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讀后感
2023年最后一課讀后感受(通用10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 04:37:45
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1、深化課改,學(xué)得扎實(shí)。“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”,語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),僅有強(qiáng)化語(yǔ)文基
教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,為此把近三十年的生物教
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)
印前流程工作在印刷流程是個(gè)極致重要的過(guò)程。印前工作做不好,接下來(lái)的印刷流程就不能進(jìn)行,如果繼續(xù)印刷就會(huì)導(dǎo)致?lián)p失慘重!因此印前工程師,是印刷制版中很重要的崗位,備受大型制版公司、印刷
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軍訓(xùn),滲著淚水和汗水,透著深呼吸,高度緊張的思想和敏捷有力的動(dòng)作無(wú)一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們穿上軍裝,由原來(lái)的懶散步伐到幾天后的整齊劃一,有原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。
一、教師,珍惜兒童對(duì)你的信任“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸
幾年前我看過(guò)類(lèi)似的一本書(shū),遲子建的《額爾古納河右岸》,那本書(shū)講述了中國(guó)最后的原始部落――使鹿鄂溫克族人的生活,在那本書(shū)里,鄂溫克族人與大森林無(wú)比和諧地共處著,他們以打獵為生,馴鹿是
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以
放眼當(dāng)下,令人遺憾和憂(yōu)慮的是,“佛系”與“喪文化”正在不知不覺(jué)中侵蝕著一些青年的心靈,使他們采取一種“什么都行、不大走心、看淡一切”的活法。其原因固然是多元的,但是“高不成低不就”
當(dāng)初我還未參加團(tuán)校培訓(xùn)時(shí),就僅僅只是對(duì)團(tuán)員有個(gè)初步,膚淺的認(rèn)識(shí),在我看來(lái)和一般的同學(xué)都沒(méi)什么兩樣,可是通過(guò)了才僅僅第一堂課的學(xué)習(xí),我才是自我感到羞愧。為什么我會(huì)是如此粗心的人?對(duì)團(tuán)
表面上看,這次講座是專(zhuān)門(mén)針對(duì)經(jīng)理人的,給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘經(jīng)理人可能犯的錯(cuò)誤、問(wèn)題,根據(jù)這些問(wèn)題提出自己的改進(jìn)的方法,為經(jīng)理人指引一條通往成功的道路,不過(guò)就單純從工作角度來(lái)
表面上看,這次講座是專(zhuān)門(mén)針對(duì)經(jīng)理人的,給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘經(jīng)理人可能犯的錯(cuò)誤、問(wèn)題,根據(jù)這些問(wèn)題提出自己的改進(jìn)的方法,為經(jīng)理人指引一條通往成功的道路,不過(guò)就單純從工作角度來(lái)
少年のころ何度糾弾されたのかもうはっきり覚えていないただし一貫して一度も屈服しなかったことは覚えている彼らがいくら同級(jí)生に木の槍を持たせて私を小突かせ毆らせても私は舞臺(tái)から下りるや
一、政治思想該同志思想政治素質(zhì)高,思想上與黨組織保持高度一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律,堅(jiān)持改革開(kāi)放,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己
在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來(lái)了xx市二十三中學(xué)全國(guó)骨干教師苗占華,xx市教育學(xué)院綜合部錢(qián)惠仙教授,xx市臨江小學(xué)高云老師,xx市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專(zhuān)題報(bào)告,同
1、提升公司凝聚力2、加強(qiáng)各部門(mén)同仁之間的溝通與聯(lián)系3、增強(qiáng)公司員工的集體觀(guān)念4、喜迎新年參加人員:公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公司全體員工活動(dòng)日期、時(shí)間:暫定活動(dòng)地點(diǎn):xx酒店1、開(kāi)場(chǎng)主持:男
首先,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是核心素養(yǎng)?!督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中有個(gè)詞引人關(guān)注:核心素養(yǎng)體系――明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵
比“行星發(fā)動(dòng)機(jī)”更有力量的,是守護(hù)和平與希望的價(jià)值觀(guān)。和平方舟的遠(yuǎn)航,當(dāng)然不可能像“流浪地球”一樣充滿(mǎn)扣人心弦的科幻色彩。但它的每一次遠(yuǎn)航無(wú)疑都在宣告,人類(lèi)不是只有在世界末日才能夠
為豐富我校師生文化生活,推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì),挖掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,為慶祝20xx年新年的到來(lái),在這個(gè)洋溢著歡聲笑語(yǔ)的里,學(xué)校決定舉行20xx年元旦文藝匯演。1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上
——題記每次看見(jiàn)胸前飄揚(yáng)的國(guó)旗那一角———紅領(lǐng)巾,我總是感慨萬(wàn)千,是它,在我成長(zhǎng)的道路上如指路明燈般指引著我。在與紅領(lǐng)巾相伴路上發(fā)生的事兒委實(shí)不少,其中的那件事,令我記憶猶新。只記
組長(zhǎng):陳興龍成員:張宇孫訓(xùn)美王豐雷楊偉馬仁伍各班主任二、活動(dòng)主題:健康·積極·向上·安全三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日下午2:00—3:30。四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓前五、參
2、你若能閃耀陽(yáng)光,你愿溫暖誰(shuí)的心?如果你能吹送春風(fēng),又愿舒展誰(shuí)的笑?在這個(gè)平安夜里,誰(shuí)是你思念的人?不論世事怎樣變幻,都祝你能如愿:圣誕快樂(lè)!3、啃著蘋(píng)果,聊著人生,看著白雪,說(shuō)
一、堅(jiān)定了課改的信念去__前,我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑,總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無(wú)定法,對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往__二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)
對(duì)不起,但是教我們讓你經(jīng)歷了很多困難。我知道我早就應(yīng)該寫(xiě)這封信了,但直到今天才實(shí)現(xiàn)。我希望你能接受這個(gè)遲來(lái)的道歉。從懂事開(kāi)始,我們就知道要尊重老師,尊重每一個(gè)愛(ài)我們的人,尊重我們愛(ài)
軍訓(xùn)這幾天,帶給我們的除了肌肉的酸痛,更多的是對(duì)生活的認(rèn)識(shí),它讓我們學(xué)會(huì)了太多平時(shí)在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志,把我們的部分生活推到了極限,我們的精神面貌也煥然一新。
1、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等8?jìng)€(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“員、青”等10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;愿意為他人服務(wù)。識(shí)字、寫(xiě)字。理解為什么王
