心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以從自己的成長(zhǎng)和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進(jìn)行闡述。請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)和分享這些心得體會(huì)范文，相互激勵(lì)與啟發(fā)。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇一

建筑是一種智慧的結(jié)晶，是人類文明的重要組成部分，而建筑實(shí)用思想則是建筑設(shè)計(jì)和施工實(shí)踐的核心。在前人智慧和現(xiàn)代科技的推動(dòng)下，建筑實(shí)用思想日益成熟，為人們生活提供著更多便利和美好。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了建筑實(shí)用思想的重要性和實(shí)踐意義。

一、了解用戶需求是實(shí)用思想的前提。

在建筑實(shí)用思想中，設(shè)計(jì)師和施工人員需充分了解建筑的使用情況和用戶需求。只有深入了解用戶的需求，才能做出貼合用戶需求的設(shè)計(jì)和施工方案。在我所在的項(xiàng)目中，我們花費(fèi)了大量精力對(duì)用戶進(jìn)行了訪談和調(diào)研，從而獲得了更加準(zhǔn)確的用戶需求。這些數(shù)據(jù)和信息成為了我們后續(xù)設(shè)計(jì)和方案的指導(dǎo)方向。

二、實(shí)用思想注重細(xì)節(jié)的把控。

實(shí)用思想的核心是貼近實(shí)際，重視細(xì)節(jié)的把控。只有把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到位，才能真正保證建筑的實(shí)用性和功能性。在我所在項(xiàng)目的實(shí)踐中，我們每天都會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)施工人員保持密切的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)時(shí)提高施工工效，保證每個(gè)細(xì)節(jié)都符合設(shè)計(jì)要求，并滿足用戶需求。

三、實(shí)用思想需要充分考慮環(huán)保與可持續(xù)。

實(shí)用思想的同時(shí)，我們也需要深刻關(guān)注國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保法規(guī)等相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一名建筑從業(yè)人員，我們需要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)性問(wèn)題，遵循低碳、環(huán)保的原則，切實(shí)提升建筑的環(huán)保與可持續(xù)性水平。

四、實(shí)用思想應(yīng)用于工程的全周期管理。

實(shí)用思想的應(yīng)用不僅僅局限于設(shè)計(jì)和施工階段，還需要貫穿于建筑的全周期管理中。例如，建筑物的保養(yǎng)維護(hù)、安全檢查、年度計(jì)劃等各個(gè)階段的工作都需要考慮實(shí)用思想。我們需要在這些工作中，持續(xù)加強(qiáng)實(shí)用性和工程管理質(zhì)量，提高施工效率和工程經(jīng)濟(jì)效益。

實(shí)用思想離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作和高度協(xié)同。建筑的設(shè)計(jì)、施工和全周期管理都需要不同領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的協(xié)作，彼此之間相互傳遞信息、尋求解決方法。我們需要在團(tuán)隊(duì)工作的過(guò)程中，把實(shí)用思想貫徹到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，共同推動(dòng)建筑行業(yè)向更為實(shí)用和協(xié)同的方向發(fā)展。

總之，建筑實(shí)用思想是建筑行業(yè)中的重要一環(huán)，其實(shí)踐意義與推廣意義都具有重要的價(jià)值。我們應(yīng)該持續(xù)推動(dòng)實(shí)用思想的發(fā)展，不斷創(chuàng)新，努力打造出更加實(shí)用性強(qiáng)、環(huán)?？沙掷m(xù)的優(yōu)秀建筑物。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇二

未成年人是國(guó)家的未來(lái)，他們的思想建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。然而，當(dāng)前社會(huì)中存在著一些不良思想的滋生，如盲目消費(fèi)、追求名利等。因此，加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)顯得尤為重要。我個(gè)人也在近年來(lái)的經(jīng)歷中進(jìn)行了一些思考和實(shí)踐，得到了一些心得和體會(huì)。

第二段：重視家庭教育，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

家庭是未成年人思想建設(shè)的起點(diǎn)，父母的教育方式和家庭環(huán)境對(duì)于未成年人的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。我深深體會(huì)到，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)出積極向上的人格特質(zhì)和正確的價(jià)值觀。從小，我父母就注重培養(yǎng)我對(duì)于誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。這些價(jià)值觀的樹(shù)立讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠正確面對(duì)各種困難和挫折，使我保持著一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)。

