總結是一個自我檢視的過程，通過總結，我們可以更好地認識自己并找到進步的方向。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結果，我們應該珍惜每個細微的努力。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。

三年級讀書心得分享篇一

我有些理解阿葉，不停地用酒精，用女人來證明自己的存在。讀完《人間失格》，我沉默了許久，不知道從何說起，又有許多想說。

悲哀和不幸的人總是格外能感知同類，也更容易被自己身上所缺失的特質吸引，甚至一度當作救贖。瘋子的話沒有人信，即使并不是瘋子，有人大聲嘶吼反駁否認，回應的是世人難以接受的憐憫或是嘲笑，反正人都想要找點什么樂子活著。

阿葉的每一次縱情似乎都并沒有讓自己得到救贖，而是去了更深的深淵，直至走到毀滅。以一種邊緣人的狀態(tài)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的活著，伸頭試探又打回深淵，假面戴得看起來越來越自然，要不是難以逃避的恐懼，怎么做得到小丑般逗樂。

雖說為了縱情的歡樂不惜悲哀接踵而至，可是每一次期望何嘗不是一次死亡，阿葉死了很多次，于是真的死了。

再黑暗的深淵都會隱約有一些光，像良子，可是世人那容得下良純，也難怪都失去未來，倒是多了許多不幸的阿葉，酒館老板娘。傷口傳來的痛楚反倒成了對傷口的情感，阿葉就是用縱情聲色的傷口拯救了他許多年，可是傷口的痛楚總有一天會超越對傷口的情感，于是除了死亡一無所解。

我不確定死亡是否意味著拯救和解脫，倒是好像無數人都選擇用死亡救贖自我。海子是，三毛是，阿葉也是，許許多多的人都是，可是我大概不會。死亡救不了我，唯有愛，唯有陽光能讓我一次次死亡又重生。

三年級讀書心得分享篇二

紛紛五代亂離間，一旦云開復見天。水滸傳的神情的色彩，至今無以忘卻他是現實與浪漫的結合：植根於現實，又把自己的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。

北宋末年，朝政失敗，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是雞鳴狗盜之徒，隨著對官府幻想的一點點破滅，連生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時候，宋江的接受招安改變了一切。

清楚地記得，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程，一場場艱難的戰(zhàn)斗，為的只是忠義二字。

忠，即對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力地忠，除暴安良即忠，報效祖國也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實很好做到。真正難做到的，即義。一個義字，包括了太多的內容。兄弟連心，其利斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀，就只為了一個義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。義有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心!這，卻還遠遠不能算義。

義，可以解釋為正義。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。只有真正的義士，才會懂得。只有擁有這兩樣精神，才是真正的義!

雖然，身經百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運。_賊當道，即使是各有千秋的他們，也同樣無能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說，這是宋江的過錯，可我卻不以為然：梁山泊悲劇，并非宋江之過。梁山泊悲劇，這也是宋代的悲劇，是中國的悲劇;更是社會的悲劇雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。

三年級讀書心得分享篇三

我最喜歡的一本書是《兔子坡》，是紐伯瑞兒童金獎的作品，作者叫羅伯特·羅素。

這本書的由來，是我在上二年級時候的一個星期天，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起逛鴻泰購物商場，選購家里日常生活用品。逛到了書柜旁，我突然發(fā)現了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡!有意思。于是，就從書柜上幫我取下來。爸爸取下書，看了看說道：“堾業(yè)!你瞧金獎的標志，這本書不錯，爸爸給你買下，回家去好好讀讀?！蔽衣犃撕芨吲d，于是爸爸就幫我買了下來。

這本書有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的場面，不過讓我敬佩的是那些小動物們生活環(huán)境雖然惡劣，但他們卻不畏生活艱苦，雖有猛獸侵犯，但他們從不怯懦，依然勇敢、堅強、的拼搏，他們有積極向上的生活態(tài)度;他們有大膽嘗試的勇敢精神;他們有不畏強暴的堅強意志。

這本書還讓我懂得了一個道理，那就是不管是做什么時，都要大膽、勇敢、堅強的去嘗試，只有這樣，才會成功。

三年級讀書心得分享篇四

人的一生總會遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們該如何面對?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!

