自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來(lái)的生存和發(fā)展。充分利用碎片化時(shí)間，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實(shí)感。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點(diǎn)，供大家借鑒。

校園教研會(huì)議記錄篇一

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)教室安全工作會(huì)議精神和要求，部署和落實(shí)具體的安全工作。2、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。

參加人員：全體教師

檢查的部位：教室，辦公室及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年4月10日

檢查的部位：校舍及周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年5月16日

會(huì)議內(nèi)容：

二、加強(qiáng)防盜情況檢查；

三、確定配合有關(guān)部門全校師生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練。

四、關(guān)注學(xué)生的安全工作，擬定“逃生”演練時(shí)間。

五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。

六、進(jìn)一步強(qiáng)化教室安全工作。

七、近期安全工作情況通報(bào)，確定安全生產(chǎn)月的活動(dòng)計(jì)劃。

八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。

檢查的部位：校舍及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：安全防范。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年6月19日

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)上級(jí)部門安全工作會(huì)議精神，包括“防溺水事故”等安全工作。

2、近期安全工作分析和總結(jié)，對(duì)工作取得的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出不足之處．要求加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

3、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建平安校園的工作成果。

4、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。

5、布置保安開(kāi)會(huì)的工作任務(wù)和內(nèi)容。

參加人員： 全體教師

檢查的部位：校舍及校園周邊環(huán)境和排查周邊有無(wú)邪教組織散發(fā)的不良信息。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)。

整改措施：進(jìn)行教育和要求全體保安會(huì)后進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年8月3日

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)區(qū)教育局和楊樓孜鎮(zhèn)黨委安全會(huì)議精神和要求。近期學(xué)校安全工作分析，制定和落實(shí)相應(yīng)的安全工作，尤其是暑假期間的安全工作。2、要求學(xué)校保衛(wèi)加強(qiáng)安全管理，大門口的進(jìn)出人員以及夜間的巡邏。3、安排好值班干部和職員。4、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。5、布置保安開(kāi)會(huì)的工作任務(wù)和內(nèi)容。

參加人員：全體教師

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：個(gè)別滅火器壓力不足和個(gè)別班級(jí)及辦公室門窗關(guān)閉不及時(shí)。

整改措施：第二天更換了壓力不足的滅火器。對(duì)個(gè)別班級(jí)及辦公室給予安全警告。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年920月

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：消防滅火器有即將失效的

整改措施：立即進(jìn)行更換。警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年10月10日

會(huì)議內(nèi)容：1、交流教育局學(xué)校反邪教警示教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得。2、學(xué)校安全排查和整改

參加人員：全體教師

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年11月2 會(huì)議內(nèi)容：

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、及校園周邊環(huán)境 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú) 整改措施：安全防范。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年11月5

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、及校園周邊環(huán)境 排查校園周邊有無(wú)邪教組織散發(fā)的不良信息。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：大門口的進(jìn)出人員有時(shí)間空擋。

整改措施：進(jìn)行教育和要求保安會(huì)后進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年11月19

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、宿舍及校園周邊環(huán)境和排查周邊有無(wú)

邪教組織散發(fā)的不良信息。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：大門口的進(jìn)出人員有時(shí)間空擋。

整改措施：進(jìn)行教育和要求全體保安會(huì)后進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年11月21日

會(huì)議內(nèi)容：1、分析近期安全情況，結(jié)合我校的創(chuàng)建情況準(zhǔn)備創(chuàng)建“平安校園”的評(píng)審資料。2、確定近期創(chuàng)建“平安校園”的安全工作重點(diǎn)。3、排查學(xué)校安全隱患，調(diào)試學(xué)校技防設(shè)施。4、對(duì)全學(xué)校的住宿學(xué)生進(jìn)行安全防火“逃生”教育。教育學(xué)生遇到情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和注意事項(xiàng)。

參加人員： 全體教師

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、宿舍及校園周邊環(huán)境 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：部分滅火器即將過(guò)期和壓力不夠。 整改措施：及時(shí)進(jìn)行整改，要求滅火器三天內(nèi)整改完畢。

安全會(huì)議時(shí)間：2012年12月3日

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓及校園周邊環(huán)境 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：滅火器和消防水帶更換若干。

楊樓中心學(xué)校 2012年2月

安全會(huì)議時(shí)間：2015年1月

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)市教育局和武林街道安全會(huì)議精神和要求。近期學(xué)校安全工作分析，制定和落實(shí)相應(yīng)的安全工作，尤其是寒假和春節(jié)期間的安全工作。

2、要求學(xué)校保衛(wèi)加強(qiáng)安全管理，尤其是寒假和春節(jié)期間的大門口的進(jìn)出人員以及夜間的巡邏。3、安排好寒假和春節(jié)的值班干部和職員。4、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。5、布置保安開(kāi)會(huì)的工作任務(wù)和內(nèi)容。

參加人員：邱鋒、 章楗、 張冠超 劉風(fēng)、 李毅、 胡誠(chéng)孝 、 保安隊(duì)長(zhǎng)吳廣文

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：個(gè)別滅火器壓力不足和個(gè)別班級(jí)及辦公室門窗關(guān)閉不及時(shí)。 整改措施：第二天更換了壓力不足的滅火器。對(duì)個(gè)別班級(jí)及辦公室給予安全警告。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年3月

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)市教育局安全工作會(huì)議精神和要求，部署和落實(shí)具體的安全工作。2、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。

參加人員： 章楗、 張冠超、 劉風(fēng)、 倪望躍 李毅、 胡誠(chéng)孝 、

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓 藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：消防滅火器有即將失效的

整改措施：立即進(jìn)行更換。警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年4月

參加人員：邱鋒、 章楗、 張冠超 、 劉風(fēng)、 倪望躍 李毅、 胡誠(chéng)孝 、

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓 藝術(shù)樓 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年5月

會(huì)議內(nèi)容：

會(huì)議內(nèi)容：傳達(dá)市教育局安全工作會(huì)議精神，布置學(xué)校近期安全工作：一、加強(qiáng)學(xué)校防火安全工作；二、加強(qiáng)防盜情況檢查；三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練。四、關(guān)于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時(shí)間。五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。六、進(jìn)一步強(qiáng)***室安全工作要充分引起重視和傳達(dá)室要嚴(yán)格出入管理制度。七、近期安全工作情況通報(bào)，確定安全生產(chǎn)月的活動(dòng)計(jì)劃。八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。九、針對(duì)學(xué)校車輛日益增多，會(huì)議再一次重申校門口開(kāi)車車速不得超過(guò)5公里。十、要求教師教育學(xué)生不要隨意變動(dòng)滅火器的位置。

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓 藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：安全防范。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年6月

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)杭州市教育局安全工作會(huì)議精神和要求，確定學(xué)校安全工作重心為維穩(wěn)工作。2、近期學(xué)校安全工作分析和總結(jié)，確定學(xué)校安全生產(chǎn)月的活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)工作取得的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出不足之處．再次要求加強(qiáng)學(xué)校安全管理，尤其是大門口的進(jìn)出人員以及夜間的巡邏。3、嚴(yán)格排查校園和周邊有無(wú)邪教分子活動(dòng)的`跡象，堅(jiān)決抵制和嚴(yán)防邪教活動(dòng)進(jìn)入校園。4、做好高考期間的安全工作和制定好安全預(yù)案。5、安排暑假期間行政值班和職員值班6、全校范圍內(nèi)的安全檢查及設(shè)施安全檢查。7、布置保安開(kāi)會(huì)的工作任務(wù)和內(nèi)容，安全工作重點(diǎn)是防范火災(zāi)和盜竊，確保暑期學(xué)校安全。

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓 藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境 排查校園周邊有無(wú)邪教組織散發(fā)的不良信息。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：大門口的進(jìn)出人員有時(shí)間空擋。

