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一個好的計劃可以使我們更有動力和信心去實現(xiàn)自己的夢想。制定計劃時,我們應該合理安排時間和資源,并設定合理的進度和里程碑,以確保計劃的執(zhí)行進度。通過以下這些范文,相信大家會更加了解到制定計劃的重要性和方法。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇一
因為在此之前,我從未學過經(jīng)濟應用文。我對這門課了解不多,但是學好這門課對以后的學習和工作肯定都有很大的幫助。
所以我想學好這門課,進一步提高應用文寫作水平,涉足應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論,結(jié)合小組成員學習情況和時間安排,特制定如下方案:。
1.了解應用文寫作的基本知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)和語言。學會每一個。各種語言的格式、書寫要求、內(nèi)容、語言和排版要求。
2.了解和深入學習經(jīng)濟應用文的內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平。
1、以自學為主,教師指導為輔。查漏補缺,在不懂的地方加強學習,在懂的地方定期復習鞏固。
2.養(yǎng)成良好的學習習慣,分配好每天的學習內(nèi)容和時間,與老師和同學交流交流經(jīng)驗。
3.加強小組成員之間的學習、合作、交流和討論,解決學習中的問題。
4.一步一步,一步一步。每天總結(jié),在學習中總結(jié),在總結(jié)中學習。
9月:了解應用文寫作的基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種語言的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言和排版要求。
周一至周五:晚上8:00至9:00閱讀,9:00至9:30分組討論、鞏固、總結(jié)。
周末:上午9點到11點看書,下午3點到5點練習寫作,晚上8點到9點半對比學習應用文寫作模板。10月:深入學習應用文內(nèi)容,全面提升應用文水平。
周一至周五:晚上8:00~9:00,讀書復習,查漏補缺。周末:上午9:00-11:00復習基礎知識,下午3:00-5:00在不懂的地方加強學習鞏固,晚上8:00-10:00閱讀應用文寫作模板練習寫作。
再完美的計劃,也不可能腳踏實地的執(zhí)行。沒有比人高的山,也沒有比腳長的路。我相信“有志者事竟成”。通過我的努力,我一定能提高我的應用文寫作水平。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇二
1、了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平
1、以自學為主,老師輔導輔。查漏補缺,不懂的地方進行強化學習,懂的地方進行周期復習鞏固。
2、養(yǎng)成良好學習習慣,分配好每天的學習內(nèi)容和時間,多和老師同學溝通,交流經(jīng)驗。
3、加強小組成員之間的學習合作交流探討,解決學習方面的問題。
4、一步一個腳印,循序漸進。每天總結(jié),在學習中總結(jié),在總結(jié)中學習。
9月份:了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書,9:00~9:30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。
周末:早上9:00~11:00看書,下午3:00~5:00練習寫作,晚上8:00~9:30看應用文寫作模版對比學習。 10月份:深入學習《應用文寫作》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書復習,查漏補缺。周末:早上9:00~11:00基礎知識復習,下午3:00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固,晚上8:00~10:00看應用文寫作模版、練習寫作。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,我相信“有志者,事竟成”,通過我的努力,我一定可以提高我的應用文寫作水平。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇三
第一,記得老師第一堂課就跟我們說過:應用文寫作,我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié),都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨梦牡慕M成。應用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結(jié)構(gòu)為其骨骼,語言為其細胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點,能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
第二,以后,我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收獲是:再也不用怕寫作文了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己,提升自我,我認為掌握好了各種應用文的基本寫法,對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚自己的長處,堅持克服自己的缺點,一天比一天進步,我相信我們的今后的工作或?qū)W習一定能更上一層樓,人生一定會取得很大的成功。
第三,一開始對應用文寫作毫無概念,我的語言水平和文字表達都有點不太理想,從小只要一聽到要寫作文,腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。
當?shù)弥约阂獙W習這門課程的時候,可想而知,剛開始我的學習狀態(tài)時何等的糟糕。經(jīng)常一段時間的學習,仿佛就愛上了《應用文寫作》課程,不僅是應用文它本身的作用,還有老師上課的風度和魅力。終于我的知識不斷鞏固,每學習一個階段,我就進行總結(jié)歸納,除了老師布置的作業(yè),我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法,并且寫了幾篇小結(jié)心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面:主旨單一,簡潔明確,精煉集中,結(jié)構(gòu)合理,嚴謹莊重,語言準確,簡明平易,真實不虛構(gòu)。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇四
“一年之計在于春,一天之計在于晨”,同理,一期之始也很重要,利用開學前的時間,思考一下本學期將做些什么,怎么做,是百利而無一害的。
那么?怎樣制定個人新學期計劃呢?
