歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在總結(jié)時要盡量做到言之有物，突出實質(zhì)性的收獲和收益。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

人物作文篇一

要先觀察哪里？小動物的皮毛身體對不對，我們說小鴨子摸起來是怎樣的？毛茸茸的。上次課佳怡小朋友用了一個描寫顏色的詞匯用的很好。是什么詞啊？黃澄澄的。五光十色的。恩。很好。寫完了小動物的身體后我們要寫什么??？四肢。上次弘達小朋友說小鴨子的腳印子像什么一樣。楓葉。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我們說小雞的眼睛圓圓的。小鴨的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵長長的。寫完了小動物的五官后，還要寫什么呢？寫小動物有什么愛好對不對，每只小動物喜歡吃的東西都不一樣。再后面呢？寫小動物的性格和脾氣。我們佳怡小朋友上次說小老虎脾氣怎樣??？很威風(fēng)對不對。欣雨小朋友又是怎樣寫小雞的呢？她說小雞的爸爸怎樣？很神氣對不對。小朋友們的這些詞都用的很好。小朋友們心目中的小動物都各有各的特征，都十分可愛。以后小朋友們都可以這樣來寫小動物。上次老師布置小朋友回家寫的作文有沒有寫好啊。等下課后交給老師。

要認識自己，要認識他人，我們便要在生活中仔細觀察，留意自己和他們的一言一行。今天老師就來教小朋友們怎樣知己知彼。寫人物的話我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？寫人物和寫動物會不會有一些相通之處啊？哪個小朋友可以告訴老師？寫人物也要寫人的五官。也就是外貌特征。每個人都有不一樣的外貌特征，除了雙胞胎，沒有長的一摸一樣的人物。所以我們在寫人物時要抓住這個人最具特點的外貌來寫，讓人可以一眼認出。而且也要遵循一定的順序，體型毛發(fā)顏色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有時候我們也可以不寫外貌，寫這個人的性格特征，從她說的話和行動來看她是活潑開朗呢還是內(nèi)向靦腆。上次小朋友們寫動物都有把動物拿到手上仔細觀察。今天老師想請小朋友們仔細回想一下一個自己最熟悉的人，這個人可以是爸爸媽媽，可以是在學(xué)校的同桌老師，當(dāng)然也可以是自己?？峙滦∨笥褌冏钍煜さ娜耸紫染蛻?yīng)該是自己了。描述一下這個人的外貌特征和性格特征。可以通過自己發(fā)生的一件事情來說明。

現(xiàn)在先讓我們一起來看看別的小朋友是怎樣寫人物的。

丁丁是這樣說的：我的鄰居葉鵬哥哥今年十二歲了，留著刺猬頭，兩只小小的耳朵，加上彎彎的月牙眉毛下那雙水靈靈的大眼睛，讓人一看就覺得他挺可愛的。

玲玲：我的爸爸總是戴著一副大眼鏡，一發(fā)起火來眼神就變得特別可怕了！只要我考試成績不好，這種眼神就會落到我的身上。

歡歡：李云是一個機靈、淘氣的同學(xué)，他胖乎乎的臉蛋上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要他一眨眼睛，準有鬼點子。

我們看看丁丁是寫的誰啊？鄰居葉鵬哥哥。他都寫了他的什么？外貌特征。

那玲玲呢？寫的是爸爸。寫的爸爸的脾氣。

現(xiàn)在老師想請小朋友們也用簡短的幾句話來向老師介紹一個你們最熟悉的人?，F(xiàn)在小朋友們可以先思考一下，或者拿出紙和筆先寫下來。

頭發(fā)：直卷。

鼻子：高挺的鼻梁塌鼻子。

嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。

性格和脾氣：開朗活潑外向內(nèi)向親切友善樂于助人可愛溫柔好吃懶做。

恩。剛剛小朋友們都寫的很好。有寫外貌特征的，有寫性格特征的?，F(xiàn)在老師這里有一幅。

圖片，小朋友們來看看圖畫中過的人物都做了什么，他們的表情如何，行為怎樣？

我們看下這里一共有幾幅圖??？4幅。哪個小朋友能先告訴老師大概說了怎樣的一件事情么？....恩。好?，F(xiàn)在我們來仔細看一下這4幅圖。

安慰他吧。安慰一詞造句。怎么安慰，都說些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢”....

