在生活和工作中，總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們是否需要好好總結(jié)一番呢？好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、條理清晰的特點(diǎn)，方便他人閱讀和理解。希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫作水平。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇一

放寒假已經(jīng)有一段時(shí)間了。其實(shí)從考完試那天開始，我就已經(jīng)在想著這個(gè)寒假要怎么玩了?？纪暝嚮丶?，痛快的玩了一個(gè)星期。拿成績(jī)單的時(shí)候，雖然沒有讓成績(jī)嚇到，但是讓作業(yè)嚇到了。不過去的時(shí)候我還是期待老師會(huì)發(fā)善心看在過年會(huì)布置很少作業(yè)，甚至不布置。但盡管我很期待，但我百分之九十九也不相信老師會(huì)這樣做。

背著作業(yè)回到家，我第一件事就躺在沙發(fā)上想這作業(yè)該怎么做。我很怕在過年之前還沒做完，別人去玩了，我還在家寫作業(yè)。這么多的作業(yè)，不過怪誰呢？還是要怪自己，要是當(dāng)時(shí)考100分就好了。正當(dāng)我為做不做的完作業(yè)而苦惱時(shí)，姐姐回來了，她一回到家就高高興興的看起了電視，一邊看電視，一邊問我考得怎樣。我皺皺眉說不怎么樣，所以作業(yè)有點(diǎn)多。她還是繼續(xù)看著電視說不要緊，要放差不多一個(gè)月的假，除去過年時(shí)間，你有半個(gè)多月時(shí)間寫作業(yè)。我一想也是，慌張就減少了一些。

在我聽信了姐姐的話后，每天不緊不慢的寫著作業(yè)。不過，眼看就要過年了，我的作業(yè)還有很多。姐姐這時(shí)又來跟我說：“你怎么寫的這么慢啊，我都寫完了咧?！薄澳氵€說啊，我還不是聽了你的話，你說有很多時(shí)間的。”我大聲說。姐姐又說：“是啊，是時(shí)間多啊，但是前提你要抓緊寫啊，你寫這么慢，再多時(shí)間也不夠啊。”“那你先應(yīng)該說呀?！?/p>

就這樣，姐姐她們都出去拜年了，我還在家里挑燈夜戰(zhàn)，瘋狂的寫著作業(yè)。聽著外面的鞭炮聲，心里直發(fā)癢，真后悔當(dāng)時(shí)沒抓緊寫。唉，這里我也跟同學(xué)們說不要像我這樣啊，一定要盡快把作業(yè)寫完。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇二

我有一個(gè)非常好的朋友。他對(duì)每個(gè)人都很真誠(chéng)，也很值得信任。他也非常忠于他的朋友。他做事也很有原則。他是我不可分割的好朋友宋揚(yáng)。

宋洋有一雙明亮的大眼睛，他有一張小嘴，一個(gè)甜美的微笑總是掛在他的嘴上，而渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛總是充滿了他明亮的眼睛。他是我們班的文體委員和班長(zhǎng)。他做生意時(shí)，臉上總是掛著認(rèn)真嚴(yán)肅的表情。甚至他也不允許他的好朋友犯錯(cuò)。說實(shí)話，有時(shí)候連我都怕他三分。這真是不偏不倚！

一天下午，在體育課上，我們的體育老師張老師被臨時(shí)占用了，所以讓體育委員宋洋帶我們?nèi)ズ竺娴牟賵?chǎng)跑步。我們來到操場(chǎng)后，開始跑步。起初，我能夠跑得很好，但是后來，由于某種原因，我的肚子突然疼痛，所以我悄悄地放慢了速度，但是我跟不上我同學(xué)的步伐。這時(shí)，宋揚(yáng)火熱的眼睛晶晶發(fā)現(xiàn)了我，緊接著申斥道:張晨陽(yáng)，跟上！我很無奈，但我只聽了他的話。我堅(jiān)持了一會(huì)兒，但后來我堅(jiān)持不住了。所以我悄悄地對(duì)宋揚(yáng)說:宋揚(yáng)，請(qǐng)讓領(lǐng)導(dǎo)慢慢跑，我跟不上了。然而，他假裝聽不見。過了一會(huì)兒，他嚴(yán)肅地對(duì)我說，“張晨陽(yáng)，跟上來。這一次，他的語氣中夾雜著更多的責(zé)備，而他憤怒的目光射向我。盡管我胃疼，我還是不得不加快步伐。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)心里真的很生氣:以前，他對(duì)我很好，但是現(xiàn)在，當(dāng)他是一個(gè)體育委員，帶領(lǐng)我們跑步的時(shí)候，他為自己是這樣而自豪。我真的一張臉都沒有。我一直在心里默默地抱怨，但我忘記了我的腹瀉。

