅(jiān)持就業(yè)、升學(xué)、培訓(xùn)三線并舉，積極探索中高職銜接新模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋。深化校企合作。與東莞百一、寧波奇美、上海華碩、重慶長(zhǎng)安、眉州東坡集團(tuán)、浙江杉杉集團(tuán)等知名企業(yè)合作，實(shí)行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進(jìn)學(xué)校。先后引進(jìn)寧波科元電子、成都川安機(jī)械、重慶長(zhǎng)安集團(tuán)到校辦廠，形成了“前車間后教室”的格局;把學(xué)校辦到企業(yè)。學(xué)校與杰瑞光電、誠(chéng)星機(jī)械、誠(chéng)信服飾等本土企業(yè)合作，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，半工半讀，實(shí)現(xiàn)了資源共享。五是“9+3”工作亮點(diǎn)紛呈。求真務(wù)實(shí)，探索出了的“9+3”教育管理模式。探索出了教師與藏區(qū)學(xué)生“一幫一”幫扶，內(nèi)地學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，寢室實(shí)行“2帶8”的管理模式和因材施教，分層教育，精講理論，側(cè)重實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式。學(xué)校多次在省、市“9+3”工作會(huì)議上交流經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)五年被遂寧市教育局評(píng)為藏區(qū)“9+3”工作先進(jìn)集體。六是學(xué)校發(fā)展的里程碑。20xx年12月，學(xué)校創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;20xx年11月，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);20xx年10月，成功創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。20xx年9月，成功承辦第五屆農(nóng)民工技能大賽。20xx年8月，成功完成省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式《夢(mèng)繞涪水》和《夢(mèng)圓盛世》兩個(gè)節(jié)目節(jié)目展示。

成績(jī)已成追憶，發(fā)展責(zé)任在肩。作為青年教師，我們必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代要求，自重自強(qiáng)，不負(fù)重托。下面，我講幾點(diǎn)想法，與大家共勉。

一、高度負(fù)責(zé)，保持良好的工作態(tài)度。

我相信，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?，都想自己在工作中得心?yīng)手，在事業(yè)上有所作為。首先應(yīng)該有責(zé)任感。一是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。要要知道，在安居職中，我們最年輕的，我們應(yīng)該做出年輕人該做出的成績(jī)。二是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無(wú)比信任的心情。我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問(wèn)，給學(xué)生終身受益的影響!三是對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人，對(duì)工作理應(yīng)充滿激情地，對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，要時(shí)刻警惕拈輕怕重、畏難與推諉、頹廢與懶散!

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)是一種生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑。于丹教授說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開(kāi)始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。職業(yè)學(xué)校專業(yè)隨市場(chǎng)而變，技術(shù)更新快，教非所學(xué)是常事，我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。有一個(gè)真實(shí)的故事給我們以警示：一位大學(xué)教授在學(xué)生畢業(yè)時(shí)給學(xué)生贈(zèng)言，說(shuō)希望大家到工作崗位以后“每年堅(jiān)持讀一本書”，當(dāng)時(shí)全場(chǎng)冷笑，大概認(rèn)為教授是“杞人憂天”。數(shù)年之后，師生一次聚會(huì)，那位教授問(wèn)：這幾年每年堅(jiān)持讀一本書的同學(xué)請(qǐng)舉手。全場(chǎng)寂然，舉手者寥寥無(wú)幾，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者。教師特別是青年教師如果因?yàn)槊Γ粋€(gè)月，幾個(gè)月不讀一本理論或業(yè)務(wù)書籍，甚至一年都不讀一本書，就不可能了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，用一句時(shí)髦的話，就不能站在制高點(diǎn)上。教師是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，不讀書的教師如何肩負(fù)這個(gè)職責(zé)呢?請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒(méi)有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;“反思”可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！苯處?，特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失，積累點(diǎn)滴的智慧結(jié)晶，串成美麗的珍珠項(xiàng)鏈。在工作中我們要多向主動(dòng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用;善于把握學(xué)校給予的每個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，展示自己的才華，借別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，但絕不能沉溺于上網(wǎng)聊天或打游戲;傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，換位思考，改進(jìn)工作，做學(xué)生喜歡的老師!

三、注重育人，努力提升管理能力。

教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學(xué)尤其如此。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。

作為青年教師，要主動(dòng)擔(dān)任班主任。不可否認(rèn)，班主任很辛苦，但班主任很能鍛煉人，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力。勝任了職高班主任，無(wú)論你將來(lái)怎么發(fā)展，你都會(huì)在人際交往和組織管理方面得心應(yīng)手。我校改行從政的教師就是有力證明，都得益于班主任崗位的歷練。

四、為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

早在幾千年前，我國(guó)著名教育家孔子就指出，“德之不修，學(xué)之不講”，教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂(lè)的高尚情操;熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。

其次，在行為規(guī)范上，要樹(shù)立良好的師表形象。教師的言行舉止應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)社會(huì)文明的要求，不僅要成為學(xué)生的表率，也就當(dāng)成為社會(huì)的楷模。所以，我們必須做到，以身立教，為人師表。儀表整潔，儀態(tài)大方，禮貌待人，具有精益求精的敬業(yè)精神，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神，勇于革新的創(chuàng)造精神，嚴(yán)以律已的進(jìn)取精神，只有這樣，才能產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。

五、陽(yáng)光健康，追求自己的幸福。

一是用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是有血有肉有情感的學(xué)生，雖然有些頑劣，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè);每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂(lè);我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè);走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè);當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。

二是做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都必須虛心共事、誠(chéng)心待人，求同存異，寬宏大量。再調(diào)皮的學(xué)生，都具有自尊心。自尊心是青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候，更要善于控制自己的情緒，任何情況都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不允許教師體罰或變相體罰學(xué)生。請(qǐng)相信：我們做職業(yè)教育，是做教育中最難的工作，我們轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn);調(diào)皮學(xué)生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師。

最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成好學(xué)校的棟梁。謝謝大家!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好!我是**中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。今天，**區(qū)教育局在這里舉行集會(huì)，隆重表彰在全區(qū)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的青年教師。能在這里代表獲獎(jiǎng)教師發(fā)言，我內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)橛袇^(qū)教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席，親自為我們加油鼓勁，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝和誠(chéng)摯的敬意。