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這
你嫻雅淑靜、睿智聰穎,你平易近人、親和力強(qiáng)。你教書(shū)育人,盡職盡責(zé),用愛(ài)心換真心,用行動(dòng)作表率,你的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。率真樂(lè)觀(guān)的表情是你的標(biāo)志,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是你
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
您們好!師暢來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園快兩年了,短短的兩年時(shí)間,一晃眨眼而過(guò),如果用年來(lái)衡量,那是一位數(shù),用月來(lái)衡量,那是兩位數(shù),用日來(lái)衡量,那是三位數(shù),寫(xiě)一個(gè)一位數(shù)、兩位數(shù)或者三位數(shù),只需要
大家中午好!今天為大舅姥爺設(shè)宴洗塵,我謹(jǐn)代表我和父母向舅姥爺和各位長(zhǎng)輩和來(lái)賓參加宴會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!舅姥爺?shù)牡絹?lái)和光臨使我們家柴門(mén)有慶、蓬蓽生輝,我非常高興,我想賦詩(shī)一
雖然步入嚴(yán)冬,天氣寒冷,但廣大市民對(duì)“迎接青奧會(huì),走進(jìn)六合區(qū)”的熱情一直高漲。應(yīng)廣大居民要求,由雄州街道泰山社區(qū)和紫霞社區(qū)兩居委聯(lián)合主辦的“迎青奧”全民健身運(yùn)動(dòng)比賽經(jīng)過(guò)精心籌備本月
人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)
大家好!首先,真誠(chéng)感謝老師盛情光臨!真誠(chéng)感謝同學(xué)熱情到來(lái)!時(shí)間的巨輪在不停地飛轉(zhuǎn),38年過(guò)去,彈指一揮間。遙想當(dāng)年,曉中同窗求學(xué),多少往事,有趣有味。在那精彩的課堂上,我們聆聽(tīng)老師
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切。”教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生一人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切。”教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生一人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流
最近上海市正式頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》。尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,禮貌待人,和諧鄰里,學(xué)會(huì)感恩。這很切實(shí)際,因?yàn)榻裉煸S多學(xué)生都缺乏感恩之心。有些同學(xué)盡管家庭條件已屬中上等了,但她們?nèi)匀缓屯?/div>
剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間,才知道原來(lái)我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新的幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。雖然說(shuō)我對(duì)孩子是有很深的感情,
第一條甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營(yíng)_______________(項(xiàng)目名稱(chēng)),總投資為_(kāi)____萬(wàn)元,甲出資_____萬(wàn)元,乙出資_____萬(wàn)元,各占投資總額的_____%、_____%。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)自然人必定會(huì)愛(ài)自己的女兒,但只有受文化熏陶的人,才會(huì)孝養(yǎng)父母。”還記得黃香嗎?那個(gè)冬天以自己的身體為父母溫暖枕席的孝子。還記得茅容嗎?總是將美味的食物留給母親獨(dú)
受讓方(乙方):_______________甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商,就甲方持有的_____________有限責(zé)任公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方持有的相關(guān)事宜,達(dá)成如下協(xié)議,以資遵守:1、轉(zhuǎn)讓
到了蘇州樂(lè)園的大門(mén)口,一個(gè)巨大的新月噴水池映入了我的眼簾,伴隨著優(yōu)美舒緩的音樂(lè),噴泉便一道一道地噴出水來(lái),那噴泉變幻莫測(cè),一會(huì)兒變成五片花瓣,一會(huì)兒又成了多邊形。我陶醉在美妙的音樂(lè)
乙方:__________________為合理、合法使用3.15誠(chéng)信標(biāo)志,使該標(biāo)志發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)效益,甲、乙雙方就標(biāo)志使用的有關(guān)事項(xiàng)約定如下:甲方向乙方詳細(xì)說(shuō)明《福建省消費(fèi)者委
網(wǎng)站服務(wù)是指乙方針對(duì)甲方網(wǎng)站進(jìn)行技術(shù)處理以提高甲方網(wǎng)站的關(guān)鍵詞在搜索引擎的排名。以下稱(chēng)。由于搜索引擎的排名具有不確定性,故本合同約定:甲方指定關(guān)鍵詞在達(dá)標(biāo)后出現(xiàn)暫時(shí)性消失屬正常情況
一.自身素質(zhì)得到提高1.組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)中必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,統(tǒng)一行動(dòng)。每天固定的作息時(shí)間;聽(tīng)到哨音的第一反應(yīng)是不自覺(jué)地起身、站好軍姿;站軍姿過(guò)程中不允許有一絲的小動(dòng)作
11月10日早上,外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,立刻打電話(huà)聯(lián)系,并四處尋訪(fǎng),幾經(jīng)周折,最終在
一、升華了思維理念這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別是來(lái)自xx大學(xué)、人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校具有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深博導(dǎo)教授和國(guó)內(nèi)名家大師,他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博,對(duì)自己從事的研究都有
軍訓(xùn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)考驗(yàn),今年軍訓(xùn)的最可惜的就是沒(méi)有會(huì)操。本來(lái)第四天要會(huì)操,但是泡湯了,沒(méi)法會(huì)操了。今年的軍訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一樣是難忘的,尤其是那教官。我們都很喜歡他的,他脾氣
作為小學(xué)語(yǔ)文教師,我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具,是思想道德品質(zhì)的載體,文化的核心部分之一,是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn),我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在
初中生涯中注定要有那么幾次軍訓(xùn)。軍訓(xùn)生活的艱辛是我未曾預(yù)料到過(guò)的。一天中大部分時(shí)間是在訓(xùn)練,操場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào)和揮灑的汗水。第一天,教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘在平
你們好!今天我非常榮幸地在這里參加公司南大街營(yíng)業(yè)廳營(yíng)銷(xiāo)主管的競(jìng)聘演講,心情十分激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)去對(duì)我的培養(yǎng)以及給我這次機(jī)會(huì),站在這里進(jìn)行競(jìng)聘演講!同時(shí)借此感謝和我一起工作的各