第三段：加強(qiáng)學(xué)校教育，推動(dòng)個(gè)人全面發(fā)展。

學(xué)校教育扮演著重要的角色。正規(guī)的學(xué)校教育能夠幫助未成年人建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，并幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上和社會(huì)交往中得到全面發(fā)展。在我的學(xué)校中，我所接受的教育不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，還有勵(lì)志演講、志愿者活動(dòng)等多種形式的教育方式。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)立目標(biāo)并努力追求它們，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和共同進(jìn)步。這樣的教育充實(shí)了我的生活，系統(tǒng)地指導(dǎo)我在不同方面的成長(zhǎng)。

第四段：加強(qiáng)社會(huì)教育，拓寬視野培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

社會(huì)教育是未成年人思想建設(shè)的重要一環(huán)。通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)和組織社會(huì)實(shí)踐，未成年人能夠真實(shí)感受到社會(huì)的刺激和挑戰(zhàn)。在我參與的一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)中，我曾親身經(jīng)歷了幫助貧困地區(qū)的孩子們了解世界、提高自己的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，與社會(huì)的互動(dòng)和奉獻(xiàn)有助于個(gè)人價(jià)值和自我需求的發(fā)展。同時(shí)，這也培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感和使命感，使我堅(jiān)信我能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：弘揚(yáng)積極思想，樹(shù)立正確的偶像。

在未成年人的思想建設(shè)中，偶像的力量不可小視。有正確的偶像可以給予未成年人積極向上的示范和引導(dǎo)。我一直很喜歡一位著名的音樂(lè)家，不僅因?yàn)樗囊魳?lè)才華，更因?yàn)樗e極向上的人生態(tài)度。他在公眾場(chǎng)合中總是以正能量的形象出現(xiàn)，關(guān)心公益事業(yè)，激勵(lì)年輕人積極向上的活出自己。我深受他的影響，從而堅(jiān)持追求自己的興趣，并為社會(huì)盡自己的一份力量。

結(jié)尾：

通過(guò)這些年的思考和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到未成年人思想建設(shè)的重要性，并積累了一些心得和體會(huì)。重視家庭教育，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)教育，弘揚(yáng)積極思想和樹(shù)立正確的偶像，都是實(shí)現(xiàn)未成年人思想建設(shè)的重要途徑。希望在未來(lái)的日子里，更多的人能夠關(guān)注未成年人思想建設(shè)，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來(lái)人才。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇三

當(dāng)接到培訓(xùn)通知時(shí)，我心里想的是：年終來(lái)了，各種檢查、考核迎檢工作到了，學(xué)校雜事太多，就趁此機(jī)會(huì)外出"輕松輕松" 吧。對(duì)于所謂培訓(xùn)，從來(lái)沒(méi)給予太多的信任，雖說(shuō)是省團(tuán)?？赡芤膊焕?，就是把培訓(xùn)當(dāng)成了福利，培訓(xùn)基地就是"上上門、認(rèn)認(rèn)人、吃吃飯、養(yǎng)養(yǎng)神"的地方，把學(xué)習(xí)考察當(dāng)成了參觀旅游。"管他的，先看看吧!"而這才是我來(lái)省團(tuán)校前的真正想法?？稍趫?bào)到的當(dāng)天，拿到培訓(xùn)課程安排表——傻眼了!周一至周五，從上午到下午再到晚上安排的滿滿的，有的晚上甚至要培訓(xùn)到10:30,還要以各地、州、市的培訓(xùn)學(xué)員為單位擠時(shí)間排練文藝節(jié)目，舉辦聯(lián)歡晚會(huì)呢。

開(kāi)班典禮上，省文明辦三處處長(zhǎng)連立梅的講話，使我深深認(rèn)識(shí)到了"加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。""教師無(wú)細(xì)節(jié)，處處是楷模".愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。這一次的外出學(xué)習(xí)，從未有過(guò)的充實(shí)，對(duì)我心靈世界的震感，卻是永遠(yuǎn)的。省委宣傳部長(zhǎng)諶貽琴的視頻講話，全面、深層次地闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，為在新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了方向。第61期結(jié)業(yè)典禮由副校長(zhǎng)付紅玲主持，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)黃文，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳保國(guó)，副校長(zhǎng)熊志光出席。各討論組學(xué)員代表認(rèn)真闡述如何做好"四有""三者"好老師的討論結(jié)果，充分交流了培訓(xùn)體會(huì)和對(duì)未成年思想道德建設(shè)教育工作的新感受，新思路，感謝省團(tuán)校對(duì)培訓(xùn)精心的組織和周到細(xì)致的服務(wù)，感謝班主任張雅芳老師為培訓(xùn)學(xué)員的辛勤付出。班長(zhǎng)馮啟益作總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的德育工作理念和實(shí)用的開(kāi)展學(xué)校德育工作的方法技能，感謝省團(tuán)校為我們帶來(lái)了一次人生難以忘懷的培訓(xùn)，我們一定把所思所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的工作中，在教育事業(yè)的中，努力做一名"四有""三者"好老師，讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子們滿意。團(tuán)校辦公室副主任熊權(quán)作了《我與千校萬(wàn)師同行》的發(fā)言，他說(shuō)："‘千校萬(wàn)師’在艱難歷程中創(chuàng)造的不簡(jiǎn)單和不平凡，不斷磨勵(lì)、激勵(lì)著我們每位團(tuán)校人!回首過(guò)去的每一天，我深深感嘆‘千校萬(wàn)師’培訓(xùn)能走到今天真的非常不容易，它凝聚著每一位團(tuán)校人的心血，而最為關(guān)鍵的是，如果沒(méi)有在座各位老師的全力支持、配合，‘千校萬(wàn)師’不會(huì)取得今天的好成效!所以，老師們：你們的參與是對(duì)我們最大的支持!你們的支持是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)!你們的收獲是對(duì)我們最大的肯定。"隨后學(xué)員們觀看本期"精彩回眸"的圖片，一張張精美的圖片喚起了學(xué)員們這五天培訓(xùn)時(shí)光的回憶……最后舉行了貴州教師誓詞的宣誓儀式。

