我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲一

2017年，后西方、后現(xiàn)代、后真相的說(shuō)法開(kāi)始流行。由于2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)都在重新思考自己的政治經(jīng)濟(jì)體制，看到中國(guó)的高速高質(zhì)量發(fā)展，西方世界大都在懷疑自己之前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，到底哪里出問(wèn)題了？社會(huì)主義的中國(guó)為何發(fā)展如此之快？為什么我們的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力正在逐漸下降？他們開(kāi)始慌了，西方世界極右勢(shì)力的人上臺(tái)，想要發(fā)展經(jīng)濟(jì)提升國(guó)力，想要學(xué)習(xí)中國(guó)并跟中國(guó)搞好關(guān)系？一方面又排擠貶低中國(guó)？矛盾體誕生了，糾結(jié)體誕生了。

從最初，他們所建立的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)于中國(guó)有很多的限制和障礙，但是通過(guò)我們自身艱難的多次改革，逐漸適應(yīng)了這套體系，隨之，有了今天強(qiáng)大的中國(guó)，gdp排名躍升全球第二。但是，他們卻發(fā)現(xiàn)，自己在這套體系下，經(jīng)濟(jì)實(shí)力正走下坡路，反而不適應(yīng)自己建立的體系，開(kāi)始嚷著反對(duì)現(xiàn)有的政治經(jīng)濟(jì)體系，讓人可笑。

此次談對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，打算從以下五個(gè)方面說(shuō)起：經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、綜合國(guó)力、國(guó)際影響力或話語(yǔ)權(quán)。

貿(mào)易戰(zhàn)首先較量的是一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。此次貿(mào)易戰(zhàn)從關(guān)稅之戰(zhàn)開(kāi)始逐漸走向高科技。美國(guó)作為全球老大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，科技科研力量強(qiáng)大，擁有世界上先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備。老特上臺(tái)后，作為一位商人出身的總統(tǒng)，喜歡用商人的思維去考慮事情。“我”想提升經(jīng)濟(jì)，為企業(yè)發(fā)展注入活力，那么“我”要給企業(yè)減稅（做得沒(méi)錯(cuò)），但是減稅后有一個(gè)問(wèn)題，政府的債務(wù)會(huì)繼續(xù)快速增加，好，那“我”去收稅，收稅又不能收企業(yè)的稅，那“我”去收關(guān)稅，收其他國(guó)家的稅，讓他們拿點(diǎn)錢來(lái)幫助美國(guó)發(fā)展，可以說(shuō)，特朗普先生的邏輯沒(méi)錯(cuò)，但是話說(shuō)回來(lái)，進(jìn)入到21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化被高度認(rèn)可，美國(guó)的這種做法不得人心，破壞了現(xiàn)有的貿(mào)易體系，各個(gè)國(guó)家有自己的發(fā)展理念，不想去給這“昔日的大哥”買單。可以說(shuō)特朗普商人的性格很大程度上影響了他的言行，讓大家覺(jué)得特不靠譜。

中國(guó)作為世界的二哥，坐第二把交椅，處在一個(gè)中間的位置，雖然我們經(jīng)濟(jì)一直在穩(wěn)步發(fā)展，但是和“帶頭大哥”還是有一定差距的，他如果想要“欺負(fù)”一個(gè)國(guó)家，首先會(huì)先從老二開(kāi)始，因此，他挑起全球貿(mào)易戰(zhàn)，但最終矛頭還是指向了中國(guó)，拿中國(guó)開(kāi)刀，給中國(guó)制造發(fā)展障礙，他以為這樣會(huì)讓中國(guó)“乖乖”買單，然而他錯(cuò)了，今日的中國(guó)已不是那個(gè)任人欺負(fù)的中國(guó)，我們經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，具備了相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)實(shí)力，能夠向美國(guó)不公平、指向單一的貿(mào)易戰(zhàn)說(shuō)“奉陪到底”。從一件小事來(lái)看，1996年，美國(guó)單方面宣布對(duì)話貿(mào)易報(bào)復(fù)措施，當(dāng)時(shí)任外交部發(fā)言人的崔天凱在記者會(huì)上作出回應(yīng)：中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)分歧只能平等協(xié)商解決，對(duì)抗絕對(duì)沒(méi)有出路。當(dāng)年語(yǔ)調(diào)悲壯的“平等協(xié)商解決”到22年后的今天中國(guó)駐美國(guó)大使的崔天凱說(shuō)出“奉陪到底”，已經(jīng)是另外一番語(yǔ)氣，歷史巧合，而背后卻是中國(guó)經(jīng)濟(jì)幾十年的艱難改革與發(fā)展。

