在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于線上教研情況填寫范文一

以吳江區(qū)教研室、集團、學(xué)校和科教處工作計劃為依據(jù)，服從盛澤實驗小學(xué)教育集團教育質(zhì)量管理策略，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教師課堂教學(xué)方式方法，穩(wěn)步提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、主要工作：

1、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

結(jié)合假期線上教育課程，改革優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。

2、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。

加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、樹立新型的課堂教學(xué)觀。

加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

4、認(rèn)真做好檢查、督促工作。

要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

四、具體工作措施：【活動安排】4月

1、各年級備課組教學(xué)計劃制定

2、備課組開展集體備課活動。

3、本學(xué)期校本教研主題方案制定。

2、三四年級制卷命題比賽。

5月

1、備課組開展集體備課活動。

2、期中解題能力競賽。

6月

1、備課組開展集體備課活動。

2、解題和命題訓(xùn)練。

6月

1、期末命題制卷比賽。

2、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃。

7月

1、期末調(diào)研

2、學(xué)期英語工作總結(jié)活動。

關(guān)于線上教研情況填寫范文二

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

（一）扭住一個中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實好當(dāng)堂達標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實、抓好。

2、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。

（二）突出兩個重點-------課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。

（2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

中心小學(xué)兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編?？h級“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

（三）搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進修學(xué)校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。

（四）強化四項工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學(xué)將定期或不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。

2、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）切實做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。

預(yù)備周、（8.24—8.28）

1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作

2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實“三表”

4、整理分發(fā)教學(xué)用具

5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

第一周（8.29—9.4）

1、9月1日 開學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研活動方案”

3、學(xué)生數(shù)據(jù)（信息）整理

4、各校落實各種競賽人選

第二周（9.5—9.11）

1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

2、行政人員深入課堂聽課

3、課堂教學(xué)調(diào)研

4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔（9月xx日模擬導(dǎo)入）

5、啟動各種競賽培訓(xùn)

第三周（9.12—9.18）

1、召開教導(dǎo)會議

2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

第四周（9.19—9.25）

1、各校教學(xué)常規(guī)自查

2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)

3、品德與生活、社會教學(xué)論文征集

第五周（9.26—xx.2）

1、慶祝國慶節(jié)

2、新生學(xué)籍驗印

3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入

4、小學(xué)生田徑選拔賽報名

(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學(xué)籍卡)

5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動

第六周（xx.3—xx.9）

1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔

2、小學(xué)生田徑選拔賽（xx.9—）

3、品德與生活、社會教學(xué)論文評選

第七周（—xx.16）

1、英語優(yōu)質(zhì)課評選

2、語文優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會

4、強化運動員各項目培訓(xùn)

第八周（xx.17—xx.23）

1、小學(xué)美術(shù)教師說課比賽

2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會

3、“教研日”實施情況跟蹤檢查

第九周（xx.24—xx.30）

1、小學(xué)英語手抄報比賽活動

2、?？稑蝻L(fēng)》征稿

3、參加縣小學(xué)生田徑運動會；(xx月29日—31日)

第十周（xx.31—11.6）

1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪

2、修訂教學(xué)計劃

第十一周（11.7—11.13）

1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動

第十二周（11.14—11.20）

1、骨干教師教學(xué)展示活動

2、強化學(xué)科競賽培訓(xùn)

第十三周（11.21—11.27）

1、片區(qū)課堂教學(xué)研討

2、教學(xué)常規(guī)全面檢查

第十四周（11.28—12.4）

1、““橋風(fēng)杯”三至六年級作文競賽

第十五周（12.5—12.11）

1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會

2、““橋風(fēng)杯”三至六年級數(shù)學(xué)競賽

第十六周（12.12—12.18）

1、教學(xué)進度自檢、修訂教學(xué)計劃

第十七周（12.19—12.25）

課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談

第十八周（12.26----20xx.1.1）

1、擬寫學(xué)生評語

2、語數(shù)功課結(jié)束，常識、技能科考查

第十九周（1.2—1.8）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)開始

2、擬寫學(xué)生評語

第二十周（1.9—1.15）

1、語數(shù)總復(fù)習(xí)