我們都經(jīng)歷了不同類型的培訓(xùn)，可參加省團(tuán)校新一輪第61期"千校萬(wàn)師"培訓(xùn)，卻給了我不一樣的感受，通過(guò)培訓(xùn)讓人受益匪淺，成為終身難忘的記憶。團(tuán)校李勇老師組織的《勵(lì)志訓(xùn)練——做?學(xué)?思?悟》，教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)的作用，溝通的力量，改變了為教育而教育的傳統(tǒng)思想，讓我認(rèn)識(shí)到勵(lì)志在個(gè)體中成長(zhǎng)，素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)中茁壯，他還贈(zèng)送了給天下教師的四句話："教育的核心是培養(yǎng)健康人格;好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育;習(xí)慣決定孩子一生;學(xué)生健康成長(zhǎng)需要因材施教";貴州大學(xué)教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為未成年人思想道德建設(shè)找到了基點(diǎn)，懂得了"懷著愛(ài)吃白菜，勝過(guò)懷著恨吃牛肉"的心態(tài)去對(duì)待我們的工作和每一個(gè)學(xué)生，并懂得以一種"空杯心態(tài)"去不斷的超越自己。懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，同時(shí)要把這一思想傳給我們的學(xué)生;貴州省未教所李婧科長(zhǎng)的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)提供了法理依據(jù);省委研究室研究員吳祖平教授的《建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興》從歷史的角度全面深刻地分析了構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值核心體系的必要性;貴陽(yáng)北師大附小趙國(guó)華老師《我是一名幸福的人們教師》，從教17年來(lái)，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了18個(gè)孤兒或家庭貧困的孩子，講述了做人民教師成就的幸福感，"得良師引導(dǎo)是幸福，做益友陪伴孩子是幸福。"更是像一股清泉，洗滌著我們的靈魂，覺(jué)得這平時(shí)的渺小庸俗都在他的面前暴露無(wú)余，覺(jué)得這人活著的意義突然之間得到了升華，心胸為之開(kāi)闊;貴州省演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、省紀(jì)委干部牛貴軍的《教書(shū)?育人?治國(guó)》，從"真?善?美、精?氣?神、天?地?人"的"九字教育",培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、有仁愛(ài)之心、博學(xué)而有內(nèi)涵的學(xué)生;培養(yǎng)朝氣蓬勃、有大氣、意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生;培養(yǎng)仰望星空、熱愛(ài)故土、孝順父母的'學(xué)生。

聽(tīng)了專家、教授的講座，他們各具千秋，精神煥發(fā)，不愧為名家風(fēng)范啊!把學(xué)生的道德品質(zhì)以及學(xué)生"真、善、美"的心靈講述得栩栩如生。真正是對(duì)自己頭腦的一次洗禮，才真正感受到自己是一只井底之蛙，因此，我最想說(shuō)——不到團(tuán)校學(xué)習(xí)是很遺憾的!