下面，我向大家匯報(bào)一下內(nèi)心的真實(shí)感受。一是我深切感受到，這次賽課活動(dòng)是全區(qū)級(jí)別最高的教育盛會(huì)，充分展示了學(xué)校教育教學(xué)研究的最新成果，為學(xué)校、教師架設(shè)了交流的大橋梁。這次賽課活動(dòng)，采取全員參與、層層淘汰的方式進(jìn)行，共有**個(gè)學(xué)校位教師參加了全區(qū)數(shù)學(xué)科教學(xué)決賽?？v觀活動(dòng)，每堂課都展示了各個(gè)學(xué)校在課堂教學(xué)方面的研究特色，每位教師都展示了較高的課堂教學(xué)藝術(shù)，充分體現(xiàn)了全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的最新成果，給我們提供了許多重要啟示，可以說(shuō)這是我們區(qū)教育教學(xué)研究方面的最高盛會(huì)，是我們與兄弟學(xué)校增進(jìn)交流、相互學(xué)習(xí)的紐帶和橋梁。二是我深切感受到，這次賽課活動(dòng)是我們青年教師最好的學(xué)習(xí)良機(jī)，極大提高了教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力，為廣大青年教師搭建了成長(zhǎng)的大平臺(tái)。還記得賽課前那一次次的教案修改，大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習(xí)設(shè)計(jì)，讓我懂得了如何設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)有效、實(shí)效、高效課堂;還記得那一次次的課堂試教，大到時(shí)間把握小到每句語(yǔ)言怎么表述，讓我感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真諦……就是這一次又一次，讓我經(jīng)歷了失敗到成功，痛苦到愉悅，茫然到頓悟的煉獄。我深深的感到，賽課是提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教學(xué)效果重要手段，更是我們青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。三是我深切感受到：這次賽課活動(dòng)是學(xué)科組教師最佳的合作土壤，大大增強(qiáng)了年級(jí)組、教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我充分感受到這個(gè)家庭的大溫暖。為了這次賽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，選派了骨干教師組成研究團(tuán)隊(duì)，圍繞選題、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的取舍，甚至教師衣著服飾、動(dòng)作表情等進(jìn)行研究，讓我深深感到領(lǐng)導(dǎo)和同事們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，更體會(huì)到同事間情同手足、舍己為人的戰(zhàn)友情懷。每當(dāng)想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中便蕩起陣陣溫暖，為生在這個(gè)大家庭感到無(wú)比自豪。

感言雖只言片語(yǔ)，但感激卻滿存于心。身為教師，教書育人、教出成績(jī)是我們的本職，如果說(shuō)有成績(jī)那也只是做了分內(nèi)的事，卻得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，內(nèi)心除了喜悅更多的是感激。一是感謝區(qū)教育局給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)，讓我們能夠盡情展示。二是感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)，給予了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能夠輕松上陣。三是感謝身邊的親密同事，是你們給了我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，才能讓我業(yè)務(wù)能力得到提高。四是感謝**學(xué)校，是你們培養(yǎng)教育的學(xué)生的積極參與配合，才讓這節(jié)課獲得成功。

成績(jī)已成歷史，未來(lái)仍需努力。經(jīng)過(guò)這次賽課，我在教育教學(xué)上得到了進(jìn)一步的提高，區(qū)教育局給了我數(shù)學(xué)賽課第**名的榮譽(yù)，并在全區(qū)進(jìn)行表彰。但我深知，個(gè)人在教學(xué)理念的貫徹實(shí)踐、課堂環(huán)節(jié)的把握處理、教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明準(zhǔn)確等方面還存在著亟待學(xué)習(xí)提高的地方，離個(gè)人、同事和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，今后我還要加大步子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，琢磨、琢磨，再琢磨，爭(zhēng)取把平時(shí)的每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上;把這次賽課取得的成績(jī)作為人生新的起點(diǎn)，昂揚(yáng)向上、不輟耕耘，收獲更加豐富而充實(shí)的人生!

謝謝大家!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九

我要當(dāng)老師。

女孩15歲：孩子，將來(lái)你想要做什么?

我要當(dāng)老師。

女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎?

不，我不后悔，我一定要做個(gè)好老師。

這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當(dāng)懷著激動(dòng)、欣喜的心情開(kāi)始教師工作，我很快意識(shí)到：成為教師只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。

在思考中回想起以前每天經(jīng)過(guò)我們松江區(qū)的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切"。我豁然開(kāi)朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。

愛(ài)孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂(lè)。

愛(ài)孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。

愛(ài)孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。

愛(ài)孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成績(jī)。

我是這樣想也是這樣努力做的。

在孩子們中間我就象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗(yàn)成功的喜悅;游戲時(shí)和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開(kāi)懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我都會(huì)給以贊許的眼神;當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

每個(gè)班都會(huì)有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴(yán)重，中班剛開(kāi)始他總是被同伴取笑。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)滿臉通紅，下意識(shí)地將身體蜷縮起來(lái)，希望能把自己藏好。他變得不愿意說(shuō)，不喜歡笑。我的心里難受極了。為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長(zhǎng)積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對(duì)策;一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過(guò)日常的交流對(duì)話，幫助孩子克服養(yǎng)成的說(shuō)話陋習(xí);另一方面通過(guò)教育引導(dǎo)使班里的孩子們懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，陸子珩在語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，他在繪畫等其他方面表現(xiàn)出來(lái)的才能也得到了同伴的肯定?？吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無(wú)以言表。

幼兒。

教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)我也感到沮喪煩心。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想想孩子反饋給我的愛(ài)。

我會(huì)想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說(shuō)話聲音啞啞的。當(dāng)我第二天走進(jìn)教室，沈梓萱就把一盒潤(rùn)吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個(gè)，你吃了嗓子就不會(huì)疼了?！?/p>

我會(huì)想起：臨近教師節(jié)，還會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來(lái)賀卡。

我會(huì)想起：換了班級(jí)，曾經(jīng)教過(guò)的姚藝、唐妍每天放學(xué)都從底樓跑上三樓看望我。

我會(huì)想起：當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感的孩子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“金老師，你累了，休息一下，我來(lái)幫你敲敲背?！?/p>

愛(ài)是師生心靈溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛(ài)我的孩子們。

魯迅先生有句話："教育是植根于愛(ài)的。"愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)孩子我會(huì)努力使自己成為教育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實(shí)地、進(jìn)取開(kāi)拓的工作態(tài)度;提高對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力;不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí);在富有時(shí)代精神的教育理念指導(dǎo)下，在教育實(shí)踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格。

閃耀出動(dòng)人的光彩!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十

各位老師、校長(zhǎng)，同志們：

大家好!今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)座談會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬(wàn)人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的離退休教師，致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!

近年來(lái)，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教育創(chuàng)強(qiáng)工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的高度贊揚(yáng)。這次直接面向全縣1萬(wàn)多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，通過(guò)層層推薦、篩選，最后通過(guò)網(wǎng)上投票與評(píng)委評(píng)選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”，便是教師隊(duì)伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)村，但你們?nèi)匀粠资耆缫蝗?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，用自己的執(zhí)著追求教書育人，用自己的愛(ài)溫暖山村的孩子，用知識(shí)改變了無(wú)數(shù)山村學(xué)生的命運(yùn)。你們?cè)鶎?、追求卓越的職業(yè)理想，甘為人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習(xí)，你們不愧是最可敬最可愛(ài)的人!黨委、政府不會(huì)忘記你們，全縣人民不會(huì)忘記你們!