整改措施：進(jìn)行教育和要求全體保安會(huì)后進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年9月

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)上級(jí)部門安全工作會(huì)議精神，包括“防潮水事故”、國(guó)慶期間的安全工作等。2、近期安全工作分析和總結(jié)，對(duì)工作取得的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出不足之處．要求加強(qiáng)學(xué)校安全管理，尤其是大門口的進(jìn)出人員以及夜間的巡邏。3、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建平安校園的工作成果。4、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。5、布置保安開(kāi)會(huì)的工作任務(wù)和內(nèi)容。6、接待校外人員時(shí)要有技巧，對(duì)不了解的情況不要回答。7、獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的、工作表現(xiàn)突出的保安人員。

參加人員： 章楗、 張冠超、 劉風(fēng)、 李毅、 胡誠(chéng)孝 、 馮冬怡 全體保安

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓及校園周邊環(huán)境和排查周邊有無(wú)邪教組織散發(fā)的不良信息。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：大門口的進(jìn)出人員有時(shí)間空擋。

整改措施：進(jìn)行教育和要求全體保安會(huì)后進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年10月

會(huì)議內(nèi)容：1、分析近期安全情況，結(jié)合我校的創(chuàng)建情況準(zhǔn)備創(chuàng)建“平安校園”的評(píng)審資料。2、確定近期創(chuàng)建“平安校園”的安全工作重點(diǎn)。3、排查學(xué)校安全隱患，調(diào)試學(xué)校技防設(shè)施。4、對(duì)全學(xué)校的住宿學(xué)生進(jìn)行安全防火“逃生”教育。教育學(xué)生遇到情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和注意事項(xiàng)。

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：部分滅火器即將過(guò)期和壓力不夠。

整改措施：及時(shí)進(jìn)行整改，要求滅火器三天內(nèi)整改完畢。

安全會(huì)議時(shí)間：2015年11月

會(huì)議內(nèi)容：傳達(dá)市教育局安全工作會(huì)議精神，布置學(xué)校近期安全工作：一、加強(qiáng)學(xué)校防火安全工作；二、加強(qiáng)防盜情況檢查；三、元旦安全工作及值班工作。

四、關(guān)于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時(shí)間。五、做好年終安全工作總結(jié)。六、針對(duì)年底案發(fā)多發(fā)期的特點(diǎn)，布置學(xué)校近期安全工作要點(diǎn)。七、教室安全工作要充分引起重視。傳達(dá)室要嚴(yán)格出入管理制度。檢查學(xué)校安全要有檢查記錄。八、近期安全工作情況通報(bào)，重申體育大課間的耐久跑要重視安全工作,要督促有關(guān)人員對(duì)不宜參加的學(xué)生給予免跑。九、安全設(shè)施要檢查一次，損壞的要配好。重申校門口開(kāi)車車速不得超過(guò)5公里。滅火器不得隨意更動(dòng)位置。

參加人員： 章楗、 張冠超、 劉風(fēng)、 李毅、 胡誠(chéng)孝 、 馮冬怡

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓及校園周邊環(huán)境

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)

整改措施：滅火器和消防水帶更換若干。

校園教研會(huì)議記錄篇二

會(huì)議內(nèi)容：

1、結(jié)合學(xué)校近期工作分析學(xué)校的安全形式，各部門把有關(guān)問(wèn)題匯總。

2、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。

參加人員：………………。

檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：消防滅火器有即將失效的。

整改措施：立即進(jìn)行更換。更換138只，水帶8卷。

校園教研會(huì)議記錄篇三

活動(dòng)主題：

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)序號(hào)：

活動(dòng)主持：

活動(dòng)記錄：

應(yīng)到：8人實(shí)到：7人。

活動(dòng)簽到：

未到者：

薛x(病假)。

活動(dòng)過(guò)程：

在近三個(gè)小時(shí)里，大家首先回顧了上學(xué)期參加的教研活動(dòng)，滿懷欣喜地交流了上學(xué)期所取得的進(jìn)步和成績(jī)。

期間，大家還學(xué)習(xí)了本人推薦的.《吳斌談音樂(lè)教師的使命》一文，明確“你是音樂(lè)教師，你所授課的內(nèi)容、價(jià)值、目標(biāo)不要背離音樂(lè)的本體”這一精神。

根據(jù)縣音樂(lè)教研計(jì)劃，大家還討論了小組教研計(jì)劃。本學(xué)期將積極參加縣組織的各類教學(xué)比賽，繼續(xù)完成一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，如閱讀一本以上音樂(lè)書籍，書寫一篇讀書筆記等，還明確了除口風(fēng)琴合奏、合唱外，本學(xué)期還將以“京劇學(xué)唱”作為“西部學(xué)堂”的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

校園教研會(huì)議記錄篇四

會(huì)議內(nèi)容：

會(huì)議內(nèi)容：傳達(dá)教育局安全工作會(huì)議精神，布置學(xué)校近期安全工作：一、加強(qiáng)學(xué)校防火安全工作;二、加強(qiáng)防盜情況檢查;三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練。四、關(guān)于學(xué)生的安全工作，擬定“逃生”演練時(shí)間。五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。六、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)傳達(dá)室安全工作要充分引起重視和傳達(dá)室要嚴(yán)格出入管理制度。

七、近期安全工作情況通報(bào)，確定安全生產(chǎn)月的活動(dòng)計(jì)劃。八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。九、針對(duì)學(xué)校車輛日益增多，會(huì)議再一次重申校門口開(kāi)車車速不得超過(guò)5公里。十、要求教師教育學(xué)生不要隨意變動(dòng)滅火器的位置。

參加人員：楊曉春、劉術(shù)更、靳鳳振、王津明、榮影、李慧及各年級(jí)組長(zhǎng)。

檢查的部位：小學(xué)部教學(xué)樓、幼兒園部、操場(chǎng)圍墻、教師宿舍、食堂及校園周邊環(huán)境。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)。

整改措施：安全防范。

校園教研會(huì)議記錄篇五

地點(diǎn)：展室。

參會(huì)人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、全體教科研工作人員。

會(huì)議主要內(nèi)容。

一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動(dòng)”的實(shí)效性。

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行，學(xué)校教研工作會(huì)議記錄。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。

各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的`實(shí)效。

10月底組長(zhǎng)交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。

（1）整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”；

（2）凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法；

（3）歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

二、進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。

學(xué)習(xí)《仙桃市20xx——初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》中“教研常規(guī)”評(píng)價(jià)細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。

教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。

各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。

三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動(dòng)后一階段活動(dòng)安排。

（2）10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思（自評(píng)“亮點(diǎn)”），每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動(dòng)主題“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開(kāi)展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)等。

（3）各組本周做好準(zhǔn)備，下周開(kāi)始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實(shí)驗(yàn)課因20、21日上午全市英語(yǔ)、思品學(xué)科在我校舉行活動(dòng)，原定在學(xué)術(shù)報(bào)告廳講課的學(xué)科的組長(zhǎng)速將變更后的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室。

（5）11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文評(píng)比；

（6）11月12日—20日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評(píng)眩。

校園教研會(huì)議記錄篇六

xx年x月x日。

1、民間藝術(shù)科研與教學(xué)結(jié)合，涉及到放假的節(jié)日一定要做好做大，不但要方案，而且要優(yōu)化環(huán)境氛圍，形成校園文化。

2、兔子燈初五開(kāi)始有徐慧寧領(lǐng)頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺(tái)和新聞坊將前來(lái)拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內(nèi)容分成品和現(xiàn)場(chǎng)操作。(徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人)。

1、總結(jié)與計(jì)劃較好匹配。

2、部門材料有缺乏現(xiàn)象，下學(xué)期有各部門負(fù)責(zé)人把好質(zhì)量關(guān)。

3、上學(xué)期部門總結(jié)和缺乏材料反饋。

作息時(shí)間表、各類活動(dòng)室安排、教職工配班情況、各班計(jì)劃總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示。

