校級名師申報理由范文 名師申報材料(八篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選校級名師申報理由范文一

您們好。

經(jīng)過大三這一年的努力學(xué)習(xí)生活，我覺得這次有機會獲得獎學(xué)金實在是十分讓人欣慰。

能夠說，大三這一年來的課程是十分繁重的。個性是大三上學(xué)期，在一個學(xué)期里，要學(xué)習(xí)生活實變，復(fù)變，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗，數(shù)論，組合數(shù)學(xué)，以及一些其他課程，十分吃力。能夠說是大學(xué)以來最為繁重的一個學(xué)期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學(xué)期里，學(xué)習(xí)生活占了我大多數(shù)的時間。同時，這些課程又是十分之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算能夠，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學(xué)金無望了，因為實變的成績擺在那里?？赡芪覜]有學(xué)實變的腦子吧。

第二學(xué)期的課比較少，但是卻十分難。最主要的就是數(shù)理方程和泛函分析。數(shù)理方程的難度從期末被關(guān)的人數(shù)就可見一斑。整整39個人。而我考了82。雖然不是很高，但也是一個對得起自我的分?jǐn)?shù)。本來以為大三下的課比較少，能夠簡單一點。但是數(shù)理方程的存在使得我們在這個學(xué)期里過的并不簡單。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我超多的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數(shù)的延續(xù)，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。但是我覺得已經(jīng)很好了。當(dāng)我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經(jīng)失去信心。

此刻，我能夠獲得獎學(xué)金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經(jīng)大四，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實習(xí)和找工作上，但是，獎學(xué)金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學(xué)生活的一個亮點。

我一向認(rèn)為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習(xí)生活搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自我。我不喜歡半吊子的學(xué)習(xí)生活。為了學(xué)習(xí)生活，我放下了很多東西。大二時放下了團委的工作，大三時放下了二專，能夠說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)生活上。此刻我能夠獲得獎學(xué)金，能夠說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。

此致

敬禮

申請人：__x

__年__月__日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是信電學(xué)院信息4班的一名學(xué)生，在評優(yōu)之際，向?qū)W院提出申請，我申請校級一等獎學(xué)金。在次對個人情況做以下介紹：

一、在思想方面

步入大學(xué)就意味著人生的歷程掀開了新的一頁，如何在這一片空白上留下絢麗多彩的顏色?這就要求我們首先做到：擺脫依賴，學(xué)會生存;戰(zhàn)勝孤獨，融入集體;遠(yuǎn)離寂寞，熱愛生活;調(diào)整心態(tài)，正確方向。走過了新生那段短暫的適應(yīng)期，我向黨組織遞交了一份入黨申請書，作為一名積極向黨組織靠攏的青年，這是我為加入中國共產(chǎn)黨這一優(yōu)秀組織做出的第一次努力。

二、在工作方面

(一)擔(dān)任班長一職班長，作為一名基層學(xué)生干部，可以說其工作瑣碎、繁重而又困難重重。但我抱著認(rèn)真、塌實而不厭其煩的態(tài)度，本著嚴(yán)格、嚴(yán)厲且不做老好人的原則。在半年的任期內(nèi)，我組織了許多文體活動，在豐富我班同學(xué)課余生活和提高綜合素質(zhì)方面起到了良好的效果。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，由我提案并起草的《班級考核條例》使我班同學(xué)從期中高數(shù)考試一半人不及格整頓為期末無一人掛科，我可以毫不夸張地講其作用是顯而易見的。

(二)擔(dān)任院學(xué)生會體育部副部長一職校運動會前每天下午去田徑場帶隊訓(xùn)練，對每項活動認(rèn)真書寫計劃總結(jié)等等，對于這些與班長工作同樣繁多的學(xué)生會工作，我沒有一句怨言，沒有一絲的煩惱。我想既然輔導(dǎo)員信任自己，再苦再累也要用雙肩扛起來，否則拿什么來報答各位老師的培養(yǎng)之恩。

