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手工制品購買材料協(xié)議書匯總 手工制品購買材料協(xié)議書匯總表(二篇)
  • 時間:2023-01-17 05:25:42
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2023-01-17 05:25:42    小編:ZTFB

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2023年手工制品購買材料協(xié)議書匯總一

為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

二、活動地點:

__幼兒園

三、活動對象:

全園孩子和家長

四、活動主題:

紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

五、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

六、活動安排和要求:

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯系,鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。

3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動,評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)

大班組制作:機器人

觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。

制作獎:外觀美觀、做工精致。

意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。

創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。

2023年手工制品購買材料協(xié)議書匯總二

通過四個星期的工業(yè)企業(yè)手工會計模擬實習,我對做賬有了更深的認識與體會。

通過這次綜合實訓,我們能夠比較系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加深對所學專業(yè)理論的理解,提高實際動手能力。

我們不僅能夠掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、成本計算和編制會計報表的全部會計工作的技能和方法,而且能夠以切身的體會初步嘗試出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體,從而對工業(yè)企業(yè)會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)、完整的認識,最終達到具備從事會計工作能力的目的。

(一)基本情況

企業(yè)全稱:撫順環(huán)宇機械廠

企業(yè)性質:國有聯營企業(yè)

職工人數:年初274人,年末275人

法人代表:王紅

注冊資本:900萬元,其中國家投資800萬元,撫順機床附件廠投資100萬元資產總額:1648萬元,其中:固定資產1250元

開戶銀行:工行順城支行,賬號:05106121009876543—21

納稅登記號:210402123456789

廠址及電話:撫順市順城區(qū)臨江路8號76940000

(二)操作步驟

第一,建立賬本;第二,識別、填制和審核原始憑證;第三,填制記賬憑證;第四,填制科目匯總表;第五,登記會計賬簿;第六,進行產品成本計算;第七,編制試算平衡表;第八,結賬;第九,編制會計報表;第十,整理裝訂會計憑證、賬簿。

經過這次實訓,使我真正體會到什么是會計。

會計不僅僅是一份職業(yè),更需要的是細心、耐心,恒心。雖說記賬看起來象小學生會做的事,可是沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如,寫錯數字就要用紅筆劃紅線,再用黑筆在上面改正,記賬時要清楚每一明細分錄及總結名稱,不能亂寫或寫錯,否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業(yè)或考試時出錯了扣分而已,要是在以后的工作中,那就失乎一個企業(yè)的賬務,是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點馬虎,一定要學會細心,耐心。

我認為今后在實際工作中將注意與避免出錯的重點方面有這些:

(1)記賬時,應當將會計憑證日期、編號、業(yè)務內容摘要、金額和其他有關資料逐項記入賬內。記錄的數字要準確,摘要要清楚,登記要及時,字跡要工整。

(2)記賬后,要在記賬憑證上簽名蓋章,并注明“√”符號,表示已經記賬。避免重復記賬。

(3)要及時按時進行科目匯總。

總之,這次實訓對我來說可真上受益匪淺,不僅對會計有了更進一步的認識,同時實訓過程中也發(fā)現自身的一些不足。比如:自己不夠細心,經常看錯或抄錯數字,導致核算結果出錯,在編制分錄中出不夠熟練,今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識,也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。

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