通過寫心得體會，我們能夠更有條理地整理所學知識，形成自己的學習筆記。在撰寫心得體會時，要注意用簡練、生動的語言，使讀者更易于理解和接受。歡迎大家關(guān)注以下的心得體會范文，相信會給您一些新的思考和感悟。

新手班主任的成長心得體會范本篇一

學前班主任是扮演著重要角色的教育工作者，他們不僅需要關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，還需要與家長溝通合作，以滿足孩子的各種需求。本文就是以學前班主任角度出發(fā)，探討其成長經(jīng)歷和體會，希望能夠更好的幫助學前班主任提高工作水平和素質(zhì)。

第二段：工作初期的探索。

成為一名學前班主任，最初的工作階段是充滿探索和挑戰(zhàn)的。在這個時候，我首先學會了如何與孩子相處，了解他們的需求和感受。雖然孩子們年齡還很小，但是他們也需要關(guān)心和照顧，讓他們感到自己是被重視的人。在這個過程中，我也深刻理解到了作為一名班主任的職責，負責孩子們的全面成長和發(fā)展。

第三段：與家長的溝通合作。

學前班主任不僅需要與孩子們相處，還需要與家長進行溝通合作。在初期工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長溝通的難度和重要性。我學會了如何與家長建立良好的關(guān)系，以及如何提高家長的滿意度。與家長保持良好的溝通和協(xié)作，對于孩子們的健康成長和學習效果都有很大的影響。我也開始明白，作為一名班主任，不僅要關(guān)注孩子的成長，還需要積極地與家長溝通，共同推動孩子的發(fā)展。

第四段：經(jīng)驗的積累。

隨著工作時間的推移，我逐漸掌握了更多的班級管理經(jīng)驗，例如如何處理學生的糾紛，如何平衡孩子們的學習和生活等等。這些經(jīng)驗的積累，讓我能夠更加理智地處理各種事情，提高我的工作效率和素質(zhì)。重要的是，這些經(jīng)驗也成為我的財富，讓我可以與其他班主任分享，共同提高班級管理水平。

第五段：成長的收獲。

在當一名學前班主任的過程中，我不僅從工作中積累了經(jīng)驗，還得到了很多人文關(guān)懷和情感收獲。學生們的一句笑聲，一份信任，家長的一份感激，都讓我感到非常欣慰和自豪。在當前的新時代下，教育行業(yè)面對的還有很多挑戰(zhàn)和機遇。我相信，有了這些經(jīng)驗的積累和心路歷程，我一定能夠更加專業(yè)地面對未來的挑戰(zhàn)，同時也成為更好的學前班主任。

新手班主任的成長心得體會范本篇二

作為一名新老師，也是一名新班主任，各種工作對于我來說是挑戰(zhàn)更加是一種成長。

許多老師都在總結(jié)中談到了“愛”，誠然，“愛學生”是老師必備的素養(yǎng)，但光“愛”就足夠了么?馬斯洛的心理學理論談到人的需求的五個層次——生存的需求（這是家長需要提供應(yīng)孩子的，要讓他們吃飽穿暖，讓他們能生存下去），安全的需求（這需要學校、家庭、社會共同努力提供應(yīng)孩子的），愛的需求（這是基于生理需求和安全需求之上的更高層次的需求，是學生渴望得道的包括母愛和別人的關(guān)愛的需求），尊重的需求（這是基于關(guān)愛之上的，以人為本的，以理性的愛為坐標的需求），自我實現(xiàn)的需求（這是以贏得學生自身的成就感，需要學生自己在努力、拼搏、進取之后的最高需求）。我們往往都強調(diào)了愛，但都忽略了學生是一個獨立的個體，他們有開展和創(chuàng)造性。學生不是老師手中的機器，不是捏泥，不是動物，是活生生有創(chuàng)造力，有能動性的個體。