體育課結(jié)束后，我不理他，跑上樓。接下來的幾節(jié)課我心情不好。直到放學(xué)，他才向我道歉。一氣之下，我怒氣沖沖地跑下樓，排隊(duì)等候。這時(shí)，他跑到我身后，急忙問我:你為什么不等我？我生氣地說:別裝了，問問你自己！然后我繼續(xù)走，甚至沒有回頭看。哦，你是指體育課上的那個(gè)東西！哈哈！他笑著繼續(xù)說，“張晨陽(yáng)，不是我不給你面子，而是班上有這么多學(xué)生。此外，我是體育委員。我要帶領(lǐng)每個(gè)人去跑步，否則我就不對(duì)我的工作負(fù)責(zé)。你想想，如果每個(gè)人都跟不上你(那時(shí)，我還沒有告訴他我跟不上的原因應(yīng)該是因?yàn)槲叶亲油?你還能跑嗎？而且，如果我不說你是我的朋友，別人會(huì)怎么看我們？在我告訴他我肚子痛，跟不上他之前，他繼續(xù)對(duì)我說:哦，對(duì)了，我還想告訴你，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助，而不是互相包庇。今后，如果我有任何缺點(diǎn)，你也應(yīng)該給我更多的建議！我點(diǎn)點(diǎn)頭，但他簡(jiǎn)短的話驅(qū)散了我心中的怨恨，然后我忍不住笑了。

真正的友誼不需要用太多華麗的詞語來表達(dá)。朋友之間有矛盾。不管有多大，只有幾句真誠(chéng)的話就能消除所有的不快，友誼和神圣！它能讓一個(gè)孤獨(dú)的人感到內(nèi)心的安慰。每個(gè)人都不能離開他的朋友，就像魚不能離開開水一樣。俗話說:人生有知己足矣！，所以我一直很滿足，因?yàn)樗螕P(yáng)填補(bǔ)了我心中的空的空白，我很高興也很自豪有他這樣的朋友，我希望我們的友誼能像大海中的一條船，一路順風(fēng)。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇三

世界上有多少人都輸在了差不多正吃？太對(duì)了，太多了！差一點(diǎn)你就考上了大學(xué)，差一點(diǎn)你就贏了，差一點(diǎn)你就滿分了......多少個(gè)事情都輸在了差不多這個(gè)詞。

記得有一次，考試的時(shí)候我做完后左看右看在哪里不檢查，還覺得卷子很簡(jiǎn)單?！岸６６！毕抡n鈴響了，我理直氣壯的.把卷子交給老師，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)還有還多同學(xué)還沒做完呢，我還佩服自己做得快。

第二天，卷子發(fā)了下來，我自信滿滿的看了一下分?jǐn)?shù)，頓時(shí)我感覺整個(gè)世界都變黑了，我想：一定是我眼花了。于是我揉了揉眼睛，再看還是這個(gè)分?jǐn)?shù)——80.我看了看我錯(cuò)的，都是計(jì)算部分，這時(shí)老師說：“xxx你看看你，不檢查在哪里玩玩玩，好了考砸了?！蔽倚呃⒌牡拖骂^。

就因?yàn)橐粋€(gè)沒有檢查造成了這樣的后果，真的...哎~~~多少人都輸在了差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)就可以考出好成績(jī)，我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入好學(xué)校，我差一點(diǎn)就可能當(dāng)班長(zhǎng)，我差一點(diǎn)...

“差一點(diǎn)”離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我不需要你，現(xiàn)在不需要，以后不需要，這輩子我都不需要你?。?！

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇四

在高高的山坡上，有一顆蘋果樹。樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。饞得人直流口水。

饑餓的小烏龜走呀，走呀，走到了又大又紅的蘋果樹下，烏龜抬頭一看，哇，這么多的蘋果啊！真想吃一口，可是，蘋果樹太高了，烏龜怎么夠也夠不著，累的滿頭大汗。

小烏龜真在發(fā)愁，突然，一只小兔子蹦蹦跳跳地蹦向蘋果樹，小烏龜給兔子揮了揮手，烏龜說：“小兔子，快來幫我夠蘋果！”小兔子聽了烏龜?shù)脑?，它們兩齊心協(xié)力的夠蘋果，夠呀，夠呀，還是夠不著，它們倆又開始發(fā)愁了。

