人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)一

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理

本園根據(jù)上級(jí)文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山。開(kāi)學(xué)初與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。

1。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長(zhǎng)的信耐和認(rèn)可。因此，開(kāi)學(xué)初期做好招生宣傳工作，在幼兒園宣傳欄張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求教師深入適齡兒童家庭做好宣傳工作。要求教師做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在各班班主任的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項(xiàng)工作，及時(shí)為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機(jī)率，真正體現(xiàn)了教師的愛(ài)心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅(jiān)持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，做好環(huán)境消毒，成功的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識(shí)。

2。以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì)。首先，堅(jiān)持每周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《指南》和多元智能教育理論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時(shí)，我們用新的評(píng)價(jià)理念對(duì)教師實(shí)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間，激勵(lì)教師在促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中自身也得到快樂(lè)的發(fā)展。其次，采取派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期年輕教師輪流前往城區(qū)各幼兒園參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)。刁冬梅園長(zhǎng)組織全園教師進(jìn)行玩教具的理論培訓(xùn)、幼兒電子成長(zhǎng)檔案的培訓(xùn)等等。通過(guò)培訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)展了戶外教玩具的比賽、主題墻的評(píng)比、區(qū)角游戲的評(píng)比、青年教師演講比賽等等，讓教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全園教師的技能比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極準(zhǔn)備，本園包容老師參加沈高學(xué)校青年教師演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，教師的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育能力

1。抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每個(gè)月末，要求教師上交觀察記錄、教學(xué)效果分析小結(jié)及教學(xué)反思。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入月績(jī)效考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。

2。在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)各年級(jí)組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃，每月定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，圍繞各年級(jí)組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的`問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略；組織青年教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。我們看到了青年教師積極參加，不甘落后，體現(xiàn)了大家熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)一心的精神。

三、更新教師觀念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體優(yōu)化

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》、《姜堰區(qū)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)六十條》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，期初家長(zhǎng)會(huì)，期末分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立幼兒園的良好形象。

四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：9月份，召開(kāi)小班期初家長(zhǎng)會(huì)，刁冬梅園長(zhǎng)對(duì)小班的家長(zhǎng)如何穩(wěn)定剛?cè)雸@的孩子的情緒進(jìn)行了講座，很好地幫家長(zhǎng)渡過(guò)了孩子入園的焦慮期。另外，各班每月定期組織親子活動(dòng)，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情。12月份，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“慶圣誕親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，校訊通、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)

1。提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任

在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2。健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范，認(rèn)真做好安全衛(wèi)生工作

本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢，每天做好缺勤兒童的統(tǒng)計(jì)，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)。

（1）各班每日5分鐘安全教育，對(duì)幼兒進(jìn)行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全食品衛(wèi)生、保護(hù)五官等方面進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格進(jìn)行防火、防震安全教育，特別加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全并作好定期和不定期安全排查工作。督促家長(zhǎng)及時(shí)做好網(wǎng)上安全作業(yè)。

（2）開(kāi)展消防知識(shí)講座。

（3）簽訂各級(jí)安全責(zé)任書(shū)，及安全教育宣傳活動(dòng)，各班進(jìn)行期初安全隱患排查。

（4）傳達(dá)學(xué)習(xí)姜堰區(qū)安全工作緊急會(huì)議精神。

（5）開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)、護(hù)導(dǎo)值日工作，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入校園，來(lái)訪人員進(jìn)行登記。

（7）進(jìn)行嚴(yán)格消毒工作，并定期和不定期進(jìn)行常規(guī)消毒工作檢查。

總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)；教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)二

1. 你很愛(ài)清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴。樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī)。

2. 雯雯，你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽(tīng)講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)。批改你的作業(yè)，覺(jué)得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，

3. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

4. 你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最愛(ài)聽(tīng)你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能嚴(yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。

5. 胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥(niǎo)一樣，很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽(tīng)你講笑話，喜歡看你做滑稽動(dòng)作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷著再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)。你真的大家的“開(kāi)心果”，你聰明活潑，勤奮好學(xué)，喜歡動(dòng)腦筋，你對(duì)同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯做事再專心一些，相信你會(huì)更出色!