一、主要工作與成效(一)、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量、確保醫(yī)療安全的根本保證。根據(jù)科室情況調(diào)整了各班職責(zé),根據(jù)護(hù)理部的精神進(jìn)行apn排班模式,
尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)共贏的發(fā)展模式。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間相互影響,反映出事物普遍聯(lián)系之中的共同性和統(tǒng)一性。恩格斯說(shuō)過(guò),“勞動(dòng)與自然界一起才是財(cái)富的源泉,自然界為勞動(dòng)提供材料,勞動(dòng)把材料
這是怎么回事呢?原來(lái),這是一次消防演習(xí)。3月28日是消防安全教育紀(jì)念日。3月27日下午,我們學(xué)校借這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了消防演習(xí)。籃球場(chǎng)上,停著一輛火紅色的大消防車(chē),有一人多高。同學(xué)們排著
這一套書(shū)共有28本,講的是蕭家三少爺蕭炎的傳奇一生。在那個(gè)世界里,人們都為有斗技而自豪,而異火和煉藥師更是可遇而不可求。在天里,他認(rèn)識(shí)了寄居在他的納戎里的藥尊者藥塵。藥塵帶他來(lái)到了
通過(guò)近期對(duì)本公司各項(xiàng)目客服部的走訪(fǎng)巡查,發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)目客服部能夠較好的完成客服部所承擔(dān)的客戶(hù)服務(wù)工作。同時(shí)也存在的一些問(wèn)題如:1、員工業(yè)務(wù)水平偏低和服務(wù)素質(zhì)偏低,主要表現(xiàn)在處理問(wèn)題的方
教師如何提高自身的師德,我有如下體會(huì):一、教師要經(jīng)常自?。何艺J(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以
這本書(shū)敘述了這樣一個(gè)故事:冉阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包,使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的9年。出獄后,他受到人們的歧視,沒(méi)有人理會(huì)他,就這樣,冉阿讓已經(jīng)絕望了,但是奇跡出現(xiàn)了,一位善良的
我叫某某,是20某某級(jí)新生。我的愛(ài)好是游泳、繪畫(huà)、書(shū)法。很高興能站在這個(gè)講臺(tái)上參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。此時(shí)我的心里也很緊張。首先我想說(shuō)我很適合加入學(xué)生會(huì),因?yàn)橛腥苏f(shuō),從事一件事的原動(dòng)力是熱
前幾天讀了中國(guó)臺(tái)灣作家劉墉文集中的《超越自己》,這本書(shū)是作者的獨(dú)子考入美國(guó)著名的高中史岱文森學(xué)校第一年,作者寫(xiě)給那個(gè)怯生生年輕人的一系列信件。教導(dǎo)他怎樣面對(duì)艱險(xiǎn)橫逆的環(huán)境和未來(lái)的挑
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療的根本保證。1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,
大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí),因?yàn)?ldquo;身體是革命的本錢(qián)”
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“潘怡,別害怕。鼓
一、主要簡(jiǎn)歷(從大學(xué)開(kāi)始寫(xiě))二、家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系(包括家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系成員:姓名、年齡、政治面貌、工作單位等)三、試用期德才表現(xiàn)(一)政治立場(chǎng)堅(jiān)定,思想素質(zhì)好。堅(jiān)持中國(guó)
上午好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的這次面試機(jī)會(huì)。首先,我先介紹一下自己:我叫g(shù)kstk,是貴州大學(xué)機(jī)械學(xué)院工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的20xx學(xué)優(yōu)。身體魁梧強(qiáng)壯,皮膚黝黑,和《三國(guó)志》中的張飛算是同鄉(xiāng),
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng),能尊重國(guó)旗、國(guó)徽,自覺(jué)唱國(guó)歌。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規(guī),能很好愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,能虛心接受老師的教導(dǎo),平
出租方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)為保證工程質(zhì)量、進(jìn)度及安全。本著平等互利、公平公正的原則,按照《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》及《勞動(dòng)法》等相關(guān)規(guī)定,經(jīng)雙方多次協(xié)商,現(xiàn)乙方將出租給甲方使用,特
一年來(lái),我始終銘記領(lǐng)導(dǎo)的教誨,思想政治清醒、堅(jiān)定,對(duì)上能夠理解文件精神,對(duì)下能夠體察民情、做好群眾工作,在工作中要做到“想干事、能干事、干成事、不犯事”;珍惜機(jī)會(huì),做好人民的公仆,
就業(yè)是民生之本,事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā),拓寬渠道,廣開(kāi)門(mén)路,全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作,確保各項(xiàng)工作和優(yōu)惠政策落實(shí)到位。1、20xx年全年共新增下崗失業(yè)人員306
你們好!作為一名大學(xué)生,無(wú)論是在學(xué)習(xí),生活,還是校處助理工作上都取得了較好的成績(jī),也受到了學(xué)校老師的好評(píng)與肯定。在此,我申請(qǐng)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),并感謝老師這段時(shí)間給予我的培養(yǎng)與關(guān)心。
一.工作態(tài)度,思想工作。工作態(tài)度,我非常熱愛(ài)本職工作,能夠嚴(yán)以律己,遵守工程部的各項(xiàng)制度,保持對(duì)工作負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷提高自己的技術(shù)水平,力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一
如何才能實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的有效管理,已達(dá)到最佳效果呢?在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的時(shí)候的十六字方針,正好給我們指明了方向。確定目標(biāo),事先規(guī)劃,執(zhí)行效能,自我習(xí)慣。一、確定目標(biāo)確定目標(biāo)就是找準(zhǔn)自己的方
一、進(jìn)一步解放思想,進(jìn)步熟悉,認(rèn)清情勢(shì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院“麻雀雖小,五臟俱全”,工作在最基層的衛(wèi)生院院主座雖不大,責(zé)任不小。要當(dāng)好院長(zhǎng),必須有正確的理念,熟習(xí)我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作的政策;在抓
其一、年初至今,財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定,大事小事,壓在身上,往往重視了這頭卻忽視了那頭,有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理;其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài),惡性
