通過總結，我們可以準確把握自己的特長和優(yōu)勢，實現(xiàn)個人的價值最大化。在寫總結時，我們可以通過分析和歸納的方式來總結所要總結的內容。不同人對總結的理解和呈現(xiàn)方式各不相同，以下是一些值得借鑒的總結范文。

教授的英文簡歷范文如何寫篇一

以下內容是根據(jù)在招聘會上的講座整理而成。共分十個小節(jié)：1.簡歷種類、2.簡歷要領、3.格式結構、4.頁眉部分(heading)、5.教育背景(education)、6.個人資料(personal)，7.工作經歷(experience)、8.學生簡歷、9.特別注意、10.紙與字體。一份高質量的英文簡歷，起碼要花30多個小時，這當中包括3次以上的大改及多于10次的小改。

一、簡歷種類。

1．中式。

中式簡歷中，常包括政治面貌、性格及身高體重等。

如果中英文簡歷一起遞交，建議中文不寫政治面貌，因為如果去外企工作，背景中的政治色彩越少越好，起碼沒有必要讓老外知道。

性格是一個主觀的東西，有經驗的招聘人員從來不相信任何人自己寫的性格，因為它不是一個硬性的東西，不象學歷、技能。有些人如果認為公司要招聘一個比較活躍一點的，便會在簡歷中寫性格開朗，有的是真相信自己性格開朗，有的是覺得寫上開朗更好，其實沒必要。

身高體重，向外資求職時，就不必寫了，因為屬于特別隱私性的內容，寫了顯得不了解國外文化。

2．港式。

香港出版的簡歷書寫技巧書籍中都要求寫年齡、婚否，報紙的`招聘廣告中還要求求職者寫上工資現(xiàn)狀及預期工資，這些都屬于隱私問題，美式簡歷則不要求提供這些信息。

3．英式。

很接近港式，但個人資料沒有港式說得那么多，篇幅長但不詳細，我們這里不做過多評論。

4．美式。

國際大公司中比較流行，一頁紙，是我們重點參考的樣式。美式簡歷書寫格式也有十幾種，有些書籍登載了上百種樣本，但我們所介紹的式樣是美國大公司中比較流行的，如華爾街的投資銀行、國際咨詢公司、工業(yè)公司、制造業(yè)公司、營銷業(yè)公司等都采用這種式樣；同時，我們也參考了三個名牌學校：哈佛商學院、沃頓商學院和哥倫比亞商學院的簡歷樣本，式樣大同小異，這里主要以哈佛商學院的為主。

二、簡歷要領。

1．招聘人員怎樣鑒別簡歷？

寫得好，當然要保留，如果其背景又是公司急需的，可能馬上就要見求職者；寫得不好的，就會丟掉，實際上，連看都不看。任何一個知名的大公司，每天都有成百上千人遞簡歷，如果寫得太差，根本就不值得保留。因為這些公司認為，一個人連自己的簡歷都寫不好，將來進了公司，對外行文質量不夠；對內說件事情也說不清楚，公司肯定不要這樣的人。大家經常說大公司的人訓練有素，實際上這也是其中一方面。即使不進大公司，簡歷寫得不好，也會顯得不懂基本格式，沒有智慧。

2．yris。

yourresumeisscanned,notread.(“yris”)。一方面簡歷要寫得好，另一方面招聘人員看簡歷只是掃描式的，最初看也就是5秒鐘左右，寫得不好就扔了。這兒你就會問了：“寫得好，短時間他看不出來怎么辦？”不用擔心，他們是可以看出來的，因為招聘人員每天干的就是這一行，如果您懷疑他看不出來，說明兩點：第一，您對招聘人員的工作性質還不了解。假設您是司機，經常走北京那么多胡同，自然就記住了，而一般人就會覺得很難記。第二，說明您對行文格式、專業(yè)寫作形象還不熟悉。我們見到，美國很多職位很高的大老板，在看他的下屬寫的東西時，一點點小錯，哪怕?lián)Q了一種字體，漏了一個逗號，多了一個空格，都能及時指出來，說明他們的眼很尖，速度很快，您要是懷疑的話，說明您對這個領域還很不熟悉，那么您需要做的工作就很多了。即使您進了這種公司，也要在這方面下工夫，否則，很難成為他們當中合格的一員。另外，yris還說明寫的內容千萬不要多，而且要控制在一頁內，因為沒有人會認真看您的簡歷。關于這兩點，我們在后面有時還會提到。

3．簡歷中的任何字句，都有可能成為面試中的話題。

一定要有把握的才寫，沒有把握的不要寫，要實事求是，千萬不要夸張。外資公司是最忌諱撒謊的，一旦讓他覺得你在撒謊，你就喪失了進入這個公司的資格。比如說，你在簡歷中寫了你會講日語，小心碰上懂日文的人。凡是派到國外來的老外，有的人不一定會說中文，但會一兩門外語的人大有人在，不定撞到什么人手上。