6. 這學(xué)期你的表現(xiàn)一直很出色，在剛開(kāi)學(xué)那一群哭鬧的新寶寶中，你的從容就已經(jīng)表現(xiàn)出了你優(yōu)秀的能力，而后面的幼兒園生活中你的獨(dú)立和自理能力得到了充分的體現(xiàn)，自己穿脫衣服疊衣服，幫助他人扣扣子，真是厲害 ,這學(xué)期你的表現(xiàn)一直很出色，在剛開(kāi)學(xué)那一群哭鬧的新寶寶中，你的從容就已經(jīng)表現(xiàn)出了你優(yōu)秀的能力，而后面的幼兒園生活中你的獨(dú)立和自理能力得到了充分的體現(xiàn)，自己穿脫衣服疊衣服，幫助他人扣扣子，真是厲害，比其他嬌生慣養(yǎng)的小公主可愛(ài)多了。還有你的動(dòng)手能力也體現(xiàn)在美術(shù)課上，你能完成一副副好看的涂畫(huà)作品，老師看了很高興。新學(xué)期里老師希望你能在眾人面前表演的時(shí)候更加大方，不會(huì)我們可以學(xué)到會(huì)，會(huì)我們就更要表現(xiàn)出來(lái)給別人看，你說(shuō)是不是?老師為你加油!

7. ,你在這短短半學(xué)期的進(jìn)步是我們有目共睹的，阿姨現(xiàn)在經(jīng)常向你豎起大拇指呢，確實(shí)，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候你很內(nèi)向，也不敢表達(dá)自己的想法，從表情上看就是一副不自然的模樣，現(xiàn)在你能大方的向老師問(wèn)好，課上能高舉小手要求回答問(wèn)題或表演，老師看在眼里可真高興。更讓老師高興的是你的能力的提高，如涂色能力剪紙能力課堂注意力等，蒙氏課上我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物，你能多次將動(dòng)物和其對(duì)應(yīng)的名字卡片配對(duì)起來(lái)，也給老師帶來(lái)了驚喜，希望你在新的學(xué)期能再接再厲，創(chuàng)造出更多好成績(jī)給老師和爸爸媽媽看。

8. ,在經(jīng)歷了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過(guò)程后，你已經(jīng)完全融入到了集體生活中，光這一點(diǎn)就體現(xiàn)了你人際交往能力的進(jìn)步，現(xiàn)在你能和周圍的小伙伴自在的嬉鬧玩耍，開(kāi)心的享受每一天的幼兒園生活了。另外，你的動(dòng)手能力也有了進(jìn)步，以前你在涂畫(huà)課上總是磨磨蹭蹭的，現(xiàn)在已經(jīng)能在下課前完成出不錯(cuò)的作品。 新的學(xué)期有新的要求，老師希望你在課堂上能更專心更投入，這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)，更好的體現(xiàn)出你的聰明才智哦!

9. ,這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你喜歡自由的玩玩具，在放松的狀態(tài)下你能充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，建構(gòu)出好多種造型，而不像別的男孩子只知道搭槍，在建構(gòu)出來(lái)后你還會(huì)給他們?nèi)『寐?tīng)的名字，更愿意將你的作品和想法呈現(xiàn)給老師看，而當(dāng)老師給予肯定和表?yè)P(yáng)時(shí)，你的臉笑得像一朵花，看來(lái)你很享受被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)哦!在新的學(xué)期希望你憑自己的努力得到更多的表?yè)P(yáng)!

10. ,你是一個(gè)很聰明的寶寶，在這學(xué)期，老師看到你身上很多的閃光點(diǎn)，先是對(duì)音樂(lè)敏感學(xué)唱歌特別快，然后是知識(shí)比同齡寶寶要廣，還有記憶力好，老師教過(guò)的有點(diǎn)難度的內(nèi)容等到復(fù)習(xí)的時(shí)候你能很快回答出來(lái)，讓老師倍感欣慰。在新的學(xué)期有新的要求，老師希望你在美術(shù)課上能更專注，不左顧右盼，這樣你的畫(huà)才能畫(huà)得更漂亮。

11. ,你是個(gè)特別乖巧的孩子，在剛?cè)雸@的時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)了，當(dāng)別的同樣沒(méi)有上過(guò)幼兒園的寶寶在哭鬧的時(shí)候，你睜大你好奇的眼睛在教室里這里看那里瞧，真是可愛(ài)!在后面的幼兒園生活中，你從調(diào)皮的坐不住到規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師的話，從課上一言不發(fā)到積極舉手回答問(wèn)題，你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步老師都看在眼里甜在心里。新學(xué)期有新要求，小家伙要繼續(xù)加油哦!

