心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲一

來到特庸，穿過大街來到小道上，只見數(shù)百畝綠油油的桑田展現(xiàn)在你眼前，這場面雖不及金碧輝煌的宮殿，但也能帶給人很大的震撼了。

桑樹的每一片葉子都青翠欲滴，難怪蠶兒們都這么“愛”它們呢!桑樹不僅只有葉子，它還會開花、結(jié)果，那桑葚果可好吃啦!酸酸的，甜甜的，讓人愛不釋手。

當然，桑樹主要的“任務”還是給蠶寶寶喂食。蠶想必跟很多人都認識吧!它可以吐絲，每根絲就有幾百米長!而這些絲可是做衣服的上好材料，但因蠶絲暖和，大多數(shù)人則用它做起了蠶絲被，冬天蓋在身上暖洋洋的，因此“蠶絲被”也成了我們家鄉(xiāng)的一大特產(chǎn)!蠶要吐絲也會經(jīng)過一段時間，具體是怎樣脫皮、吐絲，就等你們來發(fā)現(xiàn)啦!

茂盛的桑田、好吃的桑葚、吐絲的蠶還有暖和的蠶絲被，這些都是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。作為鎮(zhèn)里的一員，我歡迎您們來到“蠶桑之鄉(xiāng)”—特庸!

我的家鄉(xiāng)在尖山，那里是個美麗的地方。

春天來了，天空一片湛藍，一朵朵雪白的云，在空中輕輕地飄動，幾只小鳥在空中快樂地轉(zhuǎn)著圈，嘰嘰喳喳地唱著動人的歌兒，有的還在云里跳舞呢!家鄉(xiāng)的天空美，河岸邊更美。岸邊的小草綠油 油的，仿佛綠色的地毯。小河里冰化了，成了清澈見底的河水，一條條活潑的魚兒在水里歡快的嬉戲，有時還露出水面，似乎在欣賞著春天迷人的景色。

家鄉(xiāng)不僅春天美，秋天也很美。

秋天黃了，紅了，不像春天那樣綠了。黃色的葉子隨風翩翩起舞，像是要把全世界都變成一個金色的海洋。給大地穿上了一件紅黃相間的新衣。樹葉伸出兩只大手，不停地鼓掌，像是為自己送別。 然而秋天中聽不見的是知了那美妙的歌聲。

秋天是豐收的好時機，每當秋天來臨，蘋果、橘子等水果就在這時豐收，地里的棉花豐收了，麥苗、稻穗等農(nóng)作物也都豐收了，桂花的香氣彌漫開來，芬芳撲鼻，香極了。我把桂花放到一個瓶子里 。滿屋子都是桂花的芬芳。我伴著桂花的香氣，甜甜的進入了夢鄉(xiāng)，我仿佛變成一朵香香的桂花，只見一位叔叔來到桂花前，舉起大拇指說：“真是太香了!”

家鄉(xiāng)的河也很美!站在高山上，舉目眺望，那河像一條綠色的綢帶，圍繞著整個城市，又仿佛一條白帶子在飛舞，近看，兩岸一顆顆柳樹，長長的柳枝伸在水面上，好像在跟小朋友情切的握手。小 燕子掠過水面，蕩起小圓暈，小圓暈向四周擴散開來，一圈一圈最后消失在河面上。

我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)那宜人的景色!

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，它雖然沒有大城市的熱鬧，也沒有發(fā)達的科技，但是，我的家鄉(xiāng)卻有它獨特的美。

我的家鄉(xiāng)美麗的景色里最美最奇的還是“大胃河”。我的姥爺告訴我，這個“大胃河”無論你扔進去多少石子，都填不滿它。而且它的湖水清澈見底，碧波蕩漾，陽光灑在湖面上，就像湖在陽光的沐浴下，換上了一層金色的衣服。夜晚，星星倒映在湖面上，就像又換上了一層星星睡衣，沉沉地進入了夢鄉(xiāng)去享受充沛的睡眠。

其次，家鄉(xiāng)的美景就非我們家的田地莫屬了，那塊田地不僅長著許多野草，還長著五顏六色的小花，那些小花，我一般稱它們?yōu)椤安屎缁ā?。那些彩虹花的花朵雖然顏色不同，但是仍能吸引來一群一群的蜜蜂。有時，忍不住的人們也會采一些花回去養(yǎng)在花盆里，怕以后再見不到這樣美麗的花了。真是一幅美麗的“田園風光圖”啊!

這里的自然景色也很美，由于這里很少有汽車，所以空氣特別清新。路兩旁都長著許多高大挺拔的樹，枝繁葉茂的。一到夏天，濃濃的樹蔭為人們遮去了陽光，人們干完農(nóng)田里的活，都紛紛跑到樹下面去乘涼聊天，好一段悠閑時光。

我的故鄉(xiāng)真是風景如畫，不過，無論它變成什么樣子，我依然愛它

春天，小草從地里慢慢地把小腦袋探了出來，柳樹長出了嫩嫩的小葉子，桃樹開出了一朵朵粉紅的小花朵兒，一陣春風吹來，一朵朵粉紅色的桃花迎風飄揚。

夏天，樹木長很茂盛，很茂盛。小草也長了很多很多。草地上還長了許多許多五顏六色的小野花兒，有紅色的、紫色的、藍色的、白色的、粉紅的，各種各樣的小野花在草地上，可真是美麗極了!

