無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇一

##老師上課非常幽默。我印象最深的就是他的口頭禪“社會(huì)主義好，社會(huì)主義真的好，社會(huì)主義硬是好！”談起恩師##，剛剛大學(xué)畢業(yè)的湯燕說(shuō)。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑。”新時(shí)代教師應(yīng)明之道，首先是社會(huì)主義共同理想和始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這與##一直以來(lái)的口頭禪不謀而合?！爸挥懈兄x社會(huì)，才能融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，”##說(shuō)：“要把學(xué)生的第一?？圩酉岛?、系牢、系扎實(shí)?！被谶@樣的認(rèn)知，##在。

教學(xué)。

之余始終堅(jiān)持用正能量和接地氣的語(yǔ)言影響學(xué)生，以正面言行舉止?jié)撘颇囊龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。摒棄了刻板的說(shuō)教，##幽默詼諧的德育方式活躍了課堂氣氛，也提起了學(xué)生對(duì)地理課堂的興趣。

醉心育人。

2012年秋，##開(kāi)始擔(dān)任##一中年級(jí)教學(xué)副主任，期間一直還帶有兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，2013年、2014年更帶有三個(gè)班地理教學(xué)——任務(wù)重、壓力大，但面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的期待，##絲毫不敢懈怠。一方面，他不斷吸收全國(guó)各地優(yōu)秀教師的精華，彌補(bǔ)自身的不足，一方面注重實(shí)際教學(xué)，在實(shí)踐中不斷摸索教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

壓力也是動(dòng)力。##。

總結(jié)。

出了自己的教學(xué)方法和教學(xué)體系，開(kāi)始推行高中三年一體的教學(xué)規(guī)劃，即高一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范行為，高二注重學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，找到適合自己的最佳方式，高三形成自己的答題模式、提升解題能力。尤其在高三復(fù)習(xí)備考中，他提出強(qiáng)力落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱工程，創(chuàng)造了“三點(diǎn)”和“四度”的教學(xué)理念和方法，即教師在培補(bǔ)中要特別注意“個(gè)別突破、見(jiàn)縫插針、及早見(jiàn)真題”的“三點(diǎn)”，習(xí)題講解要注意“習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度、講評(píng)增加信息度、解題訓(xùn)練講精度、解答問(wèn)題多角度”的“四度”。

瓜熟蒂落，水到渠成。2012年，其任教的304班杜楊同學(xué)考上了北京大學(xué)；2015年任教班級(jí)304班高考文科成績(jī)?nèi)萸笆袃擅ㄠ囃瑢W(xué)考上了清華大學(xué)、梁同學(xué)考上了北京大學(xué)）。擔(dān)任年級(jí)教學(xué)副主任2014屆、2017屆均取得了優(yōu)異成績(jī)，2017屆黎作尚同學(xué)考上了清華大學(xué)，同年學(xué)校高考成績(jī)更是##州完成教科院下達(dá)高考指標(biāo)的四個(gè)學(xué)校之一。

課題攻堅(jiān)。

2014年到2016年間，##率領(lǐng)地理備課組申報(bào)了“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國(guó)創(chuàng)新教育建設(shè)與發(fā)展研究》的子課題《中學(xué)地理教學(xué)方式與策略研究》并擔(dān)任課題主持人。這是該校地理教研組首次申報(bào)課題研究，作為年級(jí)教學(xué)副主任、多個(gè)班的地理老師，攬起課題主持人的工作，##壓力陡增。為更好的完成課題研究任務(wù)，他全身心投入到學(xué)校工作當(dāng)中。

課題研究任務(wù)繁重、跨時(shí)長(zhǎng)、壓力大，期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，課題研究幾乎陷入停滯，課題組成員打起了退堂鼓。##看在眼里，急在心里，為了不讓長(zhǎng)時(shí)間來(lái)的堅(jiān)持付諸流水，他一方面為課題組成員打氣鼓勁，一方面廣泛收集資料，并積極主動(dòng)向別校取經(jīng)。在他的堅(jiān)持下，課題研究的方向逐漸明朗，脈絡(luò)逐漸清晰，學(xué)校地理教學(xué)水平由量變逐漸走向質(zhì)變，完成了學(xué)校地理教學(xué)的提檔升級(jí)。2016年，課題迎來(lái)了結(jié)題，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，獲得了專家組的高度評(píng)價(jià)。

2018年12月，##被湖北省教育廳評(píng)選為特級(jí)教師。對(duì)55歲的##而言，榮譽(yù)加身，卻是更高使命的賦予。扎根教育教學(xué)第一線，作為新時(shí)代的人民教師，他對(duì)教育的追求只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇二

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德，接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于高中教師先進(jìn)。

供大家參考借鑒。

李，1968年6月出生，1988年大學(xué)畢業(yè)分配到臨泉師范(臨泉實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身)工作至今。現(xiàn)任校高中政治備課組組長(zhǎng)、校政教教研組組長(zhǎng)、校教導(dǎo)處副主任、校高三年級(jí)組負(fù)責(zé)人。十幾年來(lái)，李師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做曾多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰。先后榮獲縣勞動(dòng)模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡(jiǎn)單?！边@是李最喜歡的一句教育。

格言。

教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，報(bào)酬微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，他從沒(méi)有因個(gè)人問(wèn)題請(qǐng)過(guò)一次假，曠過(guò)一節(jié)課由于工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動(dòng)手術(shù)，他不能床前盡孝，孩子成績(jī)落下了，他不能悉心輔導(dǎo)，家人常常埋怨他。