寫這首詩時，作者普希金被流放，那時俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩人對人生經驗的總結，也是生活的真諦!

我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下!

考試沒考好，競選遭落選，比賽遇失利，學業(yè)困擾我，朋友誤解我時，常常精神萎靡，毫無生活動力，時有逃避之念。這時讀一讀我的座右銘，我定會打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會過去，一切挫折都是瞬息，現在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶!

心兒永遠向往著未來!是呀，讓心兒永遠都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應對，這樣才能快樂活著!開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢!

我們每個人都是幸福的，能來到這個世上就是幸運的。每向前邁出一步，就離目標近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂觀，沒有被命運所屈服，那我們是不是應該加倍努力，好好做好我們應該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽!

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，

相信吧!

快樂的日子將會來臨!

三年級讀書心得分享篇五

《呼蘭河傳》，用悲憤控訴故鄉(xiāng)麻木卑瑣的回憶錄。濃墨之處，又見故鄉(xiāng)。

呼蘭河城里，是歡愉與凄涼的交響，回憶了蕭紅的童年。這座城，是人性愚昧的一面，也是蕭紅在離開后最思念的地方。

生母早逝，父親不疼，后母不親，祖母不愛。唯有祖父，為蕭紅撐起了一片藍天，成了蕭紅童年中最溫暖的陽光。

在院子里，在后園中，在陽光所到之處奔跑。蕭紅跟在祖父身后，裝模作樣地不知從何處找來一頂帽子，戴在頭上，緊緊跟著祖父。兩個一大一小的身影在后園里邊栽花拔草，小的學大的，大的笑小的，祖孫倆其樂融融，半天泡在后園中出不來。

玫瑰打五日開放，香氣濃了十里。祖父拔草，蕭紅摘花，把祖父頭上的帽子插了二三十來朵紅艷艷的玫瑰。那年春天雨水大，紅了玫瑰，亮了蕭紅快樂童年里那一叢盛開的花朵。

紅花耀眼，香氣襲人，慈祥的祖父陪著蕭紅度過了一個春天，一個秋天。蕭紅知道，就算全世界都與她為敵，祖父依然會是她最溫暖的陽光。

祖父的愛讓蕭紅有了一段快樂的童年，可當童年逝去，祖父拋下蕭紅離開人世，蕭紅的世遍布烏云，逃出那沒有陽光的家，獨自漂泊于世，嘗盡人間冷暖。

“我將與藍天碧天水處，留得那半部《紅樓》給別人寫了……半生盡遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘……”思鄉(xiāng)，含淚揮手告別人世，只留下那《呼蘭河傳》傳世于今。

那年陽光正好，園子里飛蟲植物年年依舊，可故人卻已長辭于世，忘不了，也難以忘懷。

三年級讀書心得分享篇六

繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進她自己與孩子們之間的關系。

作者使用開門見山的守法開頭，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開始讀這篇通訊。

故事講述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意識的用書蓋住了它，這時虎兒撲了過來把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險惡，它并沒有跑，所以就被吃了。而這一切都是因為作者的驚慌引起的，所以作者開始內疚、悔恨自己。

令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時竟用了四百多字，令人贊嘆啊!

全文字里行間流露出作者的懺悔之心，作者愛戴萬物，更恨不愛戴萬物的人，一件小事便能判斷一個人的品德啊!

孟子認為，仁愛之心人人都應該具備，它更是政治成功的保障。仁愛的思想，對維系社會秩序，調節(jié)人際關系，至今仍有積極意義。

三年級讀書心得分享篇七

每個人都應該有讀書的習慣，書，記載著歷史，反映著當下，思考著未來。一位先哲說過:“不讀書的人，天和地都是狹小的，我們充其量只能活上一輩子;多讀書的人，天和地都是廣闊的，我們能活上三輩子--過去、現在和將來?！蹦闶欠裨谡艺郎蕚渥珜憽叭昙壸x書分享和心得感受”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”“理想的書籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學習，奮發(fā)讀書，才能讓文化知識充實我們的大腦。高爾基爺爺以前說過，“書籍是人類進步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話，只有不斷讀書、學習，才能讓我們成為國家的棟梁之材。從書本中和名言中，我才漸漸意識到了讀書的重要性。從小家里的書多的數不勝數，這些書給我?guī)砹藷o限的快樂，我經常會看到一些優(yōu)秀的作文，許許多多好的詞匯，我都會把它記下來，這樣可以向別人學習，還可以提高自己。

