創(chuàng)新能力是當今社會中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。10.完美的總結應該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用這是一份關于個人成長的總結，希望能給你一些啟示；

編辦主任會議上的發(fā)言篇一

著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關注腳步,與文章相比,我更關注生命,與精細相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關注的呢?既要立足于學生的現(xiàn)在,還要著眼于學生的未來.既要有精細化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關注學生對知識的掌握,還要考慮學生能力的培養(yǎng).既要對學生進行方方面面的教育,還要適時地引導家長------我們班主任老師要關注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻。

開學幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——。

拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會，可飯還得吃，碗筷要收拾,衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。

清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑，與學生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻給了大家，獻給了學校，所以才換來我們開學工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開學第一天，就能落實好教師辦公室.開學第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學進度，交流教學效果，切磋教學方法。能組織學生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內，進入了最佳的教育教學狀態(tài)。

現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說哪，不到之處，大家補充。

當下，教室里很整齊，黑板報都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級安全公約每班不能少。

換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來。

按快靜齊的要求訓路隊；要求學生堅持使用文明用語：進校園不能大聲喧嘩，要說普通話，要使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。一定要充分利用開學的第一兩周最佳的時間規(guī)范學生言行，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。

新轉來的學生多，而實際水平實在不敢恭維。對待新來的學生，不能太急，因為急火攻心，欲速則不達，事與愿違,會促使學生陷入低迷的學習狀態(tài)。盡管有時有些可恨，恨家庭教育沒跟上，恨家長不重視，恨學生很多沒掌握，五年級了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術，我們不能選擇家長，不能選擇學生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導家長的最佳時間，多與家長交流，多與學生交談，有比較長遠的補差補缺計劃.達到教育互動的良性循環(huán),擴大學校良好的聲譽.

開好家長會，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展。

各位老師，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福，與大家一起學習、交流、成長。實驗學校是我們共同的家園！

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編辦主任會議上的發(fā)言篇二

各位領導、老師們大家好！

很榮幸能參加今天的班主任會議，借此機會，我首先把自己在上一學年的工作思路匯報一下，請大家多提寶貴意見。

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。

第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

第五，加強班干部隊伍建設，提升班級核心力量。

在本期工作中，我主要對學生抓“三個教育”。做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。

第一：養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎，所以學生要熱愛學習，學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力，而其中學習習慣的.養(yǎng)成尤為重要，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學期一開始，我就組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，然后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

第二：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人，“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”、“我為人人，人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話語。

第三：養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律是一個班級的核心，為了讓學生養(yǎng)成良好的紀律，一開始我就制定了詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習，從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值日生記錄情況，一周一總結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時引導，及時補救。

其次，要注重學生的思想教育，二十一世紀對人才的要求不僅要有知識，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我教育學生做一個有愛心的人，做一個對社會、對他人、對家人真正有用的人。

最后，要注重學生的激勵教育，在課堂上的你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，每一位學生都是一塊無價之寶。

在工作中，會有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在學校領導及其他任課老師的支持和幫助下，4（2）班會成為一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體的。

編辦主任會議上的發(fā)言篇三

下午好！

首先，請允許我代表西馬村小學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。我們召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的學習中能取得更佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、期中考試情況。

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。希望家長看到孩子成績時要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數(shù)做評論。這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快，這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，需要我們加強督促?；蛟S，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們的壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。

考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！我更想說的是，成績只代表過去，也只代表學生的一部分，我們要著眼于未來，關鍵在于以這次考試為契機，幫助孩子對過去一段時間進行分析、反思，總結發(fā)揚好的經驗，更關鍵是引導學生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標，同時作為家長一定要鼓勵孩子努力，讓孩子樹立信心，給孩子以學習的動力。我相信，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會不斷地進步，獲得成功！

二、給家長的'建議。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

首先，多關心孩子的成長。每天抽出一定的時間和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。

其次，不吝惜您的夸獎。“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給足孩子面子。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？

1、熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍、資料、學習類的報紙要給他們隨時購買添置。讓孩子時時感受到父母對他們的關懷和對學習的重視。

2、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。早上到校后不知主動讀書，上課走神、說話、做小動作，聽講效率不高，課后不及時復習，家庭作業(yè)不能及時完成，更不知道主動自主學習。針對這種情況，我們老師會更進一步加強引導，同時希望家長在家也能督促子女每次回家后認真完成作業(yè)，也要經常與子女交談學習情況，鼓勵他們進一步努力，引導他們學會主動自主地學習。

3、仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

三、結束語。

祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班級向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

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編辦主任會議上的發(fā)言篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

孟晚舟談回國感受：洞中方一日,世上已千年。我們何嘗不是如此，只不過她是困于加拿大別墅，我們是躲進小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。當前，各項事業(yè)蒸蒸日上、日新月異，工作要求越來越高，我們惟有不斷學習才不會掉隊，惟有開拓進取才能適應新時代高質量發(fā)展需要。三天的時間非常短，短到大家來不及深入交流，來不及停下回顧；三天的時間又很充實，在精心的組織下，我們感受到了思想洗禮，感受到了思想碰撞。

我的總體感覺可以用三個“深”字來概括(深刻、深度、深入)

從一場場深刻的報告中，我感受到了思想政治的洗禮。專家教授從歷史的深度、全球的廣度，帶領我們穿越時空，從中國***百年奮斗歷程娓娓道來，觀點新穎、事例鮮活。我是比較愛學習的，但 當前隱藏內容免費查看學習常常是淺嘗輒止，淺閱讀和碎片化學習居多。毛澤東說過，“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”。我們必須打掃思想的灰塵，心靈的灰塵，信仰的灰塵，“時時勤拂拭，勿使惹塵埃”。通過高級別的授課、專題型的學習，許多認識得到鞏固，心靈得到凈化，思想得到提升，切實增強了對“兩個確立”的政治認同、思想認同和情感認同。

從一堂堂深度的解讀中，我感受到了畢節(jié)美好的前景。吳強書記從新國發(fā)2號文件文件出臺的背景，文件包含的內容，文件落實的要求三個方面進行了解讀。黃勇副院長也從文件出臺背景、九個方面逐條進行專題解讀。吳強書記的十個問題就是十大課題，有現(xiàn)象、有本質，有個別、有一般，有思考、有分析，有路徑、有要求，是交給大家的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，必須認真深入進行解答。六句話發(fā)自肺腑、十分親切，是對大家的諄諄教誨、沁人心脾、潤物無聲。吳東來市長的講話以事說理、以小喻大、生動形象、情理交融、鞭辟入里、含意深遠。書記、市長的講話對畢節(jié)的實際進行實事求是分析，特別是勇于直面矛盾和問題，給出解決的方法和路徑，展現(xiàn)的是務實、實干、開拓的作風。印象特別深刻的是在黨代會的報告中將產能改為產量，一字之差，天壤之別，體現(xiàn)的是市委奮力發(fā)展的決心，求真務實的作風。我市處于挑戰(zhàn)明顯加劇，但是政策優(yōu)勢疊加、各種要素聚集的戰(zhàn)略機遇期，處于發(fā)展水平相對落后，但發(fā)展?jié)摿妱?、提升空間巨大的快速發(fā)展期。

從一次次深入的研討中，我感受到了學學相長的碰撞。大家各抒己見，坦誠相見，切磋觀點，互相啟發(fā)，異彩紛呈，碩果累累。一堂堂生動的組織工作課、一堂專業(yè)嚴謹?shù)募o檢工作課、一堂堂鮮活的人社工作課、一堂堂溫馨的老干工作課，讓我感受到黨員之家、干部之家、人才之家、老干部之家、市民之家、職工之家、企業(yè)之家的精神風采，受益匪淺，收獲頗多。我思想得到深化，黨性鍛煉潛移默化，收獲了友誼，汲取了奮斗的力量。

古人云：朝聞道，夕死可矣。這說明我們的老祖先對真理的崇拜超越生命之上。我覺得要修改一下，“朝聞道，夕做可矣”，關切在知行合一。我們這組有個共同特點，就都是做人的工作，我們的服務對象幾乎包含社會的每一個群體。作為為你們修房子、掛牌子、擺凳子，搞好服務的機構編制部門，通過三天的系統(tǒng)學習和思考，我覺得要從五種資源視角下來思考和開展好機構編制工作?；厝ハ蛑魅螀R報!