2、擬寫學(xué)生評語

第二十一周（1.16—1.21）

1、1月18日期末考試

2、各完小上交教研總結(jié)；學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

1月21日學(xué)期結(jié)束，1月23日寒假開始

關(guān)于線上教研情況填寫范文三

同志們：

金秋時節(jié)，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網(wǎng)絡(luò)和高段教研網(wǎng)絡(luò)活動，通過教研網(wǎng)絡(luò)活動涌現(xiàn)出一大批年輕優(yōu)秀教師，再次激發(fā)了廣大教師教書育人的激情和活力。借此機會，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”;向一直以來為永興鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝!向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀!本次大會的主要任務(wù)是：認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、搶抓機遇，再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面。下面我主要講兩點意見：

一、必須清醒認(rèn)識到當(dāng)前教育改革形勢，才能統(tǒng)一思想，搶抓機遇，順勢而謀，形成合力，不斷深化教育體制改革。

改革與創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的不竭動力，根據(jù)國家《中長期教育改革發(fā)展綱要》和教育規(guī)劃，國家高度重視云南教育的改革與發(fā)展，決定把云南納入全國教育體制改革試點的六個省份之一。省委、省政府高度重視此次教育體制改革，于20xx年10月10日召開了“云南省教育體制改革電視電話會議”，主要改革內(nèi)容①深化人事制度改革，提高

邊遠山區(qū)教師待遇，加大績效工資的獎懲力度;②實行中小學(xué)教師職稱合并，只設(shè)五個等級，正高、副高、一、二、三級;③大力發(fā)展學(xué)前教育和職業(yè)教育;④促進公平，優(yōu)化教育資源配置;⑤加大對教育的投入，教育經(jīng)費必須持續(xù)增長;⑥積極構(gòu)建現(xiàn)代教育管理的新體制，創(chuàng)建規(guī)范管理的新體系，形成各自不同的辦學(xué)風(fēng)格和特色;⑦建立人才培養(yǎng)的新模式，激發(fā)教育發(fā)展的新活力;總結(jié)起來就是六個新(即：新體系，新模式，新體制，新格局，新高度)。根據(jù)我鄉(xiāng)教育實際，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰(zhàn)，既感使命光榮，有感責(zé)任重大，既可喜可賀，又可感可憂。因此，我們必須清醒地認(rèn)識到當(dāng)前仍至長期一段時間制約永興小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸仍然是優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)教育。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質(zhì)，建立人才培養(yǎng)的新模式。必須堅持海納百川，任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，把品質(zhì)高尚，實績突出的優(yōu)秀教師調(diào)動好、保護好、發(fā)展好。永興小學(xué)教育近幾年的探索和實踐，不僅創(chuàng)造了“學(xué)校四無六有八建設(shè)”管理模式，還提升了“勤工儉學(xué)和養(yǎng)成教育”，也積累了寶貴的精神財富和理論創(chuàng)新，值得我們在今后的工作中認(rèn)真總結(jié)和堅持;①只有始終保持解放思想和觀念領(lǐng)先，才能應(yīng)對當(dāng)前教育體制改革的各種挑戰(zhàn)，積極引領(lǐng)教育改革與發(fā)展，善于應(yīng)用新的教育思想和觀念破解難道，用新的教育理念，謀劃永興小學(xué)教育的發(fā)展創(chuàng)新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發(fā)展的新天地;②只有始終保持學(xué)校安全工作率先，才能保障正常的教育教學(xué)秩序，加快實現(xiàn)教育規(guī)范管理的進程，實現(xiàn)“學(xué)校四無六有八建設(shè)”，打造平安校園;③只有始終保持教師隊伍建設(shè)搶先，才能打破制約永興小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸，匯聚形成發(fā)展動力，贏得廣闊的發(fā)展空間;④只有始終保持教育質(zhì)量當(dāng)先，才能全力搶占學(xué)校生存與發(fā)展的空間，持續(xù)增強發(fā)展動力;⑤始終保持“勤工儉學(xué)，養(yǎng)成教育”的創(chuàng)新爭先，才能全面增創(chuàng)競爭優(yōu)勢，充分迸發(fā)教育發(fā)展的新活力，形成山區(qū)的辦學(xué)風(fēng)格和特色;⑥只有始終保持“學(xué)校四無六有八建設(shè)”管理優(yōu)先，才能依法治校，依法治教，構(gòu)建現(xiàn)代教育規(guī)范管理的新體制，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化、精細化和信息化的現(xiàn)代教育。