現(xiàn)在我們來看下第四幅圖。扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他撿起了香蕉皮扔進垃圾簍。那現(xiàn)在我們來一起猜一猜。他在撿香蕉皮之前可能做了什么？小朋友們覺得他有沒有看到小弟弟摔跤??？應(yīng)該看到了。小朋友們猜猜他看到這一幕會是什么感覺？如果是你們?nèi)恿讼憬镀ぷ寗e人摔跤了，你們會怎樣?。繒械叫呃ⅲ械讲缓靡馑?。感到羞愧之后呢？會做什么呢？如果要你去跟小弟弟說句話，你們會說什么呢？“對不起，下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?！毙∶鞲械叫呃⒘?，那我們要不要給他一次改過的機會啊？要。恩。大姐姐看到這幅畫面，會跟小明說點什么呢？“知錯能改還是一個好孩子?！蹦切∨笥褌儚倪@件事情學(xué)到了什么呢？不要在馬路上亂扔果皮紙屑。垃圾要扔進垃圾簍中。做錯了事情要勇于認錯。知錯能改還是一個好孩子。

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）。

問題設(shè)置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）。

提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲。

問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）。

問題設(shè)置四：還未走遠的明明（）。

引導(dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？

問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）。

后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?！闭f完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！”

人物作文篇二

“生子當(dāng)如孫仲謀”。這是曹操希望他的兒子能像孫權(quán)一樣機智勇敢。曹操贊揚的人那可是了不得，孫權(quán)到底有多厲害？今天就讓我們走進歷史，一起去探索這位“孫仲謀”。

孫權(quán)機智過人，熟讀歷史。在他九歲時，他的父親孫堅意外得到了傳國玉璽，孫堅喜出望外，而孫權(quán)卻說這塊玉璽是禍害。因為秦王得到這塊玉璽，傳了兩代就滅門了，所以孫權(quán)斷言父親得到這塊玉璽，定會遭到各路諸侯的追殺，而孫堅不聽，最終被劉表殺害。

孫權(quán)不僅熟知歷史，而且能說會道。他的父親被劉表殺害后，親自去劉表大營中要回父親的遺體，而劉表營中將士一看使者是個小孩，哄堂大笑。但孫權(quán)不氣，反而用一系列先人九歲時做的事例進行駁斥，另眾人刮目相看。，劉表立即答應(yīng)了孫權(quán)的要求。

而孫權(quán)最大的功勛是孫權(quán)十九歲時接管父兄所創(chuàng)基業(yè)。他完成了父親的遺愿------統(tǒng)領(lǐng)江東，逐鹿天下。孫權(quán)收復(fù)江東不久，曹操便攻打?qū)O權(quán)。劉表之子劉琮投降。由于曹操以前欣賞孫權(quán)，就勸他投降，也有很多人勸他投降，而孫權(quán)始終不降，并和劉備一起共打曹操，以10萬大軍抵擋50萬大軍，這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(zhàn)。

真不愧是孫權(quán)，真不愧是曹操稱贊的人，真是讓人不得不贊揚啊！

人物作文篇三

在《平凡的世界》里，孫少安是個平凡人，但在我們眼里，他既平凡又不平凡。孫少安到底是個怎樣的人？在此，筆者將從以下幾個方面對孫少安的人物形象作出深刻地剖析。

一、孫少安的生長歷程。

孫少安生長于農(nóng)村，迫于生計，他不得不從六歲開始就幫家里干農(nóng)活。在他十三歲的時候，為了幫父親撐起這個家，他毅然選擇放棄自己的夢想、放棄上學(xué)，這對于他來說是多么艱難的選擇。

