人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫自己參加項目的范文通用一

進入人力資源中心的第一項大型工作就是組織一個面向全體學(xué)生會成員的戶外拓展培訓(xùn)活動，而我也有幸參加了這次活動的策劃與組織，在這里做一下總結(jié)，為以后活動的開展積累經(jīng)驗。

首先，要想活動開展的順利，就要有一份好的策劃做支柱，下面就向大家介紹一下整個策劃的出爐過程。在接到昊楠師兄和詩婷師姐的任務(wù)后，我們六個人開始收集游戲，然后討論游戲的可行度，初步篩選出十個游戲，交給師兄師姐審核，剔除可行度低的三個游戲，然后我們六個人分成三組，一個小組負責(zé)三個游戲，另兩個小組分別負責(zé)兩個游戲和整體策劃的完成，一天后，把策劃書交給師兄師姐修改，這樣，一份初步的策劃書就出爐了。當然，后來在游戲試玩階段針對實際情況，我們也對策劃進行了數(shù)次修改，還加入了三個后備游戲，策劃書基本完善。

其次，是游戲試玩階段。我們共進行了兩次游戲試玩，在試玩過程中修改游戲細則及評分標準，同時讓大家熟悉游戲，以便在活動中講解和執(zhí)行。

然后，是道具準備階段。我們在這一階段內(nèi)完成了場地申請和借，買道具，并于活動前去實地考察場地，搭建帳篷。

最后，就是最最讓人激動的活動開展階段了。在為時一天的戶外拓展培訓(xùn)中，人力資源中心的全體工作人員都盡心盡力，其中，師兄師姐負責(zé)整體調(diào)度，六位機動人員則負責(zé)游戲的講解，道具的分發(fā)及隨時回答有關(guān)游戲的各種問題，除此之外，每個部門都有兩位工作人員全程跟蹤，進行評判和計分，整個活動在有條不紊中進行。

在活動中，我們發(fā)揚了團結(jié)互助，分工協(xié)作，不怕吃苦，任勞任怨的精神，也加強了部門內(nèi)部和部門之間的感情交流，活動總體成果斐然，也得到了主席團和其他部門的肯定。當然，美中不足的是，上午的活動由于中間休息時間過久，導(dǎo)致活動延期結(jié)束;有部分干事對游戲規(guī)則不熟悉，影響游戲質(zhì)量;道具準備好后保管不善，不能及時拿取。這些都是需要進一步改進的地方，我們也會在以后的活動中多多注意的。

通過這次活動，我學(xué)會了如何寫策劃書，知道了事前準備的重要性，增加了應(yīng)變能力，使自己得到鍛煉和提升，同時，加深了和隊友的感情，因此，真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉機會，謝謝hr

如何寫自己參加項目的范文通用二

張家口市新華書店第二屆“新華杯”知識技能大賽于20xx年11月16日落下帷幕。

雖然這次比賽我店沒有得到任何獎項，但是我們看到了其他各店的閃光點，對于我們來說也為新華書店盡了一份微波的力量。

比賽前我們做好了充分的準備，領(lǐng)導(dǎo)犧牲了無數(shù)的休息時間，還加班加點，還有同事們辛勤的汗水，百倍的努力，可是結(jié)果卻大大出人意料，我從心里感到很遺憾，很惋惜!

我店的知競賽抽簽在第三組第五號臺，我為一號選手?？粗皟山M一輪輪的競賽題，聽著都很熟悉，緊張的心情稍稍鎮(zhèn)靜下來，比賽在有序的進行著，兩組比賽下來了，我看到了分數(shù)之差只在搶答題上，因為必答題，共答題風(fēng)險題幾乎都是平手，每個店都也回答得很流利。進行完兩輪的比賽，時間已經(jīng)不早了，所以第三輪比賽我們被安排到了下午。因為我和同事都是第一次登臺，雖然準備得很充分，可是依然心里沒底，吃完午飯，我們便早早的到了賽場，試著熟悉一下那個搶答鍵，因為我們上臺前都很擔心這個。

