情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)和核心信息。接下來(lái)將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，希望能夠幫助您更好地了解情況。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇一

媽媽的新茶具店裝修接近尾聲，馬上就要開(kāi)張了。我在媽媽的店里看到了許多大大小小的長(zhǎng)方體展臺(tái)。

我問(wèn)媽媽：“為什么所有的展臺(tái)都是長(zhǎng)方體呢？”

媽媽笑著說(shuō)：“這是讓它有一個(gè)好看的比例?！?/p>

我突然想到，黃金比例不是最美嗎？黃金比例是指事物各部分成一定的數(shù)學(xué)比例關(guān)系，即將整體一分為二，較大部分與較小部分之比等于整體與較大部分之比，其比值約為1：。自古希臘以來(lái)，人們一直把黃金比例用于造型藝術(shù)。它在生活中的應(yīng)用十分廣泛。

我對(duì)一個(gè)小展臺(tái)進(jìn)行測(cè)量，長(zhǎng)和寬分別為1厘米和厘米，他們的比正好是黃金比例！

店子開(kāi)張的時(shí)候，我建議媽媽擺放貨物的時(shí)候采用黃金比例。那天，來(lái)參觀的人都說(shuō)我們店里的陳設(shè)優(yōu)美，我開(kāi)心極了。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇二

老師一邊點(diǎn)頭一邊又問(wèn)：“雞蛋也能在水中浮起來(lái)嗎？”我們都有生活常識(shí)，大家反駁道：“雞蛋不能在水面浮起來(lái)，因?yàn)殡u蛋太重了?！痹览蠋熣f(shuō)：“我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，讓雞蛋浮出水面?！闭f(shuō)著岳老師拿出一個(gè)雞蛋，一杯清水和一根筷子。

岳老師當(dāng)場(chǎng)把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋立刻沉了下去，同學(xué)們都哈哈大笑，還有同學(xué)邊笑邊說(shuō)：“岳老師，您太丟臉了?！痹览蠋煵换挪幻Φ脑谥v桌下搞了會(huì)小動(dòng)作，岳老師把裝著雞蛋的杯子拿出來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水下有一層白色的東西，有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“岳老師，杯子里的水加?xùn)|西了！”岳老師還是沒(méi)有說(shuō)話，筷子攪拌著杯子里的水和雞蛋，過(guò)了一會(huì)兒雞蛋還沒(méi)浮起來(lái)，有同學(xué)已經(jīng)等不及了，小聲嘀咕說(shuō)：“岳老師在騙我們?！痹览蠋煹氖诌€在攪拌水，又過(guò)了一會(huì)雞蛋真的浮出了水面，有同學(xué)喊起來(lái)：“岳老師太神奇了！”這時(shí)一位機(jī)靈的同學(xué)一下就差到了，原來(lái)岳老師在水里加了一些鹽。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是：水中含鹽的濃度越大，產(chǎn)生的浮力越大，當(dāng)水中的鹽充分溶解于水后，濃度達(dá)到了一定程度，浮力增多，超過(guò)了雞蛋的重量，于是雞蛋就浮起來(lái)了。

生活中有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

盼望了整整一年，你看，六一終于來(lái)到。就讓我們走進(jìn)校園，去欣賞同學(xué)們的演出吧。

演出？沒(méi)錯(cuò)，就是同學(xué)們自己表演節(jié)目。你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)熱烈的掌聲，走近一看，原來(lái)是學(xué)校京歌藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)開(kāi)始表演了。

我喜歡這個(gè)兒童節(jié)，更喜歡這個(gè)節(jié)目，這首歌堅(jiān)定了我要勤奮學(xué)習(xí)的斗志！

瀚文小學(xué)三。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇三

“摩爾莊園”這是在我們小學(xué)生中非常流行的一個(gè)游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識(shí)，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。

于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行就是有利息的，利率為每天3%，這也就是說(shuō)，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

一天后，我的存款變成：3000+90＝3090摩爾豆；

二天后，我的存款變成：3000+90×2＝3180摩爾豆；

三天后，我的存款變成：3000+90×3＝3270摩爾豆；

四天后，我的存款變成：3000+90×4＝3360摩爾豆。

也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了！

我覺(jué)得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，很多生活中的小問(wèn)題，都可以用數(shù)學(xué)來(lái)解決！

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇四

今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結(jié)婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂(lè)開(kāi)了花。