放棄上學(xué)后，孫少安在家?guī)透赣H的日子并不輕松。孫少安要面對的不僅僅是自家生存條件的困窘，還要面對一個對他不滿、時時刻刻對他進行算計的村支書田福堂。盡管如此，孫少安還是憑借自己的努力抗爭著田福堂的政治高壓，在十八歲那年被推選為生產(chǎn)隊長，這時家里的情況才有所好轉(zhuǎn)。

在后來，改革浪潮的思想影響了孫少安，孫少安決定闖出自己一片天地。有一次孫少安在幫人拉磚的時候凈掙了兩千五百元，這個數(shù)目對于身為農(nóng)民的他來說，無疑是個天文數(shù)字。孫少安并沒有因為這區(qū)區(qū)的兩千伍佰元就開始滿足而決心繼續(xù)幫人拉磚，而是打定主意要做自己的老板，自己開創(chuàng)出一份事業(yè)。他開了一個燒磚窯并在一年以內(nèi)掙了不少錢，成為村里人人稱贊的好能手，獲得了村民的尊重與羨慕?？上Ш镁安婚L，為了掙更多的錢，孫少安開始擴大生產(chǎn)，在第二次進行生產(chǎn)規(guī)模的擴大的時候，問題出現(xiàn)了。孫少安將燒磚的人用錯了，結(jié)果這個錯誤就導(dǎo)致了他的破產(chǎn)，使他再次回到貧窮的原點。在他破產(chǎn)后，村里的人一改他生意紅火時對他的態(tài)度，有的甚至對他冷嘲熱諷。但值得慶幸的是孫少安并沒有因此而放棄他想創(chuàng)業(yè)掙錢的想法，而是從失敗中汲取教訓(xùn)，卷土重來。孫少安克服了重重困難，終于再一次獲得了事業(yè)上的成功。

在事業(yè)成功后，孫少安不計前嫌，原諒了村民之前對他的態(tài)度。他為了讓整個村子一起富裕起來，還開始用自己的事業(yè)幫他們也掙到錢。不僅如此，孫少安知道教育的重要性，還主動出資幫村里的學(xué)校進行了翻新。喜事成雙，在他第二次創(chuàng)業(yè)獲得成功后，他被村民們推選成為了新的村民委員會的主任。故事到這，可以說孫少安從此過上了幸福的生活。

二、孫少安的人物性格分析。

（一）忍。

孫少安的性格中“忍”是很重要的。

孫少安能忍，這從他的成長歷程可以看出來。在六歲的時候，他能忍受家里的貧窮，能忍受家里的困苦并體諒父親，幫其干不屬于自己年紀的農(nóng)活。在十三歲，他忍著輟學(xué)的悲傷幫父親用他尚還稚嫩的手撐起了一個家。在田福堂的算計下，他也一樣地忍，他的忍不僅僅只對于田福堂的“政治高壓”，還體現(xiàn)在對吃苦的能忍。而他對吃苦的能忍使他在十八歲的時候成為了村子里出名的能手，被推舉為了生產(chǎn)隊長。他的忍在這個時候為他的家庭條件帶來了好轉(zhuǎn)。

在第一次創(chuàng)業(yè)失敗后，面對村民的冷潮熱諷，他也一樣選擇了忍。他的忍并不是像生活妥協(xié)，而是蓄力發(fā)起下一輪的挑戰(zhàn)。第二次，他創(chuàng)業(yè)成功了，可以說，他的忍是他成功的一大因素。

（二）仁。

孫少安的性格中，“仁”是不可分割的一部分。

他的“仁”體現(xiàn)在對于田福堂的算計不計較；體現(xiàn)在原諒村民對他的冷嘲熱諷；體現(xiàn)在成功后仍不忘村民、帶村民一起致富；為村子翻新學(xué)校；體現(xiàn)在他成功后不忘本。