高三畢業(yè)年級(jí)有1600多名學(xué)生，近60位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，李主任天天堅(jiān)持早來(lái)晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動(dòng)校際交流。另外，他還擔(dān)任高一年級(jí)3個(gè)班的政治課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他無(wú)怨無(wú)悔，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來(lái)，先后參加了安大研究生課程班進(jìn)修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為教導(dǎo)處副主任、教研組長(zhǎng)，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。在校內(nèi)校外多次舉行教學(xué)公開(kāi)課，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生在同年級(jí)中成績(jī)也非常突出。因此，他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請(qǐng)為臨泉縣教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、臨泉縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。盧梭認(rèn)為，教師的頭一個(gè)品格就是他絕不做一個(gè)可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣。

多年來(lái)，李還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，李認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過(guò)程的組織來(lái)說(shuō)，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者;但是，從整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”，在班級(jí)工作評(píng)價(jià)上推行“班務(wù)工作評(píng)比量化細(xì)則”,這些措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了高三年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是李不繼思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。

為此，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行了學(xué)生評(píng)教制度(教師們稱為學(xué)情調(diào)查)。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生對(duì)班級(jí)任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來(lái)沒(méi)有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來(lái)沒(méi)有象今天這樣得到真正落實(shí)。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人工作，幾年來(lái)他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛(ài)作用，加強(qiáng)師德修養(yǎng)》等論文被省級(jí)以上教育刊物錄用、發(fā)表;他的《研究型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見(jiàn)》、《課堂教學(xué)非語(yǔ)言交流的應(yīng)用》等多篇論文被評(píng)為市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。他是市級(jí)科研課題《圖示教學(xué)的研究》的課題組成員;去年他和宋曉玲老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》省級(jí)立項(xiàng)成功，2019年10月已舉行開(kāi)題儀式。李非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，推動(dòng)和積極參與制定了校集體備課的有關(guān)制度，并且主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)子，師帶徒、手把手，親自上示范課、研究課，不保守，毫無(wú)保留地、誠(chéng)心誠(chéng)意地介紹自己的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和心得。在他的引導(dǎo)下，與他結(jié)對(duì)子的幾位青年教師進(jìn)步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學(xué)大賽中脫穎而出，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，李深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。

1989年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有?！?/p>

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵(lì)學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績(jī)?cè)谌心？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。

近幾年獲得成績(jī)：

1、2019年，論文“依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)”發(fā)表在“寧夏教育”一書(shū)中。

2、2019年，被靈武一中評(píng)為“優(yōu)秀教師”

3、2019年，論文“構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)”在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。

4、2019年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)。

5、從2019年至2019年多次被評(píng)為“教學(xué)能手”

在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然.

從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。

我是2019年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，到現(xiàn)在已有8個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。

與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會(huì)念叨級(jí)我這個(gè)老師;有些學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，還經(jīng)常來(lái)信和我談心，評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，能夠勝任高中物理的循環(huán)教學(xué)。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。在基礎(chǔ)年級(jí)的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績(jī)一直名列前茅。特別在04、2019年所教四個(gè)班的物理成績(jī)都是優(yōu)秀成績(jī)，受到了校長(zhǎng)的好評(píng)。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)!”做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。不管什么時(shí)候，我都會(huì)一如既往、義無(wú)反顧地?zé)釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)我的工作崗位的!

雖然自己的工作中還有很多不足，但是身為一名教師，肩負(fù)重任，我將不斷鞭策自己，激勵(lì)自己，不斷成長(zhǎng)，踏實(shí)工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦!

高中教師先進(jìn)事跡材料篇三

黨的方針政策。積極參加各級(jí)各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式，了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，自覺(jué)學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”理論，并對(duì)照自己的實(shí)際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。

二、大膽改革，嚴(yán)謹(jǐn)治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

了良好的教學(xué)效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級(jí)均位居平行班前列。在教學(xué)的同時(shí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》2014年第6期和《數(shù)理化解題研究》2014年第8期。2014年至2014年上半年，7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會(huì)上交流自己的教學(xué)和教改經(jīng)驗(yàn)。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，搞好班級(jí)管理。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來(lái)，他對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。三年來(lái)對(duì)班中4個(gè)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了10多次實(shí)際走訪，并對(duì)他們的生活進(jìn)行物質(zhì)上的資助。徐子鈺同學(xué)因?yàn)樾睦砩系脑?，無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，他和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷，上下樓不方便，他多次背他上教室和宿舍，使學(xué)生們深受感動(dòng)。由于良好的師生關(guān)系，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常努力，紀(jì)律和衛(wèi)生在校內(nèi)評(píng)比中名列前茅。

育人標(biāo)兵”，2014年被遷安市政府記“三等功”。

四、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理。

學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計(jì)劃，并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施。定時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使之更能符合現(xiàn)實(shí)情況下的教育教學(xué)。及時(shí)了解各班的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問(wèn)題，逐步的加以引導(dǎo)解決，使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息，使他們實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的各方面均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2014年高考中在級(jí)部只有183名學(xué)生的情況下，有105名學(xué)生達(dá)到河北省的二本控制線。

敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛(ài)，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛(ài)。

