藝術(shù)文創(chuàng)園區(qū)調(diào)研報告范文簡短 亮點文創(chuàng)園 概況(四篇)

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于藝術(shù)文創(chuàng)園區(qū)調(diào)研報告范文簡短一

在全市上下興起學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神熱潮之際，我們又迎來了新聞工作者自己的節(jié)日。今天，我們歡聚一堂，隆重慶祝這個節(jié)日，表彰獎勵優(yōu)秀記者。值此，我代表市委、市委宣傳部，向在座的各位并通過你們向全市新聞工作者致以節(jié)日的慰問，向受到表彰的優(yōu)秀記者表示熱烈祝賀!

20xx年8月1日，在黨中央的關(guān)心下，經(jīng)國務(wù)院批準，決定以中國記協(xié)成立日，即11月8日為每年中國記者節(jié)。記者節(jié)作為國家為記者這個特殊職業(yè)設(shè)立的節(jié)日，體現(xiàn)了黨中央對新聞工作者的親切關(guān)懷,體現(xiàn)了黨和國家對新聞事業(yè)的高度重視，體現(xiàn)了社會各界對新聞職業(yè)的尊重。

去年以來， 全市新聞工作者以“三個代表”重要思想和黨的xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，堅持“三貼近”，唱響主旋律，打好主動仗，大力謳歌時代精神，宣傳先進典型，弘揚社會正氣，為全市改革、建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，為構(gòu)建和諧漢中提供了強有力的輿論支持。工作中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀新聞工作者，他們?yōu)榱它h的新聞事業(yè)，默默耕耘，不講條件，一心撲在工作上，奉獻著自己的青春和智慧，用實際行動忠實踐行“三個代表”重要思想,做到了讓黨委放心、群眾滿意。事實證明，我們的新聞隊伍是值得信賴的，同志們的工作是卓有成效的，市委、市政府對大家的工作也是肯定的、滿意的。今天,我們慶祝第六個記者節(jié)，就是要回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、展望未來，進一步激勵全市廣大新聞工作者增強榮譽感、責(zé)任感和使命感，牢固樹立馬克思主義新聞觀，大力弘揚黨的新聞工作優(yōu)良傳統(tǒng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，自覺為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)，努力樹立新聞工作者的良好形象。

借此機會，我提三點要求和希望：

一、保持堅定的政治立場，始終把握正確的輿論導(dǎo)向

新聞宣傳工作是黨的喉舌，影響面廣、事關(guān)全局，廣大新聞工作者一定要始終不渝地堅持黨性原則，保持清醒的政治頭腦，不但要遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律，更要堅持正確的輿論導(dǎo)向。要有高度的政治敏銳感，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，審時度勢、顧全大局，做到大事面前不糊涂，關(guān)鍵時刻不動搖。對社會上出現(xiàn)的一些新情況，對一些突發(fā)性事件和熱點、焦點問題，對改革開放的新舉措要善于冷靜思考，善于從政治上觀察問題，敢于打破一切陳舊的思想束縛和羈絆，明辨是非，及時應(yīng)對處理。任何時候、任何情況下，黨管新聞的根本原則不能變，正確的輿論導(dǎo)向不能變，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不能動搖。新階段，我們要堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作，把堅持學(xué)習(xí)宣傳貫徹“三個代表”重要思想作為新聞宣傳工作的重中之重，把“三個代表”重要思想作為觀察問題、分析問題和研究問題的理論武器，把是否符合“三個代表”要求作為檢驗新聞工作的根本標(biāo)準，始終做到堅持正確的輿論導(dǎo)向不動搖，唱響主旋律、打好主動仗，充分發(fā)揮新聞宣傳的喉舌功能，使新聞宣傳工作真正成為宣傳黨的主張與反映人民心聲的紐帶和橋梁。

