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最新我的讀書(shū)生活(優(yōu)質(zhì)8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 16:34:45
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?以下是小編為大家搜集的讀后感范
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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面我
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
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心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
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最新我的讀書(shū)生活(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-11-11 16:34:45    小編:ZTFB

總結(jié)是對(duì)我們奮斗道路上的一個(gè)里程碑,也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的第一步??偨Y(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。

我的讀書(shū)生活篇一

書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)可以明智;可以修德;可以養(yǎng)性;可以育人。所以我愛(ài)讀書(shū),我為自己的讀書(shū)生活喝彩,就像一部跳躍著歡快音符的章回小說(shuō)。

第一章是聽(tīng)故事,用好我的腦,心要到。我對(duì)讀書(shū)的興趣是從聽(tīng)故事開(kāi)始的,嬰幼兒時(shí)期,我不識(shí)字。卻天天非要纏著媽媽講故事,我每天都是在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的。

第三章是讀故事,手耳口并用。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。我上了小學(xué),老師為我打開(kāi)了拼音世界,領(lǐng)我進(jìn)入了漢字天地。我獨(dú)自可以讀書(shū)了。我的讀書(shū)“旅程”也正式開(kāi)始了。精彩的故事,幫我插上了想象的翅膀,讓我領(lǐng)略了萬(wàn)物的魅力。

第四章,也就是現(xiàn)在,我開(kāi)始閱讀名人作品了?!遏斮e遜漂流記》讓我走進(jìn)了美麗的大森林,和動(dòng)物們一起載歌載舞,樂(lè)不可支;《昆蟲(chóng)記》讓我感受到了自然的神奇,對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣;《寶蓮燈》中的沉香,劈山救母,讓我有了孝心,懂得了苦難也是一筆極大的財(cái)富;《司馬遷》中的主人公,讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財(cái)富;《誠(chéng)實(shí)與信任》告訴我什么是美德?讓我明白了做人應(yīng)該堅(jiān)守的原則……書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。

我為喝彩,書(shū)是我心中的啟明星,也是載著我通向彼岸的船。它讓我長(zhǎng)精神,增智慧。

我的讀書(shū)生活篇二

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。

書(shū)是一輛火車(chē),它可以帶我們遨游詩(shī)海;書(shū)是一杯花茶,它可以讓我們品味其中的味道,書(shū)也是一杯咖啡,它讓我們?cè)谄v不堪時(shí)精神飽滿(mǎn)。它還像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

記得有一次,我正在津津有味的讀一本書(shū),突然媽媽說(shuō)道:“寶貝,都九點(diǎn)多了,快洗洗睡吧!”我心想:時(shí)間怎么過(guò)得這么,我還沒(méi)看夠呢!半夜我醒后,翻來(lái)覆去怎么也睡不著,我想起了床頭柜上的那本書(shū),我悄悄地爬起來(lái),慢慢地按開(kāi)了臺(tái)燈,又如饑似渴地讀了起來(lái)??墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,媽媽竟然起來(lái)上廁所,竟然不知“軍情”,心想要被媽媽罵了。結(jié)果,媽媽推開(kāi)我的門(mén),溫柔地說(shuō):“寶貝,快睡吧,等天亮了再看!”我怕媽媽生氣,很無(wú)奈地關(guān)燈睡覺(jué)了。

再長(zhǎng)大我開(kāi)始看文學(xué)名著《假如給我三天光明》,作者:海倫?凱勒。這是一本多么奇妙的書(shū)??!記得那一次。

日記。

本中記載,2019年3月某一天,期末測(cè)試竟考得這么差,這么失敗,眼淚不禁潤(rùn)濕了我的眼眶,“嘀”,一顆豆大似的淚珠落在了我的試卷上,眼不經(jīng)意看見(jiàn)了桌上立著的《假如給我三天光明》,我想了想,海倫?凱勒一生多么坎坷,她都不輕意放棄生存的希望,不向命運(yùn)低頭,勇敢面對(duì)。我為什么要輕易放棄呢?我有什么理由輕易放棄呢?《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中主人公保爾?科察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng)了我,教育我們?cè)诶щy中要樹(shù)立信心。

書(shū),可以帶我們遨游天地;書(shū),可以在我們無(wú)助時(shí)向我們伸出援助之手;書(shū),可以使那些貧苦的人,感到生活的充實(shí)。

讓我們向著書(shū)的海洋前進(jìn)吧!