事跡、成績(jī)納入總結(jié)。各類技能比武活動(dòng)資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。

幼兒出勤匯總表、保育組工作總結(jié)、一月份保健資料。

(一)新學(xué)期成立各種興趣小組，實(shí)現(xiàn)老帶小，成熟帶新手的目標(biāo)。

(二)新學(xué)期計(jì)劃。

1、指導(dǎo)思想。

三個(gè)聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂(具體有業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，嘗試推門聽(tīng)課制度和半天跟班制度)。各部門要充分領(lǐng)會(huì)并落實(shí)園務(wù)計(jì)劃內(nèi)容。

主要工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化。

2、以開(kāi)發(fā)和建設(shè)園本課程為核心，推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。

3、加強(qiáng)教育科研，扎實(shí)課題研究，提高保教質(zhì)量。

4、重視各類人員的園本培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、優(yōu)化后勤管理，加大三大員管理力度。

具體工作與措施。

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化。

(1)配置校園文化，繼續(xù)做好一日三巡，明確每月的側(cè)重點(diǎn)，考慮圍繞四大領(lǐng)域做好保教指導(dǎo)。

(2)提煉有價(jià)值的管理經(jīng)驗(yàn)，向姐妹園輻射，起到一級(jí)園的示范和引領(lǐng)作用。

2、加強(qiáng)各類人員的園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(1)重視師德師風(fēng)建設(shè)。

(2)加強(qiáng)中層隊(duì)伍建設(shè)。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能力和高于教師的`思想境界。

(3)加強(qiáng)教師專業(yè)建設(shè)。

(4)重視后勤隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)和課堂教學(xué)活動(dòng)研討。做好一課三研和常規(guī)課的指導(dǎo)。

(2)開(kāi)發(fā)和建設(shè)園本課程，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。本學(xué)期完成課程方案。

(3)以課題研究為契機(jī)，提高科研績(jī)效。

4、優(yōu)化各項(xiàng)管理，后勤工作做到精細(xì)化。體現(xiàn)節(jié)約原則。

(1)強(qiáng)化保育管理。做好保育員、營(yíng)養(yǎng)員培訓(xùn)。

(2)狠抓安全衛(wèi)生管理。

(3)重視食堂管理。確?！斑^(guò)得了檢查，經(jīng)得起抽查”。

5、扎實(shí)家長(zhǎng)管理。

家長(zhǎng)工作要納入保教、納入班級(jí)。注重信息化使用。

6、每月活動(dòng)安排。

校園教研會(huì)議記錄篇七

校園安全是校園工作的重要環(huán)節(jié)。下面是本站小編為你帶來(lái)的校園安全會(huì)議記錄范文，歡迎參閱。

1.孫x主任講話。

1)通報(bào)了近期發(fā)生的幾起事故，要求高度重視安全工作;。

3)7.10上報(bào)至縣局安穩(wěn)辦。

學(xué)校消防安全大排查大整治。

工作方案。

學(xué)校消防安全大排查大整治領(lǐng)導(dǎo)小組。

聯(lián)系人名單(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為具體責(zé)任人)。

5)要求各校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(文件第7-8頁(yè))，要注意保留過(guò)程性資料。

6)檢查重點(diǎn)：查流程查措施查制度查設(shè)施查隱患查消防安全意識(shí)(舉例說(shuō)明，可能到學(xué)校調(diào)查門衛(wèi)應(yīng)知的職責(zé)及安全知識(shí)，調(diào)查各個(gè)功能室的管理員相關(guān)的消防安全知識(shí))。

7)其他幾件事：

科普示范校創(chuàng)建(xx小學(xué))。

組織好安全教育書畫作品上報(bào)工作。

7.27前報(bào)安全教育方面的攝影作品2件。

8)計(jì)劃好下階段的防震減災(zāi)工作(10月份前完成)。

修改完善地震疏散預(yù)案;。

地震知識(shí)。

手抄報(bào)。

比賽(圖片等資料)上報(bào);。

防震減災(zāi)。

黑板報(bào)。

(圖片等上報(bào));。

成立地震科普興趣小組。

徐主任：

1.高度重視：10天一報(bào)，檢查結(jié)果晚上跟蹤公布，

宣傳發(fā)動(dòng)(7.4-7.6)自查自糾(7.7-7.15)排查整治(7。15-9.30)檢查驗(yàn)收(10.1-10.10教育局查派出所查鎮(zhèn)政府查)。

3.切實(shí)整改，

4.轉(zhuǎn)董x局長(zhǎng)的一個(gè)文件要求：

于祥彤科長(zhǎng)：(請(qǐng)將下面的會(huì)議精神通知相關(guān)負(fù)責(zé)同志)。

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃(-三年發(fā)展規(guī)劃)。

2要求：

1)向校長(zhǎng)匯報(bào)、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聯(lián)系派出所、計(jì)生站等部門。

2)初中學(xué)校要向派出所、計(jì)生站了解現(xiàn)在的4、5、6年級(jí)年齡段的人數(shù)(新集鎮(zhèn)范圍內(nèi)，不管有沒(méi)有在新集小學(xué)讀書)。

3)初中不超過(guò)8軌，每班不超45人;小學(xué)不超6軌，每班不超40人。

學(xué)校：xx小學(xué)xx年3月7日。

地點(diǎn)會(huì)議室主持人校長(zhǎng)紀(jì)要人政教參加人校防護(hù)隊(duì)人員和班主任。

會(huì)議內(nèi)容：

1、分析近期安全情況，結(jié)合我校的創(chuàng)建情況準(zhǔn)備創(chuàng)建“平安校園”的評(píng)審資料。

2、確定近期創(chuàng)建“平安校園”的安全工作重點(diǎn)。

3、排查學(xué)校安全隱患，調(diào)試學(xué)校技防設(shè)施。

4、對(duì)全學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行安全防火“逃生”教育。教育學(xué)生遇到情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和注意事項(xiàng)。

時(shí)間：x年xx月xx日。

地點(diǎn)：會(huì)議室。

主持人：

參加人員：全體教師。

會(huì)議主題：學(xué)習(xí)《學(xué)校消防安全實(shí)施方案》。

會(huì)議內(nèi)容：學(xué)校消防安全實(shí)施方案。

徹落實(shí)教育部、公安部頒布的《學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，進(jìn)一步提升我校的消防安全管理水平，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)縣教育局工作委員會(huì)，公安局《關(guān)于消防安全實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、總體目標(biāo)。

貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作原則，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，以提高學(xué)校檢查消除火災(zāi)隱患，組織撲救初起火災(zāi)，組織人員疏散逃生，開(kāi)展消防宣傳教育培訓(xùn)的“四個(gè)能力”為核心內(nèi)容。全面提升我校消防安全管理水平，優(yōu)化校園消防安全環(huán)境，有效防范火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、工作任務(wù)。

(一)全面落實(shí)學(xué)校及各單位消防工作責(zé)任。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2.管理責(zé)任。。

3.設(shè)施建設(shè)責(zé)任。。

4.完善管理規(guī)定。

(二)全面落實(shí)開(kāi)展消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)。

1.檢查和消除火災(zāi)隱患能力，做到“消防安全自查，火災(zāi)隱患自除”。

2.組織撲救初起火災(zāi)能力，做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”。

3.組織人員疏散逃生能力，做到“能火場(chǎng)逃生自救，會(huì)引導(dǎo)人員疏散”。

4.消防宣傳教育培訓(xùn)能力，“做到消防設(shè)施標(biāo)識(shí)化、消防常識(shí)普及化”。

三、工作要求。

(一)提高思想認(rèn)識(shí)。

(二)嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

(三)加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。

在今后的工作中，學(xué)校消防安全管理，將認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)能力”建設(shè)，努力創(chuàng)建“平安校園”。營(yíng)造良好的校園消防安全氛圍。

校園教研會(huì)議記錄篇八

地點(diǎn):教師辦公室。

教研內(nèi)容:如何提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性?