黨的報(bào)告指出，要努力辦好人民滿意的教育。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。新時(shí)期、新任務(wù)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)你們并通過(guò)你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望，也算是與大家共勉。

一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，做敬業(yè)之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評(píng)選出來(lái)的10位“最美鄉(xiāng)村教師”，事跡雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)。全縣廣大教師，都要以此次評(píng)選出來(lái)的“最美鄉(xiāng)村教師”為標(biāo)桿，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二是希望廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做博學(xué)之師。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今知識(shí)爆炸時(shí)代，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問(wèn)題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢(shì)、新理念、新課程帶來(lái)的新問(wèn)題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

三是希望廣大教師勇于探索，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規(guī)，勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

四是希望廣大教師為人師表，做高尚之師。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺(jué)修身養(yǎng)德，帶頭遵守社會(huì)主義價(jià)值理念，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，以“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，恪盡職守、甘為人梯的精神境界，寬容真誠(chéng)、善待學(xué)生的博愛(ài)之心，率先垂范，言傳身教，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。

老師們、同志們，要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，根本靠教育。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程，需要各級(jí)黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會(huì)的關(guān)心支持。希望各級(jí)黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡，以崇高的師德感召人，在全縣范圍內(nèi)掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美教師”的熱潮;希望社會(huì)各界關(guān)心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重?fù)?dān)，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實(shí)現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!

最后，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節(jié)日快樂(lè)!

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一

作為一名中青年教師，我有幸參加了一次關(guān)于教育教學(xué)的講話，深受啟發(fā)。在這場(chǎng)講話中，我學(xué)到了很多知識(shí)和見(jiàn)解，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。以下是我對(duì)講話的心得體會(huì)。

首先，講話中我們強(qiáng)調(diào)了“培養(yǎng)綜合素質(zhì)”這一重要觀點(diǎn)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，也需要更全面的素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為教師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、廣博的知識(shí)、靈活的思維和獨(dú)立的創(chuàng)新能力。這就需要我們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不僅僅是注重他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。我們要通過(guò)多元化的教學(xué)手段和活動(dòng)，以及開(kāi)展各種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的項(xiàng)目，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。

其次，講話中提到了“倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)教育”的理念。在當(dāng)今社會(huì)，很多學(xué)生面臨著各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，他們可能來(lái)自困難家庭、缺乏父母關(guān)愛(ài)或面臨學(xué)習(xí)和生活上的困擾。作為教師，我們要從關(guān)愛(ài)的角度出發(fā)，為學(xué)生提供溫暖和支持。我們不能只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛力，實(shí)現(xiàn)他們更好的發(fā)展。

第三，講話中還提到了“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的重要性。在傳統(tǒng)的教育中，教師往往起著主導(dǎo)的作用，而學(xué)生則被動(dòng)接受知識(shí)。然而，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這也是我們作為教師需要關(guān)注的重點(diǎn)。我們要通過(guò)各種途徑和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題的能力。

第四，講話中還提醒我們要注重為學(xué)生創(chuàng)造積極的課堂氛圍。課堂是教師與學(xué)生之間交流和互動(dòng)的重要場(chǎng)所，良好的課堂氛圍是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。我們要營(yíng)造一種積極向上的氛圍，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，增強(qiáng)他們的自信心和主動(dòng)性。我們要通過(guò)組織各種課堂活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從中獲得實(shí)際的樂(lè)趣和收獲。只有在積極的課堂氛圍中，學(xué)生才能夠更好地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，在講話中，我們還提到了要相信每個(gè)學(xué)生都有潛力。教育的價(jià)值在于激發(fā)學(xué)生的潛能，而不僅僅是填鴨式的灌輸知識(shí)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們要相信他們的潛力和能力。作為教師，我們要以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，給予他們機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己的優(yōu)勢(shì)和才華。我們要通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

通過(guò)這次講話，我深刻地領(lǐng)悟到作為中青年教師的責(zé)任和使命。我們要不斷學(xué)習(xí)、更新教育理念，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，并通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我相信，只有做到這些，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，中青年教師在中國(guó)教育事業(yè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。他們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重責(zé)大任，而這就需要他們不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。為了幫助中青年教師更好地成長(zhǎng)，我校特邀請(qǐng)了資深教育專家為我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。這次講座引起了廣大中青年教師的強(qiáng)烈共鳴，我也從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

首先，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。教育專家在講座中不厭其煩地強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。他指出，現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅速，求職競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生不能只停留于書本知識(shí)的掌握，還需要具備廣闊的視野和能力。因此，中青年教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力，幫助他們擁有面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

其次，教師需要不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)和科技的更新速度驚人，中青年教師要緊跟時(shí)代的潮流，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)和教學(xué)的發(fā)展需求。教育專家呼吁中青年教師要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和課程深度，并提醒我們只有不斷提高自己才能有能力去教育培養(yǎng)學(xué)生。這給我很大的啟示，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷去充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平。

再次，教師要注重情感與學(xué)生的關(guān)系。教育專家強(qiáng)調(diào)，中青年教師要注重與學(xué)生的情感交流，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。他們指出，只有建立了積極的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為中青年教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，去理解他們的需求和困惑，并給予積極的支持和鼓勵(lì)。只有這樣，我們才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

另外，教育專家還提到了中青年教師要注重終身教育和職業(yè)規(guī)劃。他們鼓勵(lì)中青年教師要不斷提升自己，通過(guò)參加培訓(xùn)、進(jìn)修、研討等方式，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這樣的終身教育可以幫助教師更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展需求。同時(shí)，他們也提醒中青年教師要認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)目標(biāo)不斷努力和進(jìn)取。只有有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，才能在教育工作中有所作為，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，教育專家強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)科動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和思維方式。教育工作是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的領(lǐng)域，教師需要緊跟時(shí)代的步伐，更新自己的教育觀念和教學(xué)方式，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需求。在講座中，教育專家激勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，以引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展。這讓我深感教育的廣度和深度之大，更加堅(jiān)定了我成為一名合格教師的決心。

總之，這場(chǎng)精彩的講座使得廣大中青年教師們收獲頗豐。教育專家犀利的觀點(diǎn)和真誠(chéng)的建議，讓我們深入思考自身的教育實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的使命感和責(zé)任感。在今后的教育工作中，我將不斷提高自己的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重與學(xué)生的情感溝通，并且積極參與終身教育和職業(yè)規(guī)劃，不斷更新教育理念和思維方式，為中青年教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三

20xx年,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常重要而特殊的年份,召開(kāi),建軍90周年,香港回歸20周年且特首選舉。小編分享青年教師八一講話。

希望可以幫助大家!