我的讀書(shū)生活篇三

在我幼小的時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)周總理生前曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)滋味長(zhǎng)”的話(huà),我雖然不懂這句話(huà)的深刻含義,但從此我做夢(mèng)也想嘗嘗讀書(shū)的無(wú)窮滋味。

上幼兒園的時(shí)候,我撿到了一本小畫(huà)書(shū),便偷偷裝進(jìn)口袋帶回家。一看,上面都是畫(huà),畫(huà)著一個(gè)老婆婆騎著高頭大馬追著一群人,下面是幾行字??墒俏也徽J(rèn)識(shí)字呀,等媽媽下班回來(lái),我就讓媽媽讀給我聽(tīng)。原來(lái)是佘老太君騎著馬,帶兵打仗。她鋒在前,追殺敵軍,保衛(wèi)國(guó)家,佘老太君真勇敢??!從那以后,我就愛(ài)上了讀書(shū),也悄悄地立下了爭(zhēng)當(dāng)一名女兵保衛(wèi)祖國(guó)的志向。

上一、二年級(jí)的時(shí)候,老師推薦的幾本童話(huà)作品我都讀過(guò)了。讀了《一年級(jí)的小豆豆》、《哭鼻子大王》,我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小,因?yàn)槟蜓澴樱诖锏粢m子,被同學(xué)嘲笑,他倆一個(gè)哭,一個(gè)怕羞不敢吭聲。兩個(gè)老師連忙上前,把他倆抱在懷里,非常細(xì)心地問(wèn)他倆怎么了,他倆說(shuō)了真話(huà)。老師非常耐心地安慰他倆,教育他們要勇敢,他倆破涕為笑,終于敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)了。從這里,我明白了什么是關(guān)懷,什么是關(guān)心,老師就像慈母,像嚴(yán)父,像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生,多么可親可敬??!

上三年級(jí)后,我讀了一本叫《南瓜房》的書(shū),講的是一個(gè)老太太在院子里種了一棵南瓜,天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個(gè)夜晚,老太太希望南瓜能變成一座房子,誰(shuí)知道南瓜真的長(zhǎng)成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車(chē),便在南瓜底下挖了四個(gè)洞,裝上輪子,變成了一輛南瓜車(chē)。然后帶著幾個(gè)鄰居到風(fēng)景區(qū)旅游去了。老太太把自己的勞動(dòng)成果和鄰居共同分享,真了不起!從這里,我懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。

后來(lái),我又讀了好多書(shū),從中明白了許多:楊家將不怕流血犧牲,老師愛(ài)生如子,老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書(shū)中獲得的。我還知道了周恩來(lái)爺爺青年時(shí)代為“中華之崛起而讀書(shū)”,我也要為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而讀書(shū)!讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我會(huì)堅(jiān)持到底!

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我的讀書(shū)生活篇四

從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,整天浸泡在神秘的數(shù)字中,體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步,享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我,代數(shù)算式吸引著我,所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀,或許是我認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事,沒(méi)有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧!

去年考試得了不錯(cuò)的成績(jī),班主任送了一套《平凡的世界》給我,以示鼓勵(lì)。剛開(kāi)始拿著它閱讀的時(shí)候,我滿(mǎn)不在乎,我硬著頭皮看下去,逐漸被它吸引,不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái),我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。

這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬,飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原,在那個(gè)貧苦的年代里,也有那么一個(gè)平凡的家庭,他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變,有的發(fā)家致富了,有的卻飽受苦難??墒敲\(yùn)坎坷的,一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書(shū)中了解到:大千世界,五彩人生。

從此,我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō),也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外,領(lǐng)略大好河山,欣賞名勝古跡,體驗(yàn)人生智慧。

在書(shū)中,我能讓思想遨游萬(wàn)里,讓精神富有活力,讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣,也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階,書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海,而我就是小魚(yú),在大海中自由自在地遨游;書(shū)是天空,而我就是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔。

讀書(shū)滋味長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū)!