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高中教師先進(jìn)事跡材料篇四

——漳縣金鐘鎮(zhèn)拉麻中學(xué)化學(xué)教師郝林貴翻開(kāi)郝林貴老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話寫(xiě)在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著他，不能讓自己書(shū)寫(xiě)的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái)，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊，以后回顧自己親手書(shū)寫(xiě)的歷史時(shí)，才能無(wú)愧于心。六年來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過(guò)班主任和教導(dǎo)副主任，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣，他說(shuō)，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

作為一名青年教師，他能夠虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)向新分配教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，他現(xiàn)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導(dǎo)工作。參加工作六年以來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。

經(jīng)驗(yàn)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。參加工作第一年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了九年級(jí)化學(xué)和九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)技能訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合中考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。2008年他所帶班級(jí)的化學(xué)中考成績(jī)?cè)诿腥h第一，得到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2009年他教的化學(xué)成績(jī)?cè)谥锌紩r(shí)取得了全縣第二，得到金鐘鎮(zhèn)黨委、政府及學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)。2010年他所帶化學(xué)成績(jī)?cè)谥锌贾忻腥h第二。郝林貴老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索新的教學(xué)方法。探索開(kāi)放、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南。

在擔(dān)任教學(xué)工作期間，他力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初，在作文里他寫(xiě)道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是回家務(wù)農(nóng)。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是郝老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)高中，繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，郝老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。同時(shí)郝老師又通過(guò)多次家訪，幫助家長(zhǎng)重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績(jī)考進(jìn)了漳縣一中，每每講到這些事情，郝老師總會(huì)說(shuō)：“我是他們的老師，我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”

他十分注重發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用，十分注重班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級(jí)多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)。

作為一名共產(chǎn)黨員，郝林貴老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今，他連續(xù)多年擔(dān)任過(guò)初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導(dǎo)工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。尤其是在做學(xué)校的“兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。郝林貴老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)。2010年被金鐘鎮(zhèn)評(píng)為金鐘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

2010年7月26日。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇五

李明同志，1968年6月出生，1988年大學(xué)畢業(yè)分配到臨泉師范(臨泉實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身)工作至今。現(xiàn)任校高中政治備課組組長(zhǎng)、校政教教研組組長(zhǎng)、校教導(dǎo)處副主任、校高三年級(jí)組負(fù)責(zé)人。十幾年來(lái)，李明同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做曾多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰。先后榮獲縣勞動(dòng)模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡(jiǎn)單?！边@是李明同志最喜歡的一句教育格言。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，報(bào)酬微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，他從沒(méi)有因個(gè)人問(wèn)題請(qǐng)過(guò)一次假，曠過(guò)一節(jié)課。由于工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動(dòng)手術(shù)，他不能床前盡孝，孩子成績(jī)落下了，他不能悉心輔導(dǎo)，家人常常埋怨他。

高三畢業(yè)年級(jí)有1600多名學(xué)生，近60位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，李明主任天天堅(jiān)持早來(lái)晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動(dòng)校際交流。另外，他還擔(dān)任高一年級(jí)3個(gè)班的政治課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他無(wú)怨無(wú)悔，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來(lái)，先后參加了安大研究生課程班進(jìn)修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為教導(dǎo)處副主任、教研組長(zhǎng)，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。在校內(nèi)校外多次舉行教學(xué)公開(kāi)課，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生在同年級(jí)中成績(jī)也非常突出。因此，他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請(qǐng)為臨泉縣教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、臨泉縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。盧梭認(rèn)為，教師的頭一個(gè)品格就是他絕不做一個(gè)可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤^民同志“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣。

多年來(lái)，李明同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，李明同志認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過(guò)程的組織來(lái)說(shuō)，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者;但是，從整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”，在班級(jí)工作評(píng)價(jià)上推行“班務(wù)工作評(píng)比量化細(xì)則”,這些措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了高三年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是李明同志不繼思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。

為此，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行了學(xué)生評(píng)教制度(教師們稱為學(xué)情調(diào)查)。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生對(duì)班級(jí)任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來(lái)沒(méi)有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來(lái)沒(méi)有象今天這樣得到真正落實(shí)。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人工作，幾年來(lái)他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛(ài)作用，加強(qiáng)師德修養(yǎng)》等論文被省級(jí)以上教育刊物錄用、發(fā)表;他的《研究型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見(jiàn)》、《課堂教學(xué)非語(yǔ)言交流的應(yīng)用》等多篇論文被評(píng)為市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。他是市級(jí)科研課題《圖示教學(xué)的研究》的課題組成員;去年他和宋曉玲老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》省級(jí)立項(xiàng)成功，20xx年10月已舉行開(kāi)題儀式。李明同志非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，推動(dòng)和積極參與制定了校集體備課的有關(guān)制度，并且主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)子，師帶徒、手把手，親自上示范課、研究課，不保守，毫無(wú)保留地、誠(chéng)心誠(chéng)意地介紹自己的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和心得。在他的引導(dǎo)下，與他結(jié)對(duì)子的幾位青年教師進(jìn)步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學(xué)大賽中脫穎而出，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，李明同志深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇六

本人97年畢業(yè)于宜春師專，本科學(xué)歷，是上高四中一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了我大量的精力，我每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在我的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，我將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負(fù)責(zé)買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上小學(xué)一年級(jí)就自己上學(xué)、自己回家，從來(lái)沒(méi)有去接送過(guò)。為了學(xué)校的發(fā)展，我欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假，有時(shí)孩子生病了，沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的我卻仍在學(xué)校里忙碌著。

