一個好的計劃能夠明確目標，并制定適當的策略和方法來達到目標。制定計劃時要明確階段性的目標和里程碑，以便及時檢驗和評估進展。請參考以下范例計劃，以便更好地準備您自己的計劃。

小升初計劃作文篇一

?先，把過去沒學好的科??定要補上來，消滅“弱科”，這樣才不會影響到初?新課程學習。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢科?，拓寬知識?，構建知識體系，?新的眼光總結舊知識，達到?屋建瓴的?的。

第三，要重視語?、英語的學習，培養(yǎng)?定的?學功底，讀?些精彩的?章，開拓??的視野，提???的“情商”。

第四，參加?定社會實踐，培養(yǎng)社會責任感;有條件的話，也可以外出旅游，古?云“讀萬卷書，?萬?路”，是有道理的。

第五，由于初?新課程難度?較?，??是考試的重點，因此暑假在復習舊知識的基礎上，應當適度提前學習新知識，以提前進?初?學習狀態(tài)，形成?個良好的開端。

?，?活??。

1.培養(yǎng)個?的?活能?，?如：做飯、洗?服。幫?母??些?所能及的家務活，掃掃地，給?母捶捶背，幫?母買點東西等等。

2.要注意個?安全等??問題，不私?下河游泳，不能私?外出，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉?體，堅持跑步，每個星期天去爬?次?。每個星期六去游泳館游泳?次。每天還要早起，不睡懶覺。如果?母不在家，不能給陌??開門，不跟陌??講話.。見?要有禮貌。

三、計劃之外的努?。

1、勵精圖治，不怕艱苦。不怕艱?。

2、?對??所不了解的，先問??，再問他?。

3、學會靜下?來學習，該玩就玩，該學就學。

4、尊敬師長，成為?名?明之?。

5、遇到事情莫著急，須要冷靜思考。

6、假期不忘學習，作題?的時候，閱讀題??少兩遍。??陷阱。認真思考。

7、應?題學會?步?步做題的好習慣。

8、考試的時候，要冷靜思考，然后再寫。

9、堅持鍛煉?體。

10、積極參加各項公益活動。

小升初計劃作文篇二

在學習時間上，要提高學習效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的.睡眠，以保證學習時的充沛的精力。

學習計劃二：學習方法。

1、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)。

2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處。

4、認真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習；認真審題；明確解題思路；認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業(yè)。

5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。

6、為了迎接的考試，平時需要進行更多的習題練習。

7、保證每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。

小升初計劃作文篇三

面對濟南擇校備考，新學期要有新計劃。會做計劃的孩子，學習、生活的自主性更強。如何教孩子做計劃？2017濟南家長引導孩子梳理出一張清晰的學習單是關鍵。

這份學習單應包括五部分：

評估過去（找出進步與待改進的地方）改進方法制定計劃與獎勵我的夢想自我評估。

這是一種以書寫的方式來教會孩子檢視自己，制定計劃及完成自我激勵的方法。通過回顧文字里的自己，學生們更能面對自己的問題，并有計劃地去修正。

當然，學習單不是簡單發(fā)下去就完了，老師需要在一旁做長時間的引導，與孩子進行深入交流，幫助孩子厘清問題，這樣才能發(fā)揮學習單的預期效果。

學習單制作步驟分解。

1評估過去1。

解決辦法。

問題二：找出五個解決辦法，再思考哪一項方法對自己最適用？

舉個例子，壞習慣的改變不是一天、兩天可以做到的，很多孩子都有這樣的共識。但是，具體要用多長時間來改正呢？畢業(yè)之前？一生時間？no，這樣規(guī)劃太不現(xiàn)實。

首先，老師可以引導孩子將目標分解，將之融入到生活的細節(jié)中。例如，要讓孩子改掉做事拖沓的壞習慣，可以先要求孩子堅持一個月吃飯不看電視，按時作息等。通常，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，而人的行為具有整體性，只要讓孩子堅持下二十一天，那么拖沓的壞毛病自然會減少。

