總結(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學習效果。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。

家長反思范文簡短篇一

今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓(xùn)。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。

教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要教師耐心說服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯(lián)系。

家長反思范文簡短篇二

家長會是家長和教師提供最好的交流平臺，其目的就是為了更好地進行家園合作，共同促進孩子的健康成長，上周六剛剛結(jié)束的大班家長會讓我感受頗深，雖然已經(jīng)不是第一次開家長會了，但每次的感受都有所不同，本次家長會前，我仔細觀察了幼兒在園各個環(huán)節(jié)的情況。如：繪畫情況、跳繩、進餐、課間活動、午睡等等、都對幼兒做了詳細的記錄，及時把這些情況記錄在本子上，為了讓家長明白孩子在園的情況，家長會上我把這些例子，真實情況反映給家長，她們覺得很認可，也知道自己的孩子所存在的問題，我覺得開每次的家長會，其實家長要聽的不是報告，不是書面的文字，關(guān)鍵還是想聽聽從老師口中所反映出孩子在園的真實例子，這樣才能引起家長們的共鳴，我的孩子的確這樣，我的孩子還需要哪些地方改進，家長們可以回家正確輔導(dǎo)孩子的學習。

這次的家長會后，第二天就馬上有家長打電話說：“老師：“水墨畫要準備哪些材料？回家我讓千尋練習，寶貝媽也發(fā)微信來說：“老師，這些計算題你幫我看看可不可以，我周末在家給她們練習，星期一早上，幾乎所有的.孩子在8:20前全部來園了，都基本上參加了晨間活動。

通過以上現(xiàn)象，我覺得此次的家長會效果還是不錯的，每次的活動只要老師用心投入，用心去關(guān)注，用心去面對，用自己辛勤的工作，無私的奉獻和無限的關(guān)愛，我相信一定會征服家長的心，只要做到家園共育，那么才能讓孩子開心家長舒心。

陳潔華。

1009。

家長反思范文簡短篇三

你們好！

新學期又讓我們相聚在一起，象這樣能夠把大家召集在一起，面對面的交流，甚至還能有足膝長談的機會也不是很多！所以每次家長會看起來是慣例或者說是我們常規(guī)性的一個工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我在和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我在教育上的點滴心得呈現(xiàn)給你們，哪怕是對你們在教育孩子上有些微的點醒和幫助，我也覺得非常值得和欣慰！

我們班的三位老師堪稱老中青最優(yōu)化的組合，通過半年的接觸和了解，對我們工作的責任心，和三位老師的業(yè)務(wù)能力教育水平，家長各自心中都應(yīng)該有一桿標尺，我們所做的一切大家都是有目共睹的。很高興在上學期的家長問卷調(diào)查中，我班的家長滿意度居于全園最高，感謝家長長期以來對我們老師的信任和包容，對我們工作的理解和支持！記得我在第一次家長會就曾說過：能有幸成為您孩子的啟蒙老師是我們的一種緣分，我很珍惜這種緣分！我希望能通過我們的努力能帶給孩子們一個最美好童年，也希望和家長能象朋友一樣相處。本學期我們更是要把每一個教育細節(jié)到位，注意面向全體，加倍呵護關(guān)愛每個孩子，力求做到對孩子，對家長，對教育問心無愧！

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，每個孩子也都開始彰顯出自己的個性。比如：

王奕寧、淡思睿、陳修語等小朋友喜歡唱歌，善于表演。

王若珊，劉冬晨，譚云翊，王藝錦等小朋友上課專注，做事認真踏實；

楊啟帆，房軒宇等小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。

楊西惠，張登登，屈億洋等小朋友動手能力強，喜愛繪畫活動。

段傲凌小朋友對數(shù)、形的感知能力較強、反應(yīng)快、注意力集中的時間延長了。

覃子芮、徐子媛。。。等小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得活潑開朗，敢于表達自己的意愿。