12. , 你是個(gè)運(yùn)動(dòng)型的寶寶，精力充沛，渾身像是有使不完的勁，所以常常喜歡在教室里飛奔，老師看見(jiàn)生怕你會(huì)撞到磕到呢，以后還是小心的好哦!在戶外活動(dòng)的時(shí)候有的是機(jī)會(huì)讓你奔跑呢不是嗎?老師還發(fā)現(xiàn)你是期待與大人平等的懂事的寶寶，每次老師請(qǐng)你幫忙做事情如給隔壁老師帶話送東西幫老師搬體育器械時(shí)你是十分的樂(lè)意，而當(dāng)老師以教育的口吻請(qǐng)你坐坐正站站直時(shí)你就不是那么順從。，你要常常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，老師期待著你與更好的溝通!

13. 你是個(gè)可愛(ài)好動(dòng)的小男孩，很有禮貌，每天早上都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，折紙寫(xiě)拼音都不錯(cuò)。現(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加，而且不違反規(guī)則，自控能力增強(qiáng)了。老師希望你在一年級(jí)能好好學(xué)習(xí)，上課動(dòng)腦筋多舉手發(fā)言，爭(zhēng)取好成績(jī)。

14. 你是個(gè)懂事有主見(jiàn)有個(gè)性的小女孩，每次活動(dòng)你總能積極參加，課堂上你能認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。我就是不欣賞你不喜歡主動(dòng)和老師交流，有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣，或者自己在一邊悄悄地哭。希望在今后你能有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，更有主見(jiàn)些。馬上要上小學(xué)了，高興嗎?

15. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛(ài)，折紙繪畫(huà)都不錯(cuò)，寫(xiě)拼音時(shí)你總是第一個(gè)寫(xiě)好，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動(dòng)，但不太遵守活動(dòng)規(guī)則，我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)四

將始終以全面貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱“指南”)精神、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)(福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)等3個(gè)文件的通知)》，以《__鎮(zhèn)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的通知》、《幼兒園真教育實(shí)施辦法》為指引，規(guī)劃實(shí)施《__鎮(zhèn)20__年秋季學(xué)前教育工作計(jì)劃》，以規(guī)范辦園活力為目標(biāo)，以教師發(fā)展為根本，以幼兒發(fā)展為中心，扎實(shí)做好保育教育工作，做好家長(zhǎng)宣傳工作，確保幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)及業(yè)務(wù)工作步入軌道。

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，學(xué)園將立足于《指南》的貫徹實(shí)施為重點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提升辦園內(nèi)涵的管理工作，促進(jìn)學(xué)園不斷調(diào)整管理方式，轉(zhuǎn)變教師教育理念與教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)園沿著《指南》的精神實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，基于了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探索有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，進(jìn)一步提高管理水平。

二、具體工作任務(wù)與措施：

(一)隊(duì)伍建設(shè)：

1.立足本園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，加強(qiáng)《指南》通式培訓(xùn)，分析解讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)，建立以了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程模式。

2.立足于青年教師發(fā)展現(xiàn)狀，加大培養(yǎng)力度，完善結(jié)對(duì)幫扶的指導(dǎo)責(zé)任，建立以園本教研、跟班學(xué)習(xí)、“每師一課”等形式落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制的方式，促使其專業(yè)成長(zhǎng)。

3.立足于保育員隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)歷低的現(xiàn)狀，將會(huì)加強(qiáng)日常參教引導(dǎo)，組織崗位培訓(xùn)、實(shí)操培訓(xùn)等一系列方式，促進(jìn)保育員隊(duì)伍素質(zhì)提升。

4.立足于全體教職員工趨于年輕，將加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教育，建立評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強(qiáng)教職工的職業(yè)歸宿感，引導(dǎo)教職工積極投入工作，形成團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。

(二)保教工作

1.引領(lǐng)：理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

因?qū)W園教師多為新教師，在組織幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面較為欠缺。本學(xué)年，將組織全園教師對(duì)《福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)》和《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》進(jìn)行專題學(xué)習(xí);針對(duì)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，結(jié)合《指南》及《幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)》開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而熟記各領(lǐng)域不同年齡段目標(biāo)與教育建議，明確何為科學(xué)的保育與教育，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，推進(jìn)教育方式方法的改革，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。

