每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)一

一、主題:展青春風(fēng)采，建和諧校園

二、活動時間:2012年3月

三、參加人員:成都市鹽道街中學(xué)初中部全體師生

四、組織機構(gòu)

1、組委會

組長:何倫忠

副組長:駱永成賈夯卿平海劉瑛(大)

成員:羅秀云徐明凌忠廖嵩任剛毅羅雪瑜鐘曉燕蔣茂

郭曉惠劉彥

2、宣傳組

楊明娓劉瑛(小)王茂武李敬之葉強

3、后勤保障組

負(fù)責(zé)人:任剛毅

五、活動內(nèi)容

1、校藝術(shù)節(jié)活動月開幕儀式:3月7日(第四周)升旗儀式。

2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉ok秀

3、校園文化征集活動

為學(xué)校教學(xué)樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設(shè)計富有特色的名字。3月底交至德育處。

4、繪畫、書法比賽

5、藝術(shù)講座:開展小型的藝術(shù)講座，為喜歡美術(shù)、音樂的學(xué)生介紹中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

6、閉幕式(文藝匯演)

六、獎項與評獎要求

(一)單項活動獎

每項活動分設(shè)一、二、三等獎(根據(jù)參賽人數(shù)和作品數(shù)確定各獎等數(shù)額)

(二)優(yōu)秀組織獎

設(shè)優(yōu)秀組織獎若干

2、優(yōu)秀組織獎評獎要求:

(1)各班高度重視，指導(dǎo)思想明確，有詳細(xì)的工作方案和

總結(jié)材料。

(2)宣傳工作有力，組織工作扎實，學(xué)生參與面廣，活動效果顯著。

(3)在各單項活動中取得較好成績。

七、說明

1、各項目負(fù)責(zé)人要根據(jù)本方案規(guī)定，按要求及時進行各項比賽，并在活動結(jié)束后及時將報名情況、比賽結(jié)果及相關(guān)資料上交并存檔。

2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標(biāo)語牌，各項活動及時張貼海報等。

3、各項活動盡可能利用下午課外活動時間進行，大型活動另行安排。

4、德育處將根據(jù)各班參賽情況和參賽成績進行統(tǒng)計，將結(jié)果納入學(xué)期末班級考核。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)二

春節(jié)后的一天，我饒有興致地在一所學(xué)校聽了一節(jié)作文評講課。

鈴聲響了，一位年輕的班主任老師捧著一疊作文本進來了，是個戴眼鏡的、瘦弱的、斯文的男教師。師生問好后，老師開口了：“同學(xué)們，上一篇作文后，我給一個同學(xué)的評語是這樣寫的：這是一篇很好的習(xí)作，但我好像在什么刊物上看見過，但愿不是抄襲的?！?-教室里鴉雀無聲，學(xué)生都用疑惑的目光注視著老師。而這位老師環(huán)視了學(xué)生們的臉后又說：“第二天我在這個學(xué)生的本子上，也就是在我的評語后面，看到了這樣的幾行字：’老師，難道我是抄的嗎?您太不信任我了，我是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啊!’我的臉開始發(fā)燙了，是啊，自己怎么可以這么懷疑人呢!后來我匆匆地在本子上又留下了這一句：’老師向你道歉……’”

這是師生間真心交流的一幕。這真摯的對話確實能化解一些誤會，消除一些隔閡，增進一些友誼。接著，老師在黑板上寫下了“真誠”二字，老師情緒激動了，說話的聲音漸漸響了，學(xué)生們的眼睛亮亮的，臉上笑吟吟的，情緒完全調(diào)動起來了。此時，我發(fā)現(xiàn)了一張因激動而憋得通紅的小女孩的臉和一雙充滿自信的眼睛。直覺告訴我，這個女孩子一定就是老師說的那個要強、自尊的女孩。

事后一打聽，果真如此。我來到老師辦公室，了解了那小女孩的學(xué)習(xí)近況。其實，那女孩閱覽過大量課外讀物，也摘錄了許多好詞好句，當(dāng)老師布置命題作文后，她就搜腸刮肚、把平時讀的、記的好東西都堆砌起來，完成了一篇“好”作文。她并沒有完全抄襲，有些雷同確屬偶然。那女孩與老師溝通后，消除了隔閡，放下了包袱，寫作激情與日俱增。