二、任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重。

1997年剛畢業(yè)那年，歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來(lái)任教歷史課，但由于學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，我二話沒(méi)說(shuō)就接了下來(lái)，一教就是十幾年，并且教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀。2000年我所教的第一屆初三，中考數(shù)學(xué)全縣第二，歷史全縣第一。2009學(xué)年所帶那屆畢業(yè)班，中考成績(jī)創(chuàng)四中歷史新高。由于工作出色，2010學(xué)年學(xué)校任命我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)主任，承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。開(kāi)展年級(jí)工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂(lè)在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級(jí)始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級(jí)一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體。在開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實(shí)施了“學(xué)生自主管理”，“每日學(xué)生行為習(xí)慣自省”，“每日小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)”，“分批次學(xué)生與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和配合下，經(jīng)過(guò)三年努力奮斗，2012年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。2012學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2013學(xué)年，我又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)年級(jí)主任。而此時(shí)我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。

三、注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。（本文出自范文先.生網(wǎng)）并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)歷史。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

成功的教育和成功的教學(xué)是分不開(kāi)的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。我的數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是學(xué)生的若干倍。我的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講，容易的地方一帶而過(guò)，我的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開(kāi)座談會(huì)交流考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。

四、創(chuàng)新模式管好班級(jí)。

作為一名班主任，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的班級(jí)多次被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。

上高四中。

2013-6-。

3附：近幾年獲得主要榮譽(yù)，撰寫(xiě)論文和發(fā)表著作的情況7。

12000年榮獲全縣“教學(xué)標(biāo)兵”的稱號(hào)。

32009年榮獲全縣“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。

42012年榮獲全縣“教學(xué)能手”的稱號(hào)。

52012年榮獲宜春市“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。

62012年榮獲宜春市“骨干教師“的稱號(hào)。

72009年指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)一人，市級(jí)一等獎(jiǎng)二人，市級(jí)二等獎(jiǎng)二人，市級(jí)三獎(jiǎng)第一人。

82011年全縣優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲縣二等獎(jiǎng)。

92010年指導(dǎo)學(xué)生周嫻靚“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”知識(shí)競(jìng)賽榮獲縣二等獎(jiǎng)。2010年指導(dǎo)學(xué)生李淑彤、晏祖敬、鐘琦，書(shū)法繪畫(huà)比賽榮獲縣二等獎(jiǎng)。2011年指導(dǎo)學(xué)生晏子荻，李淑彤建黨九十周年征文比賽榮獲縣二等獎(jiǎng)。

102008年撰寫(xiě)論文《淺談圖像在函數(shù)中的作用》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《淺談?wù)n堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)2011年撰寫(xiě)的論文《努力挖掘教材，搞好數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)》榮獲縣一等獎(jiǎng)。2011年撰寫(xiě)的論文《平行四邊形特殊化問(wèn)題》刊登在學(xué)生新報(bào)﹒數(shù)理化周刊第30期第5版。2012年撰寫(xiě)論文《淺談如何將愛(ài)國(guó)主義教育融入歷史教學(xué)中》刊登在課程導(dǎo)報(bào)第13期第1版。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇七

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。

我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我知道的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的！

高中教師先進(jìn)事跡材料篇八

我自參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，取得了較好的成績(jī)，時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

做為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀,世界觀。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。

做一名好老師就要一心一意地愛(ài)孩子，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應(yīng)該無(wú)私、執(zhí)著。特別是關(guān)愛(ài)學(xué)困生，貧困生以及留守兒童，只有用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，才能引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠(chéng)樸實(shí)地與家長(zhǎng)溝通，贏得了家長(zhǎng)的信任、理解、支持。

“思考教育的目的，是關(guān)我們下一代的成功或失敗，他們將如何塑造我們這個(gè)世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么，教育當(dāng)然首先應(yīng)該是有用的，是能幫助學(xué)生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師，在工作中就要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。

為了我鐘愛(ài)的'教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，我時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著。想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校黨組織群體塑造了我，認(rèn)可了我。我將不忘初心，繼續(xù)努力干好工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀黨員。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇九

李鵬，化學(xué)與制藥工程學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，校十佳班主任，多年來(lái)，專心投入實(shí)驗(yàn)室管理工作，熱心參與學(xué)院公共事務(wù)，真心與學(xué)生打成一片，誠(chéng)心服務(wù)師生，在管理服務(wù)和育人中彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的價(jià)值。

一、根正苗紅，豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷塑造了她堅(jiān)定的理想。

李鵬同志她的爺爺奶奶都是堅(jiān)持在山東省沂蒙山區(qū)抗戰(zhàn)8年的老黨員，舅舅孫希瑞烈士1959年?duì)奚谄蕉ㄎ鞑?*武裝叛亂戰(zhàn)斗中，深受家庭的影響，李鵬同志從小就立志要做一名好黨員。上中學(xué)在濟(jì)南五中讀書(shū)，母親病逝，班主任閆恒芳老師給了她母親般的關(guān)心幫助，在李鵬插隊(duì)下鄉(xiāng)時(shí)把學(xué)習(xí)資料寄到村里，幫助下她考上了大學(xué)，激勵(lì)著她要做一名好教師，好班主任。

