范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選接受捐贈(zèng)材料申請(qǐng)書(shū)(精)一

一、政治思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄穑退麄冋f(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”

精選接受捐贈(zèng)材料申請(qǐng)書(shū)(精)二

1、世界如一個(gè)山坡，只要你沒(méi)有站在頂點(diǎn)，就永遠(yuǎn)有人比你高，當(dāng)你仰望久了，要適時(shí)向下看看，我們都是平凡人，不必有太多的卑微：當(dāng)別人疏忽或者遺忘你的時(shí)候，無(wú)須悲觀難過(guò)，大家都在一門(mén)心思向著自己的目標(biāo)攀爬，沒(méi)有人一直陪著你走，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)盯著你走向何方。

2、為人父母，接受自己的孩子是一個(gè)平凡人，接受孩子的平庸，擺正自己的心態(tài)，無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)自己，都是弊大于利的。

3、凡事看淡一些，看開(kāi)一些，看透一些，不牽掛，不計(jì)較，是是非非無(wú)所謂。

4、好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。

5、理解確實(shí)是稀缺品，特別是日常閑聊，雖是普普通通的話(huà)題，但角度和認(rèn)知不一致，真是聊著累。

6、我的媽媽她不偉大，不是天文學(xué)家，不會(huì)彈琴畫(huà)畫(huà)，但她也不太差，炒米油鹽醬醋茶，支撐起了整個(gè)家。

7、生活，是用來(lái)快樂(lè)的，而不是用來(lái)計(jì)較的；感情，是用來(lái)珍惜的，而不是用來(lái)考驗(yàn)的；金錢(qián)，是用來(lái)服務(wù)的，而不是用來(lái)衡量的；信任，是用來(lái)沉淀的，而不是用來(lái)挑戰(zhàn)的。

8、父母帶你來(lái)到這個(gè)大世界，你要帶他們?nèi)タ催@顆小星球。

9、人大多時(shí)候需要不斷地鼓勵(lì)自己，努力在普通的日子里尋找讓自己溫暖的細(xì)節(jié)，或者看到一點(diǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，告訴自己陽(yáng)光的確存在，不要忽略。

10、接受自己的普通，然后全力以赴的出眾。

11、女孩子不可以低頭，爸爸曾經(jīng)將你高舉頭頂。

12、別給自己太大壓力，和之前一樣，這只是你人生中普普通通的一個(gè)夏天。

13、在乎才會(huì)亂想，不在乎連想都不會(huì)想。表面都是心連心，背后都在玩腦筋。

14、不用去追趕別人，你本身就是有價(jià)值的。

15、或許真的因?yàn)槟甏喔?，但我知道他們一直在用最純粹的?ài)來(lái)愛(ài)著我。

16、龍生九子，各有千秋。生而為人，平凡才是真

17、若是生活太過(guò)灰暗，就要在心里點(diǎn)亮一束光。

18、每個(gè)社交聚會(huì)一旦變得人多勢(shì)眾，平庸就會(huì)占據(jù)上風(fēng)。

19、大器晚成也好，永遠(yuǎn)到不了山頂也罷，一定多些快樂(lè)和真誠(chéng)，沒(méi)有什么大不了的，這個(gè)世界上總要允許普通人存在吧。

20、當(dāng)我們用平庸與否來(lái)思考生活時(shí)，我們還接受了一些別的限定。

21、如果說(shuō)“成為理想的自己”是一個(gè)激發(fā)自己向上的動(dòng)機(jī)或遠(yuǎn)大目標(biāo)，那“接受平凡的自己”可能是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而更重要的是“從此時(shí)此刻的自己開(kāi)始行動(dòng)”。

22、從一個(gè)平平無(wú)奇的普通少年到實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，真的是一個(gè)非常勵(lì)志的故事啊，也會(huì)讓我們內(nèi)心激動(dòng)起來(lái)。