三、在學(xué)習(xí)方面

在完成學(xué)生會和班級工作的之外，我的全身心都投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，畢竟大學(xué)大學(xué)，學(xué)習(xí)還是第一位的.。兩個學(xué)期的平均分為81.89分，達(dá)到了學(xué)院要求優(yōu)秀的要求。就我而言擔(dān)任繁重的社會工作不但沒有影響到學(xué)習(xí)，反而增加了學(xué)習(xí)的動力，對成績的提高有促進作用。因為工作多了，上自習(xí)的時間必然少了，這就要求我上課認(rèn)真聽講，下課抓緊每分每秒，高效率地利用時間。坦白地講：我清楚地了解在我身上還有缺點，我的能力還有待提高，我會在今后的工作學(xué)習(xí)中充分利用礦大提供給我們的平臺鍛煉自己、展示自己

申請人：

20__年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是來自__的學(xué)生，我叫__，在大學(xué)期間，我從各個方面上嚴(yán)格要求自己，努力做到從各個方面全面發(fā)展。本人認(rèn)為各個符合獎學(xué)金的評選條件，故提出該申請書。

在學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于我們現(xiàn)在的重要性，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在老師的幫助下，我取得了比較好的成績。

生活中，我性格開朗，樂于助人，積極配合班級和院里組織的各項活動，團結(jié)同學(xué)。我還在課余時間積極參加各項兼職活動。同時也會在學(xué)習(xí)的閑暇之余做做兼職，補貼一下家里，發(fā)傳單、送盒飯等等我都做過，雖然苦和累，但是這些其實都可以很好的鍛煉自己，讓自己更加充實。

在工作中，我不怕壓力和苦累，虛心向我的學(xué)長學(xué)姐學(xué)習(xí)，在各項活動中，不斷進行自我批評和自我改正，作為學(xué)生干部，我極力平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。加強對自己的各個方面的要求，勤勤懇懇的做好自己該做的工作，所得到的成績受到了系領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。

從很小的時候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。當(dāng)我得到了__大學(xué)的錄取通知書的時候，全家人都很高興。

因為我們倆是我那個家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對于一個普通的農(nóng)村家庭來說兩個大學(xué)生的學(xué)習(xí)費用真是一個天文數(shù)字。

為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué)，可是我又不想因為貧困而喪失上大學(xué)的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。

基于以上的情況，為了能更好的完成自己的學(xué)業(yè)，為了將來能更好的回報父母和社會，我鄭重的向?qū)W校申請獎學(xué)金，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，在各個方面做得更加出色。

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

我是來自材料與能源學(xué)院的學(xué)生。從入校到現(xiàn)在，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式跟以前不同，但我始終保持著積極向上的態(tài)度，一直嚴(yán)格要求自己。

作為一名大學(xué)生，不僅要在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進步，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。在學(xué)習(xí)上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷鞏固自己所學(xué)。

全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習(xí)，取得了一個令自己滿意的成績。同時積極參與各類競賽，使自己全面發(fā)展。為提高自己的實踐能力，同時參與了校園兼職。從而使自己更好的接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，增加實踐經(jīng)驗。

一年下來，雖然成績尚不是自己最理想的，但我也在實踐中不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，從中吸取教訓(xùn)，努力做到最好，爭取做到有所進步。

在新的學(xué)年里，站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用學(xué)校的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。

特此向敬愛的學(xué)校申請獎學(xué)金!

此致

敬禮!

精選校級名師申報理由范文二

各教研組：

為加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校教育、教學(xué)工作的發(fā)展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教書育人氛圍，經(jīng)研究特制定本辦法。

一、評選范圍和對象

學(xué)校優(yōu)秀教師評選對象是：全校從事教育教學(xué)工作的一線正式教師。

二、評選條件

(一)、師德高尚，近三年師德考核均為優(yōu)秀。

(二)、近三年來在教育教學(xué)改革方面勇于探索、創(chuàng)新，并有以下至少四個方面的成果(其中第一項為必備)：

1、所帶班級學(xué)生學(xué)科成績綜合評定為好、非考試學(xué)科教師所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，素質(zhì)好，特長明顯，得到學(xué)校及同行認(rèn)可。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科各類素質(zhì)教育競賽并獲得良好成績。

3、承擔(dān)區(qū)級及以上教育行政部門組織的本學(xué)科公開課、示范課、教材教法報告、教育教學(xué)方面的專題講座等并有良好的效益。

4、承擔(dān)或參與區(qū)級及以上級別教科研課題;在教育教學(xué)刊物上發(fā)表過有關(guān)教育教學(xué)的論文。

5、注重專業(yè)發(fā)展，對任教學(xué)科具有較深厚的基礎(chǔ)理論知識和教學(xué)專業(yè)知識。在教育行政、教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織的各類教育教學(xué)評優(yōu)活動、教師專業(yè)素質(zhì)、技能比賽中獲得良好成績。

