2023年奇妙的遇見(通用8篇)

深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

奇妙的遇見篇一

遇見你，是我生命中最重要的事。

——題記。

在我們的生命中會(huì)存在許多的遇見，賈寶玉和林黛玉的遇見是動(dòng)人心弦，而我和你的遇見是“怦然心動(dòng)”。

回家后的我靜靜坐在椅子上，任憑陽光揮灑著我手中拿著一本日記和一張舊相片，回憶追溯到了六年前。

那是陽光充沛的一天，可無論陽光怎么熱烈，也捂熱不了我冰冷的心，說心冷有點(diǎn)太夸張了，因?yàn)槲业暮门笥艳D(zhuǎn)校離開，我的心跟她一起離開，就這樣漫無目的的走著，一步、兩步，望著身旁空無一人，眼淚不經(jīng)意間流了下來，可我卻還掛著微笑。一陣風(fēng)吹過，我快步跑了過去，風(fēng)讓我慢慢冷靜下來?！皩?duì)不起”，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的我已坐在了地上，抬頭看去是一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩，她臉上掛著微笑，伸出那胖胖的小手：“你沒事吧”“我不是故意的”。興許是她的樣子逗樂了我，我便扶著她的手站了起來，可我只是說了一聲“謝謝”便走了，因?yàn)槲仪榫w很低落，無心與人交流，可她僅僅只是呆了一會(huì)兒，就跑上來了，牽住我的手“你怎么樣？還疼嗎？”那天真無邪的樣子讓我將她的臉重疊在一起，腦海中還漂浮著那句話“不要哭，不要傷心，因?yàn)槟銈奈乙矀?，”“我們可以交朋友嗎？”“朋友”二字一直在我腦海中徘徊“可以嗎？”“當(dāng)然可以，”“只是我不確定，”可我心中又那么渴望交到一個(gè)朋友，“我也不勉強(qiáng)你”望著她那傷心的樣子，我即不受自己控制“可以”。聽完這句話后，她牽著我的手，帶我向前跑，算了，不想了，珍惜我和她走過的路。

翻到最后一頁時(shí)，我的眼眶早已濕潤。如果當(dāng)初的我沒有和她遇見，我會(huì)怎樣？“叮、叮、?！??！币魂囀謾C(jī)聲打擾我的思路“包子，快出來了”“好”出了家門后，我看到了她，而她卻二話不說，牽著我的'手往前跑，仿佛又看到了小時(shí)候，她也是這樣牽著我的手向前跑。六年了，我和她的友誼還像當(dāng)年剛遇見時(shí)一樣，不離不棄，做彼此最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無論前方是什么，只要有她在，再難我也會(huì)挺過去，迎接美好的明天。

感謝那一切的事物，讓我們遇見彼此，如果沒有遇見你，我的世界可能還是一如既往的枯燥，在美好的時(shí)間里遇見你，是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以你我的遇見，是最美的遇見。“桌子”，遇見你真好！

奇妙的遇見篇二

也許這只是一個(gè)故事，也許并不只是個(gè)故事。

她和他的遇見，一件襯衫的距離，扯不清的溫度。

看著窗外不斷上演著送別的篇章，“幸虧買了茶座票提前上了火車，否則還不知道多費(fèi)勁呢”，夏涵如此想著。這可是她長著么大第一次獨(dú)自坐火車，其實(shí)她并不柔弱。細(xì)想間，幾句交談傳入耳中。

“是這里吧”，“嗯，沒錯(cuò)，21號(hào)上鋪和22號(hào)下鋪”。

夏涵抬眼，紫色的格子襯衫引入眼簾，心想這件襯衣不錯(cuò)。

高翰陽有一瞬的停滯，那個(gè)微笑著的女孩子有種說不出來的安靜。

終于一切收拾妥當(dāng)，大家都坐下來交談，原來是同一屆的'大學(xué)生，只是在不同的學(xué)校而已，然而，僅僅這些，不知道彼此的姓名，不知道彼此的來歷。

夏涵只是覺得這個(gè)男孩子溫暖，其實(shí)他并不甚陽光，然而就是有種淡淡的灼人溫度。

列車熄燈前，夏涵先上去了，她在22號(hào)上鋪，面對(duì)著格擋躺著，聽到對(duì)面稀稀疏疏的聲音上來人了。一轉(zhuǎn)身，撞入了他的眼中，臉不禁微紅，幸虧燈光稍暗。

