通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

春天的教育隨筆篇一

想做一條歡快的小溪悠悠流過(guò)樹(shù)根，穿過(guò)草地。

微笑著繼續(xù)生活，無(wú)奈隨著高考日子的一天天臨近，也不免顯現(xiàn)出一絲煩躁。時(shí)不時(shí)卷起幾縷發(fā)絲，在微微發(fā)出亮光的晚修里，重復(fù)著每天那些事兒。月亮似乎很低，和我的心情一樣，幾片微云幾乎托不住，月光無(wú)休止遏的流淌進(jìn)來(lái)，把我的小床托出幾片亮光。

春天已經(jīng)來(lái)了，打開(kāi)門，拿著牙刷牙膏在昏暗的電燈下，悉悉索索的水聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，就如同清晨的寂靜一樣，關(guān)掉水龍頭。抬頭看著宿舍的燈還亮著，心里別有一番苦楚。扒著欄桿，總想墊著腳尖，張開(kāi)雙指，仰望45度星空。夜晚的`星空很奇特，它總喜歡向你眨著眼睛，不管你喜歡或者討厭，它就是這樣一個(gè)孩子，無(wú)法責(zé)備，也不忍傷害。

興許是學(xué)校的排水系統(tǒng)出問(wèn)題了，夜深的時(shí)候，漫出水來(lái)，很快就流到我?jiàn)A著拖鞋的腳，想到了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜。”噗嗤一聲，笑出爽朗的聲音，我看你是隨著水管來(lái)到我身邊。舍友們拿著臺(tái)燈往樓下照，十分不解的說(shuō)：“舍長(zhǎng)，areyoucrazy?(你瘋了嗎?)”。連忙招招手，表示沒(méi)瘋，以百米沖刺的速度逃離現(xiàn)場(chǎng)，跑向生管處報(bào)告。

春天的故事正在進(jìn)行中，難以淡忘的事情以及那些稍縱即逝的年華，透漏著些許溫馨。隨著事物的遷移，永不漠視，永遠(yuǎn)珍惜。

春天來(lái)了，萬(wàn)物美好，我在中央!

春天的教育隨筆篇二

角色游戲是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與升華，從孩子們的游戲水平來(lái)看，他們尚缺乏做客的'經(jīng)驗(yàn)。因此我想有必要組織孩子開(kāi)展一次真實(shí)的做客活動(dòng)，以豐富他們的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

為充分實(shí)現(xiàn)“做客活動(dòng)”的價(jià)值，我事先引導(dǎo)幼兒討論了以下幾個(gè)問(wèn)題：小主人需要做什么?小主人要怎樣安排才能讓小客人玩得開(kāi)心?小客人到別人家做客時(shí)應(yīng)該注意什么?孩子們七嘴八舌地討論開(kāi)了：“小主人要熱情地招待客人，給客人倒水喝?！薄靶≈魅艘炎约旱耐婢呓o小客人玩?！薄靶】腿艘卸Y貌，不能隨便動(dòng)別人的東西?！薄暗絼e人家做客要帶小禮物呢?！薄澳钦l(shuí)愿意當(dāng)小主人請(qǐng)朋友到家里來(lái)做客呢?”孩子們紛紛舉起手來(lái)表示自己想當(dāng)小主人。見(jiàn)狀，我讓孩子們自主協(xié)商解決。孩子們迅速找到好朋友，結(jié)成一個(gè)個(gè)小組，討論決定誰(shuí)做小主人，誰(shuí)做小客人。

“做客活動(dòng)”更需要家庭的密切配合。我利用離園時(shí)間召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了“做客活動(dòng)”的目的、意義以及需要家長(zhǎng)配合的工作，我還特意提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中注意捕捉孩子分享、合作的瞬間，引導(dǎo)孩子解決交往過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾和沖突等。

周末，“做客活動(dòng)”如期進(jìn)行，家長(zhǎng)們運(yùn)用錄音、攝像等形式記錄了孩子們活動(dòng)的情景，有的家長(zhǎng)還把孩子的活動(dòng)記錄編成了小報(bào)，帶到幼兒園來(lái)與大家分享。我們還順勢(shì)利用區(qū)域活動(dòng)、離園、閱讀等時(shí)間向孩子們推薦滲透做客禮儀的圖書(shū)，如《聚會(huì)》《泰迪熊的溜冰派對(duì)》等，以進(jìn)一步豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

就這樣，孩子們形成了真實(shí)的有關(guān)做客的初步經(jīng)驗(yàn)，順此，我又組織他們圍繞“做客禮儀”開(kāi)展了一次討論活動(dòng)，并據(jù)此確定了班級(jí)“娃娃家”的游戲規(guī)則。在現(xiàn)在的“娃娃家”游戲中，孩子們做得非常好。如，主人會(huì)詢問(wèn)客人喜歡吃什么，喜歡玩什么玩具，然后根據(jù)客人的喜好準(zhǔn)備食物和玩具；客人在“娃娃家”做客時(shí)更懂禮貌了，不會(huì)隨意動(dòng)主人的物品，要玩玩具會(huì)先征得主人的同意；孩子的角色意識(shí)也更強(qiáng)了，扮演爸爸媽媽時(shí)，他們會(huì)克制自己想玩玩具的沖動(dòng)，像個(gè)大人一樣陪著客人一起游戲。