新學期計劃,一般說來要有三個方面的內(nèi)容:自我分析、學習目標、時間安排。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。
一、自我分析。
軍事上有句名言“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我們學習也一樣,首先要做到“知己”,可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一、分析自己的學習特點。
你可以回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的:
有的同學記憶力強,學過知識不易忘記;有的同學理解力好,聽一遍就能聽懂;有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學慢條斯理卻很仔細。
你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析,一一梳理出來。怎么樣,你是不是蠻有自己的個性,學習特點也很鮮明。
第二、分析自己的學習現(xiàn)狀。
分析現(xiàn)狀,就是要作橫比和縱比。
二、確定學習目標。
有目標才會有動力,學習目標是我們努力的方向,如果你制定了正確的學習目標,會激發(fā)你的斗志,產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。
如果我們沒有學習目標,就象漫無目的的閑逛,是對學習時光的極大浪費。
那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢?
最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點,畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說,不制定過低或過高的目標,因為過低的目標不會有壓力,過高的目標實現(xiàn)難度很大,容易造成絕望心理。當然,你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針,學校要求,還要考慮家庭情況。
所以,目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。
具體就是目標要便于實現(xiàn),譬如“每天做10道計算題,5道應用題,每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇五
《財經(jīng)應用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財經(jīng)形勢的要求,選取與目前財經(jīng)工作密切相關并在實際工作中經(jīng)常使用的應用文體作為主要的教學內(nèi)容。結(jié)合最新的范例與分析,體現(xiàn)當前大學經(jīng)濟類專業(yè)對財經(jīng)應用文學習的要求。通過學習本課程,目的是讓我們了解財經(jīng)寫作和財經(jīng)應用文的一些基本概念,把握財經(jīng)應用文的特點,熟知課程中一些常用應用文的種類以及財經(jīng)應用文寫作的基礎知識。提高我們財經(jīng)應用文的寫作技能。掌握政府在經(jīng)濟活動中的重要作用和職責,了解我國對經(jīng)濟活動的管理模式和各種經(jīng)濟現(xiàn)象的法律原理。
二.學習要求。
深入學習《財經(jīng)應用文寫作》的內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平,充分利用業(yè)余時間做一些實訓活動,練習寫通知、借條、活動策劃等。來提高自己的應用文寫作水平。
三.學習方式。
在課堂中認真聽老師講課,注重老師與我們的互動,多于老師溝通,交流經(jīng)驗。自學很重要,課堂上可能只是講一些重點,課后要努力自學,這樣才會更加系統(tǒng)學習,掌握更多的知識。按時完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關的活動,學以致用。
四.學習內(nèi)容。
第一節(jié)財經(jīng)應用文概說。
第三節(jié)綜合訓練。
第二章常用財經(jīng)文書。
第一節(jié)市場調(diào)查報告。
第二節(jié)市場預測報告。
第三節(jié)可行性研究報告。
第四節(jié)招標書、投標書。
第五節(jié)合同。
第六節(jié)協(xié)議書。
第七節(jié)意向書。
第八節(jié)經(jīng)濟活動分析報告。
第九節(jié)產(chǎn)品說明書。
第十節(jié)商務信函。
第十一節(jié)綜合訓練。
第三章經(jīng)濟糾紛常用法律文書。
第一節(jié)仲裁申請書、仲裁答辯書。
第二節(jié)民事起訴狀。
第三節(jié)民事答辯狀。
第四節(jié)民事反訴狀。
第五節(jié)民事上訴狀。
第六節(jié)民事再審申請書。
第七節(jié)綜合訓練。
第四章常用行政公文。
第一節(jié)行政公文概述。
第二節(jié)通知。
第三節(jié)通報。
第四節(jié)報告。
第五節(jié)請示。
第六節(jié)批復。
第七節(jié)函。
第八節(jié)會議紀要。
第五章常用事務文書。
第一節(jié)計劃。
第二節(jié)總結(jié)。
第三節(jié)述職報告。
第四節(jié)簡報。
第五節(jié)規(guī)章制度。
第六節(jié)啟事、聲明。
第七節(jié)綜合訓練。
第六章學生常用科研文書。
第一節(jié)實驗報告。
第二節(jié)實習報告。
第三節(jié)畢業(yè)論文。
第四節(jié)綜合訓練。
第七章常用傳播文書。
第一節(jié)消息。
第二節(jié)通訊。
第三節(jié)廣告文案。
第四節(jié)短評。
第五節(jié)特寫。
第六節(jié)綜合訓練。
第八章常用禮儀文書。
第一節(jié)禮儀書信。
第二節(jié)祝辭賀辭。
第三節(jié)歡迎辭歡送辭答謝詞。
第四節(jié)求職信。
第五節(jié)綜合訓練。
五.學習時間。
按學院的課程表安排,按時去上課。每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。