2.細(xì)化：幼兒本位，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境

在組織教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的鋪墊下，樹(shù)立“幼兒為本”的教育觀，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導(dǎo)”，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

(1)各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、安全、溫馨的班級(jí)環(huán)境，并設(shè)置各種區(qū)域，投放多種操作材料供幼兒操作。

(2)鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流，做孩子的“玩伴”，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

(3)各班結(jié)合“我們的節(jié)日”、“講故事”等專題開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，搭建平臺(tái)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

3.養(yǎng)成：滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

依據(jù)《__鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作意見(jiàn)》的工作安排，本學(xué)年將以“踐行弟子規(guī)，做個(gè)文明禮貌的__人”為主題開(kāi)展專題教育活動(dòng)。通過(guò)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的滲透，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀、接人待物、行為引導(dǎo)等方面的習(xí)慣養(yǎng)成;教師、幼兒和家長(zhǎng)之間以禮相待，以誠(chéng)為信，著重榜樣作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(三)教科研工作

1.分享閱讀，推行教師“讀書(shū)”活動(dòng)。

閱讀，是一種行為，更是一種態(tài)度。作為教師，閱讀可以幫助我們從書(shū)籍中汲取養(yǎng)分，更新教學(xué)理念，更能滋潤(rùn)心靈。本學(xué)年將組織教師開(kāi)展“分享閱讀”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師閱讀各類教育書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得，持續(xù)的細(xì)讀與研讀專業(yè)書(shū)，共同分析書(shū)中要點(diǎn)，梳理書(shū)中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)、策略貨方法，形成全園老師“愛(ài)閱讀”的氛圍。

2.聽(tīng)評(píng)結(jié)合，探討活動(dòng)組織指導(dǎo)。

《指南》中指出，要“合理的安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”，一日生活和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的組織顯得尤其重要。本學(xué)年將以五大領(lǐng)域的組織要點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng)，按照年齡段依序開(kāi)展領(lǐng)域教學(xué)研討，具體做法是：學(xué)園選定范圍，教師再根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際和班級(jí)幼兒情況，任選一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃的制定與書(shū)寫(xiě)，然后在集中教研活動(dòng)中通過(guò)相互查看、交流探討對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)一步的調(diào)整，接著通過(guò)教學(xué)觀摩、聽(tīng)課評(píng)課，最后對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)組織要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和提升。學(xué)園將營(yíng)造自然而活躍的教研氛圍，鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn)和相互質(zhì)疑，在思維的碰撞中融合，在語(yǔ)言的交流中共進(jìn)。

3.深思熟慮，推進(jìn)研討活動(dòng)實(shí)效

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)特的視野和思維方式，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都能看到孩子成長(zhǎng)的足跡不盡相同。為了推進(jìn)研討活動(dòng)的實(shí)效，將鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析、觀察記錄等，深入了解幼兒個(gè)性愛(ài)好，思考最適合的教學(xué)方式，熟練使用各種教學(xué)手段，全面考慮幼兒立體學(xué)習(xí)進(jìn)程，做到教研立足于實(shí)際，且運(yùn)用于實(shí)際。

(四)家長(zhǎng)工作：

1.家長(zhǎng)學(xué)校：針對(duì)《指南》學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，從關(guān)注、了解幼兒的學(xué)習(xí)特色轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У募彝ソ逃袨椤?/p>

2.成長(zhǎng)互助小組：落實(shí)家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組的組織與指導(dǎo)，重視各小組長(zhǎng)的溝通與引導(dǎo)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同關(guān)注《指南》，了解孩子的成長(zhǎng)與需求，讓幼兒學(xué)習(xí)在與他人的交往中獲得成長(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。

3.家園聯(lián)動(dòng)：開(kāi)展多形式的家園聯(lián)系活動(dòng)，利用家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、qq群、微信、家教園地等現(xiàn)代化聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)地傳達(dá)信息，提供教學(xué)資源，達(dá)到家園共育的目的。積極開(kāi)展以班級(jí)為主體的娛樂(lè)性教育活動(dòng)，形成和諧、平等的班級(jí)氛圍。

