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心得體會(huì)
幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文 兒童游戲的開展心得體會(huì)(六篇)
  • 時(shí)間:2023-01-08 23:10:39
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幼兒游戲間較量 兒童游戲開展 文件夾
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)
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計(jì)劃是人們在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?下面是小編
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比
幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文 兒童游戲的開展心得體會(huì)(六篇)
2023-01-08 23:10:39    小編:ZTFB

在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文一

本班共有幼兒38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng),大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向,像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中,小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語言不多,往往動(dòng)作多于語言,在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,如“娃娃家、愛心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲,并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。

二、總目標(biāo):

本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng),反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境,積極主動(dòng)地與人交往,形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

《娃娃家》

1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具,學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。

2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。

《理發(fā)店》

1、能用協(xié)商的方法開展游戲,游戲中促進(jìn)語言交流。

2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。

3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲,由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、懂得要愛護(hù)玩具,不用玩具來發(fā)泄情緒。

5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

《愛心醫(yī)院》

1、知道醫(yī)院里有哪些角色,了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識(shí),能將游戲進(jìn)行到底。

3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,理解一些常見病的簡單處理方法。

4、愛惜玩具物品,并整理歸位。

《懶羊羊燒烤》

1、熟悉各種燒烤材料,并能說出每樣材料的名稱。

2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等),并能正確做出客人滿意的燒烤。

3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流,尊重顧客的意愿。

4、游戲時(shí)能做到分工合作,明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。

《幼兒園》

1、讓幼兒了解幼兒園中的角色,幼兒園知道每個(gè)角色的工作,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。

2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,對(duì)人要有禮貌,感受與同伴游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣?!秷D書館》

1、安靜閱讀,愛惜圖書,整理圖書。

2、通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法。

3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

《生活區(qū)》

1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,樂意操作和擺弄。

2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí),從而鍛煉幼兒小肌肉力量,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),雙手配合扣、穿、繞、舀等動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。

《美工區(qū)》

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。

2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。

4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

《益智區(qū)》

1、根據(jù)主題提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

《建構(gòu)區(qū)》

1、初步發(fā)展幼兒的感知覺,增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象,并說出名稱。

3、在模擬結(jié)構(gòu)中,學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)造方法,表達(dá)物體主要、突出的特征。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、逐月目標(biāo)及措施:

二、三月份:

1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語言、動(dòng)作等來交流,感受與同伴游戲的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具,知道游戲規(guī)則,并有意識(shí)的遵守。

3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色,了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,理解一些常見病的簡單處理方法。

4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū),認(rèn)識(shí)各種燒烤材料,并能說出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。

5、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品,讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動(dòng),從而鍛煉幼兒的手部肌肉。

6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動(dòng),正確、安全使用剪刀,有一定的堅(jiān)持性。喜愛制作心意卡送給親人。

7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料:嘗試簡單的比較、分類,認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配,初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法,并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型,并能說出它的名稱。

四月份:

1、增加“娃娃家”的角色,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識(shí),愿意主動(dòng)交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng)。

2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具,增加燙發(fā)游戲情節(jié),幼兒能熱情接待顧客,主動(dòng)交流,能主動(dòng)詢問客戶需求,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé),培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心。學(xué)會(huì)幾種常見病的治療方法。

4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié),增加店員角色,明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工,并學(xué)會(huì)相互協(xié)作。

5、開展“幼兒園”游戲,讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)、模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。

6、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的手部肌肉。

7、在沿線剪的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡單的對(duì)稱剪的技能,并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能,并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡單物品。

8、能充分利用老師提供的各種材料,在看看、比比、擺擺中,認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,初步學(xué)習(xí)兩次分類,初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。

9、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木,把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新,愿意嘗試不同的拼、搭方式。

五月份:

1、增加“串門”“逛街”等角色游戲,引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流、溝通、協(xié)商,共同豐富游戲情節(jié)。

2、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料,學(xué)習(xí)以物代物,并正確使用各種材料。

3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況,并提出建議,會(huì)給病人開一些藥等。

4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),增加各種水果或杯子等物品,游戲結(jié)束后,能安靜、有序地將物品擺放整齊。

5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí),能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī),豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。

6、開設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé),理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能,學(xué)會(huì)“扣、解”的技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),發(fā)展幼兒的手部肌肉。

8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折的基本技能。

9、在自主探索過程中,繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。

10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,能大膽建構(gòu)。六月份:

1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助,分工合作,體驗(yàn)游戲的快樂。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭,如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等,學(xué)會(huì)招待顧客。

3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲,能正確使用不同的“器械”,認(rèn)真,有愛心的為病人服務(wù),學(xué)會(huì)收放物品。

4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則,有較強(qiáng)的角色意識(shí),并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。

5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng)、交流,引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題。

6、知道看圖書時(shí),要安靜、會(huì)一頁一頁翻閱圖書。

7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能,學(xué)會(huì)“扣、解”的技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),發(fā)展幼兒的手部肌肉。

8、探索在物體中鏤空的剪法,讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾,活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料。

9、繼續(xù)在自主探索過程中,認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文二

有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動(dòng)。近期,園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動(dòng):孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)校園,謝謝大家為孩子所付出一切!