一是機構編制是政治資源——要提升政治站位，勇于擔當作為，切實履行好優(yōu)化編制資源配置的職責使命。機構編制工作是為黨所有、為黨服務的，這體現(xiàn)了它具有政治屬性。機構編制工作是我們黨最大、最重要的執(zhí)政資源之一，這一資源配置的科學與合理程度直接決定了黨執(zhí)政效能的高低，甚至影響執(zhí)政地位的鞏固。所以要將黨的領導貫穿機構編制工作的全過程和各方面，服從服務于黨的中心工作。

二是機構編制是執(zhí)政資源——要把機構編制工作的出發(fā)點和落腳點放在著眼于鞏固黨的執(zhí)政地位，特別是從現(xiàn)代執(zhí)政模式與規(guī)律去謀劃和推動機構編制工作。惟改革者進，惟創(chuàng)新者強。我對機構編制工作的認識是“一動四驅”，即體制機制管理，職能管理、機構管理，人員編制管理、領導職數(shù)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革、執(zhí)法體制改革、開發(fā)區(qū)改革、事業(yè)單位改革。

三是編制資源是源頭性資源——機構編制是依據(jù)，設機構、配干部均依此而來，這一屬性決定了它是一種源頭資源。機構編制是源頭性資源，決定了機構編制工作重在發(fā)揮頂層設計的功能。機構編制工作既要做執(zhí)行者、落實者，更要做設計者、謀劃者和探路先鋒。把機構編制工作放在黨和政府整體架構的頂層去設計、去謀劃，既是黨委政府領導機構編制工作的最佳謀略，更是機構編制人的方法論。變見子打子為未雨綢繆，變跟進服務為超前服務，變被動應付為主動駕馭，圍繞黨委政府重大決策部署開展超前研究、超前謀劃、超前試點。

四是編制資源是稀缺資源——機構編制不可再生、不是無限的資源，體現(xiàn)了它具有自然屬性，這一屬性決定了它是一種稀缺資源。破除編制一核定終身的觀念，想方設法打破層級領域壁壘，優(yōu)化編制資源結構，提升使用效率?？茖W研判事業(yè)發(fā)展對編制資源的實際需求，在本地區(qū)編制總盤子內，用好用活存量資源，化解結構性矛盾，把好鋼用在刀刃上，把規(guī)?？刂圃诤侠?、可持續(xù)的范圍內。既要管住更要管活，這是機構編制部門的硬任務。在管住與管活中，管住是前提，管活才是目標，管住講政治、是硬本事，管活講水平、是真本事。要在管住的前提下盡量管活，在管活的基礎上升華管住，使有限的機構編制充滿生機和活力。

五是編制資源是寶貴資源——要增強系統(tǒng)觀念，堅持黨管機構編制，堅持優(yōu)化協(xié)同高效，堅持改革創(chuàng)新，堅持積極穩(wěn)妥，實現(xiàn)資源的最優(yōu)組合，發(fā)揮出最大效用。抓好對“三定”規(guī)定的評估。實行“三個用編”。要保大局、重點用編。要保應急、動態(tài)用編。要保運轉、限量用編。緊扣更好地服務黨委政府中心大局，全力保障事關全局的重點改革、重點地方、重點項目，讓黨委政府滿意，是機構編制工作的最大目標；最大限度地整合和用活資源，為部門解難，為基層服務，讓部門和基層滿意或理解，則是機構編制工作的最大取向。

編辦主任會議上的發(fā)言篇五

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

大家好！

我作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比的榮幸和自豪，同時也感謝各位領導、老師對我的關懷和信任，并祝大家在虎年開心快樂、工作順利！在*一高從事教育工作已有十年，擔任班主任工作也已經十年了。在長期的教育管理實踐中，我不斷汲取先進的教育經驗，積極轉變教育理念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，使自己的教育能力和水平得到提高?，F(xiàn)將我的班主任工作情況和對班主任工作的感觸一并向大家做個匯報，不當之處，敬請指正。

每一位學生都是滿懷希望來到我們班級的，他們將我們看成是可以幫他們實現(xiàn)理想的親人，因此，我們必須把他們視為自己的孩子，真心的關愛他們。只有心靈的關愛才能達到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“視網膜脫離”，視力極差，于是我將她的座位調到第一排以示關心，但是這個孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出現(xiàn)厭學、心理焦慮而致失眠等情況。我找她談話，始終不湊效。我很焦急，但從不厭煩，連續(xù)談了一個多星期，每天晚上一節(jié)課，旁敲側擊，爭取了解更多的信息，以便對癥下藥。到最后也不知是我的誠意還是我的某句話，終于使她撥開了生活中的陰霾，找到了自信，在下學期終于考入二本行列。

班里還有一位學習基礎較差、意志力薄弱的孫姓女生，行為極為散漫。開學初就屢次違紀，出現(xiàn)這種情況后我并沒有疾言厲色的批評，而是通過兩節(jié)課的耐心交流溝通和開導，了解到她在初一時還曾經考過鎮(zhèn)中全級第*名，只是因為后來心理處于叛逆期，始終未能及時走出，才逐漸成績下滑，最終對學習喪失樂趣與信心。通過了解，知道她并非沒有夢想，于是以她想考*電影學院為契機，鼓勵她，并和她一起制訂了相應的追夢計劃，給她以關懷和信心。后來她主動找到我，希望我能對她嚴加管理，幫助她進步。在平時批改作業(yè)時，我經常寫點鼓勵她的話和人生感悟；她有困惑時，也主動向我詢問，久而久之，我這個在學生心目中頗為嚴格甚至嚴厲的班主任，反而成了她的偶像，學習也逐漸用心了，并主動要求擔任班長職務，工作極為認真負責。其父母和其他教師也驚嘆她的變化如此之大。

嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，優(yōu)異成績取得得益于良好的學習氛圍的形成。為了促進良好學風的形成，王校長在教師會、班主任會上多次強調教室文化建設并認真督察落實；我們三部的幾位領導，尤其是陸校長，每天都多次到教學樓上了解學生學習情況和教師教學情況，嚴抓學生三養(yǎng)成教育和教師工作紀律；同時本教學組任課教師對全體學生實行全員包教，和自己及時對學生進行思想教育和紀律要求，使學生在學習時間里，自覺不做與學習無關的事情。

正是由于我們是一個團結一致有戰(zhàn)斗力的集體，所以才能很快形成良好的班風、學風，為我們班取得優(yōu)異的成績奠定了堅實的基礎。我感謝他們！

“細”“勤”“早”是班級管理的法寶。要細化學生的自我管理。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情、學生的自覺和教師的人格魅力，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就和班委制定了一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而在落實班規(guī)的過程中，也是細化學生管理的過程。教室日志的記錄，有班級紀律、衛(wèi)生的體現(xiàn)；班委每天的匯報，是對班級學生動態(tài)的掌握。對學生之間矛盾的發(fā)現(xiàn)和化解，是對班集體凝聚力的培養(yǎng)。優(yōu)良班風的形成，更多的依賴于平時的點滴工作、細節(jié)管理。

教室和寢室是班主任工作的主陣地，所以我經常在早操前，早飯后、中午靜校、晚自習和晚寢時去教室和寢室了解情況，一天五到位，我必須到四次，只有這樣才能掌握學生的第一手資料。到班上去不僅要勤還要早，要在學生到位或穩(wěn)定之前，因為此時的學生狀態(tài)才是最真實的狀態(tài)。通過對最真實狀態(tài)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題；了解最真實狀態(tài)的轉變，才能知道自己工作是否落到了實處。同時到位早，還能起到示范作用。每次站在教室門口，總能看到后到者略帶羞愧的神色，我就知道，學生會有進步的。班主任勤到班、早到班可以給學生在信心上給予鼓勵，讓學生感到自己在學習最困難、最艱苦的時候，自己并不孤單，有這么多的同學，有老師的陪伴，從而增加必勝的信念。下半學期學生成績的逐步提升就是這種行為的最好體現(xiàn)，期末質檢考試的成功也就順利成章了。

個人魅力是教育學生的關鍵，是管理好班級的重要因素。言傳身教正在于此。因此，我在平時生活中注意嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣，遇事樂觀，以積極地心態(tài)面對困難。高二一年的班級成績呈現(xiàn)出低起點高走勢。在學年初，成績總是處于末尾，但是我并不氣餒，而是與班委進行討論，共同努力，終于在下學期，成績步步高升。另外自己也多讀書、看報，關注網絡熱點問題，了解他們的喜好，拉近與學生的距離，因勢利導，從而使學生能親近、相信自己而使自己的教育教學能夠更加順利地進行。

“變”的一面。隨著我們對教育事業(yè)的深度理解、對學生層面精神世界的細心挖掘、個人教育藝術水準在班級管理工作中的逐步提升，我們必將轉變對班主任工作常態(tài)的看法，逐漸能從苦累的班級管理工作中尋找到樂趣，進而成長為一名快樂而又成功的班主任。

厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展擔重任。作為班主任代表，我鄭重承諾，我們一定會恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，正直為人，坦蕩為師。為*縣的教育事業(yè)再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！

最后，再次祝愿領導和教育同仁節(jié)日快樂，工作順利！謝謝大家！

編辦主任會議上的發(fā)言篇六

尊敬的領導、老師們：

大家好！

剛才，我們對上學期的工作進行了總結，對本學期的工作進行了布置。上學期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厲，做好本學期的各項工作。