省團(tuán)校組織本次培訓(xùn)教學(xué)安排的分組討論，形式別具一格，所涉范圍廣、氛圍濃，場(chǎng)景活，教師導(dǎo)得明，點(diǎn)得精，激得準(zhǔn)，學(xué)員無(wú)拘束、暢所欲言，讓來(lái)自全省九個(gè)地州市的184名學(xué)員，彼此之間得到了溝通，各校的辦學(xué)特色得到了彰顯，彼此之間的友情在接觸中建立，在相互學(xué)習(xí)中濃郁。兩次分組討論，讓我這個(gè)平常很難舉手發(fā)言的"悶客"也破天荒的舉手發(fā)言了兩次。參觀花溪孔學(xué)堂的欞星門、泮池泮橋、大成門、禮儀廣場(chǎng)、大成殿、杏壇、陽(yáng)明祠、鄉(xiāng)賢祠、六藝學(xué)宮、儒學(xué)館等場(chǎng)所留給了我們很深的印象，全體學(xué)員親身體驗(yàn)了兩千年前古人的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解和學(xué)習(xí)了幾千年的儒學(xué)發(fā)展史，收益頗多，深刻感受到了孔子這位圣人的儒學(xué)、美德、禮儀、民族精神、榜樣、誠(chéng)信、和諧等知識(shí)，感受到中華文化的博大精深，中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)時(shí)間緊、培訓(xùn)任務(wù)重，為了勞逸結(jié)合，以便更好地投入學(xué)習(xí)，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，擠時(shí)間以各地、州、市組隊(duì)排練文藝節(jié)目，于周三晚舉辦聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)精選11個(gè)文藝節(jié)目，內(nèi)容精煉，形式多樣，各地教師盡顯風(fēng)流，盡展才藝。學(xué)員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加強(qiáng)了解，升華了友情，把美麗的微笑、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、多彩的舞姿留在每個(gè)人的心中。省團(tuán)校副校長(zhǎng)陳保國(guó)參加了晚會(huì)，為學(xué)員們獻(xiàn)上獨(dú)唱《我的中國(guó)心》。銅仁團(tuán)隊(duì)組集體合唱了《我的家鄉(xiāng)梵凈山》，現(xiàn)場(chǎng)表演了書(shū)法。印江六小田麗芳老師的獨(dú)唱《孝敬父母》，獲得了全場(chǎng)的高度贊譽(yù)。帶著無(wú)邊的眷戀，帶著美好的向往，歡樂(lè)祥和的晚會(huì)將銘記在我們的心靈深處，將留在我們美好的記憶里。晚會(huì)雖然結(jié)束了，學(xué)員們還懷著美好的回味，相信他們會(huì)更加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

總之，這次"千校萬(wàn)師"培訓(xùn)對(duì)全體學(xué)員來(lái)既是一次友誼之旅，更是在思想和觀念上猶如雪中送炭、雨中送傘啊!是一次靈魂的升華，精神的洗禮，知識(shí)的永恒，是成就未來(lái)的一面旗幟。五天的學(xué)習(xí)，將會(huì)像隨風(fēng)入夜的春風(fēng)，滋潤(rùn)全省各地的教師們的心，他們將會(huì)在教育的土壤上，開(kāi)出最美麗的花。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)復(fù)雜的工作，而且任重而道遠(yuǎn)的，需要學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)配合，需要良好社會(huì)環(huán)境的熏陶，需要我們懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著一顆"海納百川"的心去引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，接納學(xué)生。我們要堅(jiān)持不懈，從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不放棄每一個(gè)孩子，讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長(zhǎng)!

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇四

未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂(lè)于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。下面是本站為大家?guī)?lái)的未成年人思想道德建設(shè)。

心得體會(huì)。

希望可以幫助大家。

學(xué)習(xí)未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)的發(fā)展、前途和命運(yùn)的一件國(guó)家大事，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，實(shí)在受益匪淺。下面我就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識(shí)素養(yǎng)、管理能力等都對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說(shuō)白了教師的思想道德對(duì)學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于激勵(lì)、沉著冷靜，善于認(rèn)識(shí)學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛(ài)的心，去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。

二、開(kāi)展互動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。

未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂(lè)于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。這就需要我們?cè)陂_(kāi)展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過(guò)程的主體地位;改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育方式，使未成年人由教育過(guò)程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的，不斷增強(qiáng)教育效果，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立與改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對(duì)道德問(wèn)題的分析、判斷能力;又要關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。

三、堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

在開(kāi)展未成年人思想道德教育工作的過(guò)程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會(huì)這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開(kāi)展實(shí)踐教育，使未成年人在社會(huì)實(shí)踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實(shí)地為祖國(guó)、為人民服務(wù)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持實(shí)踐育人的一個(gè)重要方面，是加強(qiáng)對(duì)未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因?yàn)檫@一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國(guó)的建設(shè)者，當(dāng)他們走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，也是我們國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本完善、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動(dòng)活潑、富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中使未成年人增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)技能，勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，把創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，也是預(yù)防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對(duì)于學(xué)校教育而言，家庭教育對(duì)未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要相互配合、通力合作，切實(shí)承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等多種形式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，起到以身作則的作用。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，未成年人的身心健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)家興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng).看完后，思緒萬(wàn)千，說(shuō)有什么深刻的體會(huì)，其實(shí)還談不上，只是略微的發(fā)表一下個(gè)人的淺見(jiàn)，僅供參考。