倆人躺在那里斷斷續(xù)續(xù)的交談著，仿佛有很多話，仿佛很熟識(shí)。

聽著廣播報(bào)列車快到站了，倆人都略微有些低沉，各自想著心事。幾次四目相對(duì)，欲言又止。終于，車停了，男孩子在同伴的催促下先行離開。夏涵默默的拖著行李下了車，卻不自覺加快步速，目光在前方的人群中搜索，無果。微微嘆息。

如果你以為故事這樣就結(jié)尾了，那便錯(cuò)了。

清明前后，夏涵她們學(xué)校的櫻花開了，每年都會(huì)吸引周邊的很多人來觀賞。這一天，夏涵百無聊賴的在學(xué)校散著步，看著那些拍照留念的人群出神，突然，又是那件紫色格子襯衫。

“我一定是看錯(cuò)了”，夏涵喃喃著。襯衫的主人投來目光掩飾不住他的欣喜若狂，“只想著到她們學(xué)校碰碰運(yùn)氣，果然讓我遇到了，這一定是緣分?！?/p>

倆人拘束的打了招呼，夏涵帶著他到學(xué)校各處游覽，末了，高翰陽鼓起勇氣要了她的qq號(hào)碼，他怕太快了會(huì)嚇跑她。

之后的故事便是向著大家想的大團(tuán)圓發(fā)展的。

如果說這就是巧合，不如說是緣分。無論你有多么普通，無論你離那個(gè)她有多少距離，該遇見的，一定在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)。抓住了，你就是主角，不遜色于任何一部劇。

如果我告訴你這是我們的故事，又不是呢？

奇妙的遇見篇三

好熱！

這是什么地方？為什么我會(huì)來到這里？

這是一片沙漠，我獨(dú)自一個(gè)人走在這里，四周一片荒涼，除了滿地的黃沙和天上的那頂烈日，再也沒有什么。我只感到好熱，好渴，甚至呼吸困難。我想我必須得馬上找到一個(gè)陰涼的并且有水的地方。

我懷著滿腔熱情向那里奔去，可是，剛要靠近卻又變遠(yuǎn)了。經(jīng)過多次嘗試，結(jié)果都是徒勞無功。就這樣，看著那片近在眼前又遠(yuǎn)在天邊的綠洲，我無計(jì)可施。

就在我想辦法的時(shí)候，綠洲之中出現(xiàn)了一點(diǎn)火星，然后越變?cè)酱螅詈鬅熿F沉沉，火光沖天。傾刻間，樹木、花草、蟲鳥、小溪，一切都化為烏有。那片綠洲就這樣在我眼前消失不見。

隨著綠洲的消失，一個(gè)老者出現(xiàn)在我的面前，看著我疑惑不解的神情，他說：

“我是地球的使者，現(xiàn)在讓我來替你解答疑惑。”

“那請(qǐng)你快告訴我吧?！蔽壹辈豢纱恼f。

“好的'。”他點(diǎn)頭答應(yīng)。“對(duì)于你來說，這里是未來世界，也就是地球衰老的時(shí)候?！?/p>

“衰老？地球也會(huì)衰老嗎？”

“對(duì)，由于地球的孩子們對(duì)地球無盡的索取和破壞，她已經(jīng)毛發(fā)脫落、皮膚老化、血液干涸。從此，她不能再養(yǎng)育她的孩子們了。所以，這世界上再也沒有綠洲了，而你剛才所見的已經(jīng)成為歷史?！?/p>

老者說完后消失了，我無力的躺在沙漠上。突然，一群飛禽走獸向我沖來，它們都在向我說：“還我們的家園，你們?nèi)祟悜?yīng)該為你們的行為付出代價(jià)?！钡拇_，面對(duì)這些動(dòng)物，我以自己是人而感到羞愧萬分。

它們已經(jīng)準(zhǔn)備向我攻擊了，我想跑，卻怎么也挪不動(dòng)腳。它們一起向我的身體擁來，我把眼睛使勁一睜，汗水濕透了枕頭，原來做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。

后記：噩夢(mèng)醒了，但誰知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的距離有多遠(yuǎn)？也許是永遠(yuǎn)，也許就在明天。而這段距離的長短就在于我們?cè)鯓尤プ觥?/p>