貿(mào)易戰(zhàn)的磋商進(jìn)行了一次又一次，從首次來(lái)華所謂“坦誠(chéng)、高效、富有建設(shè)性”的無(wú)獲磋商，到5月17日在華盛頓舉行的新一輪中美經(jīng)貿(mào)磋商，當(dāng)時(shí)還是一場(chǎng)積極、建設(shè)性、務(wù)實(shí)、富有成果的對(duì)話；之后我們都因所謂的“中美停止貿(mào)易戰(zhàn)”而短暫舒一口氣，但是，事情并沒(méi)有結(jié)束，6月15日，美國(guó)依舊按時(shí)宣布：將對(duì)價(jià)值500億美元的中國(guó)商品征收25%的關(guān)稅。其實(shí)，我們并不感到意外，反而都在意料之中，縱觀近三個(gè)月以來(lái)的貿(mào)易戰(zhàn)喊話“盛況”，我們看到的是美國(guó)的“變”與中國(guó)的“不變”，我們不變的是不打貿(mào)易戰(zhàn)的初心，畢竟貿(mào)易戰(zhàn)沒(méi)有贏家，平等互利的經(jīng)貿(mào)關(guān)系才是中美關(guān)系的“壓艙石”。然而事情并不向我們所期望的方向去發(fā)展。可以說(shuō)，在當(dāng)下這個(gè)發(fā)展階段，中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)是一個(gè)不可避免的話題，中美之間面臨著國(guó)際影響力、國(guó)際市場(chǎng)主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)斗，而貿(mào)易戰(zhàn)恰恰就是除軍事選項(xiàng)外最合適的一種壓制中國(guó)的方式。

美國(guó)之所以挑起貿(mào)易戰(zhàn)壓制中國(guó)，也出于對(duì)日益強(qiáng)大的中國(guó)的忌憚。中國(guó)已經(jīng)今非昔比，高科技領(lǐng)域正追平美國(guó)，抑或某些方面已經(jīng)領(lǐng)跑世界，美國(guó)感受到了威脅的存在。此次貿(mào)易戰(zhàn)中，也將“美國(guó)大棒”指向了中國(guó)高科技公司——中興，中興公司前段時(shí)間以5g技術(shù)領(lǐng)跑世界而引人注目，向來(lái)“世界第一”的美國(guó)，在高科技領(lǐng)域受到了未有的壓力感，要出手來(lái)壓制中國(guó)，壓制中國(guó)技術(shù)與中國(guó)公司，但是，不可爭(zhēng)辯的一個(gè)事實(shí)是，以中興為代表的高科技公司，芯片依然多依賴于美國(guó)公司。談到高科技，也要談一下前段時(shí)間，美國(guó)政府縮短了部分中國(guó)留學(xué)生的簽證有效期，尤其是攻讀理學(xué)或者研究方向?yàn)楦呖萍嫉娜瞬牛麄冊(cè)诿绹?guó)的求學(xué)生涯被美國(guó)逐步限制，種種情況，既說(shuō)明了現(xiàn)在的中國(guó)正從原有的中國(guó)制造，通過(guò)技術(shù)學(xué)習(xí)與革新走向了中國(guó)創(chuàng)造，同時(shí)也說(shuō)明了，美國(guó)雖占據(jù)有先前發(fā)展所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，但創(chuàng)新力度，科研力度正在被中國(guó)追趕或是趕超，凸出的是美國(guó)人的焦慮與不安。

貿(mào)易戰(zhàn)從6月15日開(kāi)始，算是暫時(shí)“告一段落”了，對(duì)于美國(guó)的反復(fù)無(wú)常，我們已經(jīng)無(wú)感。在美國(guó)宣布征稅清單之后，我們以最快的速度進(jìn)行了反擊，立即出臺(tái)了同等規(guī)模、同等力度的征稅措施。我們國(guó)家快速的反擊，展示出了我們奉陪到底的決心，我們不能輸也不會(huì)輸，那，老特，我們走著瞧！