它們倆正在發(fā)愁的時(shí)候，突然，一只小野豬正在想:我給媽媽送什么生日禮物呢?它們倆給小豬揮揮手，說：“小豬，幫我們夠一下蘋果吧！”小豬說：“好呀，今天剛好是我媽媽的'生日，那我給它送的生日禮物就是蘋果吧！”它們倆說：“這個(gè)生日禮物實(shí)在太好了，給媽媽送這個(gè)禮物，已經(jīng)夠好的了?！庇谑?，最下面是烏龜，最中間是小豬，最上面是兔子，烏龜說；“怎么還沒夠上，還是差一點(diǎn)呀！”他們很焦急。

突然，來了一只長(zhǎng)頸鹿大搖大擺的路過這，他們?nèi)齻€(gè)又給長(zhǎng)頸鹿揮了揮手，長(zhǎng)頸鹿說：“怎么了?”烏龜說：“幫我們夠一下蘋果!”長(zhǎng)頸鹿聽了它們?nèi)齻€(gè)的話，幫他們摘了20個(gè)蘋果，小豬挑了一個(gè)最大的留給媽媽做生日禮物，其余的它們?nèi)齻€(gè)美美的吃了個(gè)夠。他們一起對(duì)長(zhǎng)頸鹿說；“謝謝你，長(zhǎng)頸鹿先生，你真是個(gè)有愛心的人。咱們一起玩吧？”長(zhǎng)頸鹿說：“好啊！”四個(gè)好朋友開開心心的去玩啦！

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇五

今天上課的時(shí)候，我看課程表很奇怪：本來是英語課的，怎么變成體育課了?然后，上美術(shù)課時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：上課的不是我們的.羅老師，是程老師上的課，她說羅老師有事，這節(jié)課她來上。

回到家，我就開始做家庭作業(yè)。每次的作業(yè)都是我自己做，不需用大人提醒。媽媽也在一旁做我布置給她的家庭作業(yè)。

我一邊做，一邊跟媽媽說：“你看好啊，這個(gè)怎么寫!”

我又問她：“你知道除了聲母、韻母之外，還有什么嗎?”

媽媽搖搖頭，我說：“還有介母啊!你知道什么是介母嗎?”

媽媽想了想：“在聲母和韻母之間的字母，對(duì)嗎?”

我說：“沒錯(cuò)!那你知道音標(biāo)標(biāo)在哪兒?jiǎn)?”

媽媽說：“標(biāo)在韻母上啊~”

我說：“對(duì)了!調(diào)號(hào)跟著韻母跑!”

過來一會(huì)兒，我又問她：“你知道人為什么要長(zhǎng)兩只眼睛，兩只耳朵，一張嘴嗎?”

媽媽答道：“因?yàn)橐嗫炊嗦犐僬f話!”

我做了個(gè)“噓”的動(dòng)作：“沒錯(cuò)!少說廢話!quietly”

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇六

他想將它摘下，他不忍將它摘下；他想將它找尋，他不能將它找尋。

——題記。

去年今日此門中。

人面桃花相映紅——。

像是春天的一縷清風(fēng)撫上他的臉，伸手去探，原來是一瓣桃花。滿心歡喜地將桃花噙在唇邊，粉嫩柔軟，桃花的芬芳好似都由著這花瓣傳入口中。

他急忙下了船，岸邊，弱柳千絲，嫩黃淺染，他剛踏上去，便覺要陷入一般。遠(yuǎn)山近處，桃花綿延，如綿綿畫卷。徜徉在飛花柳絮中，不覺暢然：“忍把浮名，換此桃源美景！”

拋下仕途的'不快，他邁著輕快的步子閑賞這桃林。桃林枝椏參差，一株桃外是又一重桃瓣。四方的天空也好像漂染過一般，粉紅一片?！笆顷?yáng)春召我以煙景，我便以文章回之?！彼?shī)興大發(fā)，正想吟唱，卻忽然滯了呼吸。微風(fēng)過處，視線所及，是裙擺細(xì)動(dòng)。他微微揚(yáng)頭，風(fēng)撫亂發(fā)絲，是伊人靨笑春桃，云髻堆翠，唇綻櫻桃，榴齒含香；蛾眉顰顰，將言而未語?！澳恪彼锨耙徊较雴栆寥朔济?，無奈話卻咽在喉口。她注意到他，臉頰忽然粉紅一片，桃樹的枝條垂下，桃花與她的臉相互映襯，竟是那么不真實(shí)。——那是桃花的顏色，還是她的顏色？他迷惑了?！拔摇彼齑捷p啟，音若銀鈴。忽地一個(gè)轉(zhuǎn)身，荷衣輕擺，環(huán)珮鏗鏘，只留他一個(gè)亭亭背影，暈染在紛紛落下的桃瓣里。

