在這個分類中，我們會探討一些與學習和工作生活等相關(guān)的新觀點和新趨勢。總結(jié)的語言要簡潔明了、準確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達方式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給您寫總結(jié)提供一些啟示。

高考民族加分申請書通用篇一

1.天驕民族幼兒園投資2168萬元，設(shè)有感統(tǒng)訓練室、美術(shù)教室、陶藝教室、舞蹈室，生活操作教室;幼兒寢室，衣帽間、衛(wèi)生間;教室配有鋼琴、電子白板、電腦、飲水機、消毒柜等;每個班還有適合幼兒年齡特點的活動區(qū)角供幼兒開展游戲活動。教室、活動室寬敞明亮、整潔舒適，各類硬件設(shè)施、功能教室一應俱全，無與倫比。

2.幼兒園有寬敞、安全的戶外活動、游戲場地;有培養(yǎng)幼兒觀察能力的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū);有培養(yǎng)幼兒動手能力和豐富的想象能力的玩沙玩水區(qū);各類大中小型玩具齊全。

3.幼兒園采用“三層四級”一體化管理體系，具有完整的嚴格的安全管理制度及方案，形成全覆蓋、無死角的管理模式，確保幼兒管理工作安全、高效落實。

4.所聘園長在呼倫貝爾市極具影響力且具有三十多年的辦園管理經(jīng)驗;教師及所有從業(yè)人員嚴格按國家規(guī)定符合行業(yè)標準，證件齊全;耐心、愛心、責任心至上，且經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)。

5.幼兒園開設(shè)小班、中班、大班、蒙授班及托班，為幼兒提供三餐兩點，所有食材均為基地直供，確保綠色、健康。

高考民族加分申請書通用篇二

1.招生范圍：2--6歲年齡段幼兒。

2.收費標準：大、中、小班及蒙授班保教費460元/月，伙食費420元/月。托班托費、伙食費1980元/月。

3.育兒熱線：13624804691(鄂老師)15705060001(金老師)。

高考民族加分申請書通用篇三

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

我是xx年考入我校xx化工學院應用化工技術(shù)專業(yè)就讀的一名學生，我叫xx。

我家住在x市x鎮(zhèn)x村，家里現(xiàn)有五口人。年邁的奶奶體質(zhì)虛弱，經(jīng)常需要藥物維持，需要很多的醫(yī)藥費，姐姐、哥哥都有家室。家里的收入來源就只靠父母種地、打點小工。來維持生活。我深刻的意識到自己也應該需要靠自己的勞動來緩解家里的負擔。寒暑假經(jīng)常到外地找兼職，掙點生活費用?？蛇@兩年來的物價上漲讓我發(fā)現(xiàn)努力賺來的那點錢根本幫不了多大的忙，而我只能更加的省吃儉用。以上的內(nèi)容便是我家一些基本情況的簡單介紹。

現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大三的學生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級就如同一個小家，在這個家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，認識了許多認真負責的老師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識，這些無疑是我以后走向社會的財富。對于身在其中的我來說，為這個小家付出是我義不容辭的責任。在大一學年，我積極進取，競選班委，擔任班長一職。我想借著班級活動來表達我對這個班級的熱愛，積極為班級做點應該的貢獻。

在班級活動里我也積極參與，拔河比賽、友誼交流賽、集體野營等一系列有意思的活動。在這些活動中我都努力的為這個班集體奉獻著自己的力量，覺得自己過的很充實并獲得了許多意想不到的收獲。在參加活動的同時我也沒有放松我的學習，每次考試都是班級前幾名，每年都獲得學院的獎學金?，F(xiàn)在有助學金這個機會，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學金，在本學年我會更加的努力，響應老師和學院的領(lǐng)導，積極向上。

我希望我可以得到這次的國家助學金，那樣可以減少家庭負擔，生活得到一些補助，我很需要這筆錢，真誠希望領(lǐng)導和老師能給我這次機會，使我能夠全身心的投入到學習中，我也會繼續(xù)努力學習，以及積極參加各種活動，爭取將來可以為國家和社會貢獻出自己的一份力量，用我的行動來證明我自己。我會努力發(fā)展自己爭取能夠成為一名全面發(fā)展的大學生。積極奉獻自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報學校，回報社會！并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學校領(lǐng)導和老師能給我這次申請的機會，并希望領(lǐng)導老師能夠批準我的申請。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xx。