打開(kāi)這本書(shū),首先進(jìn)我眼簾的是:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。這句話(huà)雖然很平淡,沒(méi)有過(guò)多的辭藻修飾,卻能深深印在我的腦海里。所以我決定把這句話(huà)作為我
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。一年來(lái),通過(guò)自我不斷努力,使自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力都得到了一定的提高。根據(jù)工作需要,努力學(xué)習(xí)稅收新政策,積極掌握寫(xiě)作工作技巧和技能,以使
大家好!五千年的滄海桑田,五千年的華彩樂(lè)章,演繹了東方禮貌古國(guó)的燦爛與輝煌。我還記得有一場(chǎng)大型綜藝《中華神韻》。此刻,中華人民共和國(guó)已成為一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,我們的科學(xué)家們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了
這大半年的時(shí)間里,我重新閱讀了葉圣陶的教育著作,又有新的感受。“我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。”“教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。”“一個(gè)學(xué)校的教師都能
“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)是以學(xué)促做、知行合一,做合格的共產(chǎn)黨員,最根本的則是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意識(shí)”集中體現(xiàn)了根本的政治方
一、崗位工作取得的成績(jī):1、資金方面:作為一個(gè)企業(yè),資金的安全及管理是財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)中很重要的工作,20xx年我每月月末會(huì)與出納人員及時(shí)、完整核對(duì)現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金往來(lái)進(jìn)行對(duì)賬
1、思想政治方面:思想用心進(jìn)步,政治覺(jué)悟較高,始終持續(xù)黨員的先進(jìn)性和純潔性,敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭(zhēng)。解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題,大事大非面前始終
一、班長(zhǎng)的認(rèn)知和定位我就是十字路口的交通警察,形象比喻說(shuō)的是我們班長(zhǎng)起上傳下達(dá)的作用,要用明銳的眼睛,敢于承擔(dān)責(zé)任的精神做到三現(xiàn),樂(lè)業(yè)敬業(yè)。給員工以正面形象,而不是陰奉陽(yáng)違、擺老資
一、實(shí)習(xí)單位介紹本次實(shí)習(xí)是在我縣的…實(shí)習(xí),該園是…的附屬幼兒園,它有著二十多年的發(fā)展歷程。隨著這幾年政府有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)前教育這一領(lǐng)域的重視,撥放資金,它由一個(gè)條件艱苦,設(shè)備簡(jiǎn)陋的一個(gè)
況總結(jié)如下:一、以踏實(shí)的工作態(tài)度,按部就班的做好公司的查廠(chǎng)工作做好查廠(chǎng)工作是我職責(zé)中尤為重要的一項(xiàng)。由于是新廠(chǎng),公司的查廠(chǎng)工作在接手前幾乎是一片空白,必須從零開(kāi)始準(zhǔn)備,包括硬件(車(chē)
醫(yī)護(hù)工作歷來(lái)是受人尊敬的重要職業(yè),它的崇高使命是保護(hù)人民的生命和健康。自覺(jué)地加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)主義醫(yī)護(hù)工作者不可推卸的責(zé)任。(一)救死扶傷,發(fā)揚(yáng)人道主義精神醫(yī)務(wù)人員基本的道
我是工學(xué)院xx校區(qū)的電信3g促銷(xiāo)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng),我叫。今天分局局長(zhǎng)把我叫到這里,讓我來(lái)分享一下,我們團(tuán)隊(duì)的一些促銷(xiāo)方法,在此申明,此方法,謹(jǐn)代表我團(tuán)隊(duì)正在運(yùn)作或者是將來(lái)投入運(yùn)作,其他非
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知
個(gè)人總結(jié)部分:一、完成的主要工作:1、以認(rèn)真的工作的態(tài)度及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月開(kāi)票、認(rèn)證、記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作,及時(shí)準(zhǔn)確的填報(bào)各類(lèi)月度、季度、年終賬務(wù)報(bào)表、并按時(shí)向各部門(mén)報(bào)送,及時(shí)
早年雖然也看過(guò)羅生門(mén)和第五十一條龍,對(duì)日本作家這種幽暗的風(fēng)格有所接觸,但我也知道,這樣陰冷的風(fēng)格不會(huì)是我所喜歡的,包括源氏物語(yǔ)那種的風(fēng)格。諸如紅樓夢(mèng),它前半部分還是洋溢著青春,愛(ài)與
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),夯實(shí)基礎(chǔ),為創(chuàng)建安全文明單位創(chuàng)造良好的工作氛圍我局把創(chuàng)建安全文明單位作為社會(huì)治安綜合治理工作的切入點(diǎn)常抓不懈,列入重要議事日程。年初,我局召開(kāi)黨組會(huì)議,專(zhuān)門(mén)
一、年度工作情況1、熟悉了解公司各項(xiàng)規(guī)章制度。我于某某年8月進(jìn)入公司,為了更快更好地融入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì),為以后的工作打好鋪墊,我加緊對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了解,熟悉公司的企業(yè)文化。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜?,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康
一、溝通方面在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中,三不說(shuō):沒(méi)準(zhǔn)備的話(huà)不說(shuō);沒(méi)依據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)的話(huà)不說(shuō);情緒欠佳時(shí)不說(shuō)。要懂的三必說(shuō),贊美的話(huà),感激的話(huà),對(duì)不起。就這些短短的幾句話(huà)就概括說(shuō)我們?cè)诮涣鲿r(shí)該注
為此,青蛙會(huì)長(zhǎng)召集動(dòng)物代表進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)如何改善生活環(huán)境的會(huì)議,青蛙會(huì)長(zhǎng)坐在生椅子上慢悠悠地說(shuō):“朋友們,最近大家都反映叢林的生活環(huán)境很差,我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是在于大家,比如說(shuō)野
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
大家早上好!今天我的講話(huà)題目是“繼承中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼新風(fēng)”。不少同學(xué)都知道,今天是農(nóng)歷九月初九,它是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日,為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣?/div>
一、抓好常規(guī),做到務(wù)實(shí)求真每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一,經(jīng)過(guò)國(guó)旗下講話(huà),提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮,讓學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)上能夠嚴(yán)格的要求自我,每周護(hù)旗手的推選,
2023年最后一課讀后感受(通用10篇)
2023-11-20 04:37:45    小編:ZTFB

讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和反思的產(chǎn)物,它既體現(xiàn)了我們的閱讀理解能力,也可以促使我們更深入地思考和探索。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇恰到好處的讀后感呢?下面是幾點(diǎn)建議供大家參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

最后一課讀后感受篇一

前幾天,我看了一部電影。

看這部電影,說(shuō)是休息,倒不如說(shuō)主人公給我們上了一節(jié)課,一節(jié)生動(dòng)的教育課。

上課的老師是譚千秋老師,他使我了解了應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和怎么做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

譚老師講的使我深為震撼的一句話(huà)是:“人有三種,一種是對(duì)社會(huì)有益的人,一種是不危害社會(huì)的人,還有一種是有害于社會(huì)的人”。

許多人肯定會(huì)選擇第一種。

但是,在關(guān)鍵時(shí)刻,很少有人能夠使自己說(shuō)的和做的一樣。

可譚老師不是這樣,他用自己的生命驗(yàn)證了他的話(huà)。

當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),他不但疏離學(xué)生逃生,自己也準(zhǔn)備逃生,當(dāng)他得知還有幾個(gè)同學(xué)因恐懼還落在教室里后,便再次義無(wú)反顧地沖進(jìn)了教室。

地在顫抖,教學(xué)樓已經(jīng)不堪重負(fù)。

屋頂塌了,鋼筋、瓦片紛紛下落,出口的路已被重物封死,譚老師只得讓四名學(xué)生躲在講臺(tái)的課桌下。

就在這時(shí),一塊巨大的水泥建筑板從天而降,只見(jiàn)譚老師縱身一躍,死死的扒在了課座上。

上面的東西“嘩啦啦”地壓在譚老師身上,他就是這樣保護(hù)著桌下的這四名學(xué)生,最后犧牲了自己,那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神永駐我心中。

我曾經(jīng)想過(guò):他在門(mén)口,完全有可能能夠逃脫地震的魔爪,但他并沒(méi)有這樣做,他選擇了放棄了自己的生命,丟下了自己的妻子和女兒。

但是他若不那么做,就會(huì)有四個(gè)年輕的生命將被死神給帶走,他堅(jiān)定抉擇的那一刻,深深的感動(dòng)了我。

其實(shí),在我們的周?chē)?,也有許許多多這樣的人,如黃山風(fēng)景區(qū)犧牲時(shí)僅24歲的張寧海同志。

在2010年的一次救援上海復(fù)旦大學(xué)18名登山探險(xiǎn)者的任務(wù)中,在返途的路上,一心為大學(xué)生照明,未發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn),跌下懸崖,離開(kāi)了人世。

其實(shí)在社會(huì)上還有許許多多這樣舍己為人的英勇事跡。

我也希望成為譚老師所說(shuō)的那第一類(lèi)人,我一定好好學(xué)習(xí),從小做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出不懈努力!