貿(mào)易戰(zhàn)從來(lái)不只是貿(mào)易戰(zhàn)那么簡(jiǎn)單，打貿(mào)易戰(zhàn)，其背后也是兩個(gè)國(guó)家之間政治及軍事的較量。特朗普政府在跟中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn)的同時(shí)，也不斷拿朝鮮半島、印度、以及中國(guó)的核心利益——臺(tái)灣來(lái)找事兒?！睹琅_(tái)互訪法案》的通過(guò)，其實(shí)直接觸到了中美之間的外交紅線，如果在毛主席執(zhí)政時(shí)期，完全可以與美國(guó)斷交，但是，在21世紀(jì)，全球關(guān)系中最重要的雙邊關(guān)系就是中美關(guān)系，中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展有助于世界發(fā)展。

特朗普政府一直在拿臺(tái)灣作為威脅大陸的一個(gè)政治手段，不停地加強(qiáng)美臺(tái)之間的互動(dòng)，他們以為能夠牽制中國(guó)，可是，今日的中國(guó)已非90年代的中國(guó)，我們也在一直地操兵演練，不斷地模擬，說(shuō)不定，某一天早上我們醒來(lái)的時(shí)候，會(huì)看到早間新聞：解放軍已經(jīng)入駐臺(tái)灣，臺(tái)灣正式成為中國(guó)的一個(gè)省份！

當(dāng)特朗普們不停地在拿臺(tái)灣說(shuō)事兒的時(shí)候，我們也在不斷加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管控，從臺(tái)灣所謂的“邦交國(guó)”到各國(guó)航空公司關(guān)于臺(tái)灣地區(qū)的稱謂，可以說(shuō)，我們對(duì)“不聽(tīng)話”的臺(tái)灣在其外部不斷地對(duì)其施壓。臺(tái)灣問(wèn)題始終是中國(guó)的內(nèi)政，外國(guó)進(jìn)行干涉的后果將會(huì)自食。

提到朝鮮半島問(wèn)題，這是美國(guó)在亞太地區(qū)遏制中國(guó)的手段之一，朝鮮與美國(guó)一直處在一種敵對(duì)關(guān)系之中，美國(guó)不斷地制裁朝鮮，恐嚇威脅朝鮮，其目的也是在中國(guó)周邊制造不安定因素。然而，事情并沒(méi)有朝著美國(guó)的預(yù)期方向進(jìn)行，冬奧會(huì)的舉行，給朝鮮半島降了溫，韓國(guó)朝鮮共同舉半島旗入場(chǎng)，韓朝關(guān)系有了緩和。隨之，金正恩與文在寅在板門店有了“歷史性的握手”。隨著韓朝之間關(guān)系的不斷升溫，朝美關(guān)系也不斷地放出積極信號(hào)，5月份，白宮宣布：將會(huì)于6月12日在新加坡舉行美朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤，這可以稱得上是歷史性會(huì)晤，當(dāng)然由于美方的“不靠譜”，中間有所波折，但是最終結(jié)果是好的。值得一提的是，在朝美會(huì)晤成功舉行的背后，中國(guó)發(fā)揮了極大的作用，可以說(shuō)，朝美之間達(dá)成的共識(shí)，基本上是中國(guó)先前提出的方案——朝鮮逐漸棄核，美韓暫停軍演。在兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤之前，朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人也不斷地對(duì)中國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)，尋求中國(guó)的建議與幫助，中國(guó)派專機(jī)載朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人前去新加坡參加會(huì)晤，足以看出中國(guó)對(duì)這場(chǎng)會(huì)晤的“重視”?，F(xiàn)在，美國(guó)想拿朝鮮來(lái)說(shuō)事兒，來(lái)給中國(guó)找事兒，已經(jīng)是沒(méi)有可能了，美國(guó)的態(tài)度與做法，全世界已經(jīng)看到，朝鮮炸毀核試驗(yàn)場(chǎng)，同意逐步棄核，國(guó)際社會(huì)也看到了朝鮮積極的態(tài)度，美國(guó)再想生事，已經(jīng)沒(méi)有足夠的理由了，可以說(shuō)，中國(guó)把朝鮮問(wèn)題解決了，美國(guó)想在中國(guó)東北部生事的計(jì)劃已經(jīng)破滅了。