第三組比賽開始了，宣讀完比賽規(guī)則，坐在那里，我的心怦怦直跳，真的好似大腦一片空白，因為太緊張了，主持人所有的題目都抽簽完畢，開始了問與答的這個環(huán)節(jié)，在等待中，我的心情慢慢的平靜下來了，腦海里的東西也開始一點一點的記起來了，心也逐漸的鎮(zhèn)定下來了，在默默的等待著主持人的問題。對于每一個號臺的1號選手，都肩負著必須答對的這個重任，所以我在心里自己安慰自己，不要緊張，只要把自己平時的水平拿出來就行，回答完主持人的提問后，自己也能感覺到聲音很低很低，可是當聽到主持人說回答正確時，一顆懸著的心終于落地了，也好似給了我鼓勵和勇氣。三輪必答題下來，我們都很順利的完成了，沒有丟分。下一輪的搶答題開始了，我們每位選手的緊張心情又開始了，因為即要擔心搶，又要擔心答。我只負責(zé)答題，而其它兩名選手負責(zé)按鍵，由于沒有賽場經(jīng)驗，我們也是縷縷犯規(guī)，好不容易搶上了一個，而我卻給犯了一個不自信的錯誤，那就是前后回答了兩個答案，大概是我回答問題聲音太低，主持人讓我再重復(fù)一篇答案，真是穎心太重，還以為主持人是在提醒我答錯了，毫不猶豫的就改了，這就是我不自信，造成我們這個隊沒有進入決賽，再接下來的搶答中，同事也有點膽怯了，按鍵的手也開始顫了，因為怕我一再搶上答不對，除了得不上分，還得倒扣分。此時的我大腦“嗡”的一下，剎那間，一句回答錯誤，讓我心灰意冷，整個人都處于麻木狀態(tài)了，想著大題都在后邊呢，趕緊調(diào)整自己的情緒，集中注意力聽題，完成了后面的共答題和風(fēng)險題。競賽完之后，同事說到了我前后兩種的答案，我的眼淚不由自主的就涌出來了，對于這種錯誤，我也不需要解釋什么，更無需解釋什么，因為一份自信，一份成功，十分自信，那就是十份成功，為什么我卻做不到，在這個時候，我也深刻反省了一下自己，為什么就不能自信一點，為什么就這么的不相信自己。

我們沒有進入決賽，都心情很失落，我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，同時讓他們也很失望，可是我又何嘗不想取得名次呢?我也很心酸，因為以我們賽前準備的充分程度，進入決賽應(yīng)該是沒有問題的，可是這就是意外，讓我們想不到，都感覺到很悲憤，更感覺到有點不太公平，搶上的可以答題，而搶不上的除不能答題，犯規(guī)還要扣分，我總覺得有點不太合理，即使搶得犯規(guī)，也應(yīng)該以答題為標準，如果答對了，就不應(yīng)該扣分了，因為犯規(guī)扣分有點太冤枉了，競賽嗎?就是以答題的對與錯來判斷，而不應(yīng)該總是因為犯規(guī)而丟掉分數(shù)，這只是我個人的一點小建議。

從這次比賽我頗有感悟，知道我們失敗在何處?從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗，雖然付出與回報不是成正例的，可我相信，要想得到回報，那就必須得付出。因為沒有人能隨隨便便的成功，在成績背后，凝結(jié)了同事們的努力，還有領(lǐng)導(dǎo)們們的辛勤汗水，業(yè)務(wù)知識，平時就該多注重學(xué)習(xí)，煅燒過硬的本領(lǐng)，才能在賽場上取得好成績。在這里，我謹代表參賽同事，向所有為這次競賽付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：領(lǐng)導(dǎo)，您們辛苦了!

這件事雖然已經(jīng)過去了，我也明白了很多，機遇都是屬于那些有準備的人，所以我們不論做什么事情，都要做有準備之人，打有準備之仗。

如何寫自己參加項目的范文通用三

我相信每一個人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對我來說是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財富!蘊涵了許多富有教育意義的工作理...

4月11-13日，星源電建公司與計財部共同組織部分員工進行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓勵，充分地體會來自團隊的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當我們驅(qū)車到達“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時候才知道，拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，是以磨礪團隊、提升行動意愿、振奮士氣、嚴肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動。采取準軍事化的訓(xùn)練模式，嚴格謹慎，強調(diào)紀律。旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團隊戰(zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、 目標一致、團結(jié)協(xié)作

訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡和個人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個人高，沒有任何工具，當時我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個項目給我最大啟發(fā)是：沒有完美的個體，只有完美的集體，只要大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強大競爭力的優(yōu)秀團隊。

二、樹立合作意識，合理分配資源

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強化人的合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵著隊員眼睛的時候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個隊員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時候，讓我意識到個體和集體的差別，讓我深深體會到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時注意人力資源優(yōu)劣互補，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

三、 突破創(chuàng)新、迎難而上

在訓(xùn)練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的總結(jié)與感想，鼓勵大家積極發(fā)言，認識到自己的優(yōu)勢與不足之處。同時為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們在工作也需要不斷的突破創(chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。

平時，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機會太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個很好的機會。在這三天里，大家共同攻破一個又一個的困難，增強了對彼此的了解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識。

我相信每一個人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對我來說是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財富!蘊涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀!