哪得煙柳三月景？伊人輕染一瓣桃……。

一年后，一聲馬鳴嘶破挑林的寂靜。還是這里，半畝桃花，還是他，只是換了衣裳。他意氣風(fēng)發(fā)，連桃花也陪他開得正旺。這年來，他偶然攀上了宰相家的千金，一路平步青云。但夢(mèng)里那撩亂心緒的依依桃花卻無從找尋。即便是折盡春枝，也難解相思。“想東園，桃李自春，小唇秀靨今在否？”原來他冥思苦想，是缺了一株桃的顏色。

昨日的落紅為他鋪出今天的路。馬上的他高大極了，桃枝垂上他的臉，他盡情地感受那芬芳，感覺失去的什么東西好像回來了。他圍著桃林轉(zhuǎn)了兩圈，卻不見伊人倩影。桃花與樹葉間發(fā)出的窸窣響動(dòng)，遠(yuǎn)不敵伊人髻角釵節(jié)碎碎響動(dòng)的聲音來得令他愉悅。他停止了找尋，找回的力量好像在慢慢失去，悵然若失。這時(shí)他才來得及細(xì)看這桃林，漸漸下沉的暮色將桃花鍍上了一層金光，桃花艷麗得像已開到荼靡。早晨剛升起的春天，在暮色中落敗了。他恍然，桃花依舊，而伊人不復(fù)。

桃花易尋春難留，髻香鬢影人何覓？

——人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇七

真想作業(yè)少一點(diǎn)，估計(jì)是每個(gè)孩子的心愿。作業(yè)少一點(diǎn)，我們可以多睡一會(huì)兒；作業(yè)少一點(diǎn)，我們可以多玩一會(huì)兒；作業(yè)少一點(diǎn)，我們還可以……唉，我真想作業(yè)少一點(diǎn)呀！

要問我為什么想讓作業(yè)少一點(diǎn)，那還得從我四年級(jí)時(shí)說起——那是一個(gè)下著暴雨的星期四，那天，我們學(xué)了一篇課文，老師布置的作業(yè)足夠讓我做一晚上：抄寫課文2次、生詞2次，抄寫生字442個(gè)并聽寫……光是語文作業(yè)都足以讓我做到很晚，何況還有數(shù)學(xué)和英語作業(yè)。

那天，我一回到家就把作業(yè)拿出來，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里埋頭苦做，眼前的作業(yè)像一座小山壓得我喘不過氣來，我邊做邊唉聲嘆氣。吃了晚飯，我不敢休息，又機(jī)械地來到書桌前繼續(xù)做未完成的作業(yè)，爸媽在一旁陪著我，但也無可奈何。

我真想作業(yè)少一點(diǎn)，玩的時(shí)間多一點(diǎn)。小時(shí)候我天天盼望長(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了卻又有些后悔。我弄不懂，學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事，干嘛做那么多作業(yè)呢？要知道，在玩中也可以學(xué)到不少知識(shí)呀！

記得讀一、二年級(jí)時(shí)，作業(yè)沒有現(xiàn)在多，節(jié)假日，爸媽經(jīng)常帶我出去玩，看到大自然中各種各樣的植物和小動(dòng)物，我興奮不已。一個(gè)星期六，我和表妹在草地上玩時(shí)，突然看見一條蛇正在蛻皮。我們站在遠(yuǎn)處觀察，只見那條蛇正艱難地從它的舊皮中掙脫出來，原來大自然還有這么稀奇古怪的事??！我和表妹親眼目睹了這條蛇蛻皮的全過程，覺得既刺激又好玩，真想再多看一會(huì)呀！可是卻被媽媽喊回去寫作業(yè)了。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇八

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舒馬赫有一句話——小，即美好。而我則認(rèn)為：慢，則美好。無論出于感情或理性，我都十分支持這句話。