主持人:業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

參加學(xué)習(xí)人員:全體教師。

一、主持人：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔覉@共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們不乏接到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的投訴，老師們也不希望有家長(zhǎng)對(duì)你們的工作進(jìn)行投訴。如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨，可以說(shuō)是一門藝術(shù)。

家長(zhǎng)工作做好了，我們能取得事半功倍的效果。家長(zhǎng)對(duì)我們工作支持和理解了，就會(huì)為我們做好的、正面的宣傳，換句話說(shuō)，幼兒園的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益才會(huì)有所提高。在實(shí)際工作中，老師們不乏有好的經(jīng)驗(yàn)，也有些老師也許存在著困惑，今天我們請(qǐng)大家結(jié)合工作實(shí)際，就“如何提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性?”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ㄅc做法。

二、教師們交流、探討。

a老師：配班的賴?yán)蠋熾m然是到我園參加工作不到半年的新老師，但是能利用家長(zhǎng)早晚接送的時(shí)間，主動(dòng)、積極、大膽地與家長(zhǎng)交流，比較細(xì)致的反映幼兒在園的表現(xiàn)，得到家長(zhǎng)的稱贊。

b老師：與家長(zhǎng)交流時(shí)說(shuō)話不能太直接，要有藝術(shù)性，婉轉(zhuǎn)地把孩子的不足以家長(zhǎng)接受的方式轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，先說(shuō)好的地方，再說(shuō)不足之處。

主持人：也就是說(shuō)在跟家長(zhǎng)溝通和交流時(shí)我們要把握“度”，既要把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友、合作伙伴，又不能太隨意，注意交流時(shí)的語(yǔ)言是以給家長(zhǎng)建設(shè)性的。

意見(jiàn)。

方式提出，切忌因?yàn)橛X(jué)得與家長(zhǎng)很熟而說(shuō)話太過(guò)隨意引起家長(zhǎng)誤會(huì)或者不快。

c老師：一日活動(dòng)中每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣，即使是同一個(gè)孩子的表現(xiàn)也會(huì)有所不同，當(dāng)孩子表現(xiàn)特別不一致或者有時(shí)一而再、再而三的出現(xiàn)類似錯(cuò)誤時(shí)，老師有時(shí)會(huì)采取一些諸如“暫時(shí)隔離”或者嚴(yán)厲批評(píng)的方式進(jìn)行教育，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，老師應(yīng)該爭(zhēng)取主動(dòng)，以積極主動(dòng)的態(tài)度先與家長(zhǎng)溝通交流，以免孩子回去向家長(zhǎng)訴說(shuō)時(shí)引起不必要的誤會(huì)。

d老師：在家長(zhǎng)工作中，我經(jīng)常利用的是電話溝通、交流意見(jiàn)和家訪方式。我的家里和幼兒園一樣備有全班孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系電話，因?yàn)槲覀兝蠋煄О喟胩?，備課半天，如果在自己當(dāng)班時(shí)間孩子發(fā)生什么狀況，作為當(dāng)事人是最清楚不過(guò)的，雖然在老師交接班時(shí)也會(huì)有所交待，但是都不比自己親自向家長(zhǎng)解釋得清楚。因此，我經(jīng)常利用晚上時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，或者通話或者發(fā)信息。對(duì)于生病的孩子我除了通過(guò)電話問(wèn)候的形式外，還與班級(jí)老師一起，利用雙休或者班后時(shí)間到家里或者醫(yī)院慰問(wèn)，主動(dòng)、及時(shí)交流。

主持人：d老師的家長(zhǎng)工作態(tài)度和方式是值得我們學(xué)習(xí)的。有的老師、尤其是新老師不愿意向家長(zhǎng)公布自己的電話，也許是害怕和家長(zhǎng)溝通，其實(shí)，溝通是家園之間、家長(zhǎng)和教師之間建立合作伙伴關(guān)系的重要途徑，溝通體現(xiàn)尊重，換來(lái)理解和支持。但有效的溝通首先是心與心的交流，它不取決于形式，而取決于真情。

老師們的議論：其實(shí)各種家長(zhǎng)工作方式大家都有過(guò)嘗試和體驗(yàn)，只不過(guò)每個(gè)人的方式略有不同和各有側(cè)重。

彭園長(zhǎng)：在實(shí)際工作中，我們有很多老師都有很多很好的工作經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。老師們不要害怕面對(duì)家長(zhǎng)，不要害怕家長(zhǎng)找我們，而要設(shè)法拓寬溝通渠道，公示老師電話或伊妹兒，讓家長(zhǎng)了解我們的溝通方式，并樂(lè)意與我們溝通，這樣才能夠及時(shí)解決發(fā)生或存在的誤會(huì)，把我們的工作做得及時(shí)、到位和更好。當(dāng)所有的誤會(huì)和矛盾在班級(jí)基層解決了，也就沒(méi)有家長(zhǎng)向我們領(lǐng)導(dǎo)投訴了，到時(shí)候我們接家長(zhǎng)電話或者接待家長(zhǎng)時(shí)聽(tīng)到的將會(huì)是贊揚(yáng)聲而不是投訴。

c老師：真誠(chéng)地把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友，如實(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子的在園情況，而不虛偽，家長(zhǎng)都會(huì)理解的。

e老師：我覺(jué)得對(duì)家長(zhǎng)最主要的是要主動(dòng)熱情和真誠(chéng)。每天早上我都在幼兒園的大門口接待家長(zhǎng)和小朋友，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我手中的時(shí)候，我除了熱情主動(dòng)問(wèn)候之外，還過(guò)去拉著孩子的手，讓他們獲得心理上的滿足，并對(duì)晨檢有些特殊的孩子家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)孩子前一天在家的情況，并告知家長(zhǎng)如果孩子在園情況不佳，我會(huì)及時(shí)和他們聯(lián)系，請(qǐng)他們配合來(lái)接孩子回去。而對(duì)于生病2天不來(lái)幼兒園的孩子，我都及時(shí)打電話問(wèn)候。尤其是幼兒園有重要的集體活動(dòng)時(shí)，比如：秋游、慶祝活動(dòng)，發(fā)放紀(jì)念品等，我都會(huì)。

通知。

那些孩子的家長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)在孩子情況不是很嚴(yán)重的情況下把孩子送來(lái)幼兒園，讓他們參加集體活動(dòng)，家長(zhǎng)都會(huì)很感激，并且會(huì)很理解和支持我們的工作。

f老師1：我覺(jué)得，家長(zhǎng)工作要做到溝通與服務(wù)并重，密切家園聯(lián)系，細(xì)心、熱心、耐心、及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和建議，并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，家長(zhǎng)會(huì)很滿意。例如：昨天上午我發(fā)現(xiàn)我班小朋友嘉嘉的左手無(wú)名指腫了，了解到是前一天下午被另一個(gè)小朋友的凳子不小心碰傷的，我馬上給他上藥，中午吃飯時(shí)，我觀察到他的手指不但沒(méi)有消腫，而且還更加腫了，我一邊喂他吃飯，一邊通知保健醫(yī)生，保健醫(yī)生看過(guò)之后，我們。