秋天，一片金黃，一陣秋風吹來，一大片，一大片的黃樹葉落了下來，好象給大地穿上了一件金黃色的衣服。

我的家鄉(xiāng)有一條享譽盛名的湘江河。每天早晨，太陽公公還沒有起床，這里的漁民便已早早的拿這漁網(wǎng)，開著漁船在這條河上穿來穿去，像是一條自由自在的魚兒正在河里愉快的暢游。在這里，最有名的還不算是湘江，而是已有百年歷史的古廟?伏波廟，每當聽到別人對這座老廟贊嘆不已時，我心中不由得迸發(fā)出一種激情。

在這座古廟里，要數(shù)伏波將軍最威風了!那孫悟空哪敢與他相媲美。聽那些大人們說：從前，這里發(fā)了很大的洪災，伏波將軍馬援不惜犧牲生命來保護人們。被伏波將軍吸引的游客還真不少，有的特地來這里拍照。

我愛我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)是一座美麗的'小城。

這里有美麗的風景：一望無邊的大草原，草原上奔馳著一匹匹俊馬;高低起伏的小丘，小丘上是鮮花、綠草;美麗漂亮的湖，湖面上飛翔著快樂的水鳥;還有稱不上高大的樓房，寬闊的廣場……

家鄉(xiāng)還有一些特產(chǎn)，有肥美的魚蝦，取暖用的煤，鮮美的牛羊肉，……

雖然家鄉(xiāng)有許多美景、物產(chǎn)，但我們最喜歡的卻是廣場，廣場上有猛犸象的雕塑，健身器、滑冰場、大屏幕電視，還有操場、大舞臺、文化墻……一到周末，不管是白天還是黑夜，那里都擁滿人：老人們?nèi)ソ∩?，年輕人看噴泉，我們呢，去滑旱冰、接噴泉里的水……因為玩得忘記時間，常常是聽到大人們的呼喚才想起回家，即使這樣，大家還有些依依不舍，走在路上，還不時回頭看看廣場。

我愛我的家鄉(xiāng)，因為她不僅美，還可以給四處的人帶來溫暖，更是我們生長的搖籃。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲二

我問奶奶，山那邊是什么啊?她說還是山，我再問她，山那邊的那邊又是什么?奶奶抱起我坐在她的膝蓋上，“傻孩子，還是山啊!”——題記

小時候，總喜歡在山腳下，我喜歡望著那高高的山，去問自己，山的那邊是什么啊?曾經(jīng)的我很傻，傻傻的以為只要我爬過了一座山，就可以看到山那邊的景象。只是，等我已流盡了淚流干了汗水之后才突然明白，山那邊還是山，有時候不同的是，另一座山更高，另一個座山上的花朵開的更妖嬈。我所有的期待和辛苦全都落空，還換來媽媽的一頓痛罵。那個時候，我卻還是一直這樣問著自己，山那邊的那邊到底是什么啊?我在山腳下徘徊，問著那些花兒草兒，可是他們也沒有給我想要的答案。孩提時期的我，那么天真，那么可愛，固執(zhí)的堅持以后一定要走出山，走出山那邊的另一座山，然后去往我想要的地方。

村里的人說，讀書厲害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外邊的大城市。逐漸長大的我，開始對山那邊的那邊有了一個新的定義———大城市。我拼了命的學習，拼盡全力去在一次又一次的考試中脫穎而出，他們都說，你以后一定能走出大山?？墒俏液髞聿虐l(fā)覺，不是讀書有多厲害就能走出大山，只是外面的城市太遠了，而一座座山的那邊還是山。

上了初中的我，還是生活在大山的庇護下，學習成績中等，卻也懂得一些知識，開始立志要成為一名支教老師，以后要走出大山，然后再回來，把我所學到的教給那大山里的孩子，我要告訴她們，山那邊的那邊是山，但當你翻過一座又一座的山后，你就會明白那所謂的大城市在哪里了。我要教給他們所有，讓他們學會感恩，學會珍惜，學會來之不易的生活，還有一顆積極向上的心態(tài)，要立志走出大山，把自己所擁有的東西奉獻給自己的大山。讓未來生在這大山里的孩子也能看到外頭的世界。

“姐姐，山的那邊是什么啊?”

“是未來的希望，你要努力哦!”