袁銘澤、。。。。等小朋友愛在同伴面前表現(xiàn)自己了，自信心明顯增強。

謝景軒、王昌御小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，活動中專注的時間也延長了。

上學期存在的不足：幼兒出勤率較低，特別是后期，這當然與天氣有關(guān)，與孩子的年齡體質(zhì)都有一定的關(guān)系，但更多的則是家長的一種教養(yǎng)態(tài)度；我希望在新的學期家長能杜絕三天打魚，兩天曬網(wǎng)這種現(xiàn)象；不是病情嚴重等特別的情況不要隨便就請假；另外我園醫(yī)務(wù)室也申明，凡是超出三天不入園的幼兒再次入園不得隨便進班，先到醫(yī)務(wù)室由醫(yī)生問明原由，必要時還必須重新到婦幼吧保健院重新體檢，方能回班。所以家長不要無故請假給自己也造成些不必要的麻煩。

本學期的教育重點：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、

2，以省編教材為基本課程，每月有不同的主題活動，也可根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)變換的特點適時的找到更好的主題開展教學，這六本書的內(nèi)容一般放在上午，這學期書上的作業(yè)有些我們可能會要求家長在家輔導(dǎo)完成，希望屆時家長配合；下午開展以音樂為主的藝術(shù)教育活動和蒙氏活動。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒樂學愛學的學習興趣。

3．區(qū)域活動：每天9點之前先吃完早點的孩子一般可以到活動區(qū)自由選擇玩耍，或者到娃娃家玩爸爸媽媽的角色游戲，或者看圖書，或者玩玩具，在這個活動中可以培養(yǎng)幼兒相互交往，相互協(xié)作的能力。

針對家長在教育上存在的誤區(qū)，今天借此機會談?wù)勎覍τ行﹩栴}的看法：

1，關(guān)于《幼兒手冊》每月我們會給予孩子一個評價然后反饋給家長，同時交上來的時候還要家長填寫好一些欄目，我們要看到的不是“感謝老師“之類的客套話，而是你眼中的孩子是什么樣子的？近期的點滴表現(xiàn)，成長中的進步，不足，或者是寫下一些日常生活中讓你驚喜和感動的事情，三言兩語記錄下來，其實是非常有意義的。首先它的現(xiàn)實意義是老師通過家長的筆墨進一步了解了孩子；家長用心的填寫實際上是對孩子教育的重視，這種重視的態(tài)度將直接影響老師對你孩子的重視程度！其長遠意義在于，等孩子長大回頭來看自己成長的足跡，老師的話語，爸爸媽媽的話語讓她看到小時候的自己，勾起他對童年時代的美好的回憶，這些回憶會伴隨他一生。所以我希望家長在本學期配合我們把這項工作做好。上學期工作檢查中，我班覃子芮，王奕寧等幾位家長將《幼兒手冊》填寫得非常好。而有的家長最后連孩子的學期評語恐怕也沒有吧，因為本子也沒及時交給老師。

非常好的孩子（我記得有次玩積木的時候，王若珊把兩個三角形拼在一起告訴我這就是菱形。。。）通過一些表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這個孩子知識面豐富，上課發(fā)言思維也顯得格外活躍，這肯定與家長平時的引導(dǎo)和隨機教育是分不開的，所以每個優(yōu)秀的孩子背后也肯定有一個優(yōu)秀的家長，我希望我們班上的家長能做有心人，把你們的育兒經(jīng)驗寫下來，主動交給我們班上老師，然后將其張貼在家長專欄里我們一起分享學習！

3，重視學前教育的重要性，不要讓孩子輸在起跑線上！美國著名心理學家布魯姆曾對近千名兒童做過從出生一直到成年的追蹤研究,結(jié)果表明:5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期,如果把17歲的智力水平看作100%,那么孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力,其余的30%是在4~7歲間獲得的,剩余的20%則在7—17歲間獲得。因此,幼兒園一段時期,對家長來說,是必須要密切關(guān)注和把握的。所以如果家長抱著放任自流，或者說“孩子小以玩為主”的觀念，錯失教育良機，將來必定后悔！