一大早，媽媽就在家說(shuō)：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車，都很費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間?！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄?jié)省時(shí)間呢？”我動(dòng)腦筋一想，有了，洗車不是就在理發(fā)店對(duì)面的街上嗎，我們可以先把車開(kāi)到店里，然后把車交給店里的人后，我們?nèi)ハ搭^，洗完頭再來(lái)提車。這樣兩件事情同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間不是就可以節(jié)省了嗎？我把這個(gè)辦法告訴了媽媽，結(jié)果，我們真的節(jié)省了時(shí)間。

晚上，媽媽笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你今天動(dòng)腦筋了，那你想想，平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用這個(gè)辦法來(lái)節(jié)省時(shí)間？”“早上起床，可以一邊微波爐里轉(zhuǎn)早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋?zhàn)永镏蟛藭r(shí)，可以先把用過(guò)的碗收拾掉等。”我結(jié)合自己看到的事情，回答媽媽?！办ъВ瑡寢尭嬖V你，這個(gè)辦法叫做統(tǒng)籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進(jìn)行來(lái)節(jié)省時(shí)間，而且這是一種數(shù)學(xué)方法。”

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇五

我是一個(gè)小數(shù)學(xué)家。黑色短發(fā)；紅著臉；一雙像黑色寶石一樣的眼睛；一張平靜的嘴，這是平靜而英俊的我。

有一次數(shù)學(xué)老師給我們出了八道數(shù)學(xué)題。前五題對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，但說(shuō)到六題，就難倒我了。我仔細(xì)想了想。不，還沒(méi)有.答案是什么？我小心地摸索著.

“你想想！”一個(gè)聲音在我心里叫道。我馬上寫(xiě)了豎排和答案。

然而好景不長(zhǎng)，第五個(gè)問(wèn)題又難倒我了。我絞盡腦汁想，想…。

離下課只有兩分鐘了，我還是沒(méi)有答案。時(shí)間快到了，我的心怦怦直跳。還剩一分鐘，我終于想到了答案，馬上回答。

最后一個(gè)問(wèn)題又難倒我了。我不怕。我按照剛才的方法和步驟算出了答案。

這就是我，一個(gè)喜歡思考的男生。希望你喜歡和我一樣思考和思考！

三年級(jí)：李佳明。

（三年級(jí)，350字）。

這么多學(xué)科中，要說(shuō)我學(xué)的最好的，就是數(shù)學(xué)。

自從我第一次上學(xué)以來(lái)，我就喜歡數(shù)學(xué)。每次聽(tīng)數(shù)學(xué)課，自然數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異?；旧厦看纹谀┢谥锌荚囄叶际菨M分。所以我也被稱為“數(shù)學(xué)家”，我特別喜歡。

不僅在學(xué)校，而且我可以把我的數(shù)學(xué)知識(shí)帶入我的生活。在家里，每次買東西都會(huì)幫忙結(jié)賬。我會(huì)在父母存錢的時(shí)候幫他們算利息。家里有富余錢的時(shí)候，我會(huì)幫父母算算什么樣的投資回報(bào)最高。所以，大家在家里都叫我“小數(shù)學(xué)家”。

在我看來(lái)，只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中，才是最好的學(xué)生。至少，我在數(shù)學(xué)上做過(guò)。

（六年級(jí)，200字）。

他戴著一副眼鏡，高鼻梁，大嘴巴，還有一個(gè)醫(yī)生。他就是我們班的“數(shù)學(xué)家”徐震。他不僅聰明而且勤奮。什么？如果你不相信我，我就告訴你。

一天中午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)許真在他的書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。我走過(guò)去，看見(jiàn)他在紙上寫(xiě)著20元等于多少，21元等于多少。其他學(xué)生在他周圍玩鑰匙和跳繩。他都沒(méi)看。我走過(guò)去問(wèn)：“你在干什么？”他還在計(jì)算和寫(xiě)作。我在他耳邊叫道：“你在干什么？”？這次他慢慢抬起頭問(wèn)：“什么”？我暈！

還有一次數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道奧數(shù)題，卻看到一些同學(xué)東張西望，想從別人那里得到答案，有的盯著黑板，皺著眉頭，有的看著老師，希望老師能提示一下，卻看到許真緊鎖眉頭，不停地寫(xiě)計(jì)算。老師在同學(xué)中走來(lái)走去，幾個(gè)答案都沒(méi)能讓老師滿意。這時(shí)，許真舉起了手。老師走過(guò)去笑了笑，因?yàn)樵S真做的不僅正確而且很簡(jiǎn)單。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，但他埋頭于計(jì)算。過(guò)了一會(huì)兒，許真站起來(lái)說(shuō)：“老師，有一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法可以解決這個(gè)問(wèn)題。”。老師讓他大聲說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)到老師點(diǎn)頭，喜上眉梢。