近幾年學(xué)校的發(fā)展歷程告訴我們：教育發(fā)展方向和路線確定之后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍就是決定因素。永興小學(xué)教育持續(xù)發(fā)展的道路能不能越走越寬，學(xué)校管理能不能越來越規(guī)范，素質(zhì)教育能不能全面實施，教育教學(xué)質(zhì)量能不能再創(chuàng)佳績。要看能不能培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更要看各方面的優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人才脫穎而出，施展才華，我們要以更寬的視野，更高的境界，更大的氣魄，廣開進賢之路，把優(yōu)秀的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)出來，合理使用起來。要堅持把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚，有真才實學(xué)，實績突出，師生公認(rèn)的教師擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，形成以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤才，德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。要堅持憑實績評優(yōu)晉級，讓能干者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利，讓所有優(yōu)秀教師都能為教育的改革與發(fā)展貢獻力量，形成人才輩出，人盡其才，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學(xué)校，進得了課堂，搞得出名堂;班子成員要善學(xué)，教師才會跟學(xué)，學(xué)生也就樂學(xué)了。要把事業(yè)看重一點，把得失看輕一點，把教師滿意不滿意作為行駛權(quán)利的標(biāo)準(zhǔn)，要在困境中謀出路，求發(fā)展，只為落實想辦法，不把困難當(dāng)借口，時不我待，只爭朝夕，任期內(nèi)名不厭，紀(jì)不毀。教師要躬得下身子，在同一個地平線上與學(xué)生溝通，交流，積極搭建良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

二、抓管理中尋求規(guī)律，抓落實中履行職責(zé)，抓教學(xué)常規(guī)中提升質(zhì)量，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面。

1、學(xué)校管理工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，盡管如此，學(xué)校的一切工作都應(yīng)該為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展和教育的發(fā)展，將管理與發(fā)展等同起來，管理就是發(fā)展。學(xué)校管理就是人、財、物、信的管理，最終達到物盡其用、人盡其才、才盡其用的管理格局。永興中心學(xué)校的目標(biāo)已經(jīng)確立，當(dāng)然校長首當(dāng)其沖起著決定性作業(yè)，因此必須做到：

①、勇挑重?fù)?dān)，還要走上坡路，做一個有作為的校長;②﹑校長要事事親臨親微，做一個率先垂范的校長;③﹑做一個解放思想，更新觀念的領(lǐng)頭者④、大事講原則，小事將風(fēng)格，做一個高風(fēng)亮節(jié)的校長;⑤、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一個專家型的校長。只要嚴(yán)格履行好校長職責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，就會找到規(guī)律，反復(fù)出現(xiàn)的問題要在規(guī)律中去找，偶爾出現(xiàn)的問題要在履行職責(zé)中去找，經(jīng)常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析。

2、千道理，萬道理，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分，只有落實好了，才能履行好我們的職責(zé)，體現(xiàn)歷史賦予我們的神圣使命。辦教育不要眼高手低，不要說空話、大話，不要做不切合實際的事，不要違背教育規(guī)律做事，任何有價值的東西和經(jīng)驗都是從課堂教學(xué)中來，到課堂教學(xué)中去，我們必須大興調(diào)研之風(fēng)、務(wù)實之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)，才能在抓落實中不走彎路、繞路，達到事半功倍的效果。開學(xué)初到現(xiàn)在，中心學(xué)校安排了許多工作，每所學(xué)校都落實得比較到位，特別是校園文化、宿舍文化都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，按時、按質(zhì)、按量地美化了學(xué)生宿舍，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設(shè)，規(guī)格很高，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。邊遠山區(qū)學(xué)校要搞好校園文化建設(shè)和學(xué)生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重，還是如期完成，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當(dāng)借口”。責(zé)任是學(xué)校發(fā)展最深的動力，我們必須清晰地意識到我是做什么的?應(yīng)該怎么做?做到什么程度?才會在抓落實中體現(xiàn)我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子，我們沒有更大的權(quán)力，只有一份沉甸甸的責(zé)任，為這一份責(zé)任必須政令暢通，落實到位，學(xué)校工作才能按章有序順利進行。落實好了，就是發(fā)展好了，落實好了，就是效益好了。