人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣，要從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過(guò)有效載體，廣泛深入地開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導(dǎo)未成年人在生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)實(shí)踐道德要求。

對(duì)未成年人培養(yǎng)的工作紛繁復(fù)雜，但任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合。未成年人思想道德教育工作使得孩子們的綜合素質(zhì)提高了，同時(shí)也使學(xué)校和孩子、和每個(gè)家庭的距離拉近了，這就保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。孩子們還把在學(xué)校教育中所獲得的好的知識(shí)、習(xí)慣、觀念帶入家庭，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文明程度的提高。一位同事說(shuō)：“把孩子抓住了，大人也就抓住了?！睂W(xué)校把未成年人思想道德教育工作抓好的積極愿望，這也為此項(xiàng)工作增強(qiáng)了內(nèi)在動(dòng)力。

1、利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地，充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用，積極主動(dòng)地為未成年人開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造條件。

2、抓好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對(duì)未成年人的思想道德宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日(如勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，和重大事件紀(jì)念日(如建黨、紅軍長(zhǎng)征、辛亥革命、“九?一八”、“南京大屠殺”等)，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等重要時(shí)機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，集中開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有益的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

3、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。據(jù)調(diào)查，有不少當(dāng)代青少年有這樣那樣的心理問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)不斷探索心理健康教育新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助.

青少年更好地認(rèn)識(shí)自己，了解周圍的同學(xué)，建立自信，學(xué)會(huì)合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的目的。

4、通過(guò)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明生、優(yōu)秀小公民、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，為未成年人樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。

5、提供一切可能的機(jī)會(huì)和資源，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、進(jìn)取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，讓我們牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會(huì)神、埋頭苦干，為未成年人的健康成長(zhǎng)，盡一份責(zé)，出一份力，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

如何正確調(diào)和親子關(guān)系?如何集中孩子的學(xué)習(xí)注意力?3月27日，由共青團(tuán)烏蘭察布市委員會(huì)主辦，市青少年宮承辦的《親子關(guān)系調(diào)和及少兒能量管理》公益講座開(kāi)講，旨在加強(qiáng)未成年心理健康教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,推動(dòng)我市未成年人思想道德建設(shè)工作深入開(kāi)展。

講座特邀中國(guó)肌動(dòng)學(xué)導(dǎo)師及督導(dǎo)、國(guó)家二級(jí)心理師楊丹教授，從全新的肌動(dòng)學(xué)視角，為大家?guī)?lái)了一套全新的正確處理親子關(guān)系，激發(fā)未成年人潛能的方法，吸引了300位學(xué)生、家長(zhǎng)及老師到場(chǎng)聽(tīng)課。

據(jù)了解，肌動(dòng)學(xué)主要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)、律動(dòng)、共振、生物反饋等機(jī)制來(lái)幫助兒童“發(fā)展資源”、“突破局限”?！艾F(xiàn)在和我一起做交叉爬行，調(diào)和我們的身心”，為展示運(yùn)動(dòng)開(kāi)智的效果，楊老師采取交流互動(dòng)、做游戲等方式，讓大家體會(huì)如何在運(yùn)動(dòng)中清晰頭腦，激活左右身體和左右腦，打開(kāi)各個(gè)感知器官，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)感韻律。講座中，楊老師還強(qiáng)調(diào)了要幫助學(xué)生建立安全感，給予精神鼓勵(lì)的重要性。希望家長(zhǎng)、老師給予每個(gè)孩子足夠的理解、支持與認(rèn)可，以此讓孩子感受到愛(ài)，感知到自己的存在感，以此達(dá)到調(diào)和雙方之間關(guān)系的目的。

團(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次活動(dòng)是我市推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要舉措。下一步，我市還將繼續(xù)在未成年人思想道德建設(shè)上下工夫，深入進(jìn)行理想信念教育,廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),積極營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境,推動(dòng)我市未成年人思想道德建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇五

軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在了每個(gè)人的眼前。

軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的軍歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在軍歌中聽(tīng)到的了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。

軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開(kāi)始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在這不知不覺(jué)的忍耐中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來(lái)結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流的更多;我們辛苦，教官比我們還要辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我們耳邊的口令聲。

最不能忘記的是老師。5天里老師如影隨形地跟隨著我們。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇六