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我的讀書(shū)生活篇五

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年,日新月異、多姿多彩。書(shū),成為了我生活中不可缺少的一部分,也成為了我親密無(wú)間的伙伴,給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此,我常常沉浸在書(shū)的海洋中,自由自在地吮吸著書(shū)籍賦予我的真理、情感。

兒時(shí),我每天都伏在外婆身上聆聽(tīng)那些古老的民間故事,歷史悠久的神話(huà)故事,例如:神筆馬良、盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填?!髞?lái),家里買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)故事機(jī),我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)一會(huì)兒,那時(shí)候,沒(méi)有故事書(shū),我就只能靠聽(tīng)故事來(lái)滿(mǎn)足我渴望看書(shū)的的欲望。雖然那些故事很普通平凡,但是我仍然很喜愛(ài)聽(tīng)那些故事。

時(shí)間在流逝,天長(zhǎng)日久,我就不再聽(tīng)故事了。于是,我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》,那是媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)的,里面的插圖五彩繽紛,我十分愛(ài)惜那本畫(huà)報(bào),生怕把它弄壞了,每次總是小心翼翼地翻看,而且都看得津津有味,我的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》,就是我讀書(shū)生活的啟蒙書(shū),把我?guī)肓艘粋€(gè)充滿(mǎn)智慧的世界。

后來(lái),我上了幼兒園,老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話(huà)書(shū),我仔細(xì)地給書(shū)穿上了一件“新衣服”,輕輕地呵護(hù)著它。

上小學(xué)了,我的書(shū)架上有了許多本故事書(shū):《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好,只要堅(jiān)持不懈地努力,就會(huì)成功;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過(guò);《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠(chéng)實(shí),不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿(mǎn)足……這些童話(huà)故事帶給我很多的啟發(fā),雖然我有時(shí)讀起來(lái)囫圇吞棗,但是我還是從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。

直到后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了一套中國(guó)四大名著,還有一些文藝書(shū)籍。每天晚上寫(xiě)完作業(yè),只要有空閑時(shí)間,我就會(huì)拿起書(shū)籍,跟它們有一些心靈的交流,有時(shí)甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。

隨著年齡的增長(zhǎng),那五花八門(mén),形形色色的報(bào)紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里,通過(guò)看報(bào)紙,我了解了國(guó)內(nèi)外大事,一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,激勵(lì)著奮勇前進(jìn)。

書(shū),是我們中華民族的瑰寶,也是中華智慧的結(jié)晶;書(shū),不僅可以讓我的寫(xiě)作能力提高,還可陶冶我的情操,因?yàn)橛辛藭?shū),我的生活更加豐富多彩,書(shū)是我一生的“朋友”!

我的讀書(shū)生活篇六

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基一句家喻戶(hù)曉的名言。是啊,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步、人類(lèi)智慧的源泉,人可以不吃、不睡。但絕不能失去書(shū)這位良師益友。俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能將人的思想推向頂峰。我從小就愛(ài)看書(shū),也許是受到爸爸的熏陶,三年級(jí)時(shí),我已將四大名著閱讀完,雖然書(shū)給我到來(lái)許多智慧的糖果,卻也給我?guī)?lái)許多酸溜溜的尷尬。周末在家,吹著空調(diào),飲上一杯拿鐵咖啡,捧上一本好書(shū),那別提多美妙了,可這份幸福卻在那一天被媽媽無(wú)情的'打破。