決定。

帶他到醫(yī)院拍片檢查。雖然拍片結(jié)果是沒(méi)有傷到骨頭，只是扭傷，但是我們換取心安。下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，知道此事，非常感謝，我們?cè)诩议L(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情況之前，把事情處理好了，家長(zhǎng)很滿意。主持人：這樣的情形我們也會(huì)經(jīng)常遇到，只要大家做到對(duì)待孩子用心、細(xì)心和耐心，做到主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，家長(zhǎng)一定能夠理解我們的工作。

f老師1：如果有的孩子不是因?yàn)樯《且驗(yàn)轸[情緒而不來(lái)幼兒園，我打電話給家長(zhǎng)詢問(wèn)時(shí)，一定要求家長(zhǎng)讓孩子接電話，我要親自跟孩子交流，查明原因，這一點(diǎn)家長(zhǎng)對(duì)我的工作也很支持。

f老師2：我除了利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流之外，還和班主任一起到幼兒家里去家訪。對(duì)幼兒家訪可以了解幼兒的生活習(xí)慣和生活環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)注程度及教育程度，以便尋求最佳的家園共育方式方法;對(duì)生病的幼兒進(jìn)行看望，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子感受到來(lái)自幼兒園及老師的關(guān)心，獲得家長(zhǎng)更進(jìn)一步的支持。此外，我們還通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)達(dá)到提高家園聯(lián)系共育的目標(biāo)。上學(xué)期起，我們班結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)制作和發(fā)放了《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每半個(gè)月發(fā)放一次，讓家長(zhǎng)尤其是工作特別忙，沒(méi)有空利用接送時(shí)間和老師溝通的家長(zhǎng)，能夠及時(shí)了解幼兒在園開(kāi)展了哪些活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度、幼兒的在園表現(xiàn)等等，受到家長(zhǎng)的歡迎和支持。

g老師：要做好家長(zhǎng)工作不是那么容易的，現(xiàn)在，我與家長(zhǎng)交流會(huì)盡量做到以下兩點(diǎn)：1.主動(dòng)、真誠(chéng)。每天仔細(xì)觀察幼兒的在園表現(xiàn)，主動(dòng)將他們的種種表現(xiàn)、發(fā)生過(guò)的事情和家長(zhǎng)主動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)感受到你關(guān)心他的孩子，同時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，絕不讓家長(zhǎng)認(rèn)為你是敷衍了事。2.與家長(zhǎng)交流時(shí)盡量做到換位思考。每一件事情，站在不同的角度就會(huì)有不同的看法，也許站在老師的角度我們有自己的想法，但是家長(zhǎng)對(duì)于你的看法并不一定認(rèn)同，因此，我會(huì)設(shè)身處地地替家長(zhǎng)想，換個(gè)角度，站在家長(zhǎng)的位置來(lái)考慮問(wèn)題，這樣才能和家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴，家長(zhǎng)也才能感受到老師的真心。但是，我參加工作的時(shí)間比較短，經(jīng)驗(yàn)較少，有時(shí)候還不能更好的做好家長(zhǎng)工作，特別是接到新的班級(jí)、新的幼兒，怎么樣才能更快的與家長(zhǎng)有效的交流、溝通，是我需要向各位老師學(xué)習(xí)的。

h老師：我覺(jué)得，引領(lǐng)家長(zhǎng)互動(dòng)是很重要的。我們老師對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)充分關(guān)注，關(guān)注家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，還根據(jù)育兒觀、孩子情況、文化素質(zhì)等，把家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合和搭配，對(duì)于不善于交流的家長(zhǎng)，我們能夠把別人好的經(jīng)驗(yàn)介紹給他，并通過(guò)班級(jí)親子活動(dòng)，讓他們與別的家長(zhǎng)互動(dòng)，促使他們的交流和對(duì)幼兒園活動(dòng)的積極參與。

因?yàn)榧议L(zhǎng)之間見(jiàn)面的時(shí)間也不多，即使是接送時(shí)間見(jiàn)面也只是少部分家長(zhǎng)見(jiàn)到，而且接送時(shí)間匆匆忙忙，根本沒(méi)有時(shí)間互相交流，老師根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)的了解情況，有的放矢地介紹家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí)，他們可以互相取經(jīng)，以子女帶動(dòng)子女，家長(zhǎng)感染家長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得較好的育兒效果三、老師們的困惑：

i老師：我在幼兒園工作的時(shí)間只是短短的幾年，最為困惑的事情是與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。有時(shí)候把孩子在園的一些情況如實(shí)反映給家長(zhǎng)，如：幼兒打架、吃飯慢、行為習(xí)慣不好等等問(wèn)題，有些家長(zhǎng)會(huì)有些不滿情緒，很難理解，有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為：他們既然把孩子送來(lái)了幼兒園，好像所有的問(wèn)題都應(yīng)該是老師的分內(nèi)事了，所以有些時(shí)候請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，有些家長(zhǎng)不是很理解，因此，在糾正一些幼兒的不良習(xí)慣時(shí)，會(huì)讓我覺(jué)得很為難，不知所措，很無(wú)奈。

四、主持人小結(jié)：

謝謝大家能夠很踴躍的交流自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，也大膽提出自己的困惑，由于時(shí)間關(guān)系不得不中止我們?nèi)绱嘶馃岬难杏憟?chǎng)面。老師們留下的困惑問(wèn)題就是我們下一次的研討論題。請(qǐng)沒(méi)有發(fā)言的老師以書面形式把自己的體會(huì)寫下來(lái)，周五下班前交到本人處。

通過(guò)今天的研討，相信我們能達(dá)成以下共識(shí)：要做好家長(zhǎng)的工作并不難,只要教師熱情在先、主動(dòng)在前;將心比心、以心換心，做好角色轉(zhuǎn)換工作;要耐心傾聽(tīng),注意言語(yǔ)溝通的。

技巧。

性;要根據(jù)不同類型的家長(zhǎng),找準(zhǔn)溝通的切入口;要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。所有的家長(zhǎng)工作關(guān)鍵在于“溝通從心開(kāi)始”!在工作中，我們把解決問(wèn)題的方式建立在理解和溝通、換位置設(shè)身處地的基礎(chǔ)上，一定能取得較好的效果。

最后，我建議大家：看一看xxx6年第五期《幼兒教育》p40—44頁(yè)的“溝通是一門藝術(shù)”以及“與不同的家長(zhǎng)溝通時(shí)”等等好篇章，相信會(huì)對(duì)我們的工作、尤其是對(duì)新老師有所啟發(fā)、有所收獲!相信在我們大家的努力下，通過(guò)不斷提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，一定能全面提高我園保教工作質(zhì)量，提升我園知名度。

校園教研會(huì)議記錄篇九

參會(huì)人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、全體教科研工作人員。

會(huì)議主要內(nèi)容。

一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動(dòng)”的實(shí)效性。

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的`通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。

各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實(shí)效。

10月底組長(zhǎng)交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。

(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”;。

(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法;。

(3)歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

二、進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。

學(xué)習(xí)了《xx市xxxx——xxxx學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》中“教研常規(guī)”評(píng)價(jià)細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。

教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。

各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。

三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動(dòng)后一階段活動(dòng)安排。

(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評(píng)“亮點(diǎn)”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動(dòng)主題“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開(kāi)展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)等。

(3)各組本周做好準(zhǔn)備，下周開(kāi)始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實(shí)驗(yàn)課因20、21日上午全市英語(yǔ)、思品學(xué)科在我校舉行活動(dòng)，原定在學(xué)術(shù)報(bào)告廳講課的學(xué)科的組長(zhǎng)速將變更后的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室。

校園教研會(huì)議記錄篇十

出席人員：xxxxxxxxxxxxxxx。

主持人：xxx。

一、學(xué)習(xí)文章：

1、《先做一個(gè)幸福的老師》。

只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生;只有快樂(lè)的老師，才能培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生。

(一)上有創(chuàng)新的課。

(二)走有疑問(wèn)的路。

(三)找確切的'角色定位。

1、教師的身份應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，有和孩子一樣的童心;和兒童共同成長(zhǎng)，隨著孩子一起“長(zhǎng)大”。