建筑是一門與人類文明發(fā)展息息相關(guān)的藝術(shù)和科學(xué)，其目的不僅僅是為人們提供一個(gè)居住和工作的場(chǎng)所，更是為了滿足人們的各種需要。眾所周知，建筑實(shí)用性是衡量一座建筑品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，學(xué)習(xí)建筑實(shí)用思想意義重大。

建筑實(shí)用思想是指在建筑設(shè)計(jì)、建造過(guò)程中充分考慮到實(shí)用性的因素，為人們提供舒適、便利、安全、健康的居住和工作環(huán)境。建筑實(shí)用思想的運(yùn)用不僅可以增強(qiáng)建筑的功能性，還可以提高建筑的實(shí)用價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。一座優(yōu)秀的建筑，其實(shí)用性與美學(xué)性必須是相輔相成的。

在現(xiàn)代建筑中，各種建筑實(shí)用思想的應(yīng)用可以在不同方面得到體現(xiàn)。例如，在公共建筑中，設(shè)計(jì)者應(yīng)考慮到人流量、空氣流通、日光照射等因素，以提供一個(gè)安全、健康、舒適的空間；在住宅建筑中，設(shè)計(jì)者需要從人的居住習(xí)慣、人性化設(shè)計(jì)等方面出發(fā)，使生活更加便利、舒適；在商業(yè)建筑中，設(shè)計(jì)者則應(yīng)充分考慮到商業(yè)需求，為商家和消費(fèi)者提供更加實(shí)用的布局和功能。

建筑實(shí)用思想的運(yùn)用是建筑師在設(shè)計(jì)、建造中必須遵循的原則之一，是其職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。建筑師在實(shí)踐中要力圖保證設(shè)計(jì)與施工質(zhì)量的可靠性和安全性，以此保障人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，在追求美的過(guò)程中，建筑師還要始終堅(jiān)持實(shí)用性的原則，考慮人們的實(shí)際需求，以打造具有人文關(guān)懷的建筑為目的。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

建筑實(shí)用思想所具有的重要地位并不僅僅限于建筑本身，還關(guān)乎人類的生活、發(fā)展和繁榮。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用建筑實(shí)用思想，不僅可以提高建筑師的設(shè)計(jì)和施工水平，更可以影響著我們的生活和工作，并推動(dòng)建筑與人們的完美融合。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇七

未成年人是國(guó)家的未來(lái)，他們的思想建設(shè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮有著重要的影響。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和信息的傳播，未成年人思想建設(shè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，需更加關(guān)注和引導(dǎo)。通過(guò)對(duì)自身參與未成年人思想建設(shè)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了思想建設(shè)的重要性和方法。

第二段：加強(qiáng)積極向上的宣傳教育（論述）。

要實(shí)現(xiàn)未成年人思想建設(shè)的目標(biāo)，積極向上的宣傳教育是關(guān)鍵。在我所參與的未成年人思想建設(shè)中，我們注意通過(guò)各種途徑傳播正能量，包括宣傳手冊(cè)、演講、影視作品、社交媒體等。在宣傳教育過(guò)程中，我們注重選擇內(nèi)容和方式，強(qiáng)調(diào)傳遞積極向上的價(jià)值觀和人生觀。這不僅可以增強(qiáng)未成年人的自信心、自尊心，還能引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)、價(jià)值追求，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

第三段：建立健全未成年人身心健康的保障機(jī)制（論述）。

未成年人的身心健康是他們思想建設(shè)的基石。在我的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別未成年人面臨著心理問(wèn)題、厭學(xué)現(xiàn)象和健康問(wèn)題等。為了解決這些問(wèn)題，我們建立了健全的保障機(jī)制。例如，成立了心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為未成年人提供咨詢和幫助；組織了興趣小組，開(kāi)展各種體育活動(dòng)和親子游戲，引導(dǎo)他們積極參與健康的生活方式。通過(guò)這些舉措，我們幫助未成年人建立了積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)了他們的身心健康。

第四段：加強(qiáng)與家庭的溝通和合作（論述）。

家庭是未成年人思想建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著決定性作用。在我們的實(shí)踐中，我們重視與家庭的溝通和合作。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織親子活動(dòng)等方式，我們加強(qiáng)了與家庭的聯(lián)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅向家長(zhǎng)傳遞了正確的教育觀念，還發(fā)揮了家庭教育的協(xié)同作用。通過(guò)與家庭的良好合作，我們促進(jìn)了未成年人思想建設(shè)的全面發(fā)展。