看到這些，使我想起一件往事。一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個寫作很一般的學(xué)生寫了一篇很不錯的作文時，我下意識地感到懷疑，當(dāng)即在他的本子上寫下了：難道靠抄襲能提高你的寫作水平嗎?重寫!當(dāng)時我以為自己的判斷是正確的，對這種“剽竊”的行為(放寬些講是懶惰的行為)就是要嚴(yán)管!然而，事后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生看到我總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時候，自己的心里便覺得堵得慌--我到底冤枉了他沒有?我的教育方法是成功的嗎?這么做會不會使他對語文產(chǎn)生厭惡心理、對所有老師產(chǎn)生距離感?以后這類問題該怎么處理?……

對照眼前的一幕，我感觸頗多：學(xué)生對自己的尊嚴(yán)其實是看得很神圣的，學(xué)生的“反抗”是有道理的，因為他不愿接受一個無根據(jù)的判斷，不愿接受即使是正確但卻會嚴(yán)重刺傷自尊心的教育。

更深層的分析使我感到：溝通是一門藝術(shù)。要自覺地運用有效的方法，教師自己一定要有良好的素質(zhì)。除了要有良好的教學(xué)技巧、方法、手段外，更重要的是必須有一顆平等待人的心--只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其實，在崇尚民主、科學(xué)和法制的現(xiàn)代社會，自覺地、發(fā)自內(nèi)心地尊重他人尤其是尊重弱勢群體是一種崇高的美德。

任何一個學(xué)生都有自尊與自愛心，我們要精心地呵護。所謂“精心”，就是要有決心--首先是要決心克服自己可能固有的居高臨下的心理定勢與教學(xué)態(tài)度;就是要很細(xì)心--時時處處從細(xì)微處觀察學(xué)生、分析學(xué)生、了解學(xué)生，設(shè)身處地實事求是地為學(xué)生著想;就是要有耐心--要一直想著、實踐著與學(xué)生平等相待、教學(xué)相長的理念，能持之以恒地鉆研、琢磨行之有效的教育方法。

教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。但愿老師們都掌握溝通的藝術(shù)，處處建起這種師生心靈之橋。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)三

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動作表達對音樂的理解和感情。

4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認(rèn)識和感受，學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配和均衡對稱地安排畫面。

5、學(xué)習(xí)塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動，如：搭積木、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

6、學(xué)習(xí)運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。

7、提高對顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

8、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣;初步學(xué)習(xí)正確評價美，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)四

基本信息

姓 名：/ 性 別：女

畢業(yè)院校：南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 政治面貌：

最高學(xué)歷：大專 所修專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

人才類型：普通求職

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：銷售，內(nèi)勤

希望工資：面議

自我評價

性格開朗，做事塌實，勤奮好學(xué)，積極上進，善于與他人相處

教育背景

20xx年9月-200xx年6月 淮陰師范附屬中學(xué)