如果說(shuō)美國(guó)可以借印度來(lái)生事，去年是可以的，洞朗事件在一定時(shí)間內(nèi)，大大影響了中印關(guān)系，使中印關(guān)系達(dá)到冰點(diǎn)，然而在今年，美國(guó)一再想拿印度來(lái)牽制中國(guó)，并沒(méi)有達(dá)到其想要的結(jié)果。中印畢竟是鄰國(guó)，中印之間的利益大于分歧，中國(guó)在發(fā)展的同時(shí)，印度也會(huì)得利，站在印度的角度考慮事情，雖然跟美國(guó)關(guān)系好，但是中國(guó)作為鄰邦，美國(guó)在西部，他也不得不去好好考量印中關(guān)系，畢竟經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是一個(gè)國(guó)家最先考慮的事情，于是，上合峰會(huì)的成功召開(kāi)，更進(jìn)一步鞏固了中印之間友好合作，共同發(fā)展的關(guān)系，如此，美國(guó)又失策了。

日本作為美國(guó)的盟友，雖然一定時(shí)期內(nèi)，可以拿他來(lái)牽制中國(guó)，但是在全球貿(mào)易戰(zhàn)的背景下，美國(guó)連自己的盟友都不放過(guò)，那么，日本會(huì)因?yàn)槊擞殃P(guān)系而不顧本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？答案是否定的，李克強(qiáng)總理出訪日本，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日本達(dá)成共識(shí)，說(shuō)不定在未來(lái)將會(huì)有“中日韓自貿(mào)區(qū)”的出現(xiàn)。地緣政治，經(jīng)濟(jì)因素將會(huì)把亞洲團(tuán)結(jié)起來(lái)，將亞洲經(jīng)濟(jì)推向繁榮，與此相對(duì)應(yīng)的則是歐盟，歐洲市場(chǎng)的衰敗，隨著發(fā)展，亞洲與歐洲切裂，亞洲經(jīng)濟(jì)將會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)。

面對(duì)中國(guó)的崛起，美國(guó)所展現(xiàn)出的擔(dān)憂，我們可以“理解”，美國(guó)一直想要牽制中國(guó)，遏制中國(guó)，保住其“全球老大”的位置，現(xiàn)在也不得不拿唯一籌碼——臺(tái)灣，來(lái)搞事情，但是，我們立場(chǎng)堅(jiān)定地告訴他們：臺(tái)灣問(wèn)題，我們的內(nèi)政，我們的軍機(jī)在臺(tái)灣上空擁有航空自由權(quán)，我們可以去繞飛；我們的航母、各類軍艦在東部海域、南海海域擁有航行自由權(quán)，但是，你的軍艦想要跟臺(tái)灣互停，好，你試試看，我們走著瞧！

中美之間已不再是普通的貿(mào)易戰(zhàn)，而是“全面的戰(zhàn)爭(zhēng)”。中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)將會(huì)一直持續(xù)一段時(shí)間，出于對(duì)國(guó)家利益的考量，中美之間將會(huì)不斷地出臺(tái)各種措施，就2018年來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大內(nèi)需可能是今年的“勝負(fù)手”，美國(guó)征收我們關(guān)稅，那我們?cè)龃螽a(chǎn)品自銷力度，中國(guó)作為一個(gè)工業(yè)體系完備的國(guó)家，只要我們擴(kuò)大內(nèi)需的同時(shí)，和排隊(duì)等待與中國(guó)做貿(mào)易的部分替代國(guó)合作，對(duì)于這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)就可以態(tài)度堅(jiān)決地打下去，我們擁有日益增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，強(qiáng)大的抗打擊能力和反制能力。我們從外交部、大使館，以及商務(wù)部的反應(yīng)，可以看出我們國(guó)家對(duì)這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)早已經(jīng)做足了功課，從外交到經(jīng)濟(jì)、到政治、軍事，無(wú)論美方采取怎樣的舉措，我們都早已準(zhǔn)備了相應(yīng)的預(yù)案。當(dāng)我們打到某一個(gè)國(guó)家撐不下去，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)結(jié)束。

我們仔細(xì)去想想，其實(shí)也可以理解美國(guó)，世界的體制是由美國(guó)來(lái)制定，建設(shè)的，但是我們中國(guó)在這個(gè)體制下過(guò)得如魚(yú)得水，而美國(guó)過(guò)得卻有些惡心、不適應(yīng)，他的反應(yīng)也算是“正常表現(xiàn)”，但是，我們不可忽略的則是，中國(guó)在這個(gè)過(guò)程中，付出了很大的代價(jià)，我們進(jìn)行了多次艱難的改革，才走到今天這一步。