如果說他的忍為他帶來的是事業(yè)上的成功，那么他的“仁”為他帶來的則是人心與尊重?！叭省笔顾谧詈蟊煌婆e成為了新一任的主任。試想，如果他只有忍而沒有“仁”，那么到最后就算他事業(yè)成功了他也不會贏得村民的尊重，被推選成主任。所以說，“仁”是他性格中不可分割的一部分。

（三）吃苦耐勞。

孫少安的成功與他的吃苦耐勞是分不開的。試想，如果他沒有吃苦耐勞的性格特點，那么他拿什么來創(chuàng)業(yè)？拿什么作為十八歲那年被選為生產(chǎn)隊長的資本？拿什么去撐起那一個家？拿什么去獲得村民的欽佩？他的吃苦耐勞為他事業(yè)的成功打下了基礎(chǔ)，為他后來成為新一任的主任埋下了伏筆。

（四）有責(zé)任感。

孫少安正因為有了責(zé)任感才成為一個頂天立地的男子漢。在十三歲時，他對于家庭的責(zé)任感驅(qū)使他放棄了學(xué)習(xí)而選擇了撐起這個家。他對社會的責(zé)任感使他在成功后不忘本，為村民翻新學(xué)校，帶村民走向財富大道。這些，都是他責(zé)任感的體現(xiàn)，也是這些，為他贏得了村民真心的欽佩與尊重。

人物作文篇四

我們的.身邊有著許多不起眼的小人物，平凡無比的他們背后總有著那不為人知的故事。

有一位年過半百的老人家，平常以收賣破爛為生。矮矮的個子，黝黑的皮膚，再加上一口墨綠色的大麻袋和一輛老式的三輪車，這便是他日常出門的標配。

他是個愛干凈的人。因為生活拮據(jù)，他身上的衣服都已經(jīng)很老舊了，但是卻從不會沾丁點兒的污漬，衣服面料也早已被洗薄，泛著白。我曾問過他為什么這么愛干凈，畢竟他對干凈的執(zhí)著實在令我一個女孩自嘆不如。他很認真地跟我講：“都說人靠衣裝佛靠金裝，雖然老頭我窮，買不起漂亮衣服，但人也得夠整齊，總不能讓旁人看低了去！”

老人家還特別愛笑。不管是在大街上見到他，還是他收破爛時，他總喜歡樂呵呵地朝來人笑，即便很多人都因為他的身份而以怪異甚至嘲諷的眼光看他，他也從不在意。每次見他背著一大麻袋的重物，壓得背都直不起來，卻不改那萬年不變的笑容時，總是莫名地讓人一陣心疼。

我常常想，這個年紀的老人家，不是應(yīng)該頤養(yǎng)天年，享天倫之樂嗎？為何會如此辛苦？終于有一次，我忍不住問了他，一向樂呵呵的他卻突然沉默了。好一會兒，他才沙啞著嗓子緩緩道來。原來他有一個兒子，卻生下來便帶了病，生活不能自理，常年依靠父母照顧生活起居。他和妻子文化水平也不高，只能干一些粗活累活，原本生活靠著他和妻子四處奔波，打打散工什么的，勒緊褲腰帶倒還是能過得去，也能負擔(dān)起兒子的醫(yī)藥費。但妻子幾年前也不幸患病，最后花光本就不多的積蓄也只能癱瘓在床，還得靠吃藥和定期檢查維持生命。一下子整個家的重擔(dān)全都落在了他的身上，由于妻兒需要照顧，他也不能到太遠的地方去，只能在這附近收收破爛，偶爾運氣好碰到工地招人去打個散工。

我從未想過平凡的他會有這樣不幸的遭遇，一時不知該說什么好，卻只見他又從剛才的沉痛中恢復(fù)成一貫的笑容，又笑著離開了。

他雖然是一個小人物，但是卻極有自尊，對生活充滿樂觀，他背后不幸的遭遇更是令人為之動容。在生活中還有千千萬萬像他這樣的小人物，只要我們留心生活，就能發(fā)現(xiàn)他們背后的故事。