所以我認為尊重每一位學生就是工作原則，但是“尊重”需要老師擁有更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心。許多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學生?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高低。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的講臺上，要俯下身子和學生親近。教師和學生是平等的，我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師對學生的尊重最主要呈現(xiàn)在老師的言行上。尤其是對于剛踏入學校的一年孩子來說，需要得到老師的觀賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為教室就是出錯的地方。每一位學生都是一只帶著橡皮擦行走的.鉛筆，有錯則改，他日必能譜寫出一段美妙的樂章?！皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解惑也”，饒恕是一種美德，老師也要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

給學生成長的空間和成才的時機。老師往往都把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力當然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，發(fā)覺他們的閃光點，并盡力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道開展”。

新手班主任的成長心得體會范本篇三

我是一名新班主任，剛進入學校進行工作，學校就給我們安排了一場培訓活動，重點就是培訓我們初期適應(yīng)班主任的工作，在這場培訓中，我真切的感受到了作為班主任也不是一個很輕松的工作。

在培訓中，我從給我們上課的老師那里知曉，做班主任工作需要從學生角度動身，學生作為一個班集體的主體，是一定要發(fā)揮他們最大的作用的，而我們班主任就是整個班集體的帶頭人而已，我要去做的就是充分的做好領(lǐng)頭人的責任，把主要的事情辦好就行。比方開學時期的選班干部，這個就要看學生自主自愿選擇，班主任就只能在旁提些意見，其他就要靠學生自己去做，畢竟他們自己要熟悉得多，而我之后是他們的新班主任，所以老師教給我就是盡量的要尊重學生自己的.意愿和選擇。

在培訓中，我還學到，作為班主任，一定要去傾聽學生的敘說，不能拒絕學生向老師想要表達的話語，必須要做到對學生是盡量公平的，用心去對待每一位學生。我們班主任對學生的評價要是公平的，不能偏頗誰，也不能按照自己的喜愛去做，一定要是公正的。

班里的學生每個人都是不同的，因此一定要因材施教，可以讓學生多方面開展，并且還必須尊重學生自己的想法，在對他們進行管理的時候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一種方式解決問題，畢竟學生都是個體，也都是不一樣的。

在當班主任的初期，我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的，這就不僅僅是教學和管理工作，還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個人的思想品質(zhì)，這些都是迫切要去做的改變，工作過程中，總會遇到一些問題，但是都需要去不斷地完善，要把自己變得更加優(yōu)秀，做好班主任的崗位。

這一次的新班主任培訓，于我有重大意義，我是個新班主任，許多地方都不懂，在培訓中慢慢的知曉了，也真正的明白班主任這一份工作我還有許多地方要去學習的，我還有許多的進步空間，將來我也相信自己可以做的更好，可以去與學生相處好，做他們喜愛的班主任，把管理方面的工作做好，為學校和自己的教育事業(yè)提供更好的奉獻，我很珍惜這次的工作時機，也有自信可以做好。

新手班主任的成長心得體會范本篇四

丹桂飄香，金秋送爽，懷著為教育事業(yè)奮斗終生的理想來到了歷史悠久，文化底蘊深厚的_高中，秉承弘揚誠勇，追求卓越的校訓，開啟了自己的教育生涯。自從來到這個學校實習，我就深深的愛上了這個學校，并立志要當_高教師，經(jīng)過刻苦的學習與激烈的競爭應(yīng)聘，最終幸運的進入了貴校。進入時，我就積極準備教學的開始資料，立志一定要上好每一堂課，為學生負責任，并想當一名班主任，與學生進行心靈的溝通，真正的走進學生，做學習上的老師，生活上的朋友，做一名合格的良師益友。伴隨理想在努力時，很榮幸的擔任了_班的班主任，這是領(lǐng)導對我的信任，這是初為人師的考驗，這是作為教師的責任的體現(xiàn)，這是對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的光榮使命。但在一半期的實踐中，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得開學初的軍訓，有一天下午艷陽當空，教官叫學生站軍姿，對現(xiàn)在的學生來說難免有點為難，集合后好幾分鐘，雖然有教練員在場還是有人講話，這時我走到前面，站到隊伍前立正，站了幾分鐘后，我班一下就靜了下了，一直到最后我多沒有聽到有人講話。雖然站了十多分鐘汗流浹背，衣服全濕透了，但是我只是做給他們看而收到這樣的效果，還是認我有點意外。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量，哲學家詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

