在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

部隊在外租房申請書怎么寫一

以下我從思想、工作、生活、學習等幾方面進行剖析。

一 、思想方面：

在思想上能高度重視這次教育的必要性，對黨的性質、宗旨的有了更深的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。

需要改進的是：思想上有待于進一步提高。作為一名在機關工作的士官黨員，應當具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用?；仡櫡此甲约捍嬖诘囊恍﹩栴}，主要原因在于黨性鍛煉不夠，思想修養(yǎng)不夠。雖能強化自身政治修養(yǎng)和品德素質教育，但在一些方面仍存在差距：一是共產(chǎn)主義的理想信念不如入黨時那樣堅定了，缺乏為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從我做起的激情。二是全心全意為人民服務的宗旨有所松懈，群眾觀念有所淡化。三是有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題。四是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入。

二、工作方面

工作積極主動，能夠圓滿完成上級交給的各項工作任務，能用黨員的準嚴格自己，對工作認真細致，完成了閉路電視系統(tǒng)的定期維護，“六.一”兒童節(jié)的文藝演出準備充分，順利完成了演出保障任務。不足的是工作中創(chuàng)新意識不強。只想平平安安完成任務，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠?？傆X的自己在部隊服役10幾年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了國防事業(yè)，某些時候產(chǎn)生了消極情緒。自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創(chuàng)新發(fā)展，只有開拓創(chuàng)新，銳意進取，創(chuàng)造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。在工作態(tài)度上還存在一些問題。對自己要求還不嚴，有情緒化的傾向，對同事有時態(tài)度不夠冷靜。

三、生活方面

時刻注意生活細節(jié)，嚴格了軍容風紀、日常管理，能尊重領導、團結同志。保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根弦繃的不緊。生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴格要求、信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，沒有任何違紀違規(guī)的問題，并切實做到了“看好自己的門，管好自己的人”，從嚴要求全組人員，但對他們的關心體貼不夠，在向黨組織靠攏方面做工作不到位。

四、學習方面

加強了黨員理論學習，提高自身思想素質。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念，要做一個合格的具有時代感的軍隊黨員，就必須注重學習，尤其是面對知識經(jīng)濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想。

學習的自覺性還不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，鉆不進去，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內(nèi)容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。我以后將拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。要自覺學習實踐三個代表的重要思想，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，立足崗位，無私奉獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。不斷創(chuàng)新，不斷進步。以一流的業(yè)績做好各項工作，給自己的軍旅留下光輝的足跡!

部隊在外租房申請書怎么寫二

尊敬的領導、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好！

我叫xx，x人，x年12月入伍，20xx年套改士官，下士警銜。今年以來，我不斷加強政治學習，提高思想覺悟，端正服役態(tài)度，堅守自己的崗位，認真工作，及時完成領導交給的任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，現(xiàn)述職如下：

作為一名新轉士官，我能夠認識到這是組織給予的機會。因此，我常感懷組織栽培之恩，謙虛謹慎，戒驕戒躁，自覺將感恩之情化作干好工作的內(nèi)在動力，始終保持旺盛的事業(yè)心責任感，有效防止了“選前拼命干、選后減一半” 的問題。

年初，在中隊干部的推薦下，赴xx參加了x部隊首屆“x“培訓，我積極端正工作態(tài)度，理清工作思路，找準工作目標，不懂就問、不會就學；針對個人能力素質與一名士官的要求還有較大差距的實際，我認真加強了業(yè)務知識的學習，向中隊干部和其他戰(zhàn)友請教，對自身薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固，在工作之中逐步改進提高，不斷提高自身能力素質。

一是認真干好本職工作，完成任務圓滿。深刻領會領導意圖，及時搞好上傳下達，履行好文書職責，凡是做在前頭，工作干到最細，盡量讓干部少操心。

二是在全面總結工作的基礎上，我感到自己在本職工作上還不夠細心。主要表現(xiàn)在部分新聞稿件文本不夠規(guī)范、內(nèi)容不夠全面，對于報務員崗位，我高度重視，真正把收文發(fā)報工作當作是“通信工程”不能來得半點馬虎，不論是收文，還是發(fā)報，我都能夠保障通信正常；平時多積極學習業(yè)務知識，熟悉了解武通信管理規(guī)章制度，掌握干好本職工作的方法。