這個(gè)有關(guān)“娃娃家”游戲的案例告訴我們，幼兒的游戲要根植于他們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們要盡可能地為孩子尤其是小年齡孩子提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以幫助孩子積累和豐富相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。

春天的教育隨筆篇三

一些家長(zhǎng)嫌教育孩子煩，陳克正卻把這當(dāng)成家務(wù)事來(lái)做。

退休前，他長(zhǎng)期在一線教學(xué)，業(yè)余時(shí)間比較零碎。但他把不起眼的時(shí)間都利用起來(lái)，教孩子玩英語(yǔ)和自己設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)游戲。

1979年到1983年，他一直陪著大女兒上了4年晚自習(xí)，充當(dāng)女兒的“活字典”，隨時(shí)接受咨詢。陳克正說(shuō)，就像做家務(wù)一樣，教育孩子要有相當(dāng)?shù)哪托摹?/p>

春天的教育隨筆篇四

寒冬時(shí)節(jié)，室外落葉飄零，一派肅殺的景象?？稍谖业氖覂?nèi)卻是花香草綠，宛若已進(jìn)入春天般的美麗。

萬(wàn)物到了冬天都得冬眠，花草也一樣。但如果將繽紛的花翠綠的草，放置在溫暖的臥室或書(shū)房和我們一起過(guò)冬生活會(huì)如何？我的臥室到十一月末就生了爐子，很暖和，坐北向南，朝南又有一扇碩大的窗子，天氣晴好的時(shí)候，掀簾開(kāi)窗，陽(yáng)光涌進(jìn)屋子，滿室生輝。窗下的縫紉機(jī)早不用了，但不挪不移，往往把它當(dāng)了臨時(shí)寫(xiě)字的桌子或品茶的茶幾用。左邊一旁有桌，一邊放置電視，一邊堆放我的`報(bào)刊書(shū)籍，現(xiàn)在我把它們都移開(kāi)了，全擺放上了花草，舊時(shí)叫“案頭青供”?！扒喙辟F在別出心裁，而不在于如何稀罕與貴重。比如，北方人習(xí)慣冬天取大紅蘿卜，挖去其心種上幾瓣大蒜，置于窗臺(tái)案頭。不久，蘿卜和蒜苗相伴生長(zhǎng)，蔥綠的蒜苗配上紫紅的蘿卜，既富有生氣，又極其可觀。再比如在沙盤里種白菜心、埋洋蔥頭的，這些都是易得之物，卻也能添點(diǎn)綠意，仿佛給人帶來(lái)春的消息。而我除此還將水仙、朱頂紅、杜鵑之類的冬天依然蔥綠的花草擺在案頭當(dāng)青供。一盆石榴，一盆吊蘭放在案前的窗臺(tái)上，抬眼可見(jiàn)綠見(jiàn)紅。很愛(ài)那盆吊蘭，雖不怎么名貴，但長(zhǎng)得特別精神，綠葉間點(diǎn)綴了好多如紐扣大的小花蕾，顯得素凈而又嬌美，有輕風(fēng)裊裊之態(tài)。也愛(ài)那盆水仙，潔白發(fā)達(dá)如肥蒜樣的根浸在清淺的水盆里，上面的葉子瑩綠盎然，清新怡人。

最多的是菊花，除十幾盆早開(kāi)的，大多依然還迎冬綻放，繽紛多彩。幾十盆，把它們?nèi)R地?cái)[放在臥室的一側(cè)，能見(jiàn)陽(yáng)光的床鋪的對(duì)面，意在躺在床上，像躺在花間一樣美，一樣詩(shī)意。

最美一盆風(fēng)鈴，個(gè)高2米多，枝繁葉茂，紅紅的繁花如掛滿一樹(shù)的風(fēng)鈴。我就放在床頭，讓它挨著我，我睡在床上，仿佛就睡在風(fēng)鈴樹(shù)下一般。每每有夢(mèng)，夢(mèng)境也多是天藍(lán)地綠，花香宜人。前幾天午休就做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境十分美麗，說(shuō)來(lái)人也不會(huì)信，但是很真實(shí)。我夢(mèng)到我去了一個(gè)地方，那地方就像我家所在的小山村，又不似。一個(gè)山青水秀的山灣兒，有泠泠清喧的小溪，從村前淌過(guò)，兩岸楊柳青翠，河灘芳草萋萋、雜花點(diǎn)點(diǎn)。水中有魚(yú)，樹(shù)上有鳥(niǎo)，花間蜂飛蝶舞，我被陶醉，正疑惑這是什么地方，村間出現(xiàn)四位美妙的芳齡女子，笑吟吟邀我去她們家用茶。順?biāo)齻兊氖炙?，我看到一派翠竹間露出的一檐茅屋。隨她們?nèi)?，很干凈的沙石路，曲徑通幽的盡頭，就是那茅屋小院，但見(jiàn)院間坐著位氣定神閑正在看書(shū)的白發(fā)老者。更驚奇的是那老者身旁也有一株風(fēng)鈴樹(shù)和我的一模一樣。我上前忙施禮待問(wèn)，那老者先告訴我，他是晉朝的陶淵明，我恍然明白，我來(lái)的是什么地方了。正和陶淵明品茶說(shuō)話間夢(mèng)被來(lái)送東西的郵遞員驚醒了，真是可惜呀！