快，正在讓城市的時(shí)間迅速消失，青春日漸凋零。我們空閑的日常生活越來越少。一個(gè)不懂得慢生活的人，無異于一架上了發(fā)條的`機(jī)器。

愛上層樓，欣賞窗外景物的人沒了，在蘋果下樹下發(fā)呆的人沒了，放學(xué)路上踢石子的孩子都關(guān)在家里做作業(yè)了。

我們不再有屬于自己的生活，我曾想收藏一架躺椅。它快成古董了吧？就像鄉(xiāng)下的磨盤和犁具那樣。

分秒之間的差距，令我們望而卻步，不得不提高自己的速度，無休止的高速工作。

沒人再把生活當(dāng)成一種生活了，而是當(dāng)成“生”和“活”了，當(dāng)成一個(gè)絕不能輸?shù)谋荣惲恕Ｉ钪荒苡觅愜噥硇稳?，“咻”地一下閃過，轉(zhuǎn)眼就沒影了，甚至連一陣風(fēng)都沒有留下，任由人們回望，自己卻仍舊馬不停蹄地跑著，直到永遠(yuǎn)。

“快”編制的復(fù)雜和詭秘，讓我們無端地疲勞著，也使得一切“休息”都變得艱巨、可疑，近乎于無用。

由于太快，任何人都只能消費(fèi)極小一部分的生活，無法從整體上參與它、擁有它。在無解的“快”面前，生活是短暫的，所有的人都會(huì)感到恐懼。這是一個(gè)永遠(yuǎn)爬不出的陷阱，掙扎只會(huì)讓自己在快速的時(shí)間漩渦里越陷越深。

由于“慢”和生活之間的邏輯弛散了，“放松”一詞正消失其真實(shí)性。生活無法用慢來形容，人生也不再緩慢前進(jìn)。我們最好的生活方式，消逝在了快節(jié)奏之中。

我一直深以為，美好的地方應(yīng)是停留的地方，詩(shī)意的城市應(yīng)是緩慢的城市。

我熱愛慢慢前行的人生，好的生活，應(yīng)當(dāng)是慢的生活：自在看花開花落，云卷云舒，任他過幾個(gè)朝朝暮暮，依舊緩慢前行，欣賞途中的風(fēng)景。

做一件事，重要的是經(jīng)過，而不是結(jié)果。這就正如讀一本書一樣，你讀完了它不是最重要的，重要的是你在“通過”這本書。

波光明滅，生活卻不會(huì)因自然界的各種變化而停止。不如放慢腳步，靜下心來享受自己的慢生活。選擇一種生活，就是修煉自己的人生境界。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇九

放寒假了，老師布置了許多作業(yè)，有語文、數(shù)學(xué)、英語，還有美術(shù)，作業(yè)堆積成山。

寒假第一天，玩！第二天，玩！第三天，玩……直到倒數(shù)第七天，我才想起作業(yè)。拿出作業(yè)本，我邊吃零食邊寫，媽媽一見，火了：又吃零食了，你的作業(yè)才做一半，還不快做！我趕緊找借口：不會(huì)做，我在思考呢。媽媽氣不打一處來：那你就照著后面的答案抄！我沒辦法了，只好乖乖地做，可是沒做一會(huì)兒就睡著了。

我的心掉進(jìn)了冰窟窿里。

寒假最后一天，我沒辦法了，只好一了百了，呼啦呼啦亂寫一通，把作業(yè)糊弄過去了。

開學(xué)那天，我把所有的作業(yè)一交，頭都不敢回，就趕快回到了教室。唉，等著挨罰吧。

上課后，老師們居然一句話都沒說。哈哈，看來，我躲過了一劫，空擔(dān)心了一場(chǎng)。我們班最調(diào)皮的李大偉說：寒假作業(yè)，隨便寫一寫也沒關(guān)系，反正沒人看。我懷疑地問：真的是這樣的嗎？那為什么要布置那么多呀？李大偉一溜煙地跑了，沒人回答我。

不管怎樣，以后的寒假作業(yè)還得好好兒寫呀！

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十

寒假來臨啦，我們非常的'開心。但是寒假作業(yè)又是我們的壓力，阻擋我們前進(jìn)的步伐。想出去和好朋友玩耍都被制止。不但是長(zhǎng)輩們不認(rèn)同，自己心里也會(huì)有一塊擋在路上的石頭。主要是心里過不去，不出去玩也不安，也不能安心寫作業(yè)?？傁胫禳c(diǎn)寫完，寫完后出去玩。這樣只圖快不圖好，導(dǎo)致書寫不工整。我多么希望寒假作業(yè)能夠少一點(diǎn)就好啦，這樣就可以減少壓力可以早點(diǎn)做完。做完我們就可以開開心心過個(gè)寒假。

