歷史是人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。設(shè)置可量化的目標(biāo)，可以幫助我們更好地提高自己。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門(mén)，希望能幫助大家更好地生活和工作。

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇一

上了初三，作業(yè)多了起來(lái)，考試一場(chǎng)接著一場(chǎng)。以前上課的時(shí)候，老師經(jīng)常和我們逗逗樂(lè)，課講不完那也不是事兒。現(xiàn)在的老師們，總是板著臉，不是說(shuō)著中考就是說(shuō)著作業(yè)?？粗巴馐㈤_(kāi)的白玉蘭，心里是說(shuō)不出的壓抑和沮喪。

馬上要考試了，語(yǔ)文老師把我叫到了辦公室?！霸趺戳耍俊彼高^(guò)厚厚的眼鏡，看著我?！白罱鼱顟B(tài)不是很好啊。”

哦這樣啊，”老師說(shuō)道，“你自認(rèn)為復(fù)習(xí)得很努力了？”

“當(dāng)然。語(yǔ)文書(shū)上有的我全都會(huì)了?！?/p>

“是吧。那我問(wèn)你啊，蘇軾在寫(xiě)《承天寺夜游》的時(shí)候，表達(dá)了他怎樣微妙的心情？張岱在寫(xiě)《湖心亭看雪》的時(shí)候，舟子覺(jué)得他癡在哪里？陶淵明在寫(xiě)《桃花源記》的時(shí)候，到底是對(duì)社會(huì)有著不滿(mǎn)還是想找到自己的精神家園？”

我一下子目瞪口呆。老師笑了笑，看著我：“答不上來(lái)了吧？你看，其實(shí)你考的不是很好也并非沒(méi)有道理。真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比基礎(chǔ)知識(shí)要多。當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)很努力，卻沒(méi)有得到回報(bào)，那你一定是方法不對(duì)，沒(méi)有很認(rèn)真地去思考。當(dāng)你覺(jué)得失敗的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，而是要積極面對(duì)，拒絕頹廢，重新找到自己的方向?！?/p>

晚上回到家里，我拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始復(fù)習(xí)《唐雎不辱使命》?？粗砌聢?jiān)定不移地面對(duì)著秦王的威脅，我心里想到：他最終堅(jiān)定不移，沒(méi)有妄自菲薄，不是也戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的秦王？面對(duì)著一場(chǎng)考試，小小的失利，我有什么理由退縮，又有什么理由頹廢呢？于是我拿起書(shū)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。

第二次月考的語(yǔ)文成績(jī)很快就出來(lái)了?？吹匠煽?jī)時(shí)，我露出了滿(mǎn)意的笑容?？粗巴獾陌子裉m在風(fēng)中搖曳，我想到其實(shí)拒絕頹廢一點(diǎn)也不難：只要找到正確的方法，不放棄、不退縮，積極面對(duì)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，拒絕頹廢！

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇二

編者按：想要“買(mǎi)二胡”被拒，小作者將情緒描寫(xiě)得非常精彩，情緒隨著情節(jié)有著明顯的更迭變化。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《記憶深處的被拒》。

每每回到家鄉(xiāng)，靜靜地坐在窗前，鄰居老人用二胡演奏出來(lái)的一個(gè)個(gè)悠久音符在我耳畔交錯(cuò)、舞蹈時(shí)，我總不禁想起學(xué)校已開(kāi)設(shè)兩年的二胡班。當(dāng)然，與之一起浮現(xiàn)在腦海中的，還有那次的“被拒”。

新學(xué)期伊始，學(xué)校新添了許多有趣的少年宮項(xiàng)目，而我也在老師的極力推薦下，懷著新鮮愉悅的心情參加了剛開(kāi)設(shè)的二胡班。對(duì)此，一向以“藝多不壓身”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策我的媽媽?zhuān)^一次緊鎖著眉頭，沒(méi)有多言。我也并不十分在意，依舊哼著小曲去上課，揚(yáng)著嘴角出教室。

