時(shí)間的流逝是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，我們要學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒。完美的總結(jié)要有條理地分類(lèi)，將問(wèn)題和解決方案相對(duì)應(yīng)。以下是專(zhuān)家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對(duì)你有所幫助。

一次什么的作業(yè)作文篇一

下課了，可是我的試卷還沒(méi)有寫(xiě)完，心里急的要命。就馬上寫(xiě)完試卷，可還沒(méi)有檢查，就交給老師出去玩了。

上課了，我玩的滿(mǎn)頭大汗地跑回教室，心想：哎，馬上就要改到我的試卷了，我沒(méi)有檢查就出去玩了，老師一定要大發(fā)雷霆了。

這節(jié)下課，我著急地跑到老師辦公室門(mén)口，大聲喊道：“報(bào)告！”，等進(jìn)了老師辦公室，我看見(jiàn)老師馬上要改到我的`試卷了，我急的像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呢？這時(shí)候，老師改到了我的試卷，霎時(shí)從春風(fēng)細(xì)雨到了烏云滿(mǎn)天，看樣子，是要下暴風(fēng)雨了！

上課了，老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室。老師讓我上去，我馬上說(shuō)到：“老師，我今天的試卷沒(méi)有檢查，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)出去玩，所以沒(méi)檢查。”老師看著我，溫和的說(shuō)：“好了，既然你承認(rèn)錯(cuò)誤了，我就不批評(píng)你了，下次可不要這樣哦！”我哭中帶笑的說(shuō)：“老師，我以后一定會(huì)好好檢查的，爭(zhēng)取考100分！”

后來(lái)，在老師的精心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師也越來(lái)越喜歡我了，我還成了班級(jí)里一名班干部。

一次什么的作業(yè)作文篇二

愛(ài)，是一把生命的火焰，沒(méi)有它一切都會(huì)變成黑暗；愛(ài)，是一盞指路的明燈，在我們迷茫時(shí)為我們前行的路……在那一次特殊的作業(yè)中，我更深刻地明白了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

記得那天思品老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——為家長(zhǎng)做一件有孝心的事。做什么好呢？給媽媽敲背？幫媽媽打掃衛(wèi)生？為媽媽做一頓飯？好幾種方案都被我一一否定。突然，小時(shí)候媽媽給我洗腳的場(chǎng)景在我的腦海里一閃而過(guò)。對(duì)了，就幫媽媽洗腳！

我坐在書(shū)桌旁，靜靜地想著該怎么給媽媽洗腳?？蛷d里的媽媽正在看電視，微弱的光線下，媽媽一臉憔悴，眉宇間的疲憊怎么也遮不住，我的心就像被什么東西揪了一下，有點(diǎn)疼。我親愛(ài)的媽媽為了照顧我是多么的辛苦?。∶刻熘灰谶@個(gè)時(shí)候，她才能坐下休息一會(huì)兒。

“媽媽?zhuān)医o你洗個(gè)腳吧！”我端著水盆，走到媽媽跟前，靜靜地對(duì)媽媽說(shuō)。

思品作業(yè)我完成得很好，但我心里卻沒(méi)有一絲高興。因?yàn)檫€有一項(xiàng)作業(yè)，我沒(méi)有完成——感恩是我生來(lái)就有的作業(yè)，我將用一輩子去完成它！