三、組織保障

學(xué)校成立優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周冰、蔡丹

副組長：王勇軍、王幸峰

組員：鄭曉琳、李萍、蔡芳

四、評選程序

教師自薦—組內(nèi)推薦—學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核---公示名單---上報教育局。

五、指標(biāo)分配

每組限報1人，學(xué)校上報4人。

六、優(yōu)秀教師評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、獲得省級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號的得8分。獲得市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號的得6分。獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、德育先進工作者等稱號的得4分。獲得省、市、區(qū)骨干教師稱號的分別記6分、5分、4分。獲得其它部門評選榮譽稱號的，按省、市、區(qū)級分別記5分、4分、3分。

2、學(xué)年度考核優(yōu)秀者得2分。

3、優(yōu)質(zhì)課(講課、說課)：省級(含省級以上)8分;市級一、二、三等獎分別記6分、5分、4分;區(qū)級一、二、三等獎分別記5分、4分、3分;校級公開課2分;到區(qū)外學(xué)校上課，獲得好評記4分;參加“吳天祥”小組活動獻(xiàn)課教師每人記3分、評議記1分。

4、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究、案例、教學(xué)設(shè)計、課件：一等獎：按國家、省、市級分別記5分、4分、3分;二等獎：按國家、省、市級分別記4分、3分、2分;三等獎：按國家、省級分別記3分、2分。

5、發(fā)表論文、案例、教學(xué)經(jīng)驗文章：按國家、省、市、區(qū)、校級(有材料說明)分別記8分、6分、4分、3、2;。

6、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎：一等獎：按國家、省、市、區(qū)級分別記6分、5分、4、3分;二等獎：按國家、省、市、區(qū)級分別記5分、4分、3分、2分;三等獎：按國家、省、市、區(qū)級分別記4分、3分、2分、1分。

7、承擔(dān)公開課、示范課、教材教法報告、專題講座：按國家、省、市、區(qū)分別記按國家、省、市、區(qū)級分別記6分、5分、4、3分。

8、期中、期末考試按班級層次前三名分別記6分、4分、2分。

9、考勤：全勤記6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，遲到0.2分/次，例會缺勤-0.5分/次。早退、曠工不計分。

10、評為校先進教研組，組長記2分、組員記1分。評為區(qū)先進班級，班主任記3分，科任教師記2分;評為區(qū)先進教研組，組長記3分、組員記2分。評為市先進班級，班主任記4分，科任教師記3分;評為市先進教研組，組長記4分、組員記3分。

11、有以下情形之一的予以一票否決。

(1)一年內(nèi)病假累計15天以上，事假累計7天以上;

(2)出現(xiàn)重大安全事故;

(3)違反計劃生育政策的;

(4)有不良言論作為造成惡劣影響的;

(5)師德行為失范，受教育主管部門通報批評或處罰的;

(6)體罰或變相體罰造成嚴(yán)重后果的;

(7)從事有償家教者;

(8)期中、期末考試在年級組中連續(xù)居末位者;

(9)無故曠工達(dá)一天者;

(10)無正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校安排工作;

(11)不接受學(xué)校安排的工作造成工作量不滿者;

(12)上級及學(xué)校各類教育、教學(xué)工作過程檢查，不符合要求者;

(13)黨支部、校長室及各職能部門布置的有關(guān)應(yīng)交材料未交者;

12、按上述各項加分累計分?jǐn)?shù)。對參評教師排隊，按給定的指標(biāo)數(shù)上報。

精選校級名師申報理由范文三

敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是，

在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態(tài)，時時以一個合格甚至優(yōu)秀的大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己, 努力使自己做到全面發(fā)展,成為一個全面發(fā)展的大學(xué)生。本人認(rèn)為在各方面均符合學(xué)院三等獎學(xué)金的評選條件，故申請我校級三等獎學(xué)金?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考：