我們生活在城市里，城市的基礎(chǔ)設(shè)施都很完善，我們的生活安居樂業(yè)，有便利的交通，有很大的商場，每家每戶都有網(wǎng)絡有電視機，有電腦，冰箱空調(diào)等設(shè)施，可以說我們的城市生活是很美好的。但是在山的那邊卻有一些孩子不能享受這樣的生活，他們甚至沒有電沒有水。他們沒有辦法享受這些，只能在大山里面生存，這些大山里的孩子下面向我們而言都是很慘的。

他們沒有享受很好的教育資源，他們的老師大部分都是支教或者是土生土長在那里的，人民沒有受過很高等的教育，他們的教室也沒有像我們這樣有很多的燈和很多的空間，他們甚至沒有黑板，他們的桌子和椅子可能都是破破爛爛的，缺胳膊少腿。他們的燈有時候也沒有電，所以就只能在陰暗的教室里，在窄小的房間里學習，甚至有時候也沒有能夠?qū)懽值姆酃P。在山的那邊，他們的生活是艱難的，他們的學習生活也是枯燥的，但是他們依然有孩子享受知識，想要接受良好的教育，這些渴望都是難得的。

因為沒有足夠的收入來源，他們的生活也比較窘迫，有的家里可能有幾只牛，幾只羊幾只豬，就像是比較富有的家庭了，有些家庭甚至有很多空巢老人，也有一些留守兒童。那些大人都外出打工，將老人和小孩留在家里，孩子們不僅僅要每天學習完成作業(yè)還要負責家里的糧食和動物的養(yǎng)殖，還要做很多注重的家務活。他們的生活是艱難的，因為沒有充足的水，所以他們也不能經(jīng)常的洗澡和洗漱，因為平常他們的衣服也不能總是換新的，甚至要將一件衣服穿很久。

在山的那邊有很多人是很艱難的，他們在艱難的生活著。所以我們要更加珍惜我們所擁有的東西，對我們來說這些都是來之不易的，都是我們的先輩，我們的前輩，包括我們的長輩創(chuàng)造給我們的。

世界上最使人奮發(fā)向上的呼喚是在山那邊傳來的呼喚?！}記

世界上最美好的呼喚是母親的呼喚;人生中最真誠的呼喚是朋友的呼喚;但是最能使人奮發(fā)向上的是——山那邊的呼喚。

人的一生中，需要不同的呼喚。從幼兒時期到現(xiàn)在，所需的呼喚是各種各樣的。上述的三種呼喚之間存在著妙不可言的關(guān)系。

母親的呼喚是兒時最依戀的聲音。每當感到恐懼時，母親的呼喚往往能帶來光明。小時候，母親就如一個超人，幫助我打敗一個個惡魔，所以母親的呼喚應所當然成了我夢中的牽掛。

上了小學的年齡，母親不再是惟一。相反，朋友倒是一天中接觸最多的對象。一起玩的伙伴中，如果有誰受了委屈，第一個沖出去的總是我。每當我有不開心或有心事時，朋友往往是最理解我的?！鞍?，快來，這兒有好玩的?！边@便是朋友的呼喚了。似乎一切都不存在，只剩下你、我、他……

上了初中，世界是不再是動畫片、毛絨玩具。甚至說似乎沒有了這些。取而代之的除了作業(yè)還是作業(yè)。但又有什么辦法呢?只能整天低著頭做那似乎永遠也做不完的作業(yè)。老師告訴我們：“要努力，要加油，考上理想的高中。”父母告訴我們：“好好學習?！本枚弥?，眼睛上架上了一副如啤酒瓶底一般的眼鏡，但是對山那邊的世界卻越來越有興趣。每當學習疲勞時，看看學校旁邊的那座青山，心中往往會想：“山那邊是什么呢?”時間流逝，心中的“山那邊”不再局限于山，而有了更大的抱負。

于是，我便努力努力再努力，極力想看到山的那一頭。山似乎在我耳邊呼喚著我：“來呀，這邊的世界很精彩?！蔽冶闶菓{著這一股動力沖破壓了，奮發(fā)向上。

呼喚，各種各樣;人生，五彩繽紛;體驗，豐富多彩。這一切的一切全掌握在你的手中。

我雖然不是鳳凰，但有涅磐的勇氣。即使我沒有蛻變，但我心中早已迸射出新的活力。

步入萬山圈子中，一山翻過一山攔。想知道山的那邊，我需登上眼前的峰，所以，我必須有撼動長城的魄力。我知道沿途多荊棘，但我甘愿揮汗如雨，因為我相信山的那邊有等我傾聽的怒吼。那突破渴望的力量早已穿越云層奔向宇宙的盡頭。如果沒有改變，世界將會怎樣?西方有著名的文藝復興，中國更是有轟轟烈烈的白話文運動。因此我看到了“蒙那麗莎的微笑”，聽到了“俯首甘為孺子牛的心聲。改變一下，也許會有更多精彩。魯迅為何棄醫(yī)從文?因為他知道哪里才是他的手術(shù)臺。紅軍為何要長征?因為他們知道厚積而薄發(fā)才是硬道理。改變一下，也許會更加接近成功。東晉陶淵明棄官歸鄉(xiāng)，于是才有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。唐代李白放棄朝廷，選擇浪跡天涯，于是才有“我本楚狂人，風歌笑孔丘”的浩然之氣。改變一下，也許會更加快樂。

改變是通俗的白話文，淺顯卻又充滿意蘊;改變是印象派的寫生畫，飄渺卻又真實;改變是優(yōu)美的十四行詩，簡約卻有不簡單。改變是一把手術(shù)刀，是一塊風向標，可是一條捷徑，割去影響發(fā)展的毒瘤，引領(lǐng)你走向通往羅馬的筆直大道。