然而，幾次課后，老師宣布要求我們攜帶樂(lè)器時(shí)，我的心猛然“咯噔”一聲，一塊吊在頭上許久的巨石“砰”的一聲墜落下來(lái)。回家后，我把書(shū)包小心放下，但沒(méi)有像往常一樣徑直走向房間，而是磨磨蹭蹭地在沙發(fā)上落了座。媽媽似乎渾然不覺(jué)，開(kāi)始為晚飯忙碌。我默默醞釀著，腦海里東一句西一句地拼湊著草稿?！皨寢?zhuān)痹跓o(wú)數(shù)次欲言又止后，我終于像擠一管所剩無(wú)幾的牙膏一樣，費(fèi)力地吐出這幾個(gè)字，“二胡……胡班老師要求我，我們帶二胡去上課?！眿寢岊^抬也不抬一下，依舊淡然地淘洗著米?！拔?，那個(gè)，你給我買(mǎi)一把吧!好嗎?上課一定要……”“不行。”媽媽絲毫不帶情感的拒絕和我急迫的請(qǐng)求硬生生地碰撞在了一起，我呼之欲出的幾句話(huà)猛地噎在喉頭，不得不如數(shù)吞入肚中。緊接著，一股熱血直沖向腦門(mén)，占據(jù)整個(gè)大腦的草稿在一瞬間碎若殘?jiān)€沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)先一步作出了反應(yīng)：“為什么?”“這還用問(wèn)，首先我們周末根本沒(méi)辦法再去上校外班，而且你絕對(duì)不可能堅(jiān)持下來(lái)……”我聽(tīng)到這兒，已明白再無(wú)爭(zhēng)取的余地，一腔熱血也被再次澆滅。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間。

夜色很濃，如同一盆灑倒了的墨。用了好些年的臺(tái)燈，散發(fā)著微弱的光。我的心情五味陳雜，只覺(jué)得心被一塊簾子深深地包裹住了，又悶又澀。夜風(fēng)颯颯地拍打著窗戶(hù)，孤寂而又帶幾分凄涼。

后來(lái)，我如一個(gè)異類(lèi)，在上課時(shí)靜靜地看其他同學(xué)“吱吱呀呀”地拉著二胡，最初那份熱情也隨著時(shí)間的流逝漸漸麻木，但這份被拒的記憶卻深深地躲在腦海深處。

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇三

不要讓昨日的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色。

——題記。

我們的生命就似一張鈔票，可被踐踏、蹂躪，但是它卻永不會(huì)被貶值。

教室里廣播響起，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行著升旗儀式，輪到李主任宣布當(dāng)月班風(fēng)班貌評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏住了呼吸：第一個(gè)班不是我們，第二個(gè)班也不是我們……直到最后一個(gè)班也不是我們，全班驚訝了，更多的是懊悔和沮喪。

只見(jiàn)班主任邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，但是她并沒(méi)有像以往那樣大發(fā)雷霆得批評(píng)我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了一個(gè)故事：

一次演講會(huì)上，一位演講家不斷地蹂躪、踐踏一張20美元的鈔票。但是最后還是有人要，原因是，那張鈔票還是20美元，并沒(méi)有被貶值。

聽(tīng)完這個(gè)故事，全班重新振奮了起來(lái)，因?yàn)?，我們都明白，我們班在學(xué)校所有人眼中的價(jià)值并沒(méi)有因?yàn)檫@一次失敗而貶值。

之后，在走廊里、教室里，再也看不到同學(xué)們瘋打瘋鬧的身影了；在操場(chǎng)上，更看不到同學(xué)打籃球的身影了。同學(xué)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為班級(jí)加分，不給班級(jí)扣分；班委們更無(wú)時(shí)無(wú)刻地盡自我所有力量不讓班級(jí)扣分。最后，在下個(gè)月班風(fēng)班貌評(píng)比中，我們班又重新站到了第一名的寶座，告訴每一個(gè)人展示我們班級(jí)的價(jià)值是不會(huì)貶值的！

是啊，蘭雖處幽谷卻獨(dú)自芬芳，但寧?kù)o致遠(yuǎn)；梅雖生寒冬卻孤芳自賞，但傲骨不折；金雖埋泥沙卻依舊明亮，但光彩不減。人的生命就像一紙紙幣，不會(huì)因?yàn)槟阍诤螘r(shí)何地使用而被貶值。人的生命價(jià)值來(lái)源于你自我的不懈奮斗和努力。