六年級(jí):戈美婷。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十一

從小，因?yàn)樨潙賱?dòng)畫片的故事，經(jīng)常有事沒事就坐在電視機(jī)前，躺著，坐著，各種姿勢(shì)。

慢慢的，眼睛好像就有些模糊了。

爸媽帶我去醫(yī)院檢查，果然是有些近視了。我突然很擔(dān)心，如果自己也要一直帶著眼鏡。夏天怕出汗，冬天怕霧氣，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候還要各種注意，真是好麻煩，還會(huì)把鼻梁壓的很難看。

當(dāng)我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我自己也開始下意識(shí)的重視起來?？s短了看電視的時(shí)間，看書寫字姿勢(shì)端正，也不會(huì)在燈光比較暗的地方看書，經(jīng)常會(huì)站在窗口，看外面的綠色植物。我把更多的看電視時(shí)間用在了運(yùn)動(dòng)、讀書上。

慢慢的，我的眼睛好像又恢復(fù)以前的明亮透徹了。

這一次真的膽戰(zhàn)心驚，差一點(diǎn)就近視了。

我以后一定會(huì)好好愛護(hù)自己的眼睛，畢竟眼睛是心靈的窗戶嘛。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十二

我們的生活富裕了，汽水飲料已不再能滿足我們舌尖上的渴望，我們開始喝起了進(jìn)口的葡萄酒，品起了國(guó)外的咖啡；我們開始認(rèn)為什么東西都是國(guó)外的好，漸漸地不再走進(jìn)中國(guó)的商店，而是托人代購(gòu)；我們脫下了襯衫毛衣，換上了西裝，戴上了領(lǐng)帶。

你不解，為什么我走得這么快，還是追不上光明？

有一個(gè)虛無卻有力的聲音在空中回蕩：因?yàn)槟阕叩锰炝?，快到模糊了路旁的風(fēng)景，快到迷失了原來的路。

其實(shí)光明就在眼前，何須去追逐。你要試著停下腳步，轉(zhuǎn)身，回頭，細(xì)細(xì)觀察，光明就在眼前，風(fēng)景就在身邊。

正如木心先生的《從前慢》中所寫：從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人。我們渴望回到很久以前，但何必回到過去呢？靜下心來，你就可以聽到花開的聲音，欣賞沿途的風(fēng)景。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十三

我是個(gè)真實(shí)的人，我喜歡坦誠(chéng)。真誠(chéng)讓我們之間的感情會(huì)更加深厚，坦誠(chéng)拉近彼此的心距融化隔閡。所以，我愛真實(shí)，愛這跟真實(shí)有關(guān)的一切，不管美與丑，他們從不逃避，也從不張揚(yáng)，他們只是真實(shí)的存在著。

經(jīng)歷的這20多年里，我也曾看到過許許多多的騙局，聽到過無數(shù)次的謊言，有的人還為謊言加上了美麗的修飾，且不說是好心還是不忍，總之屬于欺騙，愚弄了的當(dāng)事人急于尋求的結(jié)果。這些欺騙就發(fā)生在我們每個(gè)人的周圍，對(duì)于此種場(chǎng)景我曾對(duì)世界的真實(shí)性存在過懷疑，懷疑我們真實(shí)存在的肉體承載的是不是充滿謊言的靈魂?如果不是，為什么人死后剩下的軀體不再會(huì)用精心設(shè)置的騙局欺騙世人，而是靜靜的躺在那兒，不逃避也不炫耀，不會(huì)爭(zhēng)名奪利也不會(huì)欺世盜名，只有默默的，默默的......當(dāng)然我這只是一種感受而已。

喜歡看《人與自然》，喜歡小動(dòng)物們和諧融洽的相處，雖然免不了因?yàn)槭澄锒l(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是最起碼是真實(shí)的情緒表達(dá)，或許是他們的頭腦簡(jiǎn)單?不，我覺得是比人類更單純。這種單純不摻雜任何虛假。上帝賦予我們聰明的頭腦，我們何不用這些智慧創(chuàng)造完美的世界呢?不需要太多心機(jī)，不需要花言巧語，只要投入一些些情感，只要默默的奉獻(xiàn)你的真心，我想我們便會(huì)享受真誠(chéng)創(chuàng)造出來的愉悅與舒心。在這個(gè)坦誠(chéng)的世界里，不用擔(dān)心令人心灰意冷的騙局，不用刻意的詢問“真的嗎?”“假的!”我是這樣想的。

我們的社會(huì)在進(jìn)步，人類的智慧在提升，在享受安逸的同時(shí)，請(qǐng)不要讓我們單純與真誠(chéng)的心被面具所掩蓋原有的顏色，因?yàn)槿魏我活w心都是那樣紅，那樣熱。我期待真實(shí)世界的到來，我相信謊言終會(huì)被遺棄單純總會(huì)回歸!

