在改變他人之前,我們首先需要改變自己,這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和寫(xiě)作風(fēng)格都有所不同,因此我們要保持個(gè)人特色。
以友情為話(huà)題的作文600字篇一
我的一生不缺少親情,但是我卻缺少友情。不過(guò)和藹的、可愛(ài)的、情切的老天不負(fù)有心人,在百般折磨下賜給了我寶貝的友情。
嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在枝頭叫個(gè)不停;玩的累累的太陽(yáng)在云頂出汗歡笑;純潔心靈的云姐姐在天空為大家演唱;春風(fēng)姐姐正在給柳樹(shù)梳發(fā)。小花兒卻在陪小草玩兒。而我做在公園里,看著他們盡情歡笑,別提有多自在,別提有多快樂(lè)了,心里想著:我怎么就沒(méi)有朋友陪我聊聊天,戲戲耍呢?當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種巨大的悲哀,只好回過(guò)身回家復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我走在家樓下時(shí),我看見(jiàn)了一輛熟悉的漂亮的自行車(chē)“那不是我陪她去買(mǎi)的嗎?是不是她來(lái)了?”她,是在我困難時(shí),幫助我的好助手;她,是我在傷心時(shí),安慰我的好朋友;她,是在我生氣時(shí),替我出氣的好伙伴。我稱(chēng)它為“知心”。
我趕緊跑到樓上去,發(fā)現(xiàn)果真是她,他正在那兒,坐在沙發(fā)上,焦急的注視著我的房間。她看到了我連忙跑過(guò)來(lái),忐忑不安地說(shuō):“你去哪兒了?你媽剛才著急的打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)你不見(jiàn)了,問(wèn)你是不是到我家來(lái)了,我說(shuō)沒(méi)臉,緊接著,我便跑了過(guò)來(lái),現(xiàn)在你媽在房間里給你爸打電話(huà)呢!”我微笑著說(shuō):“剛才我去了我們常去的公園了,在那里回憶著我們當(dāng)時(shí)游戲的情景。要不,我們現(xiàn)在就去那里玩吧!我有話(huà)跟你說(shuō)”“不行,你媽還在那里著急呢,先去打個(gè)招呼吧,別讓她擔(dān)心?!彼?huà)音剛落,媽媽就從房間里跑了出來(lái),連忙問(wèn)我去哪里了,我說(shuō):“媽?zhuān)貋?lái)再跟你說(shuō),我先跟她出去一下馬上回來(lái)!”說(shuō)完,我就拉著她跑了出去,騎上各自的自行車(chē),往公園奔去。我迫不及待,騎著車(chē)的速度象奔馳在高速公路上行駛。他一直在后面叫我小心,跟著她慢慢走,我同意了。
不久,我們來(lái)到了這令我們賞心悅目的地方,遍地開(kāi)花的天堂,鳥(niǎo)鳴清脆的公園。
在那兒,我們有象往日一樣嘻嘻笑笑,快快樂(lè)樂(lè),有時(shí)還象男孩子一樣在草地上打滾,別提有多興奮了,在那兒,我們還聊起了往事。
生活因友情而精彩!這句話(huà)給了我一個(gè)很大的啟示……。
以友情為話(huà)題的作文600字篇二
世界之大,行走社會(huì),唯獨(dú)友情,克溫暖人心。小時(shí)候,風(fēng)雨再大,有家人擋著;長(zhǎng)大后,走進(jìn)社會(huì),風(fēng)雨來(lái)了,只有朋友相互陪伴。
做朋友很容易,但是做真正的朋友就很難,因?yàn)樽瞿闩鲇械哪切┤吮仨毎菽闼械娜秉c(diǎn),以及你的一切,再有一個(gè)就是兩個(gè)人必須都要坦誠(chéng)相待。
朋友,愿我們的友情地久天長(zhǎng)!