一、 思想情況：

本人于20xx年4月，我積極提交了入黨申請書，這學(xué)期我準(zhǔn)備競爭入黨積極分子。但是在平時的學(xué)習(xí)的過程中，我時時以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，努力使自己在學(xué)習(xí)中做到最好. 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”,時時以一名合格的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.。

三、 學(xué)習(xí)情況：

我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應(yīng)經(jīng)很好的了，可是這距離我心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學(xué)習(xí)成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。

第一學(xué)期除過英語聽說外平均成績都85以上，班級排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學(xué)期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學(xué)年綜合測評中我以總分1230分，排名第五；平均學(xué)分成績 82.88059701，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學(xué)年得到更大的進步。

四、生活情況： 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

因為家庭生活境況的原因家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學(xué)年我申請到了勤工助學(xué)崗位可以補貼一下我的生活費。這學(xué)期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學(xué)期開始在外面做兼職以解解決家里的負(fù)擔(dān)。我嚴(yán)以律己,寬以待人嚴(yán)格的以身作則。平時我積極和同學(xué)交流溝通，和同學(xué)融洽和睦地相處，積極幫助同學(xué)，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學(xué)的交流和理解。 本文來自織夢

在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)等各個方面都得到了很大的提高,?，F(xiàn)將申請校級二等獎學(xué)金.在此,我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導(dǎo),以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里,我要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核

經(jīng)過大三這一年的努力學(xué)習(xí)，我覺得這次有機會獲得獎學(xué)金實在是非常讓人欣慰。

可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學(xué)期，在一個學(xué)期里，要學(xué)習(xí)實變，復(fù)變，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗，數(shù)論，組合數(shù)學(xué)，以及一些其他課程，十分吃力。可以說是大學(xué)以來最為繁重的一個學(xué)期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學(xué)期里，學(xué)習(xí)占了我大多數(shù)的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學(xué)金無望了，因為實變的成績擺在那里。可能我沒有學(xué)實變的腦子吧。

精選校級名師申報理由范文四

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)年度進行一次優(yōu)秀教師評選活動，評定辦法如下：

1.副校級領(lǐng)導(dǎo)和近三年內(nèi)獲得縣級優(yōu)秀教師的不參評;

2.獲得教學(xué)質(zhì)量獎的教師不參與優(yōu)秀教師評選;

3.修產(chǎn)假者不參評;

4.已晉升高級的教師可自愿放棄優(yōu)秀教師評選。

(一)德(15分)：

評分要點：

1. 擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;

2. 熱愛教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度;

3. 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、顧全大局、服從領(lǐng)導(dǎo);

4. 工作作風(fēng)正派、尊師愛生、團結(jié)同志、不搞團伙。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、相關(guān)材料上交不齊、不及時的每次扣1分;(黨辦負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評比小組)。

2. 黨員教師參加黨內(nèi)組織生活不積極、相關(guān)材料上交不全、不及時、不認(rèn)真的每次扣1分。(黨辦負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評比小組)。

3. 不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者;受到教育局、學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者;亂辦班、亂補課、亂收費違背師德師風(fēng)者;在各級各類評選中拉幫結(jié)伙，拉選票者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

(二)能(15分)：

評分要點：

1.對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能領(lǐng)會新課標(biāo)理念，并能貫徹于教學(xué)活動中;

2.刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效;

3.有較高的組織能力，做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎;

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 按照《教師教學(xué)質(zhì)量獎評選實施辦法》(試行)的過程管理得分的15%計算;(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評比小組)

2.發(fā)生過教學(xué)事故、安全事故者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

(三)勤(10分)

評分要點：

1. 能模范遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退;

2. 能嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，不擅自離崗;

3. 能按時上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課;

4. 能按學(xué)校要求達(dá)到滿工作量。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 遲到或早退1次扣0.5分;

2. 請假累計1天扣0.5分;超過5天(不含5天)，每天扣2分;

3.病假、事假累計超過10天或有曠工2天以上者;未達(dá)到滿工作量者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

(四)績(60分)：

1.教學(xué)成績60分：聯(lián)考考試成績和中考成績優(yōu)秀占60分，良好占50分;合格占30分。(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評比小組)(教務(wù)處負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)給評比小組)

1.由年級部按著要求進行投票推選確定入選人員。學(xué)校評選工作組按個人得票數(shù)從高到低確定優(yōu)秀教師參評人員名單。

2.學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員的德、能、勤、績進行綜合審查、賦分，計算總分確定優(yōu)秀教師參評名單并排序。