20xx年x月x日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高考民族加分申請書通用篇四

1.加盟北京師范大學實驗幼兒園并成為師訓基地，獨享北師大和實驗幼兒園百年積淀的教育智慧和強大的科研團隊支持，建立互動課堂，提升教育品質(zhì)。

2.采用北京師范大學實驗幼兒園活動課程，以生活活動、游戲活動為幼兒的主要活動，通過與環(huán)境、教師、同伴的互動獲得有益經(jīng)驗，促進發(fā)展。

3.挖掘少數(shù)民族文化中優(yōu)秀的教育資源，彰顯民族特色，傳承民族文化。

4.開設(shè)兒童生活體驗樂園，為兒童提供一個仿真、縮小的現(xiàn)實社會，通過角色體驗，促進幼兒的社會性發(fā)展。

高考民族加分申請書通用篇五

尊敬的領(lǐng)導：

永中街道萬和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個村采用“聯(lián)”的方式進行村級組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶數(shù)1963戶，戶籍人口6635人，規(guī)劃戶數(shù)2500戶；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號。

萬和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個社區(qū)活動中心。新建的社區(qū)活動中心將集黨員活動中心、文體活動室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計劃投資75萬元，其中翻修40萬元、裝修25萬元，設(shè)備10萬元。現(xiàn)懇請貴單位給予資金補助，幫助解決資金缺口。

特此申請，希望批準。

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高考民族加分申請書通用篇六

活動目標：

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒的.觀察比較能力。

活動準備：

民族風俗資料、《好大一個家》書本等。

活動過程：

1、感知欣賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

(1)、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?

(2)、自由交流不同風俗的特點。

(3)、個別交流。

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看?

小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。

高考民族加分申請書通用篇七

每年的高考都是有加分政策的，加分政策的對象就包含少數(shù)民族。但是隨著高考改革，很多少數(shù)民族已經(jīng)取消高考加分了。以下是小編為大家整理的少數(shù)民族高考加分政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

截至目前，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。

今次出臺高考改革方案的湖北，大幅減少、嚴格控制高考加分項目：取消體育特長生加分項目，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨生女加分政策。

江蘇提出，自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報考民族院校的.，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。

北京則提出，從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，2018年取消。

按照2014年底教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》文件精神，各地高考加分項目迎來“大瘦身”。

目前，絕大多數(shù)省份保留的基本是《意見》規(guī)定保留的全國性加分項目，包括“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”等。而過去那些地方性的少數(shù)民族加分已經(jīng)大多取消或減少。

如天津提出，“少數(shù)民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只適用于市屬院校在本市招生時使用，加分分值為5分。

高考民族加分申請書通用篇八

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。

我們不但要認真學習馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業(yè)和各項工作。

十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。

中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。

中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導，加強人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的用。

中國共產(chǎn)黨維護和發(fā)展國內(nèi)各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系，堅持實行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、文化，實現(xiàn)各民族團結(jié)統(tǒng)一!

此致

敬禮

申請人：

xx年xx月xx日。

高考民族加分申請書通用篇九

近日，_了解到，教育部日前在介紹考試招生制度改革有關(guān)情況時表示，2022年地方性加分項目減至35個。

通過教育部方面的解說可以明確，全國性高考加分項目今年已按要求全部調(diào)減到位，地方性加分項目從2014年的95個減少到2022年的35個，減幅63%;高校自主招生進一步明晰試點定位，改革了考錄方式和程序，有效選拔了學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，實現(xiàn)了招生公平公正;2015年繼續(xù)實施國家、地方、高校三個專項計劃，錄取貧困地區(qū)農(nóng)村學生人數(shù)較2014年增長10.5%;2015年通過分類考試錄取的學生占到高職招生計劃數(shù)的50%;增加使用全國卷省份的任務基本完成。

同時，《教育規(guī)劃綱要》發(fā)布五年來，高考改革按照既定部署，在多個層面和領(lǐng)域有序開展。在此期間，教育部發(fā)布了減少獎勵性加分、完善扶持性加分，自主招生學校在高考后測試招生等文件，連續(xù)增加“985”和“211”高校在連片貧困地區(qū)的招生名額，部分省、市啟動高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價。高職高專院校分類考試逐步展開，各省、市、自治區(qū)均采取多種方式和通道進行高職高專考試招生改革探索，為建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試測評制度積累經(jīng)驗。