奇妙的遇見篇四

我在河邊釣魚，一不小心“撲通”一聲落進(jìn)了水里，一只巨大的瓶子一口把我“吞”了。瓶子徐徐沉到水底，水流連推帶拽地把我們引向大?！瓉淼酱蠛?，我們被一只鯨魚吞下去。我在鯨魚的肚子里忐忑不安。一會(huì)兒，鯨魚游向水面，用力一噴，一股水流把我?guī)У搅税肟?，又澆到了海底?/p>

一天天過去了，我一點(diǎn)兒也不孤單，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了小丑魚、章魚、美人魚、海參等好朋友，他們天天來和我作伴，也會(huì)帶一些食物給我。有一天，我正沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，一陣陣轟隆隆地巨響把我從夢(mèng)中驚醒。什么東西？我睜開惺忪的眼睛，一下子高興地手舞足蹈，口中喊道：“啊，是船！是漁船！大網(wǎng)啊，大網(wǎng)，快撒向我！把我拉上去吧！”大網(wǎng)和船“似乎”沒聽到我的叫喊，順?biāo)h(yuǎn)去了。我急得在瓶中上竄下跳，大喊大叫，可他們根本就聽不到我的'一點(diǎn)兒聲音。我眼睜睜地看著那船慢慢棄我而去，我傷心極了！突然，一陣巨大的水流把我推向水面……原來，瓶子在一個(gè)海底的火山口上，剛才火山噴發(fā)了，就把我推了上去。“啪嗒”我落回去了嗎？聲音不象??！那我掉到哪去了？我睜開雙眼。哇，剛剛好！火山把我推到了船上！我高興得在瓶里又蹦又跳，大叫到：“我得救了……”人們也發(fā)現(xiàn)了我，把瓶蓋擰開，我就蹦出來了。

這事的確是很奇，更怪得是我的衣服一點(diǎn)也沒。

奇妙的遇見篇五

每個(gè)人都會(huì)遇見許許多多的人或大大小小的事，但是每個(gè)人在一生中都會(huì)在一生中留在最好的遇見。而這最好的遇見可以改變一個(gè)人的一生。

今年秋天，我步入了初中。我來到李達(dá)中學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，面前的景色震憾了我：一棟棟大樓呈現(xiàn)在我的面前，樹木蔥蔥。這美麗校園，不禁令我感到今后在這里一定要努力學(xué)習(xí)。我走在小路，回想：我初中第一位班主任好像以前是教高中的優(yōu)秀教師。我憧憬著未來的初中學(xué)生。心想：高中老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲。我沉重地走進(jìn)教室，遇見了將會(huì)啟迪我一生的班主任——唐老師。唐老師長著一張和藹可親的臉，令我對(duì)她產(chǎn)生了好感。唐老師微笑著說：“說說你的基本情況?！蔽叶颊J(rèn)真地一一回答了。簡單的一句話，唐老師那溫柔、和藹可親的樣子已經(jīng)深深地印在了我的腦海。

我走在去教室的路，憧憬著新的初中生活以及學(xué)習(xí)。那天晴空萬里，樹木似乎都在與我打招呼。我走進(jìn)教室，教室里充盈著熱烈的氣氛，大家都在互相了解。

唐老師走進(jìn)教室，井然有序地安排著各項(xiàng)工作。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴打響了，唐老師開始講課，稍微難一點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，唐老師細(xì)細(xì)地為我們講解。唐老師講課時(shí)十分專注，有個(gè)別人開小差，她暫時(shí)沒有理會(huì)，只是認(rèn)真為我們講課。唐老師新課講完后叫我們自己做練習(xí)。我便趁這個(gè)時(shí)機(jī)與同桌聊了個(gè)痛快，竟聊到了下課。

下課后，唐老師把我叫了過去。我想：怎么辦？肯定是我上課開小差被老師發(fā)現(xiàn)，老師要教訓(xùn)我了。令我萬萬沒有想到的`是，唐老師只是語重心長地對(duì)我說：“王梓鳴，上課要認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真做題，不要開小差。上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)怎么搞得好呢？還有你心不要浮，要靜下心來。不會(huì)做的題要多來問我。”我的缺點(diǎn)被唐老師一點(diǎn)一點(diǎn)地“挖”了出來。我滿臉通紅地低下了頭，誠懇地說：“謝謝唐老師，我今后一定改正自己的缺點(diǎn)?！蔽蚁耄菏前。√评蠋煹姆治鎏械览砹?！今后一定嚴(yán)格按照唐老師的要求去做，不斷完善自己。

