通過寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和表達(dá)能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。寫作一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意一些重要的要素。首先，要確保自己對(duì)所總結(jié)的事物有充分的了解和深入的思考。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要突出重點(diǎn)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，讓讀者能夠很容易地理解和接受。最后，要注重行文的邏輯性和連貫性，合理安排段落和句子的順序，使整篇文章條理清晰，層次分明。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇一

隨著中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年的到來，全國(guó)各大高校紛紛開展了“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生的黨史國(guó)史教育，培養(yǎng)立德樹人的優(yōu)秀人才。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻感受到了紅色基因的熏陶和黨史國(guó)史的厚重，也對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困惑和未來的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從知識(shí)更新、自身成長(zhǎng)、使命擔(dān)當(dāng)、久久為功和堅(jiān)定信仰五個(gè)方面對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，對(duì)于大學(xué)生而言，大學(xué)四史的學(xué)習(xí)無疑是一次寶貴的知識(shí)更新機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開放的歷史和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，我們不僅了解了這段歷史發(fā)展的演變過程，更加深入地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，感受到了先輩們?yōu)閲?guó)家、為人民、為民族做出的重大貢獻(xiàn)。這些知識(shí)不僅為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，更為我們今后的人生道路指明了方向和目標(biāo)。

其次，這次學(xué)習(xí)也是我們自身成長(zhǎng)的一次機(jī)遇。通過深入了解黨的歷史，我們看到了無數(shù)的先輩們用血與汗鑄就的輝煌事跡，感受到了他們篳路藍(lán)縷的拼搏精神和為人民服務(wù)的奮斗姿態(tài)。這使我們?cè)诼男凶陨砺氊?zé)和義務(wù)的時(shí)候，更加有力地肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命和責(zé)任，并且在實(shí)踐中鍛煉出更加堅(jiān)韌不拔的意志和更加深厚的道德情操。

第三，大學(xué)四史學(xué)習(xí)教育也教會(huì)我們具備堅(jiān)定的使命擔(dān)當(dāng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有著光榮的任務(wù)，即為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，我們看到了先烈們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興所做出的努力和付出的代價(jià)，使我們明白了只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。因此，我們要有強(qiáng)烈的使命感，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗。

第四，學(xué)習(xí)黨史國(guó)史也讓我深刻理解到了“久久為功”的道理。黨的歷史是一部持續(xù)奮斗的歷史，新中國(guó)的歷史是一部輝煌的發(fā)展歷程，改革開放的歷史是一次又一次的自我革命，社會(huì)主義建設(shè)的歷史是一次持續(xù)的探索和追求。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我們明白了要長(zhǎng)期堅(jiān)持黨的理論和路線，要持之以恒地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。只有在持續(xù)的奮斗中，我們才能夠不斷向前，不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求和理想。

最后，通過學(xué)習(xí)大學(xué)四史，我更加堅(jiān)定了自己的信仰。黨的偉大事業(yè)得到了全體中國(guó)人民的擁護(hù)和支持，因?yàn)槲覀兿嘈牛挥兄袊?guó)共產(chǎn)黨，才能夠帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝重重困難，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。所以，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記在心，始終保持對(duì)黨的堅(jiān)定信仰，并將這種信仰融入到學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面。

綜上所述，大學(xué)四史的學(xué)習(xí)不僅讓我們得到了知識(shí)的更新，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中鍛煉自己，更具備了堅(jiān)定的使命擔(dān)當(dāng)，明白了久久為功的道理，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的信仰。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)帶給了我很多收獲和啟示，讓我對(duì)青春有了更深入的理解，對(duì)祖國(guó)有了更深厚的感情，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力的決心。我相信，在這次學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，我們的大學(xué)生活將更加有意義、有價(jià)值，我們的人生將更加充實(shí)、有出息。讓我們一起扛起時(shí)代的責(zé)任，書寫新時(shí)代大學(xué)生的輝煌篇章！