如果您每天沒有很多時間陪孩子引導(dǎo)孩子學習，放手交給爺爺奶奶也只是嬌縱寵溺孩子看電視玩電腦，那建議家長給孩子選擇合適的興趣班！我們幼兒園的興趣班完全是家長自愿選擇報名，針對家長不同的需求開設(shè)和各類班，每班限制在15人，所以相當火暴和緊俏，有時家長還在觀望和猶豫中的確就會出現(xiàn)報不上名的可能。所以建議家長在每學期出通知時，及早決策；我們也可以方便家長幫助你們繳費報名。一般家長都會為孩子選擇1—2個興趣班。今年我?guī)“嚅喿x：周一，三兩次課，每次課1小時；如果想學閱讀的小朋友家長呆會可在我這里報名！

最后有些具體事情需要家長近期配合的：

1，接送孩子一定要刷卡，晚上沒有必要提前在幼兒園門口等著，避免擁擠！

2，中午喂的要一定要注明孩子姓名，劑量，服用時間。

3、不要帶零食入園。家長每天在幼兒園前請您檢查孩子書包。口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）安全工作，警鐘長鳴。安全問題是我們工作的重中之重！

家長反思范文簡短篇四

高中這三年，只關(guān)心孩子的生活問題，覺得學習完全是孩子和老師的事情，我不該過問。在孩子高中三年的學習中，我完全不了解孩子的學習情況，直到高三面臨高考才參與進來，發(fā)現(xiàn)孩子在高一高二這兩年的學習中存在很大問題。

高中學習與初中的不同。

相對于初中的學習來說，高中知識自然是要深一些，無可厚非。其實，大家也可以看到，高中的學習特點也很明顯，各科都與都有共同的特點。

高中學習的知識量很大，而且深度極高，再加上高中前兩年就基本上結(jié)束了高中三年的課程，可想而知這兩年的學習是多么緊張！

首先，學科內(nèi)容很深。不再像初中知識一樣，只學點皮毛的東西。而且有些學科知識變得很抽象，概念、公式、定理、定律到處都有，尤其是數(shù)學和物理相當明顯。在學習的過程中，如果依舊采用初中的時候的學習方法和狀態(tài)來應(yīng)對的話，自然是力不從心。

其次，綜合性、系統(tǒng)性強。這不光是說學科內(nèi)部知識的聯(lián)系，甚至在學科之間都會存在。如果說在高一體現(xiàn)還不明顯，那么到高三就相當明顯了。在高三就應(yīng)該把自己的知識點形成知識網(wǎng)，系統(tǒng)化、有序化，只要考到某一知識點，就應(yīng)該能拿得出來一串東西。

高一。

掌握適合自己的學習方法。

因為各學年知識分布的特點也不一樣，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也不盡相同。簡單來說，會出現(xiàn)這些情況：

高一，知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學習、要知道的知識點非常多，而且這也是剛出初中校門的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多、要做的題目多。高一是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學校，適應(yīng)老師，適應(yīng)各種學習環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期。

其實不然，高一的時候真的是差別不大。想想，知識點那么多，學科壓力也很大，很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真正的說，這一年只不過有些人表現(xiàn)的吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。

高二。

學生進入疲倦期。

進入高二，這才是磨練人的開始。前面說過，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節(jié)骨眼，學習壓力依舊很大，再加上進入高中各學科的漸進期，也就是后半部分。知識難度不像剛進入高中那個時候，高二知識的重點難點就相當多了。

進入高二之后，很多孩子表現(xiàn)出學習上的冷淡和松懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重、重難點多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節(jié)奏。更何況，在高一學習方法和環(huán)境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，在高二階段就開始體現(xiàn)出來了。