如何寫自己參加項目的范文通用四

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

三、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程如下：

a編組、選題；

b聘指導(dǎo)教師；

c制定活動方案；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、主要活動內(nèi)容及成果：

假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次，參加人數(shù)達700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。

參加小隊26個，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。

2、“綠色環(huán)保”系列活動。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊21個，參與人員126人。

3、社會公益活動，供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個，參與人員54人。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

如何寫自己參加項目的范文通用五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫__，來自信管系2班，今天我非常榮幸地能夠站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學(xué)生會宣傳”，在這里我鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局，大一期間，在團委會紀檢部我工作了近一年的時間，在這短短的一年中，我從工作中學(xué)會了怎樣為人處世，學(xué)會了忍耐，懂得了解決一些工作上的矛盾，知道怎樣協(xié)調(diào)好紀檢部各成員之間的關(guān)系，能夠處理好紀檢部與其它部門之間的關(guān)系，會動員一切可以團結(jié)的力量，此外還學(xué)會了怎樣提拔和運用有能力的良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會宣傳一職，并且有能力把學(xué)生會發(fā)揚光大。

如果我當上了學(xué)生會宣傳，我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質(zhì)，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;進一步提高責(zé)任心與創(chuàng)新能力，在工作中銳意進取，勇于創(chuàng)新，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見見議就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當上了學(xué)生會宣傳，我將在學(xué)生會原有的體制上進行改革，優(yōu)勝劣汰，每周都對各部門的負責(zé)人進行考核，通過其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，并共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經(jīng)常與學(xué)生會各部門各成員們談心交流，彼此交流對生活、學(xué)習(xí)和工作等方面的看法，為把學(xué)生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長以及負責(zé)人常作自我認識活動，并且每月以書面材料形式存入檔案。通過各部門的成員了解該部門的一些情況，為作出正確的策略提供有力的保證。

如果我當上了學(xué)生會宣傳，我會以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”八字為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必信，行必果。

如何寫自己參加項目的范文通用六

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。

從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。

第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進行教學(xué);再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔任七年級歷史教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。”從那時起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課。回來后，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。

第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。

1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。

2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。

3、教學(xué)信息的交互性。

4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、

第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。

總之，不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。

如何寫自己參加項目的范文通用七

文明是什么

文明是人類生活方式的總和。

無論你看得到或看不到，無論你知道或不知道，只要有人群，它都在其中涌動著，跳躍著，表現(xiàn)著。

文明是人類行為和精神狀態(tài)的表現(xiàn)內(nèi)容。

即使是在你點頭或彈指的瞬間，肯定就流露出文明或不文明的一絲痕跡。

有這樣一個故事。

1982年，有一位中國廠長，為引進意大利、法國的生產(chǎn)化肥成套設(shè)備，赴洋洽談。

所到之處，人見其為東方人模樣，便問道：“您從日本來

”廠長答：“no

”“從新加坡來

”“no

”“那一定從中國臺灣來吧

”“ no

”洋人大驚：“文質(zhì)彬彬，精神抖擻，難道是從中國大陸來的嗎

”中國廠長點頭，但未免涌起了心中的不快，細問洋人不肯直認的原因，洋人坦誠相告：在他們的印象中，中國人第一是貧窮，第二是文明素質(zhì)不高，因此，i’msorry

我們是有著五千年文明史的禮儀之邦，但長期動蕩和匱乏的歷史使中國人似乎久久地忘掉了這一曾有過的光榮。

文明禮貌，代表著一個國家的形象，更是一個人做人的起點。

在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經(jīng)成為國家形象的一個組成部分。

衡量一座城市和一個國家文明程度的高低。

不是單純地看它花多少巨資，蓋多少幢高樓，建多少頃綠地;也不是僅僅看它五星級酒店里舉行的宴會和舞會多么舉止瀟灑、溫文爾雅;更多更真切更普遍地是要看廣大公民的文明覺悟和文明習(xí)慣。