冬天雖然清冷，但是自己妝點(diǎn)，有花草相伴，即使在冬日也有繁花似錦的春日之景。要知道，美景不僅僅是大自然賜予的，更是我們自己的情趣栽培的，心有暖陽(yáng)，景也格外美麗，冬天也可以給我們過(guò)成春天。

春天的教育隨筆篇五

老北京的春天與春卷密不可分。

面餅一鋪，時(shí)蔬一卷，方寸間就是一個(gè)春天。

在北京，每到立春時(shí)節(jié)，春卷便是家家戶戶餐桌上不可或缺的食物。春卷這種吃食，不過(guò)手指大小，做起來(lái)卻頗為麻煩，就說(shuō)那薄如宣紙圓如滿月的面餅，就能讓巧手的主婦忙活一個(gè)上午。挑選春天第一茬的豆芽韭菜鮮筍自不在話下，但用面餅裹住鮮靈靈的時(shí)蔬后還不算完，還要再過(guò)油炸一遍，直至外層面皮金黃，內(nèi)層蔬菜變熱后被激發(fā)出香味，才從滾熱的油鍋中撈出來(lái)，至此才算做得。但這還不算完，吃也有講究，必得外層稍不燙嘴，而青菜還帶著熱乎勁兒時(shí)咬下去，才算吃著了老北京春卷。

咬一口金黃色的春卷，蔬菜的清香帶著勃勃的生機(jī)瞬間從舌尖蔓延，經(jīng)過(guò)四肢百骸，掃去了一個(gè)冬天的.寒冷與疲憊，給你整個(gè)身體注入了全新的生命力。你不僅會(huì)真切地、全身心地感受到春天的來(lái)臨，更會(huì)在心中騰起對(duì)生活的期望：世界如此嶄新，萬(wàn)物正在復(fù)蘇，新的一年開(kāi)始了，而你充滿了力量。而一切力量的源泉，就是這不過(guò)成人拇指粗細(xì)的面點(diǎn)，那么小，卻可以給人帶來(lái)那么多對(duì)生活的愛(ài)。這或許就是老北京“食不厭精，膾不厭細(xì)”的真諦吧！精細(xì)是因?yàn)橹档茫詮膩?lái)不只為填飽肚子，鍋碗瓢盆，方寸之間，可以蘊(yùn)藏一個(gè)季節(jié)，更包含了對(duì)生活真誠(chéng)熱愛(ài)的精神力量。

木筷一夾，舌頭一卷，唇齒間綻放的是充滿希望的明天，是老北京人對(duì)生活的熱情。

春天的教育隨筆篇六

著名教育家蘇霍姆林斯基多次諄諄告誡教育者：每個(gè)孩子都有“成為一個(gè)好人”的愿望。如何點(diǎn)燃這愿望的火花，并讓它長(zhǎng)久“不熄”?這就需要老師的愛(ài)。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的真諦，是教育的靈魂，是人文精神綻開(kāi)的花朵。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是一種強(qiáng)大的力量，它會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展，人格的形成，人生道路的轉(zhuǎn)變，甚至影響他的一生。

一、愛(ài)學(xué)生就要無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生。

記得春天去半程參加實(shí)踐活動(dòng)，剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得特別興奮。然而就在第二天的晚上，周旋突然哭著從宿舍里跑了出來(lái)。發(fā)生了什么事?我趕忙上前詢問(wèn)。原來(lái)，明天是周璇的生日，可她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母這么長(zhǎng)時(shí)間，想起生日沒(méi)有父母的陪伴，她想爸爸媽媽了。我一邊安慰她一邊把她送回宿舍。第二天，我費(fèi)了好大的勁才找到了一個(gè)不錯(cuò)的蛋糕店，自己掏錢訂了一個(gè)大蛋糕。晚自習(xí)后，我和所有的女生都留了下來(lái)。這時(shí)，王敏同學(xué)拿出了手機(jī)，里面?zhèn)鞒鏊齻兯奚崂锩恳粋€(gè)同學(xué)的祝福語(yǔ)：“周璇，祝你生日快樂(lè)!”、“可愛(ài)的周璇，別太想家，快樂(lè)一點(diǎn)!我們都是你的姐妹喲!”……一聲聲祝福讓周璇的臉上綻開(kāi)了笑容，眼里卻噙著感動(dòng)的淚花。