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇二

學(xué)習(xí)四史課程已經(jīng)成為了我國(guó)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要舉措。要想了解和理解我國(guó)幾千年的歷史，在學(xué)習(xí)四史時(shí)需要通過耐心和細(xì)心地對(duì)各個(gè)時(shí)期的文獻(xiàn)和史書進(jìn)行逐一揣摩，才能夠做到深入理解這些文化和歷史。學(xué)習(xí)四史之后我深切感受到，在人類歷史發(fā)展過程中，中國(guó)的文化和歷史都扮演著非常重要的角色。

學(xué)習(xí)《史記》是一項(xiàng)比較重要的任務(wù)。一方面要深入了解每個(gè)時(shí)代的文化，另一方面也需要學(xué)習(xí)如何理解史書中的內(nèi)容。最重要的是，學(xué)習(xí)《史記》的過程中讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真理：政治和歷史是如此的緊密相連。歷史是客觀的，但也有其主觀的一面，因此要想獲得正確的歷史知識(shí)，學(xué)生們需要具備一定的判斷能力，能夠區(qū)分正確和不正確的信息。

學(xué)習(xí)《漢書》讓我感覺到，歷史上的名人和故事，雖然已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但有些同樣適用于現(xiàn)今社會(huì)。了解和研究歷史讓我更加懂得如何理解現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題和現(xiàn)象。因此，我學(xué)習(xí)《漢書》的過程中深刻認(rèn)識(shí)到了“歷史是最好的老師”這句話的意義。

學(xué)習(xí)《三國(guó)志》是我在四史學(xué)習(xí)中最熱愛的一部作品。這部小說真正意義上的奇妙之處在于，它不僅包含了當(dāng)時(shí)各個(gè)王朝的歷史事件，還涉及到了三國(guó)時(shí)期政治風(fēng)波和社會(huì)變遷的方方面面。同時(shí)，在讀完《三國(guó)志》之后，我也逐漸自然地了解到，歷史不是一個(gè)孤立的事件，而是有一系列相互關(guān)聯(lián)的事件，僅從一個(gè)側(cè)面去看是不夠的。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)四史課程不僅是一項(xiàng)必修教育要求，也是一項(xiàng)對(duì)每位學(xué)生個(gè)人自身素養(yǎng)的要求。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識(shí)到，了解歷史意味著了解自己、了解他人、了解社會(huì)和了解世界。在未來，我們需要建立高度的歷史意識(shí)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和挑戰(zhàn)。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇三

經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。

建國(guó)初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個(gè)有用之才，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)國(guó)家有用。

重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇四

近日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》，也就是我們常說的“四史”。通過對(duì)這些史書的學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅對(duì)中國(guó)歷史有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也從中汲取了不少的啟示和感悟。以下是我對(duì)四史學(xué)習(xí)所得的心得體會(huì)。

《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其價(jià)值不僅在于它對(duì)中國(guó)古代歷史的記錄和記載，更在于它豐富多彩的史料內(nèi)容，以及作者司馬遷對(duì)于史學(xué)方法的思考和貢獻(xiàn)。通過對(duì)《史記》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了史學(xué)的重要性，也進(jìn)一步了解到了中國(guó)歷史的發(fā)展演變過程，對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的發(fā)展和未來方向也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

《漢書》、《后漢書》是中國(guó)后漢時(shí)期的正史，它們的內(nèi)容相互補(bǔ)充和交替，不僅展現(xiàn)了后漢時(shí)期的歷史風(fēng)貌，更重要的是記錄了其政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事的發(fā)展變化。通過對(duì)這兩部經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我看到了后漢時(shí)期的衰落原因和危機(jī)因素，在當(dāng)今中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)中，以及個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展中，更要慶幸當(dāng)今的幸福生活，珍惜這來之不易的一切。

《三國(guó)志》是中國(guó)古代一部盛大的歷史章節(jié)，內(nèi)容重點(diǎn)描述了東漢末年到三國(guó)時(shí)期的歷史動(dòng)蕩，以及諸侯割據(jù)、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、社會(huì)動(dòng)蕩等歷史事件。通過對(duì)這部史書的閱讀和學(xué)習(xí)，我深刻體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩的背景和原因。同時(shí)也明白了歷史的變遷和發(fā)展，再也不會(huì)彷徨于現(xiàn)實(shí)之中。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，四史的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的文化修養(yǎng)和精神追求。在這個(gè)多元化、開放自由、變化快速的時(shí)代，我們應(yīng)該再次回到史學(xué)的本質(zhì)，去尋找歷史的真相，求得認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史，掌握當(dāng)今世界的能力。唯有如此，我們才能有更好的文化自覺和精神力量，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇五