山的那邊，有我向往的城池，有心愛的雪白裙子，還有石榴花開的林陰路。山的那邊……

所以，請允許我改變。改變習慣，除糠糟，取精華;改變性格，善知意，樂其多;改變生活，實在生，快樂活;改變世界，多和平，少疾貧。一切皆可改變，寧做新世紀的主祭人，不做落寞王朝的皇帝。

山的那邊……

噫乎!休聽道人說，莫如躬自見。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲三

一、指導思想：

為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級情況簡析：

本班共計14名學生，其中有男同學4人。女生10人。主要有本地的學生構(gòu)成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內(nèi)向，四個男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學生要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè)，字跡潦草，態(tài)度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧(沈凱剛、王濤、嚴海方等)。并且我班學生都是遠路生，住宿生有10個，在校的時間特別長，為教育教學習帶來了壓力;上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。

2、后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生施加教育。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲四

十八般武藝，樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

周末，一些鄰居到我家玩，由于我家也沒什么合他們心意的玩具，所以就由我來在他們面前表演捏泥人。我之所以會練成捏泥人的拿手好戲，是由于小時候我跟我哥哥喜歡到處亂跑，有一次掉到了泥坑里，這就讓我對泥產(chǎn)生了興趣，之后我就常常坐在泥坑里玩，這讓父母非常是擔憂，父母為了讓我不再到處亂跑，就買了一些泥放在家里給我玩，久而久之，便練成了捏泥人的拿手好戲。

到我表演了，我先選好不一樣顏色的泥，再開始捏，一個漸漸成形的泥人展示在大家面前，我又把泥人拿出去晾。

一會過后，晾好了的泥人被我拿進去，伙伴們看這栩栩如生的泥人，不禁對我非常是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫龍點晴，栩栩如生的泥人像是活過來了一樣。這真是一個很成功的表演。

這就是我的拿手好戲。

釘紐扣是我的絕招。一開始，我一點也不會釘，當然要請教高手媽媽為我指導一番。媽媽剛開始讓我先把線穿進針眼里，我左手拿著線，右手拿著針，我費了九牛二虎之力還是穿不上，媽媽告訴我秘訣，我吐了點唾沫在線上，捻了捻，線變得又細又長，輕而易舉就穿進了針眼。

輕飄飄的針拿在手上，就像金箍棒似的，重得不得了。我一扎下去，“啊!”我大叫起來，把衣服扔在地上，媽媽說：“玻璃瓶里裝水——三分鐘熱度?！蔽也环?，想了一條錦囊妙計。我先把針向下扎一個孔，然后從底下順著那個孔往上穿。就這樣來來回回，一個紐扣就被我釘好了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜呢

釘紐扣真有趣，我雖然經(jīng)歷了許多挫折，但是我學會了一種新的本領(lǐng)，讓我受益無窮。

拿手好戲，是一個我們并不陌生的詞匯。每個人都有自己的拿手好戲，當然我也不例外。我的`拿手好戲是彈柳琴。

第一次接觸柳琴是在剛進入校樂隊的時候。那時的我正在猶豫彈奏什么樂器，不經(jīng)意的一瞥，注定了我和她的緣分，我毫不猶豫的拿起了她。

那時的我被她特有的民族氣韻所打動，她所代表的不僅僅是一架琴，更深的是中華民族幾千年來的悠久歷史。因次，我更加尊重和她相處的每一分鐘，用一顆虔誠的心來演繹最動人的音樂。

柳琴的音色不是最美的，但我卻唯獨中情于她。她的聲音猶如那婉轉(zhuǎn)啼叫的黃鸝般，優(yōu)美動聽;她的聲音猶如動人歌唱的百靈鳥般，打動人心。每當于她相處時，我便感覺自己猶如進入一片桃花源地，心靈在那一刻被凈化。

一曲狂放的《金蛇狂舞》被她演繹的淋漓盡致;一首悠揚的《彩云追月》被她演繹的優(yōu)美動人。

緣份天注定。這就是我和柳琴的深深的緣分。

人生得一知己，已無憾矣!

我有很多拿手好戲，像唱歌呀、跳舞呀、跳繩呀等等。我就給大家說說我跳繩怎么樣吧!

二年級時，我積極參加過校運會二年級女子組跳繩比賽。比賽前，我非常緊張。我和伍文茵、梁雪晶站在一起，我對她們說：“很快就到我們了，好緊張呀!”

“好怕呀!”伍文茵說。我心里想：要冷靜，不要緊張。輪到我比賽了，我跟我們班3個男同學分到一組，裁判老師一聲令下，我飛快地甩著繩子并不停地跳躍。此時，四周非常安靜，只聽見繩子在我耳旁“呼呼”地響。我不時地朝男同學那邊看，這時，我高興地聽見有人叫：“黃舒煒，加油，加油……”

最后，我以個人最好的成績獲得冠軍，也就是一分鐘124下，其實也不算厲害，有些像我們這般年紀的半分鐘能跳100多下呢!