我們一起回到宿舍，我把早已準(zhǔn)備好的蛋糕打開(kāi)，對(duì)大家說(shuō)：“今天是周璇的生日，盡管她的父母此刻不在身邊，但我相信有老師和同學(xué)們的陪伴，周璇不會(huì)孤單，這個(gè)生日應(yīng)該是最特殊、最有意義的生日，讓我們共同祝愿周璇生日快樂(lè)!”我們共同唱起了生日歌，周璇雙手合十，默默許愿，然后吹滅了所有的蠟燭，看得出，她的臉上寫(xiě)滿了幸福。接下來(lái)我給每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，可忘了給自己留下一份，同學(xué)們眼尖，紛紛把手中的蛋糕往我嘴里塞。那晚，我們每個(gè)人心里都洋溢著感動(dòng)。

在和這一屆學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，班長(zhǎng)送給我一份禮物，來(lái)到辦公室打開(kāi)一看：是全班同學(xué)精心為我制作的留言冊(cè)，上面記錄了自我接任班主任這兩年來(lái)，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還附了一些我和同學(xué)們的照片。這份留言冊(cè)得花費(fèi)同學(xué)們多少心思呀!我不禁發(fā)出這樣的感慨。這是我收到的最珍貴的禮物，我一定會(huì)把它好好的珍藏!

在留言冊(cè)上，周璇這樣寫(xiě)道：老師，在半程的時(shí)候您買的那個(gè)蛋糕很甜，很美味。那是我一輩子最難忘的生日。那天晚上，天空深邃，在這一片黑暗中，我知道我有一個(gè)不存在爸爸媽媽，卻有一群親人的家庭——-09級(jí)4班。老師，是您教會(huì)了我如何去愛(ài)。

春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果?！皫煇?ài)”如無(wú)聲的細(xì)雨，在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，愛(ài)由此發(fā)生遷移——給學(xué)生愛(ài)的同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生如何去愛(ài)別人。

二、愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生。

我們班有個(gè)女同學(xué)，經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)課，甚至在我講課時(shí)也肆無(wú)忌憚地大聲說(shuō)話。對(duì)于這樣的孩子我從不當(dāng)眾訓(xùn)斥，而是認(rèn)真地同她談心、交流。我首先對(duì)她的大嗓門表示理解，然后我又婉轉(zhuǎn)地指出講話要分場(chǎng)合、大聲說(shuō)話更要注意對(duì)周邊環(huán)境的影響，我舉了個(gè)例子說(shuō)：“中國(guó)人在餐廳里喜歡高談闊論，坐公交車喜歡大聲打電話。而美國(guó)人卻不這樣。但美國(guó)人不喜歡直接批評(píng)人，當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)大聲說(shuō)話的中國(guó)人時(shí)，就會(huì)無(wú)奈的聳聳肩說(shuō)：‘oh，chinese’?！彼缓靡馑嫉匦α耍医又膭?lì)她要做一個(gè)高素質(zhì)的人。她在心里接受了我的建議，但上課時(shí)壞習(xí)慣還是時(shí)常反復(fù)，每遇到這種情況，我就及時(shí)提醒她。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力，課堂上已聽(tīng)不見(jiàn)她隨便說(shuō)話的聲音了，相反她越來(lái)越喜歡回答問(wèn)題了。期中考試成績(jī)一出來(lái)，她就高興的跑來(lái)找我：“老師，我英語(yǔ)考了76，您知道嗎?我以前最多考五十多?！薄笆菃?進(jìn)步可真快呀!”我真為她感到欣慰，并給她真誠(chéng)的祝賀和鼓勵(lì)。

三、愛(ài)學(xué)生就要學(xué)會(huì)以欣賞的眼光看學(xué)生。

在我剛接級(jí)4班時(shí)，有個(gè)同學(xué)上課從來(lái)不聽(tīng)講，還經(jīng)常故意搗亂，每周都要逃學(xué)去一次網(wǎng)吧。我好話說(shuō)了一籮筐，卻收效甚微。后來(lái)我改變戰(zhàn)術(shù)，對(duì)他實(shí)行強(qiáng)壓政策，但他就像一根倔強(qiáng)的彈簧，壓力越大，反彈力越大。那段時(shí)間，我們倆是校長(zhǎng)的常客，我疲于應(yīng)付，顯得十分狼狽。

真正的改變是從半程實(shí)踐開(kāi)始的。我怕他給別的老師制造麻煩，就特意把他分到了我負(fù)責(zé)的那個(gè)小班里。自始至終我都和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n，一是體驗(yàn)實(shí)踐生活，二是看著這幾個(gè)搗蛋鬼，別讓他們鬧出什么亂子來(lái)。上電路課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然在老師講解前就把電路接好了，合上開(kāi)關(guān)，燈泡亮了。盡管老師多次強(qiáng)調(diào)講解之前不要亂動(dòng)，盡管他也從來(lái)不把老師的話當(dāng)回事，但我還是以欣賞的口吻誠(chéng)心表?yè)P(yáng)了他，并假裝不會(huì)，讓他教我，他競(jìng)以極高的熱情指導(dǎo)我，我們的關(guān)系開(kāi)始緩和了。

