藝術是人類精神活動的高級形式，是表達情感與思想的媒介。寫作技巧有哪些？來和我一起學習吧。以下是小編為大家整理的運動相關的文章，希望對大家有所幫助。

社會溫暖范文通用篇一

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家下午好！

在這陽光明媚，生命如花綻放的節(jié)日，在此我號召大家感受陽光，悅納自我，關愛他人。

為了進一步促進和加強我系大學生心理健康教育工作，以提高學生的人際溝通能力為目的，建設和諧校園、快樂校園、陽光校園。在本月的心理健康教育月中我系將開展系列健康教育活動。為我系創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，也通過各種活動使我系學生科學地認識心理健康的重要性和了解相關的心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念。

成長是一條陽光、風雨參半的路，有幸福快樂，也有數(shù)不清的哀傷寂寞。于是生命奏成一曲酸甜苦辣無法預知的交響曲，健康的心靈聽得到它無言的美，而脆弱的心靈卻無法承受生命的重量。

“心理健康教育月”活動的目的是要提倡所有的大學生都能感受到身邊的每一片陽光，悅納自我，發(fā)展自我，關愛他人，與人同樂，做一個快樂健康的人。

因此，也讓我們積極行動起來，感受陽光，關愛自己，關愛他人，積極向上。在此，我向全校同學發(fā)出倡議：

全校師生共同關注大學生心理健康，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈讓心的世界充滿陽光。

多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理的講座，參加心理社團及相關活動。

多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。

多與人交流、結交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢述衷腸，分擔痛苦，分享快樂。

給心靈多一份關注——人生旅途，求學時光，需要我們從心開始。需要我們大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊的人和事。

同學們，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動！讓我們對生命充滿信心和敬意！冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽內(nèi)心，生命就有了前進的依托，你我也就有心靈的共鳴。

給生命多一點陽光，給心靈多一份關愛——讓我們一起感受身邊的每一刻感動，讓幸福的陽光灑滿每一個角落，讓我們一起相約心理健康教育月，做每一個快樂的自我，用陽光的微笑感染身邊的你我他。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

社會溫暖范文通用篇二

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度。不同的國家、不同的民族、不同的社會，有著不同的核心價值觀。新中國的社會主義核心價值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻。

任何價值觀都存在于社會之中，體現(xiàn)在社會之中。在古代的中國，國民以忠君愛民為本，歷史上出現(xiàn)了家喻戶曉的狄仁杰、包拯、商鞅、岳飛等人物。他們忠誠愛國、公平正義、言而有信的精神值得我們學習。革命時期，為了新中國的成立，革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲、保家衛(wèi)國的英雄主義讓我感動。傳奇式的抗日英雄包森、黨性堅強和信念堅定葉劍英、用犧牲精神喚起民眾的抗日將領李兆麟等等的革命戰(zhàn)士值得我們敬佩。新中國成立后，由于連年的戰(zhàn)爭、百廢待興，人民立刻投入大量的生產(chǎn)，并且涌現(xiàn)出了許多的愛國人士。有淡泊名利、心系祖國、熱愛祖國、為祖國做出卓越貢獻的錢學森，用“一粒種子改變世界”的袁隆平，讓香港回歸做出巨大貢獻的鄧小平爺爺?shù)鹊人麄兌紴橹袊裉斓膹姶笞龀隽司薮蟮呢暙I。有過了幾十年，到了21世紀后又出現(xiàn)了“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機”吳斌等等他們的真善美精神值得我們所有人學習。

對于我們小學生來說報答祖國使祖國更加強大的任務可能太遠了，不過我們可以從小事做起，遵規(guī)守法、尊敬師長、講文明懂禮貌等等?？傆幸惶炷阋部梢詾樽鎳龀鼍薮蟮呢暙I。