以友情為話(huà)題的作文600字篇三
曾經(jīng)的美好,轉(zhuǎn)眼間………卻一觸即逝。
是我傷害了友情,還是友情拋棄了我。無(wú)論當(dāng)初的我多么用心地呵護(hù)著它,但現(xiàn)在卻離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
曾經(jīng)我們多么的要好,每天放學(xué)都一起回家,我們之間有很多共同的話(huà)題,有很多共同的興趣愛(ài)好,就連喜歡的明星也是一樣的。況且我們都在一個(gè)村,我爸和你爸又是好朋友,我們之間的緣分可以說(shuō)是上天注定。更巧的是我們小學(xué)和初中又是同學(xué),所以我們的關(guān)系越來(lái)越親密。周末我常常會(huì)去你家玩,跟你聊聊天,分享一下秘密。一直到初二,我們的關(guān)系都很好,可到初三一開(kāi)學(xué)。
我放棄了,我決定放棄你了,就讓這段友情埋藏在我心里吧!
如今的我。失去了你。失去了友情,但我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
以友情為話(huà)題的作文600字篇四
朋友,這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);朋友,這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的字眼,六年了,我們之間相處的和睦與融洽,總是歷歷在目;六年了,我們之間的快樂(lè)和幸福,又會(huì)讓人難以忘懷。
和你相識(shí),是在六年前,你被老師安排在了我的旁邊,從此我們便成了同桌。一直到小學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)們的眼中,你是一個(gè)樂(lè)于助人的朋友,也是一個(gè)熱情的好同學(xué)。
清晰地記得,那天的數(shù)學(xué)課,我忘記了帶數(shù)學(xué)書(shū),可老師布置的作業(yè)偏偏又是書(shū)上的。同學(xué)們都在做作業(yè),我急的抓耳撓腮,左顧右盼。看著你專(zhuān)心致志地做作業(yè),我還是沒(méi)好意思打擾你,心里不停地在責(zé)怪自己為什么這么不用心,昨晚做完作業(yè)怎么不把書(shū)放到書(shū)包里呢?當(dāng)時(shí)的自己,除了自責(zé),還有著急。這時(shí),你輕輕地碰碰我的胳膊。
“干什么?”我以為你不懷好意。
“你不是沒(méi)帶書(shū)嗎?你就和我一起用吧?!闭f(shuō)完,頑皮地朝我笑了一下。那一刻,我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
還有一次,那時(shí)已經(jīng)是12月了,可是還沒(méi)有下雪,我們都熱切地盼望著,可是天公偏不如人愿,看到我們沮喪的樣子,你一大早就去買(mǎi)了一瓶雪花噴沫,等到同學(xué)們都來(lái)齊的時(shí)候,你偷偷地來(lái)到窗前,噴了好多的“雪花”,然后大聲說(shuō):“你們看啊,下雪了!”大家爭(zhēng)先恐后地奔出去:“哇!真的下雪了!”大家笑著,鬧著,快樂(lè)極了??墒遣灰粫?huì)兒,雪就沒(méi)有了,大家這才醒悟過(guò)來(lái),明白了這一切都是你的好意。大家都沖你微微一笑,現(xiàn)在想起來(lái),多么快樂(lè),多么開(kāi)心??!