說(shuō)到國(guó)家利益，我們不得不提的是6月初舉行的“g6+1”領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)，這場(chǎng)峰會(huì)本來(lái)是世界幾個(gè)有較大話語(yǔ)權(quán)的西方發(fā)達(dá)國(guó)家商量利于七國(guó)的各項(xiàng)政策措施，探討攜手發(fā)展的重要峰會(huì)，但是，今年的峰會(huì)卻在亂中收?qǐng)?，老特的上臺(tái)，加大了美國(guó)與其他西方國(guó)家關(guān)系的不穩(wěn)定性，也意味著特朗普與盟友之間關(guān)系的進(jìn)一步“破裂”。本來(lái)七個(gè)國(guó)家在美國(guó)的牽頭下，可以好好商量些事情，但是這屆峰會(huì)，氣氛從籌備階段就不融洽，美國(guó)的關(guān)稅大棒也揮向了西方盟友們，g6盟友們慌了神兒，跳了起來(lái)，最終峰會(huì)的聯(lián)合公報(bào)泡了湯，g7峰會(huì)硬是在特朗普的操作下變成了g6+1峰會(huì)。援引法國(guó)總統(tǒng)馬克龍的一句話：“我們不介意簽署六國(guó)協(xié)議，因?yàn)檫@六國(guó)代表價(jià)值觀念，代表市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，代表國(guó)際力量”?？梢?jiàn)，老特的“不合群”正在將美國(guó)與國(guó)際社會(huì)割離，這次峰會(huì)也被戲稱為《最后的晚餐》。

最后，總結(jié)來(lái)說(shuō)，回到起點(diǎn)，貿(mào)易戰(zhàn)不只是普通貿(mào)易戰(zhàn)那么簡(jiǎn)單，它是一場(chǎng)政治博弈，軍事較量以及國(guó)家利益或綜合國(guó)力、國(guó)際影響力的角逐，也是對(duì)現(xiàn)有國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的沖擊。

其實(shí)，我們可以看出，美國(guó)所提出、所想要的公平貿(mào)易，其本質(zhì)上就是只對(duì)美國(guó)有利就好。但是在經(jīng)濟(jì)全球化高度發(fā)展的今天，美國(guó)將會(huì)與眾多國(guó)家在貿(mào)易問(wèn)題上為敵。在該問(wèn)題上，美國(guó)就像一頭闖入瓷器店的公牛，肆意妄為，踐踏規(guī)則，挑戰(zhàn)并破壞全球經(jīng)濟(jì)體系。我們相信也會(huì)樂(lè)見(jiàn)，在不久的將來(lái)，中國(guó)將會(huì)作為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的有力維護(hù)者和引領(lǐng)者，提供“中國(guó)方案”，帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們會(huì)通過(guò)“一帶一路”、“亞投行”以及與許多國(guó)家良好的“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”營(yíng)造一個(gè)積極的合作氛圍，在幾十年之后，重新回到領(lǐng)導(dǎo)者的地位！

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲二

暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初三的美術(shù)課和初一的勞技課，共十六個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻惶幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

我積極參加鎮(zhèn)江市級(jí)的《藝術(shù)（竹文化）》和省級(jí)的《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)理論的信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研究。積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：

利用每星期三、五下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，取得了較好的效果。

5、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

積極組織學(xué)生開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、參加各類美術(shù)比賽，一是參加揚(yáng)中市的萌動(dòng)未來(lái)首屆青年書(shū)畫(huà)大賽，取得好成績(jī)、二是參加鎮(zhèn)江市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)，在揚(yáng)中市的選拔賽中，榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，6個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。積極參加鎮(zhèn)江市的中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)比賽。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲三

通過(guò)了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)欣賞課又了一定的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

（一）情況分析：

《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

（二）鑒賞內(nèi)容：

中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

(2)了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。

(3)掌握外國(guó)繪畫(huà)各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品。

(4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

(1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

(2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲四

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。

美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。

內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)、美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法、從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。鑒賞內(nèi)容。中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品??外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。

3、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

(1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

(2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

3、技能目標(biāo)：

（1）、掌握中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法

（2）、掌握中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用

（3）、了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然......

