我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文一

今天是12年9月12號(hào)，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)10年了 。

曾經(jīng)我以為你就是我要的幸福，唾手可得的幸福。

但我們還是分開了，永遠(yuǎn)分開了。

你確實(shí)不在我身邊了!

你身邊已經(jīng)多了一個(gè)她代替我來照顧你。

記得你以前說永遠(yuǎn)都不會(huì)和我說分手!呵~ 我再也不能對(duì)你撒嬌了。

我有一星期沒隱身了，頭像很大無謂地亮著。

習(xí)慣了去看你的簽名，心里告訴自己不要去看，卻偏偏忍不住。

還記得高三時(shí)我們背著數(shù)學(xué)老師從教師后門跑出學(xué)校去吃5毛錢一串的烤串么?你總笑我吃相難看。

還記得我們?cè)诋嬍矣秒S身聽一起聽張信哲的歌么?你說你最喜歡愛如潮水，我說我最喜歡白月光。

還記得高考結(jié)束放假后你趁我爸媽不再跑去我家玩么?你讓我弟弟叫你姐夫，還威脅我弟弟別告訴我爸媽。

還記得02年我們第一次去看電影么?你拉著我去看鄭伊健和阿sa演的《我老婆未滿十八歲》，你說是紀(jì)念我們18歲的青春。

還記得05年我們一起玩魔獸么?你說帶我升級(jí)，但是給了我100g，就把我一個(gè)人扔在廣闊的艾澤拉斯大陸，自己打怪升級(jí)去了。

還記得09年我們剛到北京時(shí)在望京租的700塊錢出租屋么?夏天晚上蚊子多，你每次都說我們一起奮斗將來買自己的房子。

再苦日子，我們一起盈盈地笑著度過。

我不想再去回憶，因?yàn)槊炕貞浺淮?，心就?huì)痛一次。

現(xiàn)在已經(jīng)不敢再去看原先的日志，不想再面對(duì)著自己的文字號(hào)啕不已。

給你的這封信你看著是什么感受，為什么我一看就會(huì)眼淚不止。

原來愛你就像飛蛾喜愛火焰，最后燒掉的只會(huì)是自己。

就像沙灘上的城堡，海浪過后，一切移為平地，之前的輝煌就像過眼云霄，干凈的就像什么都沒發(fā)生過一樣。

借用一句臺(tái)詞，我曾經(jīng)幻想我的意中人是個(gè)蓋世英雄,有一天他會(huì)踩著七色的云彩來娶我,我猜中了前頭,可卻沒能猜到結(jié)局。

愛情久了會(huì)變懶，懶得講話，懶得傾聽，懶得制造驚喜，懶得溫柔體貼。

然后輕松的對(duì)前一個(gè)愛情可以說沒有感覺了，沒有激情了。

十年了，人生有多少個(gè)十年，我現(xiàn)在多希望有一臺(tái)時(shí)間機(jī)器..可以回到02年9月26號(hào)我們第一次去看電影那天，可笑的是我用10年的時(shí)間等來了《我老公不靠譜》，但卻沒等到你…

那天我看到了你和那個(gè)女孩在一起，那女孩臉上溢滿快樂的光芒，一如多年前的我，單純美麗。

今天和閨蜜提起了你，然后，又多了個(gè)人說你是騙子。

最后祝你能找一個(gè)個(gè)子沒我高，皮膚沒我白，身材沒我好，氣質(zhì)沒我佳的女人共度余生。

x年xx月xx日

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文二

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《致敬英雄，爭(zhēng)做楷?！贰?/p>

郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會(huì)上曾說：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”

值得慶幸的是，我們的國家、民族，英雄人物層出不窮代代不已。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。

放在當(dāng)今來講，只要是為我們的國家、民族、集體、他人做出突出貢獻(xiàn)者都可以稱之為英雄。為救掏糞老人而犧牲的優(yōu)秀大學(xué)生張華是英雄，四川涼山火災(zāi)中，壯烈犧牲的30名救火人員都是英雄。他們?yōu)楸Ｗo(hù)國家和人民的利益，英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，理應(yīng)成為時(shí)代的楷模、青年的榜樣，值得每一個(gè)中國人疼惜、敬重、學(xué)習(xí)。