少年強則國強，少年富則國富。讓我們認真學習知識，為我們的將來插上一雙翅膀越飛越高，使祖國不再被別的國家欺負，使祖國更加強大，為祖國做出卓越的貢獻。

社會溫暖范文通用篇三

上中學了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸。

又熬了一個夜晚。

今天，我決定不再浪費這個屬于我的周末了。甩掉書本，走出房間。媽媽快步追上來，揪住我的衣領，罵道：“臭小子，去哪兒？”我用力掙脫媽媽的手，“不學啦，不學啦！”說罷就歡快地向附近的游樂場跑去……。游樂場里人來人往，但基本上都是老人和小孩，看不到中學生模樣的人，“現(xiàn)在的中學生只知道宅在家里學習，卻不出來享受一下！”我掏出手機，躺在長凳上，正準備大玩游戲，突然感到額頭被重重地擊了一下，我立馬坐了起來，發(fā)現(xiàn)一群跟我差不多身高，穿著寬松運動服，套著肥大褲子，穿著拖鞋的痞子打扮的少年把我團團圍住。為首的痞子少年叼著煙，吹了幾個煙圈，指著我的鼻子說：“這年頭，像你這樣的.中學生不都被囚禁在家里、學校嗎？你怎么還有閑情逸致在這里玩手機？想必是不想讀書了吧！”“沒錯！”我激動地揮起手臂?！昂?！”那個痞子少年一把摟著我，拍著我的肩膀說：“那你就跟我們一起混社會吧！走！咱們先去酒吧，再去網(wǎng)吧嗨，最后搞一筆錢來花?！闭f完將嘴里的煙往我嘴里塞。“不用，不用?！蔽覈樀脤⒛瞧ψ由倌晖崎_，一溜煙跑了。

我上氣不接下氣地奔到游樂場門口，“唉！總算安全了！”突然一個衣裳襤褸，蓬頭垢面的乞丐移到我的腳邊：“老爺，行行好吧，我都三天沒吃飯了??！”我低頭一看：“咦，這不是王二嗎？你爸不是很有錢嗎？你怎淪落到這般田地？”王二聽了，鼻子一酸，竟嚎啕大哭起來：“?。∥腋赣H去世了，都怪我年輕時太安逸，不學無術，現(xiàn)在家里積蓄都花光了，我該怎么辦呢？”我聽了，若有所思……。

我一口氣跑回家，提起筆開始奮筆疾書起來。我現(xiàn)在才明白不學習的后果。今天的社會一日游真是受益匪淺??！我頓時感到我長大了。

社會溫暖范文通用篇四

1.人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導，不怕挫折比渴望成功更可貴。

2.這個世界至少有一個地方你可以控制——你的心境。

3.只要有閨蜜在一起那才叫嗨到爆棚!我要我們的友誼長存，直到地老天荒。

4.當我向你傾訴我的煩惱，那不是抱怨，那是我對你的信任。

5.只要你需要我，我永遠在你能看到的地方。

6.假如可以的話，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。

7.謝謝你在我無助時開導我，哭泣時給我安慰，生病時噓寒問暖，是連到絕望時，陪我哭陪我瘋，真的謝謝。

8.真正的朋友會接受你的過去，力挺你的現(xiàn)在，鼓舞你的將來。

9.累了把心靠岸，錯了不要后悔?？嗔瞬哦脻M足，痛了才享受生活，傷了才明白堅強。從中感悟順其自然的心境，豈不是更美!

10.真的，輸了你，贏了世界又如何?

11.看著你的眼，我看見了大海，藍天;更看到了美麗的未來。

12.只要心是晴朗的，人生就沒有雨天。

13.我愛你用我舊愁里的熱情和孩童時代的忠誠，我已準備好將權利減半、義務倍增了。

14.我不相信永遠的愛，因為我只會一天比一天更愛你。

15.沒有人可以帶走你的痛，所以也別讓任何人帶走你的幸福。

社會溫暖范文通用篇五

地溝油，毒奶粉，滿是細菌的辣條……這些層出不窮的問題食品，不就是當今社會誠信缺失的一個影射嗎？我國是一個歷史悠久且擁有燦爛文化的國家。自古以來，多少賢士都將誠信視為自己做人的根本。正所謂“人而無信，不知其可也”。原本在我們現(xiàn)代社會更應發(fā)揚光大的誠信，卻被眾多為了一己私利的人拋之腦后，每個人都生活在謊言之中，“一諾千金”這個詞似乎已隨著歷史長河遠去了。