我很喜歡讀歷史書，它就好像把祖國的大好河山都展現在我的眼前。記得姐姐曾教過我一首毛澤東爺爺的詩《沁園春·雪》。從歷史書中，我深深的體會到了毛澤東爺爺詩中所提到祖國山河的美麗和壯觀。

我還喜歡讀童話書，作者用豐富的想象力把我?guī)нM了一個又一個的童話世界，記得那些最深入人心的童話，《賣火柴的小女孩》《白雪公主》，至今讓我回味無窮，童話書給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外，我還喜歡看一些名言警句和詩歌。不管是一本童話，還是一本詩集，還是一本小說，它都能給我們增長見識，它都能讓我們把書中所看到和學到的東西靈活運用到生活中。

“腹有詩書氣自華”我希望同學們都能認認真真的讀書，享受讀書的樂趣，給我們的童年帶來無數的快樂。

自從我看了《農夫與蛇》以后，就懂得了一個道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會因為你的熱心而感動。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。

一個農夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農夫要傷害它，便因為自衛(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使農夫受了致命的創(chuàng)傷。農夫臨死的時候痛悔地說：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應?！闭f完就死去了。

所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。

《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個個有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑?；⑵へ埵且恢怀裁撍?、心中有信念的貓。杜真子是一個漂亮的小姑娘，她也是一個長著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見面就會吵架，就是合不來。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學家，也是一位幽默大師，經常和笑貓在一起。

我也要像笑貓一樣，給人們帶來快樂。

時間如流水般，轉眼間寒假快要過去了。在這個愉快的﹑美好的寒假在這個寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F在就向大家說說我的收獲吧!

因為書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：

風和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現了公雞，便開始想辦法如何不費力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。

不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。

通過這個故事說明了：當遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。

知道為什么我就那么喜歡看書.我家有整整一書柜都是我的書.每次爸爸出差我都請求爸爸給我?guī)貋?媽媽偶爾會說這么多書你看完了嗎?看懂了嗎?,還買!我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買,而且每次都能如愿在這里我想對爸爸說:爸爸,謝謝您".

因為我有一柜子書,所以我常常在書的海洋中遨游.我讀過的書有四大名著,格林童話,女生日記愛的教育安徒生童話......雖然我看過很多書,但是我渴望看更多的書,因為從書中我可以吸取更多的知識.

在我看過的書里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的瞧，這群俏丫頭,這本書里我最喜歡的就是主人公冉冬陽,她不僅是一個活潑開朗,可愛聰明,落落大方善解人意、愛跳芭蕾舞的女孩子.,而且她還是一個愛幫助別人的小女孩,她常常在同學有困難幫助她們.還有一點是因為這本書告訴女孩子在什么時候需要注意什么會發(fā)生什么事情,.讓我懂得了很多生理知識.

同學們,讓我們多看書,看好書吧!另外在這里向各位女同學推薦這本書------瞧，這群俏丫頭.希望大家有機會看看這本描寫我們小學生的書,或許在書中有你喜歡的人,或許可以找到自己的影子.

三年級讀書心得分享篇八

今天我讀了格林童話這本書，每個童話都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內容是：從前有一個人，他有三個兒子，最小的一個叫蠢兒，兩個哥哥說他是笨蛋。

一天，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個白胡子老頭問他要面包喝酒，他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會就砍到手臂。二兒子又去砍柴，又遇到那個老人，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會兒，斧頭砸到腳上，回去了。三兒子遇到那個老頭，把面包和酒都給了他，還給老人捶背。老頭說：你心地善良，我要給你幸福，老頭要他砍一棵老樹，然后就走了。

小兒子去砍老樹，樹剛砍倒，就跑出一只金鵝，羽毛是金的，閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個女兒見了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了，小女兒也被黏住了。第二天，蠢兒抱著金鵝回家，旅店老板的三個女兒一步不離的跟在后面。有個教師想拉開她們，卻也被黏住了。兩個牧師和農夫也被黏住了。