在學習的過程中尊重學生最重要是欣賞學生，師生相互欣賞有點，改正缺點，樹立“三人行必有我?guī)熞病钡挠^點。

教育是一門藝術(shù)，當一名合格的教師是不易的，當好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的，但下定決心當一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的.，我將全身心的投入教育事業(yè)，為做一名合格的教師而奮斗終生，不斷的學習和體會，向優(yōu)秀教師學習請教，相信我能行。在初為班主任時，還有許多的不足，需改進，我將全部改正，為做一個合格的班主任而不斷奮斗。

新手班主任的成長心得體會范本篇五

作為一名新手班主任，我承擔了教育孩子的重要責任。這是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的經(jīng)歷，我在這個過程中不斷學習成長，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：適應(yīng)環(huán)境，建立信任關(guān)系。

剛開始成為班主任時，我覺得自己是一張白紙，需要不斷去學習和適應(yīng)新的環(huán)境。在初次與學生們接觸時，我意識到建立信任關(guān)系是非常重要的。于是，我盡量保持平易近人和親切的態(tài)度，與學生建立起良好的師生關(guān)系，并且關(guān)注每一個學生的需求和問題。通過與學生們的交流，我漸漸贏得了他們的信任，從而更好地去了解和指導他們。

第二段：規(guī)劃課程，提升教學質(zhì)量。

作為班主任，我不僅要管理班級，還要教授學科課程。因此，我要不斷提升自己的教學能力。在課程設(shè)計方面，我注重靈活性和創(chuàng)新性，根據(jù)學生的情況和興趣設(shè)計有趣的教學內(nèi)容和活動。同時，我也加強了自我學習，通過參加各類教育培訓和閱讀相關(guān)書籍，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。這些努力使我能夠更好地傳授知識，激發(fā)學生學習的熱情，并且提升了整體教學質(zhì)量。

第三段：關(guān)注學生，做好心理輔導。

作為班主任，我明白學生們的成長不僅僅是學習成績的問題，還有很多方面需要關(guān)注。因此，我時刻關(guān)注學生的情緒和心理狀態(tài)，并盡力做好心理輔導。我鼓勵學生相互支持，關(guān)心他們的困惑和問題，并給予積極的建議和方向。通過定期與學生、家長的溝通，我不僅了解到學生的困惑所在，還能更好地幫助他們解決問題，使他們在學校中能夠快樂學習和成長。

第四段：與家長合作，共同呵護孩子。

班主任的工作不僅是對學生負責，還要與家長密切合作。我積極與家長保持聯(lián)系和溝通，及時了解孩子在家庭中的情況和需求。我定期召開家長會，向他們展示學生的學習情況和班級的工作安排，并與他們共同討論和解決學生的問題。與家長的合作使我更好地了解每個學生的特點和需求，共同為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育資源。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗，不斷成長。

通過擔任班主任的經(jīng)歷，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我明白作為一名老師和班主任，我需要與時俱進，與學生保持緊密聯(lián)系，不斷學習和探索新的教育方法和策略，以更好地適應(yīng)和引導學生的成長。我也明白了教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，我將繼續(xù)努力，為班級的每一個學生付出更多的愛與關(guān)懷，成為一名優(yōu)秀的班主任。