20xx年9月-20xx年8月 南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 大專

實踐經(jīng)歷

09年4月 南京天尺裝飾公司實習(xí)設(shè)計師助理

語言能力

英語四級，普通話甲級一等

計算機能力

熟練使用視頻軟件premiere、辦公軟件word、excel

熟練使用auto cad、3d max、photoshop等制圖軟件。

聯(lián)系方式

電子信箱： 960xxx5@

個人網(wǎng)站：

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)五

1、讓藝術(shù)之風(fēng)吹拂你我心靈，讓藝術(shù)之彩點綴你我生活，讓我們走進藝術(shù)的海洋。

2、藝術(shù)的精彩靠大家，我們的節(jié)目更精彩。

3、和諧文化，藝術(shù)學(xué)校。

4、為班級爭光，為藝術(shù)節(jié)爭輝。

5、齊造文化生活，共創(chuàng)藝術(shù)人生。

6、放飛夢想翅膀展現(xiàn)你我風(fēng)采！

7、藝術(shù)魅力，炫我風(fēng)采；開心無限，勇往直前；超越自我，志在必得。

8、科技暢想未來，文化豐富心靈；藝術(shù)點綴生活，活力點燃期望。

9、我的舞臺我作主，我的風(fēng)采我展現(xiàn)。

10、五彩大世界，由你來爭奪。

11、閃亮藝術(shù)文化風(fēng)采，構(gòu)建和諧特色學(xué)校。

12、三國文化渲染異域風(fēng)情，民族特色彰顯藝術(shù)華章。

13、邁著青春的腳步，走向藝術(shù)的舞臺；盡我最大的努力，展我最美的風(fēng)采。

14、迎奧運走向藝術(shù)殿堂，促發(fā)展探尋文化內(nèi)涵。

15、成功在于努力，藝術(shù)在于創(chuàng)。

16、我的舞臺我主宰，勝利屬于你和我。

17、踏入學(xué)校舞臺，享盡藝術(shù)風(fēng)采。

18、插上自由的翅膀，在藝術(shù)的天空中遨翔。

19、參與學(xué)校文化，讓人生更精彩。

20、放飛你我夢想，展示你我風(fēng)采。

21、問你行不行，藝術(shù)評一評，想象在哪里，全在藝術(shù)里！

22、和諧牽手，筑就完美前景；文化盛宴，搭建友誼橋梁。

23、擁有歡樂，展望未來；擁有藝術(shù)，展望明天。

24、用藝術(shù)點亮青春，用青春照耀夢想。

25、舉全市之力，集全市之智，辦一流盛會。

26、藝術(shù)飛翔，見證奇跡。

27、文化是藝術(shù)的搖籃，藝術(shù)是文化的體現(xiàn)。

28、有藝術(shù)的世界更完美。

29、青春展現(xiàn)魅力，藝術(shù)體現(xiàn)人生。

30、全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生健康發(fā)展。

31、藝術(shù)學(xué)校，藝術(shù)人生。

32、青春因我而綻放，我因青春而芬芳。

33、揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；競技場上顯才藝，藝術(shù)之中共發(fā)展。

34、藝術(shù)編織人生，人生描繪藝術(shù)。

35、民族風(fēng)韻，共展乾坤，舞出藝術(shù)，唱出國風(fēng)。

36、精彩藝術(shù)節(jié)，圓我藝術(shù)夢。

37、有藝術(shù)的世界最完美。

38、書海承載藝術(shù)夢墨香熏遍學(xué)子心。

39、藝術(shù)大舞臺，我們一齊來！

40、學(xué)文化武裝頭腦，練藝術(shù)豐富人生。

41、實施科教興國戰(zhàn)略，推動科學(xué)技術(shù)提高。

42、風(fēng)采藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)新舞臺。

43、文字與音符同舞，文化與藝術(shù)共鳴。

44、載歌載舞你我他，學(xué)校文化靠大家。

45、青春屬于我們，舞臺屬于我們，藝術(shù)屬于我們。

46、邁向精彩藝術(shù)人生，綻放學(xué)校文化魅力。

47、我的青春我做主，我的舞臺我展示。

48、以人為本，文化的驛站在心靈里永存；弘揚個性，藝術(shù)的`旋律在生命中長鳴。

49、進取投入學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)立健康多彩的學(xué)校環(huán)境。