其次，讓孩子學會自我激勵。對孩子來說，從老師處獲得獎勵和自己獎勵自己的效果是不同的。他人給予的獎賞雖有激勵作用卻難以長久，一旦獎賞不存在或難以滿足更高的欲望，孩子的'動力就不復存在。只有發(fā)自孩子內心，讓孩子學會自己肯定自己，這樣的動力才會持久。

4未來夢想。

問題四：希望將來自己能當一位？這夢想也許很難達成，你要如何規(guī)劃自己的夢想計劃呢？

如何讓孩子不斷地靠近自己的夢想？可以拿一張白紙，對照上邊幾點，幫助孩子理清思路。

當然，有的孩子可能寫不出夢想，或者他們的夢想在大人們看來非常微小。這種情況，也不用過于強求，可以多引導孩子閱讀名人傳記，參觀名人故居，多與孩子一起討論、總結他人的人生得失。長久堅持，他人的長處、優(yōu)點自然會進入到孩子心里去，夢想也會在孩子的心中慢慢生根發(fā)芽。

5自我評估。

問題五：這段時間內你達成多少？你給自己評幾顆星呢？

小升初計劃作文篇四

11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點；

12月：查漏補缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運用；

1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類作文訓練（開始著重訓練口頭表達）；

2月：寒假通過專題檢驗9到10月的`復習成果，查缺補漏；

3～4月：第二輪復習一到五年級的語文知識；

5月：針對薄弱環(huán)節(jié)進行訓練，關心近一年來的重要時事新聞；

6月：復習錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學校的考試特點。

3～4月：重點學習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏；

5月：進入第一輪總復習，與此同時配合歷年擇?？荚囋嚲碛杏媱澋剡M行模擬測試；

6月：進入第二輪總復習，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進行面試練習，為小升初作最后沖刺。

1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學習寒假精英班的基礎上，復習好春季精英班的講義：

6月：進行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記。

小升初計劃作文篇五

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。

要求：

（1）學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；

（2）能正確地書寫大小寫字母；

（3）能正確地拼讀音節(jié)。

2、漢字原大綱和新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。

新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語是語言的最小單位。

要求：學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。

4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。

要求：

（1）學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

（2）修辭手法――比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一

點。

（3）認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當的關聯(lián)詞語。

（4）要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和

矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮

句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點符號能正確地運用。

句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。

在新《課程標準》中，共提出了11點要求。

其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求：

（1）句子意思的理解。

（2）給自然段劃分層次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。

（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。

（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應該是多元的。

背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

三、寫作

(1)從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。

(2)從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。

(3)從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。

(4)從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

小升初計劃作文篇六

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標。

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間。

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

1、上課認真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

2、作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例;如果是不會，則即使詢問老師。

3、每天要及時復習當天學完的知識，預習第二天要學的內容。

4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

6、像數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學完1課后，要及時復習并背熟重點，再做練習，并找出不足，直到沒有不會的地方為止。

8、每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，并進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