總而言之，成為一名新手班主任是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。在這個過程中，我不斷學習、適應(yīng)，并且努力提升自己的能力。通過與學生、家長的密切合作，我觸摸到了教育的邊界，也感受到了教育的力量。我愿意在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷成長，為學生的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

新手班主任的成長心得體會范本篇六

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，我給學生做了充分的入學教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學習習慣、行為習慣、校園安全、課間紀律和隊列訓練等等。我要求學生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，抬頭挺胸，腰板挺直，兩腳并攏，雙手平放……時時提醒，刻刻監(jiān)督，并堅持把這種教育貫穿在整個學期。通過對學生的教育，多數(shù)學生很快適應(yīng)了學校生活，使我在班主任工作和教學工作中都能更加得心應(yīng)手。

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

（1）文明禮貌時提醒。注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的`行為習慣，講文明，懂禮貌。時時從細微處入手，為養(yǎng)成學生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學路隊要走整齊等。

（2）常抓學習好習慣。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。對班中學生進行具體的學習行為訓練。

（3）勞動習慣不忘記。培養(yǎng)孩子的良好習慣更是要從點滴做起，有時候教室不是很臟，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學生值日都很勤快，放學關(guān)門窗，打掃衛(wèi)生是習慣。雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習慣。

在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關(guān)，帶路隊等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。培養(yǎng)一批班級管理尖子，面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。如：學習小班長王夢煥，每天早晨到校都帶領(lǐng)學生讀書，完成老師不值得讀書任務(wù)。紀律小班長杜欣茹，每天老師不到她都認真負責配合學習班長管理學生讀書；這一點贏得了所有老師的認可。

每周班會課上，我都會對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河溜冰，不到危險地帶玩耍，上下樓梯不擁擠，集體活動有秩序，注意食品衛(wèi)生，冬季防煤煙中毒等，并做好甲型h1ni病的預防工作。建議學生不走親戚串門。還交給學生正確的測量體溫的方法。每天做到晨檢、午檢及時，認真填寫相關(guān)的資料，有感冒的就及時與家長聯(lián)系。

家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有部分家長對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我與各位家長共同探討教育的有效方法并開通了班級飛信，經(jīng)常發(fā)短信布置作業(yè)，把學生學習情況發(fā)給家長，多方面的與家長進行分析、探討教育孩子的策略和方法。飛信開通率達到了80%，取得了家長的積極配合，實效明顯。一年級老師就要做到嘴勤，腿勤，手勤，心細。

新手班主任的成長心得體會范本篇七

大學班主任是一項既有挑戰(zhàn)，又富有成就感的工作。作為一名大學班主任，我在這一角色中度過了許多寶貴的時光，并從中學到了很多。在過去的幾年里，我逐漸成長為一位更好的班主任，積累了許多經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在大學班主任崗位上成長的心得體會。

第二段：了解學生。

作為一名班主任，了解學生是非常重要的。了解可以從許多方面展開，包括學生的學習狀況、家庭背景、興趣愛好等等。我發(fā)現(xiàn)通過與學生的溝通和互動，我能更好地了解他們，并幫助他們解決問題。同時，了解學生也有助于建立良好的師生關(guān)系，使他們更愿意與我積極合作。因此，我始終將了解學生作為班主任工作的重要一環(huán)，經(jīng)常與他們交流，關(guān)注他們的需求和困惑。

第三段：與家長合作。

與家長的合作也是大學班主任工作的重要組成部分。家長是孩子成長道路上的關(guān)鍵人物，他們的支持和參與對學生的發(fā)展有著不可忽視的影響。作為班主任，我主動與家長保持聯(lián)系，定期召開家長會議，與他們分享學生在學校的表現(xiàn)和進展。與家長建立起互信的關(guān)系，可以讓他們更加放心地把孩子交給我，也便于雙方在教育孩子的問題上進行合作和溝通。通過與家長緊密合作，我們能夠共同關(guān)心和促進學生的成長。