人物作文篇五

清末將領(lǐng)龐青云的后半生可謂是波瀾起伏，他的后半生是悲喜交纏的人生，也是《投名狀》所要講述的一個真實而復(fù)雜的人生。

龐青云像所有有志氣有抱負的中國男人一樣，他有自己的夢，一個再普通不過的夢。那就是：希望通過自己的行動去實現(xiàn)自己的政治觀點。從這點可以看出，他并非是個機關(guān)算盡、暗中使壞的卑鄙小人，他達到自己夢想的手段是光明正大的憑借自己的實力而并非與朝廷中的黑暗勢力狼狽為奸、茍且偷生。

但為何總會聽到看完這部影片的影迷大聲疾呼：“李連杰從不演壞人的慣例為何碰到《投名狀》就給破了呢？”

不對，李連杰以前也演過壞人，只不過不是100%的壞人，而龐青云依我看來也不是100%的壞人。

不知大家是否記得，李連杰先前拍過的《霍元甲》中，前半部分的霍元甲，不也是兇相畢露嗎？就連好兄弟農(nóng)勁蓀的勸告一句也不聽，最終惹來殺身之禍。他殺了金爺和他的徒弟，都是他爭強好勝的斜念驅(qū)使的。要不然，也不會招來仇人上門殺了他的妻子和女兒?？梢哉f是霍元甲自己害死了他的親人。幸虧，他在月慈和婆婆的啟發(fā)下醒悟了過來，后來才有與奧比音等外國武士比武勝利并且贏回了中國人的臉面的精彩情節(jié)。

而《投名狀》中李連杰飾演的龐青云與霍元甲這個眾所周知的大好人相比，又有幾分不同呢？龐青云為了心中的夢想不斷努力，與二弟、三弟合作一起打下了自己的江山，打出了自己的威風(fēng)。

而霍元甲也是為了“津門第一”的目標奮斗不息，贏回了一張又一張令人稱贊的生死狀。

龐青云為了追求更加寬闊的仕途，對自己的要求也就更嚴格，他不允許兩個當(dāng)過匪的兄弟給他在外面做出一些有損名譽的事情來，后來龐青云派人殺害了義弟趙二虎，但龐青云并非為一己之私而犧牲掉自己的義弟?？待嬊嘣圃谑芊鈨山偠街畷r，并未謝恩，而是冒險請求慈禧免去蘇杭之地兩年賦稅，實在是大險之棋。這進一步闡明了龐青云的理想，他對社會和國家的理念。而后為什么要殺義弟趙二虎呢？實在是中了朝廷(或奸臣)之計，朝廷認為各個都督手里自掌兵權(quán)，且山子營現(xiàn)在又掌握在一呼百應(yīng)的`趙二虎手里，這是對朝廷不利的事情。一方面，龐青云要順正統(tǒng)，追求自己的國家理想，獲得政治空間；另一方面，他要順應(yīng)朝廷和“社會要求”，帶頭裁軍。這兩個動機都促使他不得不下了殺義弟趙二虎的決心。在刺殺趙二虎之時，龐青云的自言自語，并非虛妄，實是真心實意，“不是兄弟要你死”，而是“你會知道，我是對的”“你的死是值得的”。

如果說，是趙二虎被亂箭射死在小巷中和最后一幕三弟與大哥互相廝殺的鏡頭使得觀眾對龐青云這個人物產(chǎn)生了厭惡感，那就只能說是商業(yè)片的一種迎合大眾口味的調(diào)侃之筆，盡量增加一些觀眾喜愛的刺激動作場面，票房才會有所增加，但為此卻歪曲了這部電影原來所要講述的道理。

這是個復(fù)雜的問題，對于龐青云而言；他選擇了自己的夢想，舍棄了珍貴的兄弟情，當(dāng)然這樣的結(jié)局比較悲慘；不過話說回來，他這樣的做法無非是加快了死亡的來臨，就算兄弟們都還活著，朝廷幕后，龐大的黑暗勢力也會置他于死地，畢竟想當(dāng)官的人不只他一個。