當(dāng)今是一個(gè)英雄輩出的年代。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。呂保民見義勇為的事跡得到廣大群眾的贊譽(yù)；中國民航機(jī)長劉傳健，執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬米高空突發(fā)緊急狀況。生死關(guān)頭，他果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅(jiān)守和對(duì)生命的珍愛和執(zhí)著；雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護(hù)神”其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險(xiǎn)和孤獨(dú)是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。三十忠誠風(fēng)與雪，萬里郵路云和月。他是“雪山上的雄鷹”，無愧于感動(dòng)中國人物的稱號(hào)。

我們除了對(duì)這些英雄心存敬重，更要以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)當(dāng)新時(shí)期的英雄、模范，做好新世紀(jì)的接力者、傳承人?！爸袊鴫?mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”這是領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常對(duì)青年人講的話。

我們要相信，即使我們是一根蠟燭，也要“蠟炬成灰”，即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。所以相信自己，每個(gè)人都可以成為英雄。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱?，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文三

戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員們：

您們好!我是一名小學(xué)生。寒假期間，從新聞、家長的口中，得知在武漢發(fā)生了可怕的疫情--冠狀病毒肺炎。我們的國家因此有上萬人被傳染了這種病毒，上百人為此失去了生命。導(dǎo)致了武漢“封城”，而我們也被迫取消旅游、補(bǔ)習(xí)班等外出活動(dòng)，響應(yīng)國家的號(hào)召居家隔離。讓這個(gè)本該熱鬧的.春節(jié)，變得冷冷清清。

在這個(gè)祖國最需要的時(shí)候、在患者最無助的時(shí)候。您們這些勇敢的逆行者，明明知道病毒的傳染性極強(qiáng)。但還是不顧自己的安危，冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，奮戰(zhàn)在防控疫情、醫(yī)治患者的最前線。從死神手中，搶奪回一個(gè)個(gè)的生命。

我看見為了節(jié)約防護(hù)服，您們不吃東西不喝水不上廁所、我看見您們的臉上因口罩和護(hù)目鏡戴太久了而傷痕累累、我看見您們因長時(shí)間工作而疲憊不堪……鐘南山爺爺您已經(jīng)84歲高齡了，還在為疫情四處奔忙操心;金銀潭醫(yī)院張定宇院長，您患有漸凍癥依然堅(jiān)持在一線;還有無數(shù)個(gè)和他們一樣默默付出的醫(yī)務(wù)人員。奮戰(zhàn)在一線救死扶傷、迎難而上的您們--就是真正的英雄!

請(qǐng)接受我深深的敬意和誠摯的問候：“您們辛苦了，一定要平安回來!”

__

__年__月__日

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文四

伴隨2022新年晨曦，

突如其來的瘟疫席卷九省通衢。

駭人聽聞的病毒，

肆虐著受難者的身軀。

琴臺(tái)失聲，東湖震顫，芬芳的江城拉響警笛，

災(zāi)難降臨，艱難困苦，未知的惶恐洞徹心扉。

一次艱苦卓絕的歷史大考，鍛打中華兒女;

一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，奏響生命序曲。

抗擊!

在鮮紅的黨旗下，

中華民族沖鋒號(hào)起。

任你刀山火海，重重危機(jī);

哪怕生死難料，狂風(fēng)驟雨，

英雄的中華兒女信念如火，照亮著雄關(guān)漫道的崎嶇。

奮戰(zhàn)!

在凜冽的寒風(fēng)中，

白衣執(zhí)甲作別故里。

在絕望中播種希望，醫(yī)者仁心;

在挫折中創(chuàng)造勝利，信仰如炬，

英雄的中華兒女捍衛(wèi)生命，書寫著人民至上的奇跡。

逆行!

在全民的感召下，

馳援隊(duì)伍家國萬里。

“為熱干面加油”，眾志成城;

“必須跑得更快”，披荊斬棘，

英雄的中華兒女風(fēng)雨同舟，銘刻著歷史豐碑的記憶。

加速!

在殊死的較量中，

火神雷神噴薄而出。

中國速度領(lǐng)航世界，星移斗轉(zhuǎn);

中國精神震驚世界，感天動(dòng)地，

英雄的中華兒女迎難而上，昭示著民族精神的繼續(xù)。

堅(jiān)守!

