我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲一

張歡

10月8—21日地點(diǎn)操場班級小三班觀察環(huán)節(jié)早操

李明朗每一天來幼兒園的時候都要強(qiáng)調(diào)說：“媽媽再見！我不要做操?！苯袢赵绮贂r間，我特意又觀察了一下他，今日的李明朗情緒很高漲，做操做得異常認(rèn)真呢！但我發(fā)現(xiàn)，只要我一看他，他就會停下來，等過一會兒覺得我不再看他時，他才會繼續(xù)做操。

我覺得李明朗并不是不喜歡做操，也不是不想做操，他只是比較膽怯，不好意思，也不太敢在別人面前表現(xiàn)自我。因?yàn)槲也豢此麜r，他做得很好，一看他，他就會下意識地停下來，身體扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不動。

對于李明朗這種膽怯的孩子，我們首先要給他安全感，其次要多鼓勵和肯定他，讓他在小朋友面前樹立起勇氣和自信。異常是在運(yùn)動方面，因?yàn)樗悄泻⒆?，更?yīng)當(dāng)是那種愛表現(xiàn)，敢創(chuàng)新的。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)李明朗此刻會主動做操了，每當(dāng)我看到他認(rèn)真做操就給他一個甜甜的笑和肯定，他也回應(yīng)我的是一個甜甜的笑，并且會做得更帶勁了！

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲二

今天，媽媽煮綠豆湯的時候，還剩下一些綠豆。我便產(chǎn)生了一個想法：種綠豆。

6月25日 星期六 天氣晴

一大早我就起床，開始種綠豆。首先，我找來一個盤子，選了一些顆粒飽滿的綠豆，將其放入盤中，接著往盤子里倒了清水，接下來便是靜候綠豆發(fā)芽了。

6月27日 星期一 天氣晴

今天是我種綠豆的第三天。我趴在桌上觀察，發(fā)現(xiàn)小小的綠豆喝飽水后呈現(xiàn)出各種姿態(tài)，有的飽脹得要破裂似的，有的已經(jīng)露出了白色的笑臉，有的還躲在綠色的外套里，像害羞的小女孩。平時我有收集一些廢紙盒的習(xí)慣，今天終于派上用場了。我找來一個裝著面包的盒子，在底部扎滿洞洞，鋪上兩張白色的紙，再往紙噴點(diǎn)水，讓紙變得潮濕，然后將綠豆搬到新房子。最后不忘再給綠豆?jié)采弦淮笃克?/p>

7月1日 星期三 天氣晴

我又迫不及待地跑去觀察綠豆。當(dāng)我看到綠豆時，驚奇地發(fā)現(xiàn)：綠豆的葉子已經(jīng)全展開了，有的甚至已經(jīng)長出了五六厘米了，這只是一點(diǎn)驚奇，讓我更驚奇的是綠豆長出的果實(shí)是豆芽。

通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)綠豆并不是我想象的那樣一天就能長大的。而是一天長一點(diǎn)，慢慢長大的。綠豆每一天的變化都給我?guī)砹梭@喜。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲三

10月12日星期一晴

我們今天觀察了綠豆，泡水錢，它硬硬的，摸上去滑滑的，還有點(diǎn)反光，她的肚臍不是特別白，比較暗，顏色還特別的綠。

不過被我泡了二十分鐘左右，它的皮變皺了，不是很光滑了，摸上去很軟，就像它的皮能脫下來一樣，她的肚臍變得更加雪白了，顏色有些淡了。

等泡了六個小時的時候，他已經(jīng)慢慢的長出了小芽，皮已經(jīng)破了，又變得光滑了，而且他越來越像長的圓形了，身子比之前更大了，就像吃飽喝足在睡覺。

10月14日星期三陰

我的小豆芽又長大了，它的小芽又長長了許多，我突然發(fā)現(xiàn)它的中間有一條縫，我又轉(zhuǎn)來看了一下子，就像胖胖的小屁股，我把那小芽捏了一下，它的汁水就像出汗似的，全部都爆了出來，摸上去還硬邦邦的，它的外衣全脫了下來，應(yīng)該是它們覺得太熱了吧！我還發(fā)現(xiàn)他的肚臍眼不見了呢，變成了黃白黃白的小豆子。在它脫下衣服的時候，我看見它外衣顏色變得更淡了，滿分作文網(wǎng)它的大小是之前的四五倍，里面的水很充足，怪不得我捏了一下，全是汁水，我還發(fā)現(xiàn)他它的肚臍眼是和它的皮一起脫下來的，表面非常光滑，就像剝了皮的雞蛋，雖然不是白的，卻是黃白的，不過我喜歡我的小豆芽。