二、業(yè)務(wù)精湛，實(shí)驗(yàn)管理工作水平高。

李鵬同志大學(xué)期間學(xué)的專業(yè)是實(shí)驗(yàn)技術(shù)，畢業(yè)后，她潛心研究實(shí)驗(yàn)室管理，業(yè)務(wù)水平很高。她參與了學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理方案的制定，自己負(fù)責(zé)的化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室管理，運(yùn)行效率高，多次得到學(xué)校和學(xué)院表彰。在兩次學(xué)校本科。

教學(xué)。

評(píng)估中，都是示范實(shí)驗(yàn)室?；ぞC合實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課程，化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)課評(píng)為化工學(xué)院優(yōu)秀課程。利用實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)，她還積極推動(dòng)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得xx年第九屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)(第一位指導(dǎo)教師)，指導(dǎo)學(xué)生xx年獲得國(guó)家實(shí)用新型專利授權(quán)多項(xiàng)。

主持山東省自然基金一項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)。完成企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目多項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)多。參與研究國(guó)家自然基金一項(xiàng)，省科技廳博士基金二項(xiàng)(第二位)，濟(jì)南市科技明星計(jì)劃一項(xiàng)(第二位)，山東省自然基金一項(xiàng)。

獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)兩項(xiàng)(第一位作者)，評(píng)為學(xué)校專利發(fā)明先進(jìn)個(gè)人，專利管理先進(jìn)個(gè)人。發(fā)表sci收錄論文一篇(第一作者)，核心期刊論文6篇(第一作者)。

在實(shí)驗(yàn)室安全管理上，不怕得罪人，看到不安全因素都要管，因?yàn)槌Ｄ陥?jiān)持巡查，消滅了多起危險(xiǎn)事故的苗頭。老師和學(xué)生說(shuō)，李鵬老師是我們的樓長(zhǎng)。

三、

腿勤嘴快，積極參與學(xué)院公共事務(wù)。

李鵬同志積極參與學(xué)院公共事務(wù)，配合院系領(lǐng)導(dǎo)做了很多日常教務(wù)管理和專業(yè)建設(shè)工作，比如聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，建立共青團(tuán)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，工程碩士招生等等。特別是安全工程專業(yè)建設(shè)中，考慮到安全專業(yè)教師僅有一名新進(jìn)的年輕碩士，李鵬同志自愿放棄熟悉的化工專業(yè)業(yè)務(wù)，放下自己講熟悉的課，轉(zhuǎn)到安全工程新專業(yè)，從零開(kāi)始建立安全工程實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備從選型、招標(biāo)、驗(yàn)收，調(diào)試、安裝，都是邊學(xué)邊干。因?yàn)榘踩こ堂磕曛徽幸粋€(gè)班40人，并且只招收三屆，后面就要下馬了。所以，同志們說(shuō)，李鵬老師就是放不下這批學(xué)生，圖名圖利都不會(huì)轉(zhuǎn)到安全工程來(lái)的。

李鵬同志還是學(xué)院工會(huì)分會(huì)的女工委員，教師委員會(huì)成員，她積極出謀劃策，哪個(gè)女教師要生孩子了，誰(shuí)家有病號(hào)了，她都知道，且能拉著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走到，力所能及地提供幫助，在同事的眼里，她是熱心的老大姐。

四、春風(fēng)化雨，班主任工作成績(jī)斐然。

作為學(xué)校首批評(píng)出的“十佳班主任”，李鵬老師在育人方面的成績(jī)和故事很多。她所擔(dān)任班主任的本科班級(jí)，都評(píng)上一次以上優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，就業(yè)率考研率名列前茅，其中，化工07-3班07-4班兩個(gè)班全體學(xué)生，從入學(xué)到畢業(yè)，全班沒(méi)有一人次掛科，考研錄取錄取率07-3班41%和07-4班%，目前擔(dān)任化工12-1班，化工專科13-1,13-2,13-3班，四個(gè)畢業(yè)班的班主任。xx年化工12-1班評(píng)為省級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，化工12-1班團(tuán)支部獲評(píng)全國(guó)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范團(tuán)支部?；？迫齻€(gè)班116人，專升本錄取31人，專升本的升學(xué)率超過(guò)往屆畢業(yè)生2倍。

她積極扶危濟(jì)困，幫助生活困難和重病學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行過(guò)報(bào)道，這也直接推動(dòng)了化工學(xué)院新青年助力基金的設(shè)立。

她常說(shuō)，一名學(xué)生好了，一個(gè)家庭就幸福了;一批學(xué)生強(qiáng)了，我們的國(guó)家就強(qiáng)盛了。她認(rèn)為，這就是當(dāng)一名教師的意義，也是當(dāng)好班主任的意義。

李鵬同志xx年12月入黨，相對(duì)于她的年齡，不到10年黨領(lǐng)導(dǎo)她在黨內(nèi)算不上老同志，但在組織這個(gè)大熔爐里，李鵬同志成長(zhǎng)很快。xx年起她就被校黨委聘為兼職組織員，她堅(jiān)持原則，審查入黨手續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她密切聯(lián)系學(xué)生，給入黨積極分子講黨課，認(rèn)真?zhèn)湔n，宣傳革命先烈事跡，宣傳自己知道的父輩們?cè)谏綎|堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年的事跡，黨課講得生動(dòng)感人，得到學(xué)生好評(píng)。她擔(dān)任兩屆化工支部組織委員，配合支部書(shū)記組織活動(dòng)，發(fā)展教工新黨員，收黨費(fèi)，做了大量細(xì)致具體的工作。在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中，她率先垂范，手抄黨章第一個(gè)完成，筆跡工整，查擺問(wèn)題深刻，為年輕黨員樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

