人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓(xùn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。寫一篇完美的總結(jié)要注意語句通順，段落銜接自然，以提升總結(jié)的流暢度。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。

手工制作實(shí)踐活動心得篇一

1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。

1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

3.教師制作的范畫一副。

(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。

(二)基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

手工制作實(shí)踐活動心得篇二

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限。

二、參賽對象：

小學(xué)部全體學(xué)生。

三、參賽須知：

（一）作品要求。

1、必須是自己親手制作，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象，則取消參賽資格。

2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>

（二）、參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學(xué)校參評。

2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。

3、作品征集截止時間為12月6日下午放學(xué)前。

四、作品展示評選。

評委團(tuán)：全校師生。

評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

評選地點(diǎn)：小操場。

場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

展評流程：

1、自由參觀時間。

2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數(shù)。

3、根據(jù)票數(shù)評獎，并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀及獎品。

五、獎項設(shè)置：

低、中、高年段各設(shè)一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。

手工制作實(shí)踐活動心得篇三

快快樂樂做月餅、團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋。

月餅diy、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報名）。

1、通過體驗(yàn)讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2、了解月餅的制作過程，熟悉團(tuán)、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。

3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。

博物館內(nèi)或四合院內(nèi)。

80元/人（大小同價）含活動組織策劃費(fèi)、每個家庭可以帶走一盒diy月餅。

09：30—10：00。

集中簽到在約定地點(diǎn)集中。

10：00—11：00。

親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細(xì)細(xì)回味（提供畫筆、畫紙等道具）。

11：00—13：00。

自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當(dāng)?shù)靥厣耍ㄙM(fèi)用自理）。

13：00—15：00。

月餅diy：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有diy具體流程）。

15：00—16：00。

親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽。

（提供每人名牌貼紙1個，進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法，就等您來挑戰(zhàn)！提供拔河繩，分孩子組、父母組pk。由指導(dǎo)員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、游戲場地等服務(wù)）。

16：00。

diy月餅具體流程。

1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來。

2、專業(yè)演示：由主持人介紹準(zhǔn)備工序，并欣賞由月餅師傅進(jìn)行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。

3、月餅diypk開始：

1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設(shè)計制作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進(jìn)行烘焙。

2）設(shè)計祝?？?。

等待月餅出爐的時間段，請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設(shè)計祝?？ú懮献８ＵZ。

3）月餅包裝：

提供手工月餅禮盒，由孩子和家長們親自設(shè)計和包裝并放上祝?？?。

4）由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。

4、主持人有獎問答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來）。

（1）戶外活動，請家長配合做好環(huán)保表率，不亂扔垃圾，及時清理場地留下的垃圾；

（2）親子活動中，按組分配的團(tuán)隊，請嚴(yán)格遵守，保障各項活動的順利進(jìn)行；

手工制作實(shí)踐活動心得篇四

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

心靈手巧創(chuàng)意無限。

1至4年級全體學(xué)生。

（一）作品要求。

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的'含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及放假時間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為11月底。

（三）作品展示：

1、展示時間:12月初。

2、展示地點(diǎn):東邊黑板報前彩磚地。

3、場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護(hù)。

（四）評獎辦法：

每班設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名，以喜報形式呈現(xiàn)。

手工制作實(shí)踐活動心得篇五

手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：

1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。

3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

20xx年3月10日20xx年5月20日。

以四、五年級為活動對象，人數(shù)為10人左右。

評價方法應(yīng)多樣化、全方位，多給學(xué)生一些鼓勵，要注重實(shí)用性、藝術(shù)性以及環(huán)保意識的滲透。在評價等級的設(shè)定上，要適當(dāng)放松、放寬，讓學(xué)生能夠從中體驗(yàn)到樂趣。

手工制作實(shí)踐活動心得篇六

組織課外手工制作小組是開著那課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

通過手工制作小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

1、鼓勵式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。

1、適于35年級。對手工制作感興趣的學(xué)生15人。

2、活動的時間：每周三的下午。

3、活動地點(diǎn)：美術(shù)教室。

（一）活動內(nèi)容。

1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

（二）活動步驟：

1、組織健全的`手工制作興趣小組活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。

舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動開展的生動、活潑、豐富。

2、做好組織。

3、安排好活動時間和活動地點(diǎn)。

4、訂立必要制度，抓好思想工作。

手工制作實(shí)踐活動心得篇七

在日常生活中，我們常常忽視手工制作的樂趣，在科技日新月異的現(xiàn)代社會，人們更加傾向于選擇便捷的機(jī)器制造產(chǎn)品。然而，手工制作活動仍然具有獨(dú)特的魅力和價值。最近參加了一次手工制作活動，我深受啟發(fā)和感動。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。

首先，手工制作活動帶給我快樂和滿足感。當(dāng)我親手做出一件漂亮的手工作品時，首先感受到的是成就感。制作過程中，我必須有耐心、細(xì)致地進(jìn)行每個步驟，想方設(shè)法解決遇到的問題，這使我感到充實(shí)而快樂。當(dāng)最終完成作品時，我不禁發(fā)自內(nèi)心地欣喜，仿佛整個世界都靜止下來，只有我和手工作品在彼此的注視中互相交流。