2、把幼兒當(dāng)作自己的孩子，用母親的情懷來(lái)包容孩子的過(guò)失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)幼兒，真心地喜愛(ài)學(xué)生。

3、把幼兒當(dāng)作小時(shí)候的自己，用童心諒解童心。

(四)過(guò)擁有愛(ài)的生活。

“我的生活，愛(ài)心為重”。要保持一顆平常心，學(xué)會(huì)寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學(xué)會(huì)用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負(fù)擔(dān)。

1、寬心法。

2、遺忘法。

3、排除法。

《享受幸?！?。

1、能活著就是幸福。

2、能工作著就是幸福。

3、能加班也是幸福。

4、能運(yùn)動(dòng)就是幸福。

5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。

6、能有雙休日就是幸福。

7、能有一個(gè)愛(ài)你的他(她)就是幸福。

8、能有一個(gè)健康的孩子就是幸福。

二、小結(jié)本學(xué)期幼兒園工作：

1、感謝各條線、部門在學(xué)校發(fā)展中所作的付出和貢獻(xiàn)，使幼兒園收獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，如：普法依法先進(jìn)集體;“人人動(dòng)手清潔家園”先進(jìn)集體;徐慧寧“人人動(dòng)手清潔家園”先進(jìn)個(gè)人;信息公開(kāi)先進(jìn)集體;成功創(chuàng)建市級(jí)文明單位等。

2、周工作札記的記錄及時(shí)有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機(jī)指導(dǎo)等。月底的工作小結(jié)需要點(diǎn)名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。

校園教研會(huì)議記錄篇十一

記錄人：xx。

出席人員：全體教職工。

主持人：xxx。

一、假期工作回顧。

1、民間藝術(shù)：科研與教學(xué)結(jié)合，涉及到放假的節(jié)日一定要做好做大，不但要方案，而且要優(yōu)化環(huán)境氛圍，形成校園文化。

2、兔子燈：初五開(kāi)始有徐慧寧領(lǐng)頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺(tái)和新聞坊將前來(lái)拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內(nèi)容分成品和現(xiàn)場(chǎng)操作。(徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人)。

二、上學(xué)期上交資料分析。

1、總結(jié)與計(jì)劃較好匹配。

2、部門材料有缺乏現(xiàn)象，下學(xué)期有各部門負(fù)責(zé)人把好質(zhì)量關(guān)。

3、上學(xué)期部門總結(jié)和缺乏材料反饋。

作息時(shí)間表、各類活動(dòng)室安排、教職工配班情況、各班計(jì)劃總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示。

事跡、成績(jī)納入總結(jié)。各類技能比武活動(dòng)資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。

幼兒出勤匯總表、保育組工作總結(jié)、一月份保健資料。

三、新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃通報(bào)。

(一)新學(xué)期成立各種興趣小組，實(shí)現(xiàn)老帶小，成熟帶新手的目標(biāo)。

(二)新學(xué)期計(jì)劃。

l、指導(dǎo)思想：

三個(gè)聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂(具體有業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，嘗試推門聽(tīng)課制度和半天跟班制度)。各部門要充分領(lǐng)會(huì)并落實(shí)園務(wù)計(jì)劃內(nèi)容。

主要工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化。

2、以開(kāi)發(fā)和建設(shè)園本課程為核心，推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。

3、加強(qiáng)教育科研，扎實(shí)課題研究，提高保教質(zhì)量。

4、重視各類人員的園本培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、優(yōu)化后勤管理，加大三大員管理力度。

具體工作與措施：

1、加強(qiáng)民主管理，培植校園文化。

(1)配置校園文化，繼續(xù)做好一日三巡，明確每月的側(cè)重點(diǎn)，考慮圍繞四大領(lǐng)域做好保教指導(dǎo)。

(2)提煉有價(jià)值的管理經(jīng)驗(yàn)，向姐妹園輻射，起到一級(jí)園的示范和引領(lǐng)作用。

2、加強(qiáng)各類人員的園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(1)重視師德師風(fēng)建設(shè)。

(2)加強(qiáng)中層隊(duì)伍建設(shè)。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能力和高于教師的思想境界。

(3)加強(qiáng)教師專業(yè)建設(shè)。

(4)重視后勤隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)和課堂教學(xué)活動(dòng)研討。做好一課三研和常規(guī)課的指導(dǎo)。

(2)開(kāi)發(fā)和建設(shè)園本課程，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)。本學(xué)期完成課程方案。

(3)以課題研究為契機(jī)，提高科研績(jī)效。

4、優(yōu)化各項(xiàng)管理，后勤工作做到精細(xì)化。體現(xiàn)節(jié)約原則。

(1)強(qiáng)化保育管理。做好保育員、營(yíng)養(yǎng)員培訓(xùn)。

(2)狠抓安全衛(wèi)生管理。

(3)重視食堂管理。確保“過(guò)得了檢查，經(jīng)得起抽查”。

5、扎實(shí)家長(zhǎng)管理。

家長(zhǎng)工作要納入保教、納入班級(jí)。注重信息化使用。

6、每月活動(dòng)安排。

校園教研會(huì)議記錄篇十二

出席人員：xxxxxxxxxxxxxxx。

主持人：xxx。

1、《先做一個(gè)幸福的老師》。

只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生;只有快樂(lè)的老師，才能培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生。

(一)上有創(chuàng)新的課。

(二)走有疑問(wèn)的路。

(三)找確切的角色定位。

1、教師的身份應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，有和孩子一樣的童心;和兒童共同成長(zhǎng)，隨著孩子一起“長(zhǎng)大”。

2、把幼兒當(dāng)作自己的孩子，用母親的情懷來(lái)包容孩子的`過(guò)失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)幼兒，真心地喜愛(ài)學(xué)生。

3、把幼兒當(dāng)作小時(shí)候的自己，用童心諒解童心。

(四)過(guò)擁有愛(ài)的生活。

“我的生活，愛(ài)心為重”。要保持一顆平常心，學(xué)會(huì)寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學(xué)會(huì)用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負(fù)擔(dān)。

1、寬心法。

2、遺忘法。

3、排除法。

《享受幸?！?。

1、能活著就是幸福。

2、能工作著就是幸福。

3、能加班也是幸福。

4、能運(yùn)動(dòng)就是幸福。

5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。

6、能有雙休日就是幸福。

7、能有一個(gè)愛(ài)你的他(她)就是幸福。

8、能有一個(gè)健康的孩子就是幸福。

1、感謝各條線、部門在學(xué)校發(fā)展中所作的付出和貢獻(xiàn)，使幼兒園收獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，如：普法依法先進(jìn)集體;“人人動(dòng)手清潔家園”先進(jìn)集體;徐慧寧“人人動(dòng)手清潔家園”先進(jìn)個(gè)人;信息公開(kāi)先進(jìn)集體;成功創(chuàng)建市級(jí)文明單位等。

2、周工作札記的記錄及時(shí)有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機(jī)指導(dǎo)等。月底的工作小結(jié)需要點(diǎn)名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。

校園教研會(huì)議記錄篇十三

在主客體關(guān)系中，有時(shí)主體并沒(méi)有避免某種威脅的能力，客體也對(duì)主體表現(xiàn)出了不同程度的威脅，但由于處于一種特定的環(huán)境中，這種威脅根本不可能實(shí)現(xiàn)，主體因此也會(huì)處于一種“不受威脅”的安全狀態(tài)。例如，一只老虎關(guān)在籠子里，一個(gè)人站在外面看，假定關(guān)老虎的籠子絕對(duì)安全可靠，那么雖然這個(gè)人作為主體并沒(méi)有避免老虎威脅的能力，老虎也有威脅人的能力、表現(xiàn)和行為，但是由于安全可靠的籠子的存在，便使人避免了老虎的威脅，使人處于“不受威脅”的安全狀態(tài)。這是客觀條件的原因造成的主體“沒(méi)有威脅”的狀態(tài)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室主持人：

班主任活動(dòng)目的：

為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng),通過(guò)本次主題班會(huì)，掌握一些安全常識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：

活動(dòng)過(guò)程：

主持人談各方面的安全1、家庭、生活安全同學(xué)們生活愛(ài)幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，似乎并不存在，什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

(1)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開(kāi)門窗。

(2)不要用濕手觸摸電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。

(3)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

2、交通安全上學(xué)、放學(xué)、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

(1)在道路上行走要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過(guò)馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有指揮的路口，要左右觀察沒(méi)有來(lái)往的車輛以后，迅速安全的通過(guò)。

(2)雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學(xué)騎自行車。

(3)乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無(wú)照駕駛?cè)藛T和酒后開(kāi)車人員駕駛的摩托車3、放火安全人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：

(1)易燃的`物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。

(2)在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。

(3)不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

(4)發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

(5)不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

4、對(duì)一些設(shè)施方面的安全1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。

2、前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

4、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

5、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

1、讓學(xué)生展開(kāi)討論，討論后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。

(1)橫跨馬路時(shí)注意什么?

