總結(jié)可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點和思路。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。

做實驗作文篇一

“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。

一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。

常識課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。

回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。()于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！看著遠(yuǎn)去的`孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實驗?zāi)卣f干就干，我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎拢商煊胁粶y風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng)，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼：“我成功了！成功了！”

這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強(qiáng)，他就弱；你弱，他就強(qiáng)。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒！

做實驗作文篇二

今天，我做了一項有趣的小實驗。

首先，我把一個空汽水瓶放進(jìn)了冰箱冷凍起來。

過了一個小時，時間差不多了，我把汽水瓶拿出來，把一個事先準(zhǔn)備好的'氣球的開口以迅雷不及掩耳之勢地套在汽水瓶的瓶口上，立刻把瓶子放在水中，然后就坐等奇觀。

過了一會兒，意想不到的事情發(fā)生了：氣球越來越大，好像有人在吹一樣。

這是為什么呢？我從書本里找答案，原來，是因為瓶子放在冰箱里，溫度非常低，拿出來放在水中后，瓶子里的空氣吸收了水和外部空氣中的熱量，開始膨脹，瓶子里的空氣因體積變大而向外溢出，把氣球“吹大了”。

做實驗作文篇三

今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，從中抽出了一條。然后把紙條的一端緊貼在下巴上。我們看見了，哄堂大笑起來。鄧?yán)蠋熀艿ǖ恼f：“我往下吹氣，大家猜猜看，紙條會往哪里飄？”有的說往下飄，有的說往上飄，還有的說不知道。大家七嘴八舌的議論起來。

鄧?yán)蠋煋]手示意讓我們安靜下來。我看見她按拄紙條，鼓起腮幫，用盡全身的力量吹起來。開始紙條沒什么動靜，吹了幾口氣。只見紙條抖動著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們都大叫起來，“看，平飄起來了?！?/p>

鄧?yán)蠋熥屛覀円粋€個輪流上臺來吹紙條，有的鼓起腮幫像只蛤蟆，有的鼓起腮幫，漲得滿通紅，青筋暴起。有的同學(xué)任憑使出吃奶的力氣，紙條懶洋洋的，動都不動一下。輪到我的時候，我憋足勁，把嘴巴攏成圓形，然后用力一吹。我的紙條趾高氣昴的抖動著屁股平飄了起來。

最后老師總結(jié)了為什么有的同學(xué)能讓紙條平飄起來，有的不能讓紙條飄起來。原因是，氣流從嘴巴中間跑出來，不能從嘴的兩邊跑出去，我們吹出來的力讓紙條表面的壓力減小了，所以紙條就飄起來了。

這次實驗真有趣，原來生活中有這么多小科學(xué)，只是我們不知道而已。

做實驗作文篇四

今天，我想做一個小小的實驗，這個實驗可神奇了，我一直都想做這個實驗。這個實驗的第一步是先拿一個放大鏡和一張白紙，然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽的照射下，就可以做這個實驗了。

我把放大鏡放在太陽底下，照在白紙的黑塊上會出現(xiàn)一顆小小的亮點，我仔細(xì)的'觀察，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個亮點開始冒煙了，我小心的移動那個亮點，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個洞，太神奇了。

朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎？仔細(xì)想想吧。

來源：m.01/。

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做實驗作文篇五

星期天上午，我閑著沒事干。突然想起了上次班里做的實驗，看起來十分有趣，我想自己試著做一做。

我覺得彩虹泡泡龍最有趣，所以決定做彩虹泡泡龍。

我先準(zhǔn)備好一個塑料瓶，把底剪掉，再拿一張曬干了的濕巾紙，把上面染上了幾種隨意的顏色，注意要染得明顯并且多，接著拿皮筋把有顏色的那塊濕巾蓋在上面，把多余的剪去，然后把洗潔精加一點水，拿泡泡龍蘸一點洗潔精，用勁一吹，哇，好多彩虹泡沫跑了出來，這個實驗成功了。