10月16日星期五晴

小豆芽的芽已經(jīng)長了很長了，我發(fā)現(xiàn)小豆芽的芽上面又長了一顆小豆子，上面還長了一點(diǎn)芽，上面就像長了葉子一樣而且葉子還像小鴨子的小腳丫，像一個v型，莖差不多長了五厘米了，而且顏色下面綠的都發(fā)黑了呢，因?yàn)轭伾盍?，它的牙長到下面去了，它的是透明的，因?yàn)槲沂怯猛该鞯乃芰贤氚l(fā)芽，所以它的變化看得非常明顯。我還發(fā)現(xiàn)它的小牙是從第二顆豆子里長出來的，第二顆的中間也長了一條縫，那些小芽就是從那些屁股里長出來的，真可愛?。?/p>

看著小豆芽快樂的長大，我也變快樂了，從一顆小綠豆到豆芽，它經(jīng)歷了好多，也像我們的作文也是一樣的，要經(jīng)過積累，希望我能寫得越來越好。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲四

今天我想知道黃豆是怎樣變成豆芽的，于是我做了個實(shí)驗(yàn)。

我向奶奶借了幾粒黃豆，又準(zhǔn)備了一個杯子和水。先把涼水倒入杯內(nèi)，再把那大大小小的黃豆放進(jìn)杯子內(nèi)，讓黃豆浸泡三天。在這段時間里，我有許多的問題要提問，如：黃豆長牙時是什么顏色？長成芽了又是什么形狀？黃豆是不是全部都變成芽了？等等……這些問題我好想快點(diǎn)兒知道答案，讓我心飽口服，不再為黃豆長芽而感到疑惑不解。

事情寫得很簡單，但心態(tài)描寫比較到位，如果把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過再描寫刻劃的細(xì)致一點(diǎn)兒就更好了。比如說：請教奶奶制作黃豆芽的經(jīng)驗(yàn)；比如：在浸泡時對黃豆芽在水中狀態(tài)的描寫以及自己的期待。有點(diǎn)兒過于簡單，字?jǐn)?shù)太少了。

今天中午一放學(xué)，我就匆匆忙忙地回到家去觀察我那黃嫩嫩的“小宏物”了。

我發(fā)現(xiàn)我泡的黃豆長出了5毫米的嫩嫩的小芽，從整體表面上來看是像一只淡黃色才生下來不到7天的小蝌蚪，仿佛正在淺水里幣由自在的游呢！我還發(fā)現(xiàn)黃豆原來光滑干凈的表面，現(xiàn)在卻變的渾濁了。在我泡黃豆芽中的一粒黃豆，在水里一看就像還沒退完皮一樣，但拿起來一摸什么事也沒有，大概我太驚訝了，所以就沒請教爸爸。不過我還是高興極了，我知道這時我的喜悅不是一般的喜悅，而是我自己親自創(chuàng)造出來的成功的喜悅！

爸爸走了過來也開心的笑了。

觀察較仔細(xì)，望以后更好，文字、詞語發(fā)揮有待改進(jìn)。

今天中午我急急忙忙地去看我那黃豆，杯子里有了顆發(fā)霉的黃豆，我把它拿了出來，以免影響其它黃豆的生長。這些黃豆長出來的芽長短不同。有的是5毫米，有的比5毫米多一點(diǎn)兒，還有的剛好1厘米，這些豆芽的長度最多也不過2厘米。豆芽的形狀像一輛吊車的吊鉤。拿出來一摸滑滑的感覺，就像手里拿了一條魚，隨時都可能逃脫。更特別是它的味道了。從原來的豆香味一下子就變成了現(xiàn)在的魚腥味，好象一灌水就能讓那潔白水變得渾濁不清了。我想將來在吃我自己親手泡的豆芽時，好象朝霞映著我幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著成功的喜悅。真是“心花怒放心情爽，興高采烈火舞步歡”?。?/p>