進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，我和同學(xué)們一起參加了所有的訓(xùn)練科目，我發(fā)現(xiàn)他的身體素質(zhì)特別好，就真心地鼓勵(lì)他回學(xué)校后參加體育隊(duì)，將來(lái)在體育方面發(fā)展。而他也發(fā)現(xiàn)老師的身體素質(zhì)也不錯(cuò)，于是對(duì)我也有一些佩服了。

回來(lái)后，盡管在學(xué)習(xí)上他還不能持之以恒，但上課他不再故意搗亂了，而且對(duì)老師特別尊重。后來(lái)他在寫(xiě)給我的信里說(shuō)：最近這些天，不知為什么，我老是想，作一位老師真的不容易啊!處處為我們著想，讓我們好好學(xué)習(xí)，讓我們有好的出路，而我卻不理解，還和老師作對(duì)，老師好辛苦啊!我會(huì)認(rèn)真尋找適合我的發(fā)展之路，決不辜負(fù)老師的期望。我也不知道為什么會(huì)給老師說(shuō)這些，可能是良心發(fā)現(xiàn)。祝老師身體健康，天天都有好心情。

在當(dāng)今社會(huì)，家庭和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了復(fù)雜的影響，在成人眼里，好像現(xiàn)在的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多了。其實(shí)，這更需要我們用師者的無(wú)私、崇高和智慧，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一次親切的撫摸，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，對(duì)孩子來(lái)講都可能是永生難忘的。讓我們每一位教育工作者都擁有這份愛(ài)心，去呵護(hù)心靈，守望成長(zhǎng)，去啟迪智慧，潤(rùn)澤生命!

四、愛(ài)學(xué)生還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。

老師不僅是辛勤的園丁，對(duì)學(xué)生來(lái)講，更是一盞照亮他們心靈、指引人生方向的航燈。要讓這盞燈照得更遠(yuǎn)、更亮，我們就要注重不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。要給學(xué)生一杯水，老師至少要有一桶水，只有這樣我們才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加快樂(lè)、生動(dòng)的課堂。

老師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣，老師的一言一行在潛移默化地影響著學(xué)生，這就對(duì)我們老師的個(gè)人修養(yǎng)提出了更高的要求。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，老師必須以身作則，敢于擔(dān)當(dāng)，以良好的職業(yè)素養(yǎng)給學(xué)生樹(shù)立一面旗幟，這也是對(duì)學(xué)生更深層次的愛(ài)。

羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，要散步陽(yáng)光到別人的心里，先得自己心里有陽(yáng)光。用愛(ài)心營(yíng)造陽(yáng)光，讓我們的學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。

春天的教育隨筆篇七

晨報(bào)訊（記者高家龍通訊員朱海松）培養(yǎng)出3個(gè)博士女兒后，江夏區(qū)衛(wèi)生學(xué)校退休教師陳克正在談到教育方法時(shí)反復(fù)提到一個(gè)字――“玩”，博士爸爸陳克正:把教育孩子當(dāng)家務(wù)事來(lái)做。24日，陳克正繼續(xù)在省圖書(shū)館透露教子心經(jīng)。

陳克正，61歲，3個(gè)女兒分別考取德國(guó)耶拿大學(xué)、慕尼黑大學(xué)博士和中科院地球物理研究所碩博連讀研究生。

看小說(shuō)訓(xùn)練閱讀速度。

每周日，等女兒做完作業(yè)，陳克正都要找出《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著，專門指定一些章節(jié)讓她們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)看完，然后制作問(wèn)題卡片，如人物間的關(guān)系、誰(shuí)說(shuō)了什么等小說(shuō)細(xì)節(jié)，讓女兒們回答。女兒們都愿意參與這樣有趣的.活動(dòng)，家長(zhǎng)之友《博士爸爸陳克正:把教育孩子當(dāng)家務(wù)事來(lái)做》。

少說(shuō)理多調(diào)動(dòng)興趣。

孩子做題粗心大意，有些家長(zhǎng)只是講道理和反復(fù)叮囑，而陳克正會(huì)給孩子講幾個(gè)小故事。以前烏魯木齊有家生產(chǎn)包裝袋的單位，工人粗心錯(cuò)把“烏魯木齊”印成了“鳥(niǎo)魯木齊”，結(jié)果損失12萬(wàn)。還有美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)因?yàn)樾⌒〉臋z查失誤，造成7名宇航員犧牲，損失14億美元。

多年后，女兒還記得他講的這些故事，在學(xué)習(xí)工作中都能嚴(yán)格要求自己。

春天的教育隨筆篇八

歲月還是這樣的風(fēng)光，這樣的無(wú)情流逝，時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)是這么的匆忙，這么的急切。似水的流年，翻過(guò)春的羞澀與爛漫，夏的濃郁與熱情，輕輕地踩過(guò)過(guò)青春的足跡，厚重而又精美的秋天必將成為我現(xiàn)在郁悶生活的主旋律，無(wú)法拒絕，但是我還是特別的鐘愛(ài)春天。