“明慧,家里沒(méi)有花椒大料了,我在燒魚(yú),走不開(kāi),你去超市買(mǎi)點(diǎn)吧!”可我書(shū)讀得正起勁,極不情愿地說(shuō)了聲:“明白了,哎…”但是那樣執(zhí)著的我出門(mén)時(shí)又怎會(huì)將良師獨(dú)自丟在家中呢?于是我邊走邊看,正看得津津有味時(shí),發(fā)現(xiàn)早已步入了超市的大門(mén),這才從書(shū)的海洋中伸出半個(gè)腦袋。對(duì)了,媽媽讓我買(mǎi)什么?哦!原來(lái)是飛機(jī)大炮!轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)一個(gè)小超市中又怎會(huì)有飛機(jī)大炮,便跑回家問(wèn)媽媽飛機(jī)大炮在哪里買(mǎi),媽媽百思不得其解,只好問(wèn)我,聽(tīng)我說(shuō)完原委后,媽媽哭笑不得,對(duì)我真是又愛(ài)又恨,不過(guò)僅上一年級(jí)的我哪知道自己鬧了笑話(huà),便跑回書(shū)房繼續(xù)徜徉。嘻嘻,是不是覺(jué)得我很傻,如果想讓我把痛苦說(shuō)出來(lái)讓你們開(kāi)心一下,那就繼續(xù)讀吧!八歲,一個(gè)天真無(wú)邪的年齡,那時(shí)的我已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊(duì)員,戴上了紅領(lǐng)巾、小黃帽。由于年齡小,我總是把小黃帽毀的如同小花貓一般,媽媽是個(gè)愛(ài)干凈的人,看到我的小黃帽時(shí)不禁發(fā)出感嘆:“這都是誰(shuí)遺傳給你的?”哎,在老媽動(dòng)怒前,我最好先去刷,以免又讓老媽念緊箍咒,可我又放棄不了益友,只得拿著書(shū)進(jìn)洗衣間。

書(shū)中一個(gè)個(gè)曲折的故事引人入勝,如同磁鐵般吸引著我。于是,不管三七二十一,拿著鞋油就往黃帽上刷,等我回過(guò)神來(lái),小黃帽已經(jīng)變成了鞋油帽,真是五光十色啊!“哈哈哈哈……”我不信書(shū)中有黃金屋,更不信書(shū)中有顏如玉,我只知道,書(shū)中是一個(gè)真實(shí),干凈,純潔的世界……此時(shí)此刻,我真想說(shuō)——悲哉喜哉,我的讀書(shū)生活!

我的讀書(shū)生活篇七

在我的記憶中,我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。我上幼兒園中班的時(shí)候,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,是我最?lèi)?ài)看的。里面的小動(dòng)物可真多,有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開(kāi)心。

到了小學(xué)一年級(jí),我告別了《幼兒畫(huà)報(bào)》,又去尋找新的伙伴,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著,要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些,我會(huì)自豪的說(shuō),四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。

這些書(shū)中有各種各樣的人物,你瞧,有多情愛(ài)哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮,還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō),四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠,真是了不起呀!

而現(xiàn)在,我又愛(ài)閱讀作文書(shū),每當(dāng)看到一些作文書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,有時(shí)還去圖書(shū)館借。每次我寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書(shū),要是看到精彩的段落,我肯定會(huì)用筆寫(xiě)下來(lái)的。

你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

我的讀書(shū)生活篇八

大概生命的每個(gè)階段,都會(huì)出現(xiàn)一本書(shū),它恰到好處,或是安慰,或是證明,或是希望?!督處熑宋那閼选肥且槐緟R集錢(qián)理群、余秋雨、吳非等教育大家的散文集,是一本平實(shí)的充滿(mǎn)禪意的教育小品,語(yǔ)言溫和柔美,浸潤(rùn)著真情實(shí)感,每次捧起它時(shí),眼中都有持久的溫潤(rùn)。

我想,正在這個(gè)時(shí)候,浮躁的明朗夏日里,讓我足夠平靜的,已經(jīng)不是一杯茶,不是所希冀的目標(biāo)達(dá)成,不是固執(zhí)的自我堅(jiān)守,而是一種參透,一種貼合之后將心靈帶到更遠(yuǎn)處的沉默指引?;蛟S是吧?僅僅是些微細(xì)碎機(jī)緣的不斷到來(lái)。