只有付出勤勞的汗水，才會有真誠的回報(bào)，才會知道什么是成功的喜悅！

觀察很仔細(xì)，特別是心態(tài)表現(xiàn)充分，渲染力強(qiáng)，寫得不錯，鼓勵兒子繼續(xù)加油！

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲五

觀察情景記錄場景一：

在區(qū)域活動美術(shù)區(qū)開展的線描畫“百花園”活動中。我先給小朋友展示了四幅不一樣形狀不一樣姿態(tài)的“花朵”線描畫范畫激發(fā)幼兒繪畫興趣，然后讓小朋友說說范畫中裝飾花朵時所用到的點(diǎn)、線、面以及花朵的繪畫方法。在讓小朋友說說還能夠用哪些點(diǎn)、線、面裝飾花朵時，我發(fā)現(xiàn)一向堅(jiān)持沉默的晨晨小朋友也舉起了小手。于是，我抓住機(jī)遇請他來回答。雖然他的回答與前一位小朋友類似，可是我還是及時表揚(yáng)了他。在繪畫時，他好像還是沉浸在剛才的喜悅中，用了許多他剛才說到的線條裝飾起了花朵。我及時引導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下他用小點(diǎn)裝飾了花蕊，用螺旋線、相連弧線、鋸齒線、圓形等裝飾了花瓣，用粗細(xì)不一樣的直線裝飾了葉子。

場景二：在美術(shù)活動線描畫“美麗的毛衣”活動中，我先引導(dǎo)幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步認(rèn)識凹凸線和十字點(diǎn)然后指導(dǎo)他們大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面有規(guī)律并對稱地裝飾毛衣。在繪畫活動中我發(fā)現(xiàn)晨晨能運(yùn)用以前學(xué)過的鋸齒線、波浪線、螺旋線還有本次活動中學(xué)到的十字點(diǎn)進(jìn)行裝飾毛衣，只是線條分割的時候沒有掌握好距離，疏密方面略顯欠缺。于是，我走過去及時表揚(yáng)了他，并告訴他畫線的時候要看好邊上一條線條，兩根線條之間的距離要掌握好，他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。但當(dāng)我問他明白自我所用的線條名稱時，他搖搖頭。

算算時間，重點(diǎn)關(guān)注晨晨已經(jīng)第四個月了，除了偶爾還要手把手的指導(dǎo)他繪畫，此刻他已經(jīng)能經(jīng)過教師的語言提示獨(dú)立運(yùn)用一些簡單的線條、點(diǎn)、面自主裝飾了，提高還是十分大的，可是他還是存在以下幾方面問題：

1.手眼本事較差，異常是對于圖形分割，距離的把握是他的弱項(xiàng)，導(dǎo)致他不敢下筆。

2.想象力教差，缺少線描畫點(diǎn)、線、面結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。對于自主搭配方面的本事較弱，并且缺少一些線描畫點(diǎn)、線、面方面基礎(chǔ)的技能。

1.多花時間給他欣賞一些線描畫范例，教他認(rèn)識一些簡單的線條和圖案，幫忙他了解繪畫方面的知識。

2.在調(diào)動幼兒學(xué)畫進(jìn)取性的同時，加強(qiáng)幼兒美術(shù)技能的鍛煉一些機(jī)會讓他練習(xí)線描畫如：

(1)利用區(qū)域活動及早晨來園時間，鼓勵晨晨練習(xí)并掌握各種點(diǎn)、線、面的畫法。

(2)供給各種范畫，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)教師在裝飾時使用的點(diǎn)、線、面的豐富性，鼓勵其在自我繪畫時能夠結(jié)合運(yùn)用。

(3)供給各種輪廓圖，鼓勵其進(jìn)行線描畫活動，教師給與指導(dǎo)。

3.與家長溝通，讓幼兒在家也能繼續(xù)練習(xí)。

4.在以后活動中要鼓勵他多練習(xí)，對于他的提高要及時表揚(yáng)，調(diào)動他參與活動的進(jìn)取性。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲六