對知識點把握快，對老師講解理解快的同學，此時就會彰顯優(yōu)勢。高二的孩子開始進行兩極分化，學習成績優(yōu)秀的，會堅持著優(yōu)秀，學習成績不夠好的，此時如果還沒有進行調(diào)整的話，只能是下滑、下滑、再下滑！出現(xiàn)兩極分化時，最重要的就是調(diào)整自我。

高三。

梳理知識網(wǎng)絡(luò)。

高三是考學生、考家長的一年。高三這一年，大家都是奔著最后的高考而去，目的相當明確。前面說過，高三要把自己的知識形成知識網(wǎng)。在高三三輪復(fù)習及9月起點考、期中考、一模、二模、三模及各種調(diào)考、模擬考的輪番攻擊之下，此時還沒有形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)的話，那就有點可怕了！

在一次次的考試中，老師會把高考考點融會貫通進去，讓大家在實戰(zhàn)中鞏固和掌握。三年學習的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統(tǒng)化掌握知識點才能不忘記。不然的話，復(fù)習后面的忘記前面的，復(fù)習前面的，忘記后面的。

經(jīng)過高二一年的兩級分化之后，高三生在考試的考驗下，真可謂是上天入地的感覺，有些孩子在高中進校時表現(xiàn)差不多，但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學習是分不開的。高三能不能逆襲？我覺得還是能，但是還要看你底子如何，恒心有多大！

不然你憑什么跟人家來拼呢？就憑你說的一兩句打氣的話？那是自然不夠的。底子還可以，恒心也足，逆襲高三的可能性是非常大的。不要放棄，不到最后一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當?shù)耐瑢W，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng)，那也是進步。

高中三年哪一年最重要？

這個問題似乎難以作答。留住了高二就等于留住了機會，如果高二做的`很充分，能在學習中獨占鰲頭的話，高三應(yīng)該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程，已經(jīng)從適應(yīng)期中存活過來。

其實高一也很重要。在高一好好學習，高二緊跟節(jié)奏，才能讓進程走的從容不迫。高一是基礎(chǔ)的夯實，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修，如果基地不夠牢實，在高三裝修的有限時間內(nèi)，還需要去夯實地基，勢必會影響進程，最終也會影響整個樓的效果和成績。要最終的勝利，至少當初就不應(yīng)該很差。

如此一來的話，高中三年其實是年年都重要。如何讓孩子在自己學習的黃金期，不要錯過機會？這也是每一個父母該關(guān)注的。三年行程，時時驚險，如果想靜待花開，勢必是步步為營，一步一個腳印，真正踏實的走好每一年，這才是重點。

家長在三年中應(yīng)關(guān)注哪些？

在高中三年的行程中，孩子會出現(xiàn)什么樣的狀況？這是父母要時刻關(guān)注的。這些問題要經(jīng)常反思：

1.你的孩子是否有明確的目標、和足夠的動機？

很多人是在消沉中度過的，等到高三當前，甚至是高考當前的時候，才突然醒悟：我要考個好大學。但那個時候似乎有點晚了，始終有足夠?qū)W習動機和目標，這是第一步。

2、你的孩子是否掌握高中學習方法和策略？

很多人單科成績不好，其實還是沒有掌握好的學習方法，或者說沒有尋覓到自己適合的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題。

高中各科學習總法相同，但是各科還是都存在自己的特點。如何學好各科，不妨去問自己各科的老師，他們最有發(fā)言權(quán)，多年從教也能摸索出自己的套路來，再結(jié)合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套方法策略。

3、你的孩子是否有好的學習習慣？

好習慣是決定成敗的關(guān)鍵，如有些考生做事拖拉，不細心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習慣，直接影響這最后的成果。如何培養(yǎng)好的習慣也不是一天兩天的事情，在高一起始，就應(yīng)該嚴格要求孩子，好好做好每一步。