加3分：

應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段獲得福建省青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)新成果競賽獲一等獎者。

加5分：

1.自主就業(yè)退役士兵。

2.應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段獲得參加重大國際體育比賽集體或個人項目前6名，全國性體育比賽個人項目前6名者。

3.應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段獲得省級優(yōu)秀學生稱號者。

4.應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段獲得全國中學生奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者。

5.應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎、國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項者。

加10分：

1.寧德市，羅源縣，連江縣，晉安區(qū)的北峰山區(qū)(日溪鄉(xiāng)、宦溪鎮(zhèn))，漳浦縣湖西鄉(xiāng)、赤嶺鄉(xiāng)，龍海市隆教鄉(xiāng)，永安市青水鄉(xiāng)，上杭縣官莊鄉(xiāng)、廬豐鄉(xiāng)，寧化縣治平鄉(xiāng)畬族聚居地的畬族考生;晉江市陳埭鎮(zhèn)、泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)回族聚居地的回族考生;華安縣高山族聚居點的高山族考生。生活在高山(享受高山補貼)和無橋梁、海堤與大陸相連的海島的少數(shù)民族考生。

2.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生(并可在同等條件下優(yōu)先錄取)。

3.烈士子女。

4.在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。

增加20分。

應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生有下面幾類：

高級中等教育階段思想品德方面有突出事跡受到省級及以上黨委、政府表彰者;。

高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者;。

高級中等教育階段獲得國家一級運動員稱號的考生和參加重大國際體育比賽、全國運動會、全國中學生運動會、世界中學生體育比賽選拔賽獲前六名以及參加上述比賽獲得國家二級運動員稱號的考生均須經(jīng)由省教育考試院組織的全省統(tǒng)一認定。

高考民族加分申請書通用篇十

2014年12月16日和17日，教育部公布了四個關(guān)于高考改革的配套性文件，即《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》《關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》。這是對今年9月4日國務院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(下稱《實施意見》)的細化。同時也是教育部指導各省高考改革的操作指南。

其中五部門發(fā)布的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(以下簡稱《加分瘦身意見》)針對近年高考存在的因“加分”導致的造假、舞弊以及全民奧數(shù)熱等亂象，取消中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡及兩項體育特長生加分項目等6項全國性加分項目。此外，體育、藝術(shù)、科技、三好學生、優(yōu)秀學生干部等地方性加分項目也要取消。五部門文件重申了保留和完善部分全國性加分項目，規(guī)定保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”等加分項目。

當五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，在北京不少人看到保留加分的項目有“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”之后的第一反應是，這下北京的少數(shù)民族加分可該取消了吧!因為北京肯定算不上“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”。這個理解看似合理，但是公眾可能并不理解，教育部在這里所說的少數(shù)民族加分項目與北京市每年享受高考加分的六七千名少數(shù)民族加分項目不是一回事。這里的“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”加分項目并不是這次五部門《加分瘦身意見》新規(guī)定的，在每年的《教育部普通高等學校招生工作規(guī)定》都有這樣的規(guī)定。五部門這次只是再次重申這個加分項目繼續(xù)保留而已，并不是從2015年開始對少數(shù)民族加分項目重新做出了“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”這個限定。那么北京市往年的少數(shù)民族加分又是怎么回事呢?以2014年為例，北京市的少數(shù)民族加分項目是作為北京市地方性加分規(guī)定“少數(shù)民族考生在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加5分向?qū)W校提供檔案，由學校審查錄齲”并在這個項目前面加注了“*”，北京市文件進一步規(guī)定標注符號“*”的照顧政策僅適用于北京地區(qū)的高等學校招生錄齲因此不能據(jù)此簡單判斷北京市少數(shù)民族加分項目取消了。