在人民的呼喚下，

黨員干部投身戰(zhàn)場(chǎng)。

社區(qū)一線筑起長城，盡銳出戰(zhàn);

干群一心血濃于水，消融冬季，

英雄的中華兒女乘風(fēng)破浪，傳揚(yáng)著黨的領(lǐng)導(dǎo)的旋律。

復(fù)工!

在春天的號(hào)角中，

經(jīng)濟(jì)社會(huì)有序復(fù)蘇。

餐飲商超保障民生，奮起發(fā)力;

工廠車間恢復(fù)運(yùn)行，揚(yáng)鞭奮蹄，

英雄的中華兒女孕育先機(jī)，開辟著玉汝于成的新局。

鞏固!

在舉國的奮戰(zhàn)下，

回春各地清零。

長城內(nèi)外大江南北，丹心閃耀;

外防輸入內(nèi)防反彈，不舍須臾，

英雄的中華兒女守望初心，傳遞著春暖花開的消息。

致敬!

在世人的'矚目中，

抗疫表彰如約而舉。

生命至上舉國同心，舍生忘死;

尊重科學(xué)命運(yùn)與共，譜寫傳奇，

英雄的中華兒女不屈不撓，闡釋著抗疫精神的真諦。

前進(jìn)!

在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，

強(qiáng)國夢(mèng)想夙愿可期。

常態(tài)防控六穩(wěn)六保，奪取勝利;

補(bǔ)齊短板持續(xù)斗爭(zhēng)，命運(yùn)同體，

英雄的中華兒女自強(qiáng)不息，高擎著偉大復(fù)興的戰(zhàn)旗!

這就是春天的故事，

這就是生命的序曲。

序曲中，“萬山磅礴有主峰”，東西南北，眾星拱聚;

序曲中，“白云千載心相映”，攜手同行，不離不棄;

序曲中，“山海為遠(yuǎn)一情牽”，并肩戰(zhàn)斗，唇齒相依;

序曲中，“人間正道是滄?！保慊鸪射?，所向披靡……

更道是——

此生無悔入華夏，昂揚(yáng)進(jìn)取;

直掛云帆濟(jì)滄海，只爭(zhēng)朝夕!

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文五

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前兩天得空和愛人一起去看了電影《烈火英雄》，當(dāng)時(shí)內(nèi)心并沒有對(duì)劇情產(chǎn)生太大的興趣，只是大概了解到是講關(guān)于消防員的故事，評(píng)分也還相當(dāng)不錯(cuò)，就想著看看高評(píng)分的吧。

電影講述的是濱港市海港碼頭發(fā)生管道爆炸，整個(gè)罐區(qū)的原油都順著a01油罐往外流，化成火海和陣陣爆炸，威脅全市、全省，甚至是鄰國的安危。慌亂的市民都四處奔進(jìn)，一輛輛消防車卻返向沖進(jìn)火海并產(chǎn)生了一系列的救援。電影看完之后，好像讓我真直實(shí)實(shí)感受到了消防員戰(zhàn)士們他們到底會(huì)面臨著多么令人可怕的工作環(huán)境和他們敢于犧牲自我的無畏精神。

他們沒有很多時(shí)間陪伴自己的家人，卻還要做好隨時(shí)會(huì)牲永遠(yuǎn)離開的準(zhǔn)備。無論在干什么，只要聽到有出警任務(wù)，便會(huì)不顧一切的沖向火場(chǎng)。當(dāng)我知道這部電影是有原型事件的時(shí)候，真真的打心里對(duì)消防員這一職業(yè)感到無比敬佩。以前還以為消防員就只是很厲害，以為對(duì)他們來說滅火輕而易舉，卻不道他們每一次任務(wù)可能都部是與死神的一次較量。因?yàn)楫吘惯€是電影，呈現(xiàn)給我們的一定還是有所保留的，可想而知現(xiàn)實(shí)中實(shí)際情況一定是比情還要慘烈。