23、對(duì)自己要有信心，你可以穿過(guò)風(fēng)雨，也可以東山再起， 黎明之前，總有一段時(shí)間特別黑，你要悄悄努力，驚艷出生貧寒。

24、做你自己吧，沒(méi)有很好也沒(méi)關(guān)系。

25、做好當(dāng)下的自己，就是了解自己的深層次需要，從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，做好此時(shí)此刻的努力。

26、人活一世，想開(kāi)了，一切都是空，看淡了，全都無(wú)所謂。追求的越多，人就越累，貪圖的越多，心就越黑。唯有知足才能快樂(lè)，只有放下才能輕松。

27、接受平庸后，我開(kāi)始以包容的眼光去看待這個(gè)世界。開(kāi)始慢慢接受自己。

28、媽媽也喜歡漂亮的小裙子，但她最終放下了小裙子買(mǎi)了你喜歡吃的菜。

29、因?yàn)榻蛹{了平庸，心態(tài)變平和，不再抱怨環(huán)境、妒忌他人。

30、我們不能接納自己的普通，所以總會(huì)放大任意一點(diǎn)不滿(mǎn)，那些看起來(lái)比你幸福很多的人，也并不是真的比你優(yōu)越，而是真的比你成熟。

31、普通人一生的窮通困頓，都與自己的起心動(dòng)念高度相關(guān)。

32、人生沒(méi)有過(guò)不去的坷看淡了一切就釋然了?？赐噶四切┓挪幌乱簿头畔铝?。

33、“接受自己的平凡與普通，做好當(dāng)下的自己?！逼鋵?shí)是一個(gè)偽命題，因?yàn)楫?dāng)你做好每一個(gè)當(dāng)下的自己時(shí)，就一定會(huì)積累出你的不平凡和不普通。

34、別人再好，也不如你好。別人再優(yōu)秀，也不如你的平凡。在我心里，你是最好。

35、世界上好看的人太多了我驚艷不了誰(shuí) 也不能成為誰(shuí)的偏愛(ài)和例外 我依舊是個(gè)憨憨

36、平庸如我，每天養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)，怡然自得，平庸如果，做一個(gè)讓自己快樂(lè)，讓我告誡自己平淡才是真。

37、人生在世大部分人都是普通人，都是要平平淡淡的過(guò)完這一生。

38、但平平又如何，平平的人生，也并非就是一無(wú)是處的人生，而世界也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)“平平”才匯聚成萬(wàn)千世界。

39、越要踏實(shí)從簡(jiǎn)單做起。

40、生活，是酸甜苦辣的平凡；都說(shuō)生命是一場(chǎng)旅行，一路上，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，會(huì)看見(jiàn)花綻的容顏，也會(huì)看見(jiàn)花落花謝的慘景。

41、慢慢來(lái)吧，我相信總有一場(chǎng)相遇是互相喜歡、互相欣賞、共同成長(zhǎng)，隔著茫茫人海帶著溫柔奔赴而來(lái)。

精選接受捐贈(zèng)材料申請(qǐng)書(shū)(精)三

甲方：

乙方：

為改善學(xué)校教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。甲方自愿向乙方捐贈(zèng)教學(xué)使用的電教實(shí)驗(yàn)設(shè)備。雙方一致達(dá)成如下協(xié)議：

第一條甲方與乙方結(jié)為友好學(xué)校，甲方自愿捐贈(zèng)_________、_________、_________等設(shè)備給乙方。清單如下：

第二條贈(zèng)與設(shè)備用途：所贈(zèng)設(shè)備用于學(xué)校老師教學(xué)和孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)使用。

第三條贈(zèng)與設(shè)備交付時(shí)間、地點(diǎn)及方式：

一、交付時(shí)間：_________年____月____日

二、交付地點(diǎn)：_________。

三、交付方式：_________。

1、甲方在約定期限內(nèi)將捐贈(zèng)設(shè)備交付乙方，并配合乙方辦理相關(guān)交接手續(xù)。

2、乙方收到甲方贈(zèng)與設(shè)備后，出具有效的財(cái)務(wù)接受憑證，并登記造冊(cè)，妥善管理和使用。

第四條甲方有權(quán)向乙方查詢(xún)捐贈(zèng)設(shè)備的使用、管理情況，并提出意見(jiàn)和建議。對(duì)于甲方的查詢(xún)，乙方應(yīng)當(dāng)如實(shí)答復(fù)。