我們雖然能夠被一時(shí)的困難打倒，但是我們會(huì)站起來(lái)，我們的生命不會(huì)因那一次失敗而貶值的！

不要讓昨日的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色，因?yàn)樯芙^貶值！

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇四

發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，說(shuō)一說(shuō)他們，傳遞一下溫暖。冬天來(lái)了，這只是季節(jié)的寒冷，但是，溫暖傳遞下去，這個(gè)冬季不會(huì)成為道德的冬天!

小悅悅?cè)ナ篮?，民眾、媒體、記者紛紛對(duì)路過(guò)的18個(gè)路人展開(kāi)了道德譴責(zé)，在路過(guò)的18個(gè)人中，有些人選擇了沉默，有些人出來(lái)解釋?zhuān)f(shuō)自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是沒(méi)有看見(jiàn)。我相信有些人可能是真的沒(méi)看見(jiàn)，有些人確實(shí)看見(jiàn)了，但抱著“打醬油”的心態(tài)，或者有些人看見(jiàn)了，但害怕好心反被誣賴(lài)，所以多一事不如少一事。但在小悅悅事件后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)道德狂人，擺出了一副道德圣人的姿態(tài)，對(duì)路過(guò)的18個(gè)路人進(jìn)行道德怒罵，甚至發(fā)短信打電話(huà)詛咒謾罵路過(guò)的一些人。

道德狂人對(duì)路人進(jìn)行謾罵，在現(xiàn)實(shí)生活中，他是否真的是“道德圣人”呢?事件發(fā)生后與其對(duì)路人進(jìn)行謾罵甚至詛咒，還不如每個(gè)人都對(duì)照自己，反思自己，檢討自己。假如你是當(dāng)時(shí)的路人之一，你會(huì)怎么做呢??或許現(xiàn)在每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，如果是我，我當(dāng)時(shí)會(huì)毫不猶豫的把小悅悅救起來(lái)，說(shuō)人人都會(huì)，但一旦落實(shí)到行動(dòng)上，有些人永遠(yuǎn)是“知行不統(tǒng)一”的。

真正的君子是“納于言而敏于行”的，君子從來(lái)不喜歡說(shuō)什么，只是用行動(dòng)來(lái)證明自己的一切。但愿借助小悅悅事件，能使我們的國(guó)人多一些反思，少一些怒罵;多一些尊重，少一些刻薄;多一些溫暖，少一些冷漠;多一些實(shí)際行動(dòng)，少一些語(yǔ)言暴力。發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，說(shuō)一說(shuō)他們，傳遞一下溫暖。冬天來(lái)了，這只是季節(jié)的寒冷，但是，溫暖傳遞下去，這個(gè)冬季不會(huì)成為道德的冬天!

讓我們拒絕冷漠，傳遞溫暖吧!

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇五

一縷朝陽(yáng)依附在校園的高墻，一股溫暖的氣流淌過(guò)我略帶涼意的心，涌進(jìn)我生生澀澀的雙眼，隨著我流暢的發(fā)線(xiàn)下垂下垂。

咱們的世界多了一扇門(mén)，一扇上了鎖的防盜門(mén);咱們的世界多了一堵墻，一堵沒(méi)了窗的水泥墻;咱們的世界多了1條河，1條沒(méi)了橋的流沙河。

一顆心冷漠了，但我還是期望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開(kāi)防盜門(mén)，修扇窗戶(hù)照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。

我無(wú)法改變你的一舉一動(dòng)，但我能夠完善自我的任一舉動(dòng)。也許某一天我看見(jiàn)你，沒(méi)有微笑，沒(méi)有打招呼，沒(méi)有一句問(wèn)候，就這樣默默走開(kāi)了，甚至沒(méi)將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想咱們地久天長(zhǎng)的友誼土崩瓦解了，咱們的海誓山盟石沉大海了。這天，我告訴你，兄弟姐妹，其實(shí)我一向都記在心里。我沒(méi)有將它們寫(xiě)在沙灘上，它們沒(méi)有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠(yuǎn)地停留。