下面,將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家:

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎,各具特色

各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,如小班的“老狼,老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,活動(dòng)方案具體詳細(xì),活動(dòng)目標(biāo)明確,操作性強(qiáng),富有特色。

2、活動(dòng)組織到位,形式靈活多樣

教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,活動(dòng)形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合,教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng),根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,隨時(shí)變化游戲形式,確?;顒?dòng)的`趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐富,注重一物多玩

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動(dòng)器械,既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,又使活動(dòng)器械得以充分利用,使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。

4、注重活動(dòng)的整體性和教育性,使幼兒體驗(yàn)快樂

活動(dòng)中以幼兒為主體,盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),且注重活動(dòng)的整體性和教育性,如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉,又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí),促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。

小班組:經(jīng)典游戲運(yùn)用較好,活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動(dòng)投入,興趣盎然。

中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣,培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能,注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究,力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī),讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,成為我園的亮點(diǎn)之一。

成績承載著智慧,凝結(jié)著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵(lì)著我們,但它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文三

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是新年之后的,又一個(gè)重要的節(jié)日,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

歡樂元宵節(jié)

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

20xx年2月22日(周五)

——各個(gè)班級(jí),開展相關(guān)活動(dòng)

1、語言:元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術(shù):學(xué)做花燈—503班

4、綜合:元宵節(jié)到了—504班

5、社會(huì):賞燈猜謎—505班

音樂:鬧花燈

社會(huì):我喜歡的燈

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

(2)主題墻飾:圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料,幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語言區(qū):幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;

(4)動(dòng)手區(qū):提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū):提供音樂磁帶、表演材料,引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng);

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文四

角色游戲:娃娃家、超市

1、熱愛生活,喜歡扮演生活中的各種角色。

2、能在游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、能在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:已有過去超市的經(jīng)驗(yàn)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:娃娃家與超市的各種玩具

1、提問導(dǎo)入

師:你們?nèi)ミ^超市嗎?超市里的服務(wù)員看到客人來了,都做些什么?怎么做的?

顧客到了超市又是怎么買東西的?收銀員又是怎么接待顧客的?她該說些什么?

2、選擇游戲內(nèi)容

①讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

②幼兒與教師交談,說出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?

3、分配角色

請幼兒自主選擇,并引導(dǎo)他們:

①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)售貨員,你們同意嗎?”

②分配角色時(shí),能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如:

兩個(gè)幼兒都想當(dāng)售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯?!?/p>

兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會(huì)兒,我當(dāng)一會(huì)兒?!?/p>

4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),發(fā)展游戲情節(jié)

①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動(dòng)。例如,做“娃娃生病的游戲”。

師:我好象聽到娃娃在哭,她好象生病了?

生:是的呀,怎么辦。

師:家里要買一些有營養(yǎng)的食物,煮給娃娃吃?

生:我是媽媽,我要去買菜了。

……

②指導(dǎo)幼兒在游戲中,根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,扮演好角色。

例如,超市的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

4、游戲評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

師:①誰最動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問題?

②你在游戲中缺少什么材料?下次想玩什么游戲?為什么?

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文五

今天區(qū)域活動(dòng)開始了,小朋友不約而同的拿起了籃子來到了菜場,想去做買蔬菜的游戲,可是沒有錢怎么買呢?我說你們可以到銀行去領(lǐng)錢,徐文煜說:“我來做銀行職員,你們可以到我這里來領(lǐng)錢”。趙宇樂說:“我做賣菜的老板,你們來向我買菜”。趙宇樂說:“放心菜場開業(yè)了,大家來買菜吧”。趙崢嶸說:番茄多少錢一斤???趙宇樂:番茄兩元一斤。那雞蛋多少錢一斤呢?趙宇樂說:二元。顏昕蕾說:價(jià)格一樣嗎?趙宇樂說:每種的.蔬菜不一樣的價(jià)格。我說:你可以問問趙崢嶸想買哪一種?趙崢嶸說:我買蘑菇,蘑菇多少錢一斤呢?趙宇樂說:三元。趙宇樂給了趙崢嶸一個(gè)蘑菇。趙崢嶸說:“你幫我稱稱啊,趙宇樂并在公平稱上稱了稱說,五個(gè)剛好一斤”。趙宇樂表現(xiàn)的很有耐心,幫趙崢嶸稱好,還向其他幼兒介紹“今日菜價(jià)”。