班主任是班級教育教學的領導者，是學校管理工作的主力軍，決定著學校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目標就是培養(yǎng)學生自主學習能力和自我管理能力，促進學生自我發(fā)展。班主任對班級的領導是通過對學生思想上引導，心靈上疏導，行為上督導，學法上指導，學科上輔導來實現(xiàn)的。

一、思想上引導，增強學生信心。

班主任要引導學生正確認識自我，只有真正認識自我，才能突破自我，完善自我，發(fā)展自我。在認識自我方面，最重要的是樹立信心，讓學生明白兩個道理。

第一，每一個人的內心深處都有取之不盡，用之不竭的心靈寶藏，人人都有成功的條件，成功就是不斷挖掘這個潛力。挖掘的深度決定成功的高度，許多學生不知道這個道理，往往是自我設限，對自己的成功沒有信心，認為考進了二高中，還有什么大出息呢？這是一種可怕的思想，其實學生的提升空間很大，只要不斷挖掘自己的潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會提升心動力和智慧。人與人之間的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差別沒有那么大，真正的差距在心力上，要告訴學生，提升信心，提振精神，提高勇氣，就一定能夠成功。

第二，每一個人的心靈都有萬畝良田，種瓜得瓜種豆得豆。可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲累累碩果，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，成為一片荒蕪的雜草。每一個人都要善于經營自己心靈土地，播下理想的種子，并不斷耕耘，收獲累累碩果，獲得幸福人生。每一個人都可以播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，提升自己的心靈品質，不斷超越自我，不斷走向成功。

二、心理上疏導，增強心理素質。

許多學生處于青春期，他們強烈要求人格獨立，認為自己已經明白了許多道理，不喜歡老師和家長更多的干涉，心情煩躁，壓力和大，容易產生心理問題。因此要從兩個方面進行疏導。

第一，不要怨天尤人，一切反求諸己。每一個人都是自己生命的主人，但每一個人的成長都離不開家長和教師的教誨，不要以為自己什么都懂，要融入這個大的家庭中來，不要成績不好，心情不好就怨天尤人，要一切向內求，反求諸己，從自己身上找原因，這是最正確的人生態(tài)度。每一個人都可能成功，也都可能不成功，關鍵在自己，要善于聽取別人意見，學會換位思考，不要為失敗摘借口，要為成功找方法。

第二，走進學生心靈，讓學生打開心門。由于種種原因，學生可能會產生一些心理問題，這些問題雖然有一定的普遍性，但每一學生的問題也都具有自己的特殊性，作為教師一定要能夠走進學生心靈，真正了解學生的問題，知道心門在什么地方上了鎖，幫助學生分析，最后告訴學生，打開你心門的鑰匙就在自己的衣袋里，因為每一個人的心門都是在內部緊鎖著，教師不可過度批評，強制學生改變行為。

三、行為上督導，增強規(guī)范意識。

紀律約束是學生健康成長的重要外部條件，要讓學生養(yǎng)成良好的習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度，為學生健康成長創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。

第一，要讓學生熟知學校的各項規(guī)章制度。每一個學生都要明確必須遵守的各項制度，學校在執(zhí)行各項規(guī)章制度的時候，一定要體現(xiàn)制度的剛性，對違反紀律的學生一定要根據(jù)具體情景給予嚴肅處理，保證學校井然有序。

第二，提倡班級制定班級公約，實行民主管理。民主管理是學生自主管理的有效途徑，這是由他律轉向自律的有效辦法，通過討論制定出學生自己認可的公約，實行小組管理，促進學生不斷從自覺走向自主和自由，實現(xiàn)學生自我成長。

四、學法上指導，提高學習效率。

為什么同樣教師教，學生的成績不一樣，甚至差距很大，因為同樣教，不等于同樣學，許多學生學習成績長期徘徊不前，往往是沒有科學的學習方法，因此成績沒有突破，沒有跨越，有的學生就失去了信心，造成惡性循環(huán)，因此教會學生學習是教師的根本職責。

第一，聰明就是專注，只有專注才能真正提高學習效率。許多學生的學習都是淺度學習，而不是深度學習，精神的專注度不夠，精神的流失率太高，因此學習效率就很低，然后就把希望放在課外補課方面，一定要讓學生明白，所謂聰明就是專注的程度。

第一，學習就是建構，建構的過程就是學、思、悟、用。通過學掌握知識點，通過帶著問題思考，找到知識與知識之間的內在聯(lián)系，讓知識成為一個結構，建構知識體系；通過感悟，掌握學科方法，學科思維，學科文化，通過使用知識和思維方法進行練習和考試提高解決問題的能力。

五、學科上輔導，狠抓薄弱學科。

抓薄弱學科是提高教學成績的有效途徑，我們要狠抓雙上線，即總分上線和單科上線，提高學科的貢獻率和命中率。

第一點，要不斷研究學情。每一次考試都要對學情進行分析，確定不同層次的邊緣生，邊緣生除了精神引導，心理疏導，學法指導，更重要的是要對這些學生進行學科輔導，班主任教師要召集學科教師進行分析，制定學科輔導計劃，有針對性的對一些學生進行輔導。

第二點，要在課堂教學中高度關注。關注對每一個學生的成長都相當重要，如果一個學生得到了關注，他就會產生一種動力，這種動力就會轉化為學習行動，產生良好的效應，學科教師在上課的時候要高度關注這些邊緣生，促進他們不斷提高學習成績。

以上，我講了具體的五點意見，這些要求，歸根結底還是要提高學生的自信心，提高學生自主學習和自我管理的能力，實現(xiàn)自我成長，關于班主任的常規(guī)管理，學校已經做了具體安排，希望大家很抓落實，不斷總結，不斷提高，做一名學生喜歡，家長放心，學校滿意的優(yōu)秀班主任。

編辦主任會議上的發(fā)言篇七

班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負責一個班級學生的思想、學習、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學生的全面發(fā)展和身心健康。我認為班主任工作應該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。

班主任要用愛去關注每位學生日常行為及點滴成果，真正了解學生的內心需求和真實想法，主動挖掘學生的“閃光點”，尤其是對“學困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學習上關心他們，向他們提供必要的課外輔導，在情感上感化他們，激發(fā)學生內心深處的真善美，形成良好的師生關系，是班主任工作的第一步。

所謂的傳是言傳身教，班主任應該在各方面嚴格要求自己，做表率作用。小學生經常把老師當成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學生做到的自己先做到，要求學生講究衛(wèi)生，我自己負責講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔，每次我在整理講臺時，學生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學生書寫認真，我就自己買了一個小黑板，經常在家練習粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學生經常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經成了一種無聲的教育。

也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應該根據(jù)全班每個學生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學生做一件事情的方法，學生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當然學生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結和反饋。

就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學生服務的，所以首先要了解服務對象，善于觀察學生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚，多鼓勵學生，樹立學生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學習別人的教學方法，結合自己的教學實際，寫一寫在教學中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經常深入家訪來了解學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生在生活和學習上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學習和生活的環(huán)境。

班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。

文檔為doc格式。

編辦主任會議上的發(fā)言篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來，市委辦公室緊緊圍繞“提高理論素養(yǎng)、提高政策水平、提高業(yè)務技能，爭當對黨忠誠表率、爭當落實決策表率、爭當服務發(fā)展表率、爭當敬業(yè)奉獻表率、爭當嚴守紀律表率”的總要求，緊緊圍繞市委重大決策和工作部署，盡心當參謀，盡職抓協(xié)調，盡力強保障，取得了一定的成績。

一是工作程序越來越規(guī)范。制訂了區(qū)委辦公室工作制度，進一步規(guī)范細化辦公室干部的日常行為，逐一明確各科室工作職責，定人定責定崗，嚴防推諉扯皮，并組建綜合服務、文字材料、督查落實、機要保密四個工作專班，分工不分家，團結協(xié)作，提升服務水平。制定了區(qū)四大辦主任聯(lián)席會議制度，一月一碰頭，互通信息，整合力量，從實際操作層面落實全區(qū)“一盤棋”。

二是服務質量越來越提高。每周召開一次科室負責人會議，實打實匯報本周工作完成情況，面對面明確下周工作任務，讓各位干部緊起來、忙起來、干起來。每月召開一次辦公室主任會議，對區(qū)委大事要事提前進行謀劃，明確牽頭副主任和責任科室，增強服務的主動性。每季度召開一次以“曬成績、找差距、談打算”為主題的作風整建會議，梳理亮點工作增信心，反思疏漏不足早警醒，暢談下步打算明目標。通過壓實壓緊工作責任，倒逼每位干部苦干實干，初步形成了搶前爭先的氛圍，辦文辦會辦事質量有了新的提高，服務差錯率大幅下降，領導落意率明顯提高。