那吹出來的一串彩虹泡沫，像一串美麗的夢。那是我的如彩虹般絢麗多彩的夢。

我喜歡我吹出來的彩虹泡沫！我更喜歡我那有趣的夢！

做實驗作文篇六

我的實驗是自制伽利略望遠(yuǎn)鏡，要準(zhǔn)備的工具在實驗包里，有手工紙、望遠(yuǎn)鏡、模板、物鏡兩個、目鏡兩個、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼，再把邊緣薄、中間厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在前面的兩個較大的孔中，這就是對著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡；把中間薄周邊厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個較小孔中，這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡，然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定，并折疊好，這樣伽利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。這時我心里感到非常高興。當(dāng)我拿起望遠(yuǎn)鏡往窗外望去時，啊———這遠(yuǎn)處的高樓大廈竟近在眼前。望遠(yuǎn)鏡是多么的神奇??！

這次小實驗既有意義，又增加了我的科學(xué)知識，真是一舉兩得。

做實驗作文篇七

我非常喜歡做小實驗，既趣味，有能開發(fā)智力。今日，我就做了兩個實驗，一個是摩擦起電，另一個是觀察溫度變化。

我先買了二張塑料紙，又在樓頂拿了一些泡沫碎片，就回家把他們放在桌子上開始做了起來。我先把塑料紙撕了一點下來，把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會兒，然后把泡沫碎片捏成一點點小粒粒，用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨，塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁，爸爸問：“天天，你干什么呀？”“我在做小實驗！”“我過來看一下?！闭f完，爸爸走了過來，問：“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒，還能用什么吸東西？”我想了想，心里產(chǎn)生了一個問題：陶做的東西肯定不能吸東西，那么還是用塑料的了。我想能不能用塑料尺子呢？我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會兒，再去吸小粒粒，果然成功了。我又想尺子能吸泡沫，紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片，然后一吸紙，果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦，然后就產(chǎn)生了靜電，靜電就把極小的東西吸了上來。

我又做了觀察溫度變化的實驗，這個實驗十分簡單，我把溫度計放在溫水里，只見紅色的水銀柱上升，然后，我放在冰箱里，紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。

我做的小實驗又成功，又趣味！

做實驗作文篇八

今天，我們上了一次很有趣的一次科學(xué)課。我們剛做完眼保健操，科學(xué)老師就來上課了。我們見老師手里有幾瓶水，就不知道老師要干什么。這時，老師說：“今天我們做實驗，那些水通電，那些水不通電。”我們一聽要做實驗，一蹦三尺高。

老師首先把電池，小電珠，導(dǎo)線拿了出來，然后把電池插在一個跟電座差不多的東西上面，接著把兩根導(dǎo)線的一端插在電池的正負(fù)極。然后，老師請了一個同學(xué)來幫老師的忙。這個實驗小電珠亮，就說明這個水通電，不亮，就說明不通電。我們總共測三種水。鹽水，自來水和純凈水。我們先測了鹽水，發(fā)現(xiàn)不通電。我們又測了自來水，發(fā)現(xiàn)也不通電。我們又測了純凈水，還是不通電。我們看了實驗結(jié)果，大為吃驚，因為我們認(rèn)為鹽水，自來水，應(yīng)該通電，可為什么不通電？這時，老師說：“可能是因為這個小電珠，接受電力的感應(yīng)不強(qiáng)?！边@時，老師又換了一個小電珠，這個只要有一點電力進(jìn)入小電珠，小電珠就會亮。老師又測了一次，結(jié)果和上次大為不同。這次的結(jié)果是鹽水通電，自來水通電，純凈水不通電。老師告訴我們：“這次水能通電是因為這個小電珠不同，這個小電珠接受電力的感應(yīng)很強(qiáng)，只要有一點電流進(jìn)去就會亮。”老師又告訴了我們這個純凈水為什么不通電的原因，又告訴我們鹽水，自來水為什么通電的原因。

時間像水一樣流過，短短的40分鐘過去了，雖然這堂課過去了，可我們覺得這次實驗過得有趣又充實。

今天下午，我去參加了小記者活動，這次活動是去看科學(xué)實驗。

在手里拿著一架飛機(jī)模型的老師，宣布實驗開始后，便讓幾個同學(xué)輪流把飛機(jī)模型飛起來。他們試了幾次，可是不管怎么努力，都沒有成功的飛起來。最后，在老師的指導(dǎo)下，把模型前端的那個像風(fēng)扇葉一樣的東西多旋轉(zhuǎn)了幾圈，然后向前一扔就順利的飛起。這使我受到了很大的.啟發(fā)，今后不論遇到什么困難，都要勤動腦，從多方面思考，潛移默化的增強(qiáng)自己的創(chuàng)新思維。