八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。1920xx年8月1日的南昌起義，打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命的新時(shí)期，標(biāo)志著中國(guó)新型的人民軍隊(duì)的誕生。1933年7月11日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。1949年6月15日，中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)發(fā)布命令，以“八一”兩字作為中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。中華人民共和國(guó)成立后，將此紀(jì)念日改稱為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。

兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡知道，不可不察也。85年風(fēng)雨兼程，85載不屈不撓，85個(gè)歲月如歌。當(dāng)日歷退下七月的外衣，時(shí)光帶領(lǐng)我們奔向歡騰的八月，在這歡騰的時(shí)日我們迎來(lái)了又一個(gè)建軍紀(jì)念日，讓我們?yōu)閭ゴ蟮能娙怂蜕献钫嬲\(chéng)的祝福和敬意。祝愿為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的在世的老紅軍身體健康，祝愿為中國(guó)人民的解放事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功的健在的人民解放軍萬(wàn)事如意，祝愿為保衛(wèi)國(guó)家參加過(guò)中印戰(zhàn)爭(zhēng)的并且還在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)的解放軍生活更加美好，祝愿在中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中為保衛(wèi)中國(guó)人民的尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗的同志表示謝意。更要為那些在各個(gè)戰(zhàn)斗中陣亡的人民解放軍表示哀悼!各位陣亡的英雄們，你們安息吧，我們的祖國(guó)正在日益強(qiáng)大，我們的祖國(guó)正在繁榮昌盛，我們的人民正在日益富裕，這是你們希望看到的，也是你們希望得到了。

兵事以民為本，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。人民軍隊(duì)是祖國(guó)統(tǒng)一的保護(hù)神?！皼](méi)有人民的軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切”。1920xx年，南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。這一聲槍響，震驚寰宇，喚醒了沉睡的中華民族。他們?cè)趪?guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的壓迫下挺身而出，在難以想象的困難與壓力下試圖挽救搖搖欲墜的中國(guó)，用基石般的身軀和磐石般的毅力譜寫了中國(guó)漫長(zhǎng)而艱難的抗?fàn)幨?。中?guó)人民解放軍自八一南昌起義勝利后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊(duì)由少變大，由弱變強(qiáng)。到建國(guó)后，人民軍隊(duì)為祖國(guó)統(tǒng)一，領(lǐng)土的完整，政治與經(jīng)濟(jì)及民生的繁榮富強(qiáng)，蒸蒸日上，作出了偉大的貢獻(xiàn)。歷史不能忘記，人民不能忘記。那個(gè)時(shí)代雖已遠(yuǎn)去，但誰(shuí)也不會(huì)忘記，是他們用自己的鮮血和生命換來(lái)了我們今天的和平年代。他們?cè)诿鎸?duì)死亡所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的革命精神將影響代代中國(guó)人民。八一，吹響了中國(guó)人民解放軍的建軍號(hào)角，這雄魂的號(hào)角聲將繼續(xù)響徹中華大地，告之天地，告之全世界的人民!

兵在精而不在多，將在謀而不在勇。要多一份追求，少一點(diǎn)私情，多一份忠誠(chéng);少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)!多少年來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)顯示的不斷成長(zhǎng)和壯大，是與宏揚(yáng)軍隊(duì)聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民和英勇善戰(zhàn)的三大優(yōu)良傳統(tǒng)分不開(kāi)的。從南昌起義的第一天開(kāi)始到現(xiàn)在，中國(guó)軍隊(duì)一直在黨的全面控制和指揮之下，軍隊(duì)絕對(duì)服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，可謂責(zé)無(wú)旁貸的重要和必要，她是中國(guó)軍隊(duì)紀(jì)律的最高原則。實(shí)踐證明，軍隊(duì)聽(tīng)黨指揮是適合中國(guó)國(guó)情的，符合中國(guó)人民的利益，其他國(guó)家沒(méi)有理由不尊重。其次，中共建軍的目的主要就是要解救苦難的中國(guó)人民，因而中國(guó)的軍隊(duì)至今都稱為人民解放軍。中國(guó)軍隊(duì)如果不是服務(wù)人民，獲得廣大民眾的支持，就不可能在中國(guó)現(xiàn)代史上的重大事件中取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。同時(shí)，軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)，這是每個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的精神，英勇就是敢于戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚茟?zhàn)就是要掌握好戰(zhàn)術(shù)，才能取勝。因此，黨和人民呼吁軍隊(duì)在發(fā)揚(yáng)英勇善戰(zhàn)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)全軍必須加強(qiáng)革命化、現(xiàn)代化和正規(guī)化，適應(yīng)新世紀(jì)的使命。

苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五;累不累，比比革命老前輩。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。是的，中國(guó)人民解放軍是一支具有光榮革命傳統(tǒng)和輝煌戰(zhàn)斗業(yè)績(jī)的人民軍隊(duì)。85年如一日，始終與中華民族命運(yùn)共系，與中國(guó)人民血肉相連，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了血與火的洗禮，為人民解放、民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)，進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了卓越功勛。中國(guó)人民解放軍不愧為人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，不愧為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的鋼鐵長(zhǎng)城，不愧為社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，不愧為全心全意為人民服務(wù)的子弟兵。

勿忘國(guó)恥，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，早雪國(guó)恥，振我國(guó)威。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)之際，有必要回顧我軍成長(zhǎng)的歷程，對(duì)“中國(guó)革命為什么要走武裝斗爭(zhēng)的道路”等重要問(wèn)題予以科學(xué)的回答，進(jìn)而深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的特點(diǎn)和規(guī)律。這對(duì)于人們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，走武裝斗爭(zhēng)的道路是中國(guó)國(guó)情決定的。任何國(guó)家的革命斗爭(zhēng)采取何種形式、走什么道路，都取決于所在國(guó)的國(guó)情。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)反動(dòng)軍閥統(tǒng)治下的中國(guó)，在外部沒(méi)有民族獨(dú)立，受著帝國(guó)主義的壓迫;在內(nèi)部沒(méi)有合理制度，受著封建勢(shì)力的壓迫。在這樣的國(guó)度里進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，不允許也不可能開(kāi)展很正式的斗爭(zhēng)。再看革命的對(duì)象。中國(guó)革命的任務(wù)是推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放。革命對(duì)象是武裝到牙齒的敵人，反動(dòng)統(tǒng)治的力量異常強(qiáng)大，十分頑固，決不會(huì)輕易退出歷史舞臺(tái)。

其次，沒(méi)有人民的軍隊(duì)就沒(méi)有人民的一切。中國(guó)的特殊國(guó)情決定了武裝斗爭(zhēng)貫穿于中國(guó)革命的全過(guò)程，而要開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)必須有一支共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)。沒(méi)有代表人民利益的新型人民軍隊(duì)，武裝斗爭(zhēng)就無(wú)法進(jìn)行，就不可能取得革命的勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨人在血的教訓(xùn)中徹底覺(jué)醒，深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有一支共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，中國(guó)人民不可能獲得真正的解放，沒(méi)有人民的軍隊(duì)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的利益，甚至人身安全也難以保證。要把以農(nóng)民和起義官兵為主要成分的軍隊(duì)建設(shè)成能執(zhí)行革命政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，黨需要做大量艱苦的工作。建設(shè)新型人民軍隊(duì)的核心問(wèn)題是確立和堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。85年光輝歷程，部隊(duì)官兵在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)上，始終堅(jiān)持我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂，自覺(jué)地在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，一切行動(dòng)聽(tīng)從黨中央、指揮，這已成為全體官兵的自覺(jué)行動(dòng)。但也要看到，當(dāng)前個(gè)別官兵由于受“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響，在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一原則問(wèn)題上，仍存有一些模糊認(rèn)識(shí)，亟待予以澄清。為此，應(yīng)組織部隊(duì)官兵結(jié)合慶祝建黨90周年的學(xué)習(xí)。時(shí)刻注意時(shí)代環(huán)境變了，軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具這一性質(zhì)始終不能變、所處地位變了，黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)的唯一宗旨永遠(yuǎn)不能變、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，深化改革開(kāi)放，“黨指揮槍”的原則永遠(yuǎn)不能變。