周次教學(xué)內(nèi)容高一（雙周）

1、美術(shù)鑒賞及意義；

2、美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言；

3、走進(jìn)具象藝術(shù)；

4、走進(jìn)意象藝術(shù)；

5、走進(jìn)抽象藝術(shù)；

6、藝術(shù)美和形式美；

7、分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖；8美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷；

9、中國(guó)古代繪畫(huà)擷英；

10、外國(guó)古代繪畫(huà)擷英。高二（單周）中國(guó)山水畫(huà)以及楷書(shū)和行書(shū)的聯(lián)系與創(chuàng)作。

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲五

暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

(1)、重點(diǎn)抓八年級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(3)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(4)、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識(shí)技能。

(5)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

(6)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長(zhǎng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

主題中美國(guó)際學(xué)校講座心得體會(huì)及收獲六

一、認(rèn)識(shí)生活,體驗(yàn)生活

藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開(kāi)藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問(wèn)知識(shí),古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對(duì)創(chuàng)作的作用。大詩(shī)人歌德主張依靠體驗(yàn),認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才。每個(gè)中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家,但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識(shí)是非常關(guān)鍵的,它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,表現(xiàn)力,讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂(lè)無(wú)窮的,但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然,去反映生活,表現(xiàn)生活,就會(huì)感到茫然,無(wú)從下手,這是因?yàn)閷W(xué)生還停留在盲目的無(wú)意識(shí)狀態(tài)中,作為教師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活,認(rèn)識(shí)生活,捕捉生活中最動(dòng)人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn):1,做一個(gè)有心人,仔細(xì)留意身邊的人和事;2,努力挖掘其中美好的東西;3,找出其中的新,奇,趣。

平時(shí)上課只要有可能,我都盡量讓學(xué)生走出教室,到校園里寫生。畫(huà)我們的教學(xué)樓，畫(huà)我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活,走向田野,走近農(nóng)民,他們走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活,去挖掘生活中的動(dòng)人之出,他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,而想象則是開(kāi)啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國(guó)黑格爾有句名言:“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,”法國(guó)象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒(méi)有想象力,一切功能,無(wú)論多么健康敏銳,都等于烏有?！薄办`通八極,心接萬(wàn)物,上天入地,無(wú)所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)。”我們中學(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,這樣對(duì)于他將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國(guó)的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以,天上人間,古今中外,神仙鬼怪,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映,意象變異,抽象顯現(xiàn),都離不開(kāi)豐富的想象力?！弊鳛橹袑W(xué)生,要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力,沒(méi)有豐富的想象力是不行的,沒(méi)有想象力的畫(huà)如同一朵沒(méi)有水分的玫瑰,一條不流動(dòng)的河流,一輪不發(fā)光的月亮,缺少生命之源,只有具有豐富想象力的畫(huà)面才如同注入新鮮的血液,魅力四射,韻味無(wú)窮。而想象力的培養(yǎng),源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),構(gòu)思的獨(dú)到,學(xué)生由于平時(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少,因此,在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度,要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術(shù)課上,我先讓同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事,故事的名字叫《媽媽,再愛(ài)我一次》,這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影,曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,失去母愛(ài)的孩子是痛苦的,但是,作為整天擁有幸福和母愛(ài)的中學(xué)生,是否真正體驗(yàn)到母親的愛(ài)呢?我用真情的心聲,聲情并茂地講述完了這個(gè)故事,同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈,特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,男同學(xué)也不吱聲,我趁熱打鐵,放了一段音樂(lè)《燭光里的媽媽》,放完音樂(lè),我問(wèn)同學(xué)們:“你們愛(ài)自己的媽媽嗎?”“愛(ài),”同學(xué)們幾乎是異口同聲,“那我們今天就用自己的畫(huà)筆贊美母愛(ài),好不好?”可以想象,同學(xué)們幾乎沒(méi)有讓我多費(fèi)口舌,沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，一幅幅生動(dòng)的“母愛(ài)圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