在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況,做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,找出自身不足積極改正。我相信“有志者事竟成”,通過老師的指導和自己的努力,一定可以提高應用文寫作水平。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇六
自從20xx年上半學期學習應用文寫作半年來,在老師的指導和幫助下,已初步對常用的應用文有一定了解。
新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽,老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此,我結(jié)合自身學習情況,特制訂下列學習計劃:
深入學習《應用文寫作基礎》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平,爭取比賽中取得優(yōu)異成績。
1、了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。
2、學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面,學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇七
軍事上有句名言“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我們學習也一樣,首先要做到“知己”,可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一、分析自己的學習特點。
你可以回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的:
有的同學記憶力強,學過知識不易忘記;有的同學理解力好,聽一遍就能聽懂;有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學慢條斯理卻很仔細。
你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析,一一梳理出來。怎么樣,你是不是蠻有自己的個性,學習特點也很鮮明。
第二、分析自己的學習現(xiàn)狀。
分析現(xiàn)狀,就是要作橫比和縱比。
有目標才會有動力,學習目標是我們努力的方向,如果你制定了正確的學習目標,會激發(fā)你的斗志,產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。
如果我們沒有學習目標,就象漫無目的的閑逛,是對學習時光的極大浪費。
那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢?
最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點,畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說,不制定過低或過高的目標,因為過低的'目標不會有壓力,過高的目標實現(xiàn)難度很大,容易造成絕望心理。當然,你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針,學校要求,還要考慮家庭情況。
所以,目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。
具體就是目標要便于實現(xiàn),譬如“每天做10道計算題,5道應用題,每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等。
以自學為主,老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣,分配好每天的學習內(nèi)容和時間,多和老師同學溝通,交流經(jīng)驗。
每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況,做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,找出自身不足積極改正。
我相信“有志者事竟成”,通過我的努力,我一定可以提高應用文寫作水平,最后取得比賽的勝利。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇八
很多學生的學習成績一直提不上去,為了能好到屬于自己的學習方法,下面,我們對此進行綜合考察。
一、學習問題自我評價。
每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價:
1、時間安排問題。
學習不良者應該反省下列幾個問題:
(1)是否很少在學習前確定明確的目標,比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。
(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。
(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學習時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2、注意力問題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學習時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3、學習興趣問題。
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4、學習方法問題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答是)越多,學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的:在時間安排上,他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法。
1、sq3r法羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。