國王的女兒等了怪病，國王貼出告示，誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰，蠢兒抱著金鵝進來，公主立馬笑了，國王不愿意，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭，真造了那樣的一艘船。國王不得不把公主嫁給了他。

這個故事讓我懂得了：做人要心地善良，會有好報，要是心狠手辣就會得到一定的報應。還有，我們做事一定要堅持不懈，不能半途而廢。

格林童話讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書交流表三（11）班。

格林童話讀書指導課教案。

三年級讀書心得分享篇九

笑貓日記這本書很好看，其中有一本書叫做——孩子們的秘密樂園。

這本書上有好多好多小動物，其中，有一頭豬讓我格外喜歡。

這頭豬叫做黑旋風，我覺得它是一頭靈魂出竅的豬，更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗，努力，還可以不管不顧的專心奮斗，它從來都沒有放棄自己的理想。這一點讓我對他更加佩服了。

它還會不斷努力，讓自己進步一些，讓自己學到更多東西，讓自己有更多的收獲，每天不落下任何東西。

這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的，更是值得我們學習的好榜樣。

讀書心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學到了，干什么事都不能放棄，一定要堅持到底。

三年級讀書心得分享篇十

《書聲瑯瑯的三年級》這本書是從同事手里借來的，專門把它放在假期靜心閱讀。它是我國著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國內第一部母語教學及班級成長記錄。它不僅僅只是一本書，它更是薛瑞萍老師的母語教學的法寶和教學心血的結晶，也是薛瑞萍老師智慧的閃光，能力的體現和人品的顯示。

薛瑞萍，網名“看云”，是安徽省合肥市第62中學小學部語文教師。她酷愛讀書和寫作，在多年的教學實踐中堅持帶領學生從一年級就開始進行高品味的閱讀。擔任《小學語文教學案例與閱讀引導》和《日有所誦》主編，先后出版了《心平氣和的一年級》、《我們二年級啦》、《書聲瑯瑯的三年級》、《破繭而出的四年級》等多部班級成長日志，發(fā)表了反響頗大的《給我一個班就心滿意足了》、《薛瑞萍讀教育理論》等作品。

薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級》是一本班級日志，主要記錄了薛老師在教三年級時對學生閱讀的指導和引領。這本書以日記體的形式來寫。全書分兩部分。第一部分：上學期，包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分：下學期，包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽測、有方法、有反思，記錄了自己母語教學的點點滴滴。特別是孩子們的表現、孩子們的作品，家長的互動都會引起我們一線老師的共鳴，因為那些就是發(fā)生在我們身邊的事。字里行間，無不透出薛老師對孩子們愛，對孩子們的親切。

在開學的第一天，薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物，與其說是送給孩子的，不如說是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級、盡快染上讀書習慣，家長的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀！我想那些收到薛老師書的孩子一定會心懷感激，認認真真地把書讀完，那些父母一定會被老師的做法所感動，支持孩子的閱讀。

為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續(xù)地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴厲地目光搜索著那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分；后者學生迫于淫威乖乖地重復著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學習。

“周有所讀，日有所誦?！笔茄蠋熢陂喿x教學中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩，是他們師生共有的體驗和財富。經過兩年多的學習，薛老師班的學生已經在不知不覺中背了四本兒歌和童謠。背的多，班級里的小詩人也漸漸多了起來。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內部的美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》、《拉薩的天空》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學著把優(yōu)秀的文章來回地默讀，反復地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學中幾乎是空白。

為了引導閱讀、滿足需要，更是為了增強班級共讀的凝聚力、親和力，薛老師非常重視班級書庫的建立。每個學期她都會給每位家長寫一封信，給家長列出好書的書單，發(fā)動家長以班級為單位集體購書，共同來組建班級書庫。這與許多老師平時的做法差不多，現在我們學校的每個班級都有自己的圖書角，并且能滿足每個孩子的讀書需求。圖書角也是孩子們下課最愛去的地方。最有意思的是薛老師的班級書庫中還有學生和家長自己編的書。從一年級到三年級，薛老師所帶的班級共編有四本書——《筍芽兒》、《雁南飛》、《香樟樹》《123，爬上山》，還有三年級上學期新編的《薔薇朵朵》。每本書中會有每個孩子的日記，父母的教育心得和讀書體會，孩子們看著自己和家長的文章被編成了書，寫作的動力更足了。