這次你信了！稱他為數(shù)學(xué)家名副其實(shí)。他很聰明，有時(shí)也很勤奮。

（五年級(jí)，500字）。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇六

今天中午，一個(gè)突如其來(lái)的消息——下午第二堂課數(shù)學(xué)期中測(cè)試，打破了我玩的興趣，立刻復(fù)習(xí)起來(lái)。

終于，發(fā)考試卷的時(shí)刻到來(lái)了，我的心緊張地砰砰直跳，真是十五個(gè)竹籃打水——七上八下。

我翻翻試卷，看內(nèi)容不多，想必題目一定很難。我深吸一口氣，開(kāi)始“埋頭苦干”了……。

終于寫(xiě)完了，我看了看手表，還有10分鐘，心松了下來(lái)，擦擦手上的熱汗，又開(kāi)始了檢查工作。

幾遍下來(lái)，大部分沒(méi)問(wèn)題，就有一題，拿不準(zhǔn)答案。在數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》里，記載著一種求最大公因數(shù)的方法，叫作（）。

a、以少見(jiàn)多，更顯減損。b、輾轉(zhuǎn)相除法。c、短除法。

我思考了一會(huì)兒，選擇了現(xiàn)代稱呼：短除法?？删驮谶@時(shí)，下課鈴聲響了起來(lái)，我立即交了試卷并翻閱查找，發(fā)現(xiàn)答案是a！可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只得下次努力。

今天緊張的考試結(jié)束了，我打著花傘，快樂(lè)的回到了家。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇七

記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書(shū)擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目，我就想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫(xiě)，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會(huì)做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完，然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的`題目都不會(huì)?！蔽衣?tīng)了這話心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀？”看著老師真誠(chéng)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”從此以后，每天放學(xué)，老師都幫我補(bǔ)習(xí)。

到了期中考，我看著這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開(kāi)心！

現(xiàn)在我最愛(ài)上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數(shù)學(xué)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇八

朋友們，你們注意過(guò)計(jì)算題中的運(yùn)算符號(hào)嗎？也許你會(huì)覺(jué)得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)了，那整道題就都錯(cuò)了。就像我在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中因?yàn)橐粋€(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)而丟了寶貴的一分。

那天上午，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲恚切?shù)乘法這個(gè)單元的。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心里想：小數(shù)乘法是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次測(cè)驗(yàn)我一定能得滿分！當(dāng)老師把試卷改完，數(shù)學(xué)課代表就捧著一些改好的試卷進(jìn)了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的分?jǐn)?shù)——九十九分！“怎么會(huì)是九十九分呢？”我連忙去找錯(cuò)的地方，“咦，計(jì)算題怎么會(huì)算錯(cuò)呢？”我睜大眼睛看了一看，原來(lái)是一道簡(jiǎn)單的遞等式計(jì)算題：（0.8+4）__2.5，噢，原來(lái)是我在寫(xiě)的時(shí)候把小括號(hào)忘了，看成了0.8+4__2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了10.8，一個(gè)小小的`運(yùn)算符號(hào)竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇九

課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，做做例題和習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)反推，這樣知識(shí)點(diǎn)才會(huì)掌握得更好。

此外，要多進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析每個(gè)單元考試的題型，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。(細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的題型一般分為概念題、計(jì)算題、實(shí)踐應(yīng)用題、操作題。)。

2找出和解決知識(shí)漏洞。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺必不可少，多對(duì)以往的錯(cuò)題多研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。

同學(xué)們還可兩人一組互提互問(wèn)，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。千萬(wàn)不要認(rèn)為使用和分析錯(cuò)題本既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，一定要養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，就非常重視收集錯(cuò)題，然后在錯(cuò)題的分析和處理中得到提升。

3要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

粗心和馬虎是數(shù)學(xué)考試常見(jiàn)的扣分點(diǎn)，一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，若能注意檢查，發(fā)現(xiàn)和改正“不拘小節(jié)”的地方，規(guī)范作答，做好了，效果也會(huì)事半功倍，對(duì)此，建議以下地方多注意：

(1)檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算;。

(2)列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣;。

(4)精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意要盡量筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)。

(6)檢查單位和答案有沒(méi)有填寫(xiě)齊全;。

(7)遇上操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不可信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。