3、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是實施素質(zhì)教育的主要陣地，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必扎實有效地抓緊抓實教學(xué)常規(guī)管理(即：備課、上課、批改作業(yè)，檢測、課外輔導(dǎo)和課外活動)。六個環(huán)節(jié)一個也不能少，一個也不能缺，缺少一個環(huán)節(jié)，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動。因此會直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提升。抓教學(xué)常規(guī)管理是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，不抓或不注重教學(xué)常規(guī)管理的教師是不可能有實績的。近幾年抓教育教學(xué)工作中可以得出一個基本結(jié)論：教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)鍵能否扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合永興小學(xué)教育實際，我們要注意學(xué)前教育和起始年級的教師選備、教學(xué)工作，還要注意畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升與考核，各村完小的畢業(yè)班就是三年級，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業(yè)班質(zhì)量的考核。質(zhì)量是教育的生命線，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗，放進光明，用積極、陽光的心態(tài)影響兒童。在抓勤工儉學(xué)﹑養(yǎng)成教育中貫徹落實“三生教育”，積極推進素質(zhì)教育。家長送給我們一個一般兒童，我們要還給社會一個優(yōu)秀少年。

同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進，認(rèn)清教育體制改革的新形勢，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，搶抓機遇，順勢而謀，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創(chuàng)造性，為再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面而努力奮斗!

謝謝大家!

關(guān)于線上教研情況填寫范文四

一、基本情況

成員名單及基本情況

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀分析

1、從英語組教師隊伍來看，全員均處于35歲以下；教師達到本科學(xué)歷95%以上。

2、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍，但是英語組各位教師在教育教學(xué)中總結(jié)了一套自己的教育經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和個性特長，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的均衡性和創(chuàng)新性。

微能力選點（20學(xué)分）

能力點

具體名單

a3

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

b2

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

a5

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

a10

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

二、研修目標(biāo)、研修內(nèi)容

研修目標(biāo)

通過本項目實施，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學(xué)能力，全面推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2、0全員培訓(xùn)的有效實施，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式，教師開展不少于60學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)（其中網(wǎng)絡(luò)研修與實踐應(yīng)用各30學(xué)時），并制定符合學(xué)校實際情況的、切實可行的規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學(xué)?？己朔桨浮?/p>

研修內(nèi)容

以多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應(yīng)用研修的重點。采取集中培訓(xùn)與分散研修相結(jié)合，按需培訓(xùn)與個別指導(dǎo)相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下分享相結(jié)合，確保線上學(xué)習(xí)30學(xué)時，線下學(xué)習(xí)交流30學(xué)時。立足應(yīng)用，靶向?qū)W習(xí)，全員參與，邊培訓(xùn)，邊研究，邊學(xué)習(xí)，邊實踐。使全校教師明白2、0時代教師應(yīng)該做什么？做到什么程度？學(xué)校信息員，信息技術(shù)教師從西沃，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用等方面，進行全員培訓(xùn)。同時根據(jù)各學(xué)科需要，深入學(xué)科組指導(dǎo)跟進。教務(wù)主任、信息技術(shù)骨干教師從實際運用以教學(xué)案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓(xùn)、集中研修。網(wǎng)絡(luò)資源平臺和資源技術(shù)人員深入學(xué)校進行系統(tǒng)及硬件應(yīng)用培訓(xùn)及個體指導(dǎo)。培訓(xùn)以問題為導(dǎo)向，做到需什么學(xué)什么，缺什么補什么，做到因人而異，精準(zhǔn)實策。