文檔為doc格式。

最后一課讀后感受篇二

《最后一課》寫(xiě)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一個(gè)小學(xué),向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課,寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。以及他們?cè)馐墚悋?guó)統(tǒng)治的痛苦。

當(dāng)我讀到,還有2分鐘,韓麥爾先生在黑板上寫(xiě)下了2個(gè)字:“法蘭西萬(wàn)歲!”時(shí),我被韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)之情深深地打動(dòng)了,淚水模糊了我的雙眼。

我不由地想到了曾經(jīng)遭受日本侵略的祖國(guó)和受盡凌辱的中國(guó)人民,特別是寶島臺(tái)灣曾被日本割占50年之久。日本侵略者不許中國(guó)孩子說(shuō)中文,硬讓他們學(xué)日文,不許他們學(xué)中國(guó)歷史,硬讓他們學(xué)日本侵略史。此情此景我更能理解韓麥爾先生的心情。

讀了這篇文章,讓我感到現(xiàn)在的生活多么美好,讓我們更加珍惜今天的美好生活,更加熱愛(ài)祖國(guó)!

細(xì)細(xì)品味過(guò)《最后一課》后,我所感受到的是一種沉重卻也無(wú)力反抗的無(wú)奈之情。

韓麥爾先生沉痛的感受,使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。我驚異,為什么會(huì)這樣,為什么要哭?!我想起了我讀過(guò)的另外一篇文章《哭泣的圓明園》,驀然發(fā)覺(jué),中國(guó)也遭遇過(guò)這樣的窘境。

回想起八國(guó)聯(lián)軍在中原大地犯下的種種劣跡,我似乎也能明白八國(guó)聯(lián)軍的心思。我中國(guó)軟弱必將會(huì)被欺凌,“落后就要挨打”是恒古不變的真理。一個(gè)人懦弱并不傷大雅,但一個(gè)國(guó)家軟弱,后果將是多么可怕!我們正值年少,如果像弗朗士一樣的荒廢學(xué)業(yè)、只顧玩鬧,那也必將會(huì)有如弗朗士一般的懊悔,只怕悔之已晚。

正如梁?jiǎn)⒊裕袊?guó)之責(zé)任全在我少年。阿爾薩斯的悲劇不會(huì)再在中國(guó)上演,我也希望我中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),真正的勝于歐洲,雄于地球!

我學(xué)過(guò)一篇法國(guó)作家都德的短篇小說(shuō)《最后的一課》,這篇文章很令我感動(dòng)。

《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生在一個(gè)小村鎮(zhèn)的一件事。當(dāng)時(shí)普魯士入侵法國(guó),禁止當(dāng)?shù)睾⒆佑梅ㄕZ(yǔ)上課。小說(shuō)里,韓麥爾先生說(shuō):“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言——最明確的?!边@一句話(huà)表達(dá)了韓麥爾先生對(duì)自己祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。

每次讀到這篇文學(xué),我總能深刻地體會(huì)到今天的幸福,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué),接受中華上下五千年文明的熏陶與洗禮,與曾被侵占的法國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)的孩子相比,我沒(méi)有理由不努力、不刻苦學(xué)習(xí)。

每次讀到這篇文章,我總是體會(huì)到了自己肩負(fù)的使命——我們是中華民族的繼承者,我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)努力把祖國(guó)文明發(fā)揚(yáng)光大。

細(xì)細(xì)品味過(guò)《最后一課》后,我所感受到的是一種沉重卻也無(wú)力反抗的無(wú)奈之情。

韓麥爾先生沉痛的感受,使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。我驚異,為什么會(huì)這樣,為什么要哭?!我想起了我讀過(guò)的另外一篇文章《哭泣的圓明園》,驀然發(fā)覺(jué),中國(guó)也遭遇過(guò)這樣的窘境。

回想起八國(guó)聯(lián)軍在中原大地犯下的種種劣跡,我似乎也能明白八國(guó)聯(lián)軍的心思。我中國(guó)軟弱必將會(huì)被欺凌,“落后就要挨打”是恒古不變的真理。一個(gè)人懦弱并不傷大雅,但一個(gè)國(guó)家軟弱,后果將是多么可怕!我們正值年少,如果像弗朗士一樣的荒廢學(xué)業(yè)、只顧玩鬧,那也必將會(huì)有如弗朗士一般的懊悔,只怕悔之已晚。

正如梁?jiǎn)⒊裕袊?guó)之責(zé)任全在我少年。阿爾薩斯的悲劇不會(huì)再在中國(guó)上演,我也希望我中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),真正的勝于歐洲,雄于地球!

快到圣誕節(jié),我們卻學(xué)了一篇傷感的課文《最后一課》。

這篇課文主要講了小弗朗士和韓麥爾先生在最后一課上的所作所為。其中韓麥爾先生說(shuō)的那一番話(huà)頗為感人,他說(shuō):“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?!睆倪@可以看出韓麥爾先生是多么地愛(ài)國(guó)。

我不禁又想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。那時(shí)的人們受盡戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難,卻不屈于日本帝國(guó)主義侵略者,所以他們挺過(guò)來(lái)了!他們可能不得不背井離鄉(xiāng),不得不說(shuō)日語(yǔ),但他們沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人,要有中華民族的精神!所以他們勝利了,這是當(dāng)然的。也許說(shuō)不定多少年后,如果小弗朗士還沒(méi)有忘記祖國(guó)文化,沒(méi)有忘記韓麥爾先生的話(huà),阿爾薩斯和洛林就能奪回來(lái)了!

所以我們一定要記?。何覀兪侵袊?guó)人,我們是中華民族文化的繼承人!

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最后一課讀后感受篇三

《最后一課》講述了法國(guó)的一個(gè)叫阿爾薩斯的地方淪陷后,一個(gè)叫小弗朗士的小男孩在最后一節(jié)法語(yǔ)課上極大的轉(zhuǎn)變由一個(gè)調(diào)皮的小男孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)懂事、愛(ài)國(guó)的男孩!