在北京既然少數(shù)民族加分項目屬于北京地方性加分項目，那么2015年這個項目的去留問題應當遵照五部門《加分瘦身意見》中關(guān)于地方性加分項目的規(guī)定。五部門《加分瘦身意見》中提到地方性加分時候已經(jīng)明確列舉了要取消的地方性加分中有“體育、藝術(shù)、科技、三好學生、優(yōu)秀學生干部等加分”，偏偏沒有點出少數(shù)民族加分。顯然，教育部是把少數(shù)民族加分列入需要保留的全國性加分里面的，因此在談及地方性加分的時候就不好再列舉，否則會引發(fā)異議。而北京市的'少數(shù)民族加分又是多少年來作為地方性加分在實際執(zhí)行著，不可以隨意否認它的存在和影響。這就使得2015年北京市是否還會把少數(shù)民族加分作為地方性加分繼續(xù)保留目前不好給出明確的結(jié)論。有媒體甚至以《北京地方性加分或只?！吧贁?shù)民族”一項》為題分析稱“地方性加分包括三類，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅剩“少數(shù)民族”一類”。

如果北京市堅持保留少數(shù)民族加分，則必須按照五部門《加分瘦身意見》第二部分第4項“規(guī)范和完善確有必要保留的地方性加分項目”嚴格執(zhí)行：根據(jù)國發(fā)〔2014〕35號文件要求，確有必要保留的地方性加分項目，應合理設(shè)置加分分值，由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。

由此看出，北京市2015年進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值最受關(guān)注的焦點就是少數(shù)民族項目。理由有三：第一，北京市少數(shù)民族項目人數(shù)所占加分總數(shù)的比例太大，以2014年的數(shù)據(jù)，少數(shù)民族考生6842人，占加分總?cè)舜?10655人)的64.25%。第二，北京市的少數(shù)民族享受加分是北京公眾意見較大的加分項目。而五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，讓公眾更加明確的教育部的本意是“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”才能享受加分待遇。對北京大都市居住的少數(shù)民族仍然享受加分的不合理性會有更清楚的認識。第三，如果將包括少數(shù)民族在內(nèi)的北京市地方性加分全部取消，北京市高考加分人數(shù)將不超過300人，不足目前加分人數(shù)的3%。完全可以忽略。

一個少數(shù)民族加分項目在北京居然引出這么多說法來。那么我們看一下全國其他省份是怎樣一個情況呢?晨霧歸納整理了全國所有省份2014年高考少數(shù)民族加分政策，匯總到同一個表格中(如下表)。

三、教育部關(guān)于少數(shù)民族加分的民族聚居區(qū)要求以往就有。

首先我們看到，即便在還沒有出臺五部門《加分瘦身意見》之前，按照往年教育部的規(guī)定是這樣的：

(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;。

教育部的規(guī)定從文字看，關(guān)于少數(shù)民族加分政策僅僅是一個非強制的指導性意見，具體執(zhí)行的政策由省級招生委員會決定。

首先我們看到第一大類省區(qū)，這些省區(qū)對少數(shù)民族考生加分沒有附加任何條件，屬于無條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。

其次我們看到第二類省區(qū)，只有一個山西剩山西省對少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。

而后我們看到第三大類的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時采取了根據(jù)聚居地點區(qū)別對待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本拾邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。

其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。

4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類以及居住區(qū)域確定。

而更多的省份由于少數(shù)民族種類以及居住區(qū)域的復雜性，其少是民族加分政策也非常復雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：

在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。

對融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等12個民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林3個縣以及防城港市的防城區(qū)、東興市2個區(qū)、市的考生(含漢族考生)，總分降低20分。

對融安、灌陽、蒙山、上思、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、崇左市市轄區(qū)(江州區(qū))、大新、天等、寧明、龍州等33個山區(qū)和邊境縣(市、區(qū))的考生(含漢族考生)，總分降低10分。

除上述50個縣(市、區(qū))以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生(除10個世居少數(shù)民族的考生外)，總分降低7分。

我們還注意到，吉林省和黑龍江省的少數(shù)民族加分政策更加奇特，不是根據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)進行是否加分的界限，而是根據(jù)少數(shù)民族考生高考選擇的文字來確定加分分值。例如吉林省規(guī)定：

在高考文化課考試不使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加5分投檔。

在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加10分投檔。

我們的常規(guī)思維，享受高考加分的少數(shù)民族是指漢族以外的民族。而在有些省份的少數(shù)民族聚居區(qū)，漢族考生可能反而成了“少數(shù)”，他們也能享受加分待遇。例如湖南省規(guī)定：

少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20分;少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5分。