9、若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

10、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

小升初計劃作文篇七

語文：

1、1-6年級的語文課本。

要求：會讀、寫文中的字、句。背誦、默寫生字、格言、古詩、樂園中的詞語;。

2、1-6年級的《同步訓練》。

要求：會做每一題，作文必須在修改的基礎上會背誦;。

3、《小學生讀書競賽參賽必讀》(上、下冊)。

要求：讀、背、寫書中的每一題，特別是時事政治;。

4、《沖刺外?！芬粌浴?/p>

要求：每天做《走向外?！芬粏卧?，要求每題會做，每個知識點搞懂。

5、外校模擬試卷。

要求：在考試前一個月，卡表做十套試卷。訂正試卷。

6、閱讀課外書籍30部(不限)。

要求：認真閱讀，要求寫讀后感，然后模仿縮寫作文十篇。(描寫景物、敘事均可)。

作品名稱：歷史類：中國上下五千年、世界上下五千年、中國通史、戰(zhàn)國策、明朝那些事、三國演義。傳記類：毛澤東傳、居里夫人、愛迪生、岳飛傳、名人傳。世界名著：魯濱遜漂流記、大衛(wèi)科波菲爾、鋼鐵是怎樣煉成的、湯姆叔叔的小屋、湯姆索亞歷險記、愛麗絲漫游仙境、金銀島、老人與海、馬克吐溫小說集、莫泊桑短篇小說集、歐亨利短篇小說集、契科夫短篇小說集、青年近衛(wèi)軍、鋼鐵是怎樣煉成的、童年、斯巴達克斯、好兵帥克、福爾摩斯偵探集、假如給我三天光明、王子與貧兒、格列佛游記、綠山墻的安妮、昆蟲記。兒童文學：兒童文學、狼王夢、艱難的歸程、手斧男孩、藏地密碼、一歲的小鹿。中國文學：狼圖騰、紅巖、吶喊、駱駝祥子、城南舊事、恰同學少年。其它：作文三書、美國語文、讀者、笑傲江湖、三十六計、虛掩的門、哈利波特、趣味推理、我是實驗王、科學世界、鞋里的沙。

數學：

1、1-6年級的數學課本。

要求：會做每一道題，包括例題。背誦每一個公式。

2、1-6年級的《同步訓練》。

要求：會做每一道題。

3、《舉一反三》。

要求：會做每一道題。

4、《學而思》。

要求：堅持上寒暑兩季、周末班。會做書上的每一道題，包括老師所講的每一道題。熟記老師講的簡便方法。

5、《華羅庚》。

要求：認真聽視頻，做會每一題。熟記例題的簡便方法。

6、外校模擬試卷。

要求：在考試前一個月，卡表做十套試卷。訂正試卷。

7、校內考卷錯題集。

要求：將校內考試卷中的錯題集中，進行復習。

英語：

1、1-6年級英語課本。

要求：會聽、說、讀、寫所有課文內容，聽寫單詞，默寫課文中的句子和對話。

2、同步訓練。

要求：會做同步訓練中的每一道題，根據同步訓練寫十篇不低于200單詞的作文。

3、新東方《走向名初》。

要求：明白老師在課堂上講的所有內容。完成老師布置的一切作業(yè)。會讀、背整本書，包括聽力部分。

4、英語美文。

要求：翻譯并背誦三十篇美文。聽磁帶知道中英文對照。

5、外校試卷。

要求：考前一個月之前做外校歷年來的試卷十套。訂正試卷。

6、《考外?！饭菜膬浴?/p>

要求：每天做《走向外校》一個單元，會讀、寫、翻譯每個單詞、句子和課文。聽寫單詞。

小升初計劃作文篇八

20xx青島已經過去，中小學生已迎來了愉快的暑假。暑假該怎么計劃？暑假去哪兒過?暑假有些什么安排?學校每年放假前都會跟孩子說：要過一個有意義的暑假，合理的安排暑假時間?？稍谑罴偃绾斡媱?，卻是一個讓家長和孩子都頗費思量的事兒。但是，孩子們應該都有一個相同的心愿，根據自己的興趣安排暑假生活、自由放松心情。

青島9成中小學生的暑假是被家長全權做主安排好的，無論是宅在家里，還是上補習班，或是出去旅游，家長都會提前籌劃好孩子兩個月的假期，只有少數家長會征求孩子的意見。家長們覺得，把暑假交給孩子做主，很可能會被弄得隨心所欲，不放心。