真理激發(fā)理想，理想產(chǎn)生信念，信念激發(fā)意志，意志產(chǎn)生力量!讓真理之雷，在我們頭上轟鳴;讓理想之電，在我們腦海閃光;讓奉獻(xiàn)之火，在我們心田燃燒!作為當(dāng)代軍人，面臨著名與利，美與丑，正義與邪惡，物質(zhì)、金錢與精神、理想的選擇，但是，親愛(ài)的部隊(duì)官兵，當(dāng)我們看到某些投機(jī)鉆營(yíng)者一步登天，躊躇滿志地步出豪華轎車，在前呼后擁的人群中邁著方步，我說(shuō)，位卑未敢忘憂國(guó)。我們不必投去艷羨的目光。因?yàn)?，穿著這身軍裝，它意味著我們必須少一點(diǎn)庸懶，多一份追求;少一點(diǎn)私情，多一份忠誠(chéng);少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)。

進(jìn)步、前途，歷來(lái)是十分誘人的字眼。成才進(jìn)而在自己崗位上有所作為，是每個(gè)人所共有的心理。停止奮斗的腳步，江河就會(huì)淪為一潭死水。那么，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平時(shí)期，軍隊(duì)都是一所大學(xué)校。自古軍營(yíng)出人才，毛澤東、朱德等老一輩革命家在戰(zhàn)爭(zhēng)年代所表現(xiàn)的文韜武略和豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)值得人民頌揚(yáng)。無(wú)論在軍隊(duì)干一輩子，還是干一陣子都是可以成才的。從這個(gè)意義上講，無(wú)論在軍隊(duì)時(shí)間是長(zhǎng)是短，只要勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，都是可以干成事業(yè)的，有許多離開(kāi)崗位的老兵深有感觸地說(shuō)：“短短幾年部隊(duì)生活，奠定了個(gè)人人生的基礎(chǔ)。”這既是肺腑之言，也是軍隊(duì)培養(yǎng)人造就人的真實(shí)寫照。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！北＜倚l(wèi)國(guó)，人人有責(zé)!兵民是勝利之本。我們愛(ài)國(guó)家，我們愛(ài)人民，我們愛(ài)軍隊(duì)!我們要一如既往地發(fā)揚(yáng)“民擁軍，軍愛(ài)民”“軍民心連心，全民共建現(xiàn)代化國(guó)防”的光榮傳統(tǒng)，用現(xiàn)代高科技手段武裝軍隊(duì)，打造海、陸、空一體化的全方位的現(xiàn)代化國(guó)防安全屏障!我們十分珍愛(ài)當(dāng)前改革開(kāi)放人民安居樂(lè)業(yè)的安定局面，十分珍惜今天富裕、安康、和平、幸福的生活!我們熱愛(ài)和平，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們不懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)!天下興亡，匹夫有責(zé)!我們要居安思危，大力加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，全力支持國(guó)防建設(shè)!每一個(gè)中華兒女，都要肩負(fù)起祖國(guó)在新時(shí)期賦予我們的歷史使命，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任!每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該關(guān)心國(guó)防，關(guān)心軍隊(duì)，支持國(guó)家的軍事建設(shè)!

兵為民之衛(wèi)，民無(wú)兵不固。軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵。軍人是夢(mèng)，睡也思念;軍人是魂，嵌入心田;軍人是金，沉沉甸甸;軍人是緣，一世相牽;軍人是路，越走越寬;軍人是福，吉祥無(wú)邊。在這青翠欲滴、喜獲豐收的美好季節(jié)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，共慶“八一”建軍節(jié)。讓我們同呼吸、共命運(yùn)、心連心，繼續(xù)為建設(shè)強(qiáng)大的人民軍隊(duì)和富裕、文明、開(kāi)放的新臨洮而努力奮斗!值此“八一”建軍節(jié)這一偉大的特殊的日子里，讓我們深深的為他們祝福，深深的為他們敬意，并說(shuō)一句：

您們是最可愛(ài)、最可敬的人，您們辛苦了。祝福祖國(guó)——萬(wàn)歲!祝福人民軍隊(duì)——威武，強(qiáng)盛，無(wú)敵!祝天下所有軍人八一節(jié)快樂(lè)!為軍政軍民團(tuán)結(jié),為各位首長(zhǎng)、同志們節(jié)日愉快、身體健康、闔家幸福!

我的父母都是軍人，我從小生活在軍營(yíng)里，不到15歲就入伍穿上了軍裝，學(xué)的是為人民服務(wù)，紀(jì)念白求恩，愚公移山，反對(duì)自由主義，學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)五好戰(zhàn)士，對(duì)自已的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成起了決定作用，就象歌里唱的，生命中有了當(dāng)兵的歷史，一輩子都珍貴。在部隊(duì)這所大學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了不怕苦不怕死，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，鍛煉了思想，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志。咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，只因?yàn)槲覀兌即┲鴺銓?shí)的軍裝，當(dāng)年穿著軍裝我感到驕傲和自豪，今天回想這些，我仍然覺(jué)得無(wú)比自豪，我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)因此自豪。

解放軍來(lái)自于民，服務(wù)于民，回歸于民，這回歸是經(jīng)過(guò)大熔爐熔煉之后的回歸。我從一個(gè)剛懂事的孩子成長(zhǎng)到今天，為黨為國(guó)家為人民做了一些力所能及的工作，是黨組織的培養(yǎng)教育，是在部隊(duì)打下的基礎(chǔ)，加上自已的努力。不忘過(guò)去是為了干好今天，創(chuàng)造明天，毛主席說(shuō)過(guò)：人貴有自知之明，還說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的，多年來(lái)，我體會(huì)到，這種精神，主要是無(wú)私奉獻(xiàn)精神，就是要象張思德，做平凡人，做好平凡事;象雷鋒，一輩子做好事;象愚公，不怕艱難困苦;象白求恩，做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。

紀(jì)念八一建軍節(jié)，就是要發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，在工作中起模范帶頭作用。老一輩拋頭顱灑熱血為我們打天下，創(chuàng)建了新中國(guó)，我們和新中國(guó)一起成長(zhǎng)，國(guó)家日益繁榮富強(qiáng)，能有今天，這中間有我們的努力，有我們的汗水和付出，我們問(wèn)心無(wú)愧。今天我們依然要愛(ài)黨愛(ài)國(guó)勝過(guò)愛(ài)自已，象愛(ài)家一樣愛(ài)單位，不管做什么工作，把祖國(guó)的責(zé)任記在心頭，一輩子保持發(fā)揚(yáng)軍人的、軍隊(duì)的好傳統(tǒng)好作風(fēng)，維護(hù)自已的形象，在自已的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

20xx年，中國(guó)人民解放軍迎來(lái)建軍90周年。縱觀90年來(lái)，這支新型的人民革命軍隊(duì)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為奪取革命政權(quán)進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)的完整和全國(guó)各族人民的和平勞動(dòng)，繼續(xù)艱苦奮斗，不斷成長(zhǎng)壯大，現(xiàn)在已發(fā)展成為包括陸、海、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)五大軍種合成的、高度集中統(tǒng)一的正規(guī)信息化軍隊(duì)，成為保衛(wèi)中華人民共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，成為維護(hù)世界和平的一支重要力量。