只是一個(gè)孩子,卻能夠有如此大的轉(zhuǎn)變,這完全是因?yàn)樗兄活w赤紅的愛(ài)國(guó)之心啊!

這樣的人太多了,多得數(shù)不清!

當(dāng)我們的民族遭受非典的侵襲時(shí),我們的心中有一股愛(ài):中華民族是不會(huì)被病毒壓垮的!于是,我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出,毅然地以生命為代價(jià),與死神搏斗十三億同胞攜平并肩,解除了病毒對(duì)中華兒女生命的威脅。終于,生活健康恢復(fù)了,我們迎來(lái)了一個(gè)新天地!

當(dāng)我們的民族遭受震撼天地的大地震時(shí),我們的心中有一股團(tuán)結(jié):中華民族是不會(huì)被災(zāi)難壓垮的!于是,我們的人民子弟兵挺身而出,我們的白衣天使,老師,志愿者,甚至是孩子們都挺身而出,在上萬(wàn)次的余震中,我們沒(méi)有后退,沒(méi)有懼怕,只有前進(jìn),沖上去拯救一個(gè)個(gè)生命,排出一個(gè)個(gè)危難,十三億同胞眾志成城,抗震救災(zāi),終于,災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們迎來(lái)了一個(gè)重建家園的明天!

這就是我們,一個(gè)不屈的民族!

這就是我們,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族!

這就是我們,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與團(tuán)結(jié)的民族!

正是因?yàn)橛袗?ài)與團(tuán)結(jié),才有我們現(xiàn)在這個(gè)偉大的祖國(guó)。

看那蔚藍(lán)色的星球,是我們永遠(yuǎn)的守候,我們協(xié)手并肩,穿越時(shí)空界線(xiàn)沖破黑暗,yourealwaysmyheao。

這僅是一部動(dòng)畫(huà)片的片尾曲,但它卻向我們敘說(shuō)著一些人生哲理:在生活中,人們都應(yīng)有一顆愛(ài)的心,有一顆團(tuán)結(jié)的心,只有做到這些,我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的家園,構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。

與愛(ài)同行,讓我們一起去創(chuàng)建一個(gè)美好的家園,構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)吧!

最后一課讀后感受篇四

想了幾天依然沒(méi)有結(jié)果,也許是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙業(yè)已散盡,隆隆的槍炮聲業(yè)學(xué)校要求我們撰寫(xiě)一份紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的作文,我冥思苦已遠(yuǎn)去,竟然使我不知從何下筆。

然而,今天的一堂外國(guó)名篇賞析課,深深觸動(dòng)我寫(xiě)作的靈感……

今天參加外國(guó)名篇賞析課,課堂題目是:都德的《最后一課》,小說(shuō)重點(diǎn)描述了法國(guó)阿爾薩斯被德國(guó)普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)以后,侵略者強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語(yǔ),小孩從此以后要學(xué)習(xí)異國(guó)侵掠者的語(yǔ)言,接受異國(guó)文化,這是侵略者在軍事占領(lǐng)后進(jìn)行的文化侵略,作者在這里,把一個(gè)小學(xué)校里一堂課的意義,提高到向祖國(guó)告別的高度,使這一堂課的任何場(chǎng)景、細(xì)節(jié)都具有了莊嚴(yán)的意義。課文最后,老師韓麥爾在黑板上奮筆寫(xiě)下“法西斯萬(wàn)歲”,突出調(diào)動(dòng)文中所有人的愛(ài)國(guó)情結(jié)。

歷史告訴我們:珍愛(ài)和平,拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)!

我們偉大祖國(guó)準(zhǔn)備:今年金秋的九月在北京舉辦一場(chǎng)題目為:“反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”的盛大閱兵。此次閱兵不單單是,向世界展示我國(guó)軍事上的強(qiáng)大,而且也是為了紀(jì)念那些犧牲在抵御外敵戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的先輩們、紀(jì)念那些無(wú)辜的生命。此次閱兵的重大意義:不僅是祖國(guó)綜合實(shí)力的展示,也是對(duì)那些對(duì)我國(guó)虎視眈眈、妄圖稱(chēng)霸世界的豺狼們,敲響了警鐘。

前事不忘后事之師。為不讓歷史重演、悲劇重現(xiàn)。只有自我強(qiáng)大,才能屹立于世界舞臺(tái)的行列。

最后一課讀后感受篇五

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課,韓麥兒先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民,都懷著極大的民族義憤來(lái)到課堂上,參于到這莊嚴(yán)爾神圣的活動(dòng)中來(lái),使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上。韓麥爾先生面對(duì)這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛(ài)的孩子們----今后再?zèng)]有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語(yǔ)言的孩子們,激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。雖然小說(shuō)中沒(méi)有詳細(xì)的描述,但可以想象得出,他最后一課的講解是充滿(mǎn)了對(duì)法國(guó)、對(duì)法語(yǔ)的真摯的熱愛(ài)之情,飽含著對(duì)民族語(yǔ)言深深的`眷戀之情,一定是感人至深的。

切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開(kāi)了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。

緊聯(lián)系在一起,鼓足上進(jìn)的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向著新的高峰攀登。

最后一課讀后感受篇六

“人們啊,愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧!”讀完都德的《最后一課》,我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。

我們現(xiàn)在的中華人民共和國(guó),繁榮富強(qiáng),國(guó)力強(qiáng)盛??蛇@不代表每個(gè)人都在奮斗、在努力!如今,有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無(wú)術(shù),為自身利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國(guó),遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣(mài)國(guó)賊、漢奸,不以國(guó)家為重、民族為重,喪盡天良。但當(dāng)時(shí)有那么多中國(guó)人積極努力、熱愛(ài)祖國(guó)!雖然沒(méi)有現(xiàn)在的優(yōu)越條件,但他們有著梅花般的骨氣,有著“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)思想,有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國(guó)家為重,以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

人們啊,愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧!只有這樣,你才能無(wú)愧地說(shuō):“我屬于自己的祖國(guó)!”