其次，手工制作活動培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致的品質(zhì)。在手工制作活動中，經(jīng)常需要重復(fù)相同的動作，例如縫紉、剪紙等。初次嘗試時，我不免感到乏味和煩躁，甚至想要放棄。然而，通過堅持下去，我慢慢發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。在執(zhí)著的過程中，我學(xué)會了耐心和細(xì)致地完成每一個動作。這不僅使我在手工制作方面取得了進(jìn)步，也對其他方面的生活產(chǎn)生了積極的影響。

再次，手工制作活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。手工制作往往沒有固定的模式和規(guī)則，可以根據(jù)個人的喜好和意愿進(jìn)行發(fā)揮。在設(shè)計和制作的過程中，我可以盡情地展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。通過選擇不同的材料和顏色，我可以創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。這種創(chuàng)造力的發(fā)揮讓我體驗(yàn)到了無窮的快樂和滿足感，同時也增強(qiáng)了我的想象力，讓我在思考和解決問題時能夠有更多的可能性。

此外，手工制作活動提高了我的專注力和動手能力。在手工制作中，只有集中注意力才能確保每個細(xì)節(jié)都做到位。我發(fā)現(xiàn)自己的專注力在手工制作的過程中不斷提升，能夠更好地抵御外界的干擾和誘惑。而動手能力的提高則讓我更加熟練地運(yùn)用各種工具和材料，能夠?qū)⑾敕ê透拍羁焖俎D(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。

最后，手工制作活動教會了我珍惜和感恩的態(tài)度。手工制作的過程往往需要花費(fèi)大量的時間和精力，從購買材料到完成作品，需要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)。通過親手制作，我更加明白每一個作品背后的價值和意義。我學(xué)會了欣賞其中所蘊(yùn)含的美，也更加感激那些為我提供機(jī)會和支持的人。手工制作活動不僅讓我更加珍惜每一個細(xì)節(jié)和機(jī)會，也固化了我珍視和感恩的核心價值觀。

通過這次手工制作活動的參與，我不僅取得了具體的作品，更重要的是獲得了一種積極向上的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度。手工制作讓我感受到快樂、滿足，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致，激發(fā)了創(chuàng)造力、想象力，提高了專注力、動手能力，并教會了珍惜和感恩。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)秉持這種心態(tài)和態(tài)度，不斷追求手工制作的樂趣和價值。

手工制作實(shí)踐活動心得篇八

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！

金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任。

15周。

1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個學(xué)生參與其中。

2、每班一個主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真對待，力使作品質(zhì)量較高。

4、在制作過程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長、同學(xué)、老師共同完成的照片）。

1、鼓勵式教學(xué)。

學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級手工作品展示活動。

手工制作實(shí)踐活動心得篇九

錦溪作為4a級旅游景區(qū)，有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個特產(chǎn)，糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng)，色彩豐富，做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計了用超輕黏土來制作粽子糖的活動，能很好地引起幼兒的興趣。

1、認(rèn)識粽子糖，了解它的外形特征。

2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。

3、提高耐心，養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。

物質(zhì)：1、課件。

2、各種顏色的超輕黏土。

3、剪刀人手一把。

4、空的盒子每人一個。

5、泥工板人手一塊。

經(jīng)驗(yàn)：有看圖示制作的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識粽子糖，制作粽子糖。

難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。

1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?

2、小結(jié)：你們都吃過這么多的糖呀。

3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認(rèn)識是什么糖嗎?

4、小結(jié)：是粽子糖。

1、提問：粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?

引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2、小結(jié)講述：它們像粽子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的口味。

3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?

1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

2、示范講解：先拿一點(diǎn)太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成長條。然后拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規(guī)律地剪。而且剪的時候?qū)χ凶?，把糖都剪到盒子里，一種顏色放一格。

注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。

3、請個別幼兒上前嘗試操作。

4、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒不要捏的太用力。

(2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。

1、展示制作的粽子糖。

2、結(jié)束活動：我們帶著做的粽子糖，去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。

手工制作實(shí)踐活動心得篇十

1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖國母親的xx歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛，給予祖國母親深深的祝福。

首先，老師為小朋友們講述了國慶節(jié)的意義，并且?guī)∨笥褌冇^看了與國慶節(jié)有關(guān)的視頻。

好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節(jié)的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。

讓我們來看看寶貝們聽得認(rèn)真嗎。

還不錯啊，都聽得很認(rèn)真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認(rèn)識中國的國旗也要認(rèn)識一些其他國家的國旗，中國與世界相連。

好了，國旗分好了，我們開始邊認(rèn)國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。

中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點(diǎn)修飾，美美的賀卡就完成了。

賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認(rèn)識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認(rèn)識。家長在家里時可以引導(dǎo)寶貝再復(fù)習(xí)一下賀卡上的國旗吆。

你的中國心連著我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節(jié)日快樂！