讓咱們牽起友誼的手，再現(xiàn)溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場(chǎng)上，將密語(yǔ)留在寂靜的黑夜里。正因拒絕冷漠，因此咱們要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟微笑，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問(wèn)候，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟唱一首簡(jiǎn)單的歌，讓你的情緒愉悅，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟愛(ài)的鼓勵(lì)，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，期望摒棄了冷漠的咱們，友誼更上一層樓。

冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是兄弟姐妹。那么，我的兄弟姐妹，請(qǐng)脫下冷漠的外殼，和我攜手走進(jìn)溫暖如春的真誠(chéng)世界。

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇六

不需要大費(fèi)周章，不需要?jiǎng)佑么蠊P資金，甚至不需要我們花費(fèi)多大的力氣，只要從我們身邊的小事做起就好。

環(huán)保，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

在堅(jiān)持環(huán)保的過(guò)程中，有一個(gè)問(wèn)題是不容忽視的，那就是一次性碗筷。

很多同學(xué)都喜歡在上早自習(xí)前，用一次性碗筷將早餐帶進(jìn)校園，因?yàn)檫@既方便又節(jié)約時(shí)間。可是，這樣做的影響是什么呢？是垃圾池里一座座白色小山，散發(fā)著惡臭。這給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)了極大的污染。

有人說(shuō)，一次性筷子是日本人發(fā)明的?？伤麄儚牟豢撤プ约和恋厣系臉?shù)木來(lái)制作筷子，只是從其他國(guó)家進(jìn)口。因?yàn)樗麄冎?，森林資源對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有多重要。森林是co2的轉(zhuǎn)換器，是降雨的發(fā)生點(diǎn)，是生物多樣性的保護(hù)區(qū)。這些功能絕不是生產(chǎn)一次性筷子所得的效益能取代的。

同學(xué)們，你們知道嗎？45000雙一次性筷子=1立方米木材。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)每年消耗一次性筷子450億雙，需要耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。而我國(guó)的森林覆蓋率僅為16。5%，且是一個(gè)出口一次性筷子的大國(guó)。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字?。∵@不僅僅是一個(gè)關(guān)系到吃飯問(wèn)題的小問(wèn)題。

對(duì)于國(guó)家而言，這對(duì)我國(guó)資源造成了極大的破壞和浪費(fèi)，這是違背可持續(xù)發(fā)展理念的。其實(shí)，對(duì)于我們個(gè)人，使用一次性碗筷也有著不可忽視的危害。

它損害我們的呼吸功能。一次性碗筷制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸，所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放so2，侵蝕我們的呼吸粘膜。

它損害我們的消耗功能。一次性碗筷在制作過(guò)程中還要用h2o2漂白。h2o2具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道，甚至是腸胃都會(huì)造成腐蝕。一次性碗筷打磨過(guò)程中使用了滑石粉，在使用中若沒(méi)有消除干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會(huì)使人患上膽結(jié)石。

一次性碗筷在使用過(guò)程中還存在著病菌感染的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)消毒的一次性碗筷，保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月。一旦過(guò)了保質(zhì)期，一次性碗筷上很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌等病菌。

所以，同學(xué)們，為了我們美好的家園，為了學(xué)習(xí)環(huán)境的清新舒適，為了我們自己的身體健康，從這一分鐘開(kāi)始，從這一秒鐘開(kāi)始，從我們自己做起，拒絕使用一次性碗筷吧！

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇七

窗外，秋意襲人。光禿的枝杈，灰白的天色。幾片枯葉垂頭喪氣地，蠟黃死寂的身影在蕭瑟的風(fēng)中打轉(zhuǎn)。冷風(fēng)防不勝防地入侵，使我整個(gè)人瑟縮起來(lái)。蜷縮在座位上的我，一如窗外毫無(wú)生氣的秋景一般沮喪。

我的手不安分地?fù)钢腊迳系男】?，指尖發(fā)紅也全然不知。我整張臉埋在臂彎中，不敢示人，心在隱隱作痛，腦中好似有一團(tuán)亂麻糾纏著，百思不得其解。