第四段：解決問題。

作為班主任，解決學生的問題是一項重要的工作。學生在生活和學習中常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而我作為班主任，應(yīng)該是他們的導師和支持者。對于每一個學生提出的問題，我都會盡力去找到解決方案，并與學生一起制定可行的計劃。有時候，解決問題可能需要與其他老師、學生家長或?qū)W校領(lǐng)導共同合作，但只要我們發(fā)揚團結(jié)合作的精神，任何問題都能得到妥善處理。通過解決問題，我能夠為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境，進一步促進他們的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)學習和反思。

成長需要持續(xù)學習和反思。作為一名大學班主任，我始終堅持不懈地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我參加相關(guān)培訓和研討會，不斷學習和更新教學理念和方法。同時，我也積極傾聽同行和學生家長的建議和意見，不斷改進自己的工作方式和方法。通過持續(xù)學習和反思，我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)論。

大學班主任成長的道路充滿了挑戰(zhàn)和機遇。通過了解學生、與家長合作、解決問題以及持續(xù)學習和反思，我逐漸成長為一名更好的班主任。我相信，只要保持對教育事業(yè)的熱情和責任感，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，就能更好地發(fā)揮班主任的作用，為學生的成長發(fā)展做出更多貢獻。

新手班主任的成長心得體會范本篇八

丹桂飄香，金秋送爽，懷著為教育事業(yè)奮斗終生的理想來到了歷史悠久，文化底蘊深厚的_高中，秉承弘揚誠勇，追求卓越的校訓，開啟了自己的教育生涯。自從來到這個學校實習，我就深深的愛上了這個學校，并立志要當_高教師，經(jīng)過刻苦的學習與劇烈的競爭應(yīng)聘，最終幸運的進入了貴校。進入時，我就積極預備教學的開始資料，立志一定要上好每一堂課，為學生負責任，并想當一名班主任，與學生進行心靈的溝通，真正的走進學生，做學習上的老師，生活上的朋友，做一名合格的良師益友。伴隨理想在努力時，很榮幸的擔任了_班的班主任，這是領(lǐng)導對我的信任，這是初為人師的考驗，這是作為教師的責任的呈現(xiàn)，這是對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的榮耀使命。但在一半期的`實踐中，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無他們看而收到這樣的效果，還是認我有點意外。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到中意的效果。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，劇烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量，哲學家詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我掌3握了該生的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我關(guān)心他克服了懶惰心理，校正了學習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學習成績。

在學習的過程中尊重學生最重要是觀賞學生，師生相互觀賞有點，改正缺點，樹立“三人行必有我?guī)熞病钡挠^點。

教育是一門藝術(shù)，當一名合格的教師是不易的，當好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的，但下定決心當一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的，我將全身心的投入教育事業(yè)，為做一名合格的教師而奮斗終生，不斷的學習和體會，向優(yōu)秀教師學習請教，相信我能行。在初為班主任時，還有許多的缺乏，需改良，我將全部改正，為做一個合格的班主任而不斷奮斗。

新手班主任的成長心得體會范本篇九

作為一名新手班主任，我心懷激動和期望踏入了這個職業(yè)。作為一名教育工作者，我深知班主任是學生成長道路上的引路人和指導者。我懷揣著對孩子們的愛和希望，希望能在他們的學生生涯中扮演一個積極的角色。然而，剛開始執(zhí)教的時候，我才真正感受到了班主任這個崗位的挑戰(zhàn)和艱辛。

第二段：適應(yīng)新的角色。

第一次作為班主任站在講臺上，我發(fā)現(xiàn)自己需要面對生活里的每一個問題，不僅需要關(guān)心學生的學習情況，還要處理他們的家庭問題以及個人情緒等。這讓我倍感壓力和無助，但同時也讓我開始思考如何更好地適應(yīng)這個新的角色。通過參加教育培訓和與其他經(jīng)驗豐富的班主任交流，我逐漸學會了如何處理每天面臨的各種問題，并且充分發(fā)揮自己的能力和專業(yè)知識。