4、你的孩子是否好高騖遠，不重視基礎(chǔ)？

有些人說：我曾定下目標，高一北青人復(fù)，高二武大同濟，高三只求211。先不管這個目標是否科學，其實這也說明前面的問題：高中三年的成績分化是年年遞增的，高一的時候真的就認為自己就是北清的苗子，因為確實孩子們都沒有區(qū)分開。可到高二的折騰下來，就開始有點清醒過來，兩極分化開始，到高三才知道自己真正的實力如何。這也就是天地之別。

家長反思范文簡短篇五

周一晚上，兒子的學校召開家長會。我不想錯失良機，要親自去了解兒子在班里的表現(xiàn)，了解班主任對兒子的評價。會上，班主任開始點名批評家作表現(xiàn)差的學生，我很自信，這里面絕對不會有兒子的名字。接著表揚作業(yè)清楚，字跡端正的學生。縱使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽，結(jié)果是可想而知的，沒有。我有些不好意思，因為不受表揚就說明已經(jīng)被批評了。

我已無心于家長會。我開始思考我的家長會，我該怎么做？作為家長的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽到贊賞的話語。那我們的家長何嘗不是這樣呢！回想去年家長會：家長們剛下班，有的來不及回家，匆匆趕往學校；有的顧不上吃晚飯，忍餓來到學校；有的全身臟兮兮，也沒來得及洗個澡……我開始下定決心，不能讓家長深受打擊。在家長會上要多表揚學生，盡量不點名道姓。批評可以私下里。

家長會那天，臨近放學，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來學校開家長會?！痹捯魟偮洌畮讉€孩子就爭著搶著說：“老師，老師，我來畫黑板?！蔽乙粫r間沒反應(yīng)過來，這后面的黑板報我不是已經(jīng)指定幾個孩子出了嗎，怎么……幾個機靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個多小時，他們畫了又擦，擦了又畫。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時，又得手忙腳亂了。

六點半，陸續(xù)有幾個家長準時來到了教室，可我忘了表揚。對于遲到的和遲遲未到的家長，我表示理解，但忘了鼓勵下次能盡早安排好時間。

會上，我首先請家長欣賞前后兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的杰作，上面還掛著孩子的大名。家長面帶微笑地看著，此時他們一定打心眼里喜歡自己的孩子。可當我與家長聊起孩子的家作時，一兩個從來不幫孩子檢查作業(yè)的家長提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業(yè)非常不用心，學習沒有進步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自覺，會學習，還需要我們老師、家長做什么。為了讓幾個極其不負責任的家長認識一下自己，我還是點名表揚了一些學習認真，進步較大，家長在家也非常用心輔導(dǎo)的孩子，并狠狠批評了幾個作業(yè)經(jīng)常不做，且家長從來沒有盡到監(jiān)督、檢查義務(wù)的學生和家長。事后，我很后悔，為自己的一時之快又傷了許多家長的心，他們的心里一定不好受。

家長反思范文簡短篇六

家長們好！我是劉雯雯。怎樣提高英語成績，這是每個家長都想了解的問題。我就來具體說說我的事例吧。

首先，當然是上課認真聽講了。上課的坐姿要端正，才能保證精神高度集中，更好的吸收老師所講的知識。其次，更要在老師提出疑難點和問題時努力的思考，讓自己的思維高度運轉(zhuǎn)。然后是課后作業(yè)，我們的課后作業(yè)難度適中，但有幾道不會做的題目也很正常。當這個時候我們一定要不惜一切代價把它們弄懂。問老師也好，問同學也好，查電腦也好，總之不能讓我們的知識出現(xiàn)一絲一毫的漏洞，否則到了以后就會很難彌補。

英語口語也非常重要，各位同學家里也會有磁帶，我沒事就聽一聽它的美式發(fā)音，對自己的英語口語及聽力十分有好處。

我也適量的買了一些參考書，這些參考書覆蓋面廣，內(nèi)容全面精細，對我們的學習有著重要的輔助作用。

綜合以上幾點，再經(jīng)過我對英語的不懈努力，我的英語成績也相對小學有了質(zhì)的飛躍，每次考試基本上都發(fā)揮得不錯。通過我的事例，相信同學們家長們也一定有所啟發(fā)英語的學習需要大家的努力。希望能對大家有所幫助，謝謝?。?/p>