還有一個干冰實驗。老師說干冰是沒有水的，是二氧化碳在低溫下形成的，()溫度是零下七十八點五度。還把熱開水、沐浴露和干冰混在一個瓶子里，然后一搖晃，哇！那白氣就像瀑布一樣連綿不斷的向下流淌。老師讓幾個同學(xué)分別扮演西游記中的唐僧、豬八戒和沙師弟，讓他們演取經(jīng)回來騰云駕霧去見玉皇大帝，也讓我去演了。其實呀，電視劇里的仙境云霧就是干冰、熱水和沐浴露混合在一起冒的“煙”，只要多做一些倒在盆子里，一盆一盆地放在地上，地上就會有許多的“煙霧”，人走在里面就像在天上騰云駕霧一般。那時，我仿佛是一位仙女，乘坐著白云在天空飛翔，有一種飄飄欲仙的感覺。

??！科學(xué)實驗真是非常有趣。

星期六，我和媽媽來到貿(mào)易學(xué)校參加科學(xué)拓展活動。

走進(jìn)教室，只見講臺上擺滿了物品，有各種形狀的玻璃瓶子，分別裝著不同的液體，還有飛機(jī)模型，顯微鏡，竹簽陀螺，模型等。我坐在第一排，老師先教了我們‘少年牛頓班，我們都喜歡’的口號。然后拿起了桌子上的飛機(jī)模型讓我們看，說它叫滑翔機(jī)，能飛30多米遠(yuǎn)。接著又讓小朋友到講臺上試試，看誰能讓滑翔機(jī)飛起來。先上來的兩個小朋友都是直接用力向前扔，第三個小朋友把飛機(jī)直接栽了下來。第四個小朋友找準(zhǔn)了竅門，他先旋轉(zhuǎn)滑翔機(jī)頭部的螺旋槳，這樣使皮筋擰起來。不過方法是對的，由于力度不夠，發(fā)射還是失敗了。最后，老師把滑翔機(jī)拿過來，開始擰螺旋槳，擰了一圈又一圈；皮筋繃得越來越緊，然后老師一揚(yáng)手，飛機(jī)就飛起來了。

老師又給我們表演了竹簽陀螺帶著陀螺寶寶在手指上轉(zhuǎn)動，還有盛有液體的瓶子里面裝著小精靈，只要念口號，它就會乖乖地聽話，原來這是水的壓力造成的。

除了這些游戲，老師又做了干冰洗手液，上面好多泡泡，放在手上搓一搓，聞一聞，芳香四溢。還有‘騰云駕霧’的游戲，是干冰融化后釋放二氧化碳形成的，感覺太美妙啦；這次的活動讓我學(xué)到了不少的科學(xué)知識。下次我還要參加這樣的活動。

做實驗作文篇九

今天，媽媽跟我做了一個小實驗。

這個小實驗是要用一根吸管來穿透一個堅硬無比的大土豆。媽媽先讓我摸一下吸管，好讓我看一下有沒有做手腳。這吸管又細(xì)又短還軟綿綿的好像一折就會斷開；然后，我又摸了摸那個土豆，這個土豆又粗又硬，我費了牛二虎之力都沒有掰開。媽媽說：下面，請各位同學(xué)看好了。我要把這根吸管插進(jìn)這個土豆中。我像丈二和尚——摸不著頭腦，我想：誰有這樣的本事呢？可是，土豆和吸管也都沒有被做手腳呀！

實驗開始了，我像一只只長頸鹿一樣伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著土豆和吸管。只見媽媽用一只手指壓住吸管的一端，用力并快速地扎向土豆，我緊張得閉上了眼，心里暗暗地為吸管祈福。我微微張開眼，竟被眼前的景象驚呆了！沒想到結(jié)果并不是我想的那樣，吸管不但沒有斷，而且還扎進(jìn)了那看似盾牌堅硬的土里。

最后，媽媽終于告訴我吸管為什么能插進(jìn)土豆：原來，這是空氣的威力。用大拇指封住吸管的一頭，使管子的一頭不能通風(fēng)。因此，當(dāng)吸管插入土豆時，吸管就硬起了，吸管插入的地方越來越深，擠壓的空氣使沒插入的吸管越來越堅硬。