開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署，就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。

歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó)，不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。

以史為鑒，可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”可以堅(jiān)定黨員的理想信念，激發(fā)斗爭(zhēng)精神，肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入新時(shí)代面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們?cè)凇八氖贰睂W(xué)習(xí)中反思自己，把工作擺進(jìn)去、把責(zé)任擺進(jìn)去，從而推動(dòng)黨員干部知史愛黨，知史愛國(guó)，從而把學(xué)習(xí)著重落實(shí)到解決群眾實(shí)際問題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。

學(xué)“四史”以守初心。通過學(xué)習(xí)“四史”，在學(xué)習(xí)中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植于骨血。只有深入學(xué)習(xí)“四史”才能認(rèn)識(shí)到為什么中國(guó)要選擇馬克思主義、為什么只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、中國(guó)特色社會(huì)主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關(guān)頭，是無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站了出來，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)守護(hù)的信仰，從而給自己的補(bǔ)足精神之鈣，筑牢黨性之魂?，F(xiàn)在的我們面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，面對(duì)更加復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，更要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，不忘歷史，砥礪前行。

學(xué)“四史”以激斗志。在那個(gè)無比動(dòng)蕩的年代，在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)。我們黨為了救中國(guó)而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風(fēng)，但是無數(shù)的共產(chǎn)黨人前赴后繼，為了信念為了人民不懈的奮斗和拼搏，最終成立了新中國(guó)使人民站了起來。之后在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于摸索一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，“一帶一路”建設(shè)、科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展，帶領(lǐng)中國(guó)人民強(qiáng)起來。這一條從站起來到強(qiáng)起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有靠堅(jiān)定的斗爭(zhēng)精神才能使我們社會(huì)主義的道路越走越寬廣。我們通過學(xué)習(xí)“四史”來激發(fā)自己的斗爭(zhēng)精神，無論將來會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)，都絕不做軟骨頭，堅(jiān)持奮戰(zhàn)，勇于斗爭(zhēng)。始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，為人民向往的美好生活堅(jiān)持奮斗。

學(xué)“四史”以勇?lián)?zé)?！耙淮嗄暧幸淮嗄甑臍v史際遇?！痹趧?dòng)蕩的年代，無數(shù)有理想的青年人先醒悟過來，并扛起了救中國(guó)的重?fù)?dān)，在改革開放中，無數(shù)的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設(shè)新中國(guó)。進(jìn)入新時(shí)代，更是要靠無數(shù)的青年人肩負(fù)起強(qiáng)國(guó)圓夢(mèng)的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席卷全球，在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，無數(shù)的有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益舍生忘死的逆行，保護(hù)群眾的人身安全。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，從而反思自己所應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任和使命，將個(gè)人才華和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任有機(jī)結(jié)合，肩負(fù)起歷史的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“剛開始心里比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學(xué)起就一直接受‘守初心、擔(dān)使命’教育，這個(gè)時(shí)候肯定要站出來?！毙鹿诜窝滓咔楸┌l(fā)后，畢業(yè)于西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的薛冰，迅速投入到重慶市長(zhǎng)壽區(qū)雙龍鎮(zhèn)的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊(duì)出發(fā)前往武漢市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室支援。

西南政法大學(xué)是一所擁有紅色基因的大學(xué)，其前身為1950年創(chuàng)建的西南人民革命大學(xué)，1953年以西南人民革命大學(xué)政法系為基礎(chǔ)成立西南政法學(xué)院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，堅(jiān)持以聽、讀、講、創(chuàng)“四字學(xué)習(xí)法”為抓手，探索通過“參與—體驗(yàn)式”的“四史”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生依托學(xué)校和重慶豐富的紅色資源，把“四史”學(xué)進(jìn)去、講出來、用起來，成長(zhǎng)為觀大局、察大勢(shì)、明大道的時(shí)代新人。