二、堅持正確的新聞觀，努力提高新聞工作者的職業(yè)道德

我國新聞事業(yè)的性質(zhì)決定了新聞工作肩負著武裝人、引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人的神圣使命。因此，新聞工作者首先要把自己武裝好、塑造好。必須堅持馬克思主義新聞觀，不斷加強新聞隊伍的自身建設(shè)，努力提高適應(yīng)時代發(fā)展的宣傳藝術(shù)水平。馬克思主義新聞觀是辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀和方法論在新聞領(lǐng)域的體現(xiàn)，是指導(dǎo)我們做好新聞宣傳工作的思想基礎(chǔ)。持之以恒地抓好馬克思主義新聞觀教育，是我國社會主義新聞工作性質(zhì)的客觀要求，是始終堅持正確輿論導(dǎo)向不動搖的重要保證，也是提高新聞宣傳隊伍素質(zhì)、打牢思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)根底的迫切需要。當(dāng)前，在社會主義市場經(jīng)濟制度還不完善的情況下，對廣大新聞工作者加強思想教育，強化新聞職業(yè)道德顯得至關(guān)重要。新聞工作者的職業(yè)道德是每一個新聞工作者都必須遵守的道德操守，強化新聞職業(yè)道德，既是提高新聞工作者思想情操和道德水準的需要，也是保持新聞工作者隊伍純潔的必然要求，更是改進和加強新聞隊伍作風(fēng)建設(shè)、樹立新聞隊伍良好形象的一項長期任務(wù)。廣大新聞工作者一定要堅持黨性原則、堅持正確導(dǎo)向、堅持實事求是的新聞職業(yè)精神，切實遵守敬業(yè)奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結(jié)協(xié)作、嚴守法紀的新聞職業(yè)道德。要甘于淡泊，守得住清貧;要恪盡職守，耐得住寂寞;要凈化心靈，抵得住誘惑;要防微杜漸，守得住小節(jié)。在學(xué)習(xí)黨的各項方針政策、市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)黨的新聞知識以及歷史、文學(xué)、藝術(shù)，不斷擴展自己知識面的同時，要毫不放松職業(yè)操守的養(yǎng)成、職業(yè)道德的提升和馬克思主義新聞觀的強化。要自覺維護新聞工作的崇高聲譽和新聞工作者的良好形象，做到政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正，以自身高尚的職業(yè)道德、良好的職業(yè)形象，真正使新聞工作者成為時代進步的忠實記錄者、“三個文明”的建設(shè)者。

三、堅持三貼近原則，不斷強化新聞工作的社會責(zé)任感

新聞工作者肩負著重大的社會責(zé)任。我們的一舉一動關(guān)乎是非曲直、懲惡揚善、毀譽奸忠，用得好、把得準，就能凝聚人心，振奮精神，團結(jié)鼓勁;反之，就會混淆視聽，誤導(dǎo)添亂。因此，新聞工作者一定要強化社會責(zé)任感，做到文格與人格的統(tǒng)一,文風(fēng)與作風(fēng)的統(tǒng)一,作品與人品的統(tǒng)一。新聞作品實踐，生活，群眾，強化新聞工作責(zé)任感最重要的是堅持 “三貼近”原則。只有貼近實際，才能貼近中心，貼近大局;只有貼近生活，才能抓住生活的本質(zhì)，解決生活難題;只有貼近群眾，才能充分體現(xiàn)群眾意愿，把握群眾脈搏，捕捉到群眾喜聞樂見的好新聞?！叭N近”是加強和改進新聞宣傳工作，增強新聞宣傳工作針對性、實效性、吸引力、感染力的根本途徑。廣大新聞工作者要從促進我市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的實際出發(fā)，自覺堅持“三貼近”，認真落實“三貼近”，把鏡頭對準基層，把版面留給群眾，關(guān)注熱點問題，反映群眾呼聲，把體現(xiàn)黨的意志與反映人民心聲統(tǒng)一起來，推動新聞工作取得更大實效。

同志們，當(dāng)前我市正處于經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵階段，“”規(guī)劃即將編制實施，新聞宣傳工作任務(wù)重、責(zé)任大，希望大家以改革的精神，務(wù)實的作風(fēng)，團結(jié)一致，克難奮進，扎實工作，為黨的新聞事業(yè)做出新的更大的貢獻。

最后祝大家節(jié)日愉快!工作順利!