一次什么的作業(yè)作文篇三

“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來(lái)，上課了！這節(jié)是自習(xí)課，嚴(yán)老師板著臉要求檢查同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)，改作業(yè)作文。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業(yè)邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風(fēng)雨”的襲擊了。嚴(yán)老師一把扯過(guò)她的作業(yè)，皺著眉頭對(duì)她厲聲說(shuō)道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴(yán)老師的眉頭舒展開(kāi)了，不住地點(diǎn)頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿(mǎn)鉤鉤！”“不錯(cuò)嘛，以后要這樣認(rèn)真下去?！眹?yán)老師邊摸摸秦玲的頭，邊笑著說(shuō)道。秦玲高興極了，她從沒(méi)受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)呢！她那懸著的心放了下來(lái)，不停地朝下面的同學(xué)做鬼臉?！班拧！眹?yán)老師邊翻著作業(yè)，邊望著秦玲，說(shuō)：“我就喜歡做作業(yè)認(rèn)真專(zhuān)注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現(xiàn)在有了進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)！”“好的?！鼻亓嵝﹂_(kāi)了花，并做了個(gè)“勝利”的.手勢(shì)。突然嚴(yán)老師鎖緊眉頭，來(lái)了個(gè)“360度大轉(zhuǎn)彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒(méi)了。“你，怎么搞的？”嚴(yán)老師點(diǎn)著秦玲的鼻尖，說(shuō)：“剛表?yè)P(yáng)幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢(shì)把秦玲的作業(yè)本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細(xì)一檢查。哎，沒(méi)錯(cuò)呀！她只好走到講臺(tái)邊，小心翼翼地說(shuō)：“嚴(yán)老師，沒(méi)錯(cuò)。”“連老師都不相信？再回去檢查！”嚴(yán)老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細(xì)一瞧，真的沒(méi)錯(cuò)兒！她只好又壯著膽子來(lái)到老師跟前，說(shuō)：“真沒(méi)錯(cuò)，老師?！薄霸趺磿?huì)呢？”嚴(yán)老師指著那一“錯(cuò)”處，搖著秦嶺的腦袋，說(shuō)，“不可能！看--------”轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我看錯(cuò)了。其實(shí)你全做對(duì)了。真不好意思?！?/p>

一次什么的作業(yè)作文篇四

今天，老師給我們改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的作業(yè)本掉了一頁(yè)。老師說(shuō)：＂誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了陶學(xué)華掉了的作業(yè)本？＂我們都在書(shū)包里幫陶學(xué)華找掉了的作業(yè)本。有一位同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)了陶學(xué)華掉了的'作業(yè)本?！边@一位同學(xué)把作業(yè)本還給了陶學(xué)華。陶學(xué)華說(shuō)：“謝謝你。”這一位同學(xué)幫陶學(xué)華找到了掉了的作業(yè)本，又把作業(yè)本還給了陶學(xué)華，做得很好。

一次什么的作業(yè)作文篇五

快放學(xué)了，又到了布置作業(yè)的時(shí)間，金老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“今天我們要完成一份特殊的作業(yè)”。作業(yè)不就是抄抄寫(xiě)寫(xiě)嗎，還有特殊作業(yè)啊。我們立即豎起耳朵聽(tīng)。“回家后，做一小時(shí)自己喜歡的事！”金老師話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)向炸開(kāi)了鍋，喊叫聲、歡呼聲蓋過(guò)了老師的聲音?！疤袅?！太棒了！”有的同學(xué)還迫不及待地問(wèn)起來(lái)：“你回家干什么？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“睡一小時(shí)覺(jué)唄！”雖說(shuō)對(duì)這份特殊作業(yè)大家興奮無(wú)比，不過(guò)，這金老師到底葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？我們都有些不解。

放學(xué)了，大家都在盤(pán)算起來(lái)。這珍貴的一小時(shí)怎么度過(guò)呢？有的說(shuō)好久沒(méi)碰心愛(ài)的籃球了，今天當(dāng)然要和籃球來(lái)個(gè)親密接觸；有的說(shuō)借著老師的“圣旨”要過(guò)把游戲癮……每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤(pán)。爸爸來(lái)接我了，我立即向爸爸宣布金老師的“口諭”?！澳蔷秃煤猛鎲h！”爸爸笑著說(shuō)。

這寶貴的一小時(shí)，我當(dāng)然不會(huì)用來(lái)睡覺(jué)。好久沒(méi)玩過(guò)游戲了，雖說(shuō)竊玩過(guò)幾次，都被媽媽發(fā)現(xiàn)，只能無(wú)奈地關(guān)掉。今天借著金老師的“口諭”，當(dāng)然要在游戲王國(guó)里充分發(fā)揮我的聰明才智了。

一回到家，我立即登錄我的q空間，干我的“家務(wù)活”，洛克王國(guó)的登錄禮包不要白不要，偷菜、寵物練級(jí)，忙得我不亦樂(lè)乎。好久沒(méi)來(lái)了，要干的活兒可真多呀！20分鐘很快過(guò)去了。突然，我的目光停在了一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開(kāi)通有禮”幾個(gè)字上。我試探地點(diǎn)了這個(gè)圖標(biāo)。注冊(cè)完，幾個(gè)q幣果然收入囊中。哈哈，今天運(yùn)氣真好，簡(jiǎn)直是專(zhuān)門(mén)為我設(shè)的禮物。游戲開(kāi)始了，綠油油的小島在蔚藍(lán)色的大海中格外耀眼，原來(lái)，這個(gè)游戲叫“qq小島”。