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十四

20xx年2月13日，是我們五年級(jí)開學(xué)的第一個(gè)“快樂活動(dòng)日”。與此同時(shí)，我們也迎來了寒假作業(yè)的展示活動(dòng)。與以往不同的是，這次寒假作業(yè)不是老師批改，而是讓同學(xué)們自己選項(xiàng)目，在相應(yīng)的班級(jí)交流、展示，老師會(huì)給優(yōu)秀者敲個(gè)有笑臉的“才藝圖章”！

這可真是太新奇、太有趣了！同學(xué)們得知這個(gè)消息后，興奮極了，大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學(xué)說“好?。『冒?！到時(shí)候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們分享了！”有的同學(xué)說：“我終于有機(jī)會(huì)展示我的才藝了！”還有的同學(xué)說：“學(xué)校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了！既可以豐富同學(xué)們的知識(shí)面，又可以鍛煉我在陌生人面前說話的膽識(shí)，真是一舉二得的好辦法！”……我聽著大家的議論，心中暗暗地對(duì)自己說：加油！我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來！

美妙悅耳的上課鈴聲響起來啦！期盼的活動(dòng)時(shí)間來到了！同學(xué)們都急切地涌向了自己對(duì)應(yīng)活動(dòng)的班級(jí)。我也不甘示弱，拉上了好朋友寧寧來到了五（7）班。在這里我們可以展示自己的文才，老師然我們份小組互評(píng)作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文，由作者為大家朗讀。在同學(xué)們的推薦下，我的作文有幸勝出。我快速走上講臺(tái)，聲情并茂地朗讀起來。在同學(xué)們的掌聲中，劉老師夸獎(jiǎng)我：“作文寫得不錯(cuò)呀！文章選題很特別，描寫很細(xì)膩！繼續(xù)努力！”劉老師邊說邊給我敲了一個(gè)“才藝章”。

拿到第一個(gè)“才藝章”后，我飛快地跑下樓，急急忙忙沖進(jìn)了五（2）班，爭(zhēng)取拿我的第二個(gè)“才藝章”。上課了，當(dāng)老師笑瞇瞇地問跳繩會(huì)什么花樣時(shí)，我立刻舉起了手，希望老師早點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑，對(duì)我眨了眨眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我起來回答?！袄蠋?，我會(huì)雙腳交換跳?！薄昂茫阍囋嚒?，老師對(duì)我說。我找了塊空地，拿起跳繩，上下翻飛，左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好，老師又笑著為我敲了個(gè)“才藝章”。

當(dāng)同學(xué)們回到了教室時(shí)，各個(gè)神采飛揚(yáng)。因?yàn)椤安潘囌隆钡男δ槪腿缤覀兊男δ樢粯?，笑得那么自信，笑得那么燦爛！

這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意，既關(guān)注了我們的知識(shí)獲取，又關(guān)注了我們的興趣愛好。“快樂活動(dòng)日”帶來的不僅是快樂，更是同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的展望，對(duì)新希望的憧憬！

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十五

這件事說起來真讓我有點(diǎn)兒難為情，可是它也讓我明白了一個(gè)做事的道理，讓我說給大家聽吧。（小作者想把自己難為情的事給大家聽，這樣的開頭就能吸引讀者。）。

那天天氣和我的'心情一樣——好極了。雖然現(xiàn)在是嚴(yán)冬，我卻覺得充滿了暖意，因?yàn)榻裉祗w育課上我們要考一分鐘跳繩。我平時(shí)體育成績(jī)不好，而跳繩卻是我最拿手的體育項(xiàng)目。我焦急地等待老師叫我的名字，想讓自己好好露一手。（這段話寫出了小作者急切地想露一手的心情。）。