教授的英文簡歷范文如何寫篇二

向美國公、私營企業(yè)或機關行號謀職時，并不需要寫傳統(tǒng)中國式求職的自傳。美國法律明文禁止雇主對謀職者施行各類歧視，包括種族、性別、年齡、國別、宗教信仰等類歧視，且基于尊重**的理由，雇主也不敢要求謀職者或雇員交出會泄漏身世或家族背景的自傳。對美國人來說，求職的自傳就是履歷表（resume）；遵從美式求職文化，本書故將兩者統(tǒng)稱為自傳（resume）。

美式自傳的特點在于只需交代與個人工作、才能有關的信息，不必提個人身世或家族背景。美式自傳（即履歷表）與傳統(tǒng)中式卡片型的履歷表也不相同，前者對求職者的學經歷、才能及過去的工作表現(xiàn)描述詳盡，后者則由于卡片式設計，版面太小，常流于籠統(tǒng)、粗略。再者，不若中式履歷表，美式自傳不必貼照片。

什么是自傳呢？自傳是求職者推銷自已的一名無聲推銷員，一紙推銷自我才能的廣告，也應是一個深具說服技巧的、介于主雇之間的撮合者。

既是無聲的推銷員，外表的莊重是唯一能引人重視的第一步。故自傳的字體必須清晰易讀，不能太小、太擠，也不能太單調、毫無變化，使人讀之無法找出自傳所強調的重點。良好的自傳應善用現(xiàn)代文書處理器（wordprocessor）的威力，該強調的`標題、重點、重要經驗與成就等部分，應采用粗體字（boldface），或加底線（under-line），或用不同的、較顯眼的（eye-catching）字體，或綜合以上方法加以凸顯其訊息。

由于網(wǎng)際網(wǎng)絡的便利，現(xiàn)在很多雇主接受或要求求職者以email傳送自傳。傳送時，務必加上封面函，并以附件方式同時送上自傳。傳送后，三天內應該打電話給雇主以確認對方已收到了你的自傳。

若采用傳統(tǒng)郵件方式送達自傳時，自傳用的紙張，可能者，宜采紙質較厚重些、較貴重者，比方說，采用美國的60磅或80磅紙（80-poundpaper）就比20磅紙正式。這會令讀者覺得自傳的主人是很認真、敬業(yè)的專業(yè)者（professional）。如此一來，雇主在未閱讀你的自傳前，就已先有一個良好的、敬重的態(tài)度了。

自傳紙張的顏色，傳統(tǒng)上以白色或象牙色（ivory）為主。也有求職者為吸引雇主的注意而采用其它顏色，如淺黃、淺綠、淺藍等顏色，效果如何，仍不得而知。值得小心的是，不要使人對你的自傳紙張感受到太明顯的標新立異的印象，而起反感。

推銷員除了良好的外觀外，還要有優(yōu)雅的談吐，有條不紊的銷售辭（salestalk）及令人信服的產品（即你本身）的好處與優(yōu)點。所以自傳的格式與內容，亦應朝這個方向做，即：

（1）要優(yōu)雅。用字遣詞必須適當，應避免太乖僻生澀的字句或太多令經理階層，即雇用之決策者，無法了解的專門術語（jargons）及簡稱（acronyms），也應避免太青少年氣息的（juvenile）或低俗的語氣。前者令雇主覺得你在故弄玄虛或炫耀（showoff）所學，后者令人覺得你不成熟，難擔當重任。

（2）要有條不紊。自傳的格式應如本章所示的范文，將你的姓名、地址、電話、教育背景、工作經驗、個人值得提供的資料等，逐項標示清楚，有系統(tǒng)地一一載明。教育背景應先列最高學歷，再往以前列記。工作經驗亦應將最近的經驗先列明，再逐一上溯。這是因為，越近的經歷越應受重視之故。

（3）要提出令人信服的好處與專長。因此有關個人的過去工作成就、專業(yè)貢獻或社會成就，都是雇主想要獲得的資產（asset），一定要在自傳中撰寫清楚，并將之凸顯出來。

如果你能將以上要點，充分的在自傳中發(fā)揮出來的話，那么你的自傳無疑地，將會成為一項自我推銷的有力廣告了。最后，撰寫自傳前也應該知己知彼，才能穩(wěn)操勝算。故可能者，宜花點時間研究、調查一下雇主之真實所需，然后對癥下藥，盡量在自傳中，強調自己所擁有雇主所急需的相關經驗或成就，并且酌量淡化與之無關甚或敵對的經驗或貢獻。這似乎有點類似古今一些媒妁在撮合男女雙方時，所用的搭配與說服技巧。就實際的功能來說，一篇成功的自傳，實亦應扮演一個能夠圓滿地匹配求才者與求職者之合作關系的撮合者。