聽罷，我也親自動手試驗，結(jié)果真的是媽媽講的那樣，空氣讓吸管變成了一根無堅不摧的超強(qiáng)吸管。

今天的實驗，讓我再也不敢小瞧這看不見，摸不著的空氣，同時，也讓我更國熱愛科學(xué)。

做實驗作文篇十

實驗。

我一回到家，就馬上去問媽媽，媽媽說：“你加熱水泡乒乓球，乒乓球內(nèi)的空氣會受熱膨脹，乒乓球當(dāng)然就變回了原樣，而你加自來水不會變回原樣，是因為自來水是冷的，乒乓球內(nèi)的空氣不會膨脹，所以乒乓球當(dāng)然就不會變回原樣?！编蓿瓉硎沁@樣。我聽了連連點頭。

生活中還有許許多多的問題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我舉的例子只是其中的一個。我們每個人都應(yīng)該有一顆好奇的心，向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。

實驗。

這天，我和媽媽做了一有趣的實驗：陽光化蠟。開始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道?？墒且恢北３忠粋€姿勢也會累呀！該換媽媽了，突然，“陽光”給力了!蠟開始一點一點化成蠟油，“耶！成功了！”我開心地叫道。“等一下！”媽媽喊道，“還沒完全化呢！激動什么？”“好了好了，我知道了！”“行了，那你別嘴上說了！換班！”“哦！”我無奈的吐了吐舌頭?？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽光卻變暗了，“我覺得陽光不給我力?。　蔽倚α诵??！芭?？是嗎？那就用它來考考你的毅力吧！”“不會吧？！”我吼道。因為陽光的“作對”，許久之后，蠟還是沒化，但實驗讓我明白了一個道理：堅持等與勝利！

實驗。

科學(xué)課上老師帶我們做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個樟腦丸和小螞蟻的實驗。

那天下午，科學(xué)老師王老師在臨近下課時，告訴我們一個樟腦丸的實驗。下課后，幾個同學(xué)圍在一起討論著怎樣做實驗。

放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風(fēng)而來，看見我房間里的東西散落一地，不禁勃然大怒，沖我吼道：“臭小子，我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！”我不管老媽的“沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹下找到了一只螞蟻，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我把螞蟻放了出來，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動緩慢了下來，它似乎累了。我有在它的周圍畫了一個圓，然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢硬幣大小時，之活潑亂動的小螞蟻死掉了。

我上網(wǎng)查了查，原來樟腦丸有一種叫二氯笨對昆蟲有毒。經(jīng)過這次試驗我又長了見識。

實驗。

今天，在作文課上，老給我們講了紙屑飛揚(yáng)這一課，這一課很有趣。

老師讓我們準(zhǔn)備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。

實驗開始了，老師請了一位同學(xué)上臺做實驗，只見，他跨了大步、拿起筆，走到講臺，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦，緊接著又在玻璃上摩擦，紙屑都沒有吸起來，實驗沒有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時間短吧。正當(dāng)我在想的時候，突然老師請第二位同學(xué)做實驗，只見她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒有成功。正當(dāng)我感到奇怪的時候，老師又叫一位同學(xué)上臺，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的'回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結(jié)果都可以吸上去。老師總結(jié)說：“兩個物體摩擦后能產(chǎn)生熱量，熱量會轉(zhuǎn)變成電，所以能吸上去?！蔽覀冞B連點頭。

我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量，熱量能產(chǎn)生電，在生活中這個也是必不可少的，用處也是極多的！

實驗。

“叮-叮-叮-”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說：“我們今天來做一個有趣的實驗。”“雞蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。過了一會兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆，我們都圍了過去，老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“是不是要獎給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說：“何健，你能把這個雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去，“咚”，雞蛋仍一點變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……當(dāng)經(jīng)過n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個雞蛋擊破了一個洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。同學(xué)們暗自高興起來，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破，老師又從后面拿出一個雞蛋殼，又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點害怕了，小心地走上講臺，用力對著雞蛋殼一扔，沒破，又扔，“呀！”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講：“為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個這么容易就破，而另一個很難擊破呢！這個原理是像我們生活中的安全帽一樣，也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過不了多久就會倒，如果橋凸著的受力面積大，就會靜靜地矗立在河的上面，這就是受力面積大與面積小的真正的原理。

??！科學(xué)真是無邊無際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察，就會有許多意想不到的收獲。