捧著一路的驚喜與彷徨，踩著一路的執(zhí)著和芬芳，靜靜的漫步與春天的原野里，呼吸這清新的空氣，沐浴著一絲溫暖而又柔和的氣息，慢慢地將所有的過(guò)往折疊在風(fēng)霜侵染的鬢角，別成一朵婉約的詞。那么的波瀾不驚，那么的'蕩氣回腸，有些曲折，有些哀婉，更有一些釋?xiě)眩?/p>

煩惱的青春，有唱不完的歌，有訴不盡的苦，有說(shuō)不出郁悶與彷徨，也有那永遠(yuǎn)都作不完的功課，那堆積如山密密麻麻的考卷，藍(lán)色的墨水染綠了我們消瘦的手指，此時(shí)此刻，多么的希望，我們可以開(kāi)心的帶著懵懂和夢(mèng)想，毫不猶豫的離開(kāi)，毫不猶豫的馳騁與浩瀚的原野，化做一只自由自在的小鳥(niǎo)，翱翔在空曠的天宇下！

一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，那灰蒙蒙的霧氣，那綿綿的細(xì)雨，那清新的空氣，正是我們奮進(jìn)的大好時(shí)機(jī)！

在春天里，我們一定要好好把握，去不斷的開(kāi)拓自己的人生，去勾畫(huà)自己的未來(lái)！

春天的教育隨筆篇九

難得下午最后一節(jié)沒(méi)課，和同事們一起漫步于田間小路，迎面出來(lái)涼絲絲的春風(fēng)，四周圍繞著金黃的菜花、綠油油的麥苗，感覺(jué)生活依然處處充滿希望。

突然發(fā)現(xiàn)春天已不知不覺(jué)來(lái)到我們的身邊，經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬洗禮的它變得更加絢麗奪目。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。是啊，春天給我們希望，春天給我們夢(mèng)想，春天也帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。古往今來(lái)，有很多的文人墨客留下詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。誠(chéng)然，春天是猶如一個(gè)多愁善感的小姑娘惹人情思，讓我們?nèi)滩蛔〉膼?ài)憐它?，F(xiàn)在又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，路邊不知名的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫也一天比一天的薄了，天空時(shí)不時(shí)的飛來(lái)一只又一只的小鳥(niǎo)，此時(shí)我們的心中一定涌動(dòng)著一種渴望：我們要去感受春天的旋律，捕捉春天的.蹤跡，譜寫(xiě)春天的贊歌。

動(dòng)物也不甘落后，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這一美景，他們?cè)陲L(fēng)中恣意的玩耍、嬉鬧，有的在那搖頭晃腦，有的在那冥思苦想，有的在那云游天際，有的在那“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”，還有的在那指手畫(huà)腳，但是看見(jiàn)我們的到來(lái)，他們就如一個(gè)有禮貌的孩子般向我們揮手問(wèn)好，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫，好像正為我們譜寫(xiě)一首美妙和諧的樂(lè)章；貓啊，狗啊，雞啊，鴨啊，牛啊，他們的不同聲音混在一起猶如一個(gè)樂(lè)隊(duì)，讓我不禁神往，不禁沉浸其中。所以，我們要常常放慢自己的步伐去感受大自然賦予我們的美感，時(shí)常沐浴在春風(fēng)、春雨及春光中，這樣我們就會(huì)變得更加的清澈、矯健，也會(huì)更加的朝氣蓬勃?？粗@一切，我不甘心，所以我牽著春的美勇敢地往前走，心嘆：美是短暫的，但只要曾經(jīng)擁有，便再也沒(méi)遺憾了。

其實(shí)，不是我們沒(méi)時(shí)間，不是我們壓力大，而是我們習(xí)慣性的惰性讓我們忽視身邊的一切。春天就在我們身邊，看著鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，草兒歡快地跳舞，亭亭玉立的樹(shù)搖頭晃腦，愜人心意的綠沁人心脾，迎著涼悠悠的風(fēng)，聽(tīng)著青蛙呱呱的伴音，鳥(niǎo)兒唧唧地唱，蟋蟀吱吱地彈琴，我們還會(huì)有什么不滿足了？還抱怨什么了？春天它本身就是一首旋律，一首凈化我們心靈的旋律。

心悅目的色彩，正因?yàn)槿绱耍笞匀徊艜?huì)不約而同的共同譜寫(xiě)了一首樂(lè)曲----春天的旋律。

春天的教育隨筆篇十

午后的枝頭掠過(guò)一陣兒微風(fēng)，空氣中夾雜著幾絲濕潤(rùn)的花草香，沁人心脾，我邁著輕悠的步子去踏青。流連忘返于山光水色中，無(wú)疑不是一種愜意的享受。

偶然間，一個(gè)光點(diǎn)進(jìn)入了我的眼簾，走近一看，原來(lái)是個(gè)蟲(chóng)繭倒掛在枝干上。突然，蟲(chóng)繭有些微動(dòng)接而破了小洞，一個(gè)帶有一對(duì)觸角的小腦袋伸了出來(lái)，然后身子被慢慢挪了出來(lái)，但他似乎被卡住了，移動(dòng)起來(lái)是那么的緩慢而艱難，我不禁伸出手去想提供我力所能及的幫助，爸爸在這時(shí)恰好的阻止了我，示意我繼續(xù)看下去。