唐老師，自從第一次遇見你。你就一直在不斷給我指出缺點(diǎn)，并要求我改正。是你為我照亮了前進(jìn)的道路，使我滿懷自信朝著目標(biāo)奮斗下去！唐老師，你是我最好的遇見！

奇妙的遇見篇六

有一種味道，無法用言語來表達(dá)。也許，那只是一種普通的味道，卻讓我久久不能忘懷，那是外婆的———揚(yáng)州炒飯。

每次回老家，外婆總會(huì)炒一份揚(yáng)州炒飯給我吃。外婆的炒飯是由胡蘿卜、黃瓜、香腸、雞蛋、小蔥、綠豆，和顧名思義就是飯了。因?yàn)樗某达埫罪堫w粒分明，晶瑩透亮。色澤上是紅橙黃綠白，口感比較咸鮮。外婆她選用的食材都是泰國大米，綠豆和黃瓜都是院子中現(xiàn)摘的，小蔥是生長在菜園中的，就連香腸也是外婆自己灌的。所以外婆的炒飯是我最愛吃的。但是，后來外婆因?yàn)樯‰x開了人世，從那以后，我再也沒有吃過她的炒飯。但是，那種味道讓我久久不能忘記！

我后來吃過許多炒飯，就是吃不到外婆的味道，她的炒飯是細(xì)膩而不油膩。直到了有一天我聞到了那個(gè)味道，那個(gè)味道讓我感受到外婆的存在。

那天，我正好和朋友從新華書店走出，剛想準(zhǔn)備去吃一點(diǎn)東西。突然聞到了一股股熟悉的味道，那個(gè)味道來自于前面抄揚(yáng)州抄飯的老奶奶。我便和朋友買了一份，那是一位面目慈祥，布滿銀發(fā)的老奶奶?！皩?duì)，就是這個(gè)味”。朋友吃驚的看了我一眼，問我什么味道？我像三千年沒有吃過揚(yáng)州炒飯的，說道，“外婆的味道”。我連連狼吞虎咽，不愿多說一句話。它的食材幾乎和外婆的吻合，味道也不用說了，我問那慈祥的老奶奶這揚(yáng)州炒飯?jiān)趺闯吹?。她淺淺回道：“那是用心炒的，這些菜都是我自家種的，沒有污染，無公害呢，吃了可健康了。”我吃著揚(yáng)州炒飯不再狼吞虎咽了，而是去慢慢品味、去品嘗。我的眼淚落了，落了只是覺得外婆離開后再也沒有吃過如此好吃的揚(yáng)州炒飯，今天竟然在這里不期而遇！

我沒有刻意去找過，也許那只是上帝給我的一次機(jī)緣，讓我去再次品嘗到外婆的味道，實(shí)現(xiàn)一次我夢(mèng)寢以求的愿望，讓我不期而遇吧！

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奇妙的遇見篇七

老家村前曾經(jīng)有棵粗壯挺拔的洋槐樹。據(jù)老人回憶，這棵樹年輕時(shí)是巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞滿樹開放，滿院流溢著醉人的清香。

如今的它飽經(jīng)滄桑，已經(jīng)很老很老了。它完全是個(gè)老人的模樣，凄凄涼涼，遠(yuǎn)處望來那堵單薄的墻似乎承受不了的那厚重的身軀，那飽經(jīng)滄桑的軀干啊，樹上的裂紋是那樣的多，每當(dāng)下雨時(shí)，雨水順著裂紋流下來時(shí)走的路，似乎就和大槐樹這一生走的路一樣多。每當(dāng)有人們?cè)谙﹃柵R傍晚的時(shí)候出來，不禁要微微嘆息一聲似乎在念叨著：“老槐樹啊，你也老了，還是不禁時(shí)間的沖刷啊?！?/p>