sq3r是由survey,question,read,recite,review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。(1)概覽(survey):即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時,你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
(2)問題(question):即在學習時,要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上,同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文,預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應采用精該法,反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復述,又有助于提高表達能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(review):在閱讀了全部內(nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復習時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復習是最有效的,隨著時間的推移,復習可逐漸減少,但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固,所謂拳不離手,曲不離口,即是此意。
2、自我塑造法上面介紹的sq3r法是一種學習方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。
對于因其他原因而引起的學習問題,則還需綜合考慮運用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個目標。經(jīng)過對學習效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后,立即制定一個宏大的學習計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁、伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標,先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。
(2)實行新的學習程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應略為休息一下,或改變一下學習內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后,隨著良好習慣的形成,學習興趣就會逐漸濃厚。
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大學應用文寫作學習計劃范文通用篇九
自20xx年上半學期學習應用文寫作半年來,在老師的指導和幫助下,已初步對常用應用文有一定的了解。為了進一步提高應用文寫作水平,涉足于應用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況,時間安排,現(xiàn)制定計劃如下:
一、任務和目標深入學習《應用文寫作》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
二、方法和措施。
1、以自學為主,老師輔導輔。查漏補缺,不懂的地方進行強化學習,懂的地方進行周期復習鞏固。
2、養(yǎng)成良好學習習慣,分配好每天的`學習內(nèi)容和時間,多和老師同學溝通,交流經(jīng)驗。
3、一步一個腳印,循序漸進。每天總結(jié),在學習中總結(jié),在總結(jié)中學習。
三、時間和步驟12月份:了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。
學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書,
9:00~9:30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。
周末:早上9:00~11:00看書。
下午3:00~5:00練習寫作。
1月份:深入學習《應用文寫作》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書復習,查漏補缺。
周末:早上9:00~11:00基礎知識復習。
下午3:00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,我相信“有志者,事竟成”,通過我的努力,我一定可以提高我的應用文寫作水平。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇十
因為在此之前,從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解,但是學好這門課程,對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程,進一步提高應用文寫作水平,涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論,結(jié)合小組成員學習情況,時間安排,現(xiàn)制定計劃如下:
1、了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容,全面提高應用文寫作水平。
1、以自學為主,老師輔導輔。查漏補缺,不懂的地方進行強化學習,懂的地方進行周期復習鞏固。
2、養(yǎng)成良好學習習慣,分配好每天的學習內(nèi)容和時間,多和老師同學溝通,交流經(jīng)驗。
3、加強小組成員之間的學習合作交流探討,解決學習方面的問題。
4、一步一個腳印,循序漸進。每天總結(jié),在學習中總結(jié),在總結(jié)中學習。
9月份:了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書,9:00~9:30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。