這本日志中，給我印象最深刻的是薛老師對廣大一線教師的告誡：“寫作應當成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！边@也就是她成功的秘訣。

三年級讀書心得分享篇十一

閱讀是人類傳承下來的寶貴財富，它讓我們開拓視野，增長智慧。對于一個三年級的學生而言，閱讀更是非常重要的一項技能。在過去的學期里，我參與了許多閱讀分享活動，獲得了豐富的閱讀經驗和樂趣。在這期間，我深深體會到了閱讀的重要性和它給予我的啟迪。

首先，通過閱讀分享，我學會了善于思考。在與同學們的閱讀分享活動中，我們要互相傾聽和分享自己的理解。在這個過程中，我逐漸懂得了思考的重要性。通過與他人的交流，我發(fā)現自己的理解可能與其他人不同。這時候，我會重新思考自己的觀點，并認真傾聽和理解他人的觀點。這樣的交流和思考過程讓我思維更加靈活，也更加善于從多個角度思考問題。

其次，閱讀分享讓我養(yǎng)成了良好的讀書習慣。過去，我常常覺得讀書是一項枯燥乏味的事情，不愿投入太多時間和精力。但在閱讀分享的過程中，我改變了這種觀念。因為我必須要認真讀書，并選擇感興趣的內容來分享給同學們。慢慢地，我發(fā)現讀書是一種享受，每當我沉浸在書中，我可以忘記周圍的一切，進入到一個全新的世界。這種讀書的樂趣深深吸引著我，讓我愿意每天都閱讀好書。

再次，通過閱讀分享，我學會了從中獲取知識和智慧。在閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的知識和觀點。有時候，我讀到的書籍會引發(fā)我的好奇心，讓我充滿了想要了解更多的欲望。于是，我會去找相關的資料進行進一步的了解。這樣，我不僅可以擴大自己的知識面，還可以培養(yǎng)自己的探索精神和獨立思考的能力。

最后，閱讀分享讓我學會了欣賞文字的魅力。通過與同學分享不同的書籍，我發(fā)現每本書都有自己的魅力和故事。有的書籍會讓我感受到溫暖和愛，有的書籍會讓我思考人生的意義，有的書籍會讓我陶醉在美妙的詩歌和散文中。這些文字的魅力讓我感到無比欣喜，也讓我更加熱愛閱讀。通過閱讀，我能夠欣賞作者的感悟和敘述的技巧，這讓我學會了寫作，并提高了我自己的文字表達能力。

總而言之，通過參與三年級的閱讀分享活動，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。我學會了善于思考、養(yǎng)成良好的讀書習慣，從中獲取知識和智慧，并欣賞文字的魅力。這些經歷不僅讓我成為了一個更好的讀者，也讓我在學習和生活中受益匪淺。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，閱讀將會給予我更多的啟示和智慧。

三年級讀書心得分享篇十二

女主人簡愛是個孤兒，由于沒有財富。沒有社會地位。長相平庸，她從小寄人籬下，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡愛不屈不撓的意志力。是我不放棄，不斷努力完善自己，像簡愛一樣有堅持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。

《簡愛》啟示我要富有堅強的意志力，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經競選班干部得不到大家的認可，但我不氣餒，不放棄。

《簡愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對方，多么強大，也不退縮，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力。這個世界有時從某個方面說存在著諸多的不公平，就像上天對簡愛。其實有時對敵人寬容就是對自己殘忍，壓迫久了就要起來反抗。簡愛曾對一個被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過來?！焙啇鄣?反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對比。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。

《簡愛》還啟示我要有一個正確的人生目標，再朝著那個目標奮斗，因為有了目標才有奮斗的動力。雖然那個目標還很遠，但是絕對不能放棄，要像簡愛一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對自己樹立的人生目標有堅定的信念?？戳恕逗啇邸肺抑懒耍阂獔猿肿约旱男拍?，不要害怕別人對你的評價，評價的好壞并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不難。簡愛就是因為有這樣堅定的信念，才取得成功，得到了幸福。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。經歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償地看到了奇跡的出現。善有善報，善良的人都獲得了圓滿！《簡愛》也畫上了圓滿的句號！