今年以來，我認真履職盡責，能夠勝任本職，工作上沒有出現(xiàn)較大失誤，各類登記統(tǒng)計完善、檔案明了，上報各類報告報表及時；新聞宣傳報道有力，一篇關于中隊在xx的工作新聞在指揮部網(wǎng)站配圖刊登，制作中隊電子相冊及老兵退伍視頻。

三是遵守紀律，積極發(fā)揮好一名士官的作用。生活中我將自己等同一般士兵，服從干部骨干的管理，遵守條令條例和規(guī)章制度，堅持出早操和參加點名，工作之余積極參加集體活動，外出嚴格按級請假、按時銷假，在外堅決不做違反條令條例的事情，做到人前人后一個樣，在思想上和行為上都不越軌。

我牢記自己士官黨員的身份，多為中隊支部排憂解難，努力發(fā)揮好自己的作用。年初，面對中隊人員較少的情況，我主動請戰(zhàn)，一天站七班哨，堅持了三個多月，沒有出現(xiàn)問題，幫助中隊一定程度上解決了執(zhí)勤兵力不夠的問題。

四是密切戰(zhàn)友關系，確保安全。不論生活中還是工作上，我都能夠心念兄弟情誼，與戰(zhàn)友和睦相處，主動支持干部骨干的工作，關心愛護義務兵，熱心幫助有困難的同志，有時候也和戰(zhàn)友談心交流，為戰(zhàn)友消除思想問題。安全工作上能夠嚴格落實安全規(guī)定和安全措施，腦中時刻繃緊安全這根弦，時時講安全，處處講安全。

今年以來，沒有發(fā)生重大安全事故、違紀違規(guī)現(xiàn)象，與戰(zhàn)友相處和諧，內(nèi)外關系上沒有矛盾。

在取得成績的同時，也同樣存在不足之處：主要有以下幾個方面：

一是學習的力度不夠，特別是對專業(yè)知識的學習缺乏計劃性、系統(tǒng)性和規(guī)范性；二是對待工學矛盾上，忙于事務性工作較多，學習中釘子精神不夠；三是缺乏快效率的工作作風，干工作總是為了追求細致，導致工作完成效率較低。

主要原因是：學習中缺乏計劃，把工作的預見性有時建立在盲目的順從和應付上，干工作往往出現(xiàn)跟著任務走，跟著檢查走，跟著評比走，跟著吆喝走的不良循環(huán)。

1、注重學習研究，努力拓展業(yè)務知識。

事實證明，刻苦學習是不衰之基，學習如逆水行舟不進則退。因此，我將持之以恒地不斷學習為自己“充電”，以高度的政治敏銳性和責任努力學習黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，扎實踐行當代革命軍人核心價值觀，始終保持清醒頭腦和堅定的政治方向，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務技能，時刻發(fā)揮一名士官的模范作用。

勇于負責，銳意進取，樹立責任意識。偉大的事業(yè)需要決心、毅力、責任感。因此，在今后的工作中，我將時時牢記肩上的責任，保持昂揚的精神狀態(tài)，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，開拓進取，在失敗教訓中磨勵斗志，在成功的喜悅中樹立自信，不辜負中隊黨支部及各位領導的信任。

2、求真務實，樹好形象。

在以后的工作生活、學習中，我一定高標準嚴要求，盡一切努力，盡一切辦法，一絲不茍干好本職，全心全意為官兵服務，滿腔熱忱地對待戰(zhàn)友，嚴肅認真地對待工作，并以模范行動影響帶動群眾，盡心盡力。為爭創(chuàng)先進中隊而貢獻自己的一份力量。

以上是我對一年工作的述職，有不足之處，請領導戰(zhàn)友們批評指正。