三、教研組教研活動設(shè)計

（針對能力點2—4次關(guān)聯(lián)性活動）

活動一

主題：網(wǎng)絡(luò)課程研修

融入的.微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內(nèi)容及措施：線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，掌握方法，聚焦能力突破點，形成教學(xué)實踐計劃。線下制定校本研修活動方案，指導(dǎo)教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。

預(yù)期成果：教學(xué)實踐計劃、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃

活動二

主題：聽課評課

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內(nèi)容及措施：線上微能力點復(fù)習(xí)，提供聽評課模板工具。線下根據(jù)聽評課活動的結(jié)果，組織教師開展研討交流，集體備課

預(yù)期成果：

1、課堂實錄

2、聽評課記錄、案例

活動三

主題：微能力點提交與評價，經(jīng)驗總結(jié)

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內(nèi)容及措施：線上學(xué)校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認(rèn)證材料進行互評。

線下

1、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點，指導(dǎo)教師完成能力點認(rèn)證材料的制作；

2、在規(guī)定時間內(nèi)，組織教師提交能力點認(rèn)證材料

預(yù)期成果：

微能力點認(rèn)證考核材料

校本研修案列

活動四

主題：

案列分享，成果推廣

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內(nèi)容及措施：

線上評選優(yōu)秀的教學(xué)案例和能力點成果

線下觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結(jié)提升

預(yù)期成果：觀摩學(xué)習(xí)筆記與反思總結(jié)

四、教研組教研活動日程安排

進度安排

1、20xx、6、10制定個人信息發(fā)展計劃

2、20xx、6、17安排網(wǎng)絡(luò)課程研修報名及學(xué)習(xí)計劃

3、20xx、8、26 網(wǎng)絡(luò)課程研修微能力點具體學(xué)習(xí)

4、20xx、9、9 秋季學(xué)期開學(xué)集體備課

5、20xx、9、16微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課

6、20xx、9、23微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課

7、20xx、9、30微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課

8、20xx、10、8完成微能力認(rèn)證材料制作

9、20xx、10、14完成微能力認(rèn)證材料互評

10、20xx、10、21觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思并總結(jié)提升自我

關(guān)于線上教研情況填寫范文五

本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。現(xiàn)總結(jié)如下。

落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。

每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請xx教師到我校進行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。

課前有準(zhǔn)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

關(guān)于線上教研情況填寫范文六

，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹落實上級文件和會議精神，堅持“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，“用心體驗每一天”，創(chuàng)新活動載體，積極踐行“生活即教育”的教育理念和“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂、學(xué)為中心”變革。依托“課程育人”、“活動育人”的有效載體，以學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和夯實教學(xué)常規(guī)為突破，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“學(xué)為中心”，積極搭建平臺，為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的空間。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各項教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強集體備課。集體備課先由全體數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實新課標(biāo)的要求。再進行集中交流探討教法。

（一）重點工作

1、認(rèn)真落實《溫州市教學(xué)常規(guī)》，更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，進一步完善“教學(xué)常規(guī)優(yōu)化”工作。

2、開展“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂”變革。在實施“體驗”教育的背景下，結(jié)合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，積極實施數(shù)學(xué)課堂的體驗?zāi)Ｊ?。（教師精心設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中，從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，主動去構(gòu)建數(shù)學(xué)知識，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化、生活知識數(shù)學(xué)化、探究過程趣味化。）

3、繼續(xù)堅持超周備課。教學(xué)設(shè)計要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

4、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

（二）具體措施

1、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

(1)抓集體備課，注重活動過程的實效性。教師共同探討體驗課堂的教學(xué)模式。

(2)抓課堂教學(xué)。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

(3)抓作業(yè)批改及個別輔導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

三月

1、線上教研組會議，落實線上教學(xué)工作方案與細節(jié)

四月

1．組內(nèi)常規(guī)會議，制定數(shù)學(xué)組計劃

五月

1．第一次集體備課

2．第一次主題研討

3．第二次集體備課

4．第二次主題研討

六月

1、 第三次集體備課

2、 第三次主題研討

3．?dāng)?shù)學(xué)項目學(xué)評

4．各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃

5．教研組工作總結(jié)6、 期末復(fù)習(xí)考試