三年級讀書心得分享篇十三

在三年級的階段，孩子們還處在閱讀興趣和積極性的培養(yǎng)階段。閱讀分享能幫助孩子們更好地認同閱讀的價值，促進他們對于閱讀的積極性，引起對圖書的興趣，尤其是閱讀分享者對于書中故事亦或是情節(jié)的講解更能激發(fā)出同齡孩子間競爭的覺醒，讓孩子們主動地深入到閱讀中去與大家分享有關感受，建立了閱讀的主動性，增強了閱讀的習慣。

第二段：閱讀分享對于閱讀能力的提升。

當孩子們開始閱讀分享，他們會不自覺地去思考自己的閱讀理解程度。分享成功與否自然而然會涉及到閱讀者對于書籍的理解水平。分享者的分享不僅僅是字里行間的分享，他們更關心的是其中的情節(jié)和事物之間的聯系，思考分析能力自然得到了提高。孩子們通過分享的過程反思自己的閱讀讀寫能力，產生了知識和能力的交流，不斷去更新自己的閱讀能力，增強自我意識，通過分享不斷去改善提升這一重要的能力。

第三段：閱讀分享對于語言表達能力的提升。

隨著分享難度的逐漸增加，孩子們必須采取更加深入思考的方式來思考自己所分享的內容，用正確的話語和語文內容來邀請他們給予反饋。對于閱讀經驗的分享，分享者時間更長，體量更大以及語言更加豐富準確，這為學生突破詞匯束縛帶來了實際上的一次良好的機會，完全可以借此機會鍛煉孩子們的語言表達能力，讀寫表達能力得到了獨立發(fā)展，閱讀分享也就成為孩子們語言表達中的重要環(huán)節(jié)。

第四段：閱讀分享對于培養(yǎng)人文情懷的作用。

閱讀本身就是代表著一種良好的情懷以及人文關懷，分享者旨在讓更多的孩子來感受這樣的存在。閱讀分享讓孩子們開始理解其他人的心情以及他們所閱讀的內容所代表的情感。同時，分享者在分享的時候也會被感動，受到啟發(fā)，對于其他同學的表述及情感也會產生重大的影響，閱讀分享就成為了刻畫人文情懷的最佳狀態(tài)。這樣的閱讀文化不僅僅是雙方的心靈溝通，還是促進了感情溝通和友誼的發(fā)展。

第五段：總結。

閱讀分享在三年級的階段扮演了重要的角色，集中展示了同學們對于閱讀的積極性和熱情，增強他們多學科學習的整體能力。閱讀分享也使得同學們能夠很好地發(fā)揮自己的溝通、思考、膽識以及表達能力。在學習中，分享文化也讓孩子們不斷拓寬自己的知識面，細心聆聽和閱讀，尋找文化所提供的點滴。閱讀分享是一個最好的展示情感，維系友誼的方式，孩子們能夠在分享中得到很多有關點滴的收獲和能力培養(yǎng)，同時也得以感受到閱讀帶來的快樂滿足。

三年級讀書心得分享篇十四

“一段美麗的邂逅，有時是時間問題，兩個人得在對的時間遇到對方。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情生錯年代；今生至此，來路茫茫。尋尋覓覓，走走蕩蕩。終不曾遇見哪位對的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠的地方？你是否也在等待？一次次秉著燭燈，我坐在樓臺，翻閱了幾千年史話。那一天順著風來，我眠于白雪，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁年代。是你猶怕我凍壞……”

一個能聆聽并盜取其他人的影子的能力少年，童年孤單、怯弱，在校容易受到他人的欺凌，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個人短暫溫柔的接吻，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白，能有多少時光值得孤單而又燦爛呢？正如克蕾兒對少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會一直想著你?！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為風箏，飛在那個熟悉的地方，當我看到你時，我的影子也找到了你，在沙子上漫步開來。

除了愛情這條線之外，最感人的就是親情這條線，從小沒有感受到父愛的我，與母親相依為伴，我不斷的成長，而母親不斷的衰老，直到那一天到來，等我回顧往事依然歷歷在目，似乎你一直在我身邊陪伴我，“父母到了某個年紀總會變老，當他們的容顏深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛，就能讓時光停頓。”

三年級讀書心得分享篇十五

一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時候，媽媽說：先吃飯，吃完飯再看。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書看第一頁了。

我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準認識我。不過，那本書讀不讀都沒關系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學會治肚子疼”......