(2)下雨天注意什么?

(3)放火安全注意哪些?

(4)在家中注意那些方面安全主持人總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

會(huì)議時(shí)間：

會(huì)議地點(diǎn)：教室。

會(huì)議主題：安全教育。

會(huì)議內(nèi)容：

安全教育已引起全社會(huì)的重視，為積極響應(yīng)我園開(kāi)展好安全工作，增強(qiáng)教職員工和幼兒的安全教育意識(shí)和防范能力，努力營(yíng)造穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。緊緊圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”為安全教育日的主題，針對(duì)我班20xx年的“安全教育周”活動(dòng)，我們?nèi)还ぷ魅藛T在班主任的主持下召開(kāi)了班務(wù)會(huì)議，并認(rèn)真制定了20xx年安全教育周的活動(dòng)計(jì)劃：

1、對(duì)班級(jí)的安全工作作一次自查和商定計(jì)劃。

2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。

3、落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，健全安全工作責(zé)任制，帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”，不擅離工作崗位，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建立良好的班風(fēng)班貌。

4、在“家園小天地”向家長(zhǎng)進(jìn)行一次安全教育宣傳，在增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)的同時(shí)，希望在家園的共同努力下，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、利用晨間談話，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

6、在“安全教育周”期間，出好一期班級(jí)安全教育專欄。

7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度。

8、在“安全教育周”期間，讓幼兒重溫報(bào)警、火警、醫(yī)療急救的電話號(hào)碼。

9、組織幼兒觀看安全教育vcd——安全伴你成長(zhǎng)，并開(kāi)展一次討論。

10、聽(tīng)一堂由公安干警來(lái)園上的安全教育課。

11、參加一次由園內(nèi)組織的緊急疏散演習(xí)。

12、觀看一期“安全教育”圖片展。

經(jīng)過(guò)此次班務(wù)會(huì)議，我們?nèi)还ぷ魅藛T仔細(xì)重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》，同時(shí)還進(jìn)行了工作分工，大家各盡其職?？傊?，安全責(zé)任重于泰山，我們要做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，提高對(duì)安全工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實(shí)到位。

校園教研會(huì)議記錄篇十四

會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)教育局安全工作會(huì)議精神和要求，部署和落實(shí)具體的安全工作。2、全校范圍內(nèi)的校園安全及設(shè)施安全檢查。

檢查的部位：小學(xué)部教學(xué)樓、幼兒園部、操場(chǎng)圍墻、教師宿舍、食堂及校園周邊環(huán)境。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：消防滅火器有即將失效的。

整改措施：立即進(jìn)行更換。警鐘長(zhǎng)鳴，防患與未然。

校園教研會(huì)議記錄篇十五

2021年9月14日。

地點(diǎn)。

小二班。

主持人。

洪雅萍。

記錄人。

林嘉珍。

研討主題。

家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議研討。

研討內(nèi)容：（附照片）。

一、共同商討家長(zhǎng)會(huì)流程，四個(gè)班共同布置環(huán)創(chuàng)、共用場(chǎng)地、方案。

方案流程如下。

1.老師介紹。

2.家長(zhǎng)介紹。

3.游戲暖場(chǎng)（情景表演——請(qǐng)你喂我吃飯飯、請(qǐng)你幫我穿衣服）。

4.班級(jí)情況分析。

5.家委介紹。

6.石頭湯的故事。

二、級(jí)組計(jì)劃。

目標(biāo)：

1.盡快幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。

2.創(chuàng)設(shè)有助于孩子適應(yīng)的環(huán)境。

3.做好家長(zhǎng)工作。

行動(dòng)：

2.級(jí)組新教師見(jiàn)面課，級(jí)組教師共同幫扶研課。

5.國(guó)慶教育周。

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作簡(jiǎn)報(bào)。

校園教研會(huì)議記錄篇十六

一、指導(dǎo)思想：

以xxx區(qū)xxx年安全工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)部教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)部的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標(biāo)：通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭(zhēng)本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、安全主題：本學(xué)年度安全工作的主題是：生命安全高于一切。

四、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx(主任)。

副組長(zhǎng)：xxx。

2、明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。健康課科任教師負(fù)責(zé)健康教育，傳染并常見(jiàn)并多發(fā)病的宣傳和預(yù)防工作;各路隊(duì)值勤老師負(fù)責(zé)維持學(xué)生放學(xué)時(shí)的秩序和交通安全;大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作;任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育。

(二)加強(qiáng)宣傳教育。

內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)等。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

3、安全月、安全日期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。

4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

(三)加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理。

根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育、檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

1、嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，即寒假開(kāi)學(xué)的二月底三月初，汛期來(lái)臨前的六月初，暑假開(kāi)學(xué)八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。(重點(diǎn)檢查：房屋基儲(chǔ)主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重要部位以及門窗，做到檢查細(xì)致，不留死角;檢查及時(shí)記錄，檢查人員簽字;檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校。)。

2、用電、防火檢查。

(1)加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排人員立即解決。

(2)學(xué)校禁止使用電爐、電暖器、電熱毯等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理，出現(xiàn)不良后果，責(zé)任自負(fù)。

(3)師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。

(4)微機(jī)教師上課前后、電教員(包括有用電器活動(dòng)的組織者)在每次活動(dòng)前后都要認(rèn)真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

(5)教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰(shuí)主管(或誰(shuí)使用)，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。

(6)學(xué)校的滅火器材要放在指定地點(diǎn)(圖書室前、電腦教室、多媒體室等處)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。

3、衛(wèi)生工作。

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。

(2)執(zhí)行每天的文明崗檢查制度，對(duì)學(xué)生的著裝、個(gè)人衛(wèi)生、自帶飲水等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。

(3)堅(jiān)持每周一次大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的.優(yōu)美環(huán)境。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生知識(shí)的教育。做好學(xué)生的心理咨詢工作。

(5)做好防控傳染病工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，及時(shí)上報(bào)。特別要對(duì)家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)防控禽流感知識(shí)的教育。

(6)做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。采購(gòu)人員要嚴(yán)把購(gòu)物質(zhì)量關(guān)。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買零食，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

4、交通安全。

(1)加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

(2)學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書，來(lái)共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

(3)各班要實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)。

(4)不準(zhǔn)騎自行車及摩托車上下學(xué)，更不許騎車帶人。

(5)、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷者，還要及時(shí)報(bào)告，不隱瞞、逃逸、躲避。

5、校園秩序。

(1)嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。

(2)加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁小商小販向?qū)W生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。

6、加強(qiáng)校內(nèi)外活動(dòng)安全教育。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

(2)學(xué)生在校的活動(dòng)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé);課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