謝謝大家!

關(guān)于藝術(shù)文創(chuàng)園區(qū)調(diào)研報告范文簡短二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!首先感謝總課題組給予我校的交流機會。吉林市昌邑區(qū)林蔭路實驗小學(xué)坐落在松花江畔，龍?zhí)渡侥_下，得天地獨厚，染松水雅韻。今天，我很高興在這里用林蔭的熱情與各位分享課題研究的點滴成果與收獲，更愿盛開在林蔭的藝術(shù)之花帶給您一份溫馨與溫暖。今天我與各位交流的主題是《盛開在林蔭的藝術(shù)之花》。

一、花之爛漫，因為一片沃土。

流年似水，光陰的飛轉(zhuǎn)總因那些特別的經(jīng)歷讓我們的生命變得豐富和豐滿，正如此刻我站在這里的欣慰與滿足。這一切皆因我們正在做的藝術(shù)教育。

藝術(shù)教育走進我校的視野，已是幾年前，從“十五”期間的《校園美育新體系的構(gòu)建》到“”期間的《學(xué)科美育滲透的實踐研究》，我們一路跟隨遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心，跟隨王英奎主任，先后進行了5年的美育實踐研究，從理論知識的初步建構(gòu)，到校園文化的基本形成，藝術(shù)教育已在我校擁有了一片肥沃的土壤。

xx期間，我校再次成為全國教育規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進策略研究》的實驗點校。先期的實踐已讓我們更深刻地認識到藝術(shù)教育是貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校實施美育的主要途徑?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》也明確指出要“加強美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)?！?/p>

正是隨著國家對美育，對藝術(shù)教育的重視，藝術(shù)教研組的提升，藝術(shù)教師的素質(zhì)提升更顯得迫在眉睫。于是，在眾多的子課題中，我們選擇了“學(xué)校藝術(shù)教研組的提升、合作及課堂教學(xué)評價研究”這一子課題，旨在通過教研組的提升，通過課堂教學(xué)的評價研究，再次激活學(xué)校的藝術(shù)教育，再度提升藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，并依托系列活動的開展促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

我們有理由相信，多年的研究實踐，賦予我們的不僅是觀念的轉(zhuǎn)變，更有睿智的思考和前行的信心?；ㄖ疇€漫，皆因我們憧憬的力量和無畏的求索。

二、花之奔放，因為一心鐘愛。

時常，我們在思考，課題研究真正帶給我們的是什么，僅僅是那一紙結(jié)題的證書嗎，每當(dāng)我們重新審視課題研究的職責(zé)時，總有悄無聲息的神圣隨之而來。我們面對的是人的成長，我們從事的是人格的培養(yǎng)，我們沒有理由褻瀆這份教育的使命和職責(zé)，而唯有熱愛，才可以將一切做得更好。

圍繞學(xué)校藝術(shù)教研組的提升、合作及課堂教學(xué)評價研究，我們首先從評價入手，我們始終相信科學(xué)的評價將是對教師工作熱情的最好激勵，藝術(shù)教師因其學(xué)科性質(zhì)不同，不僅要擁有向上的工作熱情，更要富有張揚的個性品質(zhì)。當(dāng)他們工作中的陽光狀態(tài)得以有力彰顯，必將帶動全體教師更好地投入工作，這就讓全校上下形成了一種環(huán)境氛圍，不是因為工作，才去熱愛;而是因為熱愛，才去工作。

1、策略評價，自主跟進。

很多時候，我們的評價都是關(guān)注教師本體，很少觸及學(xué)生的想法和體驗，課題的研究促使我們重新審視評價的策略，那就是在評價主體上注重從教師向?qū)W生過渡，重視對教師評價過程中學(xué)生的獨特感受，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等形式真實了解教師學(xué)科教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在對課程內(nèi)容的評價上，我們除了關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)的完成，更關(guān)注教師在每一節(jié)課中是否注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否引發(fā)了學(xué)生思維的碰撞，是否注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)是否得到了提高，教師能否關(guān)注全體等等，這些多元的評價要素都讓藝術(shù)課堂充滿了生機與活力。教師的素質(zhì)也在不斷的評價反饋中得到提高。