(五)行政后勤管理：

1.注重學(xué)園安全保障管理。學(xué)園以創(chuàng)建發(fā)展安全校園為契機(jī)，協(xié)調(diào)__鎮(zhèn)綜治辦、交警部門(mén)加強(qiáng)周邊的治安綜合治理工作。密切關(guān)注學(xué)園內(nèi)部的安全管理，從保安的素質(zhì)水平、大型戶外活動(dòng)器械定檢落實(shí)、食品貨品留樣等渠道，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)、生活的安全性等方面，實(shí)行全方位精細(xì)化的管理。

2.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為幼兒生活、學(xué)習(xí)提供安全保障。完善戶外活動(dòng)場(chǎng)地，增設(shè)戶外活動(dòng)器械，注重為幼兒提供合理的戶外活動(dòng)的時(shí)間與空間，科學(xué)編排戶外活動(dòng)內(nèi)容，有效促進(jìn)幼兒戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.加強(qiáng)功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理，督促年段安排入室時(shí)間，落實(shí)班級(jí)入室使用情況，避免資源空置浪費(fèi)，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得到正能量的提升。

4.抓好衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，提高膳食管理質(zhì)量，力求科學(xué)合理地安排午餐、點(diǎn)心的內(nèi)容與質(zhì)量，提倡不浪費(fèi)、不鋪張的餐桌文化。班級(jí)兩教一保有序安排、規(guī)范管理幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從關(guān)注幼兒的視力、齟齒及傳染病的發(fā)展方面入手，調(diào)整班級(jí)細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)幼兒的體魄。

三、月份安排：

七、八月份：

1.做好招生編班及招師工作。

2.參加鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作會(huì)。

3.制定學(xué)園及各部門(mén)工作計(jì)劃。

4.教師《指南》培訓(xùn)。

5.新教師崗前培訓(xùn)。

6.組織全體教職工健康檢查。

九月份：

1.召開(kāi)學(xué)園期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(班級(jí)、區(qū)域及走廊)并進(jìn)行期初環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，繼續(xù)完善校園建設(shè)。

3.參加鎮(zhèn)期初工作教研各項(xiàng)工作。

4.教師聘后管理工作。

5組織教師參加見(jiàn)習(xí)期教師培訓(xùn)會(huì)、《教育中的心理效應(yīng)》導(dǎo)讀會(huì)。

6.申報(bào)各類報(bào)表，核對(duì)數(shù)據(jù)，及時(shí)傳送。

7.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校和鎮(zhèn)教委辦20__年學(xué)前教育工作會(huì)及20__年幼教領(lǐng)域教研組交流會(huì)。

8.申報(bào)、更新幼教學(xué)科教研組成員。

9.學(xué)園開(kāi)展結(jié)合師徒結(jié)對(duì)工作開(kāi)展新教師拜師會(huì)等。

10.開(kāi)展周四教研。

11.組織參加幼兒園教師全員培訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)期教師培訓(xùn)會(huì)，建立新教師檔案。

十月份：

1.開(kāi)展周四教研。

2.開(kāi)展國(guó)慶節(jié)系列慶?；顒?dòng)。

3.參加__鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

4.參加市幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會(huì)。

5.組織對(duì)新調(diào)入和新分配的教師進(jìn)行素質(zhì)了解

6.參加市級(jí)幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會(huì)

7.學(xué)園教師聽(tīng)評(píng)課比賽，保育員常規(guī)操作比賽

8.參加師德專題講座

9.成立學(xué)園家委會(huì)

十一月份：

1.參加鎮(zhèn)期中點(diǎn)園互檢活動(dòng)。

2.踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)：晨間誦讀《弟子規(guī)》。

3.組織參加苗苗幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。

4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組展示觀摩活動(dòng)。

5.參加鎮(zhèn)“童年·童心·童真”幼兒園早操比賽。

6.參加鎮(zhèn)20__屆新分配教師匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)(俞倩王萍萍)。

7.結(jié)合11·9消防安全日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

8.做好護(hù)齒、護(hù)眼保健工作。

9.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：“好書(shū)推薦”。

10.周四教研：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)(數(shù)學(xué))

11.學(xué)園新教師專題培訓(xùn)：家長(zhǎng)工作開(kāi)展。

12.成立膳食委員會(huì)