那么，這個問題對于大家而言呢？選擇不同，結(jié)局也會不同，即使選擇相同，結(jié)局也未必相同。我們能夠做的是從龐青云身上吸取教訓(xùn)，在現(xiàn)實生活中碰到相同的問題時，想想怎樣做才是最好的選擇。

人物作文篇六

小蟲書濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神。可是，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了。”

他不是別人，就是我。

我可是一個名副其實的'“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時，我還要耍賴：不買一本堅決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。

下次，如果你在書店，看到一個站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！

我的朋友。

我有一個朋友，叫王曉麗。她個子很高，梳著一頭長長的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她遠看像一個芭比娃娃，近看又像一個時尚的女孩。有時候她很聰明，有時候她又很淘氣。

有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的最好。”輪到曉麗了，她大大方方地走上前，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當(dāng)心附近是否有大灰狼”時，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。

這就是我的朋友，你喜歡嗎？

我的老師。

我的老師是褚老師，她是我的班主任。

她的眼睛大大的，頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的，嘴巴像彎彎的小船，眉毛又彎又細像天上的月亮，她喜歡穿藍色的衣服。她平時說話很親切，但生氣時讓人感到很害怕。

她非常關(guān)心我，第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小，褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上，要知道以前我可是聽說轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚，到老師讓買作業(yè)本時只帶了五角錢，褚老師問我：“你帶著一元錢嗎？”我搖搖頭，褚老師便從自己的辦公室找來一個本子給我用，我又拿出五角錢給她，可她不要。有一次，我沒有發(fā)下考評，褚老師就把自己的考評給了我。由于我不敢回答問題，老師就經(jīng)常鼓勵我，提問我。

有一次我寫錯生字了，不小心把拼音擦了，褚老師看見了就告訴我按。

住上方再往下擦。她還給我判別的日記。

我絕不辜負老師對我的關(guān)心，我要用最好的成績報答老師。

我的同學(xué)。

我的好朋友叫郭曉，今年九歲，她長著一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋像一個紅蘋果，還豎著兩根小辮子，她的個子并不高。

她喜歡笑，說話的時候總是笑瞇瞇的，她還愛幫助同學(xué)，有一次我的鉛筆斷了，由于我剛轉(zhuǎn)來，又不認識幾個同學(xué)，郭曉就把鉛筆借給我用。我很高興認識這位同學(xué)。我喜歡我班的同學(xué)郭曉。

我的妹妹。

我有一個可愛的妹妹，他的名字叫劉宇陽。她整天笑瞇瞇。

的，長著一雙水汪汪的大眼睛，她雖然比我小，但是比我能吃，看到什么都想吃，所以他的臉長的肉呼呼的。我和她在一起互相幫助，每天往的都很開心，我們經(jīng)常在一起講笑話，猜謎語，講故事，跳繩。她最喜歡讀書，卻不喜歡做手工，有了她我的生活變得非常有意思。

我的小弟弟。

胖胖。

現(xiàn)在大胖已經(jīng)11個月了，會叫爸爸，媽媽了，會搖頭，會擠眼睛了。他很愛笑，笑起來不大的眼睛瞇成一條線，可愛極了。

大胖走起路來像木偶一樣左搖右擺的，他可愛的樣子總是把我逗得哈哈大笑，我很喜歡他。

人物作文篇七

媽媽雖然已經(jīng)三十四歲了，但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經(jīng)常綁一個金黃色的馬尾辮兒，又細又長的柳葉眉下，一雙炯炯有神且水靈靈的大眼睛里，總是能看到甜甜的笑意，薄薄的如櫻桃般的嘴唇，總是包不住那想出來透風(fēng)的牙齒們。媽媽個子低但身材苗條，穿什么衣服都很漂亮，這就是我的媽媽。