名優(yōu)秀青年干部提拔為區(qū)直部門或辦公室副科級干部，一次性提拔重用干部名，樹立了讓實干者得實惠的鮮明導向，使辦公室既出成果又出人才，增強了干部隊伍的生機與活力。

下一步，我們將按照本次會議精神，進一步增強大局意識、效率意識、服務意識，努力做區(qū)委充分信賴的助手、努力做服務推動發(fā)展的桿桿、努力做全市黨辦系統(tǒng)的標兵。

一、進一步增強大局意識，率先出謀劃策。

第一，把準政策出文件。帶頭學習好市委、市政府重大決策部署，努力使出臺的文件推進有政策依據(jù)、操作有指導意見。第二，把準方向搞調研。圍繞市委、區(qū)委下達的重大調研課題安排計劃，指導全區(qū)做好調查研究，努力為區(qū)委創(chuàng)新思路、完善舉措提供有價值的參考。把準特色抓推介，及時總結全區(qū)亮點工作、特色工作，每周向市委辦報送2－3條高質量的信息，每季度向市委辦送報2—3篇有見底的調研文章。同時，辦好區(qū)委《工作簡報》、《信息》，大力推廣相關部門、單位的好做法。

二、進一步增強效率意識，率先提高效能。

第一，緊抓綜合協(xié)調。加強與市直部門、區(qū)直部門的溝通協(xié)調，做到活動組織無盲點、會議安排無瑕疵、應急處置無差錯。第二，勇抓督促檢查。緊緊圍繞市委、區(qū)委領導的關注點，堅持嚴督實查，緊盯不落實的事，追查不落實的人，做到督則必辦，辦有實效。第三，勤抓信息反饋。辦好《每日要情》，第一時間通報上級重大政策、第一時間介紹外地有益經驗，第一時間匯總全區(qū)緊急信息。

三、進一步增強服務意識，率先改進作風。

堅持把優(yōu)質服務當作辦公室的第一職責，以深入開展“三抓一促”活動為契機，深化學習型、創(chuàng)新型機關創(chuàng)建，鍛煉隊伍，規(guī)范管理。第一，引導辦公室干部提高執(zhí)行力。牢固樹立“不找任何借口”的工作理念，發(fā)揚“馬上就辦、辦就辦好”工作作風，勤勉敬業(yè)、只爭朝夕，高效完成好每項工作。第二，引導辦公室干部提高創(chuàng)新力。養(yǎng)成主動學習的習慣，增強學習的自覺性和緊迫感，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，“勤于學、善于思、敏于行”，努力讓工作出彩、人生出彩。第三，引導辦公室干部增強自制力。自覺適應全面從嚴管黨治黨的新形勢、新要求，嚴格自制，自我約束，模范遵守黨規(guī)黨紀，以身作則廉潔自律，不踩“紅線”、不碰“底線”。

編辦主任會議上的發(fā)言篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

這次會議的主要任務是，全面總結2021年市編辦機關黨建工作取得的成績，分析當前工作中存在的問題，對2022年機關黨建工作進行安排部署，動員辦黨總支、各支部和全體黨員干部，統(tǒng)一思想、凝聚共識，奮力拼搏、務實苦干，不斷提高我辦機關黨建科學化水平。

2021年，市編辦黨總支、三個黨支部和廣大黨員干部緊緊圍繞服務中心、建設隊伍兩大核心任務，以貫徹落實全面從嚴治黨要求為重點，以“基層黨建推進年”活動為抓手，全面加強市編辦機關黨的思想、組織、作風和制度建設，各項工作取得了很好的成績。深入推進黨史學習教育常態(tài)化制度化，統(tǒng)籌抓好對黨章黨規(guī)、十九大精神、******系列重要講話精神以及黨***治國理政的新理念新思路新戰(zhàn)略的學習，進一步筑牢了編辦機關黨員干部為黨分憂、為國盡責、為民奉獻的思想根基。持續(xù)推進“黨建+機構編制工作”、黨員“360”服務品牌創(chuàng)建、包村幫扶等主題實踐活動，組織開展在職黨員進社區(qū)為民服務、關愛幫扶困難黨員群眾等系列活動，引導全體黨員干部為全市機構編制改革發(fā)展作出積極貢獻。扎實開展“基層黨建推進年”活動。我們突出政治引領，打造學習型黨支部；突出服務大局，打造服務型黨支部；突出載體帶動，打造創(chuàng)新。

當前隱藏內容免費查看型黨支部。我們培育和打造了一批具有示范帶動作用的基層黨建工作品牌，“三會一課”、主題黨日、“黨建+業(yè)務”培訓、過硬支部建設，得到了市委組織部和市直機關工委的充分肯定，走在市直機關的前列，有效帶動了黨建工作創(chuàng)新。把機關黨建與文化建設緊密結合起來，深入開展了書香機關建設、深度閱讀朗讀者演講、主題征文、書法攝影等活動，豐富了支部活動的內容和載體，激發(fā)了全體黨員干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。五是制度建設取得新成效。圍繞支部制度化、規(guī)范化建設，總支先后印發(fā)了“過硬支部建設”“三會一課”“主題黨日”“黨建+”黨史學習教育等相關制度20余個，推動了政治生活長效化。同時，建立了抓落實工作機制，列出黨建任務清單，逐項分解到人，每半個月匯總調度1次，每季度對各支部實地督導1次，確保了各項黨建工作任務落地落實、取得實效。

肯定成績的同時，我們也應當清醒看到機關黨建方面存在的不足，比如精準服務還不到位、創(chuàng)新融合還不到位、督查問責還不到位，等等。因此，在2021年“基層黨建推進年”的基礎上，我們把2022年定為市編辦機關黨建工作“升級提質年”。關于今年的工作，我強調五點意見。

牢牢把握全面學習宣傳貫徹黨的十九大精神這條主線，把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，結合黨史學習教育、“三會一課”、主題黨日、理論中心組學習等載體，組織廣大黨員干部深刻領會把握精神實質和豐富內涵，努力在學懂弄通做實上下功夫，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來。組織開展“大學習、大培訓、大實踐”活動，繼續(xù)推進機構編制系統(tǒng)“黨建+業(yè)務”培訓三年規(guī)劃，通過支部書記輪訓、黨務干部培訓、普通黨員集訓、邀請專家授課等形式，開展黨的十九大精神集中學習活動；通過開展黨建測試、知識競賽、主題征文、演講比賽等形式，調動黨員干部參與積極性，營造濃厚學習氛圍。圍繞學習貫徹黨的十九大精神，每月開展黨建知識選學，每季度進行黨建知識測試，確保黨的十九大精神入心入腦。

一要加強政治理論學習，切實增強“四個意識”。認真學習貫徹《中共***政治局關于加強和維護黨***集中統(tǒng)一領導的若干規(guī)定》精神，牢固樹立“四個意識”，堅定維護***同志的核心地位、領袖權威，堅定執(zhí)行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨***保持高度一致。堅持以正確的意識形態(tài)為引領，嚴格落實黨委（黨組）意識形態(tài)工作責任制，充分發(fā)揮思想教育引領示范的重要作用。二要嚴肅黨內政治生活，不斷營造良好政治生態(tài)。認真落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會等制度，黨總支定期對各支部開展黨內政治生活專項督查。積極開展主題黨日活動，堅持黨員領導干部參加雙重組織生活，推動黨內政治生活經常、嚴肅、認真地開展。全面推廣燈塔-黨建在線平臺，運用“**編辦”微信公眾號、市編辦黨史學習教育微信群等新媒體新技術創(chuàng)新方式方法，豐富黨內政治生活的形式和載體，增強黨內政治生活的吸引力和感染力。三要強化黨性鍛煉，認真抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育。按照***和省、市委統(tǒng)一部署，以縣處級以上領導干部為重點，深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導全體黨員干部強化黨性鍛煉，尊崇黨章，強化黨員意識，筑牢宗旨觀念，著力解決好思想不純、組織不純、作風不純等問題，切實打造忠誠干凈擔當?shù)臋C構編制黨員干部隊伍。