類似的“漢族加分政策”在廣東、廣西、四川、云南、青海也有。

7.新疆只要報考其他民族招生計劃就加分。

而在新疆的少數(shù)民族高考加分政策更有點“意思”?？此圃诿褡逯g更加“公平”。少數(shù)民族報考漢語言招生計劃(民考漢)或者漢族報考少數(shù)民族語言招生計劃(漢考民)都享受加分待遇。新疆規(guī)定：

凡參加漢語言統(tǒng)考并報漢語言招生計劃或民考漢招生計劃的維吾爾、哈薩克、蒙古、柯爾克孜、塔吉克、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達斡爾、藏、俄羅斯十一個民族的考生(以下稱民考漢)，在錄取時分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50分;父母一方為上述民族者，加10分。

參加民語言統(tǒng)考并報民語言招生計劃的漢族及其他民族(不含對民考漢已給予照顧的十一個民族)考生(以下統(tǒng)稱漢考民)，在錄取時與民考漢考生的照顧分值一樣對待。

高考民族加分申請書通用篇十一

敬愛的黨組織：

今天我們懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國共產(chǎn)黨。這句話在我們心中久久埋藏，也是我們長久以來的向往和追求。

我們黨即將走過90年的光輝歷程，事實無可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導下，56個民族團結(jié)一致，排除萬難，不斷解放思想，與時俱進，克服艱難險阻，獲得光明與進步。沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不會有各民族的平等、團結(jié)和發(fā)展進步。正是由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國家，共同求得民族的發(fā)展進步。

新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護祖國統(tǒng)一，維護各民族大團結(jié)和社會穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。

作為新時期的大學生村官，我們要站在民族團結(jié)和反裂斗爭的第一線，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂事關(guān)國家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問題上，始終做到認識不含混，態(tài)度不暖昧，行動不動搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場十分堅定。要繼承和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，始終高舉愛國主義偉大旗幟，從增強愛國情感做起，認真學習和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導下，在祖國的大家庭中共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強愛國、愛黨、愛社會主義的真情實感，把熱愛祖國、振興中華同熱愛新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來，不斷激發(fā)自己的愛國之心和愛國之志。要不斷強化“三個離不開”的思想，以實際行動維護各民族大團結(jié)，營造更加深厚的民族團結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系做出積極貢獻。要堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認識新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹立國家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進一步提高維護新疆穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的思想政治覺悟，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)可以團結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護社會穩(wěn)定，增強民族團結(jié)構(gòu)建和諧社會。

作為21世紀的大學生，我們是國家的希望。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責任更是我們的義務。我們一定要努力學好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!

此致

敬禮

申請人：

xx年xx月xx日。

高考民族加分申請書通用篇十二

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨!

今天我們懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國共產(chǎn)黨。這句話在我們心中久久埋藏，也是我們長久以來的向往和追求。

我們黨即將走過90年的光輝歷程，事實無可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導下，56個民族團結(jié)一致，排除萬難，不斷解放思想，與時俱進，克服艱難險阻，獲得光明與進步。沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不會有各民族的平等、團結(jié)和發(fā)展進步。正是由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國家，共同求得民族的發(fā)展進步。

新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護祖國統(tǒng)一，維護各民族大團結(jié)和社會穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。

作為新時期的大學生村官，我們要站在民族團結(jié)和反分裂斗爭的第一線，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂事關(guān)國家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問題上，始終做到認識不含混，態(tài)度不暖昧，行動不動搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場十分堅定。要繼承和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，始終高舉愛國主義偉大旗幟，從增強愛國情感做起，認真學習和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導下，在祖國的大家庭中共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強愛國、愛黨、愛社會主義的真情實感，把熱愛祖國、振興中華同熱愛新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來，不斷激發(fā)自己的愛國之心和愛國之志。要不斷強化“三個離不開”的思想，以實際行動維護各民族大團結(jié)，營造更加深厚的民族團結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系做出積極貢獻。

要堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認識新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹立國家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進一步提高維護新疆穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的思想政治覺悟，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)可以團結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護社會穩(wěn)定，增強民族團結(jié)構(gòu)建和諧社會。

作為21世紀的大學生，我們是國家的希望。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責任更是我們的義務。我們一定要努力學好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!

此致

敬禮

申請人。

20xx年x月x日。