50、學(xué)校是我家，藝術(shù)節(jié)目齊參加。

51、用藝術(shù)點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。

52、用藝術(shù)點綴生活，讓文化豐富心靈。

53、科學(xué)創(chuàng)造色彩，文化點亮人生。

54、學(xué)校文化，魅力無限。

55、用藝術(shù)震撼心靈的孤寂。

56、潑一抹墨色，國風(fēng)脈脈。調(diào)幾聲弦音，民韻悠悠。

57、展示新文化，塑造新未來。

58、人因知識而聰慧，因藝術(shù)而高貴。

59、建設(shè)和諧文化，培育禮貌新風(fēng)。

60、閃亮師生藝術(shù)風(fēng)采，創(chuàng)立藝術(shù)特色學(xué)校。

61、學(xué)校藝術(shù)大舞臺，展我學(xué)生新風(fēng)采。點燃青春活力，暢響學(xué)校藝術(shù)。

62、藝術(shù)人生，青春萬歲。

63、嘔心瀝血，用文化乳汁哺育學(xué)校新苗；辛耕勤耘，引藝術(shù)甘泉滋潤祖國未來。

64、與圣賢相約，與志士握手，積淀深厚的文化底蘊；與高尚交流，與智慧碰撞，詮釋高雅的藝術(shù)內(nèi)涵。

65、藝術(shù)舞臺我做主，展現(xiàn)風(fēng)采顯個性。

66、學(xué)校的光輝，讓我們來閃爍吧。

67、辦好文化節(jié)，展示新形象，促進大發(fā)展。

68、展示自我，展示技能。

69、堅持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧之城。

70、書聲朗朗多樂學(xué)，詩情畫意滿學(xué)校。

71、成功源自夢想。

72、藝術(shù)源于生活，藝術(shù)點亮生活。

73、依于心，游于藝。

74、活力馬高，和諧馬高，魅力馬高。

75、踏上藝術(shù)之舟，共享成功人生。

76、美麗的藝術(shù)出于你美麗的心靈。

77、文藝大舞臺歡迎你到來，文藝大舞臺展我新風(fēng)采；

78、技能成就人生，技能豐富人生。

79、科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。

80、藝術(shù)展我才華。

81、我用歌聲釋生命，我用畫筆綴人生。

82、用青春燃燒活力，用文藝點亮生命。

83、弘揚傳統(tǒng)文化，展示文都形象。

84、博一個春夏秋冬，獲學(xué)校安寧無憾。

85、天生我才，贏在舞臺；放飛夢想，成就未來。

86、宏揚學(xué)校文化，興我美麗馬高。

87、藝術(shù)之樂，展示自我夢想！藝術(shù)之美，展現(xiàn)自我風(fēng)采！

88、踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)開放富裕禮貌美麗新城市。

89、藝術(shù)便是唯美，唯美成就藝術(shù)。

90、同一個藝術(shù)，同一個夢想。

91、展示才藝的舞臺，完善自我的機會。

92、藝術(shù)交流增友誼，文化溝通展風(fēng)采。

93、我們愛藝術(shù)，懂得欣賞；我們懂藝術(shù)，進取爭取；我們演藝術(shù)，超越自我。

94、展現(xiàn)自我，豐富未來。

95、我的舞臺我展示，我的空間我相信。

96、我們的第一，我們?nèi)幦?！我們的奇跡，我們?nèi)?chuàng)造！

97、學(xué)校大舞臺，大家一齊來；師生共參與，展我新風(fēng)采。

98、藝術(shù)節(jié)，活力洋洋，創(chuàng)輝煌；藝術(shù)節(jié)，英姿颯颯，展風(fēng)彩。

99、創(chuàng)藝術(shù)書香外校，揚課堂改革之風(fēng)。

100、活力青春，展現(xiàn)自我。

101、藝術(shù)人生，藝術(shù)學(xué)校。

102、文化積淀歷史，藝術(shù)陶冶人生，科技創(chuàng)造未來。

103、大力開展文化藝術(shù)活動，全面提高師生綜合素質(zhì)。

104、彰顯藝術(shù)特色，張揚青春風(fēng)采。

105、藝術(shù)創(chuàng)造生活的動力。

106、豐富學(xué)校文化生活，促進和諧學(xué)校發(fā)展。

107、熱愛藝術(shù)，詮釋完美。

108、放飛藝術(shù)夢想，享受生命情趣；展示知識才華，創(chuàng)立特色學(xué)校。

109、拼搏自信，努力奮進；開創(chuàng)輝煌，永遠(yuǎn)自強。

110、用藝術(shù)點亮人生，用行動實現(xiàn)夢想。

111、相約精彩蒲江，體驗活力馬高。

112、建設(shè)文化強市，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。

113、發(fā)揮藝術(shù)教養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。

114、和諧一致，共創(chuàng)佳績。你我攜手，創(chuàng)造未來。

115、在藝術(shù)中展現(xiàn)自我，秀出風(fēng)采！

116、揚起自信風(fēng)帆，駛向成功彼岸。

117、展現(xiàn)青春活力，秀出你自我。

118、藝術(shù)之樂，展現(xiàn)自我夢想！

119、舞動青春，增進友誼；構(gòu)建和諧，共謀發(fā)展。

120、競技場上顯才藝，藝術(shù)之中共發(fā)展

121、藝術(shù)舞臺，發(fā)揚自信，張弛自我；藝術(shù)天地，五彩繽紛，再創(chuàng)輝煌。

122、手拉手鑄文化橋梁，心連心鑒藝術(shù)瑰寶。

123、享受美的洗禮，放飛藝術(shù)夢想。

124、豐富學(xué)校藝術(shù)文化生活，促進學(xué)校和諧健康發(fā)展。

125、我的藝術(shù)我展示，我的技能我發(fā)揮。我的藝術(shù)我表演，我的舞臺我主宰。

126、辦佳節(jié)誠迎八方賓朋，談合作謀求發(fā)展共贏。

127、藝術(shù)之風(fēng)，吹吹吹，吹遍學(xué)校每個角落；藝術(shù)之雨，灑灑灑，灑進每個學(xué)生心窩。

128、立中國風(fēng)，樹民族韻。

129、放飛夢想，展現(xiàn)風(fēng)采。

130、舞動青春，活力無限。

131、青春在學(xué)校激揚，夢想在馬高放飛。

132、我的舞臺我做主，我的風(fēng)采我展現(xiàn)。

133、齊參技能節(jié)，各展所長日。

134、博覽文化殿堂，暢游藝術(shù)海洋。

135、駐學(xué)校舞臺，展青春風(fēng)采。

136、用藝術(shù)溝通，讓外校和諧。

137、有文化，當(dāng)然有魅力。

138、當(dāng)好東道主，喜迎文化節(jié)。

139、展示你我風(fēng)采，力爭完美舞臺。

140、活力四月，藝術(shù)之節(jié)；比學(xué)趕幫，超越夢想。

141、點燃青春活力，唱響學(xué)校藝術(shù)。