總結(jié)未成年人思想建設(shè)的實(shí)踐和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)和困境。優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)宣傳教育、保障機(jī)制和家庭合作的方式可以在傳統(tǒng)教育之外，更全面、細(xì)致地引導(dǎo)未成年人的成長(zhǎng)；困境在于社會(huì)信息的泛濫、媒體的過(guò)度暴力和家庭教育的不足等都會(huì)對(duì)未成年人的思想建設(shè)帶來(lái)挑戰(zhàn)。未成年人思想建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。

未成年人思想建設(shè)是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都有著重要意義。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我深信只有通過(guò)積極向上的宣傳教育、健全的保障機(jī)制、加強(qiáng)與家庭的合作等綜合舉措，才能更好地引導(dǎo)未成年人的思想建設(shè)，培養(yǎng)他們健康、積極向上的人生態(tài)度，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。我們應(yīng)該和家庭、學(xué)校、社會(huì)一起努力，為未成年人的思想建設(shè)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。只有如此，才能讓未成年人在正確的道路上茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇八

建筑實(shí)用思想是建筑設(shè)計(jì)的核心思想之一，如何遵循實(shí)用思想是每一個(gè)建筑師都必須深入思考和研究的課題。通過(guò)深入理解實(shí)用思想，我們可以更好地進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，從而創(chuàng)造出更加人性化和具有實(shí)用價(jià)值的建筑作品。在我從事建筑設(shè)計(jì)工作時(shí)，對(duì)實(shí)用思想有如下的心得體會(huì)。

第一段：實(shí)用思想的內(nèi)涵和意義。

建筑的實(shí)用性是建筑設(shè)計(jì)的重要方面，它是建筑師設(shè)計(jì)建筑的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)之一。實(shí)用性的具體體現(xiàn)包括建筑的功能、空間和結(jié)構(gòu)等。這些特征對(duì)于建筑的使用和維護(hù)都是非常重要的。實(shí)用思想主要是通過(guò)對(duì)人類生活規(guī)律的研究，來(lái)保證建筑的符合實(shí)際需求和生活方式，使人們的生活空間更加舒適、便利和健康。

實(shí)用思想可以對(duì)建筑設(shè)計(jì)有很大的啟示。首先，實(shí)用思想強(qiáng)調(diào)建筑的功能性，這就要求建筑師在設(shè)計(jì)中快速理解并滿足用戶的功能需求。其次，實(shí)用思想還要求建筑的空間應(yīng)用合理，避免浪費(fèi)空間，使建筑能夠最大化地利用。最后，實(shí)用思想對(duì)于建筑的加強(qiáng)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)耐用性等方面也有要求，這些都需要在設(shè)計(jì)時(shí)予以考慮。

第三段：合理平衡美觀和實(shí)用。

在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，合理平衡美觀和實(shí)用是十分重要的。建筑是為人服務(wù)的，因此在建筑設(shè)計(jì)中必須以人為中心，根據(jù)人類生活方式和需求，進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。但與此同時(shí)，建筑也是一門藝術(shù)，它必須具有美感和藝術(shù)性。因此，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，需要在美觀和實(shí)用之間，找到合理的平衡點(diǎn)。要讓建筑既實(shí)用實(shí)際，又美觀耐看。

第四段：實(shí)用性對(duì)城市規(guī)劃的啟示。

建筑實(shí)用思想不僅適用于單個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，也適用于城市規(guī)劃。城市規(guī)劃需要注重以下實(shí)用性因素：城市交通、綠化率、居民休閑娛樂(lè)設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施的配套。一個(gè)城市的實(shí)用性建設(shè)，不僅可以提高城市的管理和發(fā)展水平，也可以改善人們的生活質(zhì)量。因此，在城市規(guī)劃中，建筑師也需要以人為本，根據(jù)城市居民生活需要，以功能化、多元化、可持續(xù)性為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。

第五段：結(jié)尾。

建筑實(shí)用思想是建筑設(shè)計(jì)中十分重要的思想。在建筑實(shí)用性建設(shè)方面，建筑師應(yīng)該在設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)技能、技術(shù)知識(shí)等方面，進(jìn)行多方位深入研究和學(xué)習(xí)，以更好地把握實(shí)用思想，來(lái)實(shí)現(xiàn)人們對(duì)建筑的需求和期望，創(chuàng)造出更加符合實(shí)際需求和生活方式的優(yōu)秀建筑作品。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇九

學(xué)習(xí)未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)的發(fā)展、前途和命運(yùn)的一件國(guó)家大事，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，實(shí)在受益匪淺。下面我就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識(shí)素養(yǎng)、管理能力等都對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說(shuō)白了教師的思想道德對(duì)學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)洹側(cè)岵?jì)、善于激勵(lì)、沉著冷靜，善于認(rèn)識(shí)學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛(ài)的心，去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。