附：如何把簡歷設計成個人廣告。

簡歷就是個人廣告，別人買不買你的帳就從你的簡歷開始，意義也就變得十分重大。

對初出校門的學生來說，簡歷事關第一份工作。

而有工作經驗的人，要想提職加薪攀別的高枝兒，簡歷就得常更常新，不斷添油加醋。

所以設計像簡歷這樣的個人廣告，要重視要謹慎。

如果人家看到你的簡歷就想面試你，說明你的簡歷寫得好。

寫簡歷沒什么絕對格式，誠實是根本，沒有的東西不要瞎吹，怕吹破了。可要誠實地把自己的經驗技術和優(yōu)點表現(xiàn)出來也是一大學問。所以你可以以專業(yè)為“核心”來寫，以功能為主題來寫。有必要時也要大談成就，把能夠扯到新工作的芝麻大的小事也一一寫到。

新手就要多寫些東西在簡歷上，讓簡歷不至于太單薄。比如說會的技術要單列一大項，而回頭談到工作經歷時，再用其他詞匯細節(jié)性地說一遍。經驗豐富的人就該突出重點，廢話少說，不要搞出3頁以上的簡歷，讓人看了打瞌睡。

看別人的，多改自己的，一切都盡在把握中。

有時寫完讓別人看看也很重要，因為別人會看出你看不出的錯誤，尤其是招聘者。總之，簡歷該怎么寫，那是八仙過海，各顯神通。

教授的英文簡歷范文如何寫篇三

首先是個人資料部分(personaldata)。

包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。

第二部分為教育背景(education)。

必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。

第三部分工作經驗(workexperience)。

在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。另外，歐美人很重視求職者的實際工作經驗，所以，提及自己‘工作時的培訓(onthejobtraining)‘，不失為一個聰明的做法。

第四部分所獲獎勵和作品(price＆pubication)。

將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的.工作能力和取得的成績。

第五部分自己感興趣的領域(intrestedfield)。

將自己的工作意愿展示給潛在雇主，對于大多數(shù)求職者，尤其是搞技術或研究工作的求職者，這一點必不可少。同時，隨著分工越來越細，將工作能力與工作興趣相結合，不僅是求職者的意愿，對雇主來講，也同樣具有積極的意義。

另外，要注意不要撞上簡歷的七個“不合格”。

個人求職簡歷除了具備簡短明了、整潔清晰、實事求是、坦率真誠、準確、格式清新美觀的特征外，還要在寫作中注意避免以下現(xiàn)象：

(1)簡歷內容不精練、表達不切題意。

(2)過于簡單。簡歷太短或過于粗略，就不會對求職者的資歷和能力進行完整、充分的評價，必要信息的缺乏，使得對方對你的認識不明確或者不清楚，從而影響面試機會的獲得。

(3)條理不清。簡歷的布局不合理，前后結構層次混亂、邏輯重復。

(4)字跡不清楚，打印或復印不規(guī)范、質量差。

(5)稀奇怪異。簡歷中用的詞匯稀奇古怪，排版或引用材料生僻、花哨。

(6)工作意向不明確。求職者沒有表明自己喜歡什么工作，也沒有說明自己的愛好、興趣及能力，以及對工作的要求、工資待遇等。

(7)簡歷拒絕“槍手”

說到這些，也許你會認為要將簡歷寫好，最好請專業(yè)人員或者有關職業(yè)服務部代寫。實際上也不盡然。專業(yè)人員在簡歷的格式上、要求上以及排版上都能夠合乎規(guī)范，但須注意的是人的心理中都有定勢的作用。因此，專業(yè)人員寫的難免會墨守成規(guī)或者千篇一律，創(chuàng)新不夠，特色方面不夠。

有了一點經驗后，根據(jù)自己的實際情況，自己先起草，然后再請有經驗的專業(yè)人員提提意見、修改一下，或者，可以多請幾位其他的管理人員過過目，在新穎性、美觀性、專業(yè)性、吸引力等方面提些意見。

教授的英文簡歷范文如何寫篇四

“一個蘿卜，一個坑?！辈煌膯栴}，需要不同的解決方法。從英文簡歷角度來說，畢業(yè)生應該有針對性地突出自己的職業(yè)定位來制作英文簡歷。也許很多人覺得職業(yè)定位只是一個簡單的理想的描述，沒有現(xiàn)實的指導意義，認為“虛”、“泛泛”的'職業(yè)定位會贏得更多的求職機會。

然而，在用人單位看來，一個有職業(yè)定位的人，他必然是能主動控制自己職業(yè)發(fā)展的人，也必然知道自己未來的職業(yè)發(fā)展和學習方向，并且清楚自己優(yōu)劣勢，能客觀了解社會環(huán)境需求。而職業(yè)定位混淆的人，在工作實踐中往往缺乏的正是這些。