當(dāng)看到平時(shí)膽小卻依然為戰(zhàn)友葬身火海的時(shí)候，當(dāng)看到為人夫?yàn)槿烁傅年?duì)長選擇讓隊(duì)員活著出去的時(shí)候，當(dāng)看到即將成婚卻因此一雙愛人陰陽兩隔的時(shí)候等等一系列情節(jié)，所有人都不禁掉下眼淚，泣不成聲。

看過這部電影后，我感受到了消防員戰(zhàn)士們迎難而上、不怕犧牲的堅(jiān)定信念，并對(duì)這些烈火英雄們肅然起敬。

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文六

雨露是鮮花的英雄，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;長空是蒼鷹的英雄，因?yàn)殚L空讓它飛翔;大地是高山的英雄，因?yàn)榇蟮刈屗呗柖?，就是我的英雄：您的高瘦身影，您的圓框眼鏡，您的活力馬尾，您的清秀字跡，便構(gòu)成了我心中無可替代的英雄我最親愛的大姐姐。

您是我的英雄。剛進(jìn)入中學(xué)的我在急匆匆地去交作業(yè)的過程中，我遇見了您，您也正好步履輕盈地朝我這邊走來。徐徐的秋風(fēng)吹動(dòng)了您額前的幾縷發(fā)絲，碧波般的眼神里洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙兒般完美，顯得自信且平和。這時(shí)，您親切地向我道了一聲：早。這雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)早字，雖是一次普普通通的問好，卻如一縷春風(fēng)，輕撫了我的心靈。那一刻，我愣住了，心底因陌生感而結(jié)成的那一座堅(jiān)不可摧的冰山卻因一個(gè)早字瞬間消融。

您還是我們的英雄。當(dāng)我們?cè)谫悎?chǎng)上為班級(jí)全力奔跑的時(shí)候，耳邊只剩下呼嘯的風(fēng)聲與急促的呼吸聲。而您那即將破音的加油助威聲，漲紅的臉龐，揮舞著雙臂的身影，將全班的力量凝聚在一起，與狂風(fēng)進(jìn)行了一場(chǎng)殊死搏斗，最終打破風(fēng)的阻礙，將這股強(qiáng)大無比的力量傳到我們心底。那是一股多么團(tuán)結(jié)的力量啊，使得我們與您一起為十三筑起了勝利的長城!

您更是我們成長道路上的英雄。您曾微笑著跟我們說過：要想提高自己的‘江湖地位’，必須踏踏實(shí)實(shí)地努力我們做到了每當(dāng)我們弄得自己滿身泥濘的時(shí)候，您就如一位沉默的英雄肅立在我們身旁，替我們遮風(fēng)擋雨;是您那番堅(jiān)定的話語告訴我們，即使?jié)M身泥濘也要全力奔跑十三與您同在，學(xué)校知道了有這么個(gè)溫暖的大家庭存在，但我們最想感謝的還是您這個(gè)大英雄!

您是一位暖心的英雄，融化了我的冰山;您是一位團(tuán)結(jié)人心的英雄，與我們一同分享勝利的喜悅;您是我們成長道路上的英雄，帶著我們披荊斬棘，勇往直前!

蕭瑟秋風(fēng)中，有一位掌舵人靜靜地立在舟頭，充滿自信地眺望著遠(yuǎn)方。

您就是我心中的大英雄，我最親愛的楊娟老師。

對(duì)于英雄兒女教師感言心得體會(huì)范文七

2出示課題：

（1）理解課題：小──指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。英雄──指的是雨來的特點(diǎn)。雨來──課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄

（2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來是小英雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）

預(yù)習(xí)探究

二、指導(dǎo)學(xué)生、自學(xué)課文

1、出示預(yù)習(xí)提綱：思考題：

a．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭(zhēng)）

b．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？（圍繞各部分重點(diǎn)問題討論，教師加以點(diǎn)撥。）

第一部分：蘆花村的自然環(huán)境怎么美？通過一件什么事說明雨來勇敢機(jī)智靈活，游泳本領(lǐng)高？

第二部分：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用“_______”劃下來。

第五部分：蘆花村的鄉(xiāng)親對(duì)雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆？

第六部分：雨來怎樣機(jī)智脫險(xiǎn)？

2．以學(xué)生的自學(xué)為主（分為若干的學(xué)習(xí)小組），注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。