第三段：樹立正確的教育觀念。

作為班主任，我意識到自身的教育觀念對孩子們的成長至關(guān)重要。在處理問題和與學生相處的過程中，我明確了自己的教育目標，并努力用正確的態(tài)度和方法引導學生。我深知，教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生健康的人格和良好的品德。因此，在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作意識；在日常管理中，我注重學生的品德修養(yǎng)和自律意識的培養(yǎng)。通過強調(diào)德育教育，我希望能夠培養(yǎng)出一個個有責任感、有擔當、有愛心的新時代的優(yōu)秀人才。

第四段：與學生建立良好的關(guān)系。

作為班主任，我發(fā)現(xiàn)與學生建立起良好的關(guān)系對于工作的順利開展至關(guān)重要。我注重與學生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長和問題，并盡力為他們提供幫助和支持。我也學會了尊重學生的個性差異，關(guān)注他們的興趣愛好和特長。通過與學生的互動，我能夠更好地理解他們的需求和問題，從而更好地引導他們學習和生活。

第五段：成長與收獲。

作為一名新手班主任，這個旅程充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但同時也收獲了很多。通過與學生和家長的交流溝通，我學會了傾聽和理解；通過與同事的合作，我學會了互相支持和協(xié)作；通過教育培訓和經(jīng)驗積累，我漸漸形成了自己的教育理念和方法論。這些都讓我成長為一名更加成熟和自信的班主任。

總結(jié)：

作為一名新手班主任，我始終保持著對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著追求。通過逐漸適應(yīng)自己的新角色，樹立正確的教育觀念，與學生建立良好的關(guān)系，并且在不斷的成長中收獲了很多。我相信，只要不斷學習和努力，我將會成為一名更好的班主任，為學生們的成長貢獻力量。

新手班主任的成長心得體會范本篇十

成為一名班主任，對于我而言是非常的緊張而又沖動的，成為班主任之后，我也需要去面對繁瑣的工作，本身我還非常的擔憂自己的工作是否可以順利的進行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過這次對新班主任的培訓，我的顧慮也被一點一點的消除掉了，自己現(xiàn)在所剩的就是對自己之后的工作的期待，以及對將來的沖動。

這次的班主任培訓，對于我而言是一次非常的重要的培訓，也是一次特別的經(jīng)歷，通過所有聞名的老師對我們進行一系列的培訓，也通過他們的講課，我也體會到了班主任工作的繁瑣和辛勞，在__老師的培訓和講課當中，我也感受到了老師和學生的溝通是多么的重要，我們作為一名班主任，最重要的就是需要去做好和學生的溝通，我們在教學和工作的過程當中，也要去做好學生的工作，多多的站在學生的角度考慮問題，也要為他們著想，在管理好他們的同時也要為他們爭取最大的福利和待遇，所以我也對自己和學生的交流和溝通有了一定的打算，我也會盡自己的努力去和他們相處，共同為班級的榮譽，為他5們的將來而努力。

這次的培訓也讓我們所有的老師有時機可以很好的去交流，對于教學工作上的一些問題以及一些心得都可以很好的拿出來溝通，我也通過和許多的'老師的探討，也學習了他們身上許多的優(yōu)點，也意識到了自己在工作的時候，自己身上的缺陷和缺乏，我也對自己將來的工作有了一定的規(guī)劃，其次，通過這次的培訓，也讓我對自己的工作有了一定的責任心，我作為一名班主任，我有責任和義務(wù)去用心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順利的開展的同時，自己的學生也可以更好的開展和成長。