所以說，畢業(yè)生切忌采用“撒網(wǎng)捕魚”廣泛培養(yǎng)的方法制作英文簡歷，應結合自身知識結構、性格特點、社會關系等多方面因素制定出今后發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，選擇一個適合自身發(fā)展的職業(yè)。

“如果真的很有必要的話，兩三頁的英文簡歷是可以的?！蹦乘狡罄习鍙垙娬f?！坝⑽暮啔v不易太長，但也不易太短。因為這是用人單位在短時間內了解你的唯一途徑。所以要精準地把握好建立的長短?！睆垙娧a充說。

應屆畢業(yè)生，在制作英文簡歷時應該注重條理，分個人情況、自我評價、教育情況、社會實踐、技能等來寫。在一些細化的內容上，能一條一條按從宏觀到微觀的思路來寫，把自己的突出特點與能力交代清楚。然而，有很多人的英文簡歷太過簡單，會給用人單位留下不好的印象，以為草草了事對付而已。

教授的英文簡歷范文如何寫篇五

尊敬的xxx公司人事部領導：

您好!我是xxx，xx學校研究生導師。

很榮幸向貴公司推薦xxx。

xxx同學于20xx年以研究生考試優(yōu)異成績自xx大學進入xx大學攻讀管理學碩士學位。

該同學綜合素質較高，是我在當年入學的50余名學生中挑中的3名指導學生之一。

xxx作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。

xxx學習認真，成績優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。

讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現(xiàn)出較強的科研素質與潛力。

在學習中善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。

在完成碩士學位畢業(yè)論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。

經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已具備了較高的科研素質。

在校研究生會換屆選舉中，該生表現(xiàn)出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。

在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生干部經歷培養(yǎng)了該生良好的組織協(xié)調能力與領導能力。

在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現(xiàn)出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。

期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在?？嫌枰园l(fā)表，受到了學工處的表彰。

研究生課程系統(tǒng)完成后，該生曾協(xié)助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。

但在一些專業(yè)課程教授中由于經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。

今年，該生即將以優(yōu)異成績圓滿完成他的碩士研究生學業(yè)，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在老家工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養(yǎng)育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。

因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養(yǎng)一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。

也希望在今后的工作中該生能繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。

經過碩士階段的學習和鍛煉，xxx同學已經成長為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才。

我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信他能做好。

書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定。

作為該生的導師，我愿意推薦xxx到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿xxx同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會主義建設事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!謝謝!

教授的推薦信有什么作用?

教授推薦信可以輔助你申請工作，推波助瀾、錦上添花，但不是你是否能被錄用的決定因素!當教授把你推薦給認識的人時，你的簡歷可能會直接到hr或者招聘經理的面前，使你不用擔心在第一輪簡歷海選中被淘汰。

但你仍然要經歷幾輪面試，靠自身實力贏取offer.

或者，在幾位面試者實力旗鼓相當，hr難以抉擇錄取誰更好一些，hr可能會更傾向有自己所熟識的教授推薦的候選人。

教授的英文簡歷范文如何寫篇六

學位：教育學博士。

畢業(yè)院校：北京師范大學教育學院。

工作單位：北京教育學院校長研修學院。

【研究領域】。

學校道德教育、青少年發(fā)展心理、學校道德領導。

【參編著作】。

教育學教程.太原：山西人民出版社，

網(wǎng)絡環(huán)境與青少年德育.福州：福建教育出版社，2005。

中外德育思想流派.北京：人民教育出版社，

德育與班級管理.高等教育出版社，

【論文發(fā)表】。

德育教師專業(yè)化：發(fā)展心理學的視角.教育研究，2006，7。

道德灌輸?shù)恼J知心理學釋義.教師教育研究，，1。

人化教育：道德教育價值取向的必然選擇.湖南師范大學學報，2004，5。

關于德育中“德——得”關系的思考.中國教師，2004，10。

蒙漢大學生心理健康的跨文化比較.社會心理研究，2000，4。

留守兒童道德成長問題的心理社會分析.教師教育研究，2005，6。

【課題項目】。

網(wǎng)絡環(huán)境與青少年成長研究(教育部重點課題)。

大眾傳媒對青少年的價值影響研究(北京市“十五規(guī)劃”重點課題)。

欣賞型德育模式建構研究(“十五規(guī)劃”國家重點課題)。

欣賞型德育模式的深化與實踐研究(“十一五規(guī)劃”國家重點課題)。

學校品牌塑造與改進的行動研究(北京市“十一五”重點課題)。

教授的英文簡歷范文如何寫篇七

英文簡歷按照中文簡歷寫，準會被人罵“傻瓜”。英文簡歷是進入外企的“敲門磚”，人家全憑你簡歷上寥寥數(shù)語判斷你的能力，所以，你一定要寫好了，不馬虎。

一、千萬別哆哆嗦嗦。

語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的'課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。