家長反思范文簡短篇七

在開家長會前，我先打了一個本學期孩子表現(xiàn)情況的初稿。但是一個人的觀察是不全面的，于是我召集全班老師，一起來探討本學期班上出現(xiàn)了哪些情況和問題，從護理方面，進餐，午睡到教育方面?！痢列∨笥殉燥堖M步了，××小朋友堅持性不夠?！痢良议L曾提到：為什么孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學了些什么?……我把大家一起討論的再歸納總結(jié)，還專門針對提出的問題做了簡答。

家長會上，坐成一個大圓圈，所有家長都感到我的目光正注視著他們，他們會更加注意我的發(fā)言，心理距離會與我更接近。如：我在會上感謝了謝季芯、李潤柯等小朋友的家長支持我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(他們每次出去玩都會帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當我的目光與他(她)們接觸時，他(她)們會心的笑了。有了目光的交流，家長容易與我們產(chǎn)生共鳴，同時，目光的交流也是我們了解家長內(nèi)心世界迅速可靠的方法。如：家長交流自己育兒經(jīng)驗時，我先環(huán)顧四周，當肯定哪位家長胸有成竹時，再請他帶頭，這樣會使會場氣氛活躍，不會出現(xiàn)冷場局面。

交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就不到點子上，有時甚至可能會鬧笑話。從開班到現(xiàn)在，我與孩子們朝夕相處，對每個孩子個性特點了如指掌。因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。

家長反思范文簡短篇八

4月4日，我校召開了高三年級家長會，有45位家長參加了這次會議，在各位家長的配合下，在學校領(lǐng)導(dǎo)及高三科任教師的努力下，取得了理想效果。會上，我介紹了近幾年我校高考情況以及本班級學生情況，向各位家長匯報了今后高三年級高考備考工作安排，教師代表數(shù)學老師、英語老師語文老師都根據(jù)學生情況發(fā)了言，部分學生家長作了主題發(fā)言，一致認為哈林林業(yè)局一中教學理念先進，硬件建設(shè)齊全，教學方法得當，對學校的工作表示滿意。學生代表鄒慧、王新業(yè)同學作了激情發(fā)言，表示決不辜負家長和老師對他們的希望，刻苦學習、沉著應(yīng)考，爭取取得優(yōu)異成績。

會上劉主任針對學生家長的對子女的教育指導(dǎo)問題、學生的學習方法問題作了指導(dǎo)性意見，家長們一致認為，劉主任的講話使他們受益匪淺，既掌握了指導(dǎo)孩子心理調(diào)節(jié)的方法，又對家庭教育提高了理論認識，使得學校教育與家庭教育相輔相成，使得老師與學生之間、家長與子女之間的溝通更加融洽。

在家長與師生的互動環(huán)節(jié)中，家長、教師與學生進行了充分交流溝通，使學生感受到老師的關(guān)懷和家長的關(guān)愛，激發(fā)了學生的學習熱情，增強了備考信心，表示全力備考，提高學習效率。

通過這次家長會，我們深深地體會到，只有與家長密切地合作，讓家長們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長與學校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強這方面的工作與實踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，使家長會工作做得更好更出色。

家長反思范文簡短篇九

作為班主任，每個學期至少應(yīng)該召開一次家長會，與家長交流孩子的學習情況。這學期，早有召開家長會的計劃，但是由于多方面的因素，一直拖到現(xiàn)在。

我本估計這次家長會召開40分鐘，由于五點二十分家長沒有到期，實際上開始的時間為五點三十分。再加上需要講的內(nèi)容太多，結(jié)果導(dǎo)致沒有在六點結(jié)束，而后延長至六點二十二分。不管怎么說，不守時，沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成就是對家長和學生不尊重，在這第一點上，我必須反思，以后注意改正。