主要在“五個全面”上持續(xù)發(fā)力。一是全面落實黨建工作責任制。持續(xù)深化總支和支部的“三級責任清單”制度，層層傳導壓力、卡實責任。黨總支繼續(xù)加大對各黨支部的督導力度，及時發(fā)現(xiàn)問題、落實整改、不斷提升。落實好“部署、檢查、整改、落實”四位一體的督導檢查工作機制，配合好市直機關工委開展的黨建工作大檢查，年底做好支部書記抓基層黨建工作專項述職評議。二是全面推進機關黨建標準化體系建設。根據(jù)市直機關工委統(tǒng)一部署，建立健全從嚴規(guī)范黨的基層組織建設、黨內政治生活、黨員教育管理等制度措施，確保務實管用。推行黨務檔案標準化管理，進一步建立健全紀實管理制度，全面提升機關黨建工作質量。開展過硬支部“鞏固提升年”建設活動，結合2022年度總支書記和支部書記抓基層黨建突破項目，細化項目方案，通過采取“總結經驗、對標先進、立標提升”等方式，繼續(xù)鞏固強化過硬支部建設工作，全力打造學習型、服務型、創(chuàng)新型、規(guī)范型“四型”過硬支部，在市直機關鞏固好品牌效應。三是全面加強黨員隊伍建設。持續(xù)深入推進黨史學習教育常態(tài)化制度化，健全完善各支部抓學習、抓管理、抓建設的長效機制，圍繞強黨性、提素質、嚴紀律、樹形象，全面推行黨員積分量化管理，做到黨員參加組織活動、履行黨員義務、嚴守政治紀律和規(guī)矩、發(fā)揮先鋒模范作用等“有記錄、有評價、有獎懲”，進一步增強黨員教育管理針對性和有效性。抓好黨員和黨務干部的培訓，采取“走出去、請進來”的方式，充分依托各類優(yōu)勢資源，開展黨員培訓，進一步提升黨員整體素質，切實提高黨務干部工作水平。嚴格執(zhí)行《中國***發(fā)展黨員工作細則》，做好各支部黨員發(fā)展工作。四是全面開展機關黨建品牌建設。注重發(fā)揮黨建品牌和先進典型的引領示范作用，全面開展“一支部一品牌”“一支部一亮點”工作，各支部要在黨建工作方式方法、活動內容上大膽探索創(chuàng)新，力爭創(chuàng)出更多在全市叫得響的黨建品牌。五是全面提升黨員服務意識。全面深化“雙聯(lián)雙促”“雙管雙責”工作，繼續(xù)加強和完善黨員“360”服務品牌創(chuàng)建活動，不斷創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新服務方式，注重借助微信公眾號、微信群等掌上媒介，融入基層，傾聽群眾呼聲，密切群眾聯(lián)系。

一是全面深化機關先進文化建設。根據(jù)市直機關工委統(tǒng)一要求，開展“我們的節(jié)日”主題活動，推動傳統(tǒng)節(jié)日成為群眾性、生活化的精神文化符號，使節(jié)日文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。組織開展文明禮讓斑馬線活動，通過文明交通志愿服務等方式，大力營造文明禮讓、安全有序、暢通和諧的交通環(huán)境。二是進一步深化機關精神文明創(chuàng)建活動。圍繞深度閱讀工作開展，各支部結合工作職能和自身實際繼續(xù)開展“特色書香支部”創(chuàng)建活動，積極創(chuàng)造和形成特色鮮明、具有影響力和推廣價值的好做法、好經驗、好典型。不斷夯實軟硬件基礎條件，全面提升市編辦機關文明創(chuàng)建水平，為爭創(chuàng)全國文明單位奠定基礎。

機關黨建工作和黨風廉政建設工作一樣，不是領導班子成員、支部書記、黨小組長等幾個人或哪一個人的事，它們事關每名領導干部，每個支部，每個科（局、室）、單位，也事關每一名黨員干部。市編辦全體黨員干部要樹立人人都是“黨建紀檢”責任人的意識，各負其責，嚴肅對待。今年的黨建紀檢工作任務十分繁重，以剛剛出臺的《市編辦2022年工作要點》為例，32項工作要點中，就有多達10項屬于黨建紀檢工作，約占市編辦年度工作要點的1/3。再加上黨建和紀檢專門的工作要點、清單、方案等各類文件，這兩項工作的具體任務多達百項。這足以看出，黨***和省、市委對黨建和紀檢工作的重視程度。我們新成立的機關黨建和黨風廉政建設工作領導小組和辦公室、黨總支和綜合科，會后將根據(jù)已經出臺的黨建紀檢工作要點、實施意見、責任清單、目標責任書以及陸續(xù)制定出臺的“三清單一臺賬”“廉政風險防控體系”等制度規(guī)定，進一步梳理完善更加具體細致的黨建紀檢任務清單，把責任明確到支部、科室和個人，每月實時更新，綜合科定期進行督導。請各支部、各職能業(yè)務科室和每一位責任同志，都要把黨建紀檢工作作為一項重要的政治任務和政治責任，樹立全辦一盤棋的思想，爭取扭成一股繩，齊心協(xié)力把我們編辦的黨建紀檢工作干成干好、干出亮點、干出特色！

同志們，做好新形勢下的機關黨建工作，責任重大，使命光榮。讓我們更加緊密地團結在以***同志為核心的黨***周圍，認真落實好***和省、市委關于加強機關黨建工作的決策部署，勇于擔當、主動作為，全面提升市編辦機關黨建工作質量，為**加快新舊動能轉換，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展持續(xù)發(fā)展領先發(fā)展做出新的更大貢獻！

編辦主任會議上的發(fā)言篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位領導、同志們：

根據(jù)區(qū)委巡察辦的統(tǒng)一安排部署，今天下午在這里召開巡察情況反饋會議，這充分體現(xiàn)了區(qū)委和區(qū)委巡察辦對我街道工作的關心和支持。區(qū)委巡察組于去年xx月至xx月，對我街道黨委進行了為期3個月的巡察工作。期間，巡察組本著對黨的事業(yè)高度負責的精神，做了大量扎實細致的工作，表現(xiàn)出很強的政治觀念、很高的理論水平和很實的的工作作風，給我們留下了深刻的印象。巡察組反饋的情況，嚴肅中肯、實事求是；指出的問題，一針見血、切中要害，具有很強的針對性和指導性。對于巡察組的指出問題、建議，我們誠懇接受、照單全收。作為整改落實第一責任人，我將根據(jù)今天的會議精神，和街道黨委班子一起緊緊圍繞巡察組提出的意見和建議，抓好整改落實。

一、以聞過則喜、改過不吝的擔當全盤接受反饋問題。旁觀者清、當局者迷。發(fā)展中的問題，往往我們自己看不清楚、看不全面、容易忽視。巡察組高度負責、嚴肅認真，通過幾個月的深入了解，為我們排查出一批現(xiàn)實問題。這些問題是客觀存在的，我們誠懇接受、照單全收，不存異意、堅決糾正。抓好這些問題的整改，對我們來說，本身就是排毒祛病、強身健體，讓我們擁有一個更加健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。特別是當前適逢高質量發(fā)展的重要歷史機遇，我們更要主動祛除思想上的沉疴、改進作風上的陋習，不回避、不推脫、不遮掩，以主動認領的自覺、敢于擔當?shù)钠犯瘢娌檎娓?、立改立行，以整改的實際成效取信于黨、取信于民。

二、以正風除弊、刮骨療毒的決心全力整改反饋問題。根據(jù)今天巡察組反饋的意見和提出的要求，會后我們將立即召開黨委擴大會，認真研究制定整改方案和措施，切實明確整改內容、整改目標、責任主體和整改時限，建立問題清單、責任清單、任務清單，強化跟蹤督辦、狠抓落實。一是巡察反饋的點上問題要整改。整改要有動作，且過程留痕；二是以點帶面，深挖根源，舉一反三，開展相關問題的自查自糾；三是對相關問題，建章立制，開展源頭治理；四是對相關整改措施，及時宣貫到位、執(zhí)行到位。

正人先正己。

當前隱藏內容免費查看，領導班子成員必須帶頭抓好自身整改。我是街道黨委巡察整改工作第一責任人，我承諾一定以身作則、身先士卒，帶頭整改自身和班子存在的問題；同時明確，分管領導是分管領域整改工作責任人，各級黨政負責人是本單位整改第一責任人，班子全體成員及各部門一定要提高認識，全力以赴、認真仔細對照存在的問題，落實到人，立行立改。無論什么問題，不管涉及誰，決不能講條件、找理由拖拉不辦，必須要想辦法解決問題；對拒不整改、敷衍整改、整改不力的，要嚴肅追究。

三、以標本兼治、懲防并舉的毅力全面促進成果轉化。這次落實巡查問題整改工作，對我們來說，既有壓力，更有動力，是我們工作的一個重要契機。能扎實開展整改工作，做好結合文章，全面轉化巡察整改成果，我街道的全面工作水平都能上一個新的臺階。為此，我們一定要把整改工作同我街道高質量發(fā)展工作緊密結合起來，同鄉(xiāng)村振興、民生改善、黨建加強等重點工作結合起來，進一步理清發(fā)展思路，緊扣全年目標任務，細化工作措施，堅定信心、迎難而上，確保順利實現(xiàn)“年初開門紅”的目標。