我很感謝學校情愿給我這樣一個時機，讓我有時機盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓，讓我本身的忐忑不安的心安定了下來，我也對自己之后的工作充滿了期待，在以后，我也一定會努力的工作，盡自己的全力去做好學生的工作，結(jié)合自己這次的培訓的心得，以及自己在工作上的經(jīng)驗，我也有了一定的把握，自己以后一定可以很好的完成自己的工作，在工作的時候也會將學生放在第一位，保證自己可以成為一個為學生著想，合格的人民教師。

盡管我心里清晰，將來有許多的困難都在等著我，我也會堅持不懈的去奮斗，去為學生和學校付出，盡全力奉獻出自己的力量。

新手班主任的成長心得體會范本篇十一

第一段：

高中新手班主任心得體會，相信對于每一位剛剛擔任班主任職務(wù)的老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進步。

第二段：

作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。首先，要了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習的能力。同時，要學會運用不同的教育方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時，我曾經(jīng)過于關(guān)注學生的學術(shù)成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在實踐中，我逐漸意識到學生的發(fā)展不僅僅是分數(shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會情感的發(fā)展。

第三段：

成為高中班主任，需要處理好與學生、與家長的關(guān)系。學生是我們的工作對象，我們要做到公正、嚴格但又關(guān)懷入微。在班級管理上，我剛開始對學生的規(guī)范要求也過于嚴格，導致學生對我的抵觸情緒增加。隨著時間的推移，我與學生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的。與家長的溝通也是一項重要的工作，家校合作是學生全面發(fā)展的保障。在面對家長的抱怨和質(zhì)疑時，我要保持耐心，積極解決問題，促進雙方的合作。

第四段：

作為高中班主任，我們還要關(guān)注學生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學生情緒不穩(wěn)定、學習壓力過大的情況。針對這些問題，我學會了傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗，并及時采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會，讓學生有機會了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學生，幫助他們走出學業(yè)和心理困境。

第五段：

成為高中班主任需要不斷學習和進步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學習，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓課程，學習了教育心理學和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學校的教研活動，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗。通過不斷學習和進步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：

作為高中新手班主任的心得體會，涵蓋了教育理論知識和實踐經(jīng)驗的豐富。關(guān)注學生的全面發(fā)展、處理好與學生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時，班主任也需要不斷學習和進步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責，為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

新手班主任的成長心得體會范本篇十二

作為一名新手班主任，自己經(jīng)歷了很多，曾經(jīng)的忐忑和緊張，現(xiàn)在的放心和舒適。這其中，有太多的經(jīng)驗和教訓，需要深刻思考和總結(jié)。今天，我想與讀者分享我作為一名新手班主任的心得體會，希望能夠為即將或正處在這個角色中的同行們提供一些參考和借鑒。

第二段：扎實基本功。

作為一名班主任，扎實的基本功非常關(guān)鍵。首先，必須對學生個人情況、家庭情況、學習情況進行深入了解，同時要學會傾聽和溝通，和學生建立良好的關(guān)系，讓他們信任你，愿意與你溝通。其次，班主任要有耐心，做每一件事情都要有計劃和準備，不要急功近利，要有耐心。最后，班主任要注重學習，自己也要不斷進步，親自帶個頭，不斷學習新知識、嘗試新方法，不斷提高自己，這樣才能更好地為學生服務(wù)。

第三段：關(guān)注學生全面發(fā)展。

班主任的工作不僅僅是在學生的學業(yè)方面進行指導，還要關(guān)注學生的全面發(fā)展。日常生活中，班主任要了解學生的興趣愛好，勸導學生合理利用時間，少玩手機、少看電視，多去讀書、做好身體鍛煉、關(guān)注國家大事。他還應(yīng)該鼓勵學生積極參與各種社會活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和社交能力，這也符合時代發(fā)展的需要。

第四段：管理好班級日常工作。

班主任還要管理好班級日常工作。這包括組織學生參加各種文藝活動、班級會議等，及時記錄每一門功課，更要及時與家長聯(lián)系，防止出現(xiàn)問題。同時，班主任要嚴格管控課間時間和校內(nèi)秩序，防止學生打鬧、講臟話等不良行為，保持一個純凈的學習環(huán)境。