經(jīng)過(guò)它的不懈努力，翅膀露出來(lái)，先是合擾著后又逐漸展開(kāi)，似菊燦爛綻放，陽(yáng)光折射到翅膀上，顯現(xiàn)出鉆石般璀璨光芒。蝴蝶的翅膀黃白相同，素雅的黃色與潔白的白色融合，似一抹夕陽(yáng)揮灑在珍珠上，蝴蝶時(shí)而似流星般劃過(guò)天空，時(shí)而似落葉般回旋。我被深深震撼了，心弦被挑動(dòng)，心中奏著潺潺的樂(lè)章。

爸爸幫我解釋了疑惑，毛毛的破繭過(guò)程中的掙扎使血液貫入翅膀中，蝴蝶這才能翩然起舞。

毛毛蟲(chóng)破繭成蝶化身為美麗的代名詞，正是因它的拼搏與不懈。雖然它的生命只有幾個(gè)月，但已經(jīng)享受了煙花綻放的輝煌。

綠色的春天里的邂逅，讓我遇見(jiàn)了你，一個(gè)不起眼的小生命，卻爆發(fā)出如此的堅(jiān)韌，我傾佩你，毛毛蟲(chóng)。

人們只驚艷于花綻放的嬌媚，卻不知道它的花苗浸透了犧牲的血雨，揮灑了青春的汗水。毛毛蟲(chóng)的成蝶正是磨煉，拼搏所至。

綠色的春天里的一次邂逅深深在我的心田上發(fā)芽綻放，深深的嵌入心中。

春天的教育隨筆篇十一

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪開(kāi)始融化了。有人說(shuō)：“春天是綠色的?！庇腥苏f(shuō)：“春天是粉紅色的?！边€有人說(shuō)：“春天是金黃色的?！薄岸艺J(rèn)為春天是五彩繽紛的”我說(shuō)。

綠色。

綠色代表著春天;綠色代表著生命;綠色還代表著小草。小草有極頑強(qiáng)的生命力，即使被火燒了，而能頑強(qiáng)的活下來(lái)。有句古詩(shī)講的好啊!“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是唐代詩(shī)白居易寫(xiě)的古詩(shī)《草》中的一句。草的生長(zhǎng)，代表著寒冷過(guò)去了，緊接而來(lái)的是溫暖的陽(yáng)光。春天就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，春姑娘像一位畫(huà)家一樣把生機(jī)勃勃的綠色給力自強(qiáng)不息的小草!

粉紅色。

春天是五顏六色的，而粉紅色代表著花朵，百花爭(zhēng)艷，都爭(zhēng)著要做春天最有代表性的花兒，受到人們的喜愛(ài)，受到人們的欣賞。我不知道別人喜歡什么花，反正我個(gè)人覺(jué)得春天最有代表性的花是美麗的桃花，它的粉紅給了人們心情很好的感受，讓人們看了流連忘返的感覺(jué)，不想回家了，最好天天都能看見(jiàn)，心情都會(huì)很好的顏色：粉紅色給了花朵中最美麗的.花：桃花!

金黃色。

這一位春的畫(huà)家分別將生機(jī)勃勃的綠色和讓人心情很好的粉紅色給了：小草和桃花，真是不知道這一位“大畫(huà)家”把充滿著香氣的金黃色給力誰(shuí)呢?噢，原來(lái)這一位“大畫(huà)家”把充滿著香氣的金黃色給了同樣能將香氣飄香十里的油菜花!看油菜花最好的地方就是在東白湖不到的那個(gè)地方，等到油菜花盛開(kāi)時(shí)，那里的'車一條馬路上全部是車，連找個(gè)空車位都很難找。

多彩。

為什么之前春姑娘都是單種顏色畫(huà)的，而現(xiàn)在要用多彩的顏色畫(huà)呢?噢，原來(lái)春姑娘為了畫(huà)天空上那飛舞的風(fēng)箏，特地去到了城市廣場(chǎng)，去畫(huà)風(fēng)箏，春姑娘為了畫(huà)著飛舞的風(fēng)箏可是費(fèi)盡了心思呀。但是皇天不負(fù)有心人終于春姑娘畫(huà)出了那一幅春之畫(huà)卷。

春天是生機(jī)勃勃，春天是令人心情愉快的，春天是充滿香氣的，我愛(ài)春天!