142、藝術(shù)之美，展現(xiàn)自我風(fēng)采。

143、繁榮社會主義文化事業(yè)，豐富人民群眾精神生活。

144、學(xué)校藝術(shù)好，開心每一秒。

145、用藝術(shù)溫暖寒冬，用青春演繹活力。

146、全面推進素質(zhì)教育，鞏固文化藝術(shù)教育成果。

147、龍眠聚商賈，文都匯英才。

148、學(xué)校是個大舞臺，有你有我更精彩。

149、藝術(shù)美，才是真的美。

150、創(chuàng)中華之科技，蘊華夏之文化。

151、藝術(shù)舞臺，飛揚自信，張弛自我。

152、展現(xiàn)自我，風(fēng)采無限。

153、暢游文化海洋，翱翔藝術(shù)天空。

154、全面發(fā)展，用知識和智慧譜寫生命的新歌；彰顯特色，以創(chuàng)新與藝術(shù)豐富心靈的海洋。

155、放飛藝術(shù)，綻放光彩。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

???????感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我是xx省藝術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年x月我將順利畢業(yè)。我自信通過我大學(xué)的學(xué)習(xí)會使我能勝任這一職位。

我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗?zāi)芰ΑＴ诖髮W(xué)期間，我參加過多次社會實踐活動。

我不僅系統(tǒng)地完成了中文專業(yè)的所有課程，而且還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了計算機文字處理技術(shù)和操作.我深知自己缺少了名牌大學(xué)畢業(yè)生這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己五年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強;待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在五年的學(xué)習(xí)生活中， 我很好的掌握了專業(yè)知識.在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學(xué)部分工商管理課程。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/女士，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)七

一、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂目標(biāo)：

(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

(2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標(biāo)：

(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

(3)美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施：

音樂方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術(shù)方面：

(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。

(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

關(guān)于藝術(shù)與生活方面的論文(精)八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、學(xué)生家長，敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在春暖花開、萬象更新的陽春三月，我們迎來了謝坊鎮(zhèn)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在此，我代表謝坊鎮(zhèn)全體師生，向光臨今天盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓及家長表示熱烈的歡迎!向一直以來，給予謝坊教育事業(yè)關(guān)心與厚愛的各級領(lǐng)導(dǎo)、各屆朋友表示衷心的感謝!向?qū)ξ覀児ぷ鹘o予理解和支持的學(xué)生家長表示誠摯的謝意!

校園文化藝術(shù)節(jié)，是我校的一件盛事，是“以德促校”的有效載體，其宗旨在于為廣大師生搭建一個展示自我的平臺，豐富校園文化生活，陶冶師生情操，展示師生風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。希望通過本次校園文化藝術(shù)節(jié)，能充分展示我校素質(zhì)教育的成果和師生積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)廣大師生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛自然、熱愛生活的熱情與動力。

我們始終堅持“以人為本，科學(xué)育人”的辦學(xué)理念，營造平安學(xué)園，讓學(xué)生靜心;營造舒心家園，讓學(xué)生安心;打造成長樂園，讓學(xué)生開心。在全校師生的共同努力下，力爭把我校辦成“內(nèi)部管理嚴(yán)緊、校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、教師素質(zhì)優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、學(xué)生品質(zhì)高尚”的先進學(xué)校。

在本屆藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)自我，舒展朝氣蓬勃的少年情懷，展示青春才華，噴發(fā)奮斗豪情，都紛紛閃亮登場獻藝!我相信，只要大家勇于表現(xiàn)，積極參與，無論是否得到鮮花與喝彩，都會收獲寶貴的人生財富，留下美好的人生記憶。在此感謝本次活動組委會和廣大師生的辛勤付出。同時也希望在場的各位同學(xué)、家長、朋友們保持良好的秩序，做一位文明的觀眾，最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們、同學(xué)們工作順利、學(xué)習(xí)進步!預(yù)祝“謝坊鎮(zhèn)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”成果展示活動取得圓滿成功!

謝謝大家!