和大多數(shù)游戲一樣，新玩家都會(huì)有指導(dǎo)。這個(gè)游戲的向?qū)莻€(gè)女孩，她先教我怎樣種菜，點(diǎn)一下“商城”，買(mǎi)種子，在要種菜的地方點(diǎn)一下，菜就種上了。菜長(zhǎng)得很快，不一會(huì)兒便收獲了，點(diǎn)一下饑餓的`小動(dòng)物們，它們就吃得飽飽的，我這個(gè)玩家收獲好多金幣。

不知不覺(jué)中，媽媽給我設(shè)的鬧鈴響了，啊，一小時(shí)到了。真不想離開(kāi)電腦桌??！揉揉自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)酸，我也沒(méi)得到一分錢(qián)，因?yàn)橐磺卸际翘摂M的。媽媽笑著說(shuō)：“以后每天讓金老師給你們布置這樣的作業(yè)吧！”我立即搖搖頭說(shuō)不好。在我們的生活中有很多我們喜歡做的事，但也有很多我們應(yīng)該做的事，我們要加以選擇。我也明白了金老師葫蘆里賣(mài)的藥。

一次什么的作業(yè)作文篇六

每天早上7：05分左右，我就和兒子背上包去學(xué)校。走到學(xué)校，我倆首先打開(kāi)各自教室的門(mén)，然后去學(xué)校餐廳吃早飯。大約7：40分，我就走進(jìn)再熟悉不過(guò)的一三班教室，這時(shí)，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一些學(xué)生。孩子們看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊打開(kāi)家庭作業(yè)本，放在桌角上，開(kāi)始晨讀（這是我和學(xué)生事先約定好的）。我一手拿著紅筆，一手拿著紅花盒，走向先來(lái)的孩子的座位跟前，面對(duì)面給他批改家庭作業(yè)。只要是認(rèn)真完成作業(yè)的，我一邊口頭表?yè)P(yáng)，一邊隨手獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，孩子臉上洋溢著高興的笑容；有個(gè)別孩子超額完成作業(yè)任務(wù)的，我對(duì)他連連稱(chēng)贊，并獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花，這孩子完成作業(yè)的質(zhì)量越來(lái)越高；有些孩子的作業(yè)一次比一次寫(xiě)得工整、干凈，我就對(duì)他豎起大拇指，這孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。就在短短的二十分鐘內(nèi)，我?guī)缀趺刻煸?：00之前面對(duì)面改完了所有孩子的家庭作業(yè)。然后再利用晨檢時(shí)間對(duì)當(dāng)天的家庭作業(yè)做一總結(jié)，說(shuō)得最多的是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話(huà)。孩子們聽(tīng)了以后，也為自己的努力付出感到高興，常常鼓掌激勵(lì)自己。當(dāng)然，偶爾有時(shí)候也有孩子不完成周末作業(yè)的，這些孩子我盡量不當(dāng)眾人批評(píng)他，我只是嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，希望他在兩天之內(nèi)補(bǔ)上。然后我再打電話(huà)告訴其家長(zhǎng)，孩子回家不要訓(xùn)斥他，監(jiān)督他把作業(yè)完成就是了。

由于我天天堅(jiān)持給學(xué)生面對(duì)面批改家庭作業(yè)，他們也養(yǎng)成了天天完成作業(yè)，并主動(dòng)讓我批改作業(yè)的好習(xí)慣。雖然一大早就進(jìn)入了緊張的工作氛圍，但是我的心情很快樂(lè)。因?yàn)槲译S時(shí)就能發(fā)現(xiàn)孩子在平常的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)指出讓他及時(shí)改正，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文教學(xué)工作中不足的地方，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。因?yàn)槊鎸?duì)面批改作業(yè)，不光對(duì)學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)，還獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，使孩子們大早上就進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是因?yàn)槊鎸?duì)面批改完了家庭作業(yè)，我在沒(méi)有課的時(shí)間可以好好地備課、鉆研教材，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

面對(duì)面批改作業(yè)的好處很多，我想隨著孩子們年級(jí)的升高，作業(yè)量可能也會(huì)增加，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面對(duì)面批改作業(yè)，同時(shí)我要想出更好的批改作業(yè)的方法來(lái)。