“獨(dú)上高樓望盡天涯路”----理想。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”第一境界,謂之立志。作為教師,當(dāng)愛(ài)教師職業(yè),而且,三百六十行,獨(dú)愛(ài)教師這一行。春去暑來(lái),心無(wú)旁騖,披星戴月,一心奉獻(xiàn)。勤勤懇懇傳道,一絲不茍解惑,冰清玉潔育人,用人格魅力去影響學(xué)生,耐得住寂寞,耐得住清貧,在教書(shū)育人的田地里辛勤耕耘。

在書(shū)中我讀到了張海宏老師對(duì)教育的執(zhí)著,他寫(xiě)道,“我總覺(jué)得自己的生命與學(xué)校緊緊相連,樂(lè)也罷,苦也罷,總是難以割舍?!蔽易x到了熊瑞霞老師在《奉獻(xiàn)并快樂(lè)著》一文中寫(xiě)道,“還有什么比這更快樂(lè)的!在此情此景中所有的辛勞都可以忽略不計(jì)!”

每個(gè)人有每個(gè)人的選擇,各自有各自的理想。如果有人問(wèn)你最初的選擇,你還愿意當(dāng)老師嗎?因?yàn)樵谖覀兊娜巳褐?,“沒(méi)有達(dá)官顯貴的子女,沒(méi)有高層知識(shí)分子的伴侶?!边x擇了教師,即是選擇了責(zé)任。是理想點(diǎn)燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開(kāi)始追尋之旅。

“為伊消得人憔悴”----追尋。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”首先要求我們教師對(duì)事業(yè)有一股癡迷勁、有一顆赤子心。錢(qián)理群老師在《我的教師夢(mèng)》中有一段話(huà)“不管怎樣,反正我要當(dāng)老師,我要教書(shū)。明知道這是一個(gè)夢(mèng),還要做。因?yàn)檫@是美麗的夢(mèng),沒(méi)有夢(mèng)的人生是沒(méi)有價(jià)值的。有人說(shuō)這是癡夢(mèng),癡迷于此,癡心不變,及無(wú)可奈何,又十分美好。教師就該是‘只管耕耘,不顧收獲’?!弊x到此,我看到了一顆赤子之心,雖然他的外貌變老了,頭發(fā)白了,但還是當(dāng)年那股精神頭兒,“永遠(yuǎn)年輕的”感覺(jué)。

“眾里尋他千百度”----頓悟。

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”第三境界,謂之頓悟。我們?yōu)樽鲆幻媒處熛潞艽蟮墓Ψ?,為教材所左右,為現(xiàn)實(shí)情況所左右,經(jīng)常被弄得搖擺不定,當(dāng)我們驀然回首中,或許會(huì)豁然開(kāi)朗。

怎么樣的教育美麗?簡(jiǎn)單就是美!回到教育的原點(diǎn),即是成就“人”。原來(lái)“沒(méi)有神,也沒(méi)有獸。那么,讓我們大家在這個(gè)世界中,好好地做‘一個(gè)人’,讓我們每個(gè)人心中都時(shí)刻有‘人’?!闭绮茏臃嚼蠋熕f(shuō),“每一位教師要把孩子當(dāng)做活生生的人,而非當(dāng)做學(xué)習(xí)機(jī)器?!闭缋钶x明老師書(shū)中所說(shuō),“教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種以人為本的情懷,是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)照。”

當(dāng)你還在為白天課堂上孩子的調(diào)皮而生氣時(shí)、為班級(jí)的評(píng)分排名煩惱時(shí),或許這些話(huà)會(huì)讓你變得如清泉般透徹、大海般包容。接下來(lái)的事情迎刃而解、得心應(yīng)手。這“驀然回首”是“獨(dú)上高樓”的積累,是“衣帶漸寬”的碩果。若能在“獨(dú)上高樓”中矢志不渝,在“衣帶漸寬”中孜孜以求,自然能在“驀然回首”中品味喜悅。想至此,欣然入睡。

第二天清晨,悻悻然醒來(lái),心里突然冒出一句——遲來(lái)的幸福似海深。我的心在剎那,如蓮花次第綻放,富足而贊嘆。

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