雖然我現(xiàn)在是四年級學生了，但我每天仍然堅持練習跳繩。我最拿手的是雙腳交替像跑步一樣跳，用這種跳法，我跳的次數(shù)會更多一些，會跳得更棒!

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲五

扁扁的大嘴、圓圓的頭、短短的尾巴、大翅膀，大家應該都知道，它就是鴨子。

鴨子的步態(tài)極為有趣。它走路大搖大擺，兩只寬大的掌蹼，落在地上發(fā)出“啪啪啪”的聲響，雪白的、微微向上翹的尾巴隨著步調(diào)左右搖晃，一對大翅不時地伸展開，撲打幾下，有時候還會甩下幾根羽毛來。這樣子頗像一個小丑在耍雜技，你見了絕對會哈哈大笑。

鴨子很團結(jié)，很守紀律。你瞧，它們一大早起來，排著隊，井然有序地走出院子去洗澡、喝水。傍晚，它們又會排成一列，一個不落地走回院子里，主人完全不用擔心。

鴨子的缺點就是隨地大小便。它會走著走著，忽然拉下一坨屎，你會一不留神踩到它，可鴨子自己一點兒也不害臊，還是那樣大搖大擺，神氣十足地走著。

鴨子吃飯可粗魯了。每當吃飯的時候，它們就像發(fā)了狂，不管什么隊列整齊，團結(jié)友愛了，爭先恐后地向飯碗擁去。當然，不是每只鴨子都有飯吃的，有些沒搶著的，就去同伴嘴里搶吃的。最吸引我眼球的，就是那兩只正在搶奪食物的鴨子。它們你追我趕，狠狠地互相咬對方，拼命啄對方的脖子，還要嘎嘎嘎亂叫。如果你趕上了那么一場食物的“爭奪戰(zhàn)”，肯定不會責罵它們，因為它們是那么有趣天真、活潑可愛。

鴨子團結(jié)又野蠻，有趣又調(diào)皮，真是一種可愛的動物，我真想養(yǎng)幾只小鴨子啊!

柳枝發(fā)芽了，河水變暖了，爺爺說：“賣小鴨小雞的要來了!”說者無意，聽者有意，我便天天盼著聽到那像唱歌似的叫賣聲。

不久的一天中午，賣鴨子的人一路開著摩托一路叫著由遠而近駛來。我拉著爺爺嚷著要買小鴨子，爺爺愛撫地摸摸我的頭，連聲說：“好!好!”我提著鵝黃色的絨絨的小鴨踩著小心而又輕快的步伐回到家，那張小臉樂得像河邊盛開的桃花。

我在爺爺?shù)闹笇拢o小鴨喂米喂水。為了它們，我變成了一個乖乖寶寶。日子一天天過去，小鴨一天天長大，我也一天天快樂著。

直到有一天，爺爺告訴我一只鴨子的左眼瞎了。我急切地問：“怎么會呢?是什么讓它受傷的?會不會好?”爺爺說：“有幾天啦，怕是好不了啦?！甭犃藸敔?shù)脑?，我的眼淚不知怎的就流下來了?！拔胰绻茉琰c發(fā)現(xiàn)，興許它的眼睛還有救，可……”我默默地責怪著自己。

第二天是星期六，傍晚時，八只鴨子回來了七只，爺爺猜是那只“獨眼龍”沒回來。爺爺決定劃船去找“獨眼龍”，我跟著去。爺爺劃著小船，我呼喚著。突然，蘆葦中傳出了“嘎——嘎——”的叫聲，爺爺快速劃過去?！蔼氀埤垺痹谔J葦中正奮力地撥著水波，竭力想脫離困境。爺爺用竹篙幫它辟開一條水路，“獨眼龍”憑著另一只眼睛，順利地游了出來，“嘎嘎嘎嘎”地唱著凱歌而歸。

“獨眼龍”回來了，全家人心都放下了?！蔼氀埤垺钡阶詈笠矝]復明，但全家人對它自始至終不離不棄。

一天下午，我在家中閑來無事，便趴在窗口向外看。這時，我看見了一只鴨媽媽帶著幾只小鴨子在街上游玩?？梢钥吹贸觯鼈兒芟矚g這里。它們不停地觀察著四周，不時地用力拍打著翅膀，高聲叫兩聲，表達著自己愉快的心情。

漸漸地，天色暗淡了下來，而鴨媽媽也似乎意識到，該帶領(lǐng)小鴨子們回家去了。于是，它們一搖一擺地往回走。走到了一個路口處，對面就是一片水池，應該就是它們的家了?？涩F(xiàn)在正是下班的時候，路上車水馬龍的，根本走不過去，而小鴨子們也十分害怕汽車，每當有車開過時，小鴨子們就搖搖晃晃地躲到媽媽的身后，把頭縮起來。

天，慢慢變黑了，可鴨子們?nèi)詻]有回到家，鴨媽媽焦急地走來走去，不時地想從車流中的夾縫中穿過去，可是很失敗，沒等它走近車流，那個很夾縫就消失了。時間一分一秒的過去了，鴨媽媽越發(fā)焦急，不停地來回踱步。