而今,你已經(jīng)離開(kāi)我們到別的學(xué)校去讀書(shū)了。雖然,我們不再是同學(xué),但是你留給同學(xué)們的那份真摯的友情,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,因?yàn)槲覀兿嘈拧昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”。
以友情為話(huà)題的作文600字篇五
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳哭了有再青的時(shí)候,可我那逝去的友情吆,不知怎么在迷茫中尋回。
——題記。
眾里尋它千百度。
“年輕的朋友們,今天來(lái)相會(huì),蕩起小船兒,暖風(fēng)輕輕吹”牽著手中隱約的風(fēng)箏放飛,撐一支尋夢(mèng)的竹篙,去尋找,去尋找那逝去的友情,去尋回,尋回那朦朧的記憶。
擁擠的鬧市,蕭瑟的荒野,奔騰的江邊,都留下我那匆匆而去的身影。撐著把油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,到了頹薺的籬墻,走進(jìn)了雨巷,留下了我的目光,探索的目光。我走進(jìn)了雨巷,在雨中尋找著熟悉的目光,百次的回首,只為了那腦中的殘缺,回眸之中,春去夏至,年華似水。
悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,只在河畔的金柳旁,留下我尋找的背影,在康橋上,用笙蕭吹著尋夢(mèng),尋憶的蕭然。
驀然回首。
在尋友之路上回到原點(diǎn),回望過(guò)去。曾今的“一起傷心同淚流”,“你若煩惱我擔(dān)憂(yōu)”,只剩下心中空留余恨悠悠,夢(mèng)中長(zhǎng)嘆思友切切。手中的風(fēng)箏回頭,記憶的回首依晰,在樓欄的轉(zhuǎn)彎處,歇歇腳,回望過(guò)去。
記憶腦中涌現(xiàn),回頭之路迷霧遮眼,看不清,看不清的內(nèi)心。抬手之間才發(fā)現(xiàn),不是遍尋不著它,而是不懂回首看看身后。
那人卻在燈火闌珊處。
屈原為了夢(mèng)想,寫(xiě)出了千古絕唱之《離騷》;岳飛為了自己的志向,精中報(bào)國(guó),攘除金兵。我為了友情,一遍一遍尋找。
迷茫之中,身影一次又一次不肯回首,人們說(shuō),錯(cuò)過(guò)了,抓住了,是掌握;錯(cuò)過(guò)了,溜走了,是過(guò)錯(cuò)。我的天空今天有點(diǎn)灰,我不知是逢著了一個(gè)丁香一樣的姑娘的友情,還是散落了一地的黃葉。
尋著記憶找到友情,卻發(fā)現(xiàn)友情一直都在原地等待。闌珊下的它,我的情,我的夢(mèng),只是在等待我的回首的動(dòng)作。
我在尋找著友情,友情在盼望著我的回頭望身后,一切的一切,就像人生一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒方后悔,沒(méi)有抓住的現(xiàn)實(shí)。
以友情為話(huà)題的作文600字篇六
我從小厭惡雨,厭惡細(xì)雨的綿綿,厭惡中雨的悲愁,厭惡暴雨的瘋狂。但,有一場(chǎng)雨,卻在這樣的我的心上占了一席之地。
那天,我獨(dú)自一人走在回家的路上。這天,我數(shù)學(xué)考了八十四分。當(dāng)聽(tīng)到成績(jī)的時(shí)候,寒氣從腳底攀爬而上,震驚與痛苦迅速席卷全身,眼前的世界崩塌碎裂,不成片段。想起老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷,無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出,讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒,毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑,用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷,就不會(huì)感覺(jué)到那令人窒息的痛苦了吧。
過(guò)了一會(huì)兒,我才對(duì)她說(shuō):謝謝。嗯?哦,不用謝,我們是朋友嘛。說(shuō)完,她笑了,笑容中帶有難以察覺(jué)的釋然。我也笑了,不到任何偽裝,真正地,會(huì)心地笑了。
從那以后,我還是一如既往地厭惡雨,但那場(chǎng)雨,卻像影子般縈繞在我的心頭,怎樣也抹不去。但是,我就應(yīng)感謝那場(chǎng)雨吧。