黨的以來(lái)，我國(guó)人民軍隊(duì)在主席的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面吹響中國(guó)軍隊(duì)改革與發(fā)展的沖鋒“號(hào)角”，全力推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)改革，拉開(kāi)了新時(shí)期的強(qiáng)軍大幕。增兵種、建戰(zhàn)區(qū)，育思想、整風(fēng)氣，重創(chuàng)新、強(qiáng)戰(zhàn)力，中國(guó)軍隊(duì)改革工作已解決了許多過(guò)去認(rèn)為不可能解決的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了軍隊(duì)組織架構(gòu)的一次歷史性變革。

每到“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”來(lái)臨前兩周，我們就已經(jīng)能提前感受到大街小巷這過(guò)節(jié)的氣氛。這些個(gè)洋節(jié)在青年人中挺盛行。不過(guò)問(wèn)其意義，都搖頭，只是跟著湊熱鬧。一直覺(jué)得，一個(gè)節(jié)日，我們不僅僅要知道它的日子和來(lái)歷，更重要的是要知道它的意義，知道它讓我們記住什么、學(xué)習(xí)什么、發(fā)揚(yáng)什么，這是最重要的。

臨近八一前夕，有網(wǎng)站民意調(diào)查顯示，有超過(guò)一半的民眾認(rèn)為，建軍節(jié)是屬于軍人的節(jié)日，和老百姓無(wú)關(guān)。甚至有些地方干部也認(rèn)為，建軍節(jié)是軍人的節(jié)日，國(guó)防建設(shè)是軍隊(duì)自己的事?？墒牵乙f(shuō)，這不僅是軍人的節(jié)日，更是咱老百姓的節(jié)日。因?yàn)椋驮谶@一天中國(guó)人民有了自己的軍隊(duì)——中國(guó)人民解放軍。從這一天起，它就肩負(fù)起了推翻壓在中國(guó)人民頭上的“三座大山”，解放全中國(guó)的歷史重任。

今天，在新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，每當(dāng)國(guó)家和人民遇到危難之時(shí)，總是有著解放軍和武警官兵的身影。他們沖在第一線，為其保駕護(hù)航。當(dāng)大地?fù)u晃之時(shí)，我們看到第一個(gè)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)救人的是解放軍武警戰(zhàn)士。老百姓說(shuō)：“不怕，因?yàn)橛薪夥跑娫凇薄．?dāng)洪水襲來(lái)之時(shí)，我們第一個(gè)見(jiàn)到的還是解放軍和武警官兵的身影，老百姓高呼：“解放軍來(lái)了，沖鋒舟來(lái)了，我們有救了”。

我參與過(guò)20xx年汶川大地震、雅安大地震與海地大地震及各種洪災(zāi)、雪災(zāi)的報(bào)道，親身感受到解放軍和武警官兵能夠在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)迅速集結(jié)完畢趕赴災(zāi)區(qū)，盡管這個(gè)背后也許有上百道程序，有各級(jí)指揮命令的傳達(dá)，但他們集結(jié)的速度是讓人震驚的。而面對(duì)危難中的群眾，他們每個(gè)人都將自己的生死置之度外。

這是發(fā)生在20xx年5月16日，汶川大地震發(fā)生的第四天，集結(jié)在四川彭山軍用機(jī)場(chǎng)的南京軍區(qū)陸航旅接到了去往北川青片鄉(xiāng)的救援任務(wù)。我和攝像蔡勇也登上米171軍用飛機(jī)試圖去記錄這場(chǎng)救援。臨上飛機(jī)，第一集團(tuán)軍的汪慶廣副軍長(zhǎng)還是很擔(dān)心我，并勸我別上，可執(zhí)拗的我還是接過(guò)了副軍長(zhǎng)遞來(lái)的一個(gè)抱枕坐上了飛機(jī)，開(kāi)始了這場(chǎng)生死救援的記錄。

在跟隨飛機(jī)的救援的過(guò)程中，我們親歷了穿越兩山之間不足50米的生死大峽谷，直升機(jī)的螺旋槳直徑22米，載有近兩噸物資的直升機(jī)在大峽谷和在崇山峻嶺中反復(fù)穿梭，危機(jī)四伏。地震后因?yàn)樯襟w位移變化大，飛行員們僅靠目測(cè)來(lái)飛行，越走進(jìn)峽谷深處，天氣情況越惡劣，氣象雷達(dá)反復(fù)報(bào)警，不斷有團(tuán)霧擋住前方視線，有了團(tuán)霧是極有可能發(fā)生飛機(jī)撞山的危險(xiǎn)，當(dāng)年同樣參與救援的邱光華機(jī)組正是因?yàn)樵庥鰣F(tuán)霧而犧牲的。

除此之外，越接近居民區(qū)，兩山間到處是過(guò)山的高壓電線，一旦飛機(jī)螺旋槳繳入，后果也不堪設(shè)想。就在即將到達(dá)目的地時(shí)，機(jī)組在下降500米高度后，突然發(fā)現(xiàn)有三條高壓電線居然就在前方不到400米的地方，飛機(jī)有驚無(wú)險(xiǎn)地掠電線而過(guò)……。

那天，14名學(xué)生游客被救，當(dāng)直升機(jī)停穩(wěn)在彭山軍用機(jī)場(chǎng)時(shí)，孩子們集體向在場(chǎng)的解放軍們深深地鞠了個(gè)躬，并說(shuō)著：“謝謝你們，解放軍叔叔”，而此時(shí)我想采訪當(dāng)時(shí)的這架飛機(jī)的飛機(jī)員司啟富團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，他向我打著手勢(shì)，因?yàn)?個(gè)小時(shí)的飛行，巨大的聲音，團(tuán)長(zhǎng)的耳朵已經(jīng)出現(xiàn)了暫時(shí)性耳聾。

抗洪搶險(xiǎn)中，數(shù)以十萬(wàn)的軍隊(duì)走上大堤，與洪水作殊死搏斗，這種動(dòng)員和組織估計(jì)也只有中國(guó)軍隊(duì)這種自上而下的體系才能夠?qū)崿F(xiàn)。就在一個(gè)月前，南京遭遇了一場(chǎng)十年來(lái)最大的降雨，幾處決堤，沖在一線的解放軍武警官兵從凌晨開(kāi)始集結(jié)，用身軀去抵擋洪水，而他們中很多還只是17、8歲的孩子。。。

之前，兩彈一星元?jiǎng)子诿舯皇谟鑷?guó)家最高科技獎(jiǎng)，而事實(shí)上，像于敏這樣長(zhǎng)期在國(guó)防科研戰(zhàn)線上默默付出的人不計(jì)其數(shù)，我們能夠看到航母出海、殲20戰(zhàn)機(jī)、東風(fēng)導(dǎo)彈等武器裝備不斷引起世界震驚，但是卻看不到背后有多少人的付出。今天，寫下這些文字，我只想說(shuō)，這只是我樸實(shí)的橄欖情懷，一個(gè)曾經(jīng)多次采訪記錄軍人的記者對(duì)他們最真誠(chéng)的尊敬。