如若在平時(shí),大部分同學(xué)便只會(huì)單調(diào),枯燥地畫(huà)上一個(gè)梳著齊耳短發(fā)的中年婦女,寫上“我的媽媽”,便算是完事。而現(xiàn)在你看,那個(gè)坐在病床前,目送著兒子去上學(xué)的媽媽,則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書(shū)的媽媽,多么辛苦啊,你看女兒感動(dòng)得都熱淚盈眶了,更有甚者,把眼光放到美麗的大自然中,描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛(ài)圖”使人感覺(jué)到人間的愛(ài)是無(wú)處不在的,望著這一幅幅生動(dòng),感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛(ài)圖”,你無(wú)法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩(shī)人所說(shuō):“想象是思維的精彩,美的創(chuàng)造離不開(kāi)想象?！痹诿赖膭?chuàng)造中通過(guò)想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來(lái),在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂(lè)一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵(lì)、理性的啟導(dǎo),都融化在想象中。

三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個(gè)體制作過(guò)程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識(shí)”,雷同是創(chuàng)作的大忌,一件沒(méi)有個(gè)性的作品像一杯無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有品味,因此,在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個(gè)性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域,人們都喜愛(ài)獨(dú)創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫(huà)嘉陵江山的,但是風(fēng)格各異,前者自由,奔放,后者嚴(yán)謹(jǐn),富麗。李苦禪在論畫(huà)鷹時(shí)說(shuō):“林良鷹的古穆,八大鷹的孤郁,華巖鷹的機(jī)巧,齊白石鷹的憨厚,此所謂?畫(huà)如其人?是也?！边@些都說(shuō)明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個(gè)性。在美的創(chuàng)造中保持個(gè)性的特色是很重要的,作為中學(xué)生,在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),要嘗試保持自己的良好的獨(dú)特的個(gè)性,創(chuàng)作風(fēng)格,這一點(diǎn)是很難能可貴的,也是有一定難度的。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計(jì),為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,個(gè)性特點(diǎn)。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時(shí),旨在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)揮,款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn),色彩盡量明快、亮麗、單純一點(diǎn),同時(shí)鼓勵(lì)他們上網(wǎng)查資料,吸取別人的長(zhǎng)處,融入自己的個(gè)性,同學(xué)們?cè)谖业膯l(fā)下,有所領(lǐng)悟,紛紛行動(dòng)起來(lái),作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣,但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個(gè)性特點(diǎn)精彩地呈現(xiàn)出來(lái)了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生,他的作品很有個(gè)性,打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,使校服時(shí)裝化,同時(shí)又不乏青春男孩的朝氣、活潑,非常獨(dú)特,一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計(jì)的作品較端莊、大方,很有自己的個(gè)性特點(diǎn),我大大地稱贊了一番,同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了。

四、采用靈活多變的方式,鍛煉?cǎi){馭表現(xiàn)形式的能力

要?jiǎng)?chuàng)造美,必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,培養(yǎng)對(duì)形式美的敏感。一個(gè)美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者,但是一個(gè)杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則,形式美的法則來(lái)源于美的創(chuàng)造的實(shí)踐,是人類在長(zhǎng)期的創(chuàng)造美的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō):“藝術(shù)就是情感,如果沒(méi)有體積,比例,色彩的學(xué)問(wèn),沒(méi)有靈敏的手,最強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的?！?/p>

因此,中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實(shí)踐過(guò)程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),在平時(shí)的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時(shí),注意采用靈活多變的形式,以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,從實(shí)踐中尋找創(chuàng)作靈感,如在剪貼畫(huà)教學(xué)中,注意結(jié)合色彩,標(biāo)圖,變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn),同時(shí)盡量采用多種表現(xiàn)形式。

劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》,起初采用的是紙貼版畫(huà),感覺(jué)畫(huà)面顯得太平,沒(méi)有意境,我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營(yíng)造意想不到的氣氛,經(jīng)過(guò)一番設(shè)計(jì),構(gòu)思,一副別具特色的韻味無(wú)窮的畫(huà)面展現(xiàn)在面前,破舊的帆布搭成的船,用絲線織成的漁網(wǎng),更有那象征漁家形象的竹筒為畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫(huà)突破了傳統(tǒng)的剪貼畫(huà)模式,有一種原始的粗獷的美,學(xué)生大開(kāi)眼界,創(chuàng)作激情陡增,都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項(xiàng)既美麗又辛苦的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程了。

實(shí)踐證明,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,也是課改精神的真實(shí)體驗(yàn),讓學(xué)生走進(jìn)生活,都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中來(lái),用自己的雙手去描繪美好的生活吧!