2、量化考核，有效激勵。

根據(jù)學(xué)科特點，在藝術(shù)教師績效考核的內(nèi)容上，既有等同于主科的隨堂聽課、課后測試反饋、全科合格率、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、答卷等，又增加了具有專業(yè)特點的如活動組織，陽光課堂成果展示、特色活動小組訓(xùn)練、基本功測試等方面的內(nèi)容，只為了強化他們的教學(xué)基本功。

3、以研促教，共同提高。

教師個人素養(yǎng)的提升是教研組綜合能力提升的保證，通過課題研究的不斷深入，學(xué)校更加認識到提高教師的教學(xué)研究能力的重要性。

學(xué)校將每周一的下午第一二節(jié)課確定為?？平萄薪M的教研時間，以美術(shù)、書法、音樂組為中心的教研活動在組長的帶領(lǐng)下如火如荼地開展起來。研究中，很多迷茫的問題逐漸清晰，如：“銅管樂隊的訓(xùn)練方式”“紙編課程在低中年段的應(yīng)用”“合唱隊訓(xùn)練的有效模式”“如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性”等，他們有效的教研模式日漸成為了其他學(xué)科的引領(lǐng)，教師間的合作能力也在有效的教研中得到了不同程度的提升。

4、多元活動，合作成長。

活動是對教師最好的促進，也是教研組能力提升的最佳方式，以課題研究為契機，以多元的活動為平臺，學(xué)校為藝術(shù)教師提供了更廣闊的舞臺。

在主課堂課時內(nèi)容完成的前提下，學(xué)校將每周三的下午，定為陽光課堂活動時間，根據(jù)學(xué)生的年齡特點成立了兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、紙編藝術(shù)、舞蹈、器樂、葫蘆絲、口風(fēng)琴、健美操、文學(xué)賞析等不同的活動小組，任課的既有本校的專任教師，也根據(jù)需要聘請了部分專業(yè)教師，保障了師資的穩(wěn)定。

每位任課教師要制定學(xué)期教學(xué)計劃，并在學(xué)期末進行陽光課堂成果展示，沿著計劃，追尋結(jié)果而努力，就保證了每一位教師課課做到心中有數(shù)，期期達到成果滿意。我們欣喜地看到陽光課堂活動的開展，讓舞蹈、合唱、繪畫、書法、器樂等教師的藝術(shù)情懷得以最好的釋放。而每年度的市器樂大賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)文藝匯演，合唱節(jié)、校“綠蔭杯”教學(xué)競賽等諸多活動又都給了師生展示的空間。以活動促成長，讓我們的課題研究實現(xiàn)了預(yù)期制定的目標(biāo)。

三、花之豐碩——因為一份執(zhí)著。

科學(xué)的評價提升了教師的職業(yè)情趣，多彩的活動促進了教師間的合作，提升了教研組的綜合能力，而學(xué)校常年堅持的教師專業(yè)發(fā)展模式，更是教師職業(yè)情懷得以更好彰顯的基石。只因一份執(zhí)著，我們就共同擁有了一份成長的驕傲。

1、閱讀，總是豐盈。

沒有閱讀的生活是蒼白的，當(dāng)教師的綠蔭書社成為校園讀書的引領(lǐng)時，濃郁的書香便開始彌漫在校園的每個角落，從每一次為教師推薦閱讀書目，到每學(xué)期一次的讀書論壇;從每天的午間閱讀到每年一度的校園讀書節(jié)，書香浸潤下的教師早已呈現(xiàn)出了與眾不同的氣質(zhì)，無論是對各專業(yè)理論的研讀，還是對文學(xué)作品的賞閱，都極大地豐富了教師的人文底蘊，儒雅與文明不僅讓她們得以勝任本職，更可以傾心傳遞閱讀的美與溫情。

2、抒懷，總是精彩。

在我們的學(xué)校，沒有人以為抒懷是語文教師的專利，在書香的校園里，每一位教師都可以擎筆為自己留下成長的痕跡。就在教師的每一篇博文中，喜悅與奮進共存，迷茫與困惑同在，而我們的教育生活終因這樣的真實才變得生動和精彩。