十二月：

1.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文投稿《晉江教研》、《泉州教研通訊》等。

2.參加公辦園新教師匯報(bào)課展示課評(píng)比活動(dòng)。(李冬妮)

3.參加保育員知識(shí)技能比賽。

4.參加__教委辦第八屆德育論壇。

5.觀摩“一園一品”特設(shè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6.開(kāi)展“交通安全、學(xué)校應(yīng)急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預(yù)防、消防安全”等專項(xiàng)教育活動(dòng)。

7.踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)：晨間誦讀《弟子規(guī)》。

8.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：“世界咖啡”

9.周四教研：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)(科學(xué))

10.學(xué)園新教師專題培訓(xùn)：文字資料書(shū)寫(xiě)格式與要求。

一月：

1..組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2.開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(結(jié)合踐行“弟子規(guī)”活動(dòng))。

3.周四教研：社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組活動(dòng)。

5.各種資料整理歸檔。

6.做好20__年度繼續(xù)教育證書(shū)驗(yàn)證工作。

7.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：推薦“書(shū)香教師”。

8期末總結(jié)工作會(huì)、新教師心得體會(huì)交流。

9.各班期末家訪，做好假期安全宣導(dǎo)工作。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)五

1. 你是個(gè)愛(ài)唱愛(ài)笑的好孩子，在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見(jiàn)小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻;看見(jiàn)小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;真象個(gè)懂事的小大人;你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完，還會(huì)幫助鈞鈞剝蝦殼，你的認(rèn)真勁充分表現(xiàn)了你們倆純潔的友誼是那么的堅(jiān)不可摧。真好!

2. 你是個(gè)聰明的孩子，只是有時(shí)候你不能嚴(yán)格要求自己，缺少主見(jiàn)。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺(jué)點(diǎn)主動(dòng)點(diǎn)專心點(diǎn)，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，那你的表現(xiàn)會(huì)很棒。進(jìn)入小班后你要加油努力哦!

3. 你很有禮貌，見(jiàn)到老師與同伴能夠主動(dòng)的打招呼，所以，你的朋友很多。比起上學(xué)期，你活躍多了：如今你能主動(dòng)和小伙伴一起做游戲，開(kāi)心投入的樣子像只快樂(lè)的小鳥(niǎo);學(xué)本領(lǐng)時(shí)也常常能聽(tīng)到你念兒歌的聲音;你還能大膽地在小朋友面前表演呢，而且每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完，這個(gè)習(xí)慣真好，真是棒極了!但由于你前段時(shí)間感冒的原因，很久沒(méi)來(lái)幼兒園，讓你從一個(gè)活潑開(kāi)朗的寶寶變成了一個(gè)嬌氣易哭的寶寶，有時(shí)還會(huì)亂發(fā)脾氣，這可不是乖寶寶的表現(xiàn)哦!下學(xué)期你就要變成小班的小哥哥了，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，遇事主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿，好嗎?韓韓加油，相信你是最棒的。

4. 琳琳，你是個(gè)聰明能干的小女孩?；顒?dòng)中總能聽(tīng)到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)常看到你邊唱歌邊表演，真棒!你生活自理能力也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫-衣服，自己整理玩具。長(zhǎng)大一歲后，你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了。

5. 可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，你進(jìn)步可真不?。耗苷J(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè)地與小朋友做游戲;會(huì)念好聽(tīng)的兒歌唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲;會(huì)自己吃飯自己穿衣。老師還想跟你說(shuō)句悄悄話：飯菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富，多吃一些，小身體才能長(zhǎng)得更健壯。

6. 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促提醒。希望騖琰小朋友以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。

7. 你在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑開(kāi)朗多了，特別在畫(huà)畫(huà)方面進(jìn)步特別快，你畫(huà)的畫(huà)色彩鮮艷，構(gòu)圖也較大方;老師為你的進(jìn)步感到高興，感到驕傲，希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。

8. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著可愛(ài)的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望丞丞小朋友以后能好好吃飯。告訴你一個(gè)小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因?yàn)槊糠N食物都有許多營(yíng)養(yǎng)，為了身體能夠長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，做個(gè)不挑食的孩子，讓身體長(zhǎng)得棒棒的，這樣就每天都能來(lái)上幼兒園了，好嗎?本學(xué)期你進(jìn)步好大!要是以后你的畫(huà)再漂亮一些，那就更好了。

9. 你是個(gè)聽(tīng)話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當(dāng)上課時(shí)，你會(huì)變得非?；钴S，積極發(fā)言，跟平常判若兩人。對(duì)老師的提問(wèn)，你總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己穿脫衣褲了，只是文熙吃飯還是慢了一點(diǎn)，要加油哦!希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了!