4復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。

對(duì)于期末復(fù)習(xí)，切不可雜亂無(wú)章，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是不少同學(xué)的現(xiàn)狀，隔三差五才復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，容易導(dǎo)致數(shù)學(xué)思維不夠靈活和流暢，這個(gè)一定要改，加上期末考試的科目多，所以復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，做到有條不紊。

5歸納考試竅門。

熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇十

“奧數(shù)”三年級(jí)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。據(jù)悉，在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

2、應(yīng)用題，重中之重。

從三年級(jí)起，“奧數(shù)”課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是上、下冊(cè)中的應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的不牢靠。

3、學(xué)習(xí)方法很重要。

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)，等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

4、競(jìng)賽、重點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)班，不能放過(guò)。

三年級(jí)時(shí)走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園等競(jìng)賽逐步啟動(dòng)。盡早參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽能夠輔助孩子開(kāi)闊眼界，拓展思維。另外熟悉比賽題型，為五、六年級(jí)在重要競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)無(wú)疑打下了很好的基礎(chǔ)。而且較早進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)培訓(xùn)班也可以讓孩子占據(jù)有利地位。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇十一

今天晚上,我和媽媽玩算二十四點(diǎn),我們玩得很開(kāi)心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。還有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。還有一些我們算不出二十四點(diǎn)的，它們是：11、9、13、7；8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來(lái)，明天我去問(wèn)問(wèn)老師吧！

這個(gè)游戲充滿樂(lè)趣，奧妙無(wú)窮。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作文怎么寫(xiě)篇十二

我最崇拜的數(shù)學(xué)家是華。他聰明好學(xué)，勤奮愛(ài)國(guó)，是中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。

華很聰明好學(xué)。華于1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣。他家里很窮，他決心努力學(xué)習(xí)。我上中學(xué)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課，老師給學(xué)生出了一道名堂題：“今天，有我不知道的事情，三三之后兩個(gè)，五五之后三個(gè)，七七之后兩個(gè)。請(qǐng)教一下事物的幾何？”當(dāng)大家都在思考的時(shí)候，華站起來(lái)說(shuō)：“23他的回答讓老師很吃驚，受到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，他迷上了數(shù)學(xué)。

華很勤奮。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧揖巢缓枚z學(xué)，不得不為父母站在柜臺(tái)上，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，并邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華受聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)歷史上是前所未有的。

華很愛(ài)國(guó)。1936年夏，杰出的數(shù)學(xué)家華，在英國(guó)劍橋大學(xué)做了兩年的訪問(wèn)學(xué)者。這時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳遍了全英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情回到祖國(guó)，在西南聯(lián)大講學(xué)。

我必須努力學(xué)習(xí)。成為華那樣的大數(shù)學(xué)家；像華一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

（四年級(jí)，400字）。

華出生于江蘇省。他從小喜歡數(shù)學(xué)，很聰明。1931年，華赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)。華在清華大學(xué)四年期間，在熊慶來(lái)教授的指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)，先后發(fā)表論文數(shù)十篇。后來(lái)被送到英國(guó)留學(xué)，獲得博士學(xué)位。他對(duì)數(shù)論進(jìn)行了深入的研究，得到了著名的華氏定理。他特別注重理論聯(lián)系實(shí)際，走訪了20多個(gè)省、市、自治區(qū)，發(fā)動(dòng)群眾將優(yōu)化方法應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

有人問(wèn)他：“你最大的愿望是什么？^v^他不假思索地回答：“工作到最后一天！他直到最后一天都在為科學(xué)而努力，并且實(shí)現(xiàn)了他的諾言。

（一年級(jí)作文，）。

我記得奧林匹克數(shù)學(xué)課上有一個(gè)非常難的題目，是這樣的：

“a桶有25公斤油，b桶有45公斤油，從a桶倒一些油到b桶，這時(shí)b桶的油正好是a桶的4倍，從a桶倒多少公斤到b桶？”

突然靈機(jī)一動(dòng)：和諧不可改變！算算總數(shù)，剩下的就好了。我趕緊舉起左手，老師馬上邀請(qǐng)我。我趕緊報(bào)了答案，結(jié)果真的很對(duì)。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也給了我一個(gè)贊許的眼神。我心里很高興，更不用說(shuō)我有多高興了。

你說(shuō)，我是不是有點(diǎn)數(shù)學(xué)家？

簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)好數(shù)學(xué)是人生大事！加油！你將來(lái)會(huì)成為一名數(shù)學(xué)家！

（四年級(jí)作文，）。