作水平。
周一至周五:晚上8:00~9:00看書復習,查漏補缺。周末:早上9:00~11:00基礎知識復習,下午3:00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固,晚上8:00~10:00看應用文寫作模版、練習寫作。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,我相信“有志者,事竟成”,通過我的努力,我一定可以提高我的應用文寫作水平。
大學應用文寫作學習計劃范文通用篇十一
計劃是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人對未來一定時期內(nèi)的活動擬定出實現(xiàn)的目標、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。具有針對性和預見性,它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開,避免盲目和雜亂。計劃重點是寫清計劃的目標、措施、步驟三要素,做什么,怎么做,何時完成。
調(diào)查報告是對某一問題或某以事件調(diào)查研究后,將所得得信息資料加以整理,得出結(jié)論,提出合理建議的書面報告。要寫好一份調(diào)查報告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè),對調(diào)查報告不怎么深刻。做調(diào)查報告首先要有明確的調(diào)查目的。否則會使調(diào)查工作盲目無序,難以掌握取舍材料的尺度,影響調(diào)查的深度和質(zhì)量,造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性,必須從實際出發(fā)。
可行性研究報告是企業(yè)在擬辦重大建設項目之前,組織有關專家學者,在進行深入細致的調(diào)查研究,科學預測和技術(shù)經(jīng)濟論證的基礎上,對建設項目的技術(shù)先進性、經(jīng)濟合理性和建設可能性進行研究后寫出的書面報告。具有全面性、系統(tǒng)性、前瞻性、可操作性的特點。一般格式包括封面、摘要、目錄、圖標目錄、術(shù)語表、前言、主體、結(jié)論和建議、參考文獻、附件。寫好一份可行性研究報告還需要全面、系統(tǒng)的分析方法,要讓老板投資你的項目不容易。
可行性研究報告的寫作要求:
嚴格的論證性??尚行詧蟾媸窃诠こ探ㄔO之前,從經(jīng)濟、技術(shù)、財務、市場銷售等方面,對工程進行綜合分析論證,并就法律、政策、環(huán)保以及對整個社會的影響,做出科學的論證與評價分析的書面表達形式。
全面、系統(tǒng)的分析方法。圍繞影響建設項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析,既要做宏觀的分析,又要作微觀的分析。
縝密的科學性??尚行詧蟾娌粌H要闡明擬建項目在技術(shù)上和經(jīng)濟上所依據(jù)的理論、原理,說明它的科學性,還要運用大量的數(shù)字、資料來論證擬建項目在技術(shù)上、經(jīng)濟上是否可行。在論證的過程中,需用介紹、分類、比較、圖表、數(shù)字等說明方法。
老師布置的作業(yè)。
條例規(guī)章制度。
法規(guī)是依據(jù)憲法和法律制定的有法力的行為規(guī)范,包括條例、規(guī)定和辦法。由全國人大及其常委會制定的,稱全國性法規(guī);由國務院制定的,稱作行政性法規(guī);有地方(市以上)人大及其常委會制定的,稱作地方性法規(guī)。
條例、規(guī)定和辦法的比較:
條例是對某一重要工作作全面、系統(tǒng)規(guī)定的規(guī)章文書,國務院、全國人大及其常委會和地方人大及其常委會有權(quán)制定條例。其內(nèi)容全面系統(tǒng)、表達概括、法律約束力強。
規(guī)定是對特定的工作做部分限定的規(guī)章文書,機關、企事業(yè)單位都可以制定。其內(nèi)容具有局部性、表達比較概括、法律約束力比較強。
辦法是對某項工作做比較具體的規(guī)定的規(guī)章文書,機關、企事業(yè)單位都可以制定,一般分為工作管理辦法和實施文件辦法兩種。其內(nèi)容具體、表達詳盡、約束力比較小。
求職信包括自薦信和應聘信,其特點主要是自我推銷,要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性,實事求是,客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛,篇幅不宜太長,語言簡潔。
合同類包括意向書、經(jīng)濟合同、勞動合同、授權(quán)委托書、招標書、投標書等。合同是平等的自然法人、法人、其他經(jīng)濟組織之間設立、變更、終止民事權(quán)利義務關系的協(xié)議。
注意:法人是依法設立的,并且是有必要的財產(chǎn)和經(jīng)費,有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所,能夠獨立享有民事權(quán)力和承擔民事義務的社會組織。由此可見,法人是社會組織在法律上的人格化,人不是指某個人。
合同關系即法律關系,具有強制性,一經(jīng)簽訂就對當事人有法律約束力,違反合同就要承擔相應的法律責任。從民法理論角度劃分,合同可以分為四種:計劃合同和非計劃合同;單務合同和雙務合同;有償合同和無償合同;諾成合同和實踐合同。從適應范圍角度劃分,可以分為民事合同、經(jīng)濟合同、勞動合同和行政合同。
意向書是合同的先導,為進一步正式簽訂協(xié)議奠定基礎,具有協(xié)商性、靈活性和簡略性,并且不具有法律效力。
在簽署合同的過程中要特別注意簽署合同者有沒有具備資格,合同條款是否完備,措辭是否周密,要看清楚,不要盲目簽上你的大名。否則,后悔莫及。在范老師的指導下我的應用文進步很快,了解到應用文寫作的重要性,也掌握了很多種文體的寫法。不過,我也存在一些不足的地方,比如在應用文寫作中經(jīng)常會用一些帶有感情色彩的語句,措辭不夠嚴謹,漏洞百出,這些都要改過來,使我的應用文寫作水平更上一個臺階。
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