二、千萬別搞錯順序。

包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實際情況安排。

三、切記把“技能”寫清楚。

在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節(jié)放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。

四、切記列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品。

將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。

教授的英文簡歷范文如何寫篇八

一份好的簡歷，既能全面反映求職者現(xiàn)狀，又有嚴密的科學性，所以較能引起招聘者的重視。但如何通過簡歷來表達自己的特長，以引起招聘者的關注卻不甚明了。根據(jù)筆者多年工作經驗，擇業(yè)人員寫好簡歷務必要注意“六忌”：

一、忌長篇大論、夸夸其談。

簡歷，顧名思義是簡煉的經歷，切不可篇幅過長，洋洋灑灑十幾頁，寫的人費力，看的人費神，簡歷要精煉，使看的人一目了然，印象深刻，否則，盡管你主觀愿望很好，但是結果往往事與愿違，反而會影響效果。

二、忌過于輕率、隨心所欲。

撰寫簡歷是很嚴肅、很重要的一項工作，可以這樣講，一份高質量的簡歷是成功就業(yè)的前兆，撰寫簡歷切不可輕率行事、信手拈來，應再三斟酌、反復推敲，在應聘前就應該做好充分的準備，寫好簡歷或打好腹稿，該寫的寫清，不該寫的刪除，揚長避短，做到寫的簡歷合式、合格、合理、合意。

三、忌筆跡潦草、錯字別字。

有的求職者寫簡歷為了圖快，字寫得龍飛鳳舞，盡情發(fā)揮，看這樣的簡歷如同看天書，看都很費力還有何興趣可言?有的是在打印、復印時不注意質量，掉行漏字，而漏、掉的恰恰又是關鍵的字句，很可能是一失字成應聘恨。錯字、別字都是可以克服的缺陷，因為粗心大意而痛失良機那真是太不合算了。

四、忌虛假不實、前后矛盾。

簡歷是較真實地反映自己學歷、經歷、技能和成就的重要自述，如果憑空捏造，或夸張、虛假的成分太多，與本人真實情況大相徑庭，即使一時得逞，也總會露出馬腳，前“功”盡棄不算，還可能封閉其它的成功通道，那就太得不償失了。

五、忌稀奇怪異、生癖花哨。

有的求職者為了給自己的簡歷生輝、增色，把大量的`花哨、華麗的詞句堆砌在一起，或大量的使用成語、俗語，有的人甚至于自己去創(chuàng)造成語，卻不知有時會弄巧成拙，給人有畫蛇添足之嫌。還有些人喜歡在簡歷中用些生辟的字、句或喜歡用些繁體字，本想展示自己的才華，孰不知有時適得其反。

六、忌方向不明、條理不清。

這是很重要的一條，一篇寫得好的簡歷，必須主題鮮明，中心突出，布局必須合理，邏輯不能混亂。是應聘“會計”還是“文秘”或者“物業(yè)管理”，全篇都要圍繞一個主題，不要一篇簡歷看下來，人家還不知簡歷作者究竟適合和想要做什么工作，主要的可以多寫些，次要的可以少寫、不寫。應層次分明，由淺入深，層層深入、層層入扣、層層達意。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教授的英文簡歷范文如何寫篇九

????1.教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

????2.獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

????3.拉長句子。每個句子都可以加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難，難的是縮短。

????4.自然地多換行，多寫點句。

????5.加大字號。可將10號，小五改成12號，小四。

???6.社會工作細節(jié)放在工作經歷中。這樣會填補工作經驗少的.缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。

????7.暑期工作。作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。不過即使實在沒有，就算是在父母的單位呆過幾天，也不妨寫上。

????8.中學情況。一般都不寫。寫的話也不要寫太多。當然，如果您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，不妨提上一筆。

?

教授的英文簡歷范文如何寫篇十

雖是講記敘文的寫作方法，老師卻想從大家熟悉的畫畫技巧說起。同樣是畫面，你可以寥寥幾筆，用簡潔的素描吸引觀眾的眼睛；也可以揮灑水墨，用濃淡的意境來展示山水的魅力；也可以精雕細琢，用精謹細膩的筆法描繪人物的風采。這些方法，無所謂優(yōu)與劣，各得其妙，只是個人喜好不同而已。與之有相似之處，也有不同之點。對于主體內容，我們往往需要運用工筆畫的技巧，描寫越是細膩，故事情節(jié)與人物形象會越顯逼真；對于次要內容，也不能省略，得學會進行側面或反面襯托，或運用速描的方式一筆勾勒，或借鑒水墨畫的技巧進行迂回鋪墊。這樣的作法，對于美術創(chuàng)作來說有些不倫不類，但對于寫作而言，則是非常重要。唯有如此，所敘之事與所寫之人，才會擁有一種立體的美感。