請區(qū)委和巡察組的領導同志們放心，xx街道黨委和各級黨組織，有信心有決心把反饋問題整改到位！我們將正視問題、汲取教訓，抓住關鍵、同向發(fā)力，努力變信任為動力、變教訓為財富，切實把巡察成果轉化為推動我街道改革發(fā)展的強大動力，為xx區(qū)的跨越發(fā)展作出應有貢獻！

編辦主任會議上的發(fā)言篇十一

各位領導，老師們：

班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負責一個班級學生的思想、學習、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學生的全面發(fā)展和身心健康。我認為班主任工作應該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。

班主任要用愛去關注每位學生日常行為及點滴成果真正了解學生的內心需求和真實想法主動挖掘學生的“閃光點”尤其是對“學困生”要在人格上尊重他們做到一視同仁在學習上關心他們向他們提供必要的課外輔導在情感上感化他們激發(fā)學生內心深處的真善美形成良好的師生關系是班主任工作的第一步。

所謂的傳是言傳身教班主任應該在各方面嚴格要求自己做表率作用。小學生經常把老師當成自己的鏡子把老師的言行舉止放大化。我要求學生做到的自己先做到要求學生講究衛(wèi)生我自己負責講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔每次我在整理講臺時學生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學生要勤剪指甲自己從不留長指甲;要求學生書寫認真我就自己買了一個小黑板經常在家練習粉筆字提高自己的書寫能力;要求學生要背誦的課文我先背給大家聽。記得我班有個學生經常遲到我就每次都在班級門口等他久而久之他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經成了一種無聲的教育。

也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應該根據(jù)全班每個學生的特長和能力全面考察和綜合考慮并征求全班學生的建議和意見后把優(yōu)秀能干的學生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用首先要做到“權利下發(fā)”我堅持一個原則普通學生能做到的班委不做班委能做的班長不做班長能做的班主任不做。其次是教會學生做一件事情的方法學生發(fā)揮自己的'主觀能動性把事情做好。當然學生在管理時方法上欠缺失誤也較多班主任要及時對其管理方法予以指導使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議對一段時間的班級工作做一個總結和反饋。

就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學生服務的所以首先要了解服務對象善于觀察學生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等對不同類型的學生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚多鼓勵學生樹立學生的自信心;手勤我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記學習別人的教學方法結合自己的教學實際寫一寫在教學中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通經常深入家訪來了解學生一旦發(fā)現(xiàn)學生在生活和學習上遇到困難出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流商量解決的辦法共同創(chuàng)造一個良好的學習和生活的環(huán)境。

班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十二

各位領導、老師們：

大家好！

今天召開的班主任工作會議的主要目的是，總結上學期班主任工作，分析當前存在的問題，全面部署本學期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面。下面，就本學期的班主任工作，我講三點意見。

班主任工作詩學校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學生成長的影響是巨大的，一個學生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。

班級是學校的基本單位，班主任是班級教育教學的領導核心，負責班級管理和協(xié)調組織任課教師的教學工作，是學校管理的終端執(zhí)行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學校工作的重中之重。

從上學期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經常召集班級任課教師研究學情，我們實行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級協(xié)作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學習與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。

班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學生的自主學習能力，二是培養(yǎng)學生的自我管理能力，這兩個能力是學生成長、成才和成功的基礎。

培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們真正理解學習是什么，學習從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學習與實踐；學習從過程上說，學習就是生活，沒有學習就沒有生活，學習就是生活方式；學習從方法上學就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學習要記住三句話，學習是自己的事情，學習必須發(fā)生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。班主任要不斷激發(fā)學生學習的主動性，積極性，創(chuàng)造性，不斷給學生進行學法指導，讓學生樂學、會學、善學、創(chuàng)學。

培養(yǎng)學生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學生習慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養(yǎng)學生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經常講看管陪，看就是觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不是死看死守；管就是服務，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。

一些學生經常違反學校紀律的原因，一是遵規(guī)守紀的意識淡漠，他們認為，這點小事也不算什么，也沒有產生什么后果，為什么老師和學校這么較真呢？，他不知道學校是培養(yǎng)他的良好習慣，不知道學校培養(yǎng)他的守紀意識。二是自控能力差，有的學生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學生之所以不以為然，是因為他們看別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養(yǎng)學生自我管理的能力是相當重要的。我們靠管理人員看是不可能解決問題的，一定要探索學生民主管理的新途徑，才能真正是學校秩序井然，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。

溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。

角度就是教育規(guī)律。光有溫度，沒有按照學生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現(xiàn)有條理，讓道理入腦，學生才能信服，要走進學生心靈，一切從學生出發(fā)，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術。

三身教重于言教，學高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學問都要給學生做出榜樣，不允許學生做的，自己不去做，要求學生做的'，自己要首先做到，要與學生共同成長。

尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養(yǎng)成，做好學法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學管理；三年級重點抓好復習備考。

要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學生做自己的主人。讓學生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創(chuàng)新，提高管理水平。

班主任要通過不斷學習，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學水平。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十三

在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的在全體班主任會議上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大家好！

接到李主任通知，我先問的是，我班不是最優(yōu)秀的，怎么會讓我發(fā)言？李主任說，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會有機會說一說，我說，那好，就欣然接受了。我首先想的是，當班主任快8個年頭了，我說些什么呢？我做過哪些大事？我有哪些壯舉？想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非常瑣碎。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細節(jié)吧。

可見，學生的心理是非常脆弱的，是非?？释蠋煹墓膭钆c表揚的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

作為班主任，其實就是學生在外的父母，要對學生有足夠的關心，而對學生的關心不應僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應從實際出發(fā)，踏踏實實，關注學生日常生活和學習中的點點滴滴，想學生所想，急學生所急。比如，學生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當起了學生的保管員，每次放假回來學生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候學生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應個急呢！再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學生。教師從細微之處關心學生，學生才會覺得教師真正關心自己，從而“親其師，信其道”。

平時的管理，我有個習慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學生談話，談話后，也立即將談話的內容簡單記一下，下次談話的時候，我能準確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛××談話，我說，進入高中后，大型考試已經9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎？他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細了。

提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦？我用的辦法是每次上操時間先到教室轉一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機照下來，下了操就把責任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦？按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學生心服口服。堅持了一段時間，學生已形成了不亂扔的習慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。

學生遲到、請病假不上早自習是每個班主任經常會遇到的問題?，F(xiàn)在我班學生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習捎假不來的，要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重？腫了嗎？他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎？吃沒吃藥？雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學生的感覺是老師是在關心他，而不是來查房的。時間長了，學生知道老師可能來宿舍，經常找借口的就少了。

4月8號，又有學生違紀了，劉××（男生）中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉××說他的爸爸剛動完手術，擔心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀的事呢？不過，學校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊，那你說怎么辦？他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎？他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信：李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學生面前就沒有了尊嚴，這是學校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉××后，我說，協(xié)議必須簽，把東西讓你表哥提走，這是你進教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了？你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學習，爭取考個好大學。凡事要憑自己的實力，不要學社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當，不過我覺得我的做法既教育了學生，也維護了作為教師的尊嚴。

管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學生是會經常反復的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當然懲罰是少不了的?？赡苁瞧鹱饔昧税?，就在半月前，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認為無能為力了的學生突然交給我一封信，信上說，老師，可能是我的性格決定了我的做法，“江山易改，本性難移”是句古訓，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了！真情打動了心靈！老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著！我絕對要用行動去證明！我相信我可以做到。以后不論自習還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績！究竟達到哪個層次才是我的目標？我會證明給您看！我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機交給了我，說要好好學習，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十四

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像。

捕魚。

每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞經過一次次的修補一次次的捕撈在下一次考的時候你的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的。這次期末考試我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮得到了磨練、反省和升華自我的機會這正是我們最大的收獲。

期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?平時有沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學把答題卡涂錯了。(細節(jié)決定成敗!)。

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀律，自習紀律，午休紀律，是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?同學們應牢記：紀律的好壞與成績的好壞是成正比的!

同學們，為了明天，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情;我們不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已。(班主任。

演講稿。

)我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好充分的準備!相信自己是最棒的!