我們?cè)賮?lái)回看一下俄羅斯的“海軍節(jié)”，街頭滿是歡欣鼓舞慶賀的人群。反觀中國(guó)國(guó)內(nèi)，鮮有百姓在“八一”節(jié)揮舞著國(guó)旗?，F(xiàn)如今，我們很多公民羞于說(shuō)愛(ài)國(guó)，相當(dāng)部分年輕人只崇拜明星，對(duì)國(guó)家、對(duì)軍隊(duì)缺乏認(rèn)同感、自豪感和使命感。有的人甚至看不起先輩、父輩，認(rèn)為他們老土，但正是這些老土的父輩身上，才有希望看到中華民族真正的精華，正是他們直接和日本美帝斗爭(zhēng)，才保住了我們的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)。

一個(gè)叫王芳的小姑娘唱著英雄組歌，且在微博上驕傲地宣稱自己熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家時(shí)，鋪天蓋地的漫罵和謠言向她撲來(lái)。當(dāng)嘲笑愛(ài)國(guó)者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣成為相當(dāng)一部分人崇尚的風(fēng)潮時(shí)，我忍不住想說(shuō)：“八一”，不僅僅是軍人的節(jié)日，也應(yīng)該是全體國(guó)民深刻反思的節(jié)日。

一個(gè)國(guó)家是不是強(qiáng)國(guó)，不僅是物質(zhì)的，也是精神的。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民沒(méi)有一種強(qiáng)悍的精神氣質(zhì)，即便是經(jīng)濟(jì)第一，富甲天下，這個(gè)民族也不是真正的內(nèi)心強(qiáng)大。今天，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，、、，這些早已彪炳史冊(cè)的英雄卻成了一些人惡搞的對(duì)象。中國(guó)最大的幸運(yùn)，就是永遠(yuǎn)有層出不窮的英雄;中國(guó)最大的不幸，就是永遠(yuǎn)匱乏銘記英雄們的人。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊倪@段精辟文字讀來(lái)讓人心生激情與責(zé)任。環(huán)視周圍之少年，生出無(wú)限的憂思與惶恐。當(dāng)娛樂(lè)至死、娛樂(lè)至上成為年輕人的主流時(shí)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的大多數(shù)青年人沒(méi)有崇軍尚武的精神底蘊(yùn)時(shí)，任人宰割的歷史也必將重演。

對(duì)軍人，我的確有著一種特殊的情感在里面，在我的眼里，他們是大山，他們是大海，他們是飛翔的雄鷹，從天到地都充滿著戰(zhàn)斗的勇氣，有時(shí)，他們還是一首詩(shī)，為我們?cè)忈屩袃荷钋椤Ｎ蚁嘈?，在部?duì)滾爬過(guò)的人，一定是剛鐵血漢，他們值得我們每一個(gè)人去尊敬。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四

新的學(xué)年即將開(kāi)始，每年的開(kāi)學(xué)典禮成為學(xué)校為新一屆學(xué)生而準(zhǔn)備的重要儀式。作為大學(xué)校長(zhǎng)，他的講話是開(kāi)學(xué)典禮的重要組成部分。這一時(shí)刻，大家齊聚一堂，校長(zhǎng)的講話成為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。在校長(zhǎng)的講話中，學(xué)生們收獲智慧、激勵(lì)和鼓舞，也將時(shí)刻牢記校訓(xùn)與使命。

二、分享校園文化與精神。

在校長(zhǎng)的講話中，他會(huì)分享學(xué)校的校園文化與精神。校園文化是學(xué)校特有的、豐富多彩的文化形態(tài)和風(fēng)貌，融入了學(xué)校的歷史、使命和理念。校長(zhǎng)會(huì)向同學(xué)們介紹學(xué)校的傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，講述學(xué)校的發(fā)展歷程和獨(dú)特之處。這樣的分享，讓學(xué)生在校園生活中感受到學(xué)校的獨(dú)特魅力，樹(shù)立學(xué)校的文化自信。

三、弘揚(yáng)理想信念與學(xué)術(shù)追求。

大學(xué)是理想的孵化器，校長(zhǎng)的講話也應(yīng)是理想信念與學(xué)術(shù)追求的弘揚(yáng)者。校長(zhǎng)會(huì)在講話中鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和正確的人生觀。他會(huì)分享自己的人生故事和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白追求理想的重要性，并對(duì)理想進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，校長(zhǎng)也會(huì)講述學(xué)術(shù)追求的重要性，激勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)改革。

在校長(zhǎng)的講話中，他也會(huì)提到學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革。作為一所高級(jí)學(xué)府，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教育質(zhì)量。校長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，強(qiáng)調(diào)勤奮努力的重要性。他也會(huì)談及學(xué)校正在進(jìn)行的教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并為改革貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

五、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任與志愿服務(wù)。

作為校長(zhǎng)，他的講話也會(huì)提到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)。他會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中。校長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)的多樣性和需要幫助的群體。通過(guò)參與志愿服務(wù)，學(xué)生能夠拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)。

大學(xué)校長(zhǎng)教師講話是一所學(xué)校重要的儀式和傳統(tǒng)，承載著學(xué)校的期望和希望。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，同學(xué)們可以更好地了解學(xué)校的文化、使命與理念，樹(shù)立正確的人生觀與學(xué)術(shù)追求。校長(zhǎng)的講話也為學(xué)生樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)的重要性，希望他們將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記校長(zhǎng)的教導(dǎo)，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的一份力量。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五

親愛(ài)的各位老師：

大家晚上好！

每次見(jiàn)到新東方教師我都特別開(kāi)心，不僅僅是因?yàn)槟銈兪切聳|方的教師，而是因?yàn)槟銈兪潜任腋幽贻p的一代。如果說(shuō)中國(guó)的未來(lái)在哪里，就在你們身上；如果說(shuō)新東方的未來(lái)在哪里，也在你們身上；也許未來(lái)的總裁或者董事長(zhǎng)也在你們中間，所以我要對(duì)你們?cè)谧拿恳晃槐硎咀銐虻淖鹬亍?/p>

在座的各位都是比較年輕的教師，大部分人可能是第一次來(lái)北京，因?yàn)槎际切吕蠋?。如果在座的老師能夠留在新東方的話，還會(huì)經(jīng)過(guò)未來(lái)的教師進(jìn)修班的培訓(xùn)、新東方優(yōu)秀教師的研討培訓(xùn)，最后會(huì)成為集團(tuán)優(yōu)秀教師的獲獎(jiǎng)?wù)?，也有可能變成新東方的中層管理干部，然后參加中層管理干部培訓(xùn)班；也有可能變成新東方高潛力干部，要參加新東方高潛力發(fā)展培訓(xùn)班；到高潛力發(fā)展培訓(xùn)班，大家就有機(jī)會(huì)在我身邊工作，將來(lái)會(huì)有可能成為新東方高層管理干部，成為校長(zhǎng)或者各個(gè)業(yè)務(wù)線的總裁。等你們到新東方高層管理干部的時(shí)候，新東方不僅僅是在中國(guó)，應(yīng)該在世界上都已經(jīng)有分校了，那時(shí)候也許你們就會(huì)變成被外派到伊拉克的代表。