閆強(qiáng)，現(xiàn)任沈陽(yáng)化工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)院黨總支副書(shū)記兼副院長(zhǎng)。多年來(lái)，該同志一直工作在學(xué)院黨務(wù)第一線，帶領(lǐng)全體教職員工，在圍繞教學(xué)、科研和學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，工作勤奮，拼搏奉獻(xiàn)，為應(yīng)用化學(xué)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，保證了學(xué)院工作的順利開(kāi)展。

一、學(xué)習(xí)理論，政治堅(jiān)定閆強(qiáng)同志十分注重知識(shí)的更新，在繁忙的工作之余，不忘記加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，為學(xué)院學(xué)生黨員、積極分子上黨課，為每年的新生開(kāi)展《大學(xué)生入黨啟蒙》輔導(dǎo)報(bào)告，深受學(xué)生好評(píng)。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)校黨委制定的各項(xiàng)政策，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。

二、勤奮工作，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先作為學(xué)院黨總支副書(shū)記，閆強(qiáng)同志和班子成員一道，分析院情，明確學(xué)院總支工作思路，切實(shí)加強(qiáng)黨建與思想政治教育工作，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，打開(kāi)了院黨建與思想政治工作的新局面.1、認(rèn)真履行學(xué)院黨總支副書(shū)記職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)黨建與宣傳思想工作閆強(qiáng)同志特別重視黨建工作，完善了學(xué)生黨員發(fā)展工作規(guī)章制度;重視入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)工作;堅(jiān)持黨員發(fā)展質(zhì)量;積極組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，如組織總支委員、教工黨員到盤錦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)參觀考察，通過(guò)參觀考察，大家感受到我省精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)的巨大變化。在全院范圍內(nèi)組織開(kāi)展“樹(shù)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生黨員形象，展當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采”主題教育，組織全體教職工觀看教育題材電影，組織學(xué)生黨員參觀九一八紀(jì)念館、遼寧省反腐倡廉紀(jì)念館，組織學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真開(kāi)展黨的各項(xiàng)專題教育主題活動(dòng)等。還積極組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高思想教育工作的成效，如利用暑期組織學(xué)生黨員到小學(xué)、企業(yè)、社會(huì)福利院等地參觀考察，使廣大學(xué)生黨員拓寬了視野，促進(jìn)了交流，增進(jìn)了感情，學(xué)院凝聚力得到了顯著增強(qiáng);組織學(xué)生支部開(kāi)展進(jìn)行“一幫一，一對(duì)紅”等主題活動(dòng)，讓廣大群眾感受到了黨組織的關(guān)懷和溫暖。

2、重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量閆強(qiáng)同志通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、深入教研室了解情況、深入課堂聽(tīng)課、深入學(xué)生宿舍檢查等途徑，全面了解學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，分析存在問(wèn)題，和班子成員一道，采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，如倡導(dǎo)召開(kāi)了學(xué)院班主任、教師黨支部書(shū)記、專業(yè)負(fù)責(zé)人等參加的教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，重視后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，重視學(xué)生四級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)入了良性循環(huán)，應(yīng)用化學(xué)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量有了明顯的提高。

3、按原則辦事，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)閆強(qiáng)同志是一位原則性很強(qiáng)的中共黨員，在自己做到廉潔奉公，嚴(yán)格自律的同時(shí)，堅(jiān)持宣傳教育，把中共中央有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的精神、原則要求，以不同的形式傳達(dá)到全體黨員中，積極營(yíng)造廉政氛圍。

三、悉心指導(dǎo)，全面做好學(xué)生工作。

閆強(qiáng)同志主管學(xué)院學(xué)生工作，能夠牢記“立德樹(shù)人”的宗旨，扎實(shí)有效地做好學(xué)生工作。

1、做好迎新工作和畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

在新生開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)展“入黨啟蒙教育”、“日常行為管理教育”等系列主題活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整大學(xué)新生的思想狀態(tài)。為新生班級(jí)精心挑選了學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作能力和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部和學(xué)生黨員作為新生班級(jí)的班導(dǎo)師，開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育、行為規(guī)范教育等系列教育，在大學(xué)新生里產(chǎn)生了較好的反響。有針對(duì)性的開(kāi)展專業(yè)教育、入學(xué)教育，使新生在進(jìn)校的第一時(shí)間里消除迷茫與困惑，盡快找準(zhǔn)自己的位置，明確學(xué)習(xí)目的，適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。

2、幫扶貧困，做好學(xué)院的學(xué)生資助工作。

閆強(qiáng)同志認(rèn)真、仔細(xì)地布置并做好貧困生和特困生的認(rèn)定工作。本著公平、公開(kāi)、公正的原則，將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身份確認(rèn)工作面向全體新生認(rèn)真講解，并進(jìn)行身份認(rèn)定的多項(xiàng)考核和調(diào)查，杜絕學(xué)生弄虛作假。在近兩年的國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作中。嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)制度和要求，堅(jiān)持公平原則，不偏向、不袒護(hù)，在各班主任的協(xié)助配合下圓滿順利地完成了年度獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作。

同時(shí)，大力加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，開(kāi)展如“誠(chéng)實(shí)守信、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)誠(chéng)信征文大賽、主題演講、誠(chéng)信宣誓等環(huán)節(jié)深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十八大精神，大力宣傳國(guó)家各項(xiàng)學(xué)生資助政策及取得的巨大成就，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勵(lì)志、感恩和誠(chéng)信教育。