聽，就是組織師生參觀校史館，體會(huì)新中國(guó)法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀“四史”經(jīng)典著作，領(lǐng)悟中國(guó)人民近代以來170多年的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的奮斗史、中華人民共和國(guó)70年的發(fā)展史、改革開放40余年的探索史;講，就是開展“四史”小故事演講比賽，用生動(dòng)的故事讓“四史”深入人心;創(chuàng)，就是以學(xué)生團(tuán)支部為小組開展學(xué)“四史”主題文創(chuàng)活動(dòng)，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓“四史”學(xué)習(xí)充滿活力。

該學(xué)院引導(dǎo)教師“用學(xué)術(shù)講政治”，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成科研成果。學(xué)院政治學(xué)支部書記吳宇將研究重點(diǎn)放在新中國(guó)成立以來中國(guó)外交思想的演變和發(fā)展、改革開放以來的中國(guó)特色扶貧開發(fā)道路與成功經(jīng)驗(yàn)等領(lǐng)域，近年來已發(fā)表5篇高水平論文。“學(xué)‘四史’讓我挖掘了一些研究富礦?！眳怯钫f。

“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué)，還要?jiǎng)?chuàng)新形式，增強(qiáng)吸引力和感染力。西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院探索把“四史”搬上舞臺(tái)，用舞臺(tái)劇的形式演繹歷史的經(jīng)典片段，把“模擬人民代表大會(huì)”開到學(xué)生中間，通過形式和內(nèi)容的創(chuàng)新讓學(xué)、傳、用“四史”更鮮活、更接地氣。

“‘四史’學(xué)習(xí)不僅是要求和興趣，還是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，多出成果的源頭活水?！蔽髡闻c公共管理學(xué)院院長(zhǎng)周振超表示，學(xué)院師資隊(duì)伍整體比較年輕，青年知識(shí)分子要有更強(qiáng)烈的歷史使命感和時(shí)代緊迫感，主動(dòng)服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需求，自覺做“四史”的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者，堅(jiān)持融入學(xué)科主流與探索特色發(fā)展并行、歷史研究與田野調(diào)查并重，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承各項(xiàng)基本工作。在學(xué)習(xí)“四史”過程中，學(xué)院政治學(xué)學(xué)科發(fā)起成立了重慶市政治學(xué)會(huì)，團(tuán)結(jié)、組織和動(dòng)員學(xué)會(huì)會(huì)員一起學(xué)“四史”、講“四史”、用“四史”。2019年12月，西政政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)入選首屆國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

該學(xué)院還組織開展學(xué)“四史”系列調(diào)研活動(dòng)，一年內(nèi)四赴攀枝花，實(shí)地感受三線精神，同時(shí)組織科研團(tuán)隊(duì)研究推廣當(dāng)?shù)氐墓参幕?wù)創(chuàng)新發(fā)展模式。該學(xué)院的咨政中心成立以來已采集相關(guān)數(shù)據(jù)近4000萬條，成功入選ctti來源智庫(kù)名錄。

習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議指出，“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉?！?/p>

艱難時(shí)刻，如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開局，上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強(qiáng)大精神動(dòng)力，堅(jiān)守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。

學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前，毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨：“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù)，再也沒有任何其他別的目的。徹底，就是貫徹到底，不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”，正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”，共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動(dòng)力，堅(jiān)守“一切為了群眾”的價(jià)值取向，踐行“為人民謀幸?！钡膶?shí)際行為，堅(jiān)持“為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。

一個(gè)人也好，一個(gè)政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，它始終激勵(lì)著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅(jiān)毅前行。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇六

近年來，中國(guó)高校大力推行“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)教育，以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的合格建設(shè)者、接班人為目標(biāo)。我作為一名大學(xué)生，也參與了“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)，并從中獲益良多。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了作為新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與使命，也更加堅(jiān)定了自己為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗的決心。以下是我對(duì)“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟。