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

只為成功想方法，不為失敗找借口?！獛熒裁恪?/p>

編辦主任會議上的發(fā)言篇十五

各位都是德才兼?zhèn)溆薪涷灥膬?yōu)秀教育工作者，有的年輕氣盛，有的年富力強，以往的工作卓有成效，得到學校家長、學生的認可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學校歷來重視班主任工作，同樣情況下班主任和不是班主任當然不能一樣，評優(yōu)樹先進各種評選傾向于班主任。

班級管理歸結起來是人、物，核心是育人，學習、活動、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學生當成是自己的孩子一樣精心呵護，全面管理。

班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。事事不講干出最好，但要求干出更好，用智慧管理學生，以智慧啟迪智慧，以心靈啟迪心靈，以道德影響道德。

一、加強行為、學習等良好習慣培養(yǎng)，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序，以習慣養(yǎng)成為根本，從小事做起，從點滴做起。

二、加強班級管理：創(chuàng)建優(yōu)良風氣，有序、有效、扎實，實現(xiàn)衛(wèi)生、紀律、學習、活動綜合育人。

三、多形式加強公物財物管理：確保正常、超常使用運轉。

四、同心協(xié)力做好學校各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學校的工作部署。對各項要求，在思想、行動上同學校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學校。

五、樹立教學質量中心意識，質量是學校的生命，一切為了教學，一切服務于教學。

六、加強安全教育，安全工作是學校、班級的重點工作，責任重大，要防患于未然，避免各種安全事故。

七、正確引導、溝通做好家長工作，理解、支持學校工作，解釋到位，這里強調的是要加強與問題學生的家長的溝通，取得家長的支持。我們班主任那里都有家長的電話，有事需要聯(lián)系的及時溝通。如我們孫校長的孩子王正在天王中心校，他的班主任、數(shù)學老師，開學后已經有幾個電話打給了孫校長，反映她孩子在校情況，希望家長配合，除了電話也可以通過網上家長學校的方式短信溝通、聯(lián)系。別看這個，有很大作用，有些矛盾、不解就可以及時化解。

八、和任課老師相互支持，別互相拆臺，協(xié)調管理好各學科學習。關心愛護每個學生。

九、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點幫助。

十、以個人積極向上的敬業(yè)精神，良好的生活情趣教育引導學生終身受益。不斷總結經驗教訓，完善充實落實好各項計劃，出色做好本學期工作。

另外強調：

一、加強二類值班管理。

1、班主任日常到班管理。

一是晨讀、早自習的管理；

二是中午午休的管理，清點人數(shù)；

三是下午活動課的教育管理。

2、值班班主任值班管理。晚自習要到所負責的班級檢查紀律和學生出勤情況，每節(jié)課都必須點名，點名三次，并自始至終的維持班級紀律。晚自習結束后，學生就寢后要跟隨值日行政到宿舍各床位去點名。加起來四次點名必須到位。

二、對班主任的四點基本要求。

1、要言傳身教。任何情況下，不得侮辱和打罵學生。任何情況，班主任不得向學生收取任何費用。要以自己的`良好品行在學生中樹立良好的形象。

2、要銘記班主任應履行的常規(guī)工作職責。（1）放假了，要求學生關好門窗；(2)出好黑板報；(3)強調衛(wèi)生值日；(4)制止學生抽煙；(5)警告學生不要留長頭發(fā)和穿奇裝異服；(6）常態(tài)化的檢查學生是否帶有管制刀具等。檢查要注意方式方法。常態(tài)化是有好處的，時間長了，少數(shù)學生就會打消帶管制刀具的念頭。

3、要不斷加強學習。要學習班主任工作基礎知識并形成自己的班主任工作能力。

4、要維護團隊形象。（1）年級組、政教處、值周教師和班主任工作上難免出現(xiàn)問題和糾紛。比如每周班級常規(guī)管理可能存在的扣分，若出現(xiàn)，不要隨意猜測和向外散布不利于解決問題的信息，要能充分的理解，對事不對人，大家都是為了學校工作，都希望我們學校的管理更好一些，更強一些。再者，只有漏扣的，沒有錯扣的?？傊痪湓?，一切都是為了我們這個團隊。（2）任何時候，任何地點，任何情況都不要發(fā)表不利于他人、團隊、學校的言論。但你不能強迫別人不說話，對于別人的言論，我們要有清醒的頭腦，學會分清對學校、團隊有利的善意的語言和對學校、團隊、他人不利的語言。

宣傳一下學校未來的發(fā)展形勢：

一、確立團隊作戰(zhàn)、以教學質量為根本，落后為恥，榮辱與共的團隊精神。

二、從明年暑假開始，天王中學將率先在句容市實行切實可行的、促使教師努力奮進的，大多數(shù)教師贊同的選聘制度。積極上進，刻苦耐勞的一線教師的價值將會更進一步的突現(xiàn)，大鍋飯、平均分配，一定會逐步打破。

最后希望同行們工作著，并快樂著。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十六

1、學生基礎文明素養(yǎng)繼續(xù)提高。

(1)學生行為規(guī)范。

教育。

：這學期我們不斷細化各項規(guī)范的管理，提出全過程精細化管理，從學生路隊、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進和強化細節(jié)，從而使學生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗和強化，大家可以看到沒有教師看班的教室內同學們安靜地學習，可以看到放學后教室內“三關”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學生衛(wèi)生習慣水平不斷提高，衛(wèi)生習慣不斷進步，學生值日自覺責任意識得到較好訓練。

(2)學生。

文明禮儀。

：進行了學生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明。

禮儀知識。

競賽，一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎;文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學生向教師問候已經在校園內蔚然成風。

2、學生安全意識，法制意識，心理健康素質繼續(xù)提高。

本學期。

安全教育。

始終是貫穿全學期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團隊課對各種。

安全知識。

進行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關電視視頻;我們還對學生上學方式進行調查，重點規(guī)范學生上放學時間安排，對租車學生進行摸排上報。此外，加強班級日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認識到學生安全問題的多發(fā)點在于師生關系與生生關系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護了校園的安全穩(wěn)定。

關于法制宣傳教育和心理輔導，各班都結合班內實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學在其班主任大量耐心細致的教育中，逐漸好轉，出現(xiàn)進步。

3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教育活動。

本學期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風”;四月份“珍愛生命，幸福生活”;五月份“勞動創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動;三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教育信息網都進行了宣傳，收到了預期的教育效果，引起了一定的社會影響，得到了一致的好評，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎;迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一(5)吳夢云，三(2)陳雨佳，三(3)張思瑤獲得了一等獎;在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉，二(1)王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎;在“。

母親節(jié)。

”短信評比中，各班參與熱情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級利用網校專題平臺進行發(fā)送，效果較好;在“。

父親節(jié)。

”手工制作。

賀卡。

活動中，共寄出474封賀卡，給學生與父母感情增進創(chuàng)造了一次良好的機會，在“環(huán)境調查”專題活動中，一(1)夏林銘，一(4)曹兢、陳紀月，一(6)王琬，二(3)陳英達，二(5)徐婉婷等同學積極參與，電子小報制作精美，內容豐富，意義深刻。

4、搞好家校聯(lián)系，形成教育合力。

從校信通情況統(tǒng)計看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學生向家長發(fā)送短信達24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時溝通信息，第一時間摸清學生的思想狀況，情緒狀況和學習狀況，有效開展針對性的教育，收到了很好的效果。

5、關注人生挫折，奉獻愛心.

面對夏丹丹同學的不幸遭遇，初二(1)班全體同學的善舉感動了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學而改變人生道路的夏丹丹同學，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進，一定讓同學們從中學到團結、關愛、真誠、奉獻、感恩等豐富的情感。這學期我校的退休教師也在關注著弱勢同學，他們伸出了援助之手，幫助這些同學解決部分生活困難。

二、班主任工作需要改善的幾個方面。

1、不斷強化班主任角色的認同感。

最近有個領導經常不經意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細細品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢?可能內在的原因很多，不過我覺得不斷強化自身角色的認同感可能是增強工作快樂的一個比較重要的`要素。你愿意做一個班主任嗎?你愿意做一個好班主任嗎?你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關，認同感的不同就造成了你進入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索。

2、不斷增加班主任工作。

方法。

與藝術。

班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學生和不同學生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級，我們不能單一地利用自然權威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點再好，工作再辛苦，學生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應之，而背后卻滿腹牢騷，甚至會發(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實際鍛煉法，指導自我教育法，品德評價法等方法，我們需要學習，并在實踐中靈活加以應用，只有我們增強班主任工作的本領，能有效地解決了班內存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強，班主任工作中產生的不良情緒反應才有可能得以消除，從而能進入“我工作著，我快樂著”的工作狀態(tài)。

3、不斷增強班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營造富有特色的班級。

文化。

氛圍。

目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動性不強，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學校怎么說，班內怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十七

各位領導，同志們：

黨的二十大報告對機構編制工作提出了新的更高要求。**區(qū)將切實提高站位、狠抓貫徹落實，管住、盤活、用好現(xiàn)有行政編制資源，進一步強化嚴管意識、精細管理、問題導向、協(xié)調聯(lián)動，嚴把總量，深挖潛能，全面提升行政編制資源使用效益，切實做到黨委重點工作部署到哪里，機構編制服務保障就跟進到哪里，確保政令暢通、執(zhí)行有力。根據(jù)讀書班安排，我結合**區(qū)編制工作實際，談幾點體會。