【寫作要素】。

同樣寫記敘文，對初中生與高中生的要求自然不同。初中階段，注重于記敘要素的訓練；高中階段，則要學會構思曲折精致的情節(jié)，運用豐富多彩的表達技巧，表露自我復雜豐的思想情感。這就要求我們，不僅要懂得正面描寫人物，還得學會從側面甚至是反面進行迂回地襯托。掌握了下面列兩點要求，文章自然會勝人一籌。

1.正面刻畫，力求讓記敘栩栩如生。一篇成功的記敘文，最基本的要求是從正面進行細膩刻畫，不少專家甚至用“一個細節(jié)可以救活一篇文章”來強調正面描寫的作用。這種細節(jié)，是魯迅先生在《藤野先生》一文里所展示的用紅筆添改過的講義，是朱自清先生在《背影》一文里描寫父親越過鐵路買回桔子的感人情景。大家或許讀過梁實秋的《面條》，文章之所以如此精彩，正是由于那段細膩入微的正面刻畫。文章里有這樣的片斷：“面條由一位廚子供應，他的本事不小。在夏天，他總是打赤膊，拿大塊和好了的面團，揉成一長條，提起來擰成麻花形，滴溜溜地轉，然后執(zhí)其兩端，上上下下地抖，越抖越長，兩臂伸展到無可再伸，就把長長的面條折成雙股，雙股再拉，拉成四股，四股變成八股，一直拉下去，拉到粗細適度為止。在拉的過程中不時地在撤了干面粉的案子上重重地摔，使粘上干面，免得粘了起來。這樣地拉一把面，可供十碗八碗?！彪m然此事已經過去多年，可廚師那一“揉”一“提”、一“擰”一“抖”、一“伸”一“折”的動作，依然是宛如眼前。想一想，如果沒有這種栩栩如生的正面描寫，作家對面條何來那種刻骨銘心的記憶。

2.迂回襯托，力求讓記敘相映生輝。也許有同學會問，既然細節(jié)描寫能夠救活一篇文章，為何還需要從側面或反面進行迂回襯托呢？道理很簡單。打個比方，山色再美，如果千篇一律，難免讓人覺得單調。此時，若是引入一些荒山禿嶺與之比較，印象也就更加深刻了；融入一些溪水，自然更會顯出幾分生機與活力。也就是說，側面描寫或反面內容，起到的其實是一種襯托作用。有了這些襯托，所寫之人物才會呈現(xiàn)出立體感。正如梁實秋的《面條》一文，除了形象地再現(xiàn)了面條的制作過程后，還從側面講了一個故事，說是妹妹小時患傷寒，氣若游絲地說想吃炸醬面，于是母親立即做了一小碗，妹妹竟然一兩天后霍病便痊愈了，炸醬面的這種“超死回生之效”,作家怎能忘懷！最有意思是的，作家并沒有就止打住，在文章收束之時，還寫到：“我久已吃不到夠標準的炸醬面，醬不對，面不對，面碼不對，甚至于醋也不對”,這種反面內容的引入，更加激起了作家對往日那碗炸醬面的無限眷戀。如果缺少了這兩個情節(jié)，寫作效果自然會大打折扣。

原文亮相。

每一段時光都有它獨特的味道。青春，是酸澀的青蘋果，承載著我們無憂無慮的記憶。即使有些事，已經好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道。那種記憶，揮之不去。

記得爺爺最愛吃饅頭，奶奶一年要不停地做饅頭。當那蒸氣慢慢地向上鉆，跑到天花板上時，煙霧籠罩了整個廚房，也在我的牙縫間穿梭。往往這是我最快樂的時候。奶奶會把做饅頭剩下的已經發(fā)酵的面團放在桌上，拿搟面杖來來回回地撫平，然后改大刀切成長條，最后切成一小片一小片的。旁邊的火燒得很旺，水咕咕地冒泡了，奶奶把一大把面灑下去，拿勺子來回攪幾下。最后不緊不慢地蓋上鍋蓋。往往這個時候，我便會踮著腳，拼命盯著鍋沿，想看面什么時候能熟。

當我專心致志等的時候，奶奶已準備好配料，麻利地掀開鍋蓋，依次丟進配料，再淋入麻油，放入香菜。一股好聞的面香立刻鉆入我的鼻底。不等奶奶說，我便飛快地坐到椅子上，拿好了筷子。奶奶見我這樣總是先慈祥地笑一下，然后吩咐我慢點吃。我哪里聽得進去，張開嘴就往里送，立刻我舌尖都麻了。那面條剛碰到舌尖，一點微微的辣和酸便在口腔是跳起了雙人舞，它們陶醉了味蕾，伴著麻油的香味，蔓延到我的全身，我抱著碗“呼呼”地往下灌。當時的我狼吞虎咽，哪里顧得去仔細品嘗。