實驗。

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。

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做實驗作文篇十一

今天，我要做一個沉和浮的小實驗。

做實驗的工具有：硬幣、針、塑料尺、鐵尺、筆和勺子。

第一組它們“閃亮登場”了，它們（分別）是硬幣和針。（我）把它們放到一個有水的盆子里，只看見它們一同沉了下去。

第二組它們“閃亮登場”了，分別是塑料尺和鐵尺，放在水里，鐵尺沉了下去，塑料尺還浮在水面上。

第三組，它們是筆和勺子。我一下把它們放到水里。只見勺子下沉，筆還在水里，始終沒有沉。

這實驗不錯吧？來，咱們一起再來做一個實驗吧！

做實驗作文篇十二

我媽告訴我，紙船不能浮在水面上，但我不相信，非要自己試一試。我想，如果它真的能夠浮在水面上，我還要試試它能承受多重的物品。

首先，我去我家的小花園里撿了兩塊重約100克的鵝卵石，又從書架上拿了一張正方形的彩紙，之后，我又把我媽的臉盆拿到了我的房間里。

實驗的材料準(zhǔn)備好了，此刻要開始做實驗了。首先，我在臉盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩紙折成了烏篷船(下頭簡稱紙船)。最終，我把紙船放在了水面上。我一開始只是抱著試試看的心理，可是過了十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了二十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了三十秒鐘，紙船也沒有沉下去。過了一分鐘，紙船也沒有沉下去。過了五分鐘，紙船還沒有沉下去。過了十分鐘，紙船還是沒有沉下去。我簡直不敢相信自己的眼睛。我急忙跑去叫媽媽，告訴她她說錯了。一開始，媽媽斬釘截鐵地說：“不可能！”“科學(xué)相信現(xiàn)實，你不信，就去我房間看看?！蔽艺f。媽媽到了我房間，看見紙船真的浮在水面上，也不敢相信自己的眼睛。激動歸激動，實驗還是要繼續(xù)做下去的。我先把一塊鵝卵石放進(jìn)紙船里，之后，我看紙船沒有沉下去，只是下沉了大約一厘米，就拿起了另一塊鵝卵石，細(xì)心翼翼地放進(jìn)了紙船里。結(jié)果紙船承受不住兩塊鵝卵石的重量，沉了下去。

這個實驗說明，紙船是能浮在水面上的，并且載重量大于100克，小于200克。

做實驗作文篇十三

在那堂科學(xué)課上，老師給我們展示了把鹽水變成鹽的實驗。我忍不住被它迷住了，心想：我回家試試，看能不能真的把鹽水變成鹽！行動勝于行動。

回到家就開始準(zhǔn)備設(shè)備：蠟燭，玻璃片，打火機(jī)，鉗子，針，鹽水，哈！什么都沒有落下，現(xiàn)在一切都準(zhǔn)備好了，只需要行動。我先把蠟燭固定在桌子上，然后用打火機(jī)點燃，再用鉗子把玻璃片放在火焰上，然后用針管往玻璃片里吸一點鹽水。過了一會，只聽“嚓——”一聲，玻璃上的'鹽水沸騰了。一分一秒過去了，鹽水不知不覺蒸發(fā)了，玻璃里只剩下一點點微小而明亮的白色鹽。歐葉！我成功了。

實驗結(jié)束后，我很高興能獨立完成把鹽水變成鹽的實驗！科學(xué)知識在生活中無處不在，只要用心觀察，勇于實踐，就一定會成功！

做實驗作文篇十四

我們在科學(xué)課上，做了關(guān)于溶解的試驗，我們準(zhǔn)備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水、筷子和五個杯子。

我們先拿出筷子、幾小匙面粉、一個杯子和半杯冷水，然后把冷水和面粉一起倒入杯子里，用筷子輕輕攪拌，我們的出的結(jié)論是：面粉不能完全溶解。透明的`水變成了不透明的了，而且變成了乳白色的了。

我們又用兩個杯子，分別裝半杯熱水和冷水，同時放入兩塊大小相同的小肥皂，經(jīng)過我們的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)肥皂在熱水中浸泡很快發(fā)生了變化，熱水中的肥皂好像在冒煙，乳白色從杯子底部向上擴(kuò)散，肥皂快在變小，液體變成乳白色渾濁；而冷水中的肥皂有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就匯報出了結(jié)論：熱水比冷水溶解得快。

我覺得今天做的實驗真有趣。