初春的槐樹下也盡是故事。一位殘疾老人，一位失了雙腿的老人。每天用雙手劃著滑板，背著修鞋箱在榕樹下吆喝著：“修鞋嘍！修鞋嘍！”但是理會(huì)他的.人很少，生意一直慘淡。哪一天運(yùn)氣好，有人找他補(bǔ)鞋，他便受寵若驚地連忙接過：“好嘞，好嘞，保證一會(huì)兒就給你補(bǔ)好好。一定像新的一樣?！彼男挟?dāng)簡單至極，一架很小的織補(bǔ)機(jī)、一個(gè)長方形的木頭盒子，裝滿了各式各樣的零碎物件：橡膠皮、小釘子、小鐵錘、銼刀、剪刀、搭扣、膠水、線頭……他埋頭于他的活計(jì)，鞋跟在他手上翻轉(zhuǎn)，一雙手——怎樣的一雙手啊，枯樹枝一般灰黯的色澤，粗糙厚重，布滿了裂紋又像那些因干燥而龜裂的土地，在用強(qiáng)力膠水粘合的時(shí)候，他直接用手摁上去，絲毫沒有將皮肉黏在一起，由此可見這一雙手早已背負(fù)上了一層厚厚的盔甲，再也沒有什么足以洞穿其間，窺見它本來的面目。指甲極短，然而每一只指甲蓋的四周以及指縫間塞滿了污濁的黑色——那也許是永遠(yuǎn)無法用清水洗凈的黑色，深深地植入皮肉，滲入歲月的深處。修好鞋的他，總是笑容滿面地把鞋交出去，對(duì)付錢的主顧：“謝謝謝謝?！?/p>

一天過去了，收工回家。修鞋老人叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厥帐爸耶?dāng)，劃著滑板，艱難地向前滑去。只剩下我獨(dú)自思緒。抬頭仔細(xì)一看，滿是裂紋的槐樹，竟在一處枝頭，冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

我的心，被那不起眼的一抹綠，重重得撞擊了一下。

枯樹有新芽，它受過如此多的磨難，仍舊選擇逆流而上。生活總是充滿希望的，正如這修鞋老人，永不言棄，勇往直前，只進(jìn)不退，迎來生命的曙光。

這是一場(chǎng)奇妙的遇見，這是一場(chǎng)關(guān)于生命的較量。

奇妙的遇見篇八

翻開莎士比亞的偉大著作《莎士比亞全集》，我遇見了這位英國詩人和戲劇家的筆下奇妙且栩栩如生的人們。

“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。”克勞狄斯謀殺了老國王，哈姆萊特和他的母親哭得撕心裂肺，轉(zhuǎn)身母親擦干淚水嫁給了新國王克勞狄斯，我看見了哈姆雷特內(nèi)心的崩潰。黑夜里他出現(xiàn)幻覺，在哈姆雷特的幻覺中，他跟著父親的靈魂，他復(fù)仇的念頭被喚起，為這一悲劇奠定了基調(diào)。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡曾說過：糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世，好在哈姆雷特沒有無動(dòng)于衷。

哈姆雷特在網(wǎng)頁上設(shè)置了戲劇，隨著音樂的響起，一個(gè)黑衣人進(jìn)入了老國王的臥室，睡夢(mèng)中的老國王并不知道自己將要面臨什么。當(dāng)黑衣人拿出小壺王老國王兒朵里注入毒藥時(shí)，克勞狄斯警惕地站了起來，頓時(shí)變了臉色，因?yàn)檫@是他們殺老國王時(shí)的情景。接著他大喊：火，給我火把！鮮明的人物形象立馬展現(xiàn)了出來。時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上人的額角，會(huì)吃掉稀世之物，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。而時(shí)間照樣會(huì)使真相出現(xiàn)，使謊言揭發(fā)，使邪惡暴露，使正義宣揚(yáng)，善良的心地就是黃金。

美麗的奧菲莉婭擁有著邪惡的父親波洛涅斯，大臣波洛涅斯在協(xié)助新王克勞迪斯為非作歹后，就注定了奧菲莉婭和哈姆雷特走不到一起，巧的是哈姆雷特誤殺了波洛涅斯。奧菲利婭在面臨著與哈姆雷特的婚約取消以及他的變心，父親被情人殺害的多重打擊下精神失常，原來純真美麗的少女消失的無影無蹤，她最終的命運(yùn)是在河中淹死。而它的使用為哈姆雷特的事做了鋪墊，栩栩如生的人物也被莎士比亞詮釋的`淋漓盡致，法國思想家蒙田曾說過：我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。

在莎士比亞筆下，丹麥王子哈姆雷特被塑造成敏感多思的人文主義者，劇中濃墨重彩地表達(dá)了一位企圖單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者的迷惘、痛苦和悲愴，通過對(duì)一系列正反人物命運(yùn)的描述，莎士比亞把政治問題、社會(huì)矛盾和倫理思考溶于一爐，嘔心瀝血地展現(xiàn)出對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)以及人性的認(rèn)識(shí)，不言而喻是最奇妙的遇見。