也許是看到我對面條是如此地癡迷，后來媽媽也學會了制作饅頭與寬面。每天早上我才起床，廚房里早已是熱氣騰騰。等我洗刷出來，一籠還冒著熱氣的饅頭便早已經端放在桌面上。尤其是那一碗碗的寬面，雖然從來都是不變的美味，但上面的佳肴卻天天不同，有時上面盛一個雞蛋，有時上面放幾片青菜，一看到，便會頓時便激起我的食欲。

一碗面條，早已不只是填飽肚子的美食，而是傳遞情感的一種方式，透過那舌尖上的美味，總會有一種溫情悄悄地進入我的心房。

【升格指導】。

當《舌尖上的中國》正在熱播之時，作者選擇美食作為寫作對象，取材頗具時代性?？v觀全文，無論是制作饅頭與寬面的情景，還是表達自己對面條的情感，均細膩逼真。這樣的文章，若出自初中生之手，算得上優(yōu)秀之作。對于高中生而言，卻又顯得有些單薄。

之所以這樣說，是因為作者只懂得正面描寫，不懂得側畫或反面襯托。想一想，能不能模仿《舌尖上的中國》的作法，探究一下這美食的來源呢？比如加一段對麥田的描寫，那樣文章不僅有了情景交融的效果，更讓美食有了一種情感底蘊。又想，在當今這個時代，還有幾人會天天制作饅頭與寬面呢？能不能換一種角度，從反面來講述這種美食的遠逝呢？那樣或許更能展示這份尋常美食曾經帶給自己的.幸福與美好。

升格佳作。

每一段時光都有它獨特的味道。青春，是酸澀的青蘋果，承載著我們無憂無慮的記憶。即使有些事，已經好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道。那種記憶，揮之不去。

又一次站在了鄉(xiāng)間的小路上，金燦燦的麥海隨風搖曳著，蕩起一圈一圈的波紋。天氣已經漸漸地冷了，這些麥子卻還在這兒貪婪地享受著午后的陽光，再過一段時間，那些轟隆隆的大家伙就會來把它們封進那些白色的大口袋里。坐在田埂上，我突然想起了爺爺奶奶肩并肩揮舞著鐮刀的情景。那暖暖的陽光灑落在他們的牙齒上，他們咧著嘴，笑得那么快樂。我就坐在田頭，抱著那碗奶奶做的寬面，一切都是那么美好。

記得爺爺最愛吃饅頭，奶奶一年要不停地做饅頭。當那蒸氣慢慢地向上鉆，跑到天花板上時，煙霧籠罩了整個廚房，也在我的牙縫間穿梭。往往這是我最快樂的時候。奶奶會把做饅頭剩下的已經發(fā)酵的面團放在桌上，拿搟面杖來來回回地撫平，然后改大刀切成長條，最后切成一小片一小片的。旁邊的火燒得很旺，水咕咕地冒泡了，奶奶把一大把面灑下去，拿勺子來回攪幾下，最后不緊不慢地蓋上鍋蓋。往往這個時候，我便會踮著腳，拼命盯著鍋沿，想看面什么時候能熟。

當我專心致志等的時候，奶奶已準備好配料，麻利地掀開鍋蓋，依次丟進配料，再淋入麻油，放入香菜。一股好聞的面香立刻鉆入我的鼻底。不等奶奶說，我便飛快地坐到椅子上，拿好了筷子。奶奶見我這樣總是先慈祥地笑一下，然后吩咐我慢點吃。我哪里聽得進去，張開嘴就往里送，立刻我舌尖都麻了。那面條剛碰到舌尖，一點微微的辣和酸便在口腔是跳起了雙人舞，它們陶醉了味蕾，伴著麻油的香味，蔓延到我的全身，我抱著碗“呼呼”地往下灌。當時的我狼吞虎咽，哪里顧得去仔細品嘗。

如今，爺爺奶奶年紀大了，身體不再是那么麻利，住到了城里，家里再也沒有做過饅頭與寬面了。即使是逢年過節(jié)，也只是隨便買一些用于祭祀罷了。我曾經在面館里吃過各種各樣的寬面，可味道沒有記憶里的那般美好。

我漸漸地明白，人生像是一次旅行，沿途的風景充滿了誘惑，路上也會有形形色色的人出現(xiàn)，但風景總會悄悄離去。唯有那些回憶會一直陪伴你，就像那舌尖上滾燙的記憶。

簡評。

兩文從寫作內容及整體思路上看，差別不大，然經過修改之后的升格文，卻有化繭成蝶的效果。細細探究其亮點，主要表現(xiàn)在兩方面：

1.側重烘托，景物含情。雖是寫美食，升格文卻出人意料地引入了一段景物描寫。無論是“麥海隨風搖曳”的金黃畫面，還是爺爺奶奶在風景中辛勤勞動的情景，均仿佛讓人嗅到了清新的面香，品味到了面條里蘊含的那份美好情感。筆墨不多，卻讓文章大為添色。