這時，有一個男孩發(fā)現(xiàn)了這些鴨子，猜到它個可能要去對面的水池，于是，他對著車流大聲喊道：“司機叔叔們，這兒有幾只鴨子要去馬路對面，請大家等它他們幾分鐘吧!”司機們聽到喊聲紛紛停下了車，為鴨子們讓出了一條路。鴨媽媽見有路可走了，連忙帶著小鴨子走了過去。走后還不忘“嘎嘎”叫上兩聲，以示感謝。

我目送它們離開，同時也被那份人間真情打動了。

一天下午，隔著蒙蒙細雨，我們一家三口來到四都村。

剛到四都，只見，山被濃霧遮得嚴嚴實實，蒙蒙細雨顯得周圍更加模糊，好像大山穿著一件薄莎，真迷人。

車開到半路，正好路過一條小溪，小溪里都是鴨子，有些在水里，有些在岸上。我想：，可真是一半是水，一半是鴨嘍!我趕緊叫爸爸停車，戴好帽子，頂著雨，好奇的走到小溪邊，想抓一只鴨子帶回家，就飛奔著跑進鴨子群的邊上。只見，領(lǐng)頭鴨“嘎”地叫了一聲，鴨子們迅速下水，排好隊伍到安全的地方。咦，明明腳步這么輕，鴨子怎么能聽見?我想，肯定我跑得太慢了。過了一會，便又飛奔著跑進鴨子群的邊上，帽子都吹掉了，還是沒追到。鴨子們在水中央，戲著水，唱起歌來，先是領(lǐng)頭鴨領(lǐng)唱，然后小組唱，再是大合唱，好像在慶祝平安了。有的還趁我不注意，上岸吃了不少玉米呢!

又過了一會兒，一個過路人到岸邊小便，鴨子們“嘎嘎”的嘲笑路人。路人火了，說：“笑什么笑”!鴨子們又“嘎嘎”的“笑”，路人更火了，大聲說：“笑夠了沒有!” 鴨子們還是“嘎嘎”的“笑”。當路人走后，鴨子們才停止了“笑聲”?？赐炅诉@一情景，我也不住地笑了，沒想到，鴨子們又“嘎嘎”的“笑”了起來，真是有趣!

你可別以為鴨子們在真的笑，其實他們是在“嘎嘎”的傻笑哦。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲六

尊敬的老師，親愛的同學，大家好!

我是六年一班的diyifanwen，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。感恩老師演講稿600字。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。感恩老師演講稿600字。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲七

這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創(chuàng)造這奇跡的幕后高手是一位耳“聾”的老人，她的真實身份是音樂學院的教授，樂團的首席小提琴手，她以一個美麗的謊言，在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課文情節(jié)很有戲劇性，極具感染力，很多孩子都很感興趣。在征詢他們意見的前提下，決定和六(1)班的孩子們一起展示我們閱讀的過程。

結(jié)合備課中教學設(shè)計的四個方面，即：學法自動化;朗讀多樣化;理解多元化;問題焦點化，反思如下：

一、努力使學生在實踐中運用學法：

臨近畢業(yè)的學生已經(jīng)有六年的閱讀經(jīng)驗了，足以掌握寫人文章的方法了。因此，課堂上學生的確是在實實在在實踐著，他們用筆批注著老教授的語言、神態(tài)、動作，“我”的心理描寫，并或多或少地在旁邊寫下自己的感受。巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多學生精彩的批注，并及時表揚，對其他學生起到了引領(lǐng)的作用。學生在發(fā)言的過程中抓住重點詞、聯(lián)系上下文、進行對比等等多種學習方法的綜合運用，我及時進行了肯定與點撥，強化了學習行為，努力體現(xiàn)了六年級學生學習語文的特點。

當然，在巡視中過程的評價是否對學生思考有一些負面影響，比如造成學生的思維斷路，這也是今后要研究的問題之一。

二、盡力使學生在朗讀中提煉內(nèi)涵：

范讀、默讀、自由讀、指名讀、齊讀、配樂讀，這六種朗讀形式交替使用，力求豐富多樣，與教學需求密切聯(lián)系。思考劃批時用默讀;自由讀易于打開思路;齊讀增強氣勢;配樂讀渲染氣氛;示范讀指明方向等等。本課默讀時學生能安靜畫批;指名讀前學生帶著體會可以自由自在地朗讀;最后的部分，全班齊讀，把氣氛推向了高潮;張娜同學的配樂朗讀，是本課的亮點，她那專業(yè)水準的朗讀，伴著舒緩悠揚的小提琴曲，鉆到了大家的心里，打動了每一個同學，每一個聽課的老師，贏得了熱烈的掌聲;在梅雨薇同學朗讀不夠完美時，我及時范讀，并讓她再讀，能讓孩子們在本課的朗讀中，明確了不同人物，有不同的口吻，應該用自己的聲音去努力塑造人物形象，做到了一課一得。這種表達形式的多樣性，既給了語文閱讀宣泄情感的空間，又給了學生升華課文內(nèi)涵的境地。