1、孩子們在角色游戲中能選擇自己喜歡扮演的角色,并能充分利用角色進(jìn)行投入的表演。

2、趙宇樂和趙崢嶸可能平時(shí)比較活潑、能干,而且很有主見,想象力較豐富。

1、孩子已具備初步的角色分配的能力,而且已學(xué)會(huì)自己思考并想辦法解決角色分配時(shí)所碰到的困難,在孩子進(jìn)行思考時(shí),教師“不參與”,是為了給幼兒提供充分的自主游戲的機(jī)會(huì),這樣有助于幼兒獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)。

2、在這一過程中,幼兒的行為可以說是孩子日常生活的再現(xiàn),積累孩子們一定的生活經(jīng)驗(yàn),而孩子也往往通過游戲來對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行創(chuàng)造性的反映,充分體現(xiàn)了幼兒游戲的生活化。

3、在幼兒自主游戲過程中,教師應(yīng)盡量采用間接介入的方法來引導(dǎo)幼兒,并以此提高他們對(duì)游戲的積極性、主動(dòng)性。

有關(guān)幼兒游戲間的較量心得體會(huì)范文六

一、指導(dǎo)思想:

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),幼兒的生活即是游戲。在游戲中,幼

兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行

各種社交活動(dòng),體驗(yàn)成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳

鶴琴提出:"游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認(rèn)識(shí)

環(huán)境,了解物性,他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作,他從游戲中鍛煉

思想,學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)

際情況,我們在游戲活動(dòng)開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘

其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、情況分析:

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗(yàn),但在游戲活動(dòng)中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們"不太會(huì)"游戲,經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動(dòng)仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)的方法。如此往復(fù),孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲。

三、目標(biāo)與措施:

1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念,有的放矢地加強(qiáng)幼兒游戲的管理,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動(dòng)內(nèi)容融入游戲活動(dòng)中,為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。

2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運(yùn)用多種方法來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。

3、鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。

4、根據(jù)幼兒的特點(diǎn)及表現(xiàn),有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),給每位幼兒提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感,適時(shí)地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具,讓幼兒在動(dòng)手的過程中掌握分類的知識(shí),從而使幼兒得到發(fā)展。

5、重視游戲的評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評(píng)價(jià)中去,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

四、具體游戲安排:

第二周草坪:踩腳印 沙地:跳房子

塑膠跑道:運(yùn)球 種植園地:施肥

第三周 草坪:老鷹捉小雞 沙地:小雞挖洞

塑膠跑道:腳尖腳跟跳 種植園地: 松土

第四周 草坪:捉影子 沙地:小烏龜

塑膠跑道:拋球接力 種植園地:鋤草

第五周 草坪:踩蟒蛇 沙地:篩細(xì)沙制作沙雕

塑膠跑道:信號(hào)燈 種植園地:澆水

第六周 草坪:我是小司機(jī) 沙地:挖戰(zhàn)壕

塑膠跑道:手背傳球 種植園地:觀察記錄

第七周 草坪:過小橋 沙地:運(yùn)沙

塑膠跑道:兩人三只腳 種植園地:鋤草

第八周 草坪:勇敢的偵察兵 沙地:山坡和田野

塑膠跑道:傳紅旗 種植園地:松土

第九周 草坪:丟手帕 沙地:運(yùn)沙

塑膠跑道:小老鼠運(yùn)糧食 種植園地:鋤草

第十周 草坪:蝴蝶追追 沙地:修筑城堡

塑膠跑道:慢慢走 種植園地:圍籬笆

第十一周 草坪:小兔拔蘿卜 沙地:挖隧道

塑膠跑道:聽鼓聲走 種植園地:澆水

第十二周 草坪:穿樹林 沙地:玩沙

塑膠跑道:夾包跳 種植園地:捉蟲

第十三周 草坪:投籃比賽 沙地:修筑城堡

塑膠跑道:大花貓和小老鼠 種植園地:鋤草

第十四周 草坪:拍皮球接力 沙地:挖隧道

塑膠跑道:過小島 種植園地:量量你的身高

第十五周 草坪:一起跳竹竿 沙地:沙堆里的寶藏

塑膠跑道:雨水接力賽 種植園地:澆水

第十六周 草坪:喂小動(dòng)物 沙地:沙坑跳遠(yuǎn)

塑膠跑道:烏龜賽跑 種植園地:觀察

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