最后一課讀后感受篇七

今天我讀法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》,我被深深地感動(dòng)!

《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

其中,我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很?chē)?yán),總是拿著一把大鐵戒尺,但他是一心為學(xué)生好,讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言,在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí),他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!”是呀,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要,它是我們精神生命的源泉,我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)!

向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬!

最后一課讀后感受篇八

我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們,或者說(shuō),是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的`人們。失去學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)是痛苦的,成為亡國(guó)奴的日子更是痛苦。

這痛苦,來(lái)自于失去。

小弗郎士不久前還對(duì)法語(yǔ)頭痛不已,然而,短短的時(shí)間內(nèi),他便覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言―最明白,最精確……亡國(guó)當(dāng)奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝,他的愛(ài)國(guó)熱情讓我感動(dòng),同時(shí),他的情感也給我一些啟示。

為什么人往往在失去某種東西時(shí),才會(huì)感受到它的重要,才知道后悔,才知道責(zé)怪自己?或許有些東西,失去還可以再尋回;然而,有些東西是永遠(yuǎn)也無(wú)法尋回的。

就像小弗郎士,他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩,為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí),為什么那么討厭韓麥爾老師,為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)亡國(guó)奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如,和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂;因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃?;為追逐名利而失去生活的快?lè)……這時(shí)后悔已來(lái)不及。

有小弗郎士的前車(chē)之鑒,我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。

最后一課讀后感受篇九

明天開(kāi)始,我們就不能再上法語(yǔ)課了,這個(gè)噩耗對(duì)于大家來(lái)說(shuō)無(wú)異于一枚重磅炸彈,教室里鴉雀無(wú)聲,隱約能聽(tīng)見(jiàn)幾聲嚶泣。韓麥爾先生邁著沉重的步伐上了樓,高大的背影顯得佝僂而憔悴,我緩緩地將法語(yǔ)書(shū)一本本塞地書(shū)包,雙腿似乎灌了鉛,躊躇地走出教室。天色暗了下來(lái),要下雨了,天地間仿佛蒙上了一層黑幕,我留戀地回望這美麗的校園,一步三回頭地離開(kāi)。

大街上出奇的安靜,行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李,準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地,只聽(tīng)見(jiàn)他邊收拾邊悲憫地抱怨:“這兒以后是普魯士人的天下了,哪能容得下我們,指不定哪天還是會(huì)攆我們走,還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!卑Γ笥谛乃?,我抽答了一下,鼻子酸酸的。

我想:該死的,這里屬于法國(guó),他們沒(méi)資格這么做,該有人去阻止的。但誰(shuí)能上前阻止呢?這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了,這里再也不是屬于我們的家園了。

雨下得更大了,豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地肆虐著,摧毀了周?chē)囊磺?。我奔走在雨幕中,腦海里一片混亂。迷惘中,仿佛又看見(jiàn)自己正坐在那明亮的教室里,讀著那些優(yōu)美的文字。講臺(tái)上,韓麥爾先生的話(huà)語(yǔ)仍然抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。窗外,飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國(guó)旗!

最后一課讀后感受篇十

今天我讀了法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》,我被深深地感動(dòng)了!

《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

其中,我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很?chē)?yán),總是拿著一把大鐵戒尺,但他是一心為學(xué)生好,讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言,在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí),他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!”是呀,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要,它是我們精神生命的源泉,我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)!

向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬!

今天在課上老師讓我們默讀了法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》,讀完這篇文章后,我被深深地震撼了。

這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利,實(shí)行奴化教育,這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上,小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)教材,開(kāi)始講法語(yǔ)課時(shí),小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法,居然“全都懂”,覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課,小弗郎士的心靈受到了很大的震動(dòng),他面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的,這突如其來(lái)的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái),他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到,他不但失去了生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過(guò)的土地,而且失去了一個(gè)民族賴(lài)以共同生存下去的紐帶——本民族的語(yǔ)言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒,一股腦兒涌上了他的心頭。面對(duì)如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí),小弗郎士突然開(kāi)始感覺(jué)到祖國(guó)的一切都是那么美好,他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈,他一下子成熟了、懂事了,過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛(ài)了,他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開(kāi)了。這時(shí)的小弗郎士狠不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。

讓我們以此為戒,好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!

普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣地愛(ài)國(guó)!這,使我感動(dòng)。

我不盡想起了,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民,也是如此,為了祖國(guó),不惜一切代價(jià)。雖然地域不同,種族不同,時(shí)代不同,但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地!

可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,無(wú)恥的叛國(guó)賊,他們是對(duì)不起國(guó)家,對(duì)不起人民,對(duì)不親父母,更對(duì)不起自己的罪人!

我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)了,國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通,就是一盤(pán)散沙。

那么,外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢?

如今這個(gè)社會(huì),不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué),更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要,學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了?,F(xiàn)在連幼稚園都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課了。english成了全球通用的“國(guó)際普通話(huà)”,其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅,面臨消失的危險(xiǎn)??這是不能忽視的。

當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占,最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要?!八麄?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧!”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。

“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”

現(xiàn)在我們的漢語(yǔ)已受到其他國(guó)家的青睞,許多的外國(guó)朋友都在學(xué)我們的漢語(yǔ),這說(shuō)明我們祖國(guó)的強(qiáng)大。我做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的更強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

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