2.反面迂回，突出主旨。升格文一改原文一味正面記敘的方式，在收束時將媽媽做面的情景，修改為“家里再也沒有做過饅頭與寬面”,頓時讓人生出無限懷念。這種反面迂回的筆墨，讓情節(jié)有了波瀾，并且由物及人、由事入理地挖掘出了美食給自己帶來的無限美好與幸福，自然地升華了主旨。兩相比較，升格文真是漂亮了許多。

【升格啟示】。

記敘文出彩的方法有很多，我們一定要學會巧妙而綜合地表達。具體而言：

1.“敘”的思路要開闊。要將所敘之事及所寫之人寫活，除了要有細節(jié)上的成功刻畫，還得打開思路，學會由此及彼、由今及古及展開聯(lián)想。如此一來，內容才會呈現(xiàn)充實之美。

2.“敘”的詳略要恰當。對于正面描寫的內容，得潑墨如云，重點地寫；對于側面或反面敘述的內容，則要惜墨如金，簡要襯托。如此安排，才會收到相映生輝的效果。

教授的英文簡歷范文如何寫篇十一

更應在心靈上去裝扮自已。

美的語言。

美的行為。

這更能襯托你的美麗。

愛美之心，人皆有之。

在心靈上裝扮美。

追求的不是奢華。

追求的不是奢靡。

追求的不是時尚。

追求的不是攀比。

追求的應是氣質。

追求的應是才氣。

追求的應是能力。

追求的應是好的習氣。

這樣的裝扮才有意義。

而不是裝扮浮華不實的東西。

教授的英文簡歷范文如何寫篇十二

很多用戶使用從國外網(wǎng)站上下載的英文簡歷，以此為參考模板，撰寫自己的英文簡歷，用于應聘在國內的外資企業(yè)。由于這一類用戶較多，問題相對比較集中，所以我們專門對此問題做個解答。

國外英文簡歷與國內英文簡歷相比，由于簡歷撰寫人和閱讀人的背景不相同，所以國外英文簡歷有很多地方需要根據(jù)國情做適應性改進。

首先是國外的英文簡歷一般都盡量不寫性別、年齡和種族等涉嫌個人隱私的信息，因為從法律傭工角度，這些信息是涉嫌用工歧視的，招聘單位一旦被訴在招聘中涉及性別歧視、年齡歧視或種族歧視等有違法律條款的行為，是要付出巨額賠償?shù)模驗橥鈬苏J為一個應聘人是否符合某個招聘崗位的要求，是取決于應聘人的職業(yè)背景和職業(yè)技能水準，而不是上述信息。但是對在國內的外企，你還是把上述信息、包括你的戶口所在地，都老老實實地加在英文簡歷上吧。咱們不認為這是歧視。

其次是國外的.英文簡歷一般只寫職責，不寫業(yè)績，這一點與國內的英文簡歷有本質的區(qū)別。如果在英文簡歷上只寫職責，就會出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象，比如大家都是公司中做會計的，各公司的會計職責就會基本一樣，但每一個做會計的都會有不同的業(yè)績，這才是簡歷中的重點，也是面試時談話的話題，所以在國內的英文簡歷上一定要加上你的業(yè)績。

如果求職人能真正明白國外的英文簡歷與國內的英文簡歷的上述主要區(qū)別，就可以自己動手，先從國外的英文簡歷服務網(wǎng)站上，找到與自己職位相同的英文簡歷，然后按上述說明，自己撰寫英文簡歷了。

?

?

教授的英文簡歷范文如何寫篇十三

尊敬的領導：

您好！

作為機電學院的一名副教授，同時也是xxx的班主任，我對xxx同學在大學期間取得的成績感到欣慰，很樂意推薦其參加貴院舉辦的.夏令營活動。

在與其接觸過程中發(fā)現(xiàn)xxx同學為人寬厚，科研興趣濃厚，熱愛學術研究，實踐能力強，遇到問題沉穩(wěn)果斷，能夠深度挖掘問題之所在，善于鉆研，獲得師生的一致認可與好評。同時該生學習努力刻苦，認真對待學習，曾獲得x次獎學金。xxxx年xxx和幾個同班其他同學經我指導共同完成了“xxxx”的科學創(chuàng)新項目并在著手發(fā)表論文。

該生十分有毅力，參加了xx馬拉松賽事并堅持跑完了全程馬拉松xx公里。熱愛生活，積極向上，堅持鍛煉身體。正直熱情，溝通能力強，曾在班里擔任一年學習委員，積極幫助同學輔佐任課老師，做好本職工作。

xxx同學品質優(yōu)良，學習能力強，科研興趣濃厚，意志堅定，不怕困難，具有很好地科研素養(yǎng)與潛力，因此予以推薦，希望貴院審核通過。

xxxx年xx月xx日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。