就拿發(fā)生在我身上的一件事來說吧。一天放學之后，我到小賣部里買支圓珠筆。貨架上各種各樣的筆琳瑯滿目。經(jīng)過了精挑細選，我才從貨架上拿下一支外包裝十分精美的筆?！斑@支筆三塊錢?！钡曛髯哌^來說?！澳敲促F??！”我有點難以置信，別的地方的筆都只要一塊錢?！爱斎焕?！你看這支筆多漂亮，質(zhì)量絕對好?！钡曛髋闹馗ＷC。看到店主那么自信。我又猛然想起上學期期末考試時買的新筆，寫到一半時，筆就寫不出了，幸好旁邊的同學借了一支筆給我，才順利完成了考試。經(jīng)過短暫的思考，我還是覺得這支筆劃算，便狠心買下了這只“天價”筆。回到家里，我從文具盒里拿出新買的筆，剛開始寫時，出水很流暢，清晰的線條，看起來十分舒服，我正為自己的決定感到慶幸時，筆頭的圓珠卻滑了出來。我懊悔不己，只好把這支天價筆丟進了垃圾桶里。媽媽告訴我，有些商家只做表面文章，通過外觀吸引顧客，而產(chǎn)品質(zhì)量卻很低劣。嗨，商家的算盤竟然打到祖國的下一代上面了。

這樣的缺乏誠信的事例不勝枚舉，倘若人人都失去了誠信，社會將會是何等的混亂。只有每個人都講信用，社會才會有一個更美好的明天。誠信，是做人的根本，更是社會的基石。

社會溫暖范文通用篇六

1.總有一條路，會讓你心動;總有一扇窗，會讓你駐足。

2.做一個淡淡的女子，不浮不躁，不爭不搶，不計較浮華之事，不是不追求，只是不強求。

3.做最原始的你自己，比做任何復制品都來的好。過去的，別再遺憾;未來的，無須憂慮;現(xiàn)在的，加倍珍惜。

4.最好的成長是讀書，最快的成熟的失戀!

5.你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。

6.能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。

7.那顆心，曾經(jīng)為他多少次激烈且默默地跳動。是真的真的很愛，才將一顆真心奉上，任由踐踏。

8.某些人的愛情，只是一種當時的情緒。如果對方錯將這份情緒當做長遠的'愛情，是本身的幼稚。

9.酸甜苦辣我自已嘗，喜怒哀樂我自已扛，我就是我自已的太陽，無須憑借誰的光。

11.被潑過太冷的雨滴和雪花，更堅持微笑要暖的像太陽...

12.一心一明月，一樹一年華。

13.以琛等了默笙七年，吳邪等了張起靈十年，我要你一輩子。

14.愛你的人如果沒有按你所希望的方式來愛你，那并不代表他們沒有全心全意地愛你。

15.不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。

16.對于世界而言，你是一個人;但是對于某個人，你是他的整個世界。

17.對待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之后，逐漸淡漠的愛。

18.愛一個人，就是在漫長的時光里和他一起成長，在人生最后的歲月一同凋零。

19.冬天的樹影日漸稀疏,路燈有一些感傷，一些抱歉。我對它說：沒關系，春天不遠了。

20.不要為那些不愿在你身上花費時間的人而浪費你的時間。

社會溫暖范文通用篇七

善良的人總會像隱藏了翅膀的天使，使人間充滿溫情。

她，只能算是我生命中的一位過客，但卻溫暖了我的心靈。

那天，在媽媽的嘮叨聲中，我不耐煩地拎起書包，快步走出家門。真不知為什么，最近媽媽總愛嘮叨，聽得我耳朵都快長繭了，真煩！想著，我到了公交車站，忽然看見一個熟悉的身影。媽媽小跑過來：“給你……傘，快……拿著……”

也許本能的反抗，我快速上了公交車，看著媽媽的身影在大霧中漸漸縮成一點。

下午放學，天氣翻臉不認人，下起雨了，我背上書包，想以最快的速度沖回家，可雨無情，越下越大，好像在責備我的任性。我只好縮在屋檐下，一心盼著媽媽來接我，可又想起早晨的行為，又有一股慚愧涌上心頭。

想著，一個身影出現(xiàn)在視線中，雨雖大，但任能看清，米白的外套，深藍的褲子，不正是媽媽早上穿的嗎？我開心的大叫“媽媽，我在這！”可那人走近一看，竟不是媽媽！我不知怎么辦時，她說話了：“小姑娘，來把外套披上，別著涼了?！蔽铱戳丝瓷砩蠝嘏耐馓?，又看了看她那張寬容美麗的臉，心中想起了媽媽的話“不能隨便相信陌生人！”我頓時后退了兩步問：“您是誰？您認識我媽媽嗎？”她遲疑了一下，回答道：“哦，對了，是你媽媽讓我來接你的，我是她同學，你不用擔心?！?/p>