在我上小學(xué)的一個寒假里，我正在家里，躺在床上渾渾沉沉地半瞇著眼睛想事情，而弟弟電腦上廝殺，爸爸一大早就去上班了。媽媽準備出門辦事，但見奶奶還沒起床，因為奶奶一向起床很早，媽媽不免心生疑惑。就去擰門鎖，但門被反鎖住了，媽媽心里十分焦急，就大聲的叫起來：“媽，媽，你醒了嗎?媽，媽!……”

媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒，我正在疑惑的時候，媽媽猶如腳底踩油一般，立馬在臥室的抽屜里翻起來了，只見媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟著過去了，媽媽一邊拿起其中的一個鑰匙去開奶奶的門，一邊給爸爸打電話：“喂，老公嗎?你趕緊回家吧，咱媽出事情了，快點!”

媽媽一臉焦慮的把門打開了，只見奶奶蒼白無力的在床上趴著，媽媽又忙著給姑姑們打電話，還一邊推著奶奶：“媽，媽，您快醒醒……”一會兒，爸爸來了，爸爸把奶奶背上了車，媽媽則在后面照顧奶奶，幾個星期過去了，奶奶終于出院了。鄰居們說：“如果不是你媽，你奶奶就沒命了?！笆前?，如果不是媽媽時刻關(guān)心著奶奶，也許奶奶就沒命了，街坊鄰居都夸媽媽“她做事情太漂亮了”!

這就是我的媽媽，一個時刻關(guān)心別人的媽媽，我愛我漂亮的媽媽。

人物作文篇八

小溫邦的后娘為了霸占家產(chǎn)，將小溫邦騙進森林，用繩索縛之后推進深坑，企圖使其凍餓而死。人小但懂事的溫邦不愿讓父親在自己與后母之間左右為難，帶著忠實的小狗向森林深處走去。好心的魔王夫婦將其收為養(yǎng)子，并將神咒和高超的法術(shù)傳授給了他。

幾年后，溫邦長大成人回到故鄉(xiāng)勐巴拉納西。正遇上國王被妖魔脅迫，被迫把美麗的小公主捧邦送去給妖魔吃；溫邦憑借高超的法術(shù)殺死群魔，救出公主，公主與有恩之人一見鐘情，溫邦做了駙馬，并繼承了王位做了勐巴拉納西的大國王。

鄰國勐沙哩的國王狂妄好戰(zhàn)，帶兵來攻打勐巴拉。威武的召溫邦輕易克敵，勐沙哩國王見識了王者的威力，歸順了召溫邦。從此，召溫邦的威名傳遍天下。

篤信佛法樂善好施的召溫邦贏得了宇內(nèi)尊崇，他尊奉十王道，勤于政事，不忘布施，德澤四方，佛蔭百姓。此時召溫邦的后娘已淪為乞丐，在前往召溫邦舉行的大布施途中突然一陣狂風(fēng)卷起，大地裂開，惡毒的后娘旋即被吞沒，得到了應(yīng)有的懲罰。

人物作文篇九

如今的青少年多是在父母的褒獎和批評聲中成長起來的，而我的成長經(jīng)歷卻有些不尋常。在我耳邊時常響起的，多是些從奶奶嘴里傳出來的歌謠或諺語，它們讓我體會了親情的甜美。

苦夏剛過，金秋來臨，正是大補的時節(jié)，一聲聲“俗話說……”便又開始不絕于耳。

俗話說：“一天三個棗，到老不顯老?！庇谑?，近一段時間，我吃完早飯，還多了一項任務(wù)，就是不多不少，吃三個棗。吃棗不難，難的是堅持天天吃。那日清早，眼看快要遲到了，我忙背上書包，飛也似的直奔出門，誰知奶奶卻追了上來，塞給我三個紅紅的大棗，非要眼見著我吞下肚。終于完成了任務(wù)，可到了學(xué)校，同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)有一兩片棗皮貼在我的門牙上，于是，免不了一陣嘲笑。