雖然我的工作比較忙，但我很愿意跟大家交流?？吹侥銈円?jiàn)到我時(shí)的興奮和尖叫，看到你們從心底開(kāi)心，我看到新東方的員工和教師就好像看到自己的家人一樣，就是這種感覺(jué)才讓我無(wú)比熱愛(ài)新東方這樣一個(gè)地方。我從18年前開(kāi)始做新東方培訓(xùn)，其實(shí)是20年前。在“新東方”這個(gè)名字還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，我在外面已經(jīng)做了兩年。我1991年初的時(shí)候從北京大學(xué)出來(lái)，到1993年才真正成立新東方學(xué)校，其中這兩年是我自己在沒(méi)有執(zhí)照的情況下和別人聯(lián)手干的。所以說(shuō)事業(yè)并不是一開(kāi)始就做得輝煌和燦爛，而是都有一個(gè)卑微的開(kāi)始，但是一定要有一個(gè)輝煌的結(jié)局。人也是這樣的，不管每個(gè)人的家庭背景如何，其實(shí)都是從零開(kāi)始。有好的家庭背景，可能在開(kāi)始的起點(diǎn)更遠(yuǎn)一點(diǎn)。比如一個(gè)富翁的孩子，可能在剛開(kāi)始前進(jìn)的時(shí)候，資源能夠多拿到一點(diǎn)，但從一輩子的角度來(lái)講，這個(gè)資源在他生命的成功中占的份額其實(shí)非常少。我年輕時(shí)認(rèn)識(shí)不少出生在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭的孩子，剛開(kāi)始很羨慕他們的資源，但現(xiàn)在他們不比我占有更多的社會(huì)資源了。我是一個(gè)農(nóng)民的孩子，從零開(kāi)始的，一路前行到今天。實(shí)際上我講的是什么概念？就是你每天比別人多走一步，那么一輩子走下來(lái)的步子，就超越別人了，大家可能就趕不上你了。成功和成就在于你自己，不在于你的家庭背景，更不在于你的長(zhǎng)相、身高以及身材，而是你的精神決定的。

怎么樣能讓自己不斷地成長(zhǎng)，讓自己生命走得盡可能遠(yuǎn)？在座的各位怎么樣才能夠把自己與新東方結(jié)合起來(lái)，跟著新東方一起成長(zhǎng)？或者在前一階段新東方帶著你成長(zhǎng)，到后一階段你帶著新東方成長(zhǎng)？像在座的范亞飛老師、郭威老師這些新東方的優(yōu)秀教師，包括新東方的執(zhí)行總裁陳向東老師，他們剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候也只是新東方的普通教師，都是從新東方的新教師慢慢變成有經(jīng)驗(yàn)的教師，和新東方一起成長(zhǎng)的。他們前一階段都是在向新東方學(xué)習(xí)，向新東方優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，到今天已經(jīng)是新東方的掌舵人之一了。

人就是要有這樣的本領(lǐng)，要從追尋者變成引領(lǐng)者，從follower變成leader。如果你在新東方，在座的任何一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)自己提出這個(gè)要求?；蛘呒幢隳悴辉谛聳|方，但是一旦你走進(jìn)培訓(xùn)領(lǐng)域，就要奠定你自己的地位。這個(gè)地位可以是把自己當(dāng)成優(yōu)秀教師，或者當(dāng)成優(yōu)秀管理者，當(dāng)然也可以把自己當(dāng)作培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者來(lái)奠定。我一點(diǎn)都不反對(duì)各位教師以后向俞敏洪學(xué)習(xí)，最后自己獨(dú)立去創(chuàng)業(yè)，像新東方一樣變成一個(gè)上市公司。即使創(chuàng)業(yè)弄得頭破血流、無(wú)家可歸，最后又重新回到新東方都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要讓自己的生命活得精彩，不管是在新東方還是不在新東方。像范亞飛老師就不滿足于僅僅在課堂上教學(xué)，他作為演講師，參加新東方的全國(guó)公益巡講，如“夢(mèng)想之旅——中國(guó)大中學(xué)生勵(lì)志系列公益講座”、“相信未來(lái)——中國(guó)大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃公益巡講”，他的目的不是因?yàn)檠葜v能夠給他帶來(lái)多少收益，而是走遍中國(guó)的山山水水，每年和幾十萬(wàn)學(xué)生的接觸給自己帶來(lái)的心靈安慰，以及成長(zhǎng)的動(dòng)力。你來(lái)到新東方，你的發(fā)展就和新東方緊密相連，你來(lái)到新東方就要盡可能地利用新東方，讓新東方給你足夠的油，讓你加滿油盡可能地往前沖；反過(guò)來(lái)，你還要給新東方開(kāi)采石油，幫助新東方來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。

青年教師賽課校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長(zhǎng)的漂亮，男的長(zhǎng)的帥。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對(duì)你們加入~~學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!

此值你們教師生涯翻開(kāi)新的一頁(yè)，請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛(ài)教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來(lái)談?wù)勅绾螢樽约洪_(kāi)辟一片生長(zhǎng)的沃土。

1.鍛造靜心：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來(lái)備好每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與學(xué)生對(duì)話;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀書，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思言行，以便超越自己，以便超越過(guò)去。

2.堅(jiān)守誠(chéng)心：古今中外、從企業(yè)到教育，無(wú)論做生意還是做學(xué)問(wèn)，誠(chéng)心都是立足的根基。忠誠(chéng)勝于能力，作為教師更要有誠(chéng)心。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無(wú)論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺(jué)地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無(wú)論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠(chéng)心，才能盛開(kāi)幸福之花，香遠(yuǎn)益清，灼灼其華。

3.堅(jiān)持恒心：作為教師必須有恒心。學(xué)生時(shí)代，我們也許曾為自己的美好未來(lái)設(shè)計(jì)過(guò)藍(lán)圖，用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過(guò)教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖。年輕的老師們，請(qǐng)不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請(qǐng)相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。

4.擁有愛(ài)心：教育是根植于愛(ài)的。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛(ài)，教師才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒(méi)有愛(ài)，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛(ài)心。

5.保持耐心：“有耐心的人，無(wú)往不利”耐心需要特別的勇氣，對(duì)理想和目標(biāo)全身心地投入，成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對(duì)你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開(kāi)始樂(lè)于吃苦、勇于爭(zhēng)氣時(shí)，成功也就離你越來(lái)越近。所以請(qǐng)記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時(shí)刻以笑臉來(lái)面對(duì)學(xué)生、面對(duì)工作、面對(duì)生活。

6.樹(shù)立信心：價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對(duì)學(xué)生的程度也會(huì)無(wú)意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語(yǔ)可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信心和對(duì)自己有足夠的信心。

三個(gè)希望：

希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進(jìn)。只有大家和睦相處，彼此之間才會(huì)擁有珍愛(ài)，擁有快樂(lè)，才會(huì)互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)。同時(shí)，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!

希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)成長(zhǎng)。要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們?cè)趯W(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。