歲月總在流逝，這份抒寫的雅致已然成為我們回眸生活的最愛。

3、書寫，總是磨礪。

規(guī)范的板書總是會帶給學(xué)生一份強烈的美感，這同樣不是語數(shù)教師的專利。我們讓每一位教師都許下“寫好中國字”的愿望，每周一次的粉筆字書寫無疑是對教師基本功最好的磨礪，在兩位書法教師的引領(lǐng)下，一款款娟秀的板書竟也可以出自音樂教師、美術(shù)教師之手，幾年的堅持，教師的粉筆字書寫也呈現(xiàn)出了百花齊放的勃然生機。

4、聆聽，總是溫暖。

我們相約吉林市松花江文化講壇，與央視百家講壇的多位主講面對面，康震、蒙曼、酈波、王樹增、劉小川、商傳，哪一次的聆聽不令我們深深眷戀呢?

我們相逢每一次國家、省、市、區(qū)的教育教學(xué)活動，哪一次視野的開闊不令我們癡癡回望呢?

聆聽，總是溫暖。

四、花之芬芳——因為一生追求。

就是這樣的閱讀與抒懷，聆聽與書寫，豐盈了我們的生命，詩意了我們的生活，也崇高了我們的追求，讓我們快樂地前行在對藝術(shù)教育的探索之路上。

所以，我們欣喜，我們與學(xué)校共成長。

1、芬芳的童真。

每一天走進林蔭的校園，孩子一聲清脆的“您好”，總是我們最喜歡的聲音。每一次深入陽光課堂，孩子們鮮活的笑臉，躍動的激情總是林蔭下最美的風(fēng)景，當(dāng)應(yīng)試教育泯滅了更多孩子的天真，我們的堅持只為了給孩子一個明亮的童年。

那童年，在墨香里，在書香里，在樂聲里，在輕歌中，在曼舞中……

全國書畫大賽的金獎，市器樂大賽的銀獎，合唱節(jié)一等獎，區(qū)文藝匯演特等獎，校讀書小博士，他們正用不懈的努力給了我們?yōu)閹煹淖院琅c榮耀。透過那獎牌，那證書，我們閱讀的正是孩子們那一顆顆藝術(shù)的心靈。

2、芬芳的師魂。

閱讀與抒寫涵養(yǎng)了教師的底蘊，科學(xué)的評價提升了課堂的品質(zhì)，繽紛的活動滋養(yǎng)了教師的情懷，他們在各自的崗位上不吝付出，欣然成長。課題實驗期間，我校的書法、美術(shù)教師先后在市級基本功大賽中獲金獎，音樂教師被評為吉林市十佳藝術(shù)教師。音樂課例《這是什么》在吉林省課例評比中獲得特等獎。我校書法教學(xué)和師生閱讀的特色經(jīng)驗均在吉林省現(xiàn)場會上進行交流。

點滴成績皆思辛勤耕耘，如此，我是要滿懷真誠地感謝這項課題研究的，更感謝總課題組的一路引領(lǐng)，最是教師的成長動人心。

3、芬芳的文化。

行為的浪漫不過是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫，當(dāng)學(xué)校的文化深入人心，一切的浪漫都可以成為師生真實的追求。

在不斷的探索實踐中，我們愈加感受到藝術(shù)教育賦予學(xué)校的生機和活力，于是，我們將“給孩子一顆藝術(shù)的心靈，給孩子一個明亮的童年”作為學(xué)校校園文化建設(shè)的主旨。學(xué)校摒棄了以學(xué)習(xí)成績?yōu)閱我辉u定學(xué)生素質(zhì)高低的傳統(tǒng)評價方式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，抓住每一個著眼點，實施藝術(shù)教育，讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)既掌握知識，也提升技能。

如今，學(xué)校鮮活的藝術(shù)教育已成為學(xué)生愉悅身心、陶養(yǎng)情操的舞臺，所有活動的開展真正地做到了從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，很好地貫徹了“快樂至上兒童第一”的辦學(xué)理念。