“你才多大，就開始與衰老作斗爭了，果然目光長遠……”這使我尷尬不已：在這個重視形象、講究個性的年代，我必須每天強咽下抗衰老的妙藥，到了學(xué)校再猛漱口，維護青春形象。這種生活方式真是煩瑣，實在令人懊惱。于是，我拒絕吃棗，說什么也不吃?？墒悄棠逃蟹ㄗ?，一早便用“美聲+通俗+民族”的悠揚歌聲將我喚醒：“一天三個棗，到老不顯老……”只要我不把三個棗咽下肚，她就唱個不停，甚至每天還數(shù)一數(shù)棗核，看看夠不夠數(shù)。在老人家的監(jiān)督下，我終于堅持下來。但誰知，一波未平一波又起，最近又加了一項任務(wù)——吃核桃，俗話說“吃核桃，補大腦”嘛！

對于這些補品，我還可以勉強忍受，畢竟，與蔥、姜、蒜之類相比，他們真可以算是美味了。

每次家里吃排骨，奶奶總是先夾給我一大塊姜?！八自捳f‘冬吃蘿卜夏吃姜，不用大夫開藥方；冬吃蘿卜夏吃蒜，不找大夫把病看；冬吃……’”“怎么難吃的東西都有神奇的功效??？”

“俗話說‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’……”我茫然，盡管心里很不情愿，但每當(dāng)看見報紙上又登出某人因誤食某補藥而身體出現(xiàn)某種異常的報道時，心里總感到很踏實，畢竟，藥補不如食補，有了奶奶的把關(guān)，我從不擔(dān)心自己的身體會出現(xiàn)任何或大或小的異常。眼見班里的病號將我包圍，自己卻依然健壯如故，倒是充滿了對“俗話說……”的無限感激。

某日吃過晚飯，剛想陷進沙發(fā)里舒舒服服地看會兒報，姥爺高亢嘹亮的歌聲再次響起：“飯后百步走，活到九十九?！蔽以僖踩虩o可忍：“你還飯后一支煙，賽過活神仙呢！”姥爺不以為然，依舊笑咪咪地望著我。

“飯后一個困，神仙不如我。”姥姥邊說邊端來一盤梨。嘿，白白的梨肉被整齊地碼放在果盤里，就像是一塊塊甜蜜的冰糖。我夾起一片大的，送進姥姥口中，姥姥的臉上露出甜甜的微笑。我剛要再夾起一片大的遞給姥爺，姥爺卻輕輕擺了擺手。我十分不解，捧著果盤回到屋里繼續(xù)自己的“本職工作”。

他們的腰彎了，卻把挺直的脊梁給了我。

他們的眼花了，卻把明亮的雙眸給了我。

他們的皺紋深了，卻把美麗的青春給了我。

他們老了，卻把不老的心靈給了我。

就在這一瞬間，我感到了“俗話說”的寶貴。

人物作文篇十

白色悄悄的染上了您的雙鬢，您額頭上的皺紋大概是在我兒時照顧我而留下的痕跡吧！您松弛的皮膚被陽光染成了銅黃色，可能是接送我上下學(xué)時留下的顏色吧！您的手上長滿了一個又一個的老繭，手上的瘡疤數(shù)不勝數(shù)，大概是洗衣、洗碗時留下的吧！

您小時候家里條件不好，沒錢上學(xué)，我以前時常拿這個開玩笑、嘲笑您，現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該了。從小您就寵著我，慣著我，從未打過、罵過我，我卻還這樣對您。

記得有一次，我因為要輔導(dǎo)作文而被老師留了兩個小時。是您，一直耐心地等著我。我看了，那時有許多等孩子的家長都走了，只有您沒走。您獨自一人站在空蕩蕩的走廊，偶爾把頭伸進教室，看一看我。

那時，我不禁鼻頭一酸，淌下了幾滴熱淚?；丶液?，我見您不停地在廚房忙碌的身影，不禁地濕了眼睛。

奶奶謝謝您，我愛您！