早晨，我仍沉浸在考試失利的無(wú)盡焦慮之中。上課時(shí)眼神空洞地盯著黑板，手中的筆轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心不在焉。好不容易下了課，很想找朋友們傾訴幾句。卻一回頭，只見(jiàn)她們?cè)谕抑钢更c(diǎn)點(diǎn)。我的脖子一僵，嘴邊卻旋即擠出一絲苦笑：她們都考得那樣好，怎是看得起我這樣的水平呢？我想，她們的眼中，此時(shí)此刻應(yīng)該向我擲去嘲諷、輕視與不屑吧。我的眼眶微紅，酸澀感在鼻息間彌漫。對(duì)她們的猜忌好似細(xì)細(xì)的`小刺，鉆進(jìn)了我的心里，一點(diǎn)點(diǎn)地滲出鮮紅的血。

于是乎，一連三日，我未曾理會(huì)她們?nèi)?。即使不?jīng)意地撞見(jiàn)也是低低地埋下頭，快步走。我感覺(jué)她們的回眸對(duì)準(zhǔn)了我，但我毫無(wú)勇氣報(bào)以回視，只怕自己將收獲更多讓人苦惱的刺。雖然我費(fèi)盡心機(jī)地逃避她們的目光，謹(jǐn)慎地將自己層層包裹。可是那種猜忌帶來(lái)的痛苦卻仍然固執(zhí)地扎在我的內(nèi)心深處，難以驅(qū)逐。猜忌的刺并未隨她們的遠(yuǎn)離而走，反而越扎越深。那種痛感、冷寒、孤寂的感覺(jué)似條冰冷的蛇纏上心頭，吐出讓人毛骨悚然的信子。

又是新的一天。我如同幾天前孤單影只地生活著。午飯后回到教室，桌上卻莫名其妙地出現(xiàn)了一杯熱奶，杯子上有張紙條，上面寫(xiě)著她們?nèi)说脑?huà)。讀罷，卻進(jìn)到了心里，像一只鑷子拔除了心中的刺。

我恍然大悟。其實(shí)心上的刺，從不是朋友們給予我的。而是因?yàn)樽约簾o(wú)端的猜忌催生了它們，又自己將它們?cè)M(jìn)了心臟。

無(wú)端的痛苦，往往不是他人給予的，更多的是源于自身無(wú)端的猜忌。心中有苦，請(qǐng)向信任的人袒露。拒絕因?yàn)榭喽霾录傻拇蹋虃四阈湃蔚娜?，也刺傷了你自己的心?/p>

拒絕盲從話(huà)題的高考滿(mǎn)分作文議論文篇八

庸而亦凡者，蕓蕓眾生；庸而未凡者，未嘗有也；凡而未庸者，大智慧者。而不庸亦不凡者，寥落若晨曦星辰。

十步之內(nèi)，必有芳草，而大智慧者往往不可用距離與時(shí)光來(lái)衡量。

今日紅花，明日紫草，世人長(zhǎng)逐世之浮華。一厘、一毫之間流失了本源，安于現(xiàn)狀，甘于平庸。

君子和而不一樣，身處于世間淤泥而不染。

長(zhǎng)溯數(shù)千年前，有柳五棵，有先生一名。少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。林中之鳥(niǎo)怎能束縛于樊籠之中？淵中之魚(yú)亦能禁錮于池潭之間？常著文章以自?shī)?，無(wú)欲，不爭(zhēng)，心如海，世若塵，兩冊(cè)黃卷，一盞青燈。待須發(fā)盡白，兩鬢似霜之時(shí)，風(fēng)燭殘年之際，他文若一生，他心如赤子。不逐名利，不染塵雜，虛室草屋之間，書(shū)寫(xiě)的是他的閑余，他的心境：平凡而未庸，為濁富不若為清貧。

拒絕平庸，獨(dú)善其身，修己之心。

雜想：這題目是某省的考題，我初看之時(shí)，料想不錯(cuò)，可后思來(lái)，這看似不平庸的題目，不正是最平庸的題目嗎，而我這個(gè)作者，也不免是一個(gè)平庸者。