而在此基礎(chǔ)上展開的“綠蔭文化”建設(shè)更成為了我區(qū)校園文化建設(shè)的樣板，引得市區(qū)兄弟學(xué)校接連不斷地學(xué)習(xí)參觀，借助課題的研究，學(xué)校也已實現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)身。

近三年的時光，短暫卻充實，我們可以坦然地說，課題研究改變了學(xué)校，改變了教師，更改變了學(xué)生，所以我們今天的回首，多了欣慰，多了感動，更多了滿足。

盡管，在如何創(chuàng)新教研組提升的模式，如何更好地提升所有教師的職業(yè)情趣等方面，我們還有著些許的迷茫與困惑，但我們?nèi)匀幌嘈艜r間會帶給我們更多的柳暗花明，結(jié)題，也是新的開始，我們的研究仍在路上。

關(guān)于藝術(shù)文創(chuàng)園區(qū)調(diào)研報告范文簡短三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們！

大家下午好！

在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時節(jié)，我們又迎來了孩子們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。在此，我代表賈小全體師生，對蒞臨我校參加本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓致以熱烈的歡迎！對同學(xué)們致以誠摯的節(jié)日問候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意！

同學(xué)們，五月是充滿生機、春意盎然的季節(jié)。在這樣一個富有詩意的季節(jié)里，賈小莊小學(xué)“錦繡賈小”校園藝術(shù)節(jié)如期開幕了。 本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校屆時將進行“歡樂和諧迎華誕 激情飛揚慶六一”文藝展演、“淡泊明志 志存高遠”我談師德教師演講比賽、“愛我校園，展我風(fēng)采”學(xué)生書畫、手工制作比賽、“故事大王”比賽、“我和小樹一起成長”小樹認養(yǎng)活動、“朵朵葵花向太陽”葵花種養(yǎng)等活動，歷時近一個月。本屆藝術(shù)節(jié)活動得到了老師和同學(xué)們的關(guān)注與支持，并為此做了大量的準備工作，對此我表示真誠的感謝。

同學(xué)們，藝術(shù)來源于生活，生活造就了藝術(shù)，昨日的收獲，使校園文明底蘊深厚；今日的努力使我們精神靈動升華。我希望每一位同學(xué)都主動參與到藝術(shù)節(jié)的各項活動之中，我也期望同學(xué)們在活動的參與中展示自我，愉快生活，健康成長。

我預(yù)祝本屆藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！

再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長！

謝謝大家！

關(guān)于藝術(shù)文創(chuàng)園區(qū)調(diào)研報告范文簡短四

藝術(shù)作品使用許可合同

合同編號：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

第一條?定義

本合同所指藝術(shù)作品是指在_____（電視?。┑臄z制過程中，因劇情需要，為了達到特殊的藝術(shù)效果，需使用作為道具或布置場景的如雕塑、書畫作品等藝術(shù)作品（以下簡稱藝術(shù)作品）。

第二條?許可內(nèi)容

第三條?報酬及支付方式

甲方向乙方支付的酬金為人民幣_________元整（￥_________元），應(yīng)當(dāng)在本合同簽署之日起_________日內(nèi)一次性支付。

甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定賬戶：賬戶名：_________，賬戶號：_________。

如甲方在協(xié)議約定時間內(nèi)未按規(guī)定向乙方支付使用費用，每逾期一日，甲方應(yīng)向乙方支付逾期費用的百分之_________作為違約金。

第四條?使用期限

甲方使用藝術(shù)作品的期限為_________年，從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。當(dāng)事人另有約定的除外。

第五條?甲方的權(quán)利義務(wù)

1.甲方依法擁有_____（電視?。┑闹鳈?quán)。

2.甲方在拍攝_____（電視?。┑倪^程可以根據(jù)需要，仿制或復(fù)制藝術(shù)作品。

3.在_____（電視劇）的宣傳或發(fā)行過程中，甲方有權(quán)在有關(guān)宣傳、推廣過程中或銷售資料中使用藝術(shù)作品。

4.乙方在交付藝術(shù)作品時，甲方應(yīng)當(dāng)驗收，確認有無損壞，并當(dāng)面記錄。

5.甲方在使用藝術(shù)作品的期間，未經(jīng)乙方同意，不得將該藝術(shù)作品出租、出借給他人使用。由此給對方造成的損害，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