以友情為話(huà)題的作文600字篇七
真正的友情,是心與心的默契,是靈與靈的互通。本文是本站小編為大家整理的友情為話(huà)題的。
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歡迎閱讀。
真正的朋友不是在你微笑的時(shí)候懂你,而是在你最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手?!}記。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)非常要好的朋友——陳欣怡。
但是有一天,我的練習(xí)本忘記帶了,我就對(duì)她說(shuō):欣怡(都這么叫她),你還有多余的練習(xí)本么,可以借我用么?我的練習(xí)本忘記帶了??墒撬齾s說(shuō)沒(méi)有,我想既然她沒(méi)有就算了,我還是向別人借吧。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,就在下課的時(shí)候有一個(gè)男生向她借練習(xí)本,那個(gè)男生問(wèn)她有練習(xí)本么?她居然說(shuō)有。當(dāng)時(shí)我的心里特別的氣憤,我氣沖沖的走到她的面前。我說(shuō):你不是和我說(shuō)沒(méi)有練習(xí)本么,怎么,借給男生就有了?說(shuō)完,我含著淚水跑出了教室。
第二天,她向我解釋?zhuān)艺f(shuō):有什么好解釋?zhuān)聦?shí)都擺在那兒了。然后這一天我都沒(méi)有理她。
我在心里默默地嘲笑自己:難道我們這些年的感情還沒(méi)有一個(gè)男生重要么,想到這里我不知不覺(jué)的笑了,呵呵,算了,不想這些令我傷心的事情了。
在這之后,我徹底想明白了,有一個(gè)肯為自己兩肋插刀的朋友,才是最幸福的一件事。
親情,友情,這兩個(gè)雖然都包含一個(gè)“情”字,但是要做起來(lái)卻有天壤之別。
有些人往往認(rèn)為父母管他,就不愛(ài)他,這正是處于青春叛逆期的我們最大的缺點(diǎn),父母管你,是愛(ài)你,如果你沒(méi)了父母,沒(méi)了他們的閑言碎語(yǔ),你會(huì)怎么過(guò)?有的青少年往往認(rèn)為友情大于親情,所以就交上了那些所謂的“朋友”,學(xué)會(huì)了各種“愛(ài)好”,賭博,吸煙,甚至到吸毒,導(dǎo)致犯罪,殊不知他們的父母有多么傷心,有多么失望。我曾經(jīng)在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣一則故事:一個(gè)青少年因犯盜竊罪被判了刑,父親得知后,仿佛一千個(gè)鐘在他耳邊響,他不敢相信,他聾了,兒子被派到距離城市幾千米的草場(chǎng)去服刑,而和他一起盜竊的所謂的“朋友”,全部逃之夭夭,把他自己扔在了那里,父親每個(gè)月都要到距離幾千米之外的草場(chǎng)去看望他,而他那些所謂的“朋友”一次也沒(méi)去過(guò),一次,趕上了下大雨,父親為了保住給兒子帶的東西,獻(xiàn)出了自己僅有一次的生命……而那些所謂的“朋友”呢?所以,青少年要正確交友,要珍惜父母的批評(píng),因?yàn)?,父母的嘮叨,往往是比孤獨(dú)更珍貴的。
青少年,睜開(kāi)你們的雙眼,擦亮你們的雙眸,看清楚世間的險(xiǎn)惡,珍惜和父母在一起的時(shí)光,不要再去交那些所謂的“好朋友,好兄弟”。
友情是糖,融化在嘴里,很甜很甜~~~~友情是鹽,為生活這道菜調(diào)味~~~~友情是天,不論何時(shí)都給我們懷抱!!!
萌萌的自行車(chē)忽然掉鏈子了,我們急得像熱鍋上的螞蟻,萌萌馬上開(kāi)始修煉條,自行車(chē)仿佛在和她開(kāi)玩笑,修好了它又掉下來(lái),我們幾個(gè)人見(jiàn)狀立刻幫忙,后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的修不好了。我們讓夢(mèng)圓看自行車(chē),我們和萌萌找門(mén)衛(wèi)幫忙,門(mén)衛(wèi)說(shuō):“我不會(huì)修啊,那邊有一個(gè)修車(chē)的地方,你過(guò)去讓他修一下就可以了,就在那邊了……”邊說(shuō)還邊指著,旁邊有位阿姨也摻進(jìn)來(lái):“對(duì)對(duì)!就在那邊了,過(guò)去就可以看到了?!蔽覀儫o(wú)可奈何,拉著車(chē)子剛要走,我們的語(yǔ)文老師陳老師來(lái)了,他看見(jiàn)我們,走下來(lái):“怎么啦?”我們可憐的說(shuō):“鏈條壞了?!崩蠋熜奁饋?lái)了,萌站在那里,很是迷茫。我和彤彤在邊上悄悄的安慰她。