一次什么的作業(yè)作文篇七

今天晚上我要上珠心算興趣班的，但放學(xué)后回到家里，我突然想到珠心算的很多作業(yè)還沒(méi)有完成，哎呀！糟糕！有足足19頁(yè)的作業(yè)呢！我一下子急了，太多了，這么多的.作業(yè)哪做得完呀，我連忙拿來(lái)算盤(pán)開(kāi)始做起來(lái)，但只做到一半時(shí)，我實(shí)在感到很累了，急得快哭了。后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，終于大功告成了！我深深地松了口氣，高高興興地上興趣班去了。

來(lái)源：m.01/。

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一次什么的作業(yè)作文篇八

今天下午，老師帶著我們?nèi)⒂^作業(yè)展覽，這一次的作業(yè)展覽主要是二年級(jí)到四年級(jí)的，展示了各種書(shū)法作品和各科作業(yè)。

首先映入眼簾的是三、四年級(jí)的硬筆書(shū)法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的'精神。其中，我認(rèn)為寫(xiě)锝最好的是李晨的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深;每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫(xiě)的字，雖說(shuō)不錯(cuò)，但比起李晨的，還是略遜一籌。

接下來(lái)參觀的是二至四年級(jí)的作文。寫(xiě)字書(shū)和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒(méi)有錯(cuò)別字。

從書(shū)法教室出來(lái)，我感慨萬(wàn)分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢?有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。

參觀完了這一次的作業(yè)展覽，我覺(jué)得感觸很深，我們有一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是表現(xiàn)出來(lái)的能力卻不一樣。我們離這些優(yōu)秀的同學(xué)還是有差距的，我一定要努力，迎頭趕上才行!

希望下一次展示我的作業(yè)時(shí)，也能讓大家眼前一亮，我要好好加油了。

一次什么的作業(yè)作文篇九

今天，勞技課結(jié)束時(shí)，李老師給我們布置了一個(gè)特別的家庭作業(yè)―――每個(gè)同學(xué)回去做一套袖珍的衣服和褲子，明天還要交上來(lái)評(píng)分的。只見(jiàn)男同學(xué)如吃了苦瓜一樣，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉；女同學(xué)一個(gè)個(gè)則高喊萬(wàn)歲。這可是她們的強(qiáng)項(xiàng)??！我的心里也暗暗地叫苦。

回到家里，我早早地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)。吃過(guò)晚飯，我從衣柜里找到了一件舊衣服。那是我小時(shí)候穿的，現(xiàn)在穿不上了。衣服是米黃色的，上面還有兩只小老鼠的圖案。我想用它來(lái)做正合適。于是，我拿起剪刀三下五除二剪下了一大塊。可接下來(lái)該怎么做呢？我呆呆地看著桌上的那一大塊布不知所措。我急中生智找來(lái)“援兵”媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“做衣服嘛，第一步，先設(shè)計(jì)衣服的尺寸；第二步把尺寸畫(huà)在布上；第三布用剪刀把布剪下來(lái)；第四步用針線把布縫起來(lái)?！蔽已肭髬寢尯臀乙黄鹱?。于是，我們先設(shè)計(jì)衣服的尺寸，如腰身，肩寬，長(zhǎng)度，褲腿等尺寸。接著媽媽教我在布上面畫(huà)尺寸。我用三角尺和圓珠筆在布上畫(huà)的。不一會(huì)兒，畫(huà)好了。媽媽要我用剪刀剪下一塊塊布。我想這還不容易?？蓻](méi)想到一上去我就把一塊布剪壞了。我只好再找一塊布重新畫(huà)線。好不容易把布全部剪下來(lái)。接著，我們要做最后一項(xiàng)工作―縫衣服。媽媽拿出了針線。媽媽先給我做了示范，她先縫了一條褲腿。輪到我縫了，可我縫的線是歪歪扭扭的?！鞍パ?”我一聲尖叫。我左手的食指被針刺了一下。媽媽讓我擠出一些血，給我涂了點(diǎn)紅藥水。媽媽心疼地說(shuō)：“我來(lái)給你做吧?！蔽覔u了搖頭。一針，兩針……終于一件小衣服在我的手里完成了。我看著我的“杰作”，我覺(jué)得好像少了些什么。于是我拿起紅水筆，在衣服的胸前寫(xiě)下了“happyboy”幾個(gè)字。

這真是一個(gè)有意義的勞技作業(yè)，讓我熟悉了做衣服的過(guò)程，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