一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長將一口痰吐到地上，外商皺起眉頭，放棄了合作的打算。

一個城市搞對外經(jīng)濟洽談，會場和沿街掛起了裝飾的小紅傘。

鞭炮聲中，一些人爭先恐后搶奪這些只值幾元錢的小紅傘。

弄得整個活動秩序大亂，結(jié)果可想而知。

生活中，這類現(xiàn)象并不少見。

它不僅給他人帶來困擾和不快，也影響了國家的形象、城市的形象，影響著對外開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進程。

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。

一個不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。

文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會的文明程度。

這一點，越來越成為大家的共識。

每個人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。

在孩子咿呀學(xué)語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。

文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，給他人帶來溫馨。

一句簡單的“你好”，“謝謝”，“對不起”，“再見”，甚至一個更加簡單的“您”字，當你使用它們的時候，會感到空氣中一股小小的暖流。

這便是你學(xué)會尊重他人的開始。

不必下多么堅定的決心，只要你稍微留意，愛護綠地中的花草，不要隨手丟棄零食包裝袋，不要隨地吐痰，僅僅是舉手之勞。

如果每一個人都悉心愛護周圍的環(huán)境，值日生大概就沒有什么存在的意義了，甚至近來肆虐的“非典”，也不至于如此囂張。

其實，這就是你樹立社會責(zé)任感的開始。

在生活中，盡自己所能幫助別人，遵守公共秩序，尊重他人的利益，又有何難

我們常常因為它們是些所謂的高談闊論而對此嗤之以鼻，這是不對的，甚至是毫無根據(jù)的。

作為一個附中人，我們有理由相信，有些行為，如：食堂買飯插隊，亂丟垃圾，亂吐口香糖，使用不文明的語言，損壞公物等，是不該在我們學(xué)校發(fā)生的。

附中的美麗需要每一個附中人來共同維護，需要我們時時注意文明禮貌，在那些良好的行為中培養(yǎng)自己良好的品格，從而受益終身。

也許你曾遇見過或者聽說過，有人問路時言語不禮貌，人家就會不理睬，甚至故意錯指方向讓他吃苦頭;和人家聯(lián)系事情，如果傲慢無禮，人家就不會合作。

我們每個人都有自尊心，都希望別人友好地對待自己，尊重自己，因此，尊重人也是人與人接近的必要且首要的態(tài)度。

同學(xué)們知道，歷史上劉備求賢若渴，他“三顧茅廬”終得諸葛亮，以致三國鼎立。

這個故事告訴我們，只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，才能在事業(yè)上取得成功。

周恩來總理為了黨和國家的前途命運，獻出了自己的畢生精力，但他對別人為自己付出的哪怕是微小的勞動都非常尊重。

服務(wù)員給他端茶倒水，他或者是放下手中的工作，站起來雙接過去，或者是微笑著朝服務(wù)員點點頭表示謝意。

周總理外出視察工作，每當要離開一個的地方的時候，總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝你們

”并和大家一起合影留念。

更感人的是周總理在彌留之際，仍不忘向守護在他身邊的醫(yī)護人員致謝。

同學(xué)們，偉人尚能如此尊重他人，我們做得如何呢

同學(xué)們辛辛苦苦才將校園打掃干凈，可有的同學(xué)卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟;工人師傅剛剛把餐廳拖洗清潔，可有的同學(xué)卻隨處亂倒剩飯菜，任意浪費糧食。

同學(xué)們哪

我們吃的糧食都是父母辛勤勞動的汗水，你任意亂倒、浪費糧食是既不尊重工作師傅的勞動，又不懂得尊重父母的勞動

學(xué)生購買飯菜時對工人要有禮貌，上課聽講要認真，請教問題要虛心，與同學(xué)、老師交流要誠懇，這不僅僅是尊重師長，尊重他人的問題，從小事中，也能衡量一個人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低。

俗話說，觀其行而知其言，聞其言而知其行，就是這個道理。

同學(xué)們，文明的起點就是尊重他人。

讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從不亂丟亂扔垃圾、不浪費糧食做起，從打掃衛(wèi)生負責(zé)任、晚睡覺不違紀做起。

不因善小而不為，不因惡小而為之。

把自己培養(yǎng)成一個有教養(yǎng)的中學(xué)生。

我們要通過開展一系列的活動，讓文明之花開遍校園。

謝謝大家。