二、開(kāi)展互動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。

未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂(lè)于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。這就需要我們?cè)陂_(kāi)展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過(guò)程的主體地位;改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育方式，使未成年人由教育過(guò)程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的，不斷增強(qiáng)教育效果，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立與改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對(duì)道德問(wèn)題的分析、判斷能力;又要關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。

三、堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

在開(kāi)展未成年人思想道德教育工作的過(guò)程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會(huì)這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開(kāi)展實(shí)踐教育，使未成年人在社會(huì)實(shí)踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實(shí)地為祖國(guó)、為人民服務(wù)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持實(shí)踐育人的一個(gè)重要方面，是加強(qiáng)對(duì)未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因?yàn)檫@一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國(guó)的建設(shè)者，當(dāng)他們走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，也是我們國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本完善、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動(dòng)活潑、富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中使未成年人增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)技能，勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，把創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，也是預(yù)防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對(duì)于學(xué)校教育而言，家庭教育對(duì)未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要相互配合、通力合作，切實(shí)承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等多種形式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，起到以身作則的作用。

未成年人思想建設(shè)心得體會(huì)實(shí)用篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，未成年人的思想建設(shè)變得越來(lái)越重要。作為新時(shí)代的未成年人，我們要有正確的思想觀念，明確自己的人生目標(biāo)，不斷提高自身的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。在過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，未成年人思想建設(shè)需要有正確的價(jià)值觀念，良好的家庭教育，合理的學(xué)校教育，以及廣泛的社會(huì)影響。下面我將從這幾個(gè)方面，分享我對(duì)未成年人思想建設(shè)的心得體會(huì)。

第一段：正確的價(jià)值觀念是未成年人思想建設(shè)的基礎(chǔ)。作為未成年人，我們必須有正確的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。首先，我們要明確自己的根本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為此，就要把個(gè)人追求與國(guó)家和民族的利益結(jié)合起來(lái)。其次，我們要樹(shù)立正確的人生觀，這包括追求科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，以及具備正確的道德觀念和品格品質(zhì)。最后，我們要具備正確的世界觀，心懷感恩，關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)利和選擇，增進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

第二段：良好的家庭教育對(duì)未成年人思想建設(shè)至關(guān)重要。在家庭中，父母是孩子最重要的教育者。父母要做到榜樣示范，注重家風(fēng)家教。首先，父母以身作則，言傳身教，使孩子從小就受到正確的引導(dǎo)；其次，父母要注重情感的培養(yǎng)，溫馨和諧的家庭環(huán)境讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；最后，父母要進(jìn)行正確的培養(yǎng)教育，要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，關(guān)注孩子的思維習(xí)慣和行為規(guī)范。同時(shí)，在家庭教育中，廣泛傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的個(gè)性差異，盡量給予孩子更多的選擇空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三段：合理的學(xué)校教育是未成年人思想建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育對(duì)未成年人的思想建設(shè)具有重要影響力。首先，學(xué)校要堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。其次，學(xué)校要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，使學(xué)生能夠有序、高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐鍛煉和社會(huì)交往，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

第四段：廣泛的社會(huì)影響對(duì)未成年人思想建設(shè)具有重要作用。社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人思想建設(shè)有著廣泛的影響力。首先，未成年人要接觸到良好的社會(huì)模范和正能量，通過(guò)他們的言傳身教，激勵(lì)和感染未成年人，引導(dǎo)他們立足本職，追求卓越。其次，媒體要加強(qiáng)自律，傳輸正確的價(jià)值觀，杜絕低俗內(nèi)容的傳播和負(fù)面影響的擴(kuò)散。最后，社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)要提供多樣化的公益和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓未成年人參與其中，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：我將以身作則，努力在思想建設(shè)上做出貢獻(xiàn)。作為未成年人，我們不能等待別人來(lái)改變，我們要從自身做起，以身作則，積極參與到未成年人思想建設(shè)中。首先，我將塑造正確的價(jià)值觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉品德，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)；其次，我將用自己的行動(dòng)影響身邊的人，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，并在實(shí)際行動(dòng)中將這些價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為積極的力量；最后，我將積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為社會(huì)做好事，為他人提供幫助，為社會(huì)和諧做出自己的努力。

通過(guò)對(duì)未成年人思想建設(shè)的心得體會(huì)，我們深切認(rèn)識(shí)到未成年人思想建設(shè)要從正確的價(jià)值觀念、良好的家庭教育、合理的學(xué)校教育和廣泛的社會(huì)影響入手。同時(shí)，我們也要以身作則，積極參與到未成年人思想建設(shè)中，并為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。未成年人思想建設(shè)，是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的新時(shí)代未成年人。