3.優(yōu)秀教師申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。

1.優(yōu)秀教師每學(xué)年評選一次。

2.優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

精選校級名師申報理由范文五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)生申請書！我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx級x班學(xué)生，。時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束了，在這寶貴的四年時間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研學(xué)問；積極參加學(xué)校組織開展的各項活動；對學(xué)院下達(dá)的各項任務(wù)積極配合，認(rèn)真落實；同時我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬師長；而且不斷地提高自己的個人能力，力求上進。經(jīng)過近四年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。因此申請x年優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。

在思想上，我有著較高的覺悟。對于自身各方面有著充分的認(rèn)識和思考，有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極要求進步，并有強烈的向黨組織靠攏的意愿。平時在學(xué)校積極參與各類黨教育學(xué)習(xí)，對自己進行了一次又一次思想上的洗禮，堅定了自己的信念，更為今后的思想進步打下了良好的基礎(chǔ)。

無論在校園內(nèi)外，我都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，上課期間，遵守課堂紀(jì)律，不曠課；熱愛班級，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，有很高的集體榮譽感，有廣泛的群眾基礎(chǔ)；生活中，廣交良朋，相互鼓勵，相互幫助。

作為一名學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要責(zé)任，對待學(xué)習(xí)我一直保持勤奮踏實、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，合理安排時間，充分利用資源進行學(xué)習(xí)。天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績在專業(yè)一直名列前茅，德智體綜合測評成績保持第一。曾獲“xx大學(xué)特等獎學(xué)金”、“韋立航運獎學(xué)金”等，并連續(xù)兩年獲得校級“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。此外，我已經(jīng)順利通過了大學(xué)英語四級和六級考試，具有良好的英語讀寫和翻譯能力，口語也有了進一步的提高，并通過了全國、上海市計算機二級等考試。我相信，通過對專業(yè)知識全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識的合理補充，我以后一定能為國家做出更大的貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為新時代的大學(xué)生不應(yīng)該把自己僅僅限制在大學(xué)校園之內(nèi)，而應(yīng)該擴大活動空間，盡量多地去接觸社會從而了解社會，為日后踏入社會做好準(zhǔn)備。所以，我積極參加了各項社會實踐活動。比如，x年暑假去了揚州中海工業(yè)進行參觀學(xué)習(xí)；之后又到xx公司進行了為期一個多月的實習(xí)，并獲得了同部門同事、帶隊師傅的一致好評。

以上便是我的申請理由。我特別希望能申請到“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽稱號，因為這不僅是對我大學(xué)四年的一種肯定，它也將激勵我在以后的生活和工作中不斷取得更好的成績。望領(lǐng)導(dǎo)能予以考慮！

申請人：

時間：x年xx月xx日

精選校級名師申報理由范文六

今年，我有幸參加了西青265工程校級骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)既專家講座，又有實踐觀摩。教育專家們的講座以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我教育教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”，教育觀念進一步得到更新。優(yōu)秀教師們公開課的精彩展示和理論聯(lián)系實際的報告，在教育教學(xué)的思路和方法等方面也帶給我許多啟示和借鑒，可說是受益匪淺?，F(xiàn)將個人的一些體會總結(jié)如下：

教師是一種特殊的職業(yè)，承擔(dān)著優(yōu)秀文化繼承與發(fā)展的使命。隨時面對新知識新方法挑戰(zhàn)，和新理念新思想的沖擊。我們常常深感自己理念的滯后,知識的匱乏,方法的陳舊。這就迫使我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，建構(gòu)長效性學(xué)習(xí)方法策略，拓寬自我更新知識的路徑。這次培訓(xùn)就給我們提供了一次絕好的學(xué)習(xí)機會，通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師的公開課，學(xué)員之間的討論和交流以及自我反思，讓我更加深刻地認(rèn)識到，作為教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗沿襲一成不變的教育教學(xué)模式，必然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高。只有用科學(xué)的教育經(jīng)驗來引領(lǐng)，用先進教育思想作為指導(dǎo)，不斷更新知識理念，打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，用適應(yīng)受教育者發(fā)展和需求的新型教育理念來武裝頭腦，我們的教育教學(xué)才能充滿生機和活力。