“年齡小的圈養(yǎng)在家，年齡大的適當放養(yǎng)”、“暑假要繼續(xù)上課外班，被家長當成了‘第三學期’”、“天兒太熱，還是自己宅在家里”……中小學生們都希望兩個月的假期能自己做主，“被安排”的感覺讓很多孩子倍感無奈。五年級小學生小西說，每年暑假都被安排在姥姥家過，不去補習班和游泳班的時候，基本是被姥姥姥爺看管的。每學期開學我們同學之間都會熱鬧一陣，老師總說我們好像十年沒見過似的。可不是嗎?假期里要跟同學一起玩都不被允許，天天悶在家，沒意思!真希望我的暑假能有幾天是我說了算。

今年16歲的小于說，從上學開始，已經過了9個暑假，從小時候“寄養(yǎng)”在姥姥家、奶奶家，到后來自己找同學瞎逛，暑假的安排總是讓人犯愁。爸爸媽媽除了偶爾給我報個補習班，也沒有什么特別的要求，只要我安全就行?，F(xiàn)在大家一說起暑假的安排都直搖頭，好像除了上網、看電視、看書之外就是出去傻逛。小于非常認真地說：“真希望父母放權，讓已經長大的她能自己安排假期，當然希望他們能給些好的建議。”

家長做主安排孩子的暑假，首先選擇報補習班。離放假還有一個月的時間，各補習班的咨詢報名就相當火爆。相比暑假上補習班的“沉重”，各少年宮和社會培訓機構的藝體類培訓班以輕松的“姿態(tài)”吸引了不少非畢業(yè)班學生家長的注意。很多家長認為報個興趣班，算是給孩子假期放松的獎勵。

琴棋書畫、球類輪滑、名目繁多的夏令營……現(xiàn)在本市各少年宮和社會培訓機構的興趣班多達幾十種、上百種，暑期興趣班的收費雖然價格不菲，但生源不錯。某少年宮的招生老師說，報名時大多是家長一個人，特別是短期學員，孩子學什么，基本都是家長決定的，只要能看好孩子，再順便學點藝術、體育特長就行，要求并不高。普通的藝術類暑期班單項每期在600-1000元左右，學習時間是4-5周，如果家長想給孩子的暑假每一天都安排得充實，一個假期下來起碼要花三五千元錢。

三年級小學生章曉說，暑假媽媽給她報了四個興趣班，連續(xù)五個星期，基本上能把每天的日程排滿。這些興趣班包括舞蹈、乒乓球、國畫和寫作?！皥筮@些班的時候，媽媽根本沒有跟我商量，就是通知了我一下，讓我放了暑假就去上這些興趣班，我很頭疼。我跟媽媽說，我想學架子鼓，可媽媽說女孩子不適合學這么瘋瘋癲癲的東西，想都沒想就拒絕了?！?/p>

盲目地瘋玩當然不是上選。即使玩，也要讓孩子玩得有學問，玩得有品位，玩得有意義。教育專家表示，現(xiàn)在的家庭富裕了，孩子們的眼界寬了，家長的要求高了，所以“玩”也是件“挑剔”的事。首先是要讓孩子在玩的過程中獲得快樂，其次是從玩中吸取養(yǎng)分。

讓孩子過快樂有意義的暑假是每個家長的愿望，可一旦家長太過霸權，只能讓孩子心生不滿。教育專家認為，暑假首先應該是放松和愉快，家長對孩子的所有安排，都應該以讓孩子感到快樂為前提。即便是有的家長給孩子報了各種各樣的補課班、興趣特長班，只要孩子樂于參加，那也不是負擔。另外，還有一個老生常談的建議，就是家長一定要跟孩子協(xié)商暑假安排，尊重孩子的意見。家長做主孩子的暑假計劃要關注孩子的興趣點，家長的合理建議一定要與孩子的興趣結合起來，不要把計劃安排得滿滿當當：安排孩子閱讀一些文學名著、科普讀物;在尊重孩子意愿的前提下，可以讓孩子學一些藝術體育特長;參加社會實踐、出門旅游也是不錯的暑假計劃。