三、大力使學生在理解中感悟真情：

這篇課文兩條主線，以老教授為主，我的變化為輔。截然分開不可取，但又不能混為一談。于是，學生劃批、匯報時應以老人為主，輔之以我的變化，一主一次，一明一暗。重點突出了，又無遺漏，學生在閱讀時，除了匯報對老教授的特點品質(zhì)以外，也談到了我成功的原因，即：不能獲缺的是自己的努力。在實際授課過程中，學生更感興趣的是小提琴手的變化，所以，當大家交流時，很多學生都談到了“我”的變化，而我沒有打斷他們的發(fā)言，在尋找到合適的機會后，我指出了應該先找到老教授的描寫，談自己的體會。于是，學生抓住了主要人物的語言、神態(tài)、動作，談出了不同的體會，比如：“我”就是一匹“千里馬”，幸運地是遇到了這么好的“伯樂”;老教授是高明的教育家，她沒有給予“我”任何琴技上的指導，但給予了我源源不斷的信心與勇氣等等這樣精彩的言論。在此基礎(chǔ)上，我總結(jié)到：“我們作為讀者，都為文中的‘我’由衷地慶幸，他遇到了伯樂，這位老教授外表優(yōu)雅，有藝術(shù)修養(yǎng)，有學者風范。她真誠無私的幫助給予了我無限的信心和勇氣，讓我最終愛上了小提琴，站在了萬眾矚目的舞臺中央。王老師也希望六(1)班的同學們擁有自己的最精彩的人生舞臺!”師生作為共同的學習者，用豐富多元的理解構(gòu)建了本課的精神家園。

四、著力使學生在質(zhì)疑中明確主旨：

我備課一貫以學生的預習本上的問題作為調(diào)查學生學情的重要憑據(jù)，也就是要摸清學生的閱讀起點、疑點。經(jīng)過統(tǒng)計，本課書，學生共提了31個問題，在其中我篩選了4個有代表性的問題。2個直接融入備課，2個作為課堂相機處理。這兩個問題便成為了本課的焦點問題：①我為什么不揭穿這個謊言?②我為什么總會想起這個唯一的聽眾?使學生的閱讀逐漸深入，有了明確的方向，解決了他們真正不明白的問題。在課上對于第一個問題的研究還是較為滿意的，但是，第二個問題由于教學時間的原因，挖掘不夠深入，成為本課的遺憾。

縱觀本課閱讀教學，除了以上思考外，我認為學生的發(fā)言面較窄，有一部分學生充當了聽眾的“角色”，導致課堂氣氛不理想，略顯沉悶;拖堂的問題一直是我的頑癥，在40分鐘內(nèi)高質(zhì)量地完成教學任務，可謂是“帶著鎖鏈跳舞”，我將深鉆教材，提高設(shè)計水平，找準學生起點，提高教學藝術(shù)，使閱讀教學不斷進步。

主題六年級必讀書籍心得體會及收獲八

2028年的我已經(jīng)成為一名世界聞名的發(fā)明家。我發(fā)明了一種未來多功能衣服。

這件多功能衣服看上去和別的衣服沒有明顯的不同，不過它可是用納米棉做的，重量才30克、表面顏色和溫度都可以隨意調(diào)節(jié)。

它最受歡迎的就數(shù)它的功能了!它的第一種功能就是可以自動按照主人的意愿變大變小、變換顏色、變換圖案。第二種功能是可以自動保潔，如果，你吃飯時不小心把醬油或有其他東西滴在衣服上，只需等35秒鐘，衣服上的污漬就會自動消失?？墒沁@么好的衣服小偷怎么會放過?這你大可放心!因為這就是我要說的，防盜功能。如果衣服被小偷偷了也不用擔心，只要穿上它，小偷就會自投羅網(wǎng)。衣服就會把它裹起來，令他上身動彈不得，只有到公安局去才能解開密碼。

這件未來的多功能衣服是不是很實用啊!那就趕快來2028年北京科技館搶購吧!

到了22世紀，科技飛速發(fā)展，科學家不斷努力，那時候?qū)W校也會煥然一新，宛如仙境一般。

未來是一個信息化的時代。我們平時上課不用去學校。每當上課時，同學們來到電腦前，在網(wǎng)上找到自己學校的網(wǎng)站，老師把所講授的內(nèi)容輸入電腦，我們通過耳麥向老師請教問題，老師也可以向同學們提問，老師可以通過攝像頭觀察每一個同學的一舉一動，只要按一下按鈕，表現(xiàn)好的同學的電腦邊上就會出現(xiàn)一朵小紅花，表現(xiàn)不好的同學就得到一塊正方形的警告牌。

每逢學校有集體活動或考試，同學們就驅(qū)車來到學校。校園像一個美麗的大花園，開滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香，小鳥在密密的樹叢里唱歌，陽光透過噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來到大的階梯教室，我們?nèi)?個年級的同學活動考試都在這里，這樣全校同學聚在一起，又熱鬧，又節(jié)省土地。未來的學校多好啊，這需要我們現(xiàn)在努力學習，將來要靠我們?nèi)崿F(xiàn)它。