很久以來，教師的課程觀大都停留在“課程即教材”這一層面上，課堂也是以教師主演，學(xué)生配角的模式存在著。這些使人耳目一新的示范課再一度向我們證明，課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課堂教學(xué)也絕不是“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的傳統(tǒng)模式。教與學(xué)應(yīng)該是師生共同配合、鮮活的生動、充滿樂趣的'活動過程。在聽課的過程中，幾位老師不同程度的讓我們讓我們感受到了他們的教學(xué)魅力，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，靈活的給與評價，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，欣賞學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這說明，在課堂教學(xué)中，教師要把更多的機會交給孩子，平等參與學(xué)生的研究活動，多給學(xué)生實踐和展示的機會，教師充當(dāng)引導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們質(zhì)疑、討論、交流，研究和發(fā)現(xiàn)，這樣，教學(xué)的成效會必然大大提高。課堂是教師與學(xué)生共同建構(gòu)的舞臺，教學(xué)活動則是師生共同創(chuàng)作的藝術(shù)品，而教師則是激發(fā)靈感，挖掘源泉的“藝術(shù)家”。

在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，而且更重要的表現(xiàn)為以尊重、信任的態(tài)度關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧愉快的新型師生關(guān)系。

在這次培訓(xùn)過程中我們多次感受到了課堂上教師與學(xué)生愉快交流，融洽親密的溫馨氛圍，這成為一堂優(yōu)秀課的重要組成部分。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)過程順利開展的基礎(chǔ)。教師要從心靈深處走下神圣的講壇，走進學(xué)生中間，強調(diào)平等交流與共同探究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)成果，變學(xué)生配合教師的“教”為教師幫助學(xué)生的“學(xué)”。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，并能夠承認(rèn)過失和錯誤。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解、民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。

在培訓(xùn)過程中除了專家講座、示范課展示等形式，還有幸讓我們觀摩了畫家的現(xiàn)場作畫，欣賞了同行的優(yōu)秀作品，可謂享受精彩不斷，同時也獲益多多。此外，更讓我認(rèn)識到自己知識和能力的匱乏，認(rèn)識到鉆研業(yè)務(wù)提高技能的迫切需要。作為一名美術(shù)教師，如果僅僅熱愛藝術(shù)，或只想成為藝術(shù)家是不可取的；如果僅僅注重常規(guī)教學(xué)，而忽略了自身專業(yè)基本功的提高，更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這個知識瞬息萬變的時代，不能再滿足于“一桶水”，而應(yīng)該使自己變作源頭活水。合格的美術(shù)教師首先要有扎實雄厚的專業(yè)知識，熟練精深的專業(yè)技能，才能夠保證有足夠的資源給與學(xué)生。此外，教師還要走出課本，拓展文學(xué)、音樂、歷史、生物、物理等相關(guān)學(xué)科的知識理論，以期和美術(shù)教學(xué)融會貫通，相互借鑒，使美術(shù)課堂擁有更大的魅力。同時，對于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)以及其他社會科學(xué)常識也應(yīng)該了解和掌握，這樣，在教育教學(xué)中就可以靈活巧妙的分析和把握學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，從而更好地發(fā)揮美育教育的功效?？傊?，作為美術(shù)教師，教師做到精通專業(yè)，博學(xué)多才，具有合理的知識結(jié)構(gòu)和足夠的、寬廣的知識儲備,并善于運用到教育教學(xué)活動中，才能讓課堂更加豐富多彩，更加充實快樂。

我深知學(xué)無止境的道理，這次培訓(xùn)只是今后不斷學(xué)習(xí)和提高的開始，人只有在學(xué)習(xí)和研究中才會有所收獲，有所進步。這次培訓(xùn)，是我提高了認(rèn)識，理清了思路，也找到了自身的差距和不足。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時，更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。

精選校級名師申報理由范文七

xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實提高教育教學(xué)探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標(biāo)和動力。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長起來。

1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實踐反思天天做”。讀書----反思----實踐，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。

2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進行及時的總結(jié)和反思，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

3.每學(xué)年開1節(jié)以上校級以上公開課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會，分析1個以上教學(xué)案例；

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。

5.堅持科研課題的研究，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn)。

6.積極提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，希望自己能盡快成長起來。

1.做個虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。

2.立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

4.通過名師工作室平臺，積極主動的`與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題。堅持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實踐中逐步完善。