“董一泓?！崩蠋熃械馈?/p>

終于輪到我了。我趕緊站出來準(zhǔn)備。

“終于”兩個(gè)字也寫出了小作者的急迫心情。

“預(yù)備，開始！”老師一聲令下，我飛快地跳了起來，可我沒過多久，就覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒了。又過了一會(huì)兒，我才明顯感覺到褲子在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下滑。我已無心跳繩了，但因?yàn)槭强荚嚕掷锏睦K還在機(jī)械地?fù)u著。我感覺到同學(xué)們都在盯著我看，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點(diǎn)到，快點(diǎn)到……（心理活動(dòng)描寫真實(shí)細(xì)膩，比較成功。）。

“停！”聽到老師的命令，我心中的石頭終于落地了。我這才松了一口氣。好危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話來，否則我可怎么見人?。?/p>

通過這件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分準(zhǔn)備，不要太著急了，以免忙中出錯(cuò)。

作業(yè)少一點(diǎn)作文篇十六

“最初，沒有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過是一場(chǎng)災(zāi)火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”

不愿去輕談災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)詞的背后滿是淚水和瘡痍。人類歷史上幾場(chǎng)突如其來的災(zāi)難奪走了成千上萬的生命，霍亂，鼠疫，埃博拉病毒，大地震......直到離我們最近的新冠肺炎。災(zāi)難帶給我們的不僅僅是身體上的折磨，更將恐懼的影子灑在每個(gè)人身邊，讓生離死別的種種人間悲劇給一個(gè)民族以陰霾。災(zāi)難面前，我們被迫承受生命無法承受之重，接受命運(yùn)的玩弄。當(dāng)清早打開手機(jī)，紅色的數(shù)據(jù)不斷增加，一種窒息的無力感幾近將我們壓垮。

災(zāi)難讓一些東西變得微不足道，比如金錢和娛樂，卻也讓一些美好的東西更加閃光，比如愛。

從的澳大利亞山火到的新冠肺炎，無不為傲慢的人類敲響了警鐘。山火持續(xù)數(shù)月，正是人類無節(jié)制地破壞自然，導(dǎo)致極端天氣急劇增多，才招致了這樣的惡果，而一只野味引發(fā)的肺炎更是警醒我們應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，保護(hù)自然生物。災(zāi)難讓我們感受到了自然的.憤怒和強(qiáng)大的威力，推動(dòng)著人類敬畏自然，珍惜自然。

“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步作為補(bǔ)償?shù)??！睘?zāi)難的幸存者們，以歷史為書，重新建構(gòu)著更加完善的世界。的非典，為這次中國(guó)重新面臨冠狀病毒，快速做出決策提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無疑也對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)的完善起到了促進(jìn)作用。

災(zāi)難似巨大的蒸籠，蒸出了血與淚，蒸出了一些人面對(duì)生死的丑惡自私，也蒸出了血濃于水的同胞情，蒸出了人類直面死亡的勇氣。無疑，社會(huì)矛盾在短時(shí)間激化，各類言論暗流涌動(dòng)，暴露了許多社會(huì)的“病根”。有人在超市瘋搶必需物資，有人貼出告示不讓醫(yī)護(hù)人員回家，有人不分地清白砸鄂牌車輛，有人在國(guó)家接留學(xué)生回家時(shí)冷言嘲諷......我驚嘆于各色的言論和疫情暴露出來的真實(shí)的人心。然而醫(yī)護(hù)人員不分黑夜與死神作戰(zhàn)，將個(gè)人得失置之度外；志愿者們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)輸物資；方艙的建設(shè)者們夜以繼日，突破體能的極限；社會(huì)各界凝成一股繩，用愛鑄成橋梁......山川異域，風(fēng)月同天，這場(chǎng)災(zāi)難讓我們懂得，沒有人，沒有民族可以獨(dú)善其身。無數(shù)同胞的勇氣和無私為我們贏來了救贖，正是他們，詮釋了生命的珍貴。

春暖花開不是真正的春暖花開，只有當(dāng)每一個(gè)人都不去選擇遺忘，而是去銘記災(zāi)難之于我們的意義，數(shù)月的努力和汗水才沒有白費(fèi)。我們需要歌頌，需要英雄，但更需要切實(shí)的改變。醫(yī)師的待遇能否得到更好保障？醫(yī)療系統(tǒng)的應(yīng)急能力是否能趨于完善？我們是否對(duì)每一位同胞都保有善意？我們是否將對(duì)醫(yī)者的敬意刻于心底，而非只是在需要的時(shí)候叫他們白衣天使？我們是否不再會(huì)盲從于紛雜的信息而保有理智的判斷......

愿災(zāi)難的明天更加美麗。