3．通過勾、畫、圈、點(diǎn)、注等各種批注方式，找出文本重點(diǎn)句子、重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)細(xì)節(jié)。

合作交流

三、匯報(bào)預(yù)習(xí)，交流解疑

1．詢問學(xué)生在預(yù)習(xí)中的不解之處。

2．匯報(bào)預(yù)習(xí)的情況。

①會(huì)讀多音字。本課多音字較多，哪位同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。如：“還”、“彈”、“扎”、“擰”，在本課分別讀“huán”、“dàn”、“zhā”、“nínɡ”。

②理解重點(diǎn)詞。課文中有些詞語，現(xiàn)在已不常用，如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，理解基本意思。還有些鬼子說的話，具有日語特點(diǎn)，如“這個(gè)，金的，也給你”，要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。

晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡(jiǎn)稱，察，察哈爾?。?952年撤銷，分別并入河北、山西兩?。┖?jiǎn)稱，冀，河北省簡(jiǎn)稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。

門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。

劫難：災(zāi)難。

趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。

雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。

3、討論課文的表達(dá)順序。教師歸納板書：

雨來 游泳本領(lǐng)高

↓

夜校讀書

↓

掩護(hù)李大叔勇敢機(jī)智

↓

智斗強(qiáng)敵熱愛祖國

↓

村民夸獎(jiǎng)

↓

機(jī)智脫險(xiǎn)

4．分角色朗讀，參與評(píng)價(jià)。

（1）確定重點(diǎn)段：哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄，哪段就是重點(diǎn)段。

（第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，決不說出李大叔的藏身之處）

（2）分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)

和詞語表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄的？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。（敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。而雨來始終說：“沒看見”）

（3）試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。

（4）指名在班上分角色朗讀課文或者表演。

①自愿讀或者表演。②大家評(píng)議。

四、布置作業(yè)

1．讀書，體會(huì)小雨來的品質(zhì)。

2．體會(huì)文章各部分之間的聯(lián)系。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固，回憶舊知

1．指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。

2．說說小英雄雨來是一個(gè)什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？

3．指名朗讀課文的第四部分。

品讀體驗(yàn)

二、回顧全文，深入探究

1．從重點(diǎn)內(nèi)容入手，理清段間聯(lián)系。

（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？

（2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)？

（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？

（4）你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？

2．指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點(diǎn)句子。

劃出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置。重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會(huì)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。

①課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時(shí)，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫奈璞薏咧?，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)面前，雨來重溫這句話，倍感親切?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國。”是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。）

②雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。

這一系列動(dòng)作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。

③一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。

這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，會(huì)使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮的回味。

④有志不在年高。

志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對(duì)雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。

的主要意思，3．指導(dǎo)歸納各段提煉成為小標(biāo)題。

（1）歸納各段的主要意思

第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。

第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。

第三部分：雨來掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，始終不說出李大叔的藏身之處。

第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。

第六部分：雨來沒有死。

（2）提問思考：怎樣編寫小標(biāo)題？

可以是句子，也可以是詞語?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。

（3）提煉課文的小標(biāo)題：

第一部分：望著媽媽笑（或游泳）

第二部分：愛自己的祖國（或讀書）

第三部分：掩護(hù)李大叔（或掩護(hù)）

第四部分：與鬼子斗爭(zhēng)（或斗爭(zhēng)）

第五部分：有志不在年高（或槍聲）

第六部分：雨來沒有死（或脫險(xiǎn)）

①游泳本領(lǐng)高

②上夜校念書

③掩護(hù)李大叔

④勇斗鬼子

⑤寧死不屈

⑥機(jī)智逃生

也可以選用課文中的語句作小標(biāo)題。引用原句要加引號(hào)。如：

①“望著媽媽笑”

②“我們愛自己的祖國”

③“把缸挪回到原地”

④“什么也沒看見”

⑤“有志不在年高”⑥“雨來沒有死”

4．探究段間的聯(lián)系。

①課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美？

描寫還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險(xiǎn)打下伏筆；

②課文為什么描述雨來上夜校讀書？

雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)；

③課文描寫鬼子陰險(xiǎn)狡詐和眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來的評(píng)價(jià)有什么好處？

能反映出雨來堅(jiān)強(qiáng)不屈；眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來是一個(gè)好孩子；