在大學(xué)期間，我們時(shí)常忙于追求知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，往往忽略了對(duì)國(guó)家歷史和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。然而，“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)教育的推行讓我重新認(rèn)識(shí)到了這一方面的重要性。中國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化，知古能鑒今，了解歷史可以更好地理解當(dāng)下和未來。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、新中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，以及我自己的人生方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：增強(qiáng)了愛國(guó)情懷和使命感。

在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”過程中，我深刻體會(huì)到了中華民族的偉大復(fù)興是近代以來中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想。我了解到，這一偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要每一個(gè)中國(guó)人的共同努力，作為大學(xué)生更是肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要責(zé)任。面對(duì)國(guó)家發(fā)展的重任和挑戰(zhàn)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

第三段：加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度的理解。

在“大學(xué)四史”的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史和新中國(guó)的發(fā)展過程有了更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。黨的歷史證明了共產(chǎn)黨是站在人民一邊的政黨，它在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中緊密聯(lián)系群眾，發(fā)動(dòng)群眾，與人民同呼吸、共命運(yùn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)當(dāng)樹立正確的政治觀念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，不斷提高自己的政治覺悟和辨別力，從而更好地為人民服務(wù)。

第四段：培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，更是為了引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過學(xué)習(xí)歷史，在我們思考問題和解決問題時(shí)，可以運(yùn)用歷史的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，歷史也告訴我們，新時(shí)代的中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來有了更明確的規(guī)劃。

在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”的過程中，我也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。中國(guó)正處于快速變革和發(fā)展的時(shí)期，個(gè)人只有緊跟時(shí)代步伐，才能做出更大的貢獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我要通過知識(shí)的積累和實(shí)踐的積累，不斷提升自己的素質(zhì)，做到心系祖國(guó)、奮斗為人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

總之，“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)教育是中國(guó)高校重要的一項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷和使命感，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度的理解，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，在將來的道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記歷史的教誨，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇七

近年來，中國(guó)高校強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，將“大學(xué)四史”納入到通識(shí)教育的內(nèi)容中。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，“大學(xué)四史”（即馬克思主義基本原理、中國(guó)革命史、中國(guó)建設(shè)史和中國(guó)改革開放史）在我心中留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)這四門課程，我不僅對(duì)中國(guó)的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方面有了更深入的了解，也為我今后的人生道路指明了方向。以下是對(duì)這一學(xué)期學(xué)習(xí)所得的心得體會(huì)。

首先，通過學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和革命歷史有了更加全面的認(rèn)識(shí)。中國(guó)作為一個(gè)悠久的文明古國(guó)，擁有著豐富的傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國(guó)革命史，我深刻體會(huì)到了中國(guó)人民為獨(dú)立和自由所做出的巨大犧牲。紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件給我留下了深刻的印象，也使我明白了中國(guó)人民的勇敢和堅(jiān)韌。同時(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)建設(shè)史和改革開放史，我了解到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的重要性。中國(guó)的改革開放給國(guó)家?guī)砹司薮蟮淖兏?，也使人們的生活質(zhì)量得到了顯著提高。通過對(duì)這些歷史的學(xué)習(xí)，我理解到了中國(guó)的發(fā)展不僅需要政治的領(lǐng)導(dǎo)，更需要各個(gè)層面的共同努力。

其次，在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”的過程中，我不僅對(duì)中國(guó)歷史有了更深入的了解，也培養(yǎng)了自己的分析思考能力。學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，我明白了馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是我們這個(gè)時(shí)代的成功之源。通過對(duì)革命、建設(shè)和改革開放歷史的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了馬克思主義的偉大性和正確性。同時(shí)，這門課程也讓我學(xué)會(huì)了如何分析不同時(shí)期的歷史事件和歷史人物。我學(xué)會(huì)了辨別真理與謬誤，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的批判和分析能力。