總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進一步成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。

xxxx年9月

精選校級名師申報理由范文八

以國家、省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建名師工作室為載體，通過名師專業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動，創(chuàng)設(shè)名師、骨干教師、青年教師團隊合作和共同發(fā)展的良好環(huán)境，建立科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)機制，為實現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育最優(yōu)化城區(qū)培養(yǎng)一支具有共同教育理想和教育追求的高素質(zhì)名師隊伍。

xx區(qū)教育聯(lián)盟名師工作室是集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體、實踐共同體。名師工作室主持人和成員均由同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有教育理想和追求的優(yōu)秀骨干教師組成，以工作室為基地研討并解決該學(xué)科教學(xué)和科研中的實際問題。名師工作室建設(shè)是深化我區(qū)“四百工程”建設(shè)，帶動區(qū)域內(nèi)中青年教師的發(fā)展和區(qū)域內(nèi)學(xué)科教育教學(xué)及教育科研水平的整體提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，擴大我區(qū)教育影響力的重要工作。

xx區(qū)首批建立個名師工作室，每個工作室從聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)招收10-15名成員，工作周期三年。

1．建章立制：制定本“名師工作室”制度、總體規(guī)劃和階段性研修計劃；總體規(guī)劃主要包括名師及成員發(fā)展主要方向及措施；階段性研修計劃主要包括工作目標(biāo)、研究項目、成員培訓(xùn)方案等；任期結(jié)束完成工作室總結(jié)報告。

2．帶教成員：每個工作室領(lǐng)銜人在任期內(nèi)帶教10-15名成員，采取集中研修與分散研修相結(jié)合的研修模式，通過互動式、開放性、多樣化的培訓(xùn)提高成員專業(yè)水平。工作室主持人每學(xué)期定期要對每位成員進行至少一次課堂教學(xué)診斷，指導(dǎo)成員上好常態(tài)課；指導(dǎo)工作室成員每年出示范課不少于4節(jié)；每年提交精品教案或課例不少于6篇；指導(dǎo)成員上好評優(yōu)課，指導(dǎo)成員開設(shè)教育教學(xué)專題講座；三年內(nèi)將成員培養(yǎng)成為校區(qū)級學(xué)科帶頭人。

3．教學(xué)指導(dǎo)：工作室要扎根課堂，多上課、多聽課、多議課、多賽課，把名師的教學(xué)思想在課堂中體現(xiàn)出來。積極進行課程與課堂教學(xué)改革，協(xié)助教研室進行學(xué)科重點難點課題的攻堅，落實上級教研要求并在區(qū)域內(nèi)推進；定期舉行區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量分析會，進行問題診斷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；負(fù)責(zé)組織成員完成本學(xué)科各年級的資源庫、試題庫的建立。

4．學(xué)術(shù)交流：定期組織成員開展讀書活動，每學(xué)期至少開展一次讀書沙龍活動，廣泛交流讀書心得及實踐體會；至少開設(shè)一次面向廣大教師的開放課堂；每學(xué)年組織一次研討會或論壇，與區(qū)內(nèi)教師共同研討教育教學(xué)難點、熱點問題；激勵每個成員有更多的教育教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎；努力打造工作室的特色和品牌。

5、網(wǎng)絡(luò)研討：建立名師博客，及時發(fā)布工作室動態(tài)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，定期組織“名師在線答疑“、”名師講堂“等活動，充分利用網(wǎng)站與成員及其他教師進行網(wǎng)上教研、課改交流，帶動學(xué)校科研工作的開展；開展教育教學(xué)信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究，積極參加微課、翻轉(zhuǎn)課堂、同步課堂的制作與研究。

6．課題引領(lǐng)：根據(jù)領(lǐng)銜人的特長，確定課題研究項目，引領(lǐng)、研討、解決成員教學(xué)中的實際問題；三年內(nèi)至少要參與一個區(qū)級及以上研究課題并取得相應(yīng)成果；任期結(jié)束，獨立或指導(dǎo)成員完成具有價值的旨在提高教學(xué)管理和質(zhì)量的課題研究報告或論文。