春天的教育隨筆篇十二

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！毕肫鹦r(shí)候?qū)W過(guò)的唐代詩(shī)人岑參寫(xiě)的《白雪歌送武判官歸京》，我就會(huì)心地笑了。

行走在嵩山路上，滿樹(shù)的梨花顯得特別清新，可能是前兩天剛下過(guò)雨的緣故。微風(fēng)吹來(lái)，宛若翩翩起舞的仙子，給我們帶來(lái)了春的氣息。

遙望處，那雪白的梨花綴滿枝頭，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，繽紛了視野，撩撥了情思。從枝丫處迸裂出來(lái)的梨花，竟這樣茂盛，一串串，一點(diǎn)點(diǎn)，一蓬蓬，闖入我的眼簾，大枝拉著小枝，小枝依著大枝，你望著我，我望著你，高高低低，錯(cuò)落有致。潔白的顏色，清悠的花香，風(fēng)情萬(wàn)種，撩人心弦。

梨花竟可以開(kāi)得這么美麗，我靜靜地凝望那潔白的梨花，一份清純，一份靜美。一陣風(fēng)來(lái)，飄落梨花朵朵，彎身?yè)炱?，撫于手中，溫?rùn)而香滑，還仿若有心跳的聲音，在靜靜敲打我的心。

對(duì)梨花，我有一種無(wú)法割舍的愛(ài)戀，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅。

梨花的花香雖不如牡丹濃烈，但它沁人心脾，令人心曠神怡，仿若你的一位知己，年年歲歲，靜靜地，就在這里。

我輕輕地呼吸，不敢再動(dòng)，真怕驚醒了這瞬間的美景。靜立于梨花樹(shù)下，望天上的流云，任清風(fēng)拂動(dòng)，感受著春回大地的輕盈和愜意。

望馬路飛馳而過(guò)的車輛，望匆匆來(lái)往的行人，我立于路邊，輕輕地在問(wèn)自己，這么美的景，這么潔凈的花，我有駐足嗎？我有停留嗎？我有擁有嗎？低頭沉思處，思緒萬(wàn)千，春夏復(fù)秋冬，花開(kāi)又花落，忙碌浮躁的心又有多少如此刻般平靜。

心若花，溫暖如春。

感謝生命中和梨花歲歲的相遇，感謝春天里的勃勃生機(jī)，感謝大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。感謝有你，讓我的春天變得更加美麗。

春天的教育隨筆篇十三

一整個(gè)冬天的孕育，一整個(gè)冬天的沉寂，一整個(gè)冬天的等待……春天終于來(lái)了。陽(yáng)光和煦，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。而田地里，又是一派繁忙勞作的景象。

一大早兒，村里的人們拿著各式各樣的工具開(kāi)始了一天勞作。剪枝、翻地、施肥、栽樹(shù)、澆水……一切都那么的井然有順，又是那么的`祥和安靜。從村頭路邊騎車經(jīng)過(guò)，看到梨樹(shù)下勤勞的背影，忍不住停下來(lái)問(wèn)：“大爺，您種樹(shù)呢，我?guī)湍鷿矟菜伞！贝鬆敇?lè)呵呵的說(shuō)著不用，而我已停好車，拿起樹(shù)邊的桶?？粗豢每梅鹨?jiàn)喜梨樹(shù)苗筆直的矗立在泥土里，那種喜悅的心情難以言表。大地被辛勤的農(nóng)民伯伯翻新了一遍又一遍，泥土的芬芳與清香鋪面而來(lái)。這種味道讓人百聞不厭。因?yàn)椋@是春天的味道。

春天的教育隨筆篇十四

想做一條歡快的小溪悠悠流過(guò)樹(shù)根，穿過(guò)草地。

微笑著繼續(xù)生活，無(wú)奈隨著高考日子的一天天臨近，也不免顯現(xiàn)出一絲煩躁。時(shí)不時(shí)卷起幾縷發(fā)絲，在微微發(fā)出亮光的晚修里，重復(fù)著每天那些事兒。月亮似乎很低，和我的心情一樣，幾片微云幾乎托不住，月光無(wú)休止遏的流淌進(jìn)來(lái)，把我的小床托出幾片亮光。

春天已經(jīng)來(lái)了，打開(kāi)門，拿著牙刷牙膏在昏暗的電燈下，悉悉索索的水聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，就如同清晨的寂靜一樣，關(guān)掉水龍頭。抬頭看著宿舍的燈還亮著，心里別有一番苦楚。扒著欄桿，總想墊著腳尖，張開(kāi)雙指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它總喜歡向你眨著眼睛，不管你喜歡或者討厭，它就是這樣一個(gè)孩子，無(wú)法責(zé)備，也不忍傷害。

興許是學(xué)校的排水系統(tǒng)出問(wèn)題了，夜深的時(shí)候，漫出水來(lái)，很快就流到我?jiàn)A著拖鞋的腳，想到了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜?！编坂鸵宦暎Τ鏊实穆曇?，我看你是隨著水管來(lái)到我身邊。舍友們拿著臺(tái)燈往樓下照，十分不解的說(shuō)：“舍長(zhǎng)，areyoucrazy？（你瘋了嗎？）”。連忙招招手，表示沒(méi)瘋，以百米沖刺的速度逃離現(xiàn)場(chǎng)，跑向生管處報(bào)告。

春天的故事正在進(jìn)行中，難以淡忘的事情以及那些稍縱即逝的年華，透漏著些許溫馨。隨著事物的遷移，永不漠視，永遠(yuǎn)珍惜。