再次，從“大學(xué)四史”學(xué)習(xí)中我明白了讀書的重要性和價(jià)值。學(xué)習(xí)這四門課程需要大量的閱讀和理解。在每門課程的學(xué)習(xí)中，我要翻閱大量的教材和相關(guān)文獻(xiàn)，通過閱讀和理解來掌握知識(shí)。這個(gè)過程對(duì)我來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種樂趣。通過閱讀和理解，我加深了對(duì)中國(guó)歷史和政治的理解，并且提高了自己的知識(shí)水平。讀書可以讓我收獲到更多的知識(shí)，也能夠提高我的思考和表達(dá)能力。通過“大學(xué)四史”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，讀書是一種提升自我、開拓思維的重要途徑。

最后，通過學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”，我明白為人處世的重要性。學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的過程，不僅讓我了解了歷史的背景和發(fā)展，也教會(huì)了我如何作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去思考和行動(dòng)。中國(guó)歷史上的許多英雄人物都以他們堅(jiān)定的意志和執(zhí)著的信仰而聞名，他們?yōu)閲?guó)家和人民有著崇高的獻(xiàn)身精神。通過學(xué)習(xí)這些歷史人物的故事，我明白了做人要有韌勁和擔(dān)當(dāng)精神。這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)我今后的工作和生活有著指導(dǎo)性的作用。

總之，通過學(xué)習(xí)“大學(xué)四史”的課程，我對(duì)中國(guó)的歷史和文化有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的思考和分析能力。同時(shí)，我明白了讀書的重要性和為人處世的價(jià)值。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)和思想，也讓我更加深刻地理解了為人民服務(wù)、回饋社會(huì)的重要性。我要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出積極的貢獻(xiàn)。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇八

領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。20xx年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來，同新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下苦功夫?！睆膶W(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史到學(xué)習(xí)“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)思想理論建設(shè)，將歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來戰(zhàn)略相結(jié)合，而提出的重要政治任務(wù)。

和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。

歷史是最好的教科書。學(xué)好。

黨史。

新中國(guó)史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員。

領(lǐng)導(dǎo)。

干部的一門必修課。對(duì)黨員干部來說，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫“四史”，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇九

近年來，隨著愛國(guó)主義教育的加強(qiáng)和歷史教育的深入，學(xué)習(xí)四史成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。四史分別指的是黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。通過學(xué)習(xí)這些史書，我們能夠更好地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和國(guó)家的發(fā)展變遷。下面，我將分享一下我學(xué)習(xí)這四史的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)四史讓我深刻感受到了黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)力。黨史為我們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨從小而弱到大而強(qiáng)的歷史脈絡(luò)，充分體現(xiàn)了黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)力。在這部史書中，我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心是如何帶領(lǐng)全體黨員和人民取得了一次又一次的勝利。黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)力不僅是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的顯現(xiàn)，更是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的展現(xiàn)。正是因?yàn)橛辛它h的偉大領(lǐng)導(dǎo)力，才有了今天我們所看到的繁榮富強(qiáng)的中國(guó)。

其次，學(xué)習(xí)四史讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。在新中國(guó)史中，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是為了最大限度地滿足人民群眾的物質(zhì)文化需求，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們要始終牢記黨的初心，永遠(yuǎn)保持為人民服務(wù)的宗旨，做到無私無畏、勤勉奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加認(rèn)識(shí)到黨的初心和使命對(duì)我們每個(gè)黨員和社會(huì)主義事業(yè)的重要意義。

再次，學(xué)習(xí)四史讓我深刻體悟到了改革開放的偉大意義。改革開放是中國(guó)共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略部署，為中國(guó)的發(fā)展開辟了一條新路。改革開放使中國(guó)逐漸走出了封閉落后的狀態(tài)，融入世界潮流，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活的顯著改善。通過學(xué)習(xí)改革開放史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革開放對(duì)于國(guó)家和人民的重大意義，也更加明確了自己在改革開放事業(yè)中的責(zé)任和使命。

最后，學(xué)習(xí)四史讓我深刻理解了社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)涵和特點(diǎn)。社會(huì)主義發(fā)展史中，我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)道路中的艱辛和頑強(qiáng)。社會(huì)主義發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更體現(xiàn)了人民的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，我更加明確了向社會(huì)主義事業(yè)奮斗的方向和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)涵和特點(diǎn)對(duì)于國(guó)家和人民的重要意義。

綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過學(xué)習(xí)這些史書，我們能夠更好地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和國(guó)家的發(fā)展變遷。學(xué)習(xí)四史讓我深刻感受到了黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)力，深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，深刻體悟到了改革開放的偉大意義，深刻理解了社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)涵和特點(diǎn)。面對(duì)新時(shí)代的歷史使命，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)定信仰和理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。

大學(xué)四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)題目篇十

在學(xué)習(xí)過程中，了解歷史知識(shí)是必不可少的一部分，尤其是在我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深刻而豐富。而為了更好地掌握我國(guó)悠久的歷史文化，我們課堂上必不可少地學(xué)習(xí)了《史記》《資治通鑒》《中國(guó)通史》《新中國(guó)史》等四部歷史巨著，本文將就我的《四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)》做出簡(jiǎn)單闡述。

**第一段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)的感悟**。

而在學(xué)習(xí)了四部史書之后，最深刻的體會(huì)就是，它們都是在不同時(shí)期被不同的史家們傾注心血，在對(duì)歷史、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的無限熱愛與無限寬廣心胸的基礎(chǔ)上所撰寫出的，有教育意義、有啟迪意義、有感染力與溫情，這些都深深地印刻在我的心中，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史對(duì)于我們來說意義何在。

**第二段：對(duì)“史書”更為理性的探究**。

其次，我想說的是對(duì)于這四部史書，不能武斷的認(rèn)為只有它們的lue本是正確的，我們也要對(duì)這些史書進(jìn)行理性的解讀。我們不能因?yàn)槭窌险f了些事情，就對(duì)其絕對(duì)相信或絕對(duì)否定或者絕對(duì)理解，而需要通過自己的一些思考來判斷它們的正確性，這也是提高我們的思辯能力，提升邏輯思維的絕佳途徑。

**第三段：學(xué)習(xí)歷史要堅(jiān)持“普及化”**。

在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史，我們需要的并不僅僅是對(duì)于史書的簡(jiǎn)單讀解，而是要更多地關(guān)注史書中所反映出的人、地、事的歷史感悟，它們是我們的文化遺產(chǎn)，建設(shè)我們國(guó)家、社會(huì)的精神瑰寶。而且學(xué)習(xí)歷史文化并不是高校的專業(yè)，應(yīng)該是全民普及的科目。就像每個(gè)人要認(rèn)識(shí)自己的家族史一樣，歷史文化的學(xué)習(xí)也應(yīng)于時(shí)俱進(jìn)地被全體公民所擁有。只有當(dāng)我們都明白自己所從那來，才能更好地面對(duì)未來。

**第四段：學(xué)習(xí)歷史帶來更多的“情”與“思”**。

學(xué)習(xí)歷史也帶來了更多的“情與思”，它讓我們了解到我們的民族在曾經(jīng)的年代歷經(jīng)了多少艱辛，也讓我們審視了我們國(guó)家漫長(zhǎng)而辛苦的崛起之路。翻看史書，我們還會(huì)在那些稀釋的墨水下看到別樣的文字表達(dá)，看到他們的真情流露、博大精深之處，這些也恰進(jìn)了歷史魅力的某種意義。

**第五段：學(xué)習(xí)歷史帶來更為深刻的感悟**。

最后，我想說的是學(xué)習(xí)歷史，我們一定要掌握一種“情法”，學(xué)會(huì)真正品味歷史中所包含的人文情懷并從中得到啟迪。我們要在史書中，尋找那些陳舊的記憶，他們的故事記載了許多讓我們壓抑已久的心理，喚醒我們的感性，激發(fā)我們的情感縱深，如此才不會(huì)錯(cuò)過歷史給予的珍貴。

總之，學(xué)習(xí)四部史書，不僅僅是學(xué)習(xí)歷史，也是提升我們思想素質(zhì)的一種途徑，它讓我們理解到人類社會(huì)發(fā)展的殷切意義與價(jià)值，讓我們心靈極富感染力的舒展開來，這些，都將對(duì)我們未來的道路和現(xiàn)實(shí)生活中的決策有極大的影響。