3、組織策劃課余活動(dòng)與實(shí)踐，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。

以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)的主題思想，大力開(kāi)展各種素質(zhì)教育活動(dòng)，創(chuàng)造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如開(kāi)展“把讀書(shū)當(dāng)成生活，讓閱讀成為習(xí)慣”閱讀三部曲、“揚(yáng)青春夢(mèng)、鑄校園情”中國(guó)夢(mèng)主題團(tuán)日、“享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，做不一樣的自己”之三走系列主題活動(dòng)、“企業(yè)家講壇”、學(xué)術(shù)類與人文類講座、校園嘉年華等校園主題活動(dòng);暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，近兩年來(lái)分赴沈陽(yáng)派爾有限責(zé)任公司、朝陽(yáng)光達(dá)化工有限公司、沈陽(yáng)市喜馬化學(xué)有限公司等開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，積極動(dòng)員組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)競(jìng)賽，近三年來(lái)，學(xué)院在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)。學(xué)院被評(píng)為校“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、校暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀組織單位”、校先進(jìn)團(tuán)委、沈陽(yáng)市五四紅旗團(tuán)委。這碩果累累的成績(jī)，也充分的證明了學(xué)院優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是我們?cè)谒刭|(zhì)教育實(shí)踐中取得的又一重大成果。

4、堅(jiān)持政治立場(chǎng)不動(dòng)搖，保證學(xué)校安全穩(wěn)定。

閆強(qiáng)同志始終牢記“政治強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的基本準(zhǔn)則，在過(guò)去兩年中的幾次重大事件和關(guān)鍵時(shí)間內(nèi)，服從命令聽(tīng)指揮，堅(jiān)定政治立場(chǎng)不動(dòng)搖，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了學(xué)校的和諧、穩(wěn)定。在各種假期期間，提前布置，組織學(xué)生黨員、學(xué)生干部在校值班，并安排輔導(dǎo)員老師協(xié)同學(xué)校學(xué)生管理部門共同維護(hù)校園秩序，做到了“學(xué)生工作無(wú)盲點(diǎn)、時(shí)時(shí)刻刻有老師”。維護(hù)消防安全現(xiàn)已成為學(xué)院日常工作的重要內(nèi)容。閆強(qiáng)同志組織各班級(jí)召開(kāi)了消防安全主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育;先后多次召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，組織學(xué)生觀看消防安全警示片，學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)管理文件，明確懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我教育。

閆強(qiáng)同志以共產(chǎn)黨員高尚的品格和人格魅力、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾心黨務(wù)工作的滿腔熱情，深受黨員干部和群眾的好評(píng)。在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是一名黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇十

xxx，男，1973年出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1993年7月師專畢業(yè)。有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀；多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)發(fā)表或得獎(jiǎng)；多次在市教師素質(zhì)大比武獲獎(jiǎng)，獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)。他熱愛(ài)教育事業(yè)，有愛(ài)心，有耐心，具有良好的思想品質(zhì)，工作熱情高，立志用平生所學(xué)為教育貢獻(xiàn)力量。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

在工作中，他勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。他虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

他處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。他和愛(ài)人正月初八結(jié)婚，為了讓學(xué)生能正常開(kāi)學(xué)，正月十二就到學(xué)校上班，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天婚假。孩子6月8日出生，恰逢學(xué)校在中考，負(fù)責(zé)教務(wù)的他也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天護(hù)理假。他就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。他深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。我校高二（3）是在挑了兩個(gè)學(xué)生成績(jī)較好班級(jí)后剩下的同學(xué)組成的班級(jí)，該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，紀(jì)律可想而知，學(xué)校安排他當(dāng)班主任，他欣然接任。的高二（3）又是在挑了兩個(gè)普教班級(jí)剩下的職教同學(xué)組成的班級(jí)，他也默默地接任了班主任。學(xué)年我校高中數(shù)學(xué)老師短缺，身為教務(wù)主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他就是想學(xué)校所想，敢于挑重?fù)?dān)，我們身邊的敢做敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師的代表。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，他十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松?！麉⒓訉幉ù髮W(xué)本科函授，參加省高中新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷提高自身理論水平，通過(guò)在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。同時(shí)他注重教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，論文《探究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺析新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情景設(shè)置》在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表，《多維“交流”實(shí)踐新課程過(guò)程教學(xué)》在省級(jí)期刊發(fā)表，《優(yōu)化新課程過(guò)程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》通過(guò)臺(tái)州市級(jí)結(jié)題。他還積極參加教師各項(xiàng)素質(zhì)比賽：獲市課件制作﹑知識(shí)競(jìng)賽﹑攝影比賽﹑俯臥撐比賽二等獎(jiǎng)，論文答辯﹑朗讀比賽﹑毛筆字比賽﹑唱歌比賽三等獎(jiǎng)。

他經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)高為師、身正為范”。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。他認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，他一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待后進(jìn)生，他能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

他在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

他從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，他積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，他以真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向他透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與他交談。他明白教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠(chéng)撲灑到了學(xué)生的教育工作上。他始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸?lái)進(jìn)行教育。在平凡的崗位上，他默默地為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)著。

“腳踏實(shí)地的工作，為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)”是我們胡老師的座右銘，“敢作為，敢擔(dān)當(dāng)”是他行動(dòng)。在平凡的崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)—這就是我們優(yōu)秀教師的寫(xiě)照。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇十一