班主任的身心健康是一件非常重要的事情。每天的工作壓力和職業(yè)特性不可避免地會影響到班主任的身心健康。班主任要學會如何有效地緩解和調(diào)整自己的疲倦和緊張情緒，避免將工作壓力轉(zhuǎn)化成身體疾病，這樣才能更好地為學生服務(wù)。

總結(jié)：

回首這一年，雖然我作為一名新手班主任學到很多，但我深刻認識到我還要不斷學習和努力，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，更好地服務(wù)學生，以期讓學生變得更優(yōu)秀、更有前途。我希望，我的經(jīng)驗和思考能夠?qū)嘀魅沃飞系睦Щ蠼鉀Q，引導出更優(yōu)秀的班主任，讓這個職業(yè)不斷得到發(fā)展。

新手班主任的成長心得體會范本篇十三

班主任是中小學教育中的一種特殊角色，他們既是教師，又是學生的輔導員和引路人。在擔任班主任的過程中，我親身感受到了自己的成長和變化，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將以五段式的形式，分享我作為班主任的成長心得。

首先，作為一個班主任，我學會了更好地溝通與傾聽。在與學生的交流中，我意識到每個學生都是獨特的個體，他們有著各自的成長需要和困惑。為此，我主動與他們交談，耐心聆聽他們的心聲，關(guān)注他們的困難和問題。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽，理解他們的內(nèi)心世界，才能更好地幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

其次，我的責任感和自律能力得到了提升。班主任的工作是一項艱巨的任務(wù)，需要處理各種事務(wù)并照顧每個學生的成長和發(fā)展。為了做好這項工作，我不斷學習和提升自己的能力，嚴格要求自己，確保做到實事求是、精益求精。我時刻保持警覺，盡力避免任何對學生的冷淡和懈怠。通過這些努力，我逐漸培養(yǎng)出了一種堅持和負責的態(tài)度，成為學生們的榜樣。

與此同時，我也深刻體會到了集體和個體的教育相輔相成。班主任不僅要關(guān)注每個學生的個性和需求，還要注重班級整體的發(fā)展。通過組織各類班級活動和文化建設(shè)，我努力營造和諧的班級氛圍，促進同學們之間的交流和合作。通過集體活動，我鼓勵學生們互相支持和幫助，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊精神。這樣的教育不僅可以促進學生的個人成長，也有助于他們在集體中學會尊重與合作。

此外，作為班主任，我不斷提升自我反思能力。通過與同事的交流、參加教育研討會和閱讀相關(guān)書籍，我意識到作為班主任，自己需要不斷學習、反思和成長。我堅持定期進行班級工作的總結(jié)和分析，找出工作中的不足之處，并尋找改進之道。與此同時，我也與學生和家長進行溝通，聽取他們的建議和意見，進一步完善自身的教育方式。

最后，我深刻體會到班主任的工作是一份幸福和充實的工作。在擔任班主任的過程中，我感受到了學生們的成長和進步，看到了他們臉上的笑容和自信。我與他們建立了深厚的親情和友情，成為他們成長道路中的堅強后盾。每當看到學生們在學業(yè)上取得優(yōu)異的成績，或是在品德方面有了進步，我都會倍感自豪和滿足。這份幸福來自于我對學生的執(zhí)著和關(guān)愛，也激勵著我在教育道路上更加堅定地前行。

總而言之，作為一個班主任，我在與學生和同事的交往中不斷成長和變化。通過更好的溝通與傾聽、更強的責任感與自律能力，以及集體和個體教育的相結(jié)合和自我反思的能力，我逐漸成為了一名更加優(yōu)秀的班主任。我深知自己的責任重大，但同時也享受其中的幸福與滿足。我會繼續(xù)學習和努力，用心教育每一個學生，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。