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我見識。

書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。

在我上幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。現在我上小學了，讀三年級了，我現在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。

因此，我認為只要我們合理安排時間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。

書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！

三年級讀書心得分享篇十六

隨著小學英語新版教材的使用，適合于新教材的教學方法也被推廣。小學英語新教材的教學任務涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側重于聽和說，這樣就要把學生當成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應充分調動起學生的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生在一個愉快的環(huán)境下進行學習。這樣不僅要求教師要把新的教學方法引入課堂，而且還要有一定的調節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應靈活機動，本著學生的心理特征處理課堂中隨時出現這樣或那樣的問題，這也是對一名教師最根本的要求。

對于剛剛接觸英語的三年級小學生來說，字母的教學是比較難的，因為它本身比較枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號，所以學生掌握起來比較難，尤其是在語文學科中已學過了字母的讀音，這樣在其基礎上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時就出現了這樣的問題：在學習字母“l(fā)”時，教師在領學生朗讀三遍之后，必然會找其他學生進行指名朗讀，而且學生們是新接觸字母的讀音會很感興趣，這時就有一名學生大聲將[el]讀成語文當中的“l(fā)e”引起了其他學生的哄堂大笑，作為教師，此時面對的是一名初學英語而興趣十足的孩子，而此時他已經意識到了自己讀音的錯誤，在這種情形之下進行改正，當然對于一個孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調控能力。教師應該告訴他英語中26個字母的發(fā)音和語文學科中26個字母的發(fā)音不大一樣，你讀對了一半，應該加以鼓勵，我想這時此名同學的心情會好了許多而且課堂上的其他孩子的反應也不會那么強烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調換一下位置，這樣再來一遍，他就會很自然地發(fā)出[el]的音了。當然對于其他字母的發(fā)音也可能會出現這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當地加以鼓勵，同時還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學頭腦里產生的“他不會讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評價。這樣既掌握了知識也沒有打消積極性。

以上是我在小學英語教學中出現的最基本、最典型的教學案例，總之，小學生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強烈的，所以教師無論是教學方法和教學設計上都應符合小學生的心理特征來激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識到自己是學習的主體，是主動地學習而被動地參與，這樣既符合當今英語教學的主流，也符合小學生身心發(fā)展的特點，要想使學生學好英語，就應該運用新的教學形式，從而提高英語教學質量。

三年級讀書心得分享篇十七

《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝忠，號射陽縣山人，最令我們自豪的是他是江蘇淮安人。它是長篇神話小說，是古典神話小說中成就最高，最受喜愛的小說，它是依照唐貞觀年間玄奘西行取經的事件。其中第一至七回，寫孫悟空的出世，學道，大鬧天空，地府，天宮，直至被如來佛祖壓在五行山下。大鬧天宮表現的是孫悟空對自由的`無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第八至十二回寫唐僧的來歷，魏征斬蛇，唐太宗入冥府，交待取經的緣起，第十三至一百回故事的主體，寫唐僧赴西天取經，一路上收孫悟空，豬八戒，沙和尚為徒，又得小白龍作白馬被駝，他們一起保護唐僧西天取經，師徒四人歷經九九八十一難，去西天大雷音寺取經，終于修成正果，蘊含著人必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。

還記得花果山水簾洞洞口的對聯：花果山福地，水簾洞洞天嗎？孫悟空是第一個被唐僧收徒的，他有七十二變，筋斗云，火眼金睛等神通，如意金箍棒是他的武器。唐僧為他取名為行者，為西天取經立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)神佛。

還記得那個胖小子嗎？豬八戒，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，后保唐僧取經立下汗馬功勞，封為凈壇使者。

還記得掛著一顆一顆大珠子的那個大壯士嗎？沙僧，原為卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒了王母娘娘，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經，得成正果，為金身羅漢。