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語(yǔ)也越來(lái)越普遍，英語(yǔ)的教育更是越來(lái)越重要，英語(yǔ)教師也扮演著極其重要的角色。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高中英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。

中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。

己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫(xiě)的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。

他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。

在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫(xiě)的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。

他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

男現(xiàn)年34歲英語(yǔ)本科學(xué)歷現(xiàn)任教于**縣倉(cāng)頡學(xué)校。做人踏實(shí)勤奮做事認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)。潛心于教學(xué)研究有多篇論著在市、縣級(jí)刊物上發(fā)表20xx年被評(píng)為“**縣教學(xué)能手”20xx年、20xx年獲“**縣教學(xué)質(zhì)量榮譽(yù)獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為“**縣優(yōu)秀教師”是一名勤于探索、潛心研究的優(yōu)秀老師。

治學(xué)箴言與青春同行，做青春的引路人。

教學(xué)主張應(yīng)著力把興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于教學(xué)始終，采用“情景教學(xué)法”，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生“活”起來(lái)，成為課堂主人、表演的“主角”，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)風(fēng)格積極實(shí)施有效教學(xué)，課堂教學(xué)富有活力，善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力并重，于“細(xì)”處深挖掘，“疑”處巧引導(dǎo)，“難”處重敲擊。

是**縣倉(cāng)頡學(xué)校一位普通的英語(yǔ)教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實(shí)地，用愛(ài)心、熱情抒寫(xiě)自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。

于20xx年畢業(yè)于商洛師專英語(yǔ)系，從教以來(lái)，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，每個(gè)他教過(guò)的學(xué)生都難以忘懷。用他自己的話說(shuō)：“我是一名農(nóng)村教師，我知道農(nóng)村孩子讀書(shū)的艱難，我要全心全意地愛(ài)護(hù)他們?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，幾年來(lái)，他把全部心血都傾注在這些學(xué)生身上，似乎學(xué)生就是他的生命，他的一切。賈老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的感人故事在學(xué)校內(nèi)廣為傳揚(yáng)，一提起賈老師，同學(xué)們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。

感動(dòng)的故事不至這一件，還有一次，班上的一位同學(xué)由于貧血，突然暈倒。當(dāng)時(shí)賈老師正患重感冒，全身無(wú)力，得知此情況，他一骨碌從床上爬起跑到教室，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)臉色蒼白，倒在地上，他急得臉上淌出了汗珠，二話沒(méi)說(shuō)，背起那位同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生緊張搶救后，那位同學(xué)蘇醒了，但又無(wú)法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學(xué)恢復(fù)了健康，可他的病情卻加重了，高燒不止，以致不得不住院治療。

他不僅熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作更是一絲不茍。拿他自己的話來(lái)說(shuō)：“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本，精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則?！惫ぷ髦校`行著自己的為師準(zhǔn)則，每天上課前，他總是認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材細(xì)致地研讀，掌握知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，力求實(shí)施有效教學(xué)。他的英語(yǔ)教法獨(dú)具一格，靈活有效，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力并重，深受學(xué)生歡迎。在他看來(lái)，要提高學(xué)習(xí)效率，必須牢抓課堂有效教學(xué)的時(shí)間，他始終認(rèn)為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要，并一貫推崇情景教學(xué)法，即把所學(xué)內(nèi)容生活化，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生以身臨其境之感，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

高中教師先進(jìn)事跡材料篇十二

剛見(jiàn)他的第一面時(shí)，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒(méi)有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來(lái)也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過(guò)了最美好的三年，個(gè)頭矮小的他是個(gè)保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅(jiān)實(shí)的依靠，再說(shuō)說(shuō)他的字很是圓潤(rùn)小巧，在我們班級(jí)評(píng)比中是最好的，他是用心的寫(xiě)好每一個(gè)字好讓我們能夠有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，他又一個(gè)可愛(ài)的缺陷就是他不會(huì)說(shuō)普通話，每每上課說(shuō)的都是家鄉(xiāng)話但是卻一點(diǎn)也不影響他上課的質(zhì)量，詼諧幽默的語(yǔ)言，形象的比喻，由淺入深的教學(xué)使得我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是年級(jí)第一，可愛(ài)的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽(yáng)叔叔”每每天氣變冷他就會(huì)不斷提醒我們多穿點(diǎn)衣服，夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點(diǎn)半在操場(chǎng)等著我們領(lǐng)著我們一起跑步，他說(shuō)：身體是革命的本錢。還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了3000米長(zhǎng)跑，別的老師都是一人奮戰(zhàn)，可是我們班卻全體上場(chǎng)，分批陪跑，累了的就換人，總有20個(gè)人在旁邊吶喊助威，當(dāng)然啦陽(yáng)叔叔也不負(fù)眾望的得了第一！他有個(gè)溫柔的妻子和可愛(ài)的兒子，小陽(yáng)一直是我們?nèi)嗳说牡艿?，每次?lái)學(xué)校就會(huì)有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢！

時(shí)間飛逝，眨眼間三年過(guò)去了，三年走來(lái)，我的老師為我們的長(zhǎng)足進(jìn)步兢兢業(yè)業(yè)，他們一次又一次的打動(dòng)我，牽動(dòng)著我的心緒，向另一個(gè)開(kāi)始走去。畢竟，一個(gè)結(jié)束則是另一個(gè)開(kāi)始。