一次什么的作業(yè)作文篇十

我的`生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次坐飛機(jī)……一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。我印象最深的是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。

那一天，我和往常一樣背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐到自己的座位上，我拿出作業(yè)本開(kāi)始交作業(yè)。哎呀！我的英語(yǔ)課課練怎么沒(méi)寫(xiě)？這下可慘了！早知道昨晚睡覺(jué)前，我就檢查一遍了?，F(xiàn)在怎么辦？馬上就要上早自習(xí)了，現(xiàn)在補(bǔ)寫(xiě)，時(shí)間肯定來(lái)不及，對(duì)了，我去找組長(zhǎng)，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室?？墒俏液迷?huà)說(shuō)了一大堆，組長(zhǎng)堅(jiān)決不同意，她說(shuō)：“老師要求早上一來(lái)就收本子，我不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人，就耽誤老師交代的事情！”我心想：與其讓她為難，還不如我自己去承認(rèn)錯(cuò)誤呢！

來(lái)到英語(yǔ)老師辦公室門(mén)口，我猶豫徘徊了很久，最后還是鼓足勇氣走了進(jìn)去向老師說(shuō)明情況。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你膽子也太大了！你說(shuō)說(shuō)：你不寫(xiě)作業(yè)，還來(lái)上什么學(xué)？都像你這樣，那以后我也別布置作業(yè)了！你想啊：我布置你們也不寫(xiě)，那我還瞎忙乎什么？”

我難堪極了、手足無(wú)措、感覺(jué)自己就像是熱鍋上的螞蟻，我好后悔！我一邊哭、一邊懇請(qǐng)老師再給我一次機(jī)會(huì)。老師瞪了我一眼，說(shuō)：“下課別出去玩兒！盡快把作業(yè)補(bǔ)完，不準(zhǔn)在上課時(shí)間偷偷補(bǔ)，影響正常上課我可饒不了你，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”

“謝謝老師！”我如釋重負(fù)，趕緊回去抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。

一次什么的作業(yè)作文篇十一

今天上午在上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫我們每個(gè)人寫(xiě)了一篇作文，作文的題目就是些有關(guān)秋天的事或景，老師留給我們一節(jié)課時(shí)間讓我們寫(xiě)，說(shuō)一節(jié)課寫(xiě)不完就下課后再寫(xiě)，等下午上課時(shí)他就來(lái)收，還是一上課就收擾我們加緊時(shí)間寫(xiě)。

到了下午后老師就來(lái)將所有的作文本收了上去，然后又一個(gè)個(gè)的發(fā)了下來(lái)，也許你在奇怪怎么又發(fā)下來(lái)，那剛剛收上去干嘛？其實(shí)我們也是這樣想的，可是我們后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)發(fā)到我們手上的'本子都不是自己的，而是別人的，當(dāng)時(shí)我們就一個(gè)個(gè)的郁悶了起來(lái)，完全搞不懂老師這是干嘛！只有等老師發(fā)完后再告訴我們了。

沒(méi)用幾分鐘老師就發(fā)完了，讓后才告訴我們，原來(lái)他是要我們自己修改作文，還要在修改完后寫(xiě)下自己的評(píng)語(yǔ)及點(diǎn)評(píng)人的名字，當(dāng)時(shí)我們就懵了，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)明白過(guò)來(lái)后就都低下了頭，看著自己面前的作文本，真不知道怎么說(shuō)。

我拿到的是一個(gè)女孩子的本子，字跡看起來(lái)還比較好看，幸虧是女孩子的??！要是是一個(gè)男孩子的，那我可就有的糾結(jié)的了，我認(rèn)認(rèn)真真的講座文從頭到尾看了個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，就如“已”寫(xiě)成了“己”，羨慕的慕寫(xiě)成了幕等，還有寫(xiě)語(yǔ)句也有些不通，如“金秋為大地披上了一件黃橙橙的黃色大衣”，看著看著我就糾結(jié)了起來(lái)。

到最后我實(shí)在是不知道該寫(xiě)些什么評(píng)語(yǔ)好了，全寫(xiě)壞的容易得罪人，寫(xiě)好的方面吧，又不知寫(xiě)什么好，到最后我隨便寫(xiě)了就交了上去，到現(xiàn)在我才知道老師在改作文時(shí)是多么的不容易。

第一次改作文就這么過(guò)去了，我相信我們所有人都明白了老師是多么的不容易，同時(shí)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次經(jīng)歷。