白龍馬原為西海龍王之三太子小白龍，化作白馬幫助唐僧取經，被封為八部天龍廣力菩薩。

這里面的玉皇大帝昏庸無能，不辨忠愚，塑造他的目的是為了對封建統治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺，嘲笑和批判。

我認為大鬧天宮寫得最精彩，因為它很曲折，寫出孫悟空的萬難不屈，百折不撓，頑強與之奮戰(zhàn)，除惡務盡，它最能反映孫悟空的反抗精神，這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中表現。

有人認為唐僧能夠歷盡千辛萬苦去西天取經，他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖過取經的決心，他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜，他不求名，不貪財，是一個可敬可親的人。但我更認為他膽小懦弱，本性昏愚，忠奸不分，不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆，他對待妖怪心慈手軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨，歷千辛萬苦到西天后，面對傳經者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實在可氣。

我覺得《西游記》的可讀性強，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，它將銘記在我心中。

三年級讀書心得分享篇十八

過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天，我和她開玩笑，你是要鮮花，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答，你還能記得這個日子我就知足了，豬蹄比鮮花實在！我在盤算著送她什幺禮物好，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。

說到這，我不禁想起了中學英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當時背得滾瓜亂熟），是從美國著名作家歐？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮”，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛妻贈送玳瑁發(fā)梳作為有價值的“麥琪的禮物”，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財產。為了對愛人表示深摯的愛，他們在圣誕之夜失去了這兩件最珍貴的財產，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價，而隨之而來的無疑是深深的痛苦。

三年級讀書心得分享篇十九

書，是每個人的人生中不可缺少的東西。劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。意思是說：如果一個人沒讀書，那他必定是愚蠢的;如果一個人認真的讀書，這個人一定會是聰明的人。

書是全世界人類的營養(yǎng)品，假如沒有書，這個世界還有聰明的人嗎?假如沒有書，人類的科學會發(fā)展到現在這樣嗎?我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，一個知識與智慧不斷增長的.人才是健康成長的人。讀書光光是死讀硬背是沒有用的，讀書要有3到，心到，眼到口到。

三年級讀書心得分享篇二十

今天剛剛學完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對待生活要積極樂觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過的歲月里，要學會忍耐與鎮(zhèn)靜。在內心深處，一定要相信，快樂的日子它必定會到來，憂傷只會是暫時的。

可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過，我要心中裝有未來，我要做一個快樂，樂觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大，我只是一個普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會嫉妒。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學校這段日子，我過得特別的開心，我感覺自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會覺得很幸福。

是的，我知道自己為何心會如此傷悲了，因為我也想要狠狠地幸福。我想有一個人懂我，可以在我難過的時候安慰我，能夠用心的傾聽我的心里話。

我心傷悲，莫知我哀，惟愿時間可以教會我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時間教會我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。

三年級讀書心得分享篇二十一

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的，他是世界文學童話的創(chuàng)始人，他一生寫了一百六十八篇童話和故事，他的作品被譯成一百五十多種語言和文字。他一生獲得的稱號有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”，還被尊稱為“現代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。

《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經重重磨難之后變成了白天鵝，因為在他心中有一個夢想，夢想支撐著它。命運沒有軌跡，關鍵在于美好的境界、人們對美好理想的追求。

《拇指姑娘》描述了一個老婦人想要一個孩子，巫婆幫她實現了這個愿望，讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘?？墒怯幸惶?，癩蛤蟆偷走了拇指姑娘，從此她開始了驚險的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國王。

《安徒生童話》是一部世界文學巨作，也是一部使我們受教育的好書，我們要用心去讀它。

三年級讀書心得分享篇二十二

暑假，是個看書的好時節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》。《一千零一夜》里大故事連著小故事，小故事連著大故事。

書中主要內容是山魯亞爾和沙宰曼。

相傳在古代印度與中國之間有一個薩桑國，國王山魯亞爾因為痛恨王后與人私通，就將王后給殺了。此后，國王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜女子，自愿嫁給國王，用講故事的'方法，引起了國王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國王。

《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。

書中的山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書讓我知道了知識是最有用的武器，而且，也不要因為一件事搞糟而導致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見李逵怒目圓睜，不是他的對手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。