本次家長會本想突出重點，但是由于很長時間沒有召開家長會，需要跟家長交流的話題太多。從我本心講，由于多數(shù)家長不從事教育工作，在教育引導(dǎo)孩子方面以及了解孩子學習方面可能存在不同程度的問題。所以，我就多說了很多，希望讓家長比較全面地了解孩子這兩年來的學習情況。

作為家長只有真正了解了孩子的學習情況，在與孩子交流的時候，話題才可能談得透徹?？湛谡f教，對于十四歲的孩子來說，其作用已經(jīng)不大。假如我們不在家長會上跟家長談?wù)摵⒆拥膶W習情況，孩子在家只報喜不報憂，這樣就會使家長對孩子的判斷出現(xiàn)失誤，一旦失誤，在教育孩子的時候，效果就打折扣了。

在請家長全面了解孩子的學習情況時，我本想針對每一個學生做點評，談一談兩年來，我對他們的了解和評價。然后，讓家長判斷孩子在校與在家表現(xiàn)有什么區(qū)別，通過這個差異來分析孩子的內(nèi)心。可是，時間太緊了，這些內(nèi)容直接沒有機會談，只好作罷。

在與家長交流書寫重要性的時候，我本想打開博客，讓家長看一看認真練字的學生進步有多大，比如孫小雨、郭繼睿的字。通過這些，家長便可以知曉品質(zhì)對于學生學習的重要性了。這兩名學生的字真正做到了“一日千里”。其實，家長如果關(guān)注我的博客，關(guān)注自己孩子的書寫，就會看到學生們書寫的變化。

通過書寫，就可以做到“一斑見豹”。品質(zhì)穩(wěn)定者，字字美觀大方；品質(zhì)差一點的`學生，往往忽好忽壞。這些現(xiàn)象就是我們與孩子交流的極好的素材。有些學生的書寫，在周末奇差，周一至周五就好很多，這樣的學生學習態(tài)度、自律能力就存在嚴重的問題。假如家長把希望只寄托在老師的身上，將會失去很多教育契機。因為只有家校統(tǒng)一標準才會使那些善于鉆空子的學生無遁形之處，真正改變。

學生的確存在差異。這最大的就是品質(zhì)上的差異。從一而終、始終如一、一絲不茍做事的學生，絕對優(yōu)秀，家長和老師相對輕松很多。這歸功于家長所營造的家庭教育環(huán)境對孩子的影響。假如孩子現(xiàn)在存在問題，家長要深入思考，分析原因，盡可能對癥下藥。

對于設(shè)計的其它內(nèi)容，我沒有展開來詳細說，主要是沒有計算好時間，想跟家長朋友交流的話題太多。在這方面，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

家長朋友，如果你們發(fā)現(xiàn)了問題，也請在此留言，以便讓我能夠在以后的工作中吸取教訓(xùn)。

家長反思范文簡短篇十

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應(yīng)到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內(nèi)容及家長的反饋對本次家長會進行總結(jié)：

一、主題內(nèi)容方面。

家長反思范文簡短篇十一

今天回來迫不及待的問孩子的考試情況，結(jié)果是喜憂參半，整體來說和平時差不多，但數(shù)學可是創(chuàng)了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對現(xiàn)狀，于是試著用激將法對孩子說：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢?結(jié)果孩子一下就失望了，說我沒有信心他就更沒信心了，看來我對他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對現(xiàn)在的困難。