10. 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生。能尊敬老師關(guān)心同伴，樂(lè)于為集體做事，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11. 你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫(huà)上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。

12. 你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13. 你是一個(gè)熱情活潑的小男孩。愛(ài)幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

14. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。你主動(dòng)幫助班級(jí)做值日生工作，做事情認(rèn)真，對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，但堅(jiān)持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。

15. 你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活;語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧!

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)六

尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)、小朋友們：

下午好!

今天，我們歡聚在這里，用最開(kāi)心、最快樂(lè)的方式慶祝我們新中國(guó)成立xx周年。在此，我代表小鈴鐺幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)小鈴鐺幼兒園的支持與厚愛(ài)!

新中國(guó)成立以來(lái)的xx年歲月軌跡，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強(qiáng)國(guó)富民之路。中國(guó)，他曾歷經(jīng)滄桑，而今步入輝煌!他讓世界矚目，讓國(guó)人自豪!

以此為契機(jī)，我園對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育，從小培養(yǎng)孩子高尚的道德情操。我園辦學(xué)理念是“以人為本’，培養(yǎng)健康的、快樂(lè)的、智慧的、孩子才是我們的教育目標(biāo)。以孩子的樂(lè)為樂(lè)，以孩子的甜為甜的幼教宗旨始終扎在我園保教員工的心中。

尊敬的家長(zhǎng)們，在你們的關(guān)心與支持下，小鈴鐺幼兒園用了一年半的時(shí)間，從開(kāi)園的 100 名學(xué)生發(fā)展到目前的兩百多名學(xué)生，本學(xué)期我園加大投入不斷完善教育環(huán)境，努力創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)水平大大提高，取得良好的社會(huì)聲譽(yù)，在本年度教師節(jié)中又一次或得了全縣和全杏山鎮(zhèn)唯一一個(gè)民辦幼兒“先進(jìn)集體”的稱號(hào)。我園兩名教師也在此次教師節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師。食堂也被評(píng)為 b 級(jí)單位，安全達(dá)標(biāo)示范單位。我園能在這么短時(shí)間取得這么好成績(jī)，在此衷心感謝全體家長(zhǎng)的支持與信任，感謝小鈴鐺全體教職工同心協(xié)力艱苦創(chuàng)業(yè)、能夠和孩子們?cè)邙櫺♀忚K幼兒園一起成長(zhǎng)，我深深的覺(jué)得非常榮幸，非常感恩!感謝大家!

今天，在國(guó)慶xx周年來(lái)臨之際，我們小鈴鐺幼兒園中大班的小朋友和他們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起用的漂亮的手工表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。不管你們今天的表現(xiàn)如何，在我的心目中，都是一道道亮麗的風(fēng)景。讓我們?cè)僖淮螖y起手來(lái)共同 祝愿可愛(ài)的孩子們和家長(zhǎng)朋友們節(jié)日快樂(lè)! 最后預(yù)祝小鈴鐺幼兒園“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”親子手工活動(dòng)圓滿成功!祝各位家長(zhǎng)、老師們身體健康，合家幸福，小朋友健康成長(zhǎng)、節(jié)日快樂(lè)!小鈴鐺幼兒園越辦越好!

另外：國(guó)慶節(jié)明天就開(kāi)始了。在這七天的假期里希望各位家長(zhǎng)照

顧好你的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入秋冬季節(jié)，感冒時(shí)有發(fā)生，為了保證我們寶寶的健康，在節(jié)日期間請(qǐng)您做到：

1、不要帶寶寶到公共及人群聚集的場(chǎng)所(商場(chǎng)、超市、影院等)。

2、注意幼兒個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手;不吃生冷食品保持營(yíng)養(yǎng)均衡。

3、發(fā)現(xiàn)寶寶有疑似患病，及時(shí)帶去醫(yī)院檢查。

4、家長(zhǎng)回家后也要先洗手再跟寶寶接觸，避免把病菌帶給寶寶。

精選幼兒園門(mén)衛(wèi)值守制度如何寫(xiě)七

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。