區(qū)域名稱：

益智區(qū)

觀察重點(diǎn)：

孩子在游戲中的耐心程度

幼兒活動情景記錄：

今日在進(jìn)行區(qū)角活動的時候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個玩具拼板較多需要團(tuán)體合作拼搭。孩子們對拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自我手中的拼板，過了一會兒，多多開始煩躁起來，她應(yīng)對自我手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。

行為分析：

多多小朋友性格內(nèi)向，做事情缺乏耐心和自信，對于一件事情的專注力總是不能很持久地堅(jiān)持，遇到困難時會習(xí)慣求助于別人。

教師后續(xù)的支持：

所以當(dāng)她在完成一件事情的時候教師應(yīng)耐心指導(dǎo)并給予鼓勵，堅(jiān)持要她自我完成，體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中讓她嘗試鍛煉她的合作意識，學(xué)會互相幫忙。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲七

10月18日星期一

今天老師叫我們回去種植物，我中午回到家，拿出了四顆黃豆，我把黃豆泡在杯子里，把杯子放在窗臺上。我好像看見豆子們在那曬著溫暖的太陽，到了下午我去看看，沒什么變化，我就回家了。

10月19日星期二

到了第二天，我發(fā)現(xiàn)他們準(zhǔn)備要脫皮了，我還看見他們抱在了一起。到了下午我再去看他們，猜一猜，我看見了什么？我看見那幾顆黃豆都脫皮啦，真有意思！

10月20日星期三

今天已經(jīng)是豆子們生長的第三天啦，我迫不及待地跑去學(xué)?？茨菐最w黃豆，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)脫完皮了。我想近一點(diǎn)觀察的時候，我仿佛聽見他們在說：“我們要換新的水！”然后我聞一聞，水有點(diǎn)臭了，我想豆子們肯定想洗澡了，于是我給他們換了一點(diǎn)新的水。到了下午我看的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們長出了一丁點(diǎn)嫩芽。

10月21日星期四

今天早上起來的時候，我想到了那幾顆黃豆，然后我去到學(xué)校第一件事就是看看他們。我發(fā)現(xiàn)嫩芽比昨天長長了那么一點(diǎn)點(diǎn)，他們靠什么成長呢？他們靠的是那溫暖的太陽和充足的水分呀！到了下午，他們好像在陽光下玩游戲呢！

10月22日星期五

今天早上我一起來就去看那幾顆小黃豆，我就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)完全成長起來，還有嫩芽比前幾天都要長。今天他們頭上的嫩芽像一把鋒利的大寶劍。到了下午我再去看，他們正在開開心心的在太陽光下度過比以前更好的時光。

最新觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會及收獲八

觀察狀況：嘟嘟的午睡

觀察地點(diǎn)：中四班午睡室

觀察時間：每次午睡時間

嘟嘟是個活潑可愛的小女孩，調(diào)皮，精神勁特足。每一天的午睡，她總是那個唯一睡不著的孩子。針對嘟嘟這種狀況，我對她做了如下觀察：

觀察1：幼兒已經(jīng)睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽到有誰在小聲地哼，還不停的動來動去。這是誰呢？我便去檢查，原先嘟嘟還沒睡著。

觀察2：幼兒午睡不久就發(fā)出呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中，這時我忽然聽到有人喊我，晨晨就說：“教師，嘟嘟弄我！”原先又是嘟嘟在睡不著的時候惹其他小朋友了。

觀察分析：

嘟嘟從小就沒有午睡習(xí)慣，在幼兒園里從不睡覺，和她奶奶說過，奶奶說暑假兩個月在家就睡過一次午睡，每次要求她睡，但始終都不睡，久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。

1、一到午睡時間，我就坐在她旁邊，她的眼睛不敢睜開。慢慢地她能睡一會兒了，但不一會兒就會醒，醒來以后就在床上翻來翻去，有時候我也用2、家園配合，共同培養(yǎng)其良好午睡習(xí)慣。

我和家長聯(lián)系，要求家長和幼兒園配合，使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣，這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育，也就慢慢到達(dá)了預(yù)期的目的。