第五條乙方有權(quán)按照本協(xié)議約定的用途合理使用捐贈(zèng)設(shè)備，但不得擅自改變捐贈(zèng)設(shè)備的用途。如果確需改變用途的，應(yīng)當(dāng)征得甲方的同意。

第六條其他約定事項(xiàng)：甲方只一次性提供設(shè)備，不負(fù)責(zé)其今后的維護(hù)和保養(yǎng)。

第七條本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。

甲方：(蓋章)

代表人：

乙方：(蓋章)

代表人：

簽訂時(shí)間：_________年____月____日

精選接受捐贈(zèng)材料申請(qǐng)書(shū)(精)四

各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

大家好!我是班的，今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情代表我們受助的同學(xué)們發(fā)言。首先感謝湖南省工業(yè)大學(xué)全體師生，感謝你們熾熱的愛(ài)心，無(wú)私的奉獻(xiàn);同時(shí)也感謝象鄉(xiāng)政府辦主任王虎哥哥一樣為此次活動(dòng)奔波勞累的幕后英雄們。

我們是革命老區(qū)的貧困學(xué)子，我們的家庭或各有各的苦，或各有各的不幸，全都還不夠富裕。但是我們并不感到悲哀，因?yàn)橛心銈儫o(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)激勵(lì)，讓我們學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng);因?yàn)橛心銈兏呱械牧x舉、慷慨的資助，讓我們感受到愛(ài)無(wú)處不在，讓我們可以沐浴著陽(yáng)光的溫暖，無(wú)憂(yōu)地享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。

人們常說(shuō)：人窮志堅(jiān)，為了不辜負(fù)幫助過(guò)我的好心人，在學(xué)校里，我是老師心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同學(xué)眼中熱心助人的好同學(xué)。我知道只有用心學(xué)習(xí)，用自己的力所能及，幫助周?chē)娜瞬拍軋?bào)答那些關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。今天，當(dāng)我雙手接過(guò)湖南省工業(yè)大學(xué)來(lái)的老師親手遞給我棉被時(shí)，我的心里感到無(wú)比的溫暖，眼淚也忍不住偷偷地滑落下來(lái)，此時(shí)，我多想撲到你們的懷里說(shuō)一聲：謝謝!您們雖然不是親人卻勝似親人，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到叔叔、阿姨的一片深情與厚望!雖說(shuō)大恩不言謝，然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢?在此，請(qǐng)讓我代表接受捐贈(zèng)的同學(xué)們向熱心捐贈(zèng)的叔叔阿姨們鄭重承諾：我們一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心捐贈(zèng)，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，早日成為國(guó)家的棟梁，像你們一樣將這份愛(ài)心傳遞下去!世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng)，請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

最后，我再次代表全校師生向你們致謝,向你們致敬!謝謝大家對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)。感謝你們?yōu)樨毨W(xué)子們所做的一切!我們一定不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)心和學(xué)校寄予的期望，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，懷著感恩的心成長(zhǎng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。衷心祝愿湖南省工業(yè)大學(xué)全體師生和在座的各位來(lái)賓健康、平安、快樂(lè)、家庭幸福!祝愿湖南省工業(yè)大學(xué)越辦越輝煌!

謝謝大家!