一路上，她問我為什么不帶傘，我把事情的過程告訴了她，她說：“回家吧，孩子，你媽媽不會怪你的，也許她在到處找你呢。”我們走到了小區(qū)門口，我看見了媽媽那焦急的身影，急忙沖過去，喊：“媽媽！”媽媽看見我，更是又驚又喜，問：“誰送你回來的？”我聽了，一臉迷茫：“不是一位漂亮的阿姨嗎？你同學啊?！蔽覀儍蓚€互相看了一眼，頓時明白了怎么一回事。可是當我再回去找她時，已經(jīng)找不到了。

社會溫暖范文通用篇八

“大哥哥，丟瓶瓶”。

假如這樣聲音在我的周圍縈繞，我必將感到有些悲傷。

那些為了生存，做盡了無數(shù)努力的孩子，用自己柔弱的臂膀，撐起屬于自己的那一片天空。

同情心也許會充滿整個社會，我想著，也許會有無數(shù)雙手來幫助這些：可憐而又堅強的孩子。

可是，令我更悲痛的是，云南某校的學生們將廢棄的`飲料瓶掛在距離地面2米高的窗外，讓那些身材瘦小的孩子想盡一切辦法去抓。他們熟不知自己在扼殺他們的童年，在親手埋下丑惡的種子。他們竟然把這些孩子的痛苦和無尊嚴的活動，當做自己的一個笑料。這些孩子長大后會是怎樣？真是難以想象。這個社會需要有道德的人，同情心會使整個社會變得溫暖。

此時的內(nèi)心是多么的受傷，也許在那時，體會到這樣的冷漠，就會看透這個社會的人心。

這兩種情況下，內(nèi)心所產(chǎn)生極大的反差告訴我們：社會需要溫暖。

雷鋒，一個多么熟悉的字眼啊!他是中國當代的一個熠熠生輝的人物。毛主席為他題寫的“為人民服務”真是名副其實呀，他的一生當中做過的好事無數(shù)，可謂是中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華的最佳代表人！“助人為樂、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻……”這雷鋒精神被無數(shù)人所歌頌，但是我覺得他所做出的最大的奉獻就是為社會獻出自己的力量，從而使社會多了一份溫暖。

以前的人民亦是如此，那如今的人不更應該進步了嗎?社會中的溫情不能讓我們這一代人給消耗光。

社會溫暖范文通用篇九

無情的北風呼呼的刮著,冷清清的月亮掛在天上。雪雖然下得不大,卻已將我的心冰凍了起來?！澳阌肋h都別回來啦!”伴隨著媽媽的吼叫聲,我賭氣的沖出了家門。

我獨自在街頭徘徊,月亮是那么的皎潔,淚珠落了下來,劃傷了我的臉,也劃傷了我那幼小的心靈。

天空逐漸淡了下來,黑夜像一頭猛獸把我吞噬。

漸漸地,街上只剩下我和一位賣花的老爺爺。

“小姑娘,怎么了,到爺爺這兒來!”我扭頭看了一下那個老爺爺,他大概六十多歲了,一頭白發(fā)緊貼著額頭,眉毛也是白的,好像是被雪映成的,眼睛里充滿了慈愛。整個人非常有精神,沒有一點頹唐的樣子。

“來呀!”我怯生生的.走了過去,老爺爺端了一個凳子過來,我坐了下去,頓時覺得到處都充滿了花香,仿佛進了花的海洋。

“來來,告訴爺爺,怎么一個人在大街上呀!”老爺爺摸著胡子,說:“這大冬天,怪冷的。”還像一個頑童似得做出一個鬼臉,把我逗得眉開眼笑。

“我跟媽媽吵架了,”我低低地說,“啊!這可嚴重了!”老爺爺故意皺起眉頭,用手敲著腦袋,說:“爺爺雖然笨,但我知道你媽媽生你、養(yǎng)你,不容易,你應該回去向媽媽認錯!”我覺得有道理,想起了四歲那年生了一場大病,還是媽媽照顧我的,可現(xiàn)在……淚水又不知不覺地落了下來。

我堅定地站了起來,說:“爺爺,謝謝您,我要回去向媽媽認錯!”老爺爺轉身拿起一盆怒放的水仙?！昂煤⒆?這個你帶回去吧!就當是我給你的禮物!”我接過這盆水仙,仿佛有千斤重。

我飛快的跑回家一直,心中都充滿了溫暖……。

醉人芳暖,永留我心。

社會溫暖范文通用篇十

1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

2、經(jīng)驗準備：

(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊;也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

(3)準備團體操表演。

(4)致家長一封信。

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

1、體驗"典禮的莊嚴與神圣"。

(1)幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣布"班畢業(yè)典禮正式開始"，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2.感受"依依惜別之情感"。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