1．學(xué)科教學(xué)：上好每一節(jié)常態(tài)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)后記，寫好教學(xué)隨筆；為教學(xué)資源庫和試題庫推送優(yōu)質(zhì)資源；及時將工作室的新理念、新研究成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并及時推介給學(xué)校教學(xué)團隊，打造本校的學(xué)科教學(xué)特色，提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2．教研活動：定期參加工作室安排的教研活動，按時完成研修作業(yè)；參加各級教育行政部門主辦或承辦的教學(xué)評選活動，并取得好成績；積極承擔(dān)研究任務(wù)，在獨立完成個人專項領(lǐng)域任務(wù)的同時，發(fā)揚團隊協(xié)作精神；每位成員每學(xué)年至少承擔(dān)一次校級及以上的研討課、公開課；提供至少一篇典型的教學(xué)研討課例；至少開設(shè)一次經(jīng)驗交流或?qū)ｎ}講座。

3．課題研究：在名師的指導(dǎo)下，主持或參與完成一個課題研究，并取得成果；不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；每學(xué)年內(nèi)至少一篇經(jīng)驗或論文獲獎或發(fā)表。

4．推廣經(jīng)驗：積極推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗和科研成果，建立個人學(xué)習(xí)檔案；每學(xué)年作書面學(xué)習(xí)小結(jié)、總結(jié)；學(xué)習(xí)結(jié)束，完成個人專業(yè)發(fā)展報告。

1、創(chuàng)新性教學(xué)成果：在三年工作周期內(nèi)，完成市級（含市級）以上重點研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?，促進學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)；參加省市教學(xué)成果評選，并取得優(yōu)秀成績。

2、教材及教學(xué)資源開發(fā)：利用工作室自身優(yōu)勢主持或參與校本教研課題或校本課程開發(fā)任務(wù)，充分發(fā)揮工作室的指導(dǎo)作用。

3、宣傳推廣：名師工作室承辦區(qū)市級教學(xué)研討、義務(wù)送課、幫扶結(jié)對、公益講堂等活動，在學(xué)校和教師中樹立良好形象并具有較大影響力。

4、由名師工作室主持開發(fā)的其他創(chuàng)新性工作。

1．區(qū)教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對名師工作室的管理。名師工作室的組織、管理與考核由xx區(qū)教育研究發(fā)展中心負(fù)責(zé)。教研室每年組成名師培養(yǎng)工作專家小組，對名師工作室的工作計劃、成員培養(yǎng)方案進行審核，定期組織開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作考核。方案通過后由區(qū)教育局撥付工作室經(jīng)費。

2.各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)學(xué)科內(nèi)名師工作室的督導(dǎo)協(xié)調(diào)、學(xué)術(shù)交流和成果推介的管理工作。名師工作室主持人協(xié)助教研員推進區(qū)域教學(xué)研究工作。

3．名師工作室所在學(xué)校對工作室進行日常監(jiān)督和管理。

1．名師工作室設(shè)在名師所在學(xué)校并掛牌。調(diào)劑到其他區(qū)片成立名師工作室的由承接學(xué)校安排辦公地點并掛牌，所在學(xué)校安排專人，協(xié)助名師工作。

2．名師工作室活動時間每月兩個半天，名師可采用講課、教材分析、問題研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、課題研究、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。名師所在學(xué)校要為名師工作室開展工作提供條件，落實工作地點，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

3．名師工作室經(jīng)費由區(qū)教育局撥付，每學(xué)年兩萬元，經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，主要用于：工作室日常辦公經(jīng)費；教科研經(jīng)費；聘請專家的授課費；與培養(yǎng)工作有關(guān)的培訓(xùn)、考察、獎勵費。經(jīng)費撥付到工作室掛牌學(xué)校，單獨列支，?？顚Ｓ?。

4.名師工作室主持人每月定期參加xx區(qū)教育研究發(fā)展中心組織的培訓(xùn)和研討活動。

1．名師工作室領(lǐng)銜人所在單位要為領(lǐng)銜人開展工作創(chuàng)造條件，在安排工作時間、協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持。

2．名師工作室活動要兼顧名師與成員的工作實際，妥善安排活動時間。

3．名師工作室的領(lǐng)銜人、成員根據(jù)各自職責(zé)和任務(wù)實行學(xué)年度考核，任期結(jié)束由區(qū)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組進行總結(jié)性評估，考核不合格者不再命名和授牌。