夜深了，月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光籠罩著大地像是給它披上了一層面紗，顯得那么神秘。

我仰望著繁星點點的夜空，不禁產(chǎn)生了很多的想象，自己像是插上了翅膀飛向夜空。迎接我的便是美麗的嫦娥姐姐和她可愛的小玉兔，我高興極了。嫦娥姐姐先帶我去了“觀星臺”讓我參觀了北斗七星，金牛星……它們一閃一閃的，向我打招呼。嫦娥姐姐還告訴我牛郎和織女七夕相會的動人故事，真希望那座鵲橋永遠橫跨在天河之上，讓牛郎和織女永不分離。

嫦娥姐姐又帶我去了她的花園。走進去，我便看見里面種滿了奇花異草，散發(fā)著的清香。這時，嫦娥姐姐熱情地端來一盤她親手做的桂花月餅讓我品嘗，真是香甜可口。

嫦娥姐姐還帶我坐上了“月亮船”遨游在銀河里。小星星們不時地從我們身邊劃過，和我做起了游戲……

望著這夜空，讓人浮想聯(lián)翩，真是太美麗了!

已經(jīng)可以清楚的看到校門了，我停了下來。

我想我的教室是一艘潛水艇，這樣我就可以天天見到海里的小動物們在海里自由自在地游了。我也可以和海參跳繩、捉迷藏了。我會和小丑魚做朋友，問問小丑魚“你的名字，是因為你長的丑，所以大海里的小動物們都叫你小丑魚，是嗎?”。

我要每天都和美人魚聊天，看一看世界中會不會真的有美人魚呢?美人魚到底是不是在這個世界中，這樣我就知道美人魚這個故事是不是傳說。

我想天天和海底里的小魚、小蝦、海參、小丑魚一起玩游戲了，我還可以和這些小魚、小蝦等一起做朋友。在海里嬉戲了。

萬一潛水艇進水了，這可怎么辦好呢?媽媽想了一想，突然說：“海里會有海豚，讓這個動物把我們救上來。”

這就是我幻想中的學校。

初中——我人生的轉(zhuǎn)折點，在我的夢想里，初中時小學同學們可以一起上。我的想法很天真，但在一起同窗六載的同學們，離別對于我們來說是個“死刑“。

小學同學們在中學一起上，可以互相幫助，互相關(guān)心，共同努力，讓班級更好。在這樣的班級，同學們更有上勁心。這樣的班級不是特別好嗎?在初中里我們班和小學一樣，年級第一。然后“打拼“到市里最棒的班級。在中學，我也一樣，更加努力學習，為班級獻出我的一份力量。學習之外還有一個很重要的東西—友情。

我有很多朋友，如果離開了，我一定很傷心。不如在一塊上中學那。反正，小學同學在一起上中學總是比一個人一個人上好的。

可惜，這不是在夢里，也不是在童話里，所以現(xiàn)在好好學，在十幾年后的同學聚會我可以高高興興的與同學談論往事。我期待著那一天。

我是一個愛思念與幻想的小女孩。

我喜歡思念。我經(jīng)常給遠方的親人和朋友寫這么一封信：“給我一秒鐘，我會想起你;給我一分鐘，我會牽掛你;給我一晚上，我會思念你;給我一條短信傾訴，我告訴你，我在想你!”為什么要寫這封信呢?因為，我非常的思念、想念我遠方的親人和朋友。

我喜歡幻想。我想我是一只小鳥，在天空飛翔;我想我是小仙女，在天堂給人間撒著鮮花;我想我是小公主，優(yōu)雅地在王宮里走。

思念是一個習慣，幻想能讓你夢想成真。

喜歡思念與幻想的女孩是什么樣的呢?讓我來告訴你吧!

我長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，耳朵不大也不小，濃濃的眉毛下，長著一雙又小又亮的“巧”眼睛。鼻梁高高的，還有一個會說“甜”話的嘴巴。還有長長的手，和纖細的“美”腿。

這就是我，我喜歡我自己的樣子!

我愛幻想，因為幻想帶給我動力;我愛幻想，因為它激發(fā)了我的靈感;我愛幻想，因為它給我?guī)砹藟粝?我愛幻想，因為它給了我希望;我愛幻想，因為它使我毫不畏懼，使我變得更強!

幻想，在我的心目中非常高大，雖然它只是個名詞。但，有些時候，我會討厭幻想，因為它會鉤起我那傷心的往事，讓我想到即將與我的`同學們分別，與母校說再見。與七彩的童年說再見!人的一生總會有離別，最難受的是還要說一聲——再見。

六年以來，一直陪伴在我身旁的的只有幻想。在我傷心的時候，它會令我想起美麗而又美妙的事物。

對我而言，幻想，它便是我最好的伙伴。它與我一起成長，一起經(jīng)歷風風雨雨。有高興也有悲傷，有離別也有相聚，有批評也有表揚，有失去也有得到。它會鼓勵我，也會安慰我。我在打球，它便在我的身旁為我加油。在以前，我并不會理睬它，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了它的存在，才知道它對我的重要性。

我愛幻想我快樂!