(3)室外活動(dòng)課(體育、實(shí)踐、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

校園教研會(huì)議記錄篇十七

地點(diǎn)：總后六一幼兒園禮堂。

參加人數(shù)：孫路(市早教所教研員)、范惠靜(豐臺(tái)區(qū)教研所教研員)。

劉建霞(總后六一幼兒園園長(zhǎng))、幼兒園教師16人及業(yè)務(wù)干部3人。

全國(guó)各地專家同仁近70人。

主持人：范茜(總后六一幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng))。

活動(dòng)主題：在大班區(qū)域體育活動(dòng)中，如何運(yùn)用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出教研專題。

主持人：本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個(gè)戶外區(qū)域，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動(dòng)的孩子下肢運(yùn)動(dòng)量較大，而上肢運(yùn)動(dòng)量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運(yùn)動(dòng)量大，以往我們研究過(guò)區(qū)域材料的投放，基于這個(gè)基礎(chǔ)，我們今天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動(dòng)中充分運(yùn)動(dòng)游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)。首先請(qǐng)?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下情況介紹。

二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師反思與討論前的質(zhì)疑。

1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹。

馮斌：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動(dòng)區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過(guò)材料與玩具互動(dòng)達(dá)到跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動(dòng)作技能，由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大，上肢活動(dòng)少，怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問(wèn)題，根據(jù)研究重點(diǎn)我們?cè)囍{(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時(shí)提供上肢活動(dòng)的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng)，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過(guò)程中增加一些擊打動(dòng)作。我覺(jué)得這是我們初步的嘗試，希望多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

主持人：各位老師對(duì)馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方可以提問(wèn)。

馮教師解答。

2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹。

懷向群：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問(wèn)題是，幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多，下肢活動(dòng)較少，只是前后移動(dòng)，左右平移，下肢動(dòng)作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動(dòng)，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問(wèn)題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過(guò)“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽(tīng)一聽(tīng)大家更好的意見(jiàn)和建議。

一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中提供寬而大的墊子有什么意圖?

懷教師解答。

三、參與式討論。

主持人：圍繞今天研的主題，結(jié)合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發(fā)言，請(qǐng)大家發(fā)表各自的見(jiàn)解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時(shí)間播報(bào)員，發(fā)言人，與以往不同的是來(lái)了很多觀摩的老師，所以有三個(gè)與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語(yǔ)速要慢;三是小組研討時(shí)間為15分鐘。

也歡迎全國(guó)的各位專家參與我們的討論。

教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。

四、分組發(fā)言(請(qǐng)各組發(fā)言人陳述自己的觀點(diǎn)與共識(shí))。

以下是各組發(fā)言提綱。

l小開(kāi)拓者組：

2、孩子上下肢的充分活動(dòng)：玩具的運(yùn)用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展，上下肢活動(dòng)設(shè)置不要太牽強(qiáng)，教師指導(dǎo)幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。

l福娃組：

材料的投放運(yùn)用。

1.在層次上高低不同、寬窄不同。

2.數(shù)量上運(yùn)用。

3.運(yùn)用環(huán)境提供合理場(chǎng)地。

4.如何了解和把握投擲材料的運(yùn)用。

5.針對(duì)個(gè)別兒童的差異，合理投放材料。

l亮眼睛組：

1.設(shè)置綜合區(qū)來(lái)彌補(bǔ)上下肢不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

3.場(chǎng)地、玩具的使用是否合適孩子的發(fā)展?

注意活動(dòng)材料的安全使用。

校園教研會(huì)議記錄篇十八

全體語(yǔ)文教師。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

一、培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。

學(xué)生在閱讀時(shí)總會(huì)伴隨著積極的思維活動(dòng)。如果不會(huì)邊讀邊思考，那也不會(huì)有良好的閱讀效果。教學(xué)實(shí)踐證明，如果學(xué)生讀書能邊讀邊思考，不但會(huì)解決理解課中許多問(wèn)題，而且會(huì)出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說(shuō)明，學(xué)生的潛力是不可估量的，如果把主動(dòng)權(quán)交給他們，不但會(huì)發(fā)現(xiàn)解決許多問(wèn)題，而且會(huì)逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文的習(xí)慣。

課本中有許多的詞語(yǔ)、句子，如果單獨(dú)把它們抽出來(lái)理解，學(xué)生往往會(huì)有困難，但如果把它們放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細(xì)琢磨一下，就能夠確切的理解。

三、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文的習(xí)慣。

小學(xué)語(yǔ)文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，理解會(huì)有一定困難。如上冊(cè)《草原》第二自然段中有這樣一段話：“草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以”。由于大部分學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)草原，對(duì)“灑脫”一詞的理解有一定難度。有的學(xué)生聯(lián)系到自己的生活實(shí)際，說(shuō)在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)體會(huì)出“灑脫”這個(gè)詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

四、培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的良好習(xí)慣。

校園教研會(huì)議記錄篇十九

參會(huì)人員：全體教科研工作人員。

會(huì)議主要內(nèi)容。

一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動(dòng)”的實(shí)效性。

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。

各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實(shí)效。

月底交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找。

課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。

(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”;。

(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法;。

(3)歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

二、進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。

教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。

三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動(dòng)后一階段活動(dòng)安排。

校園教研會(huì)議記錄篇二十

活動(dòng)時(shí)間：

主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

人員:全體數(shù)學(xué)教師。

活動(dòng)資料：

1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人們通過(guò)數(shù)學(xué)教育以及自學(xué)的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，所獲得的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，數(shù)學(xué)思想和觀念，以及由此構(gòu)成的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和解決問(wèn)題潛力的總合。

2、構(gòu)建所有學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐。

應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地重新審視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活和未來(lái)發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡(jiǎn)明數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學(xué)課程的資料，應(yīng)抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性。

3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)需要，帶給選取和發(fā)展的空間。

學(xué)生群體中存在個(gè)性差異，不同的學(xué)生能夠有不同的數(shù)學(xué)發(fā)展，。應(yīng)帶給具有差別性和多樣性的數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)，增加課程的可選取性，使數(shù)學(xué)課程適應(yīng)與全體學(xué)生。

4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生探索求知。

要遵循認(rèn)識(shí)心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學(xué)資料，要展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、構(gòu)成和應(yīng)用的過(guò)程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，帶給學(xué)生親身感受，體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

5、強(qiáng)化評(píng)價(jià)的教育功能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所取得的成果和到達(dá)的水平作出評(píng)判，同時(shí)對(duì)學(xué)生改善學(xué)習(xí)和完善自我進(jìn)行導(dǎo)向;它又是實(shí)施教學(xué)反饋、評(píng)估和策略的重要環(huán)節(jié)。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。

數(shù)學(xué)課程務(wù)必大力加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)課程改革的用心作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開(kāi)展學(xué)習(xí)交流的廣闊平臺(tái)。

1、三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力診斷中關(guān)于根據(jù)問(wèn)題把所需的條件用直線連起來(lái)中的每本相冊(cè)能夠放幾長(zhǎng)照片就應(yīng)連幾項(xiàng)。

結(jié)果：學(xué)生如果能列出相對(duì)應(yīng)的算式，就就應(yīng)算他的是正確的。

2、用兩種方法比較，并說(shuō)明理由。這題比較速度大小與計(jì)算速度差是否屬于一種方法。

結(jié)果：這屬于一種方法，那里只能比較路程作為第二種方法。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，解方程的錯(cuò)誤率十分的高，務(wù)必借助于驗(yàn)算才能提高正確率。

新教材中的解方程是比較容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，因?yàn)闆](méi)有正負(fù)數(shù)加減乘除作為基礎(chǔ)，學(xué)生很難正確解比較復(fù)雜的方程。能夠用移負(fù)不移正，移小不移大的方法，補(bǔ)充解題方法。

文檔為doc格式。