(3)傳遞畢業(yè)冊。

當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

(1)穗穗操--中國隊加油。

當主持人說，"孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來"時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操"中國隊加油"，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著"中國隊加油!"最后組成奧運五環(huán)。

(2)體拳--精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲"精忠報國"的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習體拳了，他們一招一式都很認真地向解放叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

他們就像小小營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的營特色。

(3)輕器械操--啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

(4)徒手操--中國功夫。

集體表演中國功夫。

幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。

對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。

班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。

2、設計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。

從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很的。

1、"班的畢業(yè)典禮"是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先"畢業(yè)典禮"本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。

2、"情感"是該活動的靈魂。活動中幼兒和老師、家長都表達了自己真摯的情感，家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

3、在小組合作思與個人思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于"畢業(yè)"的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對"畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長;師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等;教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。

社會溫暖范文通用篇十一

同學們：

鐵路是國民經(jīng)濟的大動脈，鐵路的安全暢通，關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展大局。為構建和諧湖南，確保我省鐵路護路聯(lián)防工作取得更好的成效，特向全體同學發(fā)出倡議：

一、牢固樹立“愛護鐵路、人人有責”的觀念，自覺遵守并義務宣傳《鐵路法》、《治安管理處罰法》、《鐵路運輸安全保護條例》等法規(guī)，自覺維護鐵路治安秩序。

二、在確保自身安全的前提下，制止和檢舉揭發(fā)盜搶鐵路運輸物資的違法犯罪活動。

三、不攔截火車，不沖擊鐵路，不在鐵路線上置放障礙、擊打列車。

四、不破壞、盜竊、損毀和移動鐵路線的設施、設備。、

五、不在鐵路線上和路基兩側挖土、取石。

六、不在線路兩側20米以內(nèi)和防護網(wǎng)內(nèi)放牧牲畜。

七、不盜賣和收購鐵路器材和車輛配件。

八、不哄搶和偷竊鐵路運輸物資。

九、不在鐵路線上玩耍、逗留、行走、撿拾雜物。

十、不橫過線路和鉆、跨、扒、越列車。

同學們，保護鐵路，人人有責，讓我們廣泛宣傳鐵路安全知識、自覺遵守鐵路安全法律，愛護鐵路設施，爭當愛護鐵路的好少年。

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xx月xx日。

社會溫暖范文通用篇十二

在我們所處的時代里，雖然人們的生活水平明顯提高了，但仍然可以看到在街頭乞討要飯的乞丐。對于這些人，我們有人認為只要給他幾元錢就算是有憐憫之心了，但乞丐是在用尊嚴乞討，我們應該去更近一步地幫助他、施舍他。而在前年，我看到一個年輕人做到了。

那是前年暑假的一天，太陽無情地炙烤著柳樹，烤焦了路邊的青草，烤熱了市區(qū)的高樓，烤化了我們腳下的柏油馬路。我坐著14路公交車去江濱辦事，在路過寶豐商場時從窗口看到了這樣一幕：

一位乞丐在太陽光直照著的大理石地上跪著，旁邊蹲著一位年輕人，大概20多歲，西裝革履，穿著利落時尚，腳上踏著一雙擦得锃亮的皮鞋。他手里拿著煎餅果子和一瓶康師傅礦泉水，一口一口地喂給乞丐?？粗@位乞丐，我覺得非常眼熟，回想起來。原來他是我在20xx年來到牡丹江上學時認識的一位乞丐。他經(jīng)常在文化廣場和熱鬧的市區(qū)里，年齡和我相仿，有小兒麻痹癥，他頭發(fā)很亂、很粘，身上穿的衣服連底色都看不出來了，遍布著大大小小的破洞，肩上有包，用雙腿頂著裝著磚的泡沫箱緩緩前進。

年輕人平靜而又有耐心地喂著乞丐，絲毫沒有嫌棄他。當時正值中午，是全天中最熱的時候，路過的行人全都打著遮陽傘匆匆走過。乞丐的臉上流露出了感激的神情。

我感到非常慚愧。我已經(jīng)認識他了，雖然我每次見到他都沒空手，每次都給他錢。但我卻從沒有像這位年輕人一樣去更進一步的幫助他，施舍他。我對他18年的施舍卻可能遠遠不及這位年輕人一時的同情和憐憫，也不及這位年輕人對乞丐心靈的影響力。