6.甲方在使用藝術(shù)作品的期間，應(yīng)當(dāng)對其進行妥善保管，因保管不善造成藝術(shù)作品的損壞，甲方要負賠償責(zé)任。

7.甲方應(yīng)于_____（電視?。┤〉谩禵____（電視?。┕吃S可證》之日起_________日內(nèi)將藝術(shù)作品歸還乙方，同時應(yīng)將其制作的藝術(shù)作品的全部復(fù)制品或除_____（電視?。┮酝獾挠跋褓Y料一并歸還或按照乙方要求進行銷毀。

第六條?乙方的權(quán)利義務(wù)

1.乙方應(yīng)于本合同簽署之日起_________日內(nèi)向甲方提供藝術(shù)作品，由此產(chǎn)生的運輸、包裝費用由甲方承擔(dān)。

2.只要甲方在其攝制的_____（電視?。┲惺褂昧嗽撍囆g(shù)作品，不論何種形式乙方均依法享有相應(yīng)的署名權(quán)。署名的格式、具_____置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定協(xié)商決定。

3.乙方有權(quán)隨時檢查甲方對藝術(shù)作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應(yīng)予以配合。

4.甲方在返還藝術(shù)作品時，乙方應(yīng)該當(dāng)面檢查其是否符合原樣。

5.乙方在甲方使用藝術(shù)作品期間，不得再許可甲方以外的任何第三人使用該藝術(shù)作品，由此給甲方造成的損失，乙方應(yīng)負賠償責(zé)任。

6.乙方隱瞞藝術(shù)作品自身存在的缺陷，導(dǎo)致甲方在使用期間發(fā)生損害，由乙方承擔(dān)責(zé)任。

第七條?風(fēng)險負擔(dān)

藝術(shù)作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風(fēng)險由甲方承擔(dān)，若藝術(shù)作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應(yīng)賠償乙方因此而遭受的相應(yīng)損失。

第八條?雙方保證

甲方：

1.保證其具有攝制_____（電視?。┑姆ǘㄙY格；

2.保證其_____（電視?。┎粫魏吻趾σ曳?、藝術(shù)作品合法權(quán)益的內(nèi)容；

3.保證其_____（電視?。┎粫山剐砸?guī)定的內(nèi)容。

乙方：

1.保證其為藝術(shù)作品的合法所有人，其有權(quán)簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。

2.保證在本合同簽署之前，不存在任何針對該藝術(shù)作品的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟。

3.乙方保證該藝術(shù)作品沒有侵害到其他任何第三人的任何合法權(quán)益。

第九條?合同的解除

發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以解除本合同：

1.本合同規(guī)定的不可抗力事件或其影響持續(xù)超過_________天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同的規(guī)定向甲方提供藝術(shù)作品，且在甲方發(fā)出書面催告通知之日起_________日內(nèi)仍未提供的；

3.非因不可抗力因素，甲方未依據(jù)本合同的規(guī)定向乙方支付酬金，且在乙方發(fā)出書面催告通知之日起_________日內(nèi)仍未支付的；

3.甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

4.甲方被依法吊銷《攝制_____（電視劇）許可證》；

5.甲乙雙方在本合同中所作的保證不真實。

第十條?合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1.本合同期限屆滿；

2.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3.因不可抗力致使合同目的不能實現(xiàn)的；

4.在委托期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的；

5.當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

6.當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的；

7._________。

第十一條?保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

第十二條?通知

1.根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：_________。

3.一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第十三條?合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十四條?合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十五條?爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

（一）提交______________委員會_____；

（二）依法向人民法院起訴。

第十六條?不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3.不可抗力事件發(fā)生時，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項下的各項義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、_____、_____，政府行為或法律規(guī)定等。

第十七條?合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋。

第十八條?補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十九條?合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日