以前也經(jīng)常拜讀家長們的反思報告，好多家長讓我觸動很大，看著人家能從一個中等生一步步走到名列前茅，我真是覺得自己無地自容。孩子從上了中學我就幾乎不再插手他的學習，第一覺得孩子的學習習慣還可以，成績也算穩(wěn)定，就由他自己去吧;第二覺得不能再慣他依賴我的習慣，讓他自主學習，所以這兩年來一直存在僥幸心理，只負責管好后勤服務(wù)工作，學習交給孩子自己。說真的，我一直覺得自己的教育方法還可以，因為從小學到現(xiàn)在孩子一直是老師表揚的對象，學習好，成績好，穩(wěn)定踏實等等，我引以為豪。所以我就固步自封，沉浸在自己的這種僥幸和理想中，從心里沒有去接受別人好的方法和科學的教育理念，總想著孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，還搞那么累干嘛，沒有真正從心里認識到事情的嚴重性。從這次考試成績來看，我錯了，雖然不能只看分數(shù)，但還是反映出一些問題。這半年多我鼓勵孩子很少，老是責備他成績不好，一定程度上傷害了孩子的自尊心，挫敗了他的自信心，導(dǎo)致孩子破罐子破摔了。意識到這些自己的失敗，我要從現(xiàn)在開始吸取別人的經(jīng)驗，接受老師的介意，踏踏實實陪孩子度過這最艱難的一年，爭取通過我們共同的努力，孩子還可以回到原來的自己。

這里我只想對孩子說：兒子對不起，媽媽沒有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗，艱苦奮斗這一年，我們的目標一定能實現(xiàn)。

家長反思范文簡短篇十二

11月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：

一，小學基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。

李晗菲同學因小學階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。

俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學習成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習，再作業(yè)，后預(yù)習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習能夠加強和鞏固當天所學的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習第二天的學習內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習，再作業(yè)，后預(yù)習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內(nèi)容。而復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習、背單詞、做練習題這些課后的學習內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

文檔為doc格式。

家長反思范文簡短篇十三

我們每一個家長，都希望自己的孩子成龍成鳳，都想讓自己的孩子能上重點小學、中學、大學。甚至現(xiàn)在有些家長從胎教就開始進行學前教育，這也是一種正常的現(xiàn)象，都希望自己的孩子在人生的起點，就沖在同輩人的前列。但也有極個別的家長，因為自己的'事業(yè)、家庭、生活受到了挫折或打擊，從而對現(xiàn)實不滿，對生活失去信心，沒有擔負起對孩子的教育義務(wù)，放棄對孩子的引導(dǎo)和約束，影響了孩子的身心正常健康成長。以上兩種現(xiàn)象都是不正常的，也是不正確的家庭教育觀。

細究根源發(fā)現(xiàn)，其實是家長的自我意識在作祟。我們家長往往沒有認真冷靜觀察自己孩子的長處和短處，不是只看到自己孩子的優(yōu)點，而掩飾自己孩子的缺點，就是眼睛只往外看，一直和其他同齡孩子對比而沒完沒了。有些家長還會把自己沒有實現(xiàn)的理想、愿望，投射到自己的孩子身上，強迫孩子選擇自己喜歡的職業(yè)或事業(yè)，這實際是家長的名利心、貪欲心、嗔恚心，想往孩子身上投射的反映。

如果我們家長能放下自我的名利心、貪欲心、嗔恚心，冷靜的、如實的、智慧的觀察自己孩子的長處和短處，就能看到孩子的正確人生發(fā)展方向，就能引導(dǎo)（而不是強迫）孩子走向正確人生發(fā)展道路，避免孩子走向歧途。這就需要我們家長不斷的學習傳統(tǒng)文化知識，不斷學習現(xiàn)代科學知識和心理學知識，具有較強的自我反觀、反省能力，逐步解脫自我，用包容心、仁愛心看待孩子的成長過成，對孩子的成長學習和未來規(guī)劃，既不包辦代替，也不放任自流，該我們家長做的，我們家長要盡心盡力的去做，該學生自己做的，就放手讓孩子自己獨立完成，不要怕孩子犯錯誤，不要怕孩子有痛苦，沒有痛苦就沒有真正的成長。