感謝人

20xx年xx月xx日

精選接受捐贈(zèng)材料申請(qǐng)書(shū)(精)五

捐贈(zèng)合同

贈(zèng)與人：

受贈(zèng)人：

為_(kāi)____廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀_____，經(jīng)贈(zèng)與人與受贈(zèng)人友好協(xié)商，由贈(zèng)與人在受贈(zèng)人處設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，雙方當(dāng)事人為明確相互之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，簽訂本合同。

第一條?捐贈(zèng)目的

贈(zèng)與人在受贈(zèng)人處設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，目的在于_____學(xué)生全面發(fā)展，成為國(guó)家棟梁之材，造福于人民。

第二條?捐贈(zèng)金額

贈(zèng)與人設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的基金為人民幣十萬(wàn)元。

第三條?捐贈(zèng)金額的交付

贈(zèng)與人于年月日通過(guò)銀行匯款至受贈(zèng)人人民銀行賬戶(hù)。受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行查驗(yàn)。

第四條?獎(jiǎng)學(xué)金管理與發(fā)放

（一）在獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的同時(shí)，由贈(zèng)與人與受贈(zèng)人共同組成獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)對(duì)該基金進(jìn)行管理和發(fā)放。

（二）獎(jiǎng)學(xué)金的基金由受贈(zèng)人負(fù)責(zé)在銀行開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)。每次定期儲(chǔ)蓄一年，利息用于發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。發(fā)放后剩余的利息仍存入獎(jiǎng)學(xué)金專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，基金總額達(dá)到設(shè)立時(shí)的200％，可以將發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額提高一倍。發(fā)放后剩余的利息亦再存入該獎(jiǎng)學(xué)金專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，基金總額達(dá)到設(shè)立時(shí)的300％后，全部利息均用于發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額相應(yīng)提高。

（三）獎(jiǎng)學(xué)金每年發(fā)放一次，時(shí)間為每年九月份；每次獎(jiǎng)勵(lì)名優(yōu)秀學(xué)生，每人獎(jiǎng)學(xué)金為元。

（四）獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

凡獲得獎(jiǎng)學(xué)金者必須符合下列標(biāo)準(zhǔn)：①大學(xué)在校的專(zhuān)科生、本科生和研究生；②?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，其中專(zhuān)科生與本科生學(xué)習(xí)成績(jī)須列全院（系）前五名，研究生須有質(zhì)量較高的論文發(fā)表；③品質(zhì)良好，本學(xué)年內(nèi)未到任何校紀(jì)處分。

（五）獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法

凡符合第四款所列標(biāo)準(zhǔn)者即有獲獎(jiǎng)資格。入圍后，由獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)根據(jù)入圍者提供的有關(guān)材料進(jìn)行評(píng)議，然后采用無(wú)記名投票的方式評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)?，?dāng)場(chǎng)揭曉，并張榜公布。

第五條獎(jiǎng)學(xué)金存續(xù)時(shí)間

獎(jiǎng)學(xué)金為永久性獎(jiǎng)學(xué)金，受贈(zèng)人不得擅自挪用。

第六條?捐贈(zèng)的撤銷(xiāo)

有下列情形出現(xiàn)時(shí)，贈(zèng)與人可以撤銷(xiāo)捐贈(zèng)：

（1）受贈(zèng)人在評(píng)選過(guò)程中弄虛作假，使不應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)，與設(shè)立目的不符的；

（2）受贈(zèng)人擅自將獎(jiǎng)學(xué)金挪作他用的。

第七條?爭(zhēng)議的解決方式

與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，首先應(yīng)通過(guò)雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方當(dāng)事人可以向_____委員會(huì)申請(qǐng)_____。

第八條?合同的成立與生效

本合同自受贈(zèng)人表示接受本贈(zèng)與時(shí)起成立并生效。

第九條?其他

（一）本合同如有未盡事宜，一律按照《_____》、《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

（二）本合同簽訂之后須經(jīng)公證，始得成立與生效。

（三）本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

贈(zèng)與人（章）：受贈(zèng)人：

地址：地址：

法定代表人：法定代表人：

電話(huà)：電話(huà)：

電掛：電掛：

傳真：傳真：

編碼：編碼：

開(kāi)戶(hù)銀行：開(kāi)戶(hù)銀行：

賬戶(hù)：賬戶(hù)：

簽訂時(shí)間：

簽訂地點(diǎn)：

公證意見(jiàn)：

公證機(jī)關(guān)（章）

經(jīng)辦人：年月日

有效期限：至