路燈下,四個(gè)女生津津有味的談?wù)撝?/p>
友情是一把鐵鏈,它可以鎖祝彼此的心靈。
在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,究竟朋友的定義是什么呢?有人說(shuō):“朋友?朋友就是互相利用吧!”也有人說(shuō):“你有錢(qián)的時(shí)候就是朋友,你沒(méi)錢(qián)的時(shí)候就是損友?!?/p>
而我認(rèn)為對(duì)于這個(gè)名詞不應(yīng)作這樣狹義的理解。我認(rèn)為朋友是要互相幫助,互勉互勵(lì),真誠(chéng)相待,互相理解的,而并不是建立在金錢(qián)關(guān)系上的虛偽友誼。
真正的友誼是純潔的,不會(huì)摻雜一絲污垢。
真誠(chéng)的友情是永久的,不會(huì)暫留如水,瞬時(shí)煙消云散。
如果一個(gè)人一生中都沒(méi)有一個(gè)知己或朋友,那么他的一生就等于虛度,假如你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂(lè)和悲傷,你的一生就會(huì)過(guò)得充實(shí)并且成功。所以,擁有朋友得友情才是一生中最寶貴的財(cái)富。
朋友和友情時(shí)無(wú)限的,它存在于每個(gè)人的周?chē)?,只要你去面?duì),去摸索,它就像樹(shù)上的果實(shí)等著你去摘,就像送到嘴邊的美味等著你去品嘗。但每個(gè)人的友情并不是長(zhǎng)久的,比如我,我有許多的好朋友,有許多份友情,也許這些友誼并不是真誠(chéng)的,但它至少給了我一絲的安慰。
自己的友情要靠自己去爭(zhēng)取。友情長(zhǎng)存,歲月如水不會(huì)把它帶走,只會(huì)把它沖洗的更新更亮。
我希望世界上多一份真摯的友誼,多一個(gè)真正的知心好友,愿世間更美好!
以友情為話(huà)題的作文600字篇八
在我讀二年級(jí)的一天,吃早餐時(shí)間,曾發(fā)生過(guò)那么一件小事,但讓我難忘。
那天,陽(yáng)光明媚,我高高興興地去上學(xué)。上完了第一節(jié)課,到了吃早餐的時(shí)候,同學(xué)們有的趁這段時(shí)間和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑,有的獨(dú)自專(zhuān)心致志地看著從書(shū)架那邊拿來(lái)的課外書(shū),有的在草稿本上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,還有的在整理學(xué)習(xí)用品,似乎只有我在靜靜地等待早餐的來(lái)臨。
終于,早餐的香味撲鼻而來(lái)。我一看,哇,是我最?lèi)?ài)吃的皮蛋瘦肉粥!我迅速裝了一碗,開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。誰(shuí)知,過(guò)了一會(huì)兒,意外的事情發(fā)生了:我把勺子往碗里使勁一舀,因?yàn)榱τ玫锰?,勺子撞到碗邊,碗整個(gè)翻了,粥撒在了地上、我的褲子和衣角上。我頓時(shí)臉色大變,驚慌失措,急忙中卻怎么也找不到紙巾。沒(méi)辦法,我只好舉手告訴了老師,想得到老師的幫助。這時(shí),聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)的同學(xué)全都湊過(guò)來(lái),本想他們會(huì)幫助我,可是他們不但沒(méi)幫,不少同學(xué)還在說(shuō):“哇,真惡心……”我羞得眼淚都要調(diào)出來(lái)了,低下頭不敢出聲。
老師還沒(méi)開(kāi)口,突然,一個(gè)聲音在我耳旁響起:“黃子凌,拿著!”我抬頭一看,原來(lái)是劉雨娟同學(xué)。她關(guān)切地遞給我兩張紙巾,沒(méi)有像其他同學(xué)一樣取笑我。我趕緊接了過(guò)來(lái),先是把衣服上的粥擦干凈,正準(zhǔn)備掃地,劉雨娟早就幫我取來(lái)了拖把,和我一起把地拖干凈。那時(shí),我忽然覺(jué)得有一股暖流在我心中流過(guò),使我感到很溫暖,很欣慰,真好的同學(xué)!
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