語(yǔ)言流暢，文章通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨明確。

一次什么的作業(yè)作文篇十二

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜與您相伴的每一秒時(shí)光。

——題記。

看著眼前的作文題目，一時(shí)不知寫(xiě)些什么，雙手輕輕按著太陽(yáng)穴，腦海中忽然閃現(xiàn)出一個(gè)人影，記憶也隨著他回到那個(gè)風(fēng)吹云飄卻無(wú)聲落淚的日子。

那道人影是我的太姥爺，一個(gè)陪伴我度過(guò)童年的老玩伴。在我十歲的一天，您悄無(wú)聲息的去世了。懵懂的我信了媽媽的話(huà)，以為您會(huì)再回來(lái)，于是那天我傻傻的站在紅色的實(shí)心木棺旁邊，親眼看著棺材合上蓋子，靜靜的流著眼淚，告訴自己不久就可以再和您一起玩耍，一起捉螞蚱，一起挖野菜，一起喂小鴨。怎會(huì)想到那時(shí)候心里想的不久竟長(zhǎng)足六年還未停止。

記得小學(xué)有一次，學(xué)習(xí)《二泉映月》，語(yǔ)文老師特地在多媒體搜到了那個(gè)二胡曲子放給我們聽(tīng)，還未聽(tīng)到一半，我早已泣不成聲，我想起了您，想起了您教我成長(zhǎng)的每個(gè)點(diǎn)滴，我童稚的問(wèn)過(guò)您：“太姥爺，你會(huì)一直一直都陪我玩嗎?”您眼里滿(mǎn)是笑意，“會(huì)啊，一定會(huì)?！笨墒乾F(xiàn)在早已人去茶涼，那句一定也不知隨著哪片云彩一起飛走，再也沒(méi)飄回來(lái)。

只要一想起那張慈祥的面龐，我都會(huì)心里泛酸，也會(huì)狠狠自責(zé)，自責(zé)自己少不更事總是氣身體向來(lái)不好的您，更自責(zé)沒(méi)能和您說(shuō)上最后一句話(huà)。我知道您不會(huì)怪我，您想來(lái)最疼我，連吼都沒(méi)對(duì)我吼過(guò)，又怎么舍得怪我。在這個(gè)世界上，我再也找不到像您這般對(duì)我的人了。

太姥爺，我知道，您去的那個(gè)地方很美很美，您放心，我不會(huì)再像小時(shí)候那樣軟弱，沒(méi)有您的陪伴，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)用心保存您教會(huì)我的一切。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡當(dāng)時(shí)的所有讓您快樂(lè);假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)乖乖的聽(tīng)您的每一句叮嚀;假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用力抱緊您不放手。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要親口告訴您，我愛(ài)您!

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一次什么的作業(yè)作文篇十三

星期六，爸爸加班，媽媽去超市購(gòu)物。媽媽臨走前，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你認(rèn)真做作業(yè)，我回來(lái)檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一份小禮物。”我馬上回答：“遵命，媽媽。”媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐去購(gòu)物了。

這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從書(shū)包里掏出作業(yè)登記本，一看語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)超級(jí)簡(jiǎn)單，不如從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧！先寫(xiě)了語(yǔ)文，拿出課本，把“日積月累”認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍。接著，我打開(kāi)錄音機(jī)，把課本上的英語(yǔ)單詞仔仔細(xì)細(xì)地讀了三遍。

我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數(shù)學(xué)作業(yè)，媽呀，一張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒(méi)辦法，我只能乖乖地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡(jiǎn)單，只要眼睛一轉(zhuǎn)兒便想出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我不敢歇息，做到了應(yīng)用題。我瞪大眼睛，拿著筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來(lái)了。唉，我望著天花板，真希望從上面掉出答案來(lái)。算了，放棄吧。可轉(zhuǎn)頭卻想到數(shù)學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊?！毕氲竭@，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。

我只好乖乖地坐在凳子上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我用手托著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫(huà)重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫(huà)畫(huà)，我翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，仔細(xì)地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來(lái)。不一會(huì)兒，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。

正在這時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，笑著問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了?！蔽议_(kāi)心地拿給媽媽檢查。媽媽認(rèn)真地看著我的作業(yè)，臉上蕩漾著笑意說(shuō)：“全對(duì)?！眿寢屔斐龃竽粗福?yè)P(yáng)了我：“寶貝，真厲害！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。

原來(lái)，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)打敗它。

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