一要強化嚴管意識，樹牢“編制就是法制”意識。認真貫徹落實習近平總書記關于機構編制工作的重要論述和中央關于控編減編的工作要求，牢固樹立“紅線”意識，堅持把機構編制管理“兩個不突破”、“雙總量控制”作為機構編制工作的重要準則，夯實嚴控行政編制總量的思想基礎。通過將《中國共產黨機構編制工作條例》《機構編制違規(guī)違紀違法行為處理和問責規(guī)則（試行）》等重要法規(guī)制度納入全區(qū)各級各部門黨委（黨組）中心組理論學習內容和區(qū)委黨校主體班次課程，強化各級各部門黨組（黨委）的編制意識。組織開展機構編制法律制度和紀律規(guī)定專題學習，進一步強化機構編制剛性約束，維護機構編制紀律的嚴肅性權威性。

二要強化精細管理，盤活挖潛編制使用質效。結合改革剛性調。利用專項改革、園區(qū)社會事務移交等契機，聯(lián)合區(qū)直部門不遺余力向上溝通匯報，最大力度爭取在市級下放職能職責時同步劃轉人員編制。結合機構改革，對職能相近、弱化的機構，及時調整完善管理體制、核減相應編制，將收回的編制重點用于保障黨委政府中心工作和民生領域所需。多措并舉動態(tài)調。結合行政編制總量偏少，區(qū)本級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道空編有限的現(xiàn)狀，通過推行公務員職務職級并行政策提前退休一批、行政單位人員交流調整到參公單位消化一批、人員身份遺留問題妥善安置一批等舉措，逐步騰空行政編制空間，盤活行政單位編制資源。周轉使用靈活調。通過控總盤存，統(tǒng)籌編制資源建立周轉行政編制專戶，重點保障黨委重大決策、重點領域和工作急需，強化精細化管理，明確周轉編制使用期限并及時到期收回。

三要強化問題導向，加大存量消化整改力度。針對行政超編問題、干部調離不下編問題，鎖定存量，加大消化整改力度。摸底超編滿編單位人員年齡結構情況。采取自然減員、統(tǒng)籌周轉編制資源的方式，按照“出一進一”原則逐步辦理調入領導干部編制手續(xù)。加大干部交流調整力度。進一步暢通全區(qū)機關干部流動機制和渠道，將超編滿編單位干部轉任至有空編的單位，或是鼓勵用人需求單位優(yōu)先從超編滿編單位調劑，積極消化整改。強化領導職數(shù)管理信息通暢機制。區(qū)委組織部會同區(qū)委編辦，根據(jù)機構編制、領導職數(shù)核定和實際配備情況建立領導職數(shù)管理臺賬，依托機構編制實名制數(shù)據(jù)實時更新職數(shù)空缺單位的編制情況，每月定期與相關部門溝通銜接，在領導班子調整之前做好編制核查，預防超編調配干部行為。

四要強化協(xié)調聯(lián)動，提升綜合管控治理效能。嚴格執(zhí)行編制使用核準制度。按照用編核準業(yè)務6大類16種具體情形，機關事業(yè)單位進人必須申報用編計劃，將編制使用核準作為“第一環(huán)節(jié)”，確保干部任用、調配、選調等人員異動都控制在編制總量范圍內、部門核定編制范圍內。嚴格用編計劃管理。區(qū)委編辦按照總量控制、突出重點的原則，綜合考慮全區(qū)經濟發(fā)展狀況、重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的用編需要、人員結構、空編數(shù)額及第二年預計退休數(shù)額等因素基礎上，擬訂年度行政編制用編計劃報區(qū)委編委審批，確保年度編制總量可控、適度空編運行。加強數(shù)據(jù)信息聯(lián)動管理。做好實名制數(shù)據(jù)月報、季報、年統(tǒng)，分系統(tǒng)分層級對機構、編制、人員數(shù)據(jù)進行分析，并加強與組織、人社和財政部門的協(xié)調聯(lián)動，定期開展實名制信息核查，將機構編制實名制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息作為人事管理、財政預算管理、社會保障管理的工作依據(jù)，形成監(jiān)督檢查合力。

發(fā)言完畢，不當之處，請各位領導和同志們批評指正，謝謝大家。

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編辦主任會議上的發(fā)言篇十八

大家好！

轉眼間，開學已經兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學生學習風氣明顯好轉，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強這些成績的取得，主要全體班主任努力的結果，大家辛勤工作的結晶。正你們身體力行地關愛引導、事無巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！

在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學生進行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經成為我校一道閃亮的風景。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學生到班之前都已經守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們仍然不請假，堅守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學生無私的奉獻，學校都看在眼里，學生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學生代表進行問卷調查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。這充分說明，各位班主任已經用自己的人格魅力、學識修養(yǎng)和教育藝術，在班級和學生中樹立了崇高的威信！

當然，在看到成績的同時，我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學習氛圍不夠濃厚，學生吸煙、打架、翻墻外出上網、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。

教學質量一個學校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學質量的高下。因而班主任要把學生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學生成績，就必須做到如下四點：

1、要抓好班級紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律，教學質量的保證；紀律良好班風、學風的基礎。縱觀初中部22個教學班，班級學生的學習成績不好、班風差，最主要的原因班內的紀律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。嚴格管理班級，一要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明；二要公正公平，不要感情用事，對違紀違規(guī)者，要一視同仁；三要要認真對待、正確處理班級、學生的第一次違紀事件；四要持之以恒，避免犯冷熱病，時緊時松；五要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關注細節(jié)，才能促使學生以及班級健康發(fā)展。當然，班級的瑣事實在太多，事無巨細，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說細節(jié)決定成敗。在教育學生的過程中，每一位教師，尤其班主任，關注細節(jié)成功的秘訣。

1、關注細節(jié)，做學生的好榜樣。學生走進學校，他們不僅要學知識，更重要的要學做人的道理。常言道：學高為師，身正為范，這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學生心目中的名師，學生才會親其師，信其道。在與學生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學生的關注之下。一個不起眼的細節(jié)，可能會讓你成為學生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學生學會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學生學會團結友愛，自己首先要學會關愛他人。打鐵還需自身硬，要求學生做到的，我們自己首先要做到。只有關注自身言行的細節(jié)，才能有助于我們成為學生的'榜樣。

2、關注細節(jié)，做學生的貼心人。有的學生家長這樣對我說：我孩子的班主任管得比我還要細。我認為，這學生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們全身心投入做好了這些小事，自然就能成為學生的貼心人。因而我們對學生的管理，要從細節(jié)入手，事無巨細地去關心他們、督促他們，這樣就能很快走進學生的內心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

3、關注細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。千里之堤，毀于蟻穴，細節(jié)決定成敗，這樣的道理同樣適用于學生，有經驗的老師都知道，學生絕大多數(shù)錯誤都由一些不良習慣造成的，并非他們品質上有什么大問題。要促使學生健康成長就要在這些小節(jié)上下功夫，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣并讓他們受益終生。

俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網絡誦讀大賽獲得了三等獎，借此機會向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導402班蔣晨媛同學參加第四屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎，市三等獎，借此機會也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫的語文案例《以導學案促進小學語文有效教學》獲得區(qū)二等獎；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎；少先隊論文獲得區(qū)三等獎；論文在中國教育學會中國教育科學論壇評比中獲一等獎；《對小學高段作文講評課的實踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎；撰寫的教學設計第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學成果大賽中獲得二等獎；在浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員。

以上這些成績的取得，不我一個人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務處，感謝政教處，感謝校長室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！

編辦主任會議上的發(fā)言篇十九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

上周的文藝晚會和運動會把我們學校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學之道亦如此。何謂從學之道?此謂“學不可以已”。

學海無涯苦作舟。學無止境這句話就是對求學之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵志，最終寫成《資治通鑒》;華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學家;托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎。求學之路尚漫漫，莫道學已成。往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，深知學海無涯的道理。要記得：學不可以已，學海無涯啊。

學如逆水行舟，不進則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€有深度的人，而不是膚淺的人呢?就要不斷學習，作為高中生能不學習嗎?學習不進則退啊!講一個真實個案，有位同學語文考了123分，還是不錯的，偏偏數(shù)學考了29分。這位同學一下子成了全班的笑料，她沒有斥責那些笑她的同學，她深知學如逆水行舟，有退就會有進。在第二次段考中，她數(shù)學就考了88分。這絕對是真的，因為那同學就是我。學習真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學習不進則退。同學們，趕快收拾心情，捉緊學習。

光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?各位同學，高中三年，就要去拼搏，去努力。學習匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時間的長度不能延長，就擴寬時間的寬度。時不待人，珍惜時間，為理想大學而拼搏。xxxx為珍惜時間，把書掛在牛角上，在放牛的時候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時間，把握時間。所以希望高一高二的同學們盡快把心思投入到學習中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術科高考取得成功，為自己，為父母，為學校爭光。